實(shí)用的美德作文（精華7篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的美德作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德作文 篇1

　　中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，謙和、禮讓更是中華民族的美德�！皬铰氛�處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世安樂(lè )法�！边@句話(huà)旨在說(shuō)明謙讓的美德。在道路狹窄之處，應該停下來(lái)讓別人先行一步。只要心中經(jīng)常有這種想法，那么人生就會(huì )幸�？鞓�(lè )。

　　俗話(huà)說(shuō)：“與人方便，與己方便”。處處為他人著(zhù)想，不僅是對一個(gè)人德行的考驗，也是為了取得別人對自己的幫助，一個(gè)自私自利的人只能是一個(gè)孤家寡人。

　　做事要懂得給人留有余地，當你一味爭搶的時(shí)候，不僅傷害了對方，也有可能連帶地傷害了他的家人。得理讓人，不僅是一種寬容，更是一種人脈的.積蓄。

　　清代康熙年間，張英在京城做了大官，被稱(chēng)為“張宰相”。張英的安徽桐城老家有一個(gè)姓葉的大戶(hù)與張家府第為鄰。那年，張家重修擴建府第，蓋院墻時(shí)與葉家發(fā)生爭執，各不相讓。張英的家人在族人的催促下給張英寫(xiě)信，希望張英以官壓人，干預此事。張英了解此事后，作詩(shī)一首帶給家人，“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”。張家人見(jiàn)詩(shī)，反復吟誦，感到很有道理，于是主動(dòng)后退三尺筑墻。葉家得知以后，被張英身為高官但寬厚禮讓的行為感動(dòng)，也將自己宅院主動(dòng)后退了三尺。這樣張葉兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子。后來(lái)，這件事被廣為傳頌，張英以寬厚禮讓的品德化解鄰里糾紛，顯示出長(cháng)者風(fēng)范，給后人深刻的啟示。拋開(kāi)斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個(gè)人魅力會(huì )增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì )給自己留有更多發(fā)展的空間與機會(huì )。讓我們用謙讓來(lái)對待別人，用微笑來(lái)面對別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人吧！

　　世事一如崎嶇道路，困難重重。走不過(guò)的地方不防退一步，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓對方先過(guò)，哪怕是寬闊的道路也要留給別人足夠的空間。你會(huì )發(fā)現，這既是為他人著(zhù)想，自己的路也會(huì )越走越寬。

美德作文 篇2

　　我國曾是世界文明古國之一，隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，時(shí)代的變換，我國經(jīng)歷了前所未有的災難，但這一切并沒(méi)有打倒我們，反到使我們認識到了根本不足，涌現出的一批領(lǐng)導人物帶領(lǐng)我們走上了中國特色的社會(huì )主義道路。既說(shuō)特色，就是在這之中又蘊含著(zhù)美德。

　　從1949年新中國成立起，我們雖已自由地建立國家，但數年的戰爭也使我們耗費了人力、財力，我國的科技水平仍有些落后，教育也有些短缺，在大山里的孩子可能都上不了學(xué)。這一時(shí)期，就涌現出了去打山里代課支教的老師、大學(xué)生們。甚至是初中畢業(yè)的人們，我要說(shuō)的'這一位老師，叫李小棚，他從年輕時(shí)就去了山里做代課老師，自己的住處簡(jiǎn)陋不堪，代課老師的工資有很微薄，每到了年下，他就要去車(chē)站搬水泥，搬一個(gè)月才掙不到一千塊錢(qián)來(lái)貼補家用，就在如此簡(jiǎn)樸的情況下，他還攻讀了西安電大專(zhuān)科，之后又攻讀了本科，可是又有事讓他犯愁了，山里的孩子以后會(huì )到鄉里讀寄宿學(xué)校，這里再也不需要代課老師了，可李老師舍不得這間教室，舍不得這群孩子們，由于孩子們一時(shí)還走不出大山，所以李老師的代課還要繼續下去，我相信，李老師的思想還會(huì )繼續影響下去。

　　李老師的這種教書(shū)育人、為孩子們奉獻是一種美德，而孝順也是一種美德。

　　在一個(gè)偏遠的小山村，有一位叫做黃風(fēng)正在上初三的女孩，她家只有三口人，她爸、她奶奶和她。她爸爸很早以前就得了病，成了高位癱瘓，奶奶又年邁。從6歲開(kāi)始，她便開(kāi)始照顧爸爸和奶奶，小小的她做飯夠不著(zhù)灶臺，只能踩著(zhù)板凳。大家想一想，一個(gè)6歲的小女孩站到板凳上做飯是多么危險的一件事啊!萬(wàn)一她被火燒傷了怎么辦，可她熬過(guò)來(lái)了。她都上初三了，她在十二歲時(shí)推著(zhù)爸爸，一天一夜才到了縣城，然后坐車(chē)再去各大城市看病，就這樣，她仍不放棄。

　　孝順，乃孝和順，我們有的做到了順，可大多數的孩子連順都做不到，又何談孝?、

　　所以我們要秉承中華良好的民族傳統，有美德，不僅要孝順自己的父母，更要長(cháng)大后承擔更多的社會(huì )責任。

美德作文 篇3

　　該生今年12歲，陽(yáng)江市實(shí)驗小學(xué)六（9）班學(xué)生，在這六年的小學(xué)生涯之中曾多次獲得“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”“實(shí)驗之星”等稱(chēng)號。他總是把班集體的'榮譽(yù)看得比一切都還高，日常生活中，為班級服務(wù)像是使命般的印在他的心中�！皬奈易銎稹笔撬�的座右銘。嚴格要求自己起表率作用，全心全意地為同學(xué)服務(wù)是他的信念，他經(jīng)常為班上做一些力所能及的事情，把自己融入了班級，融入了學(xué)校。

　　該生不單紀律好，而且成績(jì)也不錯！在五年級的時(shí)候學(xué)校開(kāi)展了第一屆“我快樂(lè )，我精彩”教學(xué)活動(dòng)周上，他獲得了“英語(yǔ)班際比賽”二等獎�！罢Z(yǔ)文班際比賽”三等獎�！皵祵W(xué)班際比賽”三等獎。在六年級時(shí)，學(xué)校又開(kāi)展了第二屆“我快樂(lè )，我精彩”教學(xué)活動(dòng)周上，他又獲得了“英語(yǔ)班際比賽”一等獎�！罢Z(yǔ)文班際比賽”二等獎�！皵祵W(xué)班際比賽”三等獎。

　　學(xué)校勞動(dòng)，他從不偷懶，也不會(huì )拿出班干部的架子來(lái)只指揮別人，從不亂扔垃圾，因為他知道勞動(dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不遵守紀律，他會(huì )及時(shí)告訴他并幫助他改正。

美德作文 篇4

　　中華民族有上下五千年的文明史，有燦爛的文化。數不盡的古詩(shī)詞，把人帶到美妙的意境；充滿(mǎn)做人做事智慧的《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規》，讓一代代人百讀不厭，甚至終身陪伴……

　　《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我師焉”，使我明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的獨特之處，所以每個(gè)人既不能自滿(mǎn)，也不能自卑；只要我們善于學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，慢慢我們就會(huì )擁有更多的優(yōu)點(diǎn)更多的美德，成為更好的自己！

　　我的.班級里就有很多的“老師”：從學(xué)霸徐子墨身上我學(xué)到了愛(ài)讀樂(lè )思，渴求知識；從表演帝秦浩翔身上我學(xué)到了風(fēng)趣幽默，開(kāi)心生活；從一臉和氣的劉辰瑞身上我學(xué)到了寬以待人，樂(lè )于助人……

　　中華經(jīng)典里的長(cháng)篇名著(zhù)在帶給我快樂(lè )的同時(shí)，更讓我感悟到很多優(yōu)秀的品質(zhì)�！端疂G傳》是我最喜歡看的，里面有許許多多栩栩如生的人物。比如一說(shuō)到李逵，人們最先想到的是他的大大咧咧，做事莽撞，但說(shuō)他是一位孝子將無(wú)人質(zhì)疑！同樣楊志也讓我很難忘。他在殺了潑皮牛二后，本可以逃走，卻主動(dòng)去投案，真是一位敢于擔當的正人君子！

　　通過(guò)中華經(jīng)典里這些人物的影響，我也悄然發(fā)生著(zhù)改變�，F在即使媽媽說(shuō)的話(huà)我不喜歡聽(tīng)，也不跟媽媽急了，而是等媽媽說(shuō)完后再平靜地說(shuō)出自己的想法。媽媽對此感到非常開(kāi)心，直夸我呢！是啊，孝敬對我們最關(guān)愛(ài)的父母長(cháng)輩，怎么能一言不順就急呢？

　　中華經(jīng)典博大精深，浩瀚無(wú)邊。雖然我已經(jīng)是小學(xué)校里的大哥哥了，可是讀過(guò)的還不過(guò)是其中小小的一丁點(diǎn)兒。

　　我愿永遠徜徉在這中華經(jīng)典的海洋，更愿努力在成為美德少年的路上！

美德作文 篇5

　　在許久以前，我的身心便與美德緊緊的連在一起。小時(shí)候，當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就一遍又一遍不厭其煩地教我“美德”二字；剛剛入學(xué)，老師便指著(zhù)獵獵飛揚的五星紅旗，扶著(zhù)我的肩頭，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我什么是美德；在與同學(xué)相處時(shí)，我深感到了美德的重要。

　　在不經(jīng)意間，我與美德已經(jīng)許下了如此多的約定，讀了《美德故事》，我更是深有感觸……

　　奶奶她忙完了一天的農活，嘴里不停的說(shuō)累，我趕緊跑了過(guò)去，對奶奶說(shuō)：“奶奶，你辛苦了，來(lái)，坐下，孫女來(lái)給您捶捶背�！闭f(shuō)著(zhù)，用自己的小手拉著(zhù)奶奶的大手，將奶奶輕輕的按在椅子上，捏著(zhù)她的肩，揉了幾下，然后握著(zhù)空心拳順著(zhù)奶奶的脊椎咚咚，咚咚地捶著(zhù)。奶奶舒服地笑了，臉上洋溢著(zhù)幸福，對我說(shuō)：“乖寶貝，你的小拳頭可真有勁��！”我繼續捶著(zhù)，捏著(zhù)，揉著(zhù)，奶奶閉起眼睛開(kāi)始享受起來(lái)。

　　我仔細端詳著(zhù)奶奶，她今年66歲了，頭發(fā)花白了，一條條魚(yú)尾紋訴說(shuō)著(zhù)她人生的艱辛。奶奶每天從早忙到晚，又是為菜澆水，有時(shí)為菜殺蟲(chóng)，又是為菜除草，多么的'辛苦��！

　　捶著(zhù)捶著(zhù)，我想起了小時(shí)候的事，很小的時(shí)候，我就開(kāi)始長(cháng)時(shí)間的寄托在奶奶家。那時(shí)的我體弱多病，兩天小病一場(chǎng)，三天大病一場(chǎng)，臉色總是十分蒼白，一點(diǎn)兒也紅潤不起來(lái)。打我來(lái)到奶奶家時(shí)，奶奶就不同我與其他孩子相提并論，每隔一會(huì )兒便回到我房間送點(diǎn)甜點(diǎn)，總是給我最好的，還時(shí)常囑咐我：“龍龍，你體質(zhì)弱，要多吃點(diǎn)誒�！泵慨斈棠潭�囑我時(shí)，我便點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是對飯菜挑三揀四。奶奶便想盡辦法，引起我的食欲，麻婆豆腐，小雞燉蘑菇，醬燒豬蹄……可是，無(wú)論眼前是多么美味的食物，我都無(wú)動(dòng)于衷，直到有一次，奶奶為了給我燉雞湯，被擊中破了手指，雖然只是小傷，但對那時(shí)幼小的我來(lái)說(shuō)，血，是很可怕的事物。望著(zhù)鮮紅的血，我不禁淚如泉涌。抱著(zhù)奶奶，說(shuō)：“奶奶奶奶，我以后再也不挑食了，好不好！”奶奶幫我擦干眼淚，慈祥地望著(zhù)我說(shuō)：“好了，寶寶不哭了�！睆哪且院�，我再也不挑食了，很少再生病。

　　想著(zhù)想著(zhù)，手捶的力度漸漸減弱了，奶奶感受到了我的倦意，舒展了一下身子，笑著(zhù)說(shuō)：“好了好了，把我一天的疲勞都捶走了，謝謝我的乖孫女�！蔽彝�著(zhù)奶奶甜甜地笑了。

　　通過(guò)捶背，我終于體會(huì )到了我最珍重的美德是什么了，是孝敬。只有做一個(gè)懂得孝敬的人，才會(huì )受到人的尊敬。

　　在以后的生活中，我一定會(huì )體會(huì )到各種各樣的美德，我會(huì )盡力將美德帶到世界的各個(gè)角落，因為這是我與美德的約定。

美德作文 篇6

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校有一個(gè)新變化，那就是每天早自習之后，校團委都用校園廣播提醒同學(xué)們把教室里的燈關(guān)掉；并在教學(xué)樓前對及時(shí)關(guān)燈，節約用電的班級通報表?yè)P。

　　前段時(shí)間，中央電視臺播出了一個(gè)名為：“光盤(pán)行動(dòng)”的公益廣告。所謂光盤(pán)，就是吃光碗里的最后一粒米，盤(pán)中的最后一根菜，做到人走盤(pán)光。

　　這個(gè)公益廣告的結束語(yǔ)是：我國每年從飯桌上浪費的糧食，足夠一千萬(wàn)人一年的口糧。一千萬(wàn)��！如果說(shuō)：“舌尖上的中國”展示了中華飲食的博大精深；那么“舌尖上的浪費”則是如此的令人震驚！

　　曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句在耳邊回響；曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的古訓在心頭縈繞；曾幾何時(shí)，“浪費是極大犯罪”的告誡，時(shí)時(shí)警醒著(zhù)人們要勤儉節約。由此可見(jiàn)，節約是中華民族的的傳統美德，自古便有“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的詩(shī)句，歷史也反復證明了這個(gè)道理。

　　晚清重臣左宗棠，官高位顯，但生活十分儉樸。家里平時(shí)都是粗茶淡飯，他一般只穿棉布縫制的衣服，除非朝祭大典等特殊場(chǎng)合，才穿綢緞。而且，他還時(shí)時(shí)告誡子女，不能養成浪費的習慣，一切應以簡(jiǎn)約為主，永固家風(fēng)。

　　一個(gè)家庭尚且需要節儉度日；更何況一個(gè)國家，如果奢靡浪費之風(fēng)盛行，那么則會(huì )自我毀滅。

　　墨子是春秋戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家，教育家，是墨家學(xué)派的.創(chuàng )始人。他極力主張節約，反對浪費。當時(shí)，有個(gè)叫曾的小國，該國的國君非常浪費奢侈，墨子知道后，對別人說(shuō)：“他這么浪費，大臣一定會(huì )受他影響，不知節儉，曾國就快滅亡了�！惫�然，沒(méi)過(guò)多久，正如墨子預言的一樣，曾國很快就被別的國家滅掉了！

　　一個(gè)沒(méi)有節約精神作支撐的國家，是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有節約精神作支撐的社會(huì )，是難以治久安的；一個(gè)沒(méi)有節約精神作支撐的民族是難以自立自強的！

　　我們知道，改革開(kāi)放以來(lái)，國家經(jīng)濟雖然在不斷增長(cháng)。但是我國人民生活還不是特別富裕，況且社會(huì )上還有許多弱勢群體需要我們伸出援手；低收入的貧困家庭需要我們救助；遭遇各種自然災害的民眾迫切需要安置.........

　　更何況生活貧困要節約，生活富裕也要節約，俗話(huà)說(shuō)“坐吃山空”，歷史上“今日花天酒地，明日乞討街頭”例子也屢見(jiàn)不鮮。

　　如果我們從今天起，節約每一度電，天長(cháng)日久，我們就可能節約一座發(fā)電站；如果我們從今天起，節約每一張紙，日積月累，我們就可能節約一片森林；如果我們從今天起，節約每一滴水，長(cháng)年累月，我們就可能節約一條大河！

　　請記�。耗阄沂抢嘶ɡ锏囊坏嗡�，無(wú)數滴水匯聚成波瀾壯闊的大海；一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數個(gè)有限就是無(wú)限，便會(huì )有無(wú)堅不摧的力量！

　　節約是一種美德，更是一種智慧；節約是一種社會(huì )責任，更是一種生活品質(zhì)；節約是一種文明修養，更是一種優(yōu)雅風(fēng)度！

美德作文 篇7

　　最近，我觀(guān)看了最美孝心少年的頒獎晚會(huì )。這個(gè)晚會(huì )其實(shí)不長(cháng)，但我卻覺(jué)得它好像播放了很久。

　　在這幾位孝心少年中，我最欣賞的是那個(gè)賣(mài)燒烤的小姑娘高雨欣。她在那幾位孝心少年中年齡和我最相仿，雨欣姐姐天天要上學(xué)，還要照顧母親。每天晚上，她還得去幫右手殘疾的母親賣(mài)烤串。盡管如此，她仍在小學(xué)畢業(yè)考試上以4門(mén)全部滿(mǎn)分的成績(jì)考得了全縣第一名�？戳怂�的故事，我不禁心頭一顫，她從小父母離異，為了不讓右手殘疾的'母親四處奔波，小雨欣決定和媽媽一起外出賣(mài)燒烤賺錢(qián)養活姥姥和妹妹。和她相比，我們是多么渺小啊，雖然口頭上說(shuō)得好，要孝敬長(cháng)輩，多幫他們干活什么的，但摸摸自己的心，有誰(shuí)是真正用心做到的？我打賭，一定很少。有人就會(huì )問(wèn)，孝是什么呢？是不是必須要捐骨髓，買(mǎi)貴重的物品呢？其實(shí)，孝順根本沒(méi)有你們想象的那么難，只要在長(cháng)輩需要的時(shí)候幫幫小忙，多多體諒和理解他們就可以了。

　　孝心是中華民族的傳統美德，孝心不在大小，不分遠近。所以，讓我們從此時(shí)此刻做起，爭做最美孝心少年吧！

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