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傳承中華美德主題作文
美德是世界上最偉大的旋律，它就像涓涓細流，匯成了充滿(mǎn)愛(ài)的海洋。傳承中華美德主題作文是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
傳承中華美德主題作文【1】
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留 下了璀璨的傳統文化。在這歷史的長(cháng)河中，中華美德熠熠生 輝。
中華美德體現了矢志愛(ài)國，體現了善待自然，體現了寬以待人，體現了尊師重道……。
愛(ài)國是高于一切的美德，正是如此，我們中華民族涌現了許許多 多可歌可泣的愛(ài)國英雄，他們的英雄事跡成為中華美德的最高 音。邱少云就是最好的例子。在他埋伏在茅草堆的時(shí)候，敵人使 用了燃燒彈，火苗隨著(zhù)風(fēng)由茅草燒到了邱少云的身上。這個(gè)時(shí) 候，只要他從火里跳出來(lái)，在地上打幾個(gè)滾，就可以把火撲滅， 可是他卻沒(méi)有這么做，他為了戰斗的勝利，為了國家的安危，他 卻任火在他身上亂躥。
是什么使他做如此舉動(dòng)?是愛(ài)國的美德，是一種深切的情感，是 一種振興中華的責任感。
善待自然同矢志愛(ài)國一樣，一直被人們所推崇，也是中華美德的 重要體現。我們青少年要從我做起，改進(jìn)個(gè)人的環(huán)境觀(guān)念和環(huán)境 行為，齊心協(xié)力，使我們這顆美麗的藍色星球永遠有清潔的.河 流，茂密的樹(shù)林，湛藍的天空，清新的空氣和悅耳的鳥(niǎo)鳴所環(huán) 繞。
寬以待人也是中國人民的光榮傳統和崇高美德。在我國，有不少詩(shī)人，學(xué)者用富有哲理的名言佳句來(lái)贊美寬以待人這一美德。
“見(jiàn)人之過(guò)如已有過(guò)”、“不責人所不及，不強人所不能，不苦 人所不知”，由此可見(jiàn)，寬以待人是人與人相處時(shí)的重要問(wèn) 題。
寬以待人是我們民族美德的精華之一，而尊師重道義何嘗不是呢?
毛澤東同志就是尊師重道的典范。他在百忙之中還想著(zhù)給自己的 老師徐特立祝壽，這表達了他對老師的深深敬意和不忘師恩的深 厚情愫。
美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自生活又融入生 活，只要我們用心去感悟，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國、善 待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶，數不勝數， 我們要發(fā)揚中華民族的閃光點(diǎn)——美德!
傳承中華美德主題作文【2】
如同堅韌的白楊，不論沙漠何等的炎熱、干燥，他們確始終保持著(zhù)生機勃勃的綠色;如同草叢中的野花，雖然沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，玫瑰的嬌艷欲滴，他們，確始終以不變的姿態(tài)展示最真實(shí)的自己。他們，就是美德少年!
一樣的身軀，他們卻能背起癱瘓的親人;一樣的年齡，他們確已擔起家庭的重擔;一樣的肩膀，他們確能撐起一片天空。然而，不一樣的是他們忍著(zhù)嚴寒在昏暗的燈光下完成作業(yè)，我們卻在溫暖的空調房里吃著(zhù)零食看著(zhù)電視;他們擠在狹小的教室里學(xué)習，我們卻在寬闊的操場(chǎng)上享受陽(yáng)光雨露。短短四十分鐘的《開(kāi)學(xué)第一課》，一群美德少年，給我們帶來(lái)了深刻的反省與頓悟。
短短四十分鐘的'視頻，教會(huì )了我們友愛(ài)。友愛(ài)是什么?是幫朋友兩肋插刀，是幫朋友解決煩惱，但更是如那個(gè)瘦弱的女孩一般日復一日、年復一年不求回報地照顧癱瘓的同桌。其實(shí)，友誼并不需要贈送多貴重的禮物;不需要做出驚天地、泣鬼神的壯舉，只需要兩個(gè)人帶著(zhù)一顆真心交往;只需要一個(gè)人在另一個(gè)人需要安慰與幫助時(shí)，全心全意的付出;當兩人互相交換真心后，彼此相視一笑，一切便已心領(lǐng)神會(huì )。
短短的四十分鐘視頻，教會(huì )了我們孝順。孝順是什么?那個(gè)與我們一般高的女孩用實(shí)際行動(dòng)做出了最好的詮釋?zhuān)核刻旆艑W(xué)回家，在做完所有的家務(wù)活后，草草地吃了飯，還要一口一口地喂臥病在床的奶奶吃飯。幾乎七點(diǎn)鐘后，她才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？杉幢闳绱�，她的成績(jì)依舊是名列前茅。孝順其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，它并不是我們用錢(qián)就可以擺平的，而是從百忙之中抽出些時(shí)間陪伴與父母左右，從心靈中帶給他們快樂(lè )。若家是一輛汽車(chē)，兒時(shí)，父母是駕駛人，我們坐在后面看著(zhù)好奇的世界;而我們長(cháng)大了，便應肩負起駕駛的責任，帶父母去兜兜風(fēng)，看看人生路上的美麗風(fēng)景。
美德少年，美在哪兒?我們是否有資格成為美德少年?若沒(méi)有資格，該如何改進(jìn)?我想，這三個(gè)問(wèn)號應該值得我們好好思考!
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