實(shí)用的美德作文精華【10篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的美德作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

美德作文 篇1

　　古老的華夏民族在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，鑄造了五千年的文明，也鑄造了無(wú)數的民族精英。

　　大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，孔子治學(xué)，韋編三絕而不怠，鑒真東渡，歷經(jīng)艱辛而不畏，岳飛抗金，精忠報國而不渝。當外國的涌入中國時(shí)，有林則徐挺身而出;當倭寇的軍航闖進(jìn)了我國的黃海時(shí)，有鄧世昌舍身為國。中華美德：寬容，舍己救人。

　　在現在也時(shí)常發(fā)生一些讓人感動(dòng)的.事：雷鋒的事跡，最美麗的老師等。在我閱讀過(guò)一篇短文《最后的姿勢》后，我對中華美德更加了解了。這講述的是：在地震時(shí)，有四位同學(xué)沖不出去了，譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個(gè)學(xué)生當人們搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都震撼了�！拔覀儼l(fā)現他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的護著(zhù)四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)!

　　這個(gè)故事讓我明白了，中華美德體現在每個(gè)中國人身上，我們在座的各位同齡人，是二十一世紀的接班人，是中國強盛的主力軍，我們今天的努力，就是明天的奠基。我們當中，不少人談?wù)撈饘W(xué)習，總是不以為然，學(xué)得好，為自己，為父母增光添彩，學(xué)的不好，心安理得，在這里，我想說(shuō)，年輕的朋友們，當你困惑，，當你倦怠時(shí)，你如果想到《最后的姿勢》里譚千秋的行為，你一定會(huì )感到慚愧，為振興中華，為國富明強，攻書(shū)不為難，攻關(guān)不怕險，為提高我們民族美德?lián)P帆起航。讓我們乘著(zhù)改革開(kāi)放，勇往直前!

美德作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“百善孝為先”，孝敬父母是各種美德中占第一的。一個(gè)人如果不知道孝道，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民。

　　古人云：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。我們不僅要孝敬自己的父母，也應該尊敬別的老人，愛(ài)護比自己幼小的人。建立淳厚的優(yōu)良民風(fēng)，是我們新一代小學(xué)生的責任。

　　黃香雖僅九歲，他的`孝行，令皇帝常常感動(dòng)而資助他受教育。后來(lái)，他終于功成名就。

　　在炎熱的夏天，黃香想，天氣又熱又濕，爸爸怎能睡好覺(jué)呢？他要想辦法，讓爸爸睡得更舒服一點(diǎn)。那么熱的天氣，沒(méi)人愿意在棉被上睡的。于是，他找到了過(guò)去媽媽在夏天用的草席，他將草席弄干凈又曬了一陣，然后鋪在爸爸床上�？蛇@樣還是熱，怎么辦呢？他從櫥柜里找出幾把扇子，將一把放在枕頭邊，爸爸熱時(shí)，便可以給扇扇子。然后他放下蚊帳，拿了把扇子，對著(zhù)熱席扇了又扇，直到席子轉涼為止。

　　鄰居們知道黃香這樣孝順父親，大家都很贊賞他，心疼他。他們總說(shuō)：“我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)九歲的孩子能這樣孝順父親！”

　　黃香的好品行，不久，就傳的遠近皆知。他們都驚訝地說(shuō)：“是真的嗎？九歲的孩字就能這樣�？烧媸请y得！

　　我還在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛(ài)，常在其父面前數說(shuō)王祥的是非，因而失去父親之疼愛(ài)。一年冬天，繼母朱氏生病想吃鯉魚(yú)，但因天寒河水冰凍，無(wú)法捕捉，王祥便赤身臥于冰上，忽然間冰化開(kāi)，從裂縫處躍出兩尾鯉魚(yú)，王祥喜極，持歸供奉繼母。從此，繼母象變了一個(gè)人，對王祥非常好，王祥又去捉了幾只黃雀讓繼母吃，繼母病也好了。他的舉動(dòng)，在十里鄉村傳為佳話(huà)。人們都稱(chēng)贊王祥是人間少有的孝子。

　　我們要學(xué)習黃香和王祥的孝行，可回首看看現在的社會(huì )，又有幾個(gè)人能做到這樣？想想身邊的父母晚輩們。有的為了工作竟然不去探望一下父母親，有的甚至連一個(gè)電話(huà)都不打去問(wèn)候一下父母，有的只顧著(zhù)自己吃喝玩樂(lè )而不去照顧一下年邁的父母親……這些行為是不行的，我們應該多關(guān)心一下自己的父母親。

　　雖然我是學(xué)生，做不了什么，但我決心用我的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答父母親。

　　尊老敬老，孝順父母。這些都是中華民族的美德。作為新一代的學(xué)生，我們更應該把這一優(yōu)良傳統發(fā)揚光大！

美德作文 篇3

　　在暑假時(shí)間里，我讀了《揚傳統 樹(shù)美德 獲新知》這本書(shū)，并且獲得了很多的感悟和啟發(fā)。

　　中國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，中華民族的傳統美德源遠流長(cháng)，至今仍被一代一代的中華兒女傳承和弘揚。作為中華兒女，我們應該為我們的傳統美德和民族精神而倍感驕傲和自豪。

　　俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先”孝敬長(cháng)輩，尊老愛(ài)幼自古以來(lái)就是中華民族的傳統美德。古代時(shí)，黃香九歲便為父親在冬天溫暖床鋪，在夏天用扇子將席子扇涼，好讓父親可以睡的更加舒適。黃香九歲時(shí)便已做到如此，而現在的我們幾乎是與之相反，他的做法怎么能不讓人們贊美和弘揚？現代的田世國就很好的傳承了這一優(yōu)良傳統。田世國捐腎救母的行為感動(dòng)了全社會(huì )的人們，大家都被他這一偉大舉動(dòng)而深深折服。其實(shí)在日常生活中，我們并不需要做出多么轟動(dòng)的大事來(lái)證明我們對中華民族優(yōu)良傳統的重視和弘揚。我們可以在家里為父母捶捶背，幫他們洗洗碗，在公交車(chē)上位老人讓座，這些小事都能體現出我們對中華民族優(yōu)良傳統的重視與傳承。

　　弘揚中華傳統美德要求我們必須要熱愛(ài)我們的祖國。愛(ài)國是一種高尚的品格，是一個(gè)民最珍貴的精神財富。愛(ài)國的情懷不能僅僅是口頭形式的表達，更要的是行動(dòng)。我們已有無(wú)數的前輩為我們立下榜樣。我們是祖國的.未來(lái)是民族的希望，作為當代中學(xué)生，我們要更加努力的學(xué)習，以?xún)?yōu)越的成績(jì)來(lái)報效祖國。今后我們也要把夢(mèng)想變成現實(shí)，沖出太陽(yáng)系向茫茫太空探索，我們也要躋身于諾貝爾獲獎?wù)叩男辛�，為祖國爭得榮耀，為人類(lèi)做貢獻。如今，我們的祖國一十分強大，面對新的機遇和挑戰，我們要昂首相迎。我們的先輩雖已遠離我們，但他們的精神永不泯滅，應由我們新一代來(lái)繼承和發(fā)揚。

　　我們從小就應該培養立志奮發(fā)，自立自強的精神，我們還要知禮守禮，誠實(shí)守信，在家中孝敬長(cháng)輩，在學(xué)校里尊敬師長(cháng)，努力學(xué)習，在平時(shí)尊老愛(ài)幼。中華民族的傳統還有很多，作為一名新時(shí)代的青少年，我們應該以德為本，從小養成良好的品格，樹(shù)立以德為重的人生觀(guān)。

　　希望美德能扎根在每個(gè)人的心中，愿我們的社會(huì )更加和諧我們的生活更加美好！

美德作文 篇4

　　中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，謙和、禮讓更是中華民族的美德�！皬铰氛�處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世安樂(lè )法�！边@句話(huà)旨在說(shuō)明謙讓的美德。在道路狹窄之處，應該停下來(lái)讓別人先行一步。只要心中經(jīng)常有這種想法，那么人生就會(huì )幸�？鞓�(lè )。

　　俗話(huà)說(shuō)：“與人方便，與己方便”。處處為他人著(zhù)想，不僅是對一個(gè)人德行的考驗，也是為了取得別人對自己的幫助，一個(gè)自私自利的人只能是一個(gè)孤家寡人。

　　做事要懂得給人留有余地，當你一味爭搶的時(shí)候，不僅傷害了對方，也有可能連帶地傷害了他的家人。得理讓人，不僅是一種寬容，更是一種人脈的積蓄。

　　清代康熙年間，張英在京城做了大官，被稱(chēng)為“張宰相”。張英的安徽桐城老家有一個(gè)姓葉的大戶(hù)與張家府第為鄰。那年，張家重修擴建府第，蓋院墻時(shí)與葉家發(fā)生爭執，各不相讓。張英的家人在族人的催促下給張英寫(xiě)信，希望張英以官壓人，干預此事。張英了解此事后，作詩(shī)一首帶給家人，“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”。張家人見(jiàn)詩(shī)，反復吟誦，感到很有道理，于是主動(dòng)后退三尺筑墻。葉家得知以后，被張英身為高官但寬厚禮讓的行為感動(dòng)，也將自己宅院主動(dòng)后退了三尺。這樣張葉兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子。后來(lái)，這件事被廣為傳頌，張英以寬厚禮讓的品德化解鄰里糾紛，顯示出長(cháng)者風(fēng)范，給后人深刻的啟示。拋開(kāi)斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個(gè)人魅力會(huì )增加自己的`人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì )給自己留有更多發(fā)展的空間與機會(huì )。讓我們用謙讓來(lái)對待別人，用微笑來(lái)面對別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人吧！

　　世事一如崎嶇道路，困難重重。走不過(guò)的地方不防退一步，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓對方先過(guò)，哪怕是寬闊的道路也要留給別人足夠的空間。你會(huì )發(fā)現，這既是為他人著(zhù)想，自己的路也會(huì )越走越寬。

美德作文 篇5

　　揮汗如雨，金桂飄香，在這個(gè)喜悅的季節里，讓我們掀起誦讀經(jīng)典的高潮，弘揚。

　　中華民族燦爛文化，發(fā)揚中華民族傳統美德，讓我們更好地認識經(jīng)典文化，重視中華優(yōu)秀傳統文化和傳統經(jīng)典的傳承。

　　弘揚中華文化，建設中華民族共有的文明家園。中華傳統文化凝聚著(zhù)中華民族寧死不屈的民族精神，記載著(zhù)中華民族的思想美德，是民族經(jīng)典文化的結晶，是建設文明社會(huì )先進(jìn)文化的寶貴資源。

　　經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節。經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對經(jīng)典作品的閱讀、朗誦，并對一些人民耳熟能詳的作品有一定地了解。當我了解了這些以后，便可以開(kāi)始誦讀了。

　　通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上”年紀一大把”，其實(shí)”火力旺盛”的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《唐詩(shī)三百首》到《論語(yǔ)》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。

　　人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因為它聚集了所有成功人的.經(jīng)驗，是民族智慧的結晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

　　在一個(gè)星期五的晚上，我拿出書(shū)本準備做作業(yè)�？墒怯窒耄翰皇沁�有明天嗎？留著(zhù)明天做吧，今晚看一下電視。當我打開(kāi)電視看得津津有味時(shí)，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩(shī)中我感受到時(shí)間的寶貴。

　　從讀詩(shī)中，我體會(huì )了古代勞動(dòng)人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”（選自《農夫》）；（選自《稻田》）；

　　“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大把，其實(shí)火力旺盛得很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯人也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、和風(fēng)和細雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì )盛開(kāi)。

　　“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信�！薄叭酥�初，性本善。性相近，習相遠�！薄谤Z鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币贿M(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個(gè)校園里……這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時(shí)間。我們學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個(gè)人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。

　　對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì )感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì )用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解，還會(huì )加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習，在學(xué)習中競爭；在快樂(lè )中誦讀，在誦讀中體味快樂(lè )。

　　走過(guò)歲月的長(cháng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩(shī)宋詞，我們誦優(yōu)美的詩(shī)歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累，沒(méi)有記憶就沒(méi)有積累，記憶力訓練是智能開(kāi)發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、才能提高語(yǔ)文能力，養成讀書(shū)習慣。我們學(xué)校根據大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書(shū)聲中成長(cháng)！

　　在我們學(xué)校，在每一節課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書(shū)墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

　　學(xué)校將沿著(zhù)“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。讓中華詩(shī)文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬(wàn)的神州永久傳承！

美德作文 篇6

　　中華！談起這個(gè)名字，我心中就有一種濃烈的愛(ài)國之心！ 迄今為止，中華已有五千年的歷史了，這條歷史的長(cháng)河仍然還在繼續的發(fā)展著(zhù)。 自古以來(lái)，“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統美德，我們?yōu)橛羞@樣的傳統而感到自豪和驕傲。作為一個(gè)學(xué)生，我們應該繼續發(fā)揚這一傳統美德。

　　一直以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著(zhù)我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。 記得我國的開(kāi)國元勛——陳毅元帥，即使自己做了元帥，可還是親自為自己體弱多病的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎？ 古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任。 子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著(zhù)稱(chēng)。尤其以勇敢為名。但子路小時(shí)候家里很窮，長(cháng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父親想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的'米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。 大家還記得當年那個(gè)最美的媽媽吳菊萍嗎？是的，她就是當年那個(gè)自稱(chēng)是：“路過(guò)”而救下了一名女童的平明英雄。7月2日，杭州白金海岸小區，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當場(chǎng)昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。這驚險的一幕，感動(dòng)了億萬(wàn)人，網(wǎng)友們贊譽(yù)吳菊萍為“最美媽媽”，更有人稱(chēng)她是“英雄”。

　　中國是四大文明古國之一，我們愛(ài)我們的國家，那么，讓我們一起騰飛中華吧！展現中華的大氣特色！

美德作文 篇7

　　通過(guò)啟動(dòng)儀式，隊員們了解了“民族精神代代傳”活動(dòng)的現實(shí)意義，明確肩負的重要使命，他們精神振奮，為自己是一名中國人而驕傲和自豪，并誓做了不起的中國人，立志建設了不起的祖國。

　　學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺、《七彩校園報》等也積極配合活動(dòng)，做好“弘揚民族精神”的宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮媒體的獨特功能，使全體隊員對“民族精神”都有一個(gè)全新的.理解認識;各中隊在教室內布置環(huán)境，懸掛“民族精神代代傳”、“中國了不起、中國人了不起、做個(gè)了不起的中國人”標語(yǔ)、口號;辦相關(guān)主題的黑板報、中隊報，創(chuàng )設濃厚的活動(dòng)宣傳氛圍。

　　活動(dòng)豐富活動(dòng)豐富活動(dòng)豐富活動(dòng)豐富，實(shí)效顯著(zhù)實(shí)效顯著(zhù)實(shí)效顯著(zhù)實(shí)效顯著(zhù)。

　　學(xué)習階段： 在這一階段，我們通過(guò)舉辦講座、搞社會(huì )調查、開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)、召開(kāi)故事會(huì )、演講比賽、表演、觀(guān)影、上網(wǎng)學(xué)習等途徑，了解中國燦爛的文明史，了解中國改革開(kāi)放的偉大成就，了解家鄉的巨變，了解中國歷史文化名人和領(lǐng)袖、英雄、模范以及普通勞動(dòng)者，使他們更直接、更快速地感受偉大的民族精神。 隊員們在觀(guān)看愛(ài)國主義影片《紅孩子》、《董存瑞》之后，紛紛寫(xiě)下觀(guān)影日記和觀(guān)后感，表示要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習，報效祖國。

　　這些活動(dòng)中，最吸引隊員的是社會(huì )調查活動(dòng)。 我們開(kāi)展“尋找身邊的民族精神”采訪(fǎng)調查，隊員們走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區、走進(jìn)活動(dòng)基地，了解身邊平凡的勞動(dòng)者，利用節假日開(kāi)展小記者系列采訪(fǎng)活動(dòng)，并利用各種渠道收集為了偉大祖國的發(fā)展而奉獻青春的優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡和照片;了解身邊平凡人物尤其是自己家長(cháng)的工作特點(diǎn)，收集或現場(chǎng)為他們拍攝工作中的照片;請他們談一談工作中的感受，了解不同時(shí)期人們的生活特點(diǎn)和人生態(tài)度。

美德作文 篇8

　　國仇家恨事，一段波瀾壯闊的移民歷史:白山黑水間，一首悲槍恢弘的浩然長(cháng)歌。

　　—題記 央視大戲《闖關(guān)東》一經(jīng)開(kāi)播，便紅遍大江南北。劇中不畏艱苦、誓不低頭的朱開(kāi)山，性格潑辣、敢做敢當的譚鮮兒，知恩圖報、豪爽大氣的鎮三江，都給觀(guān)眾留下了深刻印象。我認為，這部電視劇之所以獲得成功，源于它所表現出的民族精神。

　　從清朝末年開(kāi)始，一批關(guān)內人為了生存和發(fā)展，背井離鄉，到地域遼闊的東北謀生。這一持續百年的移民運動(dòng)規模浩大，影響深遠，在中華民族發(fā)展史上寫(xiě)下了壯麗的一頁(yè)�！蛾J關(guān)東》就是這樣一部充滿(mǎn)傳奇色彩的個(gè)人奮斗與群體奮斗相結合的創(chuàng )業(yè)史。劇作反映的是清末，一戶(hù)山東人家，由于生活所迫，離鄉背井“闖關(guān)東”，赤手空拳闖蕩生活的曲折故事。電視劇以主人公朱開(kāi)山復雜、坎坷的一生為線(xiàn)索，其中又穿插了朱開(kāi)山的三個(gè)性格迥異、命運不同的兒子在闖關(guān)東路上遇到的種種磨難和考驗，在廣闊地域、人生背景中發(fā)掘白山黑水間的民族英魂。

　　從電視劇中，我們看到了主人公朱開(kāi)山的忠厚，山東人的善良、樸實(shí)、仁義、剛烈，看到了山東人參加義和團驅逐外敵時(shí)的一身英武;看到了朱開(kāi)山含而不露、能屈能伸、百折不撓的`男子漢氣概。隨著(zhù)劇情的發(fā)展，你也會(huì )情不自禁地與朱開(kāi)山同喜同憂(yōu)。這條“北上”之路，雖是不得已而為之的無(wú)奈之舉，卻也是充滿(mǎn)坎坷的求生之路。但是，在失落和辛酸之外，卻有一種與觀(guān)眾心意相通的溫馨和感動(dòng)，那是主人公朱開(kāi)山身上烙印似的山東性格，那是主人公朱開(kāi)山心里永遠不能抹去的思鄉情結。朱開(kāi)山，在他身上最集中地體現出中華民族的美德。

　　在魚(yú)龍混雜的國產(chǎn)電視劇中，《闖關(guān)東》的出現讓人眼前一亮�；趾氪髿獾那�折情節，永不放棄的主題思想，以及它所體現出的民族精神，說(shuō)明山東人不論是v性上還是文化上，在過(guò)去敢為天下先，在今天亦可領(lǐng)風(fēng)尚之潮流。山東人自有山東魂，這魂也是中華民族的魂;朱開(kāi)山的成長(cháng)，就是中華民族歷經(jīng)坎坷而又勇敢向前的象征。

　　一部《闖關(guān)東》，一首民族精神的頌歌。

美德作文 篇9

　　第九周：弘揚傳統美德，做文明小學(xué)生 各位老師，同學(xué)們：

　　早上好！今天我與大家交流的話(huà)題是“弘揚中華傳統美德，做文明小學(xué)生”。 我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。這種美德具體表現為熱愛(ài)祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴于律己、寬以待人、先人后己、勤學(xué)不倦等等。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，作為新時(shí)代的小學(xué)生我們要繼續傳承這一優(yōu)良傳統，立志報效祖國，爭做一名文明的小學(xué)生。

　　同學(xué)們還記得諾貝爾獲得者楊振寧博士嗎？他在少年時(shí)，由于他的數學(xué)特別棒，父親說(shuō)要給他找個(gè)老師，他覺(jué)得一定會(huì )給他找個(gè)數學(xué)家或物理學(xué)家，結果父親給他找了個(gè)國學(xué)老師。這位國學(xué)老師給他講了一個(gè)暑假，使他眼界大開(kāi)。后來(lái)他多次回憶，說(shuō)那一個(gè)暑假，中華民族傳統美德對他的熏陶，影響了他的一生，使他的人生有了一個(gè)堅實(shí)的根基。

　　而今天，我們常常會(huì )看到還有一些與傳統美德不和諧的一面。在我們美麗的校園里，一部分同學(xué)還沒(méi)有做到見(jiàn)到老師和長(cháng)者主動(dòng)問(wèn)好，仍有亂扔廢紙和雜物，不愛(ài)護公物，在課桌上亂寫(xiě)、亂刻、亂畫(huà)的現象，在教學(xué)樓內偶爾還有喧嘩打鬧、不說(shuō)文明語(yǔ)言等等。 同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起來(lái)爭做文明的小學(xué)生，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，走在校園里，自覺(jué)地彎腰揀起腳邊的'紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)地向迎面走來(lái)的老師問(wèn)好；步行在大街上，認真遵守交通法規，與文明通行，坐在公共汽車(chē)上，真誠地為身邊的老人讓座……其實(shí)“文明”并不遙遠，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，爭做孝敬父母的好兒女；來(lái)到學(xué)校爭做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們朗朗的書(shū)聲和歡歌笑語(yǔ)在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當有一天我們步入社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名有公德、守法紀的好公民�！俺捎谛亩�形于外”。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。讓我們在自我監督于自我完善中逐步養成文明的行為習慣，并使習慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學(xué)生。

美德作文 篇10

　　中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無(wú)不體現了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對它不管不問(wèn)，正所謂：此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在這歷史的長(cháng)河中，中華美德熠熠生輝。 中華美德這一方面我們都可以做到的。在學(xué)校了見(jiàn)到老師問(wèn)好，有禮貌，于同學(xué)團結友善，學(xué)習生活上勤儉節約，在社會(huì )中，多為他人做好事，樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞。我們只要想做，一定會(huì )做到的！作為一名中國人，我們本身就要有一正確的觀(guān)念，從子身觀(guān)念意識上做到弘揚中華美德。

　　我還記得

　�。吃拢等�，是一位革命英雄去世的日子，隨著(zhù)這個(gè)日子的臨近，雷鋒－－這個(gè)哄亮的名字又一次在我們的耳邊響起。

　　作為一名少先隊的隊員，為了用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習，曾韻璇，秦可，秦銘蔚和我，相約一道去福利院看望了孤兒及孤寡老人。

　　上午１０點(diǎn)左右，我們一行人來(lái)到了福利院。我們決定先去看望孤兒。來(lái)到照看孤兒的那棟樓前，發(fā)現整棟樓裝飾得很漂亮，五彩繽紛，就像兒童樂(lè )園一樣。我想：這些弟弟妹妹在這里生活得好嗎？他們會(huì )不會(huì )想他們的爸爸媽媽呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們走進(jìn)樓里。來(lái)到門(mén)前，只見(jiàn)孤兒們正在吃阿姨給他們蒸的`蛋花，我們輕輕的推開(kāi)門(mén)，悄悄的走了進(jìn)去。孤兒們很怕生人，但為了更好的了解他們，我們走近他們，孤兒們發(fā)現了我們。這時(shí)，一位７個(gè)月大小的弟弟突然大哭了起來(lái)，我問(wèn)那位阿姨，小弟弟怎么哭啊，阿姨解釋道：“他以為你們是壞人，而且這是他的‘地盤(pán)’，看見(jiàn)幾個(gè)生人來(lái)‘踐踏’，所以就哭了！”由于這個(gè)小弟弟的哭聲太大太吵，那位阿姨不得不把他抱進(jìn)了學(xué)步車(chē)，邊哄邊陪他玩，免得引向其他孤兒的情緒。我們也趕緊拿出餅干和糖果喂那些可憐的孤兒，當我把餅干拿給一個(gè)周歲大小的妹妹時(shí)，她不伸手，卻一直用羨慕的眼神看著(zhù)我。這時(shí)，我問(wèn)阿姨，小妹妹怎么不伸手��？阿姨說(shuō)：“她的手殘廢了，不能活動(dòng)，只能喂她吃�！钡弥�這個(gè)情況，我真為自己感到幸福。于是，我把餅干小心翼翼的掰開(kāi)，再分成小碎片，慢慢的為進(jìn)她嘴里。我們把餅干和糖果分發(fā)完后，又好奇地向阿姨們提起了問(wèn)題。

　　我問(wèn)：“阿姨，你們是從那里找到他們的？”她說(shuō)：“他們的爸爸媽媽把他們放在我們福利院門(mén)口，我們就找到他們了�！薄澳撬麄冮L(cháng)大后，如果問(wèn)起他們的爸爸媽媽?zhuān)�怎么辦呢？”我又提問(wèn)�！澳蔷透嬖V他們自己沒(méi)有爸爸媽媽�！甭�(tīng)了阿姨的回答之后，我心里在隱隱作痛。

　　從孤兒樓出來(lái)，我們又去看望孤寡老人。我們來(lái)到孤寡老人樓里，給每一位老人送上了一份香蕉和酥梨，并與他們聊了天，還和老人們唱起了歌，當場(chǎng)寫(xiě)了慰問(wèn)信。老人們問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生時(shí)，我們回答：“我們是城七校的學(xué)生�！碑斃先藗冇謫�(wèn)起我們的名字時(shí)，我們齊聲的回答了一個(gè)響亮的名字：“雷鋒！”

　　通過(guò)與孤寡老人和孤兒們的親密接觸，我深深的感受到了他們的孤獨和不幸，也感受到了黨和政府對他們的關(guān)愛(ài)。為了每個(gè)老人能得到幸福，也為了每個(gè)孤兒都能得到溫暖，讓我們高舉右手，握緊拳頭，高聲喊出：“全社會(huì )都來(lái)關(guān)心扶貧濟困的福利事業(yè)，弘揚雷鋒精神，傳遞中華美德！

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