【必備】美德作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的美德作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
美德作文 篇1
我是一個(gè)來(lái)自南方農村的小女孩。我20xx年跟隨父母來(lái)北京求學(xué)，現在就讀于北京市朝陽(yáng)區團結湖小學(xué)四年級七班，擔任中隊委，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我既有文靜嫻淑的一面，又有調皮可愛(ài)的純真少年的天性。我在學(xué)校里刻苦學(xué)習、團結同學(xué)，樂(lè )于助人。在家里孝順、懂事，能夠幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。把自己高興的事與家人一起分享，給家人帶來(lái)了很多的歡樂(lè )。
我來(lái)自于農村，學(xué)前教育與北京不同步，特別是英語(yǔ)，別說(shuō)沒(méi)有基本基礎，就是連A、B、C都沒(méi)學(xué)過(guò)。為了能跟上學(xué)習，我不但開(kāi)學(xué)前在家長(cháng)的幫助下努力補習。開(kāi)學(xué)后每天早晨在上學(xué)的公交車(chē)上背誦英語(yǔ)單詞及短文，一直保持至今。在學(xué)校，我有不明白的問(wèn)題就主動(dòng)向英語(yǔ)老師請教，老師都耐心的給我進(jìn)行講解。同學(xué)們也都主動(dòng)幫助我，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。
因為體育成績(jì)不太好，我與好兒童的評選失之交臂。為了取得好成績(jì)，我每天早上堅持到校參加早鍛煉，認真做操，上好每一節體育課。我也利用空余時(shí)間刻苦鍛煉身體，跳繩、跑步、打球等。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在這學(xué)期體育成績(jì)達到了良，獲得了北京市學(xué)生陽(yáng)光體育證書(shū)。
剛來(lái)北京上學(xué)時(shí)，因與所有同學(xué)不認識，加上語(yǔ)言方面的溝通不暢，同學(xué)們不太喜歡和我說(shuō)話(huà)。為了改善和同學(xué)們的關(guān)系，我每天主動(dòng)與同學(xué)們打招呼，和同學(xué)們和睦相處，并主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，用自己寬闊的心胸去包容別人，得到了同學(xué)們的認可。不但在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué)，還成為了老師的小助手。并且在放學(xué)后通過(guò)微信或QQ幫助其他同學(xué)解答問(wèn)題。
我在學(xué)校受到了老師和同學(xué)們的好評。我要感謝每一位教給我知識的老師。老師不但傳授了我文化知識，而且教導我如何去做一名知文明、識禮儀、懂感恩，求上進(jìn)的美德少年。我將更加努力學(xué)習，來(lái)回報老師、家長(cháng)及所有幫助過(guò)我的人。
美德作文 篇2
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱(chēng)就行了，在這個(gè)現實(shí)生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱(chēng)。
中國，一個(gè)文明古國、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優(yōu)良傳統；我們要想成為合格的學(xué)生，就得有最起碼的文明禮儀。作文吧我們做出的那些陋習，圖的是一時(shí)之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。記得在三年級的時(shí)候，那天我剛從圖書(shū)館里出來(lái)，迎面而來(lái)的'便是一股熱浪。我到馬路對面的超市里買(mǎi)了一個(gè)冰棒，出來(lái)時(shí)，我就隨手把包裝袋扔到了地上，若無(wú)其事地走開(kāi)了。我偶然回頭看了一下，那個(gè)冰棒的包裝袋不見(jiàn)了。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現在離我不遠的地方，有個(gè)垃圾桶旁邊站著(zhù)一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮著(zhù)腳尖，費勁地]向垃圾桶，他的手里拿著(zhù)的就是那個(gè)包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。當小男孩向我微笑的時(shí)候，我的心底涌起一股暖流，我今天雖然犯了一個(gè)錯誤，但是我用美德把這個(gè)錯誤填平了。
美德能凈化人的心靈，成為一個(gè)美德好少年吧！
美德作文 篇3
我們中國式一個(gè)泱泱大國，有著(zhù)五千年的歷史文化。當然也有著(zhù)許多的美德，比如：尊老愛(ài)幼，互相幫助，舍己為人，堅持不懈……
我國歷史上就有一位有著(zhù)堅持不懈精神的老人，說(shuō)起他，可謂是家喻戶(hù)曉。他的名字叫愚公。他家的前面有兩座大山，影響他們家人的出行。愚公決定把這兩座大山移走，但有個(gè)老人說(shuō)他笨，就憑他家那么幾個(gè)人是不可能移走兩座大山的。但愚公卻依然堅持，最后感動(dòng)天神，天神把大山背走了。我也一樣有著(zhù)這個(gè)精神，但也許沒(méi)有那么強。
我在任何的事上都保持著(zhù)堅持的態(tài)度。有一次，我和同學(xué)爭論一道題目的答案。他用一切的理由來(lái)說(shuō)服我，但我依然保持堅持的態(tài)度，堅持我的答案。我們說(shuō)定，老師講的時(shí)候看誰(shuí)的對。誰(shuí)錯了，就要請客喝水。最后我們在老師講答案的時(shí)候他傻眼了，我的是對的。
可見(jiàn)，堅持是對的。我就要保持這個(gè)態(tài)度，一持下去。
我相信這個(gè)精神，會(huì )帶給我好運的。
美德作文 篇4
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明。
一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。
還有同學(xué)之間也離不開(kāi)文明，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。多互相理解、寬容待人……
中國傳統文化是中華民族幾千年文明的結晶，傳統文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀(guān)念形態(tài)的總體表征。
有一次，我在電視里看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時(shí)，舉例講了一個(gè)老奶奶經(jīng)過(guò)馬路，路上雖然只有她一個(gè)人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答說(shuō)：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的�！蔽野堰@個(gè)故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多么重要，當您有不文明的行為時(shí)，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國吧！
中國傳統文化博大精深。中國的古典文明如唐詩(shī)，宋詞，戲劇，國畫(huà)，書(shū)法為世人所折服；中國的傳統服飾如漢服，唐裝等也深深吸引著(zhù)現代人；中國五千年的歷史對我們更有著(zhù)意義深遠的指引作用；中國的儒家思想，諸子學(xué)說(shuō)，孫子兵法更為當代商界、文化界所推崇。
我真正地認識你，便是在讀《詩(shī)經(jīng)》的時(shí)候。305首詩(shī)歌的確是一種文化，開(kāi)創(chuàng )了現實(shí)主義詩(shī)歌之路。在戰國七雄的爭戰中，你曾一度消沉，而等到戰亂平息，始皇一統天下之后，你便悄悄地帶上了《離騷》上路。
農歷9月9日，是中國的一個(gè)古老的傳統佳節——重陽(yáng)節。重陽(yáng)節，又有“老人節”，重陽(yáng)這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。每年農歷的正月十五日，春節剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀(guān)了燈。一家團團圓圓，那時(shí)的我心中充滿(mǎn)無(wú)比的幸福和歡樂(lè )。中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和幸福，所以我們要記住這些節日，并永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學(xué)習，大力弘揚中國的這些傳統文化。
美德作文 篇5
你平時(shí)會(huì )注意節約糧食，節約水電，節約生活中很多不去隨意浪費的東西嗎？
很多人總是把這些口號掛在嘴邊，口口聲聲要保護地球，可是自己卻在做著(zhù)些危害地球的事情。
可能你會(huì )覺(jué)得有些細節很不起眼，可就是這些細枝末節的東西，一點(diǎn)一滴積累，就會(huì )擁有很大的能量。
節約糧食，如果你有參加過(guò)勞動(dòng)，你就會(huì )知道糧食是有多么來(lái)之不易。就像這大熱夏天的天氣，你可能已經(jīng)躺在家里，一邊吹著(zhù)空調，吃著(zhù)西瓜冷飲，用著(zhù)wifi刷劇，別提生活有多愜意�？墒悄阌邢脒^(guò)，就是這種天氣，很多農民伯伯還在地里做著(zhù)農活。我曾在最熱的夏天試過(guò)在地里干活的感覺(jué)，那種將暈未暈，快要中暑的感覺(jué)真的沒(méi)辦法用語(yǔ)言來(lái)形容，難受極了�？墒撬麄儏s不能放棄，因為就是靠著(zhù)這些糧食才換來(lái)一些收入，用以維持之后很長(cháng)一段時(shí)間的生活。想起之前看過(guò)的一句話(huà)，“哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行�！�
節約水電，你會(huì )為大自然省下很多的能量，用以維持生態(tài)平衡。
也許你覺(jué)得一點(diǎn)水電并沒(méi)有什么，可是當你體驗過(guò)停水斷電的生活，就會(huì )知道現在的日子有多么美好，又是多么奢侈。所以，我們應該始終對生活保有一顆感恩的心，用自己的力量為大自然付出。
美德作文 篇6
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學(xué)，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統美德。
作為學(xué)生，我們在學(xué)校注意講文明講禮貌，更應該尊重老師的勞動(dòng)，不光要說(shuō)“老師您好”，“老師再見(jiàn)”，而且還包括認真聽(tīng)好每一堂課，認真完成每一項作業(yè)。
上學(xué)前跟家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回家和父母打招呼；父母外出回家主動(dòng)打招呼；出去玩耍要經(jīng)父母同意，并要按時(shí)回家。
我心地善良，總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人，每次學(xué)校舉行募捐活動(dòng)，我毫不猶豫地拿出自己積蓄捐給那些需要幫助的人，為他們盡了自己的一份微薄之力。
讓我們弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長(cháng)；讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪；讓我們的生命煥發(fā)出美德的光彩。讓我們每一個(gè)學(xué)子都成為名符其實(shí)的美德少年吧！
美德作文 篇7
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著(zhù)要樸素、整潔、大方，要按照學(xué)校的要求統一穿著(zhù)校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著(zhù)。體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學(xué)好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來(lái)完善自己的形象。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長(cháng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，因為同學(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護基礎上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹慎，要與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處。
美德作文 篇8
為什么我要說(shuō)美德呢？因為我覺(jué)得美德是一種精神，是一個(gè)個(gè)能啟發(fā)別人的故事……接下來(lái)，就由我來(lái)給你們講兩個(gè)美德故事吧！
一、有一次，我在乘公交車(chē)，一個(gè)老奶奶在中途上車(chē)了，只見(jiàn)她拄著(zhù)拐杖，一瘸一拐的上車(chē)了。以我這種比較膽小的人來(lái)想：去不去幫助她呢，如果去幫助了。被其他的人認為我是故意去做所謂的好人好事，想被人家表?yè)P，怎么辦呀？我正在糾結，突然一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶踉踉蹌蹌的差點(diǎn)倒在一個(gè)叔叔的身上，那個(gè)叔叔討厭的說(shuō)：“走！走！滾旁邊去�！边@時(shí)我的心里就像有兩個(gè)人和我說(shuō)話(huà)，一個(gè)說(shuō)：“你忘掉老師說(shuō)的要當雷鋒好少年了嗎？快去呀！”另一個(gè)說(shuō)：“車(chē)上這么多大哥哥、大姐姐都在，他們不讓我干嘛讓��？”就在這時(shí)，一個(gè)小女孩站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶你過(guò)來(lái)我這個(gè)邊坐�！蹦棠套讼聛�(lái)，而讓小女孩坐在了她的腿上，她們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，而這時(shí)的我慚愧極了，人家比我小，都能發(fā)揚尊老愛(ài)幼的美德，我以后一定向她看齊的！
二、一次上美術(shù)課，我的剪刀沒(méi)帶，何亞楠說(shuō)：“你用我這個(gè)吧�！闭f(shuō)完，便把一個(gè)粉紅色的剪刀給我，上美術(shù)課了，老師講解完，便叫自己動(dòng)手制作。老師早教室里走來(lái)走去，走到何亞楠前面，皺起了眉頭，不一會(huì )就呵斥起來(lái)：“何亞楠你怎么上美術(shù)課不帶剪刀�！边@時(shí)的我才知道何亞楠就帶了一把剪刀，還借給了我，那是的我感動(dòng)了，為有這么一個(gè)好同學(xué)而感動(dòng)，更為她的樂(lè )于助人的美德感動(dòng)！
你們看生活中處處存在著(zhù)美德，我會(huì )繼續發(fā)揚美德，也讓每個(gè)人都能感覺(jué)到美德是處處存在著(zhù)的。
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