精選螞蟻作文合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的螞蟻作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

螞蟻作文 篇1

　　小螞蟻學(xué)本領(lǐng)這篇童話(huà)，講了一只小螞蟻因找不到食物而決心向蜘蛛學(xué)織網(wǎng)的本領(lǐng)的故事。它以為有了一張網(wǎng)，就可以一勞永逸地等食物自投羅網(wǎng)了。但經(jīng)過(guò)和蜘蛛一夜的相處，小螞蟻終于明白了，世界上是沒(méi)有一勞永逸的事情的，只有靠自己不懈的努力，才能把事做好。

　　這篇童話(huà)，使我想起了自己暑假時(shí)的一件趣事：

　　我看見(jiàn)媽媽養了好多漂亮的花，我就想，如果我也有一盆屬于自己的`花，那該多好啊，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的再三請求，媽媽給了我一�；ㄗ�，讓我自己種。

　　剛開(kāi)始，我信心百倍，每天都要看看我的花長(cháng)出來(lái)沒(méi)有。過(guò)了一個(gè)星期，終于長(cháng)出了一個(gè)小小的芽，我高興極了。每天無(wú)微不致的照顧它；耐心地除草；小心地施肥、澆水，一天至少也要看三次。但過(guò)了一段時(shí)間后，我便覺(jué)得厭煩了，興致陡減，心想：每天都要照顧它，真麻煩。還不如一次澆好多水，花有水養著(zhù)，又可以把雜草淹死。真是一舉多得。還是我比較聰明吧，想出了這個(gè)好辦法。

　　過(guò)了幾天，我想：我的花該長(cháng)大了吧，或許也有可能開(kāi)花了呢�？墒�，當我興高采烈的蹦到花盆邊時(shí)，卻被眼前的景象嚇呆了，我的花已經(jīng)死了。我又急又悔，便“哇”的一聲哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，得知了事情的經(jīng)過(guò)，只對我說(shuō)了一句話(huà)：“這就是想一勞永逸的結果��！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　讀了小螞蟻學(xué)本領(lǐng)這篇童話(huà)后，我真正懂得了：世界上是沒(méi)有一勞永逸的事的，只有踏踏實(shí)實(shí)地去做，才能得到成功。

螞蟻作文 篇2

　　【作文題目】：

　　閱讀下列材料，然后根據要求作文：

　　一個(gè)生物學(xué)家向人們講述他觀(guān)察到的螞蟻馱稻草的情形。一只螞蟻馱著(zhù)的稻草體積比它大100多倍，小小的螞蟻竟能搬動(dòng)這么大的東西!生物學(xué)家饒有興致地看著(zhù)這只螞蟻在地面上艱難爬行。

　　“然后，我看到這只螞蟻前進(jìn)的路上有一條裂縫。這條縫太寬，螞蟻爬不過(guò)去。但不必為螞蟻擔心，它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條鴻溝。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續馱著(zhù)稻草趕它的路�！薄拔乙詾樗�馱著(zhù)的是妨礙它行走的負擔，實(shí)際上那也是讓螞蟻能跨過(guò)鴻溝的橋梁�！�

　　全面理解材料，但可以從一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【導寫(xiě)訓練】：

　　1、根據“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條鴻溝�！笨梢粤⒁猓荷朴诮柚�，創(chuàng )造成功。

　　2、根據“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條鴻溝。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續馱著(zhù)稻草趕它的路�！笨梢粤⒁猓荷�活充滿(mǎn)挫折、磨難、艱辛……需要我們去戰勝。

　　3、根據“我以為它馱著(zhù)的是妨礙它行走的負擔，實(shí)際上那也是讓螞蟻能跨過(guò)鴻溝的橋梁” 可以立意：負擔也可成橋梁，正確認識負擔。

　　【精美語(yǔ)段】：

　　1、紫藤蘿和牽�；�，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽�；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。

　　2、蒲公英借著(zhù)風(fēng)的力量，飛向藍天播種了希望。

　　美麗的精靈雪，靠這個(gè)世界展示著(zhù)自己潔白的肌膚。

　　臘梅，借著(zhù)冬天的寒冷，展現著(zhù)自己不畏風(fēng)雪、傲立風(fēng)雪的英姿。

　　……

　　大千世界，自然界萬(wàn)物都在憑借著(zhù)別人，展示著(zhù)自己。臧克家說(shuō)過(guò)：“別人裝飾著(zhù)你的夢(mèng)，你裝飾著(zhù)別人的窗子�！逼压�英借助風(fēng)傳播后代，而風(fēng)的旅途中也擁有了伴侶，少了一份孤單；雪依靠世界展示自己，世界也因此而變得美麗；臘梅依靠冬季展示著(zhù)自己的英姿，百花枯殘的冬季也因為臘梅而顯得有生機，有活力。

　　3、沙漠因沙子的狂舞而顯其壯觀(guān)，大海因波濤的澎湃而更加雄壯，青松因白雪的覆蓋而成了一道亮麗的風(fēng)景……一盤(pán)散沙，一泓流水，一棵蒼松這些極為平凡普實(shí)的東西卻因相互借用，和諧相處而令人眼睛一亮，成為焦點(diǎn)�；ハ鄳{借讓我們看到了美景絕境。

　　4、因為穿越荊棘，才有了堅韌的毅力；因為翻越過(guò)高山，才有了不畏的勇氣；因為跨越過(guò)河流，才有了堅強的意志……因為阻礙，我們加速成長(cháng)。負擔阻礙我們行走，也幫助我們跨越鴻溝。

　　5、人生路上風(fēng)雨不息、荊棘遍野，但我有信心走過(guò)，因為我有你---我可敵制勝的法寶負擔（也叫跨過(guò)鴻溝的橋梁）。

　　6、《帶著(zhù)負擔上路》江湖中有幾人沒(méi)有負擔、無(wú)牽無(wú)掛，又有幾人能馱著(zhù)負擔輕松上路、到達終點(diǎn)呢！任我行背負著(zhù) 的負擔，但最終還是因失敗而被囚禁；周芷若背負著(zhù)掌門(mén)的負擔，最終還是因走火入魔變得薄情寡意，被人唾罵……負擔如此沉重，我們何不放下負擔輕松地走呢？但是，負擔有時(shí)也是跨越鴻溝的橋梁��！君不見(jiàn)少了帶傘的負擔，不是落得淋個(gè)透心涼的結局嗎？少了背包的負擔，走到山頂的路不是變得異常艱險嗎？……既然如此，何不帶著(zhù)負擔上路呢？

　　7、《讓磨難來(lái)得更猛烈些吧》懦弱的人，總懼怕生命中的挫折和世俗的羈絆；勇敢的人卻總望痛苦和磨難來(lái)得更猛烈些。

　　喜歡作家幾米的一句話(huà)：“所有的悲傷，總會(huì )留下一絲歡樂(lè )的線(xiàn)索；所有的遺憾，總會(huì )留下一處完美的角落�！�

　　8、我們都是一只急于破繭而出的蝴蝶，我們都渴望破繭而出的一鳴驚人，但誰(shuí)都知道美麗的蝶兒背后那撕心裂肺的吶喊，要想蛻變必經(jīng)磨難。

　　當我們以為稻草是阻礙螞蟻前進(jìn)步伐的負擔時(shí)，我們卻驚奇地發(fā)現那也是讓螞蟻能跨過(guò)鴻溝的橋梁。

　　阻礙與成功、負擔與橋梁，均是一念之差，到底是什么，關(guān)鍵在于你。不是說(shuō)“當你把它看成天使，你就生活在天堂；當你把它看成魔鬼，你就生活在地獄”嗎？

　　9、《轉換困難，筑就成功》困難是勇敢者攀向頂峰的墊腳石，也是膽小者墜向深淵的加速器。

　　10、烏龜背著(zhù)笨重的軀殼慢慢爬行，我們嘲笑它們，它們卻躲過(guò)了敵人的攻擊；螞蟻拖著(zhù)巨大的糧食艱難蠕動(dòng)，我們嗤笑它們，它們卻憑此渡過(guò)了嚴寒的冬天；盲人拄著(zhù)粗笨的手杖踽踽行走，我們譏笑他們，他們卻避過(guò)了一個(gè)個(gè)障礙，順利到達終點(diǎn)……原來(lái)，負擔是餐桌上一杯濃濃的咖啡，苦澀卻香濃；負擔是清晨風(fēng)兒吹動(dòng)竹林發(fā)出的聲音，凄涼卻動(dòng)聽(tīng)；負擔是毛毛蟲(chóng)歷經(jīng)磨難化蛹為蝶的痛苦，刻骨銘心而又動(dòng)人無(wú)比。

　　11、《學(xué)會(huì )憑借》沒(méi)有鳥(niǎo)兒的樹(shù)，死氣沉沉。于是，樹(shù)學(xué)會(huì )了憑借，它憑借鳥(niǎo)兒的歡快變得生機勃勃.沒(méi)有綠葉的鮮花，孤獨無(wú)依，于是，鮮花學(xué)會(huì )了憑借，它憑借綠葉的映襯變得嬌美動(dòng)人。沒(méi)有大雁的天空，難顯空靈，于是，天空學(xué)會(huì )了憑借，它憑借大雁的遷徙騰飛變得空靈、溫暖……作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人，更應學(xué)會(huì )憑借。

　　12、《借人精華，以鑄輝煌》沒(méi)有礁石，大海便沒(méi)有了激昂澎湃的浪花；沒(méi)有沙粒，河蚌便沒(méi)有了光亮美麗的珍珠；沒(méi)有綠葉，紅花便沒(méi)有了婀娜多姿的嬌艷……萬(wàn)物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托；萬(wàn)物之精華，無(wú)不是自己與他物精美絕倫的結合。因此，我要說(shuō)：借人精華，以鑄輝煌。

　　13、《巧借他物，補己之短》蒲公英沒(méi)有飛翔的動(dòng)力，卻憑借風(fēng)的吹拂，將種子撒向了山川大地；紫藤蘿沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)的攀依，向世人展示了自己的美麗；三峽本是封閉的群山，卻憑借水流的沖擊，造就了今天的奇偉瑰麗；月亮本無(wú)耀眼的光芒，卻憑借太陽(yáng)的反射，贏(yíng)得了世人的無(wú)限贊譽(yù)……平凡的事物因為借了他物的長(cháng)處才有了不平凡的成功，要想補己之短，只有巧借他物。

　　是什么，使曹沖破解了滿(mǎn)朝文武都難以解開(kāi)的稱(chēng)象難題？是什么，使匡衡在家徒四壁，連油燈都舍不得點(diǎn)的情況下依然可以夜讀詩(shī)書(shū)？是什么，使諸葛亮人手不夠、材料不夠、時(shí)間不夠卻可以按時(shí)得到十萬(wàn)支箭？無(wú)他，巧借它物耳。

　　14、《他山之石，可以攻玉》兀立是山峰，本沒(méi)有靈氣，卻借助腳下的綠水，構建出人間勝景；火紅的花朵，本沒(méi)有生機，卻借助身旁的綠葉，表現自己的高貴；普通的佛寺，本沒(méi)有神秘，卻借助山林的隱秘，渲染自己的超塵脫俗。一個(gè)人，本沒(méi)有什么特別，借助外物的力量，卻能鑄造輝煌人生。

　　荀子也曾說(shuō)過(guò)：“假舟楫者，非能水也，而絕江河；假輿馬者，非利足也，而致千里。君子生非異也，善假于物也�！�

　　15、《借鑒之美》有人孤獨地走在浩渺的大漠里，卻不肯接過(guò)別人遞過(guò)的手杖；有人獨駕一葉扁舟行駛在大海上，卻找不到正確的方向……結果一個(gè)累死在黃沙上，一個(gè)消逝在大海里。拒絕“借”的人的下場(chǎng)只能是這樣�？档抡f(shuō)：“人只有生活在人群中才是個(gè)人，有人性才是個(gè)人�！痹谶@樣的社會(huì )里，沒(méi)有誰(shuí)是孤島，只有懂得“借”，才能找到生路。

　　自然美需要“借”。人生也需要“借”。國家同樣需要借鑒。民族，亦要“借”。

　　16、《借萬(wàn)流而歸一宗》一片白帆，沒(méi)有馳騁的力量，卻憑借風(fēng)的野蠻，帶著(zhù)那船在海洋中遨游；一塊木棒，沒(méi)有燃燒的熱量，卻憑借一點(diǎn)引星的光亮，把光明散向人間；一條紫藤蘿，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)的偉岸，以昂然之姿向世人展示自己的美麗。憑借，是引發(fā)我們自身潛能的導火索，一旦點(diǎn)燃，將給世人以驚羨。

　　站在歷史的澤畔，回溯那一道道的溝渠，不禁感嘆，有多少帝王將相靠著(zhù)憑借成其蓋世偉業(yè)。

　　又有多少遷客騷人靠著(zhù)憑借留其千古文章。

　　盈盈月光，我借一杯最清的；落落余輝，我借一縷最暖的；灼灼紅葉，我借一片最熱的；凄凄芳草，我借一束最燦的，來(lái)編織我的七彩人生。

　　17、《化坎坷為財富》痛苦是人類(lèi)精神靈魂的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患是人杰的乳汁。

　　18、《將負擔變成橋梁》蒲公英頭上的 “雪花”增加了它的重量，卻成為它飛翔的翅膀；螞蟻背上的稻草增加了螞蟻的負擔，卻成為它跨過(guò)“鴻溝”的橋梁。人生總有困難、挫折、磨難等阻礙我們前行的力量，但我們應將負擔變成承受負擔的橋梁。

　　19、《搬動(dòng)絆腳石》將你人生的絆腳石搬到腳下，它就成了助你成功的墊腳石。

　　20、《挫折，人生的支點(diǎn)》如果說(shuō)人生是一條杠桿的話(huà)，那么挫折就是一個(gè)支點(diǎn)。智慧的人能在二者間找到最佳的契合點(diǎn)，從而將挫折化作動(dòng)力，將成功舉在頭頂。

　　【精彩范文】：

　　才女之泉，泉之才女

　　新雨過(guò)后的漱玉泉。

　　我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來(lái)。她輕吟著(zhù)“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”，輕吟著(zhù)“生當作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的煙靄中向我們走來(lái)……

　　李清照，一個(gè)不平凡年歲中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動(dòng)而欣喜�；蛟S只有在這兒，用心聆聽(tīng)漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領(lǐng)會(huì )李清照年少時(shí)的天真爛漫。

　　是否可以說(shuō)，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩(shī)一般的靈動(dòng)清澈？

　　詞人的少女時(shí)代便是在這潭清泉邊度過(guò)的。時(shí)至今日，我們似乎還能從如鏡的水面上看見(jiàn)那個(gè)端莊嫻雅的女子對泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個(gè)才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤，李清照才與水結下了不解之緣。她不就是那個(gè)曾經(jīng)“輕解羅裳，獨上蘭舟”的無(wú)憂(yōu)女子嗎？她不就是那個(gè)曾經(jīng)“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰(shuí)能說(shuō)她不是這水中的仙子呢？

　　我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來(lái)自它的凝望這一潭經(jīng)歷了數百年的古泉，也正因為它的主人而改變了命運。泉從數百年前借來(lái)了那份才女的情懷，用它的靈動(dòng)一一展示給我們。的確，漱玉泉是因為詞人而聞名，而它所呈現的`，卻也是詞人的才情與風(fēng)范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬(wàn)條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著(zhù)一個(gè)古代女子的才氣與空靈，都在演繹著(zhù)她的青春與爛漫。既然如此，又有誰(shuí)能說(shuō)它的美是假借功名呢？

　　我低下頭，卻躲不過(guò)漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過(guò)詞人溫婉的佳句。我試圖分開(kāi)現實(shí)中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動(dòng)，共同融入了幾百年后我們的遐思。

　　一陣清風(fēng)拂過(guò)，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來(lái)了詞人輕輕的吟誦……

　　【點(diǎn)評】

　　構思巧妙、語(yǔ)言?xún)?yōu)美使得本文與眾不同，堪稱(chēng)美文。初讀本文，便有一股淡雅的清風(fēng)襲來(lái)；古人古詩(shī)古詞古意，讓人漸入佳境。誰(shuí)能想，由一“借”字竟引得作者想起漱玉泉和泉邊那位才女？誰(shuí)能想，漱玉泉原是和那泉邊的女詞人相憐想惜的？誰(shuí)能想，正是借這泉的甘洌清純，才有了她水一般的情思；正是借詞人的溫婉柔情，才有了它詩(shī)一般的靈動(dòng)清澈？一陣清風(fēng)拂過(guò)，似乎又傳來(lái)詞人輕輕的吟誦……

　　學(xué)會(huì )運用借

　　村黃的山，本無(wú)美麗可言，卻憑借各種各樣的花草樹(shù)木成了一道風(fēng)景線(xiàn)；冬天，只有寒冷，卻憑借雪的妝扮，以銀裝素裹的面貌吸引著(zhù)我們；月亮本不能發(fā)光，卻憑借太陽(yáng)光，成為詩(shī)人筆下的話(huà)題……可見(jiàn)，物質(zhì)運用借，而展示自己，所以，我們應學(xué)會(huì )運用借，來(lái)實(shí)現自我的人生價(jià)值。

　　學(xué)會(huì )運用“借”，可以渡過(guò)難關(guān)，踏進(jìn)成功的大門(mén)。牛頓運用、借助豐厚的知識底蘊，總結萬(wàn)有引力定律和三大定律；愛(ài)迪生借失敗的教訓，總結經(jīng)驗，發(fā)明了無(wú)數東西；霍金借鐵一般的意志，從陰影中走出，成為著(zhù)名的物理學(xué)家。假如他們沒(méi)有學(xué)會(huì )運用借，怎么能邁過(guò)失敗的門(mén)檻，怎么能成為不朽的人，我們心中的榜樣呢？沒(méi)有借，他們就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅似的亂飛，失去精神支柱，所以我們要學(xué)會(huì )運用借。

　　學(xué)會(huì )運用借，可以化單調為美麗，化粗俗為高雅。正如沒(méi)有挺拔軀干的紫藤羅，借枯樹(shù)和籬笆以昂然之姿向世人展示自己的精髓。若它不借枯樹(shù)和籬笆，就如同一堆枯草，任人踏，任人踩，又有什么美麗可言呢？借把紫藤羅的單調無(wú)味化作了美麗芳香。又如籬笆不借牽�；�，怎能成就一道道風(fēng)景？正因為在那枯黃殘敗的籬笆上點(diǎn)綴著(zhù)五彩斑讕的牽�；�，活像黑色天幕上有點(diǎn)點(diǎn)星星，才化粗俗為高雅，才有美景可言。

　　學(xué)會(huì )運用借，可以領(lǐng)略中華民族的傳統文化，了解歷史，從而激勵我們進(jìn)步，震撼我們的心靈。我們借老師不分晝夜的幫助，借朋友的關(guān)心，借書(shū)籍錦囊相助，知道祖國的興衰史，從遠古到今天，從封建到自主，無(wú)不激勵著(zhù)我們，尤其因為清朝時(shí)的聯(lián)軍侵華，后來(lái)日本的侵入，都是我們無(wú)法忘懷的，在解放軍的艱苦斗爭下，在文人筆桿的斗爭下，我們迎來(lái)了勝利的曙光。所以，我們要學(xué)會(huì )運用借，來(lái)振興我們的母親祖國。

　　就讓我們攜手，以借作為自己的助手，來(lái)實(shí)現我們的人生價(jià)值，來(lái)報效祖國，憑借“借”的動(dòng)力，展示自己的美麗，讓理想從這里起飛。

　　借一縷陽(yáng)光，種子破土萌發(fā)；借一抹東風(fēng)，船兒揚帆起航；借一杯清水，魚(yú)兒暢快游弋；借我一生，守望一生！

螞蟻作文 篇3

　　這里，有一顆像芒果的石頭，它是從哪里來(lái)的呢?它的身上有會(huì )有一個(gè)怎樣的故事呢?

　　那是一個(gè)陽(yáng)光毒辣的中午，一只黑色的工蟻樂(lè )樂(lè )出來(lái)覓食。它已經(jīng)找了一上午了，現在真是又累又渴�！霸趺崔k啊，要是現在有一個(gè)甜甜的芒果就好了呀!”樂(lè )樂(lè )邊走邊嘀咕著(zhù)。說(shuō)著(zhù)，它猛然發(fā)現前面有一個(gè)黃色的.東西，它定了定神兒，瞇著(zhù)眼，細細地看著(zhù)。突然，它高興地大叫起來(lái):“哦，是一個(gè)芒果，太棒了!”樂(lè )樂(lè )連忙沖了過(guò)去，它在陽(yáng)光下細細地打量著(zhù)這個(gè)芒果�！包S橙橙的顏色，”樂(lè )樂(lè )說(shuō)，“橢圓形的身子，一定是個(gè)甜芒果�！彼�用手企圖將它抱起，“好家伙，還挺重的嘛!”樂(lè )樂(lè )自言自語(yǔ)道。這時(shí)，他突然記起蟻穴好像離這里不遠。于是，它便靠著(zhù)記憶，回到了巢叫來(lái)許多蟻幫忙。它帶著(zhù)這些螞蟻到芒果旁和它一起搬�！拔艺f(shuō)一二三，大家一起用勁�！币恢晃浵伣ㄗh道，其他螞蟻連連附和�！耙欢�三!”隨著(zhù)一聲聲叫喊，芒果漸漸地從地上慢慢地被抬了起來(lái)。螞蟻們整齊地踏著(zhù)步，它們要馬不停蹄地趕回家。周?chē)�十分寂靜，除了能聽(tīng)到螞蟻的踏步聲再也聽(tīng)不到別的聲音。就在這時(shí)，樂(lè )樂(lè )的“哎呀”!叫聲打破了這難得的寧靜。所有螞蟻都問(wèn)道:“樂(lè )樂(lè )你土怎么了?”“我崴到腳了，好疼呀�！睒�(lè )樂(lè )強忍著(zhù)淚文水說(shuō)著(zhù)。隊長(cháng)說(shuō):“樂(lè )樂(lè )，我先扶你回去吧，讓它們先自己抬吧�！薄翱蛇@樣....不太好吧!”樂(lè )樂(lè )說(shuō)�！皹�(lè )樂(lè )沒(méi)關(guān)系的�！薄拔覀內绷四阋粋�(gè)也抬得動(dòng)啊�！薄笆茄绞茄�，你好好休息吧!....螞蟻們爭先恐后的回答道�！澳呛冒�!”樂(lè )樂(lè )點(diǎn)頭同意了。于是，螞蟻們又開(kāi)始抬起來(lái)了，不知不覺(jué)，天色己晚，幾顆星星在天上眨呀眨的。

　　終于到家了，“可以開(kāi)動(dòng)了!”螞蟻們爭先恐后地咬了上去，“啊!我的牙呀!”螞蟻們齊聲說(shuō)著(zhù)。這時(shí)，有螞蟻說(shuō):“吃又吃不成，我們干脆當沙發(fā)吧!”于是芒果石便留了下來(lái)，變成了螞蟻們的沙發(fā)。

　　芒果石讓樂(lè )樂(lè )告訴了我一個(gè)關(guān)于團結的故事。

螞蟻作文 篇4

　　我拿了一顆糖放在了地上，不一會(huì )兒就吸引來(lái)了一大群螞蟻。

　　螞蟻由頭，胸，腹三部分組成。它的胸上長(cháng)有六只有力的腳，左邊和右邊分別長(cháng)了三只腳，他的頭上長(cháng)有感應外界情況的一對觸角，在它的'觸角下面還有兩只非常有力的鉗子。

　　螞蟻是昆蟲(chóng)界數一數二的大力士。它不但可以舉起比自己還重350---400倍的物體。還可以搬運自身重量1500---1600倍的物體。

　　很快，螞蟻準備要離開(kāi)了。我把螞蟻的隊伍弄散螞蟻就不動(dòng)了，后來(lái)，我發(fā)現原來(lái)螞蟻是靠觸角來(lái)認路的。

　　最后，螞蟻快速的爬走了。

螞蟻作文 篇5

　　今天，我和小伙伴一起在路旁觀(guān)察螞蟻。

　　我們準備了必備“工具”：米飯、糖和餅干。首先，我們找到了一群螞蟻。然后我急切的放了點(diǎn)捏碎的餅干，堵在一只螞蟻經(jīng)過(guò)的小路上。小螞蟻看見(jiàn)食物，就跑回洞里，似乎再找救兵。一會(huì )兒，螞蟻們來(lái)了，它們“舔了舔”餅干，然后一個(gè)個(gè)輕輕的用顎咬住餅干，一步一步往前移。我們把食物堵在了一群螞蟻的面前，正當我們暗自高興時(shí)，大螞蟻居然和對面的螞蟻聯(lián)手，氣喘吁吁地搬走了我們的食物。

　　螞蟻居然能搬走我們的那么多的`食物，真是不可思議。我們偷偷地把一塊最大的餅干放到螞蟻洞前，一只小螞蟻看見(jiàn)了，回到了洞里，我以為它是搬不動(dòng)回家了，沒(méi)想到它很快的出來(lái)，又帶著(zhù)一群“大力士”一起來(lái)到并按旁邊，小螞蟻負責指路，幫忙，做后勤工作。而大螞蟻就一起用顎把餅干運到洞穴。

　　太陽(yáng)落山了，我們把剩下的食物都倒到地上，然后走了。一路上，還能看見(jiàn)幾只螞蟻在搬運食物，我不再是無(wú)視它，不再覺(jué)得它很渺小，而是開(kāi)始佩服它，喜愛(ài)它，因為它們遇到困難會(huì )想辦法解決。如果我可以和螞蟻說(shuō)話(huà)，我就對它說(shuō)：“你真堅強”。

螞蟻作文 篇6

　　假期中我讀了好幾本書(shū)，其中有一本叫《螞蟻和西瓜》是我最喜歡的。這本書(shū)講的是有四只螞蟻出來(lái)找食物，它們發(fā)現了一大塊西瓜，嘗了一口，真甜，就想搬回家。它們搬啊搬啊，怎么也搬不動(dòng)，于是就回家叫來(lái)自己的'同伴們一起搬，最后經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，終于把西瓜搬回了家，它們吃得可開(kāi)心了！

　　在這個(gè)故事里，小螞蟻們是多么團結、多么友好、多么勤勞、又是多么聰明、多么可愛(ài)呀！我真是喜歡這群團結的小螞蟻！

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