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漫畫(huà)數學(xué)老師作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)數學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)數學(xué)老師作文1
我有這么一個(gè)老師，他姓畢，是我們的數學(xué)老師。
他有一頭黑中帶白的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，他的眼神有時(shí)很和善，有時(shí)又十分嚴厲，要是誰(shuí)上課不聽(tīng)講，可逃不過(guò)他的火眼金睛。畢老師還有一個(gè)大大的鼻子和一張不大不小的嘴巴�？雌饋�(lái)是個(gè)學(xué)富滿(mǎn)車(chē)的知識分子，你也許不知道，他還是個(gè)“變臉大師”呢！
“叮鈴鈴”上數學(xué)課了，我們趕緊把數學(xué)書(shū)擺放好，端坐著(zhù)。這時(shí)，畢老師進(jìn)來(lái)了，腳步輕盈，看上去心情不錯的樣子，只見(jiàn)他笑瞇瞇地站在講臺上，先是用目光巡視了一圈，見(jiàn)我們都坐得端端正正的，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)講起了昨天的家庭作業(yè)，講完后，只見(jiàn)他在黑板上畫(huà)出了一幅線(xiàn)段圖，上面寫(xiě)著(zhù)我們班和別的班的差距，還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯，不錯，你們班進(jìn)步了�！贝藭r(shí)他的'心情還是很好的，我們的心也放下了一半，人就松散了一些。課上到一半時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)偷偷摸摸地玩起了“彈筆”，但他們怎么可能逃過(guò)畢老師的火眼金睛呢，只見(jiàn)畢老師臉上的笑容很快消失了，他的眉毛皺起來(lái)，眼神迸發(fā)出嚴厲的目光，緊緊地盯著(zhù)那兩個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，見(jiàn)老師臉上風(fēng)雨欲來(lái)的神色，我們大氣都不敢出，偏偏那兩個(gè)同學(xué)沉浸在自己的玩鬧中，絲毫沒(méi)察覺(jué)。只見(jiàn)畢老師快步走過(guò)去，就像一陣風(fēng)，左一個(gè)右一個(gè)拍了一下他們的腦袋，這下，我們坐得更直了，生怕畢老師怒火會(huì )殃及到我們這些池魚(yú)身上。畢老師板著(zhù)臉對那兩個(gè)同學(xué)吼道：“給我站到后面去！別打擾別的同學(xué)聽(tīng)課！”說(shuō)完，那兩個(gè)同學(xué)就被畢老師“拎”到了教室后面，哭喪著(zhù)臉看上去狼狽極了。此時(shí)的教室里安靜極了，要是一根針掉到了地上估計也能聽(tīng)到，氣氛有些凝固。畢老師走到講臺時(shí)，卻立馬又換了一副笑臉，和顏悅色地給我們講課，好像剛剛那個(gè)小插曲沒(méi)有發(fā)生一樣。
畢老師不僅會(huì )變臉，知識也很淵博呢。
有一次，語(yǔ)文老師發(fā)的卷子上有一道創(chuàng )新題，我琢磨了很久還是不會(huì )，只好去請教同學(xué)，沒(méi)想到好多同學(xué)都不會(huì )，于是我就和語(yǔ)文課代表一起去請教語(yǔ)文老師，但偏偏語(yǔ)文老師不在，辦公室里只有畢老師，于是我們就抱著(zhù)試試的心態(tài)去問(wèn)畢老師。出人意料的是畢老師一個(gè)數學(xué)老師竟然滔滔不絕地講了起來(lái)，我們半信半疑地記了下來(lái)，沒(méi)想到發(fā)卷子時(shí)，我和語(yǔ)文課代表這題竟然對了！
我的數學(xué)老師是個(gè)會(huì )變臉，知識淵博的好老師。
漫畫(huà)數學(xué)老師作文2
每一位成功人士的身后都有一個(gè)對他影響深遠的人，高爾基的身后有老師柯羅連科，老舍的身后有老師宗月大師，朱自清的身后有老師吳梅，而我雖不是什么成功人士，但數學(xué)老師已經(jīng)潛移默化地影響了我。
我們班的數學(xué)老師留著(zhù)板寸頭，他與我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“我之前頭發(fā)很茂密，都是被你們氣的，都得去植發(fā)了！”數學(xué)老師經(jīng)常穿著(zhù)一件粉紅色的襯衫，十分引人注目。而愛(ài)串門(mén)和搞笑是他獨特的標簽。
“叮叮�！庇锌腿藖�(lái)，我馬上開(kāi)門(mén)迎接。一看見(jiàn)是數學(xué)老師，我臉上的笑容瞬間凝固�！袄稀蠋�，我還……還有事，我先……先回房間了�！蔽艺~腿準備躥回房間，卻被數學(xué)老師一把叫住，就這樣我的逃跑計劃泡湯了。我坐在沙發(fā)上，面對老師喋喋不休的問(wèn)題：“潤超，你作業(yè)做完了嗎？考卷的錯題改了嗎？最近有沒(méi)有認真……”我緊張得手心都出汗了。
這時(shí)，門(mén)鈴又響了起來(lái)，有救星？我趕忙出去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是好兄弟逸陽(yáng)。逸陽(yáng)一見(jiàn)數學(xué)老師端坐在茶桌前，便急中生智：“潤超，如果沒(méi)事的話(huà)我就先走了！”“有事！”逸陽(yáng)被我叫住了，“數學(xué)老師叫你！”兄弟嘛，就是要有難同當。數學(xué)老師看到逸陽(yáng)來(lái)了，又敲起了木魚(yú)念起了經(jīng)：“你倆考的不好，要認真��！計算題錯那么多，要多練啊……”經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，數學(xué)老師終于要走了，走前他冷不丁地說(shuō)了句：“晚上，我帶兒子來(lái)玩哈！”我剛放下的`心又提到了嗓子眼。
數學(xué)老師還很幽默。這天上課我們班的睡神又在和周公暢談人生了。數學(xué)老師看到了，示意我們安靜，自己輕聲走到睡神旁邊，睡神睡得太熟，還不知道自己已經(jīng)大難臨頭了。數學(xué)老師拿出提前錄好的下課鈴聲，“零零零……”睡神一聽(tīng)，立刻像廣告里吃了士力架的姚明，滿(mǎn)血復活。他噌地站起來(lái)，剛好撞在了數學(xué)老師身上。數學(xué)老師大聲說(shuō)道：“來(lái)人，拖下去斬了！哦不，讓他站著(zhù)！”話(huà)音剛落，同學(xué)們哄堂大笑……
這就是我的數學(xué)老師，我永遠尊敬他，愛(ài)戴他。
漫畫(huà)數學(xué)老師作文3
他，長(cháng)的不算帥，中等個(gè)兒，瘦瘦的身材，烏黑的短發(fā)，梳得一絲不茍。短短的眉毛下一對炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)睿智。他就是既幽默，又嚴厲的數學(xué)老師——李老師。
李老師是一個(gè)非常幽默的老師。對待犯錯誤的同學(xué)也是金句不斷，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他給我們出了一道難題，同學(xué)們看到題目都傻眼了。有的敲著(zhù)腦袋，希望把答案敲出來(lái)；有的抬頭望著(zhù)天花板，好像天花板上能看出答案似的。而張小明和別人的思考方式更不同，他呀，拼命地啃著(zhù)手指頭。老師見(jiàn)了，對著(zhù)我們笑瞇瞇的說(shuō)：“我發(fā)現了有個(gè)同學(xué)正在吃一種特別的'零食，它攜帶方便，原味保鮮，還從不會(huì )擔心過(guò)期，有人百吃不厭。也許啃著(zhù)啃著(zhù)，就啃出答案了�！蔽覀兟�(tīng)了，都疑惑地看著(zhù)李老師，大家都猜不出是什么零食。李老師接著(zhù)說(shuō)：“那就是‘張小明牌手指’！”同學(xué)們聽(tīng)了全都哈哈大笑起來(lái)，張小明則羞紅了臉，不好意思地笑了。氣氛頓時(shí)輕松了下來(lái)，大家在老師的引導下，思路豁然開(kāi)朗，解出了那道難題。
說(shuō)完了李老師的幽默，該說(shuō)說(shuō)他的嚴厲了。上課時(shí)，正當同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)課，坐在教室角落的李輝和張明趁著(zhù)李老師轉身在黑板上寫(xiě)字時(shí)說(shuō)起了悄悄話(huà)，可這怎么躲得過(guò)李老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢？只見(jiàn)李老師握著(zhù)粉筆的手突然停住了，“咳咳！”他故意咳了兩聲，李輝仿佛看見(jiàn)了李老師責備的眼神，趕緊推了推旁邊的張明小聲說(shuō)：“張明，我們別說(shuō)了，李老師在看著(zhù)我們呢！”說(shuō)完，他們倆就坐得端端正正，還認真記起筆記來(lái)，李老師這才又繼續板書(shū)。
李老師酷愛(ài)健身。每天放學(xué)的時(shí)候，總能看見(jiàn)他繞著(zhù)學(xué)校操場(chǎng)跑步。他換上運動(dòng)裝，戴著(zhù)耳機，脖子上掛著(zhù)一條毛巾。常常鍛煉，怪不得他總是精力充沛，精精神奕奕地給我們上課。
我們都喜歡這個(gè)既幽默又嚴厲的李老師，他為我們“修枝剪葉”，為了讓我們這些“花朵”開(kāi)得更鮮更艷，投入他全部的心血栽培我們。老師，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您對我們的付出！謝謝您！
漫畫(huà)數學(xué)老師作文4
我的數學(xué)課楊老師，是一位頂級幽默的好老師，雖然只教了我們兩年，但早已經(jīng)和我們打成一片。
楊老師有一雙葡萄般又大又亮的眼睛，臉上嵌著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一雙連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的耳朵襯托著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子加之時(shí)尚的穿著(zhù)，真是“秀色可餐“��！
楊老師雖然有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，但你可別被這雙美麗的大眼睛所迷惑了哦！這雙眼睛還是一雙“火眼金睛“，就算百米之外的蒼蠅翅膀都能瞧見(jiàn)，更何況我們的小動(dòng)作呢！有一回我們做作業(yè)，同學(xué)何柏權和陳家輝又開(kāi)始偷偷說(shuō)話(huà)了，結果被楊老師發(fā)現，兩個(gè)粉筆頭以光速般速度“親吻”了他們倆的腦袋，看來(lái)楊老師很擅長(cháng)打籃球嘛！
楊老師也是十分幽默風(fēng)趣，有一回我們集體“攻克”一道關(guān)于搬磚師傅的題，幾個(gè)同學(xué)當房主，幾個(gè)同學(xué)當搬磚師傅，老師像剝繭一樣給我們層層講解，楊老師偶爾還會(huì )“嗨，這位師傅，你搬錯了！嗯，你怎么這樣搬磚，不對呀！你這樣搬磚有什么訣竅嗎？”就這樣：一道讓同學(xué)們絞盡腦汁的難題就被楊老師輕松搞定，而且同學(xué)們也將這道題理解得入木三分。
有一次我們學(xué)校舉行班級足球聯(lián)賽，在最后決賽時(shí)，我們都十分緊張，當時(shí)楊老師還在放學(xué)路隊上關(guān)切得問(wèn)我鞋子舒不舒服，還問(wèn)我身體有沒(méi)有不適。雖然當時(shí)天空烏云密布，但我的心田里卻射進(jìn)一絲溫暖的陽(yáng)光。我們班最終因一時(shí)疏忽大意而輸了比賽，但楊老師沒(méi)有責備我們，還跟我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃是成功之母。只要你們調整好心態(tài)，加強訓練，做到勝不驕敗不餒，明年一定會(huì )奪冠！”
楊老師雖然很?chē)绤�，但是也很有責任心�?/p>
有一次楊老師感冒了，嗓子沙啞說(shuō)不出話(huà)了。我們都十分關(guān)心楊老師的`病情，而楊老師卻想出了一個(gè)好辦法，用粉筆在黑板上寫(xiě)出了她想說(shuō)的話(huà)。涓涓秀美的字體承載了她對我們濃濃的愛(ài)。
我們的楊老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但她也十分幽默，關(guān)心同學(xué)，有責任心，所以我十分敬佩她！
漫畫(huà)數學(xué)老師作文5
還記得那個(gè)夏天發(fā)生的事嗎？我們的數學(xué)老師回家帶孩子，所以就來(lái)了個(gè)代課老師給我們上課，她姓李，戴著(zhù)一副金框眼鏡和一個(gè)復古的園丁帽，平時(shí)就穿著(zhù)一條白色的連衣裙，顯得格外的.溫暖。
這是她第一次給我們上課，我們期待的目光看著(zhù)她那雙水靈靈的大眼睛，已經(jīng)等不及了�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲終于響了，我坐得筆直，生怕她看不見(jiàn)我�！爸等丈�？”李老師問(wèn)道。我才想起我今天是值日生，還沒(méi)等我喊號令，李老師就指著(zhù)我的同桌說(shuō)：“表?yè)P這位同學(xué)，坐得非常端正，大家都向他學(xué)習�！倍藭r(shí)的我就像喝了十瓶醋一樣，就是個(gè)小醋瓶。整節課我都很活躍很認真，可有個(gè)問(wèn)題我不會(huì )，我默默的在心里許愿，希望李老師不要請我，可她就是請了我。我的心里就像裝了只小青蛙似的一直跳個(gè)不停，站在那兒結結巴巴了好半天。我本以為李老師會(huì )批評我，可沒(méi)想到還讓我坐下了。
還是像往常一樣的下課鈴聲打響了，我卻不開(kāi)心，“毛馨苒，來(lái)一下辦公室�！蔽乙詾橐甑傲�，可沒(méi)想到她是給我講題的，李老師特別有耐心，講完后還一個(gè)勁兒地詢(xún)問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，我倍感溫暖。
一個(gè)星期，一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，我已經(jīng)習慣了有李老師在，本以為李老師不會(huì )走了�？删驮诮裉�，李老師來(lái)給我們告別，那雙眼睛里已經(jīng)沒(méi)有光了，泛著(zhù)淚水，我的淚珠也從眼睛里落了下來(lái)，落在了課本上。
第二天李老師沒(méi)有來(lái)，從那以后我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)李老師了。轉眼間，我們馬上升入五年級了，我想對您說(shuō)：“李老師，我想您！”
漫畫(huà)數學(xué)老師作文6
我們班有很多好老師，但我最喜歡的還是“善變”的數學(xué)李老師。
李老師四十歲左右，身材苗條，中等偏高。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)優(yōu)雅地卷起來(lái)，像一層層細碎的波浪。她那圓圓的臉上總是掛著(zhù)親切的笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)既溫和又簡(jiǎn)練，讓人如沐春風(fēng)。一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神，充滿(mǎn)著(zhù)智慧。她喜歡穿花裙子，反映出她性格開(kāi)朗。
有一次上課學(xué)習平移，李老師先播放了一個(gè)升旗儀式的動(dòng)畫(huà)。我吃了一驚，以為她要給我們進(jìn)行愛(ài)國主義教育呢。只見(jiàn)李老師輕聲細語(yǔ)地對大家說(shuō)：“請大家觀(guān)察國旗，它從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置，這就是平移�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)李老師是在形象地告訴我們什么是平移。李老師接著(zhù)講解課本上紅旗平移的`例子，她說(shuō)“大家先在紅旗原圖上描出一個(gè)參照點(diǎn)，比如可以選擇紅旗的一個(gè)角，再將這個(gè)參照點(diǎn)向上移動(dòng)一定的距離，然后再以參照點(diǎn)為基準，按照原圖的樣子畫(huà)出紅旗，就可以完成平移了�！彼贿呎f(shuō)，一邊拿著(zhù)筆在黑板上畫(huà)示意圖。她接著(zhù)說(shuō)：“如果原圖比較簡(jiǎn)單，選擇一個(gè)參照點(diǎn)就可以了。如果圖案比較復雜，可以多選擇幾個(gè)參照點(diǎn)，然后將這些參照點(diǎn)沿著(zhù)相同的方向移動(dòng)同樣的距離，再把這些參照點(diǎn)按原圖的樣子連接起來(lái)，就可以完成復雜圖案的平移了�！边@個(gè)時(shí)候，她就像一個(gè)孜孜不倦的導游，帶領(lǐng)我們沿著(zhù)她講解的路徑，由淺到深，一步一步地探索平移的方法。
在指導我們做課堂練習時(shí)，李老師又會(huì )變成一個(gè)偵探。她那雙明亮的眼睛好像漫不經(jīng)心似的，前后左右緩緩掃視。她穿著(zhù)那條漂亮的花裙子，不停地走來(lái)走去，一會(huì )兒俯下身子和某個(gè)同學(xué)耳語(yǔ)幾句，一會(huì )兒用手指輕輕地敲敲另一個(gè)同學(xué)的課桌，有時(shí)會(huì )對某個(gè)同學(xué)露出贊許的神情，忽然之間還會(huì )說(shuō)：“某位同學(xué)請注意，你手中的橡皮都快玩破了，記得還有練習要做哈�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我忍俊不禁，噗呲一聲笑出聲。我想，李老師真的好厲害，就像身上裝了雷達似的，每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)都在她掌握之中。這么一想，我也不敢開(kāi)小差了，趕忙認真練習起來(lái)。
李老師還會(huì )變成導演。在同學(xué)需要幫助時(shí)，她可能會(huì )安排一位學(xué)習較好的同學(xué)來(lái)扮演老師的角色。我發(fā)現，這種角色扮演能幫助我們更好地鞏固學(xué)習效果。
這就是我們班的數學(xué)老師，一位像魔術(shù)師一樣“善變”的老師。仔細想想，李老師形象的變化，其實(shí)都是為了更好地教導我們認真學(xué)習，盡快掌握知識點(diǎn)。她是一個(gè)名副其實(shí)的好老師，我可喜歡她了！
漫畫(huà)數學(xué)老師作文7
想必很多人都會(huì )有自己印象深刻的老師吧，我今天就要寫(xiě)一下我的數學(xué)老師——張老師。
張老師戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的眼睛，短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。張老師高大威猛，英俊瀟灑，有著(zhù)短短的.小胡子。
張老師走路帶著(zhù)一陣風(fēng)，課后遇到同學(xué)總會(huì )笑瞇瞇的閑聊兩句，看起來(lái)格外的親切。如果有同學(xué)去問(wèn)張老師問(wèn)題，他都會(huì )耐心解答，一定講到同學(xué)們學(xué)會(huì )為止。
張老師進(jìn)教室時(shí)面帶笑容，當看到我們乖乖的坐在那兒不講話(huà)時(shí)，笑容會(huì )更加的明顯。每當表現不好時(shí)，張老師的笑容逐漸消失，臉板了起來(lái)，語(yǔ)氣嚴肅地教導我們。
但是這個(gè)老師也有幽默風(fēng)趣的一面，當同學(xué)在課上寫(xiě)錯了題，老師就會(huì )用玩笑來(lái)化解這位同學(xué)的尷尬。記得有一次，有個(gè)同學(xué)把方向東和西搞反了，老師說(shuō)：“讓你往東走，你往西跑，掉坑里淹死了吧�！闭f(shuō)完，全班同學(xué)都笑了�？晌抑�，老師的這些話(huà)包含了對我們深深的愛(ài)。
老師，我們一定好好學(xué)習，不會(huì )辜負您對我們的期望。
漫畫(huà)數學(xué)老師作文8
我的數學(xué)老師姓張，有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著(zhù)一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著(zhù)比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。
張老師說(shuō)話(huà)很幽默，平時(shí)總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次，上數學(xué)課，張老師在黑板上寫(xiě)豎式答案，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，同學(xué)們大聲地喊起來(lái)：“老師，你計算錯了！”“我錯了嗎？沒(méi)有呀？”全班齊聲說(shuō)：“錯了！錯了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯的！看來(lái)，你們的火眼金睛很厲害的！”同學(xué)們哈哈大笑，原來(lái)張老師故意寫(xiě)錯的.，要考驗一下我們的檢驗能力呢！
張老師嚴厲起來(lái)也很?chē)樔�。一次考試，我沒(méi)考好，而且丟的分都是不應該丟的，我改完錯，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過(guò)去，張老師看過(guò)我的改錯題，嚴肅地說(shuō)：“這種題應該丟分嗎？根本不應該丟！如果這種題不丟分，才說(shuō)明你的基礎真正過(guò)關(guān)了。我的話(huà)，你聽(tīng)明白了嗎？”張老師那嚴厲的話(huà)語(yǔ)，就像炮彈一樣砸來(lái)，我嚇得連連點(diǎn)頭�？墒�，我終于明白了打牢基礎的重要性。從那以后，我做題時(shí)格外認真，很少丟分了。
張老師是一位幽默開(kāi)朗、善解人意、關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)數學(xué)老師作文9
每當上數學(xué)課的時(shí)候，都能看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走向講臺，你們知道這位年紀已經(jīng)有50多歲的老師是誰(shuí)嗎？那就是我們的班主任王老師。
王老師經(jīng)常穿著(zhù)一件白色的上衣，一條牛仔褲和一雙被擦得亮亮的皮鞋，帶著(zhù)一副眼鏡顯得學(xué)識淵博。王老師長(cháng)得高高的，體型偏胖，走起路來(lái)一搖一擺，臉上總掛著(zhù)微笑。
王老師上課的時(shí)候很幽默。有一次正上著(zhù)課，有幾個(gè)同學(xué)在背誦面積公式的時(shí)候發(fā)出很奇怪的聲音，王老師聽(tīng)見(jiàn)了之后大喊一聲要那些出怪聲音的同學(xué)站起來(lái)。那幾個(gè)同學(xué)只好站起來(lái)準備著(zhù)面對“連珠炮”似的.批評，沒(méi)想到卻看見(jiàn)老師從嚴厲轉換成微笑，還說(shuō)："你們口才這么好，為什么不去馬戲團？"我們聽(tīng)了之后哈哈大笑，不知道為什么，這節課的后半部分再也沒(méi)有人走過(guò)神。
還有一次在數學(xué)課上，王老師給我們出了一道非常難的數學(xué)問(wèn)題。我們想破了腦筋，也沒(méi)想出來(lái)這道題的答案。最后王老師在課上不厭其煩，給我們講了一遍又一遍，直到我們會(huì )做了為止，這讓我們非常感動(dòng)。
這就是我們的王老師，他又幽默又盡職，他是蠟燭燃燒自己，照亮我們；他是鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；他是辛勤的園丁，不辭辛苦地澆灌著(zhù)我們！
漫畫(huà)數學(xué)老師作文10
“叮鈴鈴——”上課了，是誰(shuí)滿(mǎn)面春風(fēng)、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺？是她，她就是我們班的數學(xué)老師——陸老師。
有的時(shí)候，我覺(jué)得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過(guò)，可小角落里還在“沉迷于下課，無(wú)法自拔”。躁動(dòng)起來(lái)的“小田鼠們”仍在大聲說(shuō)話(huà)，互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現，她悄無(wú)聲息地走到小角落的“茶館”，開(kāi)啟了“名言警句，連珠炮似的河東獅吼”模式。從一開(kāi)始的家鄉俗語(yǔ)管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動(dòng)的心瞬間平靜下來(lái)。上課時(shí)同學(xué)們只要有一點(diǎn)不認真聽(tīng)講，她那極具殺傷力的目光就會(huì )“掃射”過(guò)來(lái)像一把利箭一般飛來(lái)扎進(jìn)我們的心里。頓時(shí)，教室里每個(gè)人都不敢不認真上課�？赊D眼間，她又開(kāi)始滿(mǎn)面春風(fēng)地講課，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生一般，真是“翻臉比翻書(shū)還快”！面對“硬性”問(wèn)題毫不心軟，講起課來(lái)又繪聲繪色，真摸不清老師的'套路。
然而有時(shí)候，陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次，我數學(xué)小練習沒(méi)做好，十分傷心。原本以為陸老師會(huì )批評我，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師不僅沒(méi)有批評我，反而在釘釘上留言說(shuō)：“這次沒(méi)做好，沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了，做題的時(shí)候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母�！边@句話(huà)仿佛一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。
這就是我的數學(xué)老師，一位既嚴厲又溫柔的老師，同學(xué)們都對她又敬又愛(ài)。
漫畫(huà)數學(xué)老師作文11
他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來(lái)瞇成了一條縫，發(fā)起火來(lái)瞪得老大，時(shí)常騎著(zhù)一輛小摩托車(chē)總是風(fēng)馳電掣，這就是我的數學(xué)老師。
他上課十分有趣。上課時(shí)他總是不時(shí)蹦出金句，妙語(yǔ)連珠，還改編了很多成語(yǔ)，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來(lái)繪聲繪色，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個(gè)個(gè)干癟乏味的數字講解的豐富多彩，看似高深的知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫(xiě)下了一道填長(cháng)度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號里寫(xiě)了“米”。老師一臉羨慕的說(shuō)：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門(mén)口了，這下好了喲，我們也是首都市民了�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，那位同學(xué)立刻意識到錯誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說(shuō)道：“知錯就改，善莫大焉，Goodboy!”，說(shuō)完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語(yǔ)。
他還是位“賢內助”。我經(jīng)�？匆�(jiàn)他騎著(zhù)小摩托車(chē)，來(lái)也匆匆去也匆匆，車(chē)上總是掛著(zhù)豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時(shí)車(chē)后座上坐著(zhù)一位背著(zhù)書(shū)包的`小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見(jiàn)，專(zhuān)心騎車(chē)，從我身邊呼嘯而過(guò)，留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時(shí)貼著(zhù)創(chuàng )可貼，我猜想應是他在家干活時(shí)受了傷，這是輕傷不下火線(xiàn)呀！要講起我的數學(xué)老師有趣的事太多了……
這就是我的數學(xué)老師，一位十分幽默、盡職盡責的老師。
漫畫(huà)數學(xué)老師作文12
白老師是我的副班主任，也是我的數學(xué)老師。白老師是一個(gè)嚴肅的、不茍言笑的老師，她的臉上總掛著(zhù)淡淡“冰霜”，眼中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)“殺氣”，一個(gè)眼神就能把不專(zhuān)心的你嚇得噤若寒蟬！
白老師上課時(shí)十分嚴厲，她要求我們每個(gè)人都必須認真聽(tīng)講，不能有小動(dòng)作。有一次，我上課時(shí)整理了一下筆袋，發(fā)現鋼筆沒(méi)墨了，就偷偷地換了一管墨，換好后，一抬頭就迎上了白老師那“冷若冰霜”的目光，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的責怪！我大氣也不敢出，立馬坐得端端正正，生怕白老師責罵我！但是還好，白老師并沒(méi)有說(shuō)什么，繼續講課了。但是，一整節課，白老師眼角的余光總是圍繞在我身上，“監視”著(zhù)我，嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)一下，背上不時(shí)冒出冷汗，慢慢地，我的心神完全集中到白老師講解的內容中去了，再也感覺(jué)不到那“冰刀”一般的眼神了！
下課后，果然不出所料，我被白老師“召喚”到了她的辦公室里。白老師坐在椅子上，用她那“冷若冰霜”的眼神先盯著(zhù)我看了看，然后緩緩開(kāi)口道：“賀鑫怡，你知錯了嗎？”“我錯了，白老師，我不該在您講課的時(shí)候做其它的事情！”我小心翼翼地回答道�！伴_(kāi)學(xué)伊始，我就講了課堂紀律的，我不想重復講，希望你能牢記！不要因為你的不專(zhuān)心打斷了我的上課，影響到了班上其他同學(xué)們聽(tīng)課，明白嗎？”“是的，我明白，白老師，對不起，不會(huì )有下次了！”我保證著(zhù)。白老師看我態(tài)度端正，而且也認識到了錯誤，就說(shuō)：“那好，你回教室吧，記得你說(shuō)的話(huà)，不要有下次了！”聽(tīng)了白老師的話(huà)，我對著(zhù)白老師深深地鞠了一個(gè)躬，就飛快地逃跑了！
有一次，我考試考出了好成績(jì)，白老師不但在班上表?yè)P了我，下課后還把我叫到了辦公室，好好褒揚了一番。這時(shí)的她，滿(mǎn)臉的“冰霜”蕩然無(wú)存，整張臉上都散發(fā)出一種和煦溫馨的.淡淡笑容，我覺(jué)得白老師此時(shí)真是可親可敬，好美��！我從她的瞳孔中讀到了滿(mǎn)意、欣慰、快樂(lè )！我知道了，白老師平時(shí)的那副“冰霜”面容都是裝出來(lái)的，她的嚴厲正表達著(zhù)她對我們的愛(ài)、對我們的期望，她只是希望我們都能認真聽(tīng)課，好好學(xué)習！
白老師就如同一支筆，蘸了辛勤付出而流下的汗水，努力地幫著(zhù)我們書(shū)寫(xiě)出她對我們的期望和我們自己的未來(lái)！
漫畫(huà)數學(xué)老師作文13
我有一位老師，她是我的數學(xué)老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個(gè)子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴!陳老師嘴巴沒(méi)說(shuō)話(huà)時(shí)就像一朵還沒(méi)盛開(kāi)的小花，說(shuō)話(huà)時(shí)就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子，總是扎馬尾，在走起路來(lái)長(cháng)頭發(fā)跟著(zhù)陳老師走路的節奏像搖晃的大擺鐘一樣!
記得星期二上午第二節課剛打預備鈴的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，我就轉到后面跟吳弘錦講話(huà)，后面講的'越來(lái)越起勁，講得越來(lái)越大聲。陳老師走到門(mén)前。我沒(méi)有聽(tīng)到，我還在一直說(shuō)話(huà)。吳弘錦已經(jīng)沒(méi)再出聲，而我被老師叫了起來(lái)!老師對我說(shuō)：“劉運金，上課了，怎么還在說(shuō)話(huà)?吳弘錦沒(méi)跟你說(shuō)話(huà)，你還拖著(zhù)跟他說(shuō)話(huà)，要有一點(diǎn)自律�！边@時(shí)全班同學(xué)都在望著(zhù)我。我的臉一下子紅了，低著(zhù)頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子，秋風(fēng)吹拂著(zhù)老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對我說(shuō)：“以后少說(shuō)話(huà)，認真學(xué)習，你可以的”。我說(shuō)：“謝謝!”這句謝謝格外沉重!
還有一次我去研學(xué)，我要放行李在車(chē)架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說(shuō)：“謝謝陳老師�！标惱蠋熣f(shuō)：“不客氣”。我今天看陳老師穿著(zhù)白襯衫黑褲子，體現了陳老師很穩重。下午陳老師為了活躍氣氛在車(chē)子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應該不是在我們這個(gè)年代的歌。陳老師在唱這首歌時(shí)，充分的暴露了老師的年齡，不過(guò)這首歌很好聽(tīng)，我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴厲的老師，也是很溫柔的老師，同時(shí)還幽默漂亮。
星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個(gè)字”的游戲。我在跑的過(guò)程中，不小心碰到了一個(gè)人，我一抬頭看到了一個(gè)人，讓我很驚訝那個(gè)人竟然是陳老師。我連忙說(shuō)：“陳老師對不起，陳老師對不起�！标惱蠋熣f(shuō)：“不礙事�！标惱蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你們寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫(xiě)完了，陳老師露出了滿(mǎn)意的笑容。陳老師走了，我們對陳老師說(shuō)：“再見(jiàn)陳老師”。陳老師說(shuō)：”再見(jiàn)“。而我看到陳老師穿著(zhù)牛仔服也那么得漂亮。那時(shí)候我認為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學(xué)習!
漫畫(huà)數學(xué)老師作文14
老師們都是“變臉”大師，但是說(shuō)起那個(gè)“變臉”最強的，那一定是我們的數學(xué)張老師莫屬了。
一雙銅鈴般的'眼睛占據了整張臉的三分之一，鼻子和嘴巴跟眼睛一比，小得可憐。你看他還戴了一副方方正正的眼鏡，顯得眼睛更大了。加上一頂帥氣的短發(fā)，精神十足，如正午的太陽(yáng)。
他變臉比六月的天氣還難捉摸。有一次，他正給我們開(kāi)了一個(gè)小玩笑：“想當年，我還是一個(gè)有錢(qián)人，花錢(qián)花到手軟，直到一天我來(lái)到了藝術(shù)館參觀(guān)，一不小心撞碎了幾件藝術(shù)品，所以賠光了家產(chǎn)，最后成為了窮光蛋�！蔽覀兌脊笮�。這時(shí)老師瞪大了眼，然后走了下來(lái)，一陣大吼，全班的笑聲愕然而止。原來(lái)是有同學(xué)渾水摸魚(yú)，說(shuō)悄悄話(huà)。他喊到：“來(lái)人，把他倆給我拉下去，記住不能砍頭，后面站著(zhù)吧�！蔽覀兊男β曈质幯诮淌依�。
這就是我的“變臉老師”！
漫畫(huà)數學(xué)老師作文15
在學(xué)習與進(jìn)步的旅途中，遇見(jiàn)一位卓越的老師，是一生之幸。那如何把我們的李老師以漫畫(huà)的形象定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身段，高高的個(gè)頭，短短的脖子上是方方的國字臉，雖然想要修長(cháng)健碩的身材，可是好像吃的圓潤了一點(diǎn)。然后小心畫(huà)五官，炯炯有神的'大眼睛，鋒利的眉毛，再加上高高的鼻梁。還有黃老師的發(fā)型，微微發(fā)黃的發(fā)色，英俊的側臉，面部輪廓完美的無(wú)可挑剔。
數學(xué)老師酷愛(ài)踢足球，記得三年級教師踢足球比賽，他把握十足地將球鏟起1米半左右，腳一仰，向前擊去，“呼”一個(gè)高飛球越過(guò)操場(chǎng)精準無(wú)誤地射進(jìn)了網(wǎng)內。哇！一陣鼓掌聲傳來(lái)，我們被老師的球法所震撼，老師百發(fā)百中！
數學(xué)老師既幽默又風(fēng)趣，記得一次數學(xué)課上，老師正在認真講課，有一位開(kāi)小差的同學(xué)注意到老師的肚子大大的、圓圓的，像裝滿(mǎn)氣的皮球，“老師，你的肚子好大��！”這一下子分散了同學(xué)們的注意力，目光投向老師的肚子。老師笑著(zhù)說(shuō)：“我肚子大是因為知識多，腦子里的知識裝不下就往肚子里裝！”逗得全班哈哈大笑。
數學(xué)老師對學(xué)生不但要求很高而且嚴厲。每次上課鈴一響，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上，都能聽(tīng)到，老師站在講臺講課，有個(gè)同學(xué)在桌子抽屜偷偷折紙船，被老師察覺(jué)到了，以迅雷不及掩耳之勢的速度把手中的粉筆百發(fā)百中的投向那位同學(xué)的課桌，“呯”，那位同學(xué)驚得一下，抬起頭來(lái)，滿(mǎn)臉紅到耳根。再也沒(méi)有同學(xué)不敢認真聽(tīng)課。要求平時(shí)所有的作業(yè)都不準涂改，剛開(kāi)始我很難做到，后來(lái)，日復一日努力，大家幾乎能完成。
這就是我的數學(xué)老師，陪伴我度過(guò)童年，度過(guò)小學(xué)，不僅嚴厲風(fēng)趣又知識淵博的數學(xué)老師。
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