精選老師像媽媽作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的老師像媽媽作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師像媽媽作文 篇1

　　我們的班主任胡老師象媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們。

　　她每天教我們學(xué)習，教我們做人的道理，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活！

　　有一次，我上課的時(shí)候一邊聽(tīng)胡老師講數學(xué)課，一邊在下面和同桌小聲說(shuō)著(zhù)話(huà)，胡老師看見(jiàn)了，狠狠地批評了我。我很不高興，心想：老師真狠！不就是說(shuō)句話(huà)嗎？用得著(zhù)那樣對我嗎？接下來(lái)的`兩天里，我心里一直悶悶不樂(lè )，胡老師看在眼里，輕輕地走到我面前說(shuō)：“崔立文，上課和同桌說(shuō)話(huà)是不對的，你爸爸媽媽把你送到學(xué)校來(lái)，就是想讓你學(xué)習知識，如果你不好好學(xué)習，怎么對得起你的爸爸媽媽呢？”老師的話(huà)讓我無(wú)地自容，我羞愧地低下了頭。老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“知錯就改仍然是個(gè)好孩子，以后別再上課講話(huà)了�！蔽夷�默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　還有一次，我在學(xué)校感冒了，老師講課的時(shí)候，我頭疼得厲害，趴在桌子上。老師發(fā)現了，急忙走到我面前，輕輕地用手摸摸我的頭，吃了一驚。發(fā)現我在發(fā)燒，二話(huà)不說(shuō)，背起我，就往學(xué)校醫務(wù)室跑去。來(lái)到學(xué)校醫務(wù)室后，醫生阿姨給我打了一針，并且讓我吃了藥。然后老師又讓我在她的辦公室里休息，并輕輕地掩上門(mén)，走了。望著(zhù)老師的背影，我的淚水模糊了雙眼。老師真像我的媽媽��！

老師像媽媽作文 篇2

　　有人總說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，而我認為那只是老師無(wú)私奉獻的一面，還有更偉大的一面，那就是平時(shí)百般地呵護著(zhù)學(xué)生，像學(xué)生的母親。 我的班主任趙玉老師就像這樣的人。 趙老師愛(ài)學(xué)生有自己的方法……

　　有人總說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，而我認為那只是老師無(wú)私奉獻的一面，還有更偉大的一面，那就是平時(shí)百般地呵護著(zhù)學(xué)生，像學(xué)生的母親。

　　我的班主任趙玉老師就像這樣的人。

　　趙老師愛(ài)學(xué)生有自己的方法，可謂是嚴中有愛(ài)，班主任工作從不拖拉，辦事雷厲風(fēng)行，對學(xué)生是該批評的時(shí)候就批評，該表?yè)P的時(shí)候就表?yè)P。碰到自己做得不好的地方，立馬在學(xué)生目前作自我批評，頗得學(xué)生對她的諒解。她越是這樣，學(xué)生就越是喜歡她，雖然當我們的班主任時(shí)間不長(cháng)，但她的周?chē)鷧s有了眾多的“粉絲”。而我也就是崇拜趙老師的粉絲中的一個(gè)。

　　要說(shuō)我成了趙老師的“粉絲”，也就是經(jīng)過(guò)幾件發(fā)生在我身上的事情而產(chǎn)生的。事不大，但對我感受卻很深。

　　一次在做早操的時(shí)候，我的衣領(lǐng)蓋住了校牌（我沒(méi)發(fā)現），趙老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這樣子人家檢查怎么看得見(jiàn)校牌呢？要么把校牌掛在里面那件衣服上�！闭f(shuō)著(zhù)，便像小孩子上學(xué)前，母親給孩子整理好衣領(lǐng)一樣，把我的衣服弄好，好讓校牌讓人看得見(jiàn)，便走了。

　　有一天早自修，我的右手不知怎么地，有一根筋居然變成了紫色并腫起來(lái)了。我并沒(méi)有把它當回事，還笑著(zhù)跟我同桌議論我手上的那塊東西。早自修下課后，不適的感覺(jué)便來(lái)了，先是頭暈，然后是胸悶喘不過(guò)起來(lái)，頭上還冒出了冷汗。

　　我的同桌告訴了督班的英語(yǔ)老師，并把我扶到了傳達室，等待媽媽來(lái)把我送醫院�？刹灰粫�(huì )兒，趙老師便急匆匆地趕來(lái)了，她親切地問(wèn)我怎么了，發(fā)生了什么事？于是我一五一十地告訴了她，她聽(tīng)我說(shuō)手上筋腫著(zhù)，就用左手，慢慢地撫摸著(zhù)我的.手，生怕我疼著(zhù)了，她一直托著(zhù)我的手慢慢的撫摸

　　就像母親對孩子那般呵護、愛(ài)護。那一剎那，眼淚直沖眼眶，想落下來(lái)可是不能哭，哭了會(huì )讓老師更擔心。直到后來(lái)，我的手有點(diǎn)不腫了，她才慢慢地放下我的手，與我一起等著(zhù)媽媽來(lái)。不久，媽媽來(lái)了，趙老師把我送到門(mén)口，我跨上電瓶車(chē)，坐了上去，這是，老師還不忘說(shuō)了一句：“抓緊點(diǎn)，不要掉下來(lái)�！蹦且凰查g，兩顆熱騰騰的淚珠落了下來(lái)。

　　在去醫院的路上，我抱著(zhù)媽媽把自己的臉緊緊地貼在她的背上，清晰地聽(tīng)著(zhù)母親“嘭——嘭”的心跳聲。腦海里，時(shí)時(shí)回憶著(zhù)趙老師對我百般呵護的溫馨話(huà)語(yǔ)……

老師像媽媽作文 篇3

　　何老師像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　記得去年有一次下課時(shí)，康康，我的好朋友哭了起來(lái)。我們全部都愣住了。這時(shí)，何老師連忙走到他的桌位邊，溫聲細語(yǔ)的問(wèn)道：“康康，你哪里不舒服呀？別哭，跟老師講�！笨悼挡缓靡馑嫉恼f(shuō)：“我——我上課時(shí)，把褲子——尿濕了——” “哈哈——，哈哈——”這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。何老師說(shuō)：“大家別笑，康康他很誠實(shí)，是個(gè)遵守紀律的好孩子。再說(shuō)你們說(shuō)難道你們沒(méi)犯過(guò)錯嗎？” 這時(shí)同學(xué)們慚愧的低下了頭。

　　接著(zhù)何老師拉著(zhù)康康的手溫柔的說(shuō):"走！到我家去換件褲子吧！"

　　一會(huì )兒，我看見(jiàn)康康他開(kāi)心地一蹦一跳的`牽著(zhù)何老師的手向我們走來(lái)。 聽(tīng)康康說(shuō)，何老師把他的褲子拿到家洗完在晾著(zhù)呢！

　　我想：在家里，只有媽媽才會(huì )給我們洗這么臟的褲子呀！因此，每當我有事找何老師時(shí),有時(shí)還會(huì )差點(diǎn)叫成媽媽了呢！

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