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第二個(gè)媽媽作文（精選42篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的第二個(gè)媽媽作文，希望對大家有所幫助。
第二個(gè)媽媽作文 1
人們常說(shuō)老師是天上的北斗星，燃燒自己照亮別人的蠟燭，辛勤的園丁和路邊的路燈，而我卻不這么認為，我就是覺(jué)得老師是我人生中的第二個(gè)媽媽。
還記得三四年級時(shí)，我生病了，雖然不太嚴重，但醫生仍然叫我住院。至今我還記得，那幾天的痛，讓我不堪回首：吃藥，輸液，無(wú)聊和病魔。沒(méi)有同學(xué)的.陪伴，沒(méi)有老師的教導，沒(méi)有了往日校園里的歡聲笑語(yǔ)，只剩下那病魔似笑非笑的聲音與一片死寂。我無(wú)聊的擺弄著(zhù)我的電腦，臉上一片蒼白，電腦上的白光照著(zhù)我的臉，是我的臉色看起來(lái)特別恐怖�？删驮谶@時(shí)，“叮鈴鈴”，一陣刺耳的手機鈴聲響了起來(lái)，我無(wú)力的拿起手機，媽媽看見(jiàn)我吃力的樣子，想過(guò)來(lái)幫幫我，我卻不同往日的掙脫了這雙柔嫩的大手，因為我看見(jiàn)了希望，“謝老師，是謝老師!”我扯破了喉嚨喊道。這個(gè)病房的人都注視著(zhù)我，我卻沒(méi)有一絲羞澀，立刻按下了接聽(tīng)鍵，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲急促的聲音從手機里傳來(lái)：“閆騁昊，聽(tīng)說(shuō)你生病了，你有沒(méi)有事?你要趕快養病，不要擔心上課的問(wèn)題，到時(shí)候我會(huì )單獨幫你補課，你要快點(diǎn)好起來(lái)，同學(xué)們都等著(zhù)和你一起愉快的玩耍呢!”我一句話(huà)都還沒(méi)說(shuō)，謝老師卻早已把話(huà)說(shuō)完，因為，我的眼角已經(jīng)泛起了淚花。
兩天過(guò)后，我來(lái)到了學(xué)校大門(mén)，抬頭望了望太陽(yáng)，深呼吸一口氣，快步的走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。補課時(shí)，不知為什么，謝老師聲音啞了，嘴唇也非常干燥，好像這個(gè)人隨時(shí)都會(huì )倒下來(lái)似的，我多次勸她停下來(lái)歇歇，可謝老師卻是那樣的固執。謝老師是因為什么才變成這樣呢?是工作的操勞，還是……還是為我而焦急。
如今，我已成了一名六年級的小學(xué)生，在這即將畢業(yè)之際，我只想對謝老師說(shuō)：“謝媽媽你永遠在我的心中!”
第二個(gè)媽媽作文 2
邢老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有第二個(gè)媽媽嗎？您一定會(huì )問(wèn)：真的嗎？，是的！邢老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經(jīng)據典、引文敘事，每節課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您沒(méi)讀完一篇作文都會(huì )把自己的`親身體會(huì )講給我們聽(tīng)，所以我們那次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話(huà)，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在教室門(mén)口站了一會(huì )兒，我們才意識到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會(huì )催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也回加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們在小學(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(cháng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！
在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì )給他們打個(gè)電話(huà)，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他
邢老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間在您的身邊學(xué)習了，但我永遠不會(huì )忘記在您——我的第二個(gè)媽媽?zhuān)?/p>
第二個(gè)媽媽作文 3
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，了別人，耗盡了自己，這兩年來(lái)，您就是這么的愛(ài)著(zhù)我們，教書(shū)育人，您就像我們的第二個(gè)媽媽。學(xué)校中的媽媽。
一支粉筆，三尺，留下的永遠是您含辛茹苦的背影，滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的表情。我還記得您在考試前，在上不斷的為我們復習考點(diǎn)的身影，您從第一題的選擇，一直為我們講到作文。好像怕落下一點(diǎn)重要的內容，從而影響到我們的成績(jì)，您會(huì )將您所有的知識傳授給我們。的愛(ài)著(zhù)我們，像媽媽一樣。
在這漫長(cháng)的學(xué)習中，我清楚的記著(zhù)您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手，我曾記得您那慈善的`諄諄，我更記得是您像父母一樣的關(guān)心我們的成績(jì)，關(guān)心我們有沒(méi)有按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，關(guān)心我們有沒(méi)有掌握著(zhù)每道題的解法，您為我們操碎了心，我們沒(méi)一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水，我們每一次進(jìn)步都離不開(kāi)您的輔助與，老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭��！
魯迅得到了藤野先生，魏巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄。我更忘不了我的第二個(gè)媽媽?zhuān)繌埧℃美蠋�，老師先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴并不是一件輕松的事情�，F在的我們也許常常惹您生氣，但您卻用您的愛(ài)包容著(zhù)我們，給我們講道理，并關(guān)心我們的生活。您像媽媽一樣愛(ài)我們，其實(shí)這些我們都知道。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，我們便能找到，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出我們的愛(ài)，更說(shuō)不出我們對您的趕集。
第二個(gè)媽媽作文 4
那天，是一個(gè)有愛(ài)的，特殊的日子；那天，是一個(gè)無(wú)私的，奉獻的日子；那天，是一個(gè)難忘的，偉大的日子。那天，就是教師節。老師就是我們的第二個(gè)媽媽。
那天早晨，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)送上了自己給老師的禮物，我們親愛(ài)的支老師，被五彩繽紛的鮮花簇擁，為同學(xué)們簇擁。支老師的臉上充滿(mǎn)了幸福的笑容，我問(wèn)邊上的同學(xué)：“你知道最美的女人是怎樣的嗎？”我停了一會(huì )兒，繼續說(shuō)下去“最美的女人就是像支老師現在的樣子，充滿(mǎn)著(zhù)幸福�！彪y道不是嗎？把你的老師當作你第二個(gè)媽媽也沒(méi)有錯，就像支老師，她把自己的青春先給了我們，把所有的知識傳授給了我們，給了我們無(wú)數的關(guān)愛(ài)，呵護。支老師和我，和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦中回放了起來(lái)，當有位同學(xué)受傷時(shí)，她擔心的樣子；當有的同學(xué)獲獎時(shí)，她高興的`樣子；當有的同學(xué)犯錯時(shí)，她生氣的樣子；當我們沒(méi)學(xué)懂時(shí)她著(zhù)急的樣子。支老師就像露珠，我們就像花兒，培養著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們。支老師就像一個(gè)媽媽?zhuān)瑦?ài)護著(zhù)我們，不讓我們受傷。這一點(diǎn)一滴都深深地刻在我的心中，留下了不可磨滅的印象！
是支老師教會(huì )我們感恩，今天，我也要感謝支老師，可能不是鮮花，可能不是巧克力，而一定有的是一句感恩的話(huà)——支老師，您辛苦了，您是我們的第二個(gè)媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 5
王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個(gè)媽媽”嗎？您一定會(huì )問(wèn)：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經(jīng)據典、引文敘事，每節課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您每讀完一篇作文都會(huì )把自己的親身體會(huì )講給我們聽(tīng)，所以我們每次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話(huà)，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在教室門(mén)口站了一會(huì )兒，我們才意識到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法極簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會(huì )催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也會(huì )加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們在小學(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(cháng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！
在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。有的.同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì )給他們打個(gè)電話(huà)，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他……
王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間在一起。
第二個(gè)媽媽作文 6
王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個(gè)媽媽”嗎？您一定會(huì )問(wèn)：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經(jīng)據典、引文敘事，每節課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您沒(méi)讀完一篇作文都會(huì )把自己的親身體會(huì )講給我們聽(tīng)，所以我們那次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話(huà)，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在教室門(mén)口站了一會(huì )兒，我們才意識到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的.這種教育方法及簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會(huì )催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也回加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們在小學(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(cháng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！
在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì )給他們打個(gè)電話(huà)，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他……
王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間在。
第二個(gè)媽媽作文 7
我的第二個(gè)媽媽?zhuān)渴钦l(shuí)？她還有43個(gè)孩子呢！
她對每一個(gè)孩子都公平公正，從不偏心。當然，有幾位“兄弟”很調皮，有的`還不聽(tīng)“媽媽”的話(huà)。當我們淘氣時(shí)，她就會(huì )發(fā)脾氣，但她從不打我們�！皨寢尅睂ξ覀兊淖鳂I(yè)很上心。如果有誰(shuí)作業(yè)不會(huì )，她就會(huì )細心地教導。什么，你還沒(méi)有猜出她是誰(shuí)？那我再說(shuō)詳細點(diǎn)吧。
最近，輪到我們第四組的“六胞胎”打掃“第二家庭”了�？墒�，我們偏偏不團結，才兩天，就有好幾件事發(fā)生。這天，打掃時(shí)，矛盾又來(lái)了。你一句、我一句，誰(shuí)也不退步，吵得像兩只大“火雞”。就在我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，“媽媽”來(lái)了。等我們打掃完，“媽媽”便讓大家坐下來(lái)，一起談?wù)勑�，大家的心情立馬放松下來(lái)，我們也和好了呢！
你猜對了嗎？她就是我們的班主任―――程老師！
第二個(gè)媽媽作文 8
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，了別人，耗盡了自己，這兩年來(lái)，您就是這么的愛(ài)著(zhù)我們，教書(shū)育人，您就像我們的第二個(gè)媽媽。學(xué)校中的媽媽。
一支粉筆，三尺，留下的永遠是您含辛茹苦的背影，滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的表情。我還記得您在考試前，在上不斷的為我們復習考點(diǎn)的身影，您從第一題的選擇，一直為我們講到作文。好像怕落下一點(diǎn)重要的內容，從而影響到我們的成績(jì)，您會(huì )將您所有的知識傳授給我們。的愛(ài)著(zhù)我們，像媽媽一樣。
在這漫長(cháng)的學(xué)習中，我清楚的記著(zhù)您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄，我更記得是您像父母一樣的關(guān)心我們的成績(jì)，關(guān)心我們有沒(méi)有按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，關(guān)心我們有沒(méi)有掌握著(zhù)每道題的解法，您為我們操碎了心，我們沒(méi)一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水，我們每一次進(jìn)步都離不開(kāi)您的輔助與，老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭��！
魯迅得到了藤野先生，魏巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄。我更忘不了我的第二個(gè)媽媽?zhuān)繌埧℃美蠋�，老師先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光中的`懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴并不是一件輕松的事情�，F在的我們也許常常惹您生氣，但您卻用您的愛(ài)包容著(zhù)我們，給我們講道理，并關(guān)心我們的生活。您像媽媽一樣愛(ài)我們，其實(shí)這些我們都知道。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，我們便能找到，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出我們的愛(ài)，更說(shuō)不出我們對您的趕集。
第二個(gè)媽媽作文 9
她，是一位女性;她，是一位美麗的女性;她，是一位成功的女性。
她是一名教師，年年被評為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師……
她的熱情，她的善良，她的才華無(wú)疑決定了她的成功。
認識她之前，我是個(gè)幸福的小公主，被寵愛(ài)著(zhù)，認識她之后，我已身經(jīng)不少災難，被磨得不成人形。是她，讓我重拾光明和信心……
由于不服氣，再帶點(diǎn)兒叛逆，我上她的課總是很不認真，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，做小動(dòng)作，上課愛(ài)講話(huà)是每個(gè)老師的評語(yǔ)中常出現的。只有她，她的評語(yǔ)卻是"這個(gè)孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的微笑所折服。開(kāi)始認真上她的課，考她教的'科目總是拿滿(mǎn)分，其它科目也開(kāi)始認真去考，考出好成績(jì)。她不只在學(xué)習中關(guān)心我：在我不聽(tīng)話(huà)的那期間，她經(jīng)常找我聊天，問(wèn)我有什么不懂的，還給我講故事;后來(lái)我有點(diǎn)聽(tīng)話(huà)了，她還是找我聊天，講故事，給我講解題目，總鼓勵我。還在生活中關(guān)心我：我生病了，她會(huì )要我暫時(shí)不去上課，還給我買(mǎi)藥吃;有時(shí)我家人不回來(lái)給我做飯吃，她會(huì )接我去她家吃飯;在一個(gè)下雨天，由于我的頑皮而跌進(jìn)泥坑里，摔得一身泥，她見(jiàn)到了，替我請假，把我接到她家洗澡換衣，還替我洗了那些臟衣服……
突然想起，前面說(shuō)的她在學(xué)習中關(guān)心我的事例中還有一例：我在其它科目中有什么不懂的，她會(huì )帶著(zhù)我找到這個(gè)科目的任教老師，讓我問(wèn)他問(wèn)題，直到搞懂為止。包括假日。不過(guò)有時(shí)假日她也會(huì )帶我出去玩哦！
總之她對我真的很好！可以作為我第二個(gè)媽媽了！她的事例我一時(shí)也說(shuō)不完，我只知道，在我取得成功時(shí)，不管是哪方面，她都會(huì )很開(kāi)心。我喜歡她那迷人的微笑，所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣，每當我在教師光榮榜上看到她榜上有名時(shí)，我也很開(kāi)心，會(huì )蹦跳著(zhù)去找她，把她拉過(guò)來(lái)叫她看，然后我們一起開(kāi)心地笑。
我真不知道，這世上，竟還有一位女子，可以像媽媽對自己孩子那樣對并不是自己的孩子那么好！我，永遠忘不了她！
“我的第二個(gè)媽媽”，這是一篇寫(xiě)人敘事的文章，作者運用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節曲折起伏，娓娓道來(lái)。
第二個(gè)媽媽作文 10
邢老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有第二個(gè)媽媽嗎？您一定會(huì )問(wèn)：真的嗎？，是的！邢老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經(jīng)據典、引文敘事，每節課下來(lái)，我都懂了不少的.課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您沒(méi)讀完一篇作文都會(huì )把自己的親身體會(huì )講給我們聽(tīng)，所以我們那次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話(huà)，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在教室門(mén)口站了一會(huì )兒，我們才意識到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會(huì )催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也回加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們在小學(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(cháng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！
在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì )給他們打個(gè)電話(huà)，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他
邢老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間在您的身邊學(xué)習了，但我永遠不會(huì )忘記在您——我的第二個(gè)媽媽?zhuān)?/p>
第二個(gè)媽媽作文 11
我有兩個(gè)媽媽?zhuān)『闷姘�！就讓我�?lái)說(shuō)一說(shuō)！第一個(gè)媽媽我猜大家不說(shuō)也知道，就是十月懷胎，生我養我的媽媽。
第二個(gè)媽媽剪一頭時(shí)尚的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副漂亮的眼鏡，個(gè)子不高也不矮，看上去很斯文，充滿(mǎn)著(zhù)智慧。你猜她是誰(shuí)？她就是我的生活老師——倪老師。
倪老師對我們大家就像自己的孩子，時(shí)時(shí)處處關(guān)心我們，督促我們。記得有一次晚上，我生病了，病得很厲害，倪老師背我到醫院，又掛號又取藥，當我打上吊針，倪老師一邊給我講故事一邊給我削蘋(píng)果。打好吊針，夜已經(jīng)深了，倪老師才把我送回寢室，看著(zhù)她離去的.背影，我熱淚盈眶。
第二天一早，倪老師拿著(zhù)一暖瓶的冰糖燉梨來(lái)了，全部都分給了咳嗽的同學(xué)們，我拿著(zhù)這梨汁，心里有許多感激的話(huà)要對倪老師說(shuō)，但怎么也說(shuō)不出口，在我的喉嚨底下卡著(zhù)呢！可今天我真想叫一聲媽媽?zhuān)f(shuō)一媽媽您辛苦了。
您還常教導我不光要學(xué)習好，做人的品德也很重要，這樣別人才會(huì )看得起你。倪老師��！您就是我最親愛(ài)的媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 12
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這兩年來(lái)，您就是這么無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們，教書(shū)育人，您就像我們的第二個(gè)媽媽。學(xué)校中的媽媽。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的背影，滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的表情。我還記得您在考試前，在講臺上不斷的為我們復習考點(diǎn)的身影，您從第一題的選擇，一直為我們講到作文。好像怕落下一點(diǎn)重要的內容，從而影響到我們的成績(jì)，您會(huì )將您所有的知識傳授給我們。無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們，像媽媽一樣。
在這漫長(cháng)的學(xué)習中，我清楚的記著(zhù)您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教誨，我更記得是您像父母一樣的關(guān)心我們的成績(jì)，關(guān)心我們有沒(méi)有按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，關(guān)心我們有沒(méi)有掌握著(zhù)每道題的解法，您為我們操碎了心，我們沒(méi)一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水，我們每一次進(jìn)步都離不開(kāi)您的輔助與教誨，老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的`雨露滋潤，我們的心才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭��！
魯迅得到了藤野先生，魏巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄。我更忘不了我的第二個(gè)媽媽?zhuān)繌埧℃美蠋�，老師先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴并不是一件輕松的事情�，F在的我們也許常常惹您生氣，但您卻用您的愛(ài)包容著(zhù)我們，給我們講道理，并關(guān)心我們的生活。您像媽媽一樣愛(ài)我們，其實(shí)這些我們都知道。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，我們便能找到路，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出我們無(wú)私的愛(ài)，更說(shuō)不出我們對您的趕集。
第二個(gè)媽媽作文 13
每一個(gè)人都有一個(gè)媽媽?zhuān)晌揖筒灰粯恿�，我有�?zhù)第二個(gè)媽媽。你們聽(tīng)到后，心中肯定會(huì )產(chǎn)生不少的疑問(wèn)吧�？隙〞�(huì )想：她的第二個(gè)媽媽是誰(shuí)呀？現在我就來(lái)告訴你們，我的第二個(gè)媽媽是誰(shuí)，她就是除了我的親人以外，對我最關(guān)心和疼愛(ài)了，她就是我的語(yǔ)文老師――馬老師。
馬老師長(cháng)得那是相當的漂亮。她那中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，兩條濃濃的眉毛，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，兩個(gè)小小的眼睛。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)伶牙俐齒的。我的第二個(gè)媽媽平時(shí)最喜歡穿裙子了，而且穿起來(lái)還很漂亮，怎么樣，我的第二個(gè)“媽媽”漂亮吧。
鏡頭一：嘮叨
“看，你旁邊的紙真多，趕緊撿起來(lái)�？�，馬上都上課了，東西還沒(méi)準備好，趕緊拿出來(lái)。趕緊下去做操，鈴聲都快響了，還磨磨蹭蹭的�？�，你的作業(yè)本折角都成啥了，趕緊抻平�？�，你的字真潦草，寫(xiě)工整些。星期天要注意不要爬高上低，不要去河邊玩耍，不要在大路上騎車(chē)，一定要注意安全。每個(gè)周五她都要嘮叨的。哎，馬老師真嘮叨。
鏡頭二：關(guān)愛(ài)
馬老師很關(guān)心我。有一天早上，該我值日了，我沒(méi)有回家吃早飯，爸爸讓人給我帶了我最喜歡的面包和牛奶。正當我吃得津津有味的時(shí)候，馬老師走進(jìn)了教室，不知何時(shí)她竟悄悄地站在我的身后，面帶笑容的看著(zhù)我。我心里緊張極了，心想這下糟了，因為第二個(gè)媽媽說(shuō)過(guò)不要在教室里吃東西。于是，我趕緊把東西收拾起來(lái)。這時(shí)，我的第二個(gè)媽媽說(shuō)：李適啊，這么冷的天喝涼奶，你不怕生病嗎?來(lái)，我給你熱熱再喝吧。于是，我把牛奶拿給媽媽?zhuān)瑳](méi)過(guò)一會(huì )，媽媽拿著(zhù)一瓶熱牛奶進(jìn)來(lái)了。喝著(zhù)這熱氣騰騰的牛奶，心里涌上一股熱流。
鏡頭三：辛苦
馬老師她每天都得照顧54個(gè)人，在54個(gè)人心中她是一個(gè)合格的`媽媽。她每天總是微笑著(zhù)對我們說(shuō)話(huà)，她每天都有操不完的心，也為我們54個(gè)人付出了許多心血。每天夜里她都要工作到深夜，但是每天她不管再累，她在我們面前總是裝作一副輕松的樣子。真想說(shuō)一句：馬老師你辛苦了。
馬老師，我要感謝你――是你在我最困難的時(shí)候，給予了我幫助；是你在我最無(wú)助的時(shí)候，給予了我鼓勵；是你在我失敗的時(shí)候，給了我信心。雖然您不是我的親媽媽?zhuān)珔s勝似親媽媽?zhuān)谖倚闹�，您就是一個(gè)最合格的媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 14
“孩子們，明天的著(zhù)裝我已經(jīng)發(fā)在群里了，別穿錯了哦!”“帶好水杯，空調下冷帶件外套�！薄坝斡菊n了大家不要忘記帶裝備哦……”我們的“第二個(gè)媽媽”又在群里叮囑我們了。在學(xué)校她也像媽媽一樣經(jīng)�！皣Z叨”，細心地觀(guān)察并照顧著(zhù)我們每一個(gè)孩子。她就是我們的`班主任——王老師。
王老師個(gè)子比較高，皮膚很白，頭發(fā)尾端染成了淡黃色，不扎頭發(fā)的時(shí)候像女版的“金毛獅王”!
王老師表面很威嚴，內心其實(shí)十分溫柔、細心。我體質(zhì)比較差，常常因為生病請假。就前天，我得了蕁麻疹，這個(gè)病很兇猛，全身發(fā)癢，接著(zhù)就是很多紅塊，同時(shí)還伴有呼吸困難，半夜去醫院急診，導致第二天早上不能按時(shí)去學(xué)校。媽媽和老師請了假，不多時(shí)就接到了老師的電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的病情，還囑咐我要多休息，不要擔心功課。聽(tīng)著(zhù)老師那溫柔而慈祥的叮囑，我不禁熱淚盈眶，這種只有媽媽才會(huì )有的關(guān)愛(ài)，在老師這里也不差分毫。王老師既耐心地教我們知識同時(shí)也關(guān)心我們的生活，雖然我們是老師的學(xué)生，其實(shí)更像老師的孩子。正是老師的這種無(wú)私奉獻精神鼓舞著(zhù)我們更加努力學(xué)習，同時(shí)也讓我們感到無(wú)比溫暖。
感謝您王老師，謝謝您對我們的辛勤付出。祝您教師節快樂(lè )!
第二個(gè)媽媽作文 15
我的班主任——尹宜春老師，中等個(gè)兒，一頭卷曲的頭發(fā)披在肩上很飄逸。一雙棕黑色的杏仁眼，總是透著(zhù)和藹可親的目光。人們常說(shuō)，“一個(gè)老師，半個(gè)媽�！币蠋�，就像媽媽一樣和藹可親；像媽媽一樣，不會(huì )因為孩子有缺點(diǎn)而嫌棄他；像媽媽一樣細心地愛(ài)著(zhù)我們全班每一個(gè)同學(xué)。
我們班有個(gè)少數民族同學(xué)——阿克琢力，不知他的爸爸媽媽為什么總是不管他的學(xué)習，本來(lái)基礎就不好，又總是不完成作業(yè)，阿同學(xué)成了我們班的后進(jìn)生�？墒且蠋煆膩�(lái)沒(méi)有嫌棄他，從來(lái)沒(méi)有放棄他。一開(kāi)始尹老師堅持和他的爸爸媽媽溝通，可是阿同學(xué)完成家庭作業(yè)的質(zhì)量還是不好。尹老師就想了一個(gè)辦法：每當下午自習課時(shí)，尹老師就會(huì )親自搬一把椅子放在自己講桌旁邊，請阿同學(xué)坐在她的旁邊，尹老師一邊批改作業(yè)，一邊輔導阿同學(xué)完成家庭作業(yè)。坐在下面的同學(xué)，望著(zhù)講臺上的他們，感覺(jué)特別溫馨，感覺(jué)真像媽媽在輔導自己的兒子呢！
記得上個(gè)月尹老師出差學(xué)習去了，其實(shí)就去了短短的.十天，可是我卻覺(jué)得她去了好久，就像自己的媽媽出差學(xué)習了一樣，特別想念她，天天數著(zhù)日子，盼著(zhù)她早點(diǎn)回來(lái)。
尹老師回來(lái)的日子終于到了。這一天，同學(xué)們都不約而同地早早趕到學(xué)校，安靜地坐在教室里，等待尹老師。教室門(mén)開(kāi)了，尹老師手提著(zhù)一個(gè)大塑料包，笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一陣歡呼：“噢，尹老師回來(lái)了！我們想死您啦！”我感覺(jué)到她的眼眶里有淚，也特別激動(dòng)地說(shuō)：“我也想你們呀！”說(shuō)著(zhù)她環(huán)視著(zhù)教室，可親的目光在每一位同學(xué)的臉上停留片刻，我讀懂了尹老師的目光，尹老師真的想我們了，就像出遠門(mén)的媽媽想自己的孩子一樣，想我們這些讓她歡喜讓她憂(yōu)的學(xué)生們！接著(zhù)，尹老師又說(shuō)：“出去學(xué)習，時(shí)間非常緊張，沒(méi)時(shí)間逛街，所以沒(méi)辦法給你們每個(gè)孩子選禮物，我就給你們買(mǎi)了好吃的瓜子仁�！蓖瑢W(xué)們又一陣歡呼躍雀，尹老師用手示意大家安靜，邊打開(kāi)塑料袋邊說(shuō)：“我們班阿克琢力和安再爾同學(xué)是少數民族，要清真，所以我先把蟹黃味的挑出來(lái)給他們哦！”說(shuō)著(zhù)老師就給他倆分了蟹黃味的瓜子仁。當我拿到瓜子仁時(shí)，特別激動(dòng)，打開(kāi)袋子，聞了聞味道，覺(jué)得特別好吃。中午放學(xué)回家，我手里緊緊地揣著(zhù)這袋瓜子仁，生怕它丟了，一路小跑著(zhù)回家。一進(jìn)門(mén)我就激動(dòng)地告訴媽媽?zhuān)骸袄蠋熃o我們每個(gè)人買(mǎi)了好吃的瓜子仁。我每天只吃一粒，這樣可以吃好久呢！”媽媽說(shuō)：“尹老師真像個(gè)媽?zhuān)姘涯銈兌籍斔约旱暮⒆永�！�?/p>
我愛(ài)戴我們的這位第二個(gè)媽媽——尹老師！
第二個(gè)媽媽作文 16
你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱和光，照亮了別人，也讓自己疲憊不堪。這兩年你這么無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們，教書(shū)育人，你就像我們的第二個(gè)媽媽。媽媽在學(xué)校。
一根粉筆，一個(gè)3英尺的平臺，總會(huì )在背后留下你的汗水和心血。印在臉上的永遠是惡心和期待的`表情。我還記得考試前，你在講臺上不斷給我們復習考點(diǎn)的圖，你總是從第一道題的選擇給我們講作文。我們似乎害怕留下一些重要的東西，這會(huì )影響我們的成就。你將把你所有的知識傳授給我們。像母親一樣無(wú)私地愛(ài)著(zhù)我們。
在這漫長(cháng)的研究中，我清楚地記得你沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手。我曾經(jīng)記得你的慈善教導。我記得你和你爸媽一樣關(guān)心我們的成績(jì)，關(guān)心我們是否按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，是否掌握了每個(gè)問(wèn)題的解決方法。你傷了我們的心。沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)和汗水，我們就沒(méi)有任何成就。沒(méi)有你，我們不可能每次都取得進(jìn)步。你忙著(zhù)花開(kāi)花落，忙著(zhù)果實(shí)成熟，默默掛著(zhù)葉影！
魯迅得到了藤野老師，魏維也忘不了蔡。達芬奇感謝弗羅吉耶，是他教他畫(huà)熟雞蛋。我忘不了我的二媽?zhuān)繌埧⊥⒗蠋�，老師首先活在學(xué)生的眼里，然后活在我們的心里。把學(xué)生的懷疑、猜測、吹毛求疵變成信任、尊重、愛(ài)護，不是一件容易的事�，F在我們可能經(jīng)常讓你生氣，但你用你的愛(ài)擁抱了我們，與我們講道理，關(guān)心我們的生活。你像你媽媽一樣愛(ài)我們，但我們都知道。
老師，你是天上最亮的北斗，我們卻是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當我們迷路時(shí)，我們都能找到路。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我們無(wú)私的愛(ài)，更談不上我們對你的公平。
第二個(gè)媽媽作文 17
當你看到這個(gè)題目的時(shí)候，你一定會(huì )很好奇地問(wèn)，每個(gè)人都有一個(gè)媽媽?zhuān)阍趺磿?huì )有兩個(gè)媽媽呢？哈哈，你不要著(zhù)急，讓我慢慢地給你講來(lái)。
我的“第二個(gè)媽媽”就是每天和我朝夕相處的班主任老師，她對待我們就像是媽媽一樣，處處為我們著(zhù)想，又像朋友一樣和我們相處，所以我們經(jīng)常親切地稱(chēng)她“吳媽媽”。
她雖已年近40歲，但雙目仍然炯炯有神，一張嘴仍然能說(shuō)會(huì )道，一見(jiàn)面就讓人感到如同春風(fēng)迎面吹來(lái)一樣溫暖。
她就像春天的使者，慈祥、溫暖。每當我回答不出問(wèn)題，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭的時(shí)候，她就會(huì )用最甜美的聲音給我提示；每當我身體感到不適的'時(shí)候，她總是皺著(zhù)眉頭急切地踱著(zhù)步子……
記得有一次，天氣突然變涼了，由于我穿的衣服有些少，在課堂上全身發(fā)冷，頭昏昏沉沉的，眼睛也掙不動(dòng)，身體直想往桌子上趴，老師講的什么內容一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。這時(shí)老師急忙走到我的身邊，把手摸了摸我的額頭，問(wèn)我：“怎么這么熱？我看是發(fā)燒了，來(lái)老師背你到校醫務(wù)室讓醫生看看去”。我趴在老師瘦弱的后背上，真不忍心呀�！皡抢蠋�，讓我下來(lái)走吧”�！翱茨愣汲蛇@樣了，還是我背你吧”。平時(shí)從班級到醫務(wù)室也沒(méi)感覺(jué)有這么遠，怎么這次覺(jué)得這么遠呢？我心想：讓我快變成一只小鳥(niǎo)吧，快快飛到醫務(wù)室，好讓我的老師歇歇。好不容易來(lái)到醫護室，校醫用溫度計一量40度。醫生說(shuō)我得了病毒性感冒，要趕快輸液治療。不然病情就會(huì )很厲害。我一聽(tīng)要輸液，嚇得我直哭�！拔也惠斠�，我要回家，我要媽媽”。我一邊哭，一邊往外走，可是沒(méi)走幾步，就摔到在地上，老師連忙跑過(guò)去把我扶起來(lái)。親切地對我說(shuō)“乖，聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)醫生的話(huà)，有病要看病，不要害怕，等病好了才能回到同學(xué)們中去，做個(gè)勇敢的好孩子，給咱們同學(xué)看看璇璇是最棒的，老師相信你，你是個(gè)勇敢的女孩子，沒(méi)關(guān)系的，老師會(huì )一直守護在你的身邊，我來(lái)做你的媽媽好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里暖暖的，就像回到了媽媽的身邊一樣，有一種親切感，我兩眼含著(zhù)淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。等把我安頓好，老師把我生病的事才告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖指兄x我的班主任老師。
雖然還有一年，我就不再是她的女兒，也許她有可能不在乎我這個(gè)女兒，但我還是認為她是我的媽媽?zhuān)驗槲覑?ài)她……
她，就是已陪伴我度過(guò)五年時(shí)光的班主任——吳老師。
第二個(gè)媽媽作文 18
媽媽去世后，我再也沒(méi)有看到爸爸的笑容了。我知道，他一個(gè)人又當爹又當媽?zhuān)�要工作，真是忙不過(guò)來(lái)。要是再有個(gè)媽媽?zhuān)撚卸嗪冒?
好心的大嬸替爸爸介紹了一個(gè)對象�！懊髅�，告訴你，后媽沒(méi)有一個(gè)是好東西，你不是她親生的孩子，她會(huì )嫌你的�！背鲇诤眯�，我的朋友和一些親成都這樣對我說(shuō)，我聽(tīng)了這些話(huà)，又害怕，又擔憂(yōu)。
爸爸下班回來(lái)了�！懊髅�，你為什么要哭?”爸爸見(jiàn)我在流淚。一進(jìn)屋就問(wèn)�！鞍职�，我不要后媽!從明天起，我不上學(xué)了，幫助你做家務(wù)事，你就會(huì )安心地工作了!”我把心里話(huà)告訴了爸爸。爸爸摸著(zhù)我的頭，許久才說(shuō)了一句話(huà):“明明，要相信別人啊!”
不久后的.一個(gè)晚上，我做著(zhù)作業(yè)，等待爸爸下班回來(lái)。屋內靜悄悄的，屋外也靜悄悄的�！鞍职�，你快點(diǎn)回來(lái)吧!我怕，我餓”敲門(mén)聲終于響起了，我驚喜地放下筆，迅速地打開(kāi)門(mén)，爸爸和她同時(shí)出現在我的眼前，我大吃一驚，扭轉身，跑進(jìn)了自己的房間，躺在床上，大哭起來(lái)。她坐在床前，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是爸爸一個(gè)勁地勸說(shuō)我�？蘖艘粫�(huì )兒，我透過(guò)指縫間“偷偷”地打量著(zhù)她:面容清秀，看起來(lái)挺和氣，但她的眼眶里卻淚水直打轉。我不管她怎么樣，沒(méi)什么好說(shuō)的——她不是我的親媽媽。
吃過(guò)飯.我睡覺(jué)去了。夢(mèng)里，她打我，罵我，我的淚水浸濕了被子。
早上，我睜開(kāi)眼，天已經(jīng)大亮了。哎呀!今天又要遲到“明明，快起來(lái)吃飯，別誤了上學(xué)�！笔撬诮形�。我這不是在夢(mèng)中?廚房里，她正忙個(gè)不停，桌上的飯萊冒著(zhù)香噴噴的熱氣�！笆�，洗臉吧!
還楞著(zhù)干什么�！蔽易谧狼�，“快吃飯吧!”她夾著(zhù)菜放進(jìn)了我的碗里，盡管她是這樣的熱情，但我心里總不是滋味。
吃過(guò)飯，我背起書(shū)包就走，她急忙拉住我說(shuō):“沒(méi)有吃飽吧!我做的飯菜不合你的口味?”說(shuō)著(zhù)，又拿出兩個(gè)雞蛋:“這是給你煮的，餓了吃吧!”一股暖流涌進(jìn)了我的全身，我還能說(shuō)什么呢?眼淚流了出來(lái)，我禁不住一下?lián)溥M(jìn)了她的懷里，親熱地叫了一聲“媽媽”。爸爸笑了，可第二個(gè)媽媽卻哭了起來(lái)……
第二個(gè)媽媽作文 19
我有兩個(gè)“媽媽”，一個(gè)是在生活中無(wú)微不至照顧我的媽媽?zhuān)硗庖粋�(gè)媽媽則是在用知識的源泉哺育52個(gè)兒女，她就是我們的班主任――張紅彥老師。
張老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛就像一個(gè)360度旋轉相機，班里的每一個(gè)角落都逃不過(guò)她的火眼金睛；張老師還一有招――千里耳，上課時(shí)，不管你用多么細微的聲音、多么不引人注目的動(dòng)作和別人竊竊私語(yǔ)，都逃不過(guò)張老師的火眼金睛加千里耳的連環(huán)偵察，就像有一回路云程無(wú)意中吹了一下口哨，張老師立刻發(fā)現了并且對他進(jìn)行了深刻的'教育。張老師還是一個(gè)愛(ài)笑的老師，而且她的笑聲也很清脆，就像是人類(lèi)中的百靈鳥(niǎo)。張老師也是一個(gè)很盡職盡責的老師，就說(shuō)昨天吧，張老師胃疼了好幾天，昨天去做了胃鏡檢查，從醫院回來(lái)已經(jīng)快上第三節課了，張老師喝了幾口水，收下作業(yè)連早飯還沒(méi)吃完就匆匆忙忙來(lái)給我們上課了。張老師每天早上7點(diǎn)到校，晚上7點(diǎn)回家，整整12個(gè)小時(shí)，張老師都是在學(xué)校度過(guò)的。這就是我們盡職盡責的好老師，也是我們敬愛(ài)的第二個(gè)好媽媽。
如此盡職盡責的老師難道不偉大嗎？
第二個(gè)媽媽作文 20
老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)；老師，一個(gè)普普通通的稱(chēng)呼；但老師把他生命里所有的愛(ài)，奉獻給祖國的花朵，所以老師是一個(gè)偉大的人。他把他那無(wú)私的愛(ài)，全力傾注到了我們身上。他是無(wú)私的，他的愛(ài)更無(wú)私……
幾周前的周末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續兩個(gè)醫院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因為以前得上呼吸道感染時(shí)都比較輕微，沒(méi)有這樣嚴重。而且白細胞也沒(méi)有那么高。所以把我帶到了位于東城根街的兒童專(zhuān)科醫院去看病。
因為怕等一會(huì )兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹(shù)就像著(zhù)火了似的。我的頭也昏昏，沒(méi)有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了醫生，醫生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結果拿到檢查表上赫然寫(xiě)著(zhù)‘陽(yáng)性（+）’。那時(shí)眼眶里的淚水包也包不住。
媽媽把我帶回了醫生那里，醫生給我開(kāi)了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來(lái)不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽(tīng)到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡(jiǎn)直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！
剛輸了一會(huì )兒，媽媽準備給我請假了。媽媽向楊老師說(shuō)明了請假的內容，我原本以為馬上就說(shuō)完了就可以?huà)焓謾C了�？衫蠋熀蛬寢寘s聊天起來(lái)！
當時(shí)我覺(jué)得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！
媽媽掛完手機，我就說(shuō)出了我心里的.感受，和讓媽媽告訴我當時(shí)他們到底在聊什么。但他們竟然卻說(shuō)的是我的病，我當時(shí)的臉可能通紅吧！因為我都感受到了臉是多么的熱。
原來(lái)，楊老師在跟媽媽說(shuō)這個(gè)病要注意些什么，該怎樣療養。
我突然感到，老師對我的關(guān)懷甚至比媽媽給我的關(guān)懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著(zhù)一位偉人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：我們生命中的第二個(gè)媽媽是給我們知識的老師。
老師的人是無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)私的。這句話(huà)，我也是那時(shí)才能理解和深深體會(huì )的！
第二個(gè)媽媽作文 21
在我們的成長(cháng)中無(wú)不滲透著(zhù)老師的心血。是老師為我們開(kāi)啟知識的大門(mén)，讓我們知道如何做人，讓我們成為祖國的棟梁，。
老師，您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃；老師，您是詩(shī)人，用粉筆表達人類(lèi)最真摯的情感；老師，您是人類(lèi)智慧的傳播者，終身辛勤地誨人不卷。
我們在學(xué)校里一定會(huì )犯錯誤，而老師會(huì )批評你。當時(shí)肯定非常痛恨老師，但是老師是為我們著(zhù)想，是為了引導我們的人生小舟向正確的方向駛去。這些批評猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我們。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張試卷，讓我們自己做。一會(huì )兒時(shí)間，我就做完了，可是我不檢查，卻在玩。結果，十道題我錯了三題。老師批評我：“以后做完題一定要檢查�！蔽依斡浻谛�，認真對待每一次作業(yè)，每一次考試。
歲月流逝，老師臉上有了皺紋。這都是為了我們日夜操勞而來(lái)的'。所以，我們要更認真地上課，好好學(xué)習，
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我深深地感謝老師在我幼小的心田里播下知識的種子。他們的教誨之恩我終身難忘。他們就像我的媽媽一樣關(guān)心我，他們就是我的第二個(gè)媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 22
翻開(kāi)日歷，快要到五月八日了，又是一年一度的母親節。我想對我的媽媽說(shuō)：“謝謝，母親節快樂(lè )！”但我更想對日夕相對的第二個(gè)“媽媽”——查老師，說(shuō)：“您辛苦了！”査老師是我們三（1）班的語(yǔ)文老師。她陪伴了我們已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了。她長(cháng)著(zhù)適中的身體，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，總是戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很斯文。
查老師對我們的學(xué)習要求是非常嚴格。有一次，學(xué)習新的課文《爬天都峰》，雖然課文已經(jīng)學(xué)習完畢，但還是有一些同學(xué)對課文的部份內容不明白。這時(shí)査老師剛好懷孕了，平時(shí)上課都比較累。她看見(jiàn)同學(xué)們對課文的內容不理解，她就挺著(zhù)個(gè)大肚子，站在投影機前，不厭其煩地把課文重點(diǎn)內容生動(dòng)地再講一遍，還不時(shí)地跟同學(xué)們互動(dòng)交流，還對成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)們提問(wèn)，直到大家都對課文完全理解，她才肯下課。這時(shí)，査老師頭上一滴滴汗水從額頭上流了下來(lái)。這一瞬間，我真想沖上講臺，用毛巾幫我們這位嚴格、負責、關(guān)愛(ài)我們的好老師擦擦汗。査老師，你對我們的.關(guān)愛(ài)勝于母愛(ài)，作為副班長(cháng)的我，代表全班同學(xué)衷心想對你說(shuō)：“您是我們的‘第二個(gè)媽媽’，我們全班會(huì )用功學(xué)習，爭取好成績(jì)來(lái)報答你，絕對不會(huì )辜負你的一番心血！”
第二個(gè)媽媽作文 23
王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個(gè)媽媽”嗎？您一定會(huì )問(wèn)：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經(jīng)據典、引文敘事，每節課下來(lái)，我都懂了不少的.課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您每讀完一篇作文都會(huì )把自己的親身體會(huì )講給我們聽(tīng)，所以我們每次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話(huà)，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在教室門(mén)口站了一會(huì )兒，我們才意識到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法極簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會(huì )催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也會(huì )加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們在小學(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(cháng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì )給他們打個(gè)電話(huà)，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他……王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間在一起。
第二個(gè)媽媽作文 24
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”每當聽(tīng)著(zhù)這首歌，我的心里都會(huì )涌出無(wú)限感動(dòng)，告訴你，我還有第二個(gè)媽媽……
天空慢慢拉下暗色帷幕，太陽(yáng)匆匆地往西跑，身后的片片云霞隨著(zhù)它歡蹦著(zhù)遠去。放學(xué)時(shí)，我又因為作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完留下來(lái)了。教室里只剩下我和老師了，我抬頭望去，一眼就看到了老師額頭下皺成“川”字的眉，她正在給同學(xué)們批作業(yè)呢。突然，老師抬頭望了望我：“小慧，過(guò)來(lái)�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我的.心突然一緊：完了。我放下手中的筆，慢吞吞地走向她，只覺(jué)得腳下的路竟是那樣的漫長(cháng)而艱辛。
在老師的注視下，我慢慢走到了桌子邊。她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉望向我，溫柔地輕聲問(wèn)道：“你作業(yè)怎么又沒(méi)完成��！”我慌忙低下頭，眼睛往四周亂瞟，手上不知是怎么的，突然變得濕濕的，“忘…忘了……”聽(tīng)我結結巴巴地小聲說(shuō)完后，老師的眉頭像大海上掀起的浪花，一層接著(zhù)一層，皺得更深了�！袄蠋熋刻炀瓦@幾樣作業(yè)，怎么會(huì )少做！”我低著(zhù)頭，不敢看老師，心中涌出的愧疚像座山似的壓在心中，令我有些喘不過(guò)氣。我在心中不斷地默念著(zhù)，對不起，對不起……嘴上卻像被膠粘住了似的，怎么也張不開(kāi)，眼眶上也漸漸蒙上了一層紗，我咬住嘴唇，努力讓這層紗不掉下來(lái)。
一時(shí)間，教室里顯得那樣靜，靜的可怕，連鬧鐘上那細微的“滴滴答答”聲都在安靜中無(wú)限放大……過(guò)了許久，老師這才開(kāi)口說(shuō)話(huà)，可字里行間卻是掩不住的失望和疲倦，“你想學(xué)習好，我知道�？赡憔拖瘳F在這樣，成績(jì)會(huì )提高嗎？學(xué)習要腳踏實(shí)地，老老實(shí)實(shí)的，不要偷懶，知道嗎？”聽(tīng)著(zhù)潘老師耐心的話(huà)語(yǔ)，我眼睛里的點(diǎn)點(diǎn)淚花突然被放大了，漸漸凝聚在眼眶，啪嗒，一滴，兩滴，三滴……眼淚像決堤的洪水，怎么也止不住了。老師在一旁輕聲安慰著(zhù)我：“好了，別哭了，改了就好�！蔽覕鄶嗬m續地說(shuō)著(zhù)：“嗯…嗯…”
太陽(yáng)領(lǐng)著(zhù)彩霞回家了，望著(zhù)教室里依舊亮著(zhù)的燈，我的心中突然涌出無(wú)限感動(dòng)。
第二個(gè)媽媽作文 25
同學(xué)們都有母親，可是你們知道你們第二個(gè)母親或者父親是誰(shuí)嗎？對呀，是陪你每天在教室待那么長(cháng)時(shí)間的人，第二個(gè)母親，就是老師啦。
一年級的時(shí)候，我很軟弱，時(shí)不時(shí)地就會(huì )被人欺負，每當這時(shí)，我就會(huì )哭著(zhù)去找霍老師，霍老師總是像法官一樣，從來(lái)不包庇任何人。
二年級時(shí)，我是個(gè)淘氣包，三天兩頭就要搞一次破壞，霍老師雖然嚴厲的說(shuō)過(guò)我，可是，從那時(shí)我就再也不會(huì )搞破壞了。
三年級，霍老師的頭發(fā)已經(jīng)白了許多。我總覺(jué)得是因為我，她的`頭發(fā)才多了那些白色，我十分自責，可是霍老師就像機器人一樣，一眼看出了我的心思，總是安慰我。
四年級的時(shí)候，霍老師讓我對自己要求嚴一些，雖然我們時(shí)常鬧得有些不愉快，但是從來(lái)不會(huì )做對不起對方的事，她的話(huà)我也細細記在心里。
五年級的時(shí)候，我的工作量越來(lái)越大，可是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到累，沒(méi)有責怪過(guò)霍老師，因為我想老師一定是為了培養我。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我可不能辜負了她的苦心呀。
這就是我的第二個(gè)母親，霍老師！
第二個(gè)媽媽作文 26
我的第二個(gè)母親就是我的老師——牟老師。
她中等個(gè)子，帶的一副眼鏡…牟老師對我們很?chē)栏瘛?/p>
記得有一次，學(xué)校組織了校園集體舞。我也報名參加了。老師叫我們星期天來(lái)學(xué)校參加排練。星期天，我們來(lái)到學(xué)校參加排練。放學(xué)了，我來(lái)到校門(mén)口。這時(shí)，我看見(jiàn)有一位同學(xué)在打我的好朋友，于是，我便過(guò)去幫忙�？墒�，我不小心撞在了石板上。真是狗拿耗子——多管閑事。我一摸腦袋，血，我頓時(shí)嚇傻了。這時(shí)，我的'好朋友見(jiàn)了，連忙跑去告訴了老師，牟老師聽(tīng)后，連忙跑來(lái)背上我往醫院跑，到醫院的時(shí)候，牟老師已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了。
醫生見(jiàn)多我的傷口后，說(shuō)：“傷口太大，需要馬上縫針�！贬t生剛說(shuō)完，牟老師就去給我把住院費繳了�？p針的時(shí)候，醫生怕我疼，就給我打了麻醉針。所以，縫里面四針的時(shí)候一點(diǎn)也不疼，偶爾也跟醫生說(shuō)笑�？墒欠晖饷嫠尼樀臅r(shí)候，藥力不起效了，疼得我哇哇大叫。在外面的牟老師聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲后，只對我說(shuō)了一句話(huà)，就是這句話(huà)讓我充滿(mǎn)了勇氣，這句話(huà)便是：“李金鮮，堅持住，加油！”……
雖然這短短的一句話(huà)，是那樣的樸素、平凡，可是這句話(huà)足以看得出牟老師對我的關(guān)心和呵護！
就是是這句話(huà)，足以體現出牟老師是多么的負責！
第二個(gè)媽媽作文 27
很多人初次看到題目，心中可能會(huì )產(chǎn)生疑惑，第二個(gè)母親？難道是后媽嗎？不是的，其實(shí)她是——教我們語(yǔ)文課的朱老師，因為幫助我她樹(shù)立了我的寫(xiě)作信心，還給予了我無(wú)私的關(guān)懷，所以她是我人生中的第二位母親�，F在讓我來(lái)仔細講給您聽(tīng)吧。
之前，我最不喜歡的就是語(yǔ)文寫(xiě)作了。每一次老師布置寫(xiě)作任務(wù)，我都不知所措，至于該寫(xiě)些什么更是云里霧里�？梢淮握Z(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，讓我們寫(xiě)想象作文，如：《弗萊明太太的假發(fā)不見(jiàn)了》、《我最討厭的同學(xué)變成了毛毛蟲(chóng)》……老師給了幾個(gè)題目，讓我們選擇自己最有興趣的展開(kāi)自己的想象寫(xiě)下去……
一看到題目，我眼前一亮，心想：這種寫(xiě)作還是頭一次見(jiàn)到。隨后，我試著(zhù)展開(kāi)想象，將心中所想全部寫(xiě)出來(lái)，不料，一部“大作”就這樣“誕生”了。過(guò)了幾天，老師批改完了我們的作文，把我叫到她跟前，和顏悅色地對我說(shuō)：“嘎瑪普珍，你很有寫(xiě)作天賦��！這次的想象作文寫(xiě)得真好！”課堂上她把我的作文用PPT展示給同學(xué)欣賞，他們都朝我豎起來(lái)大拇指。就因為這一件小事，我一下子重拾起了寫(xiě)作的信心，從此我便下定決心要寫(xiě)好每一個(gè)故事。
在寫(xiě)作的道路上，朱老師還時(shí)常鼓勵我：“寫(xiě)好作文方法很多，閱讀是關(guān)鍵，積累是基本，學(xué)會(huì )運用是技巧，記住這三點(diǎn)，你的作文肯定會(huì )越寫(xiě)越得心應手。加油呦！”聽(tīng)了老師的話(huà)我恍然大悟，她仿佛一下子拔開(kāi)了我心里的小機關(guān)，讓我找到了寫(xiě)作的靈感和信心。以后每逢周末，我總會(huì )擠出時(shí)間來(lái)讀一本好書(shū)，寫(xiě)一個(gè)故事，還積累了許多好詞好句，并嘗試著(zhù)運用在習作中，就這樣我的習作如同老師說(shuō)的一樣，越寫(xiě)越得心應手，越寫(xiě)越流暢自如。
在生活方面朱老師也給予了我無(wú)微不至的'關(guān)懷，她仿佛是我的一位知己，幫我化解了不少苦惱。比如：“我最好的朋友偷看了我的秘密”、“我和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾”、“媽媽不理解我，反而打罵我”……每當遇到這樣的煩心事時(shí)，她總是耐心地寬慰我：“君子之交淡如水�！薄跋Ｍ銓W(xué)會(huì )理解她們，對父母多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨”……久而久之，我把自己所有不敢說(shuō)出的話(huà)，不愿做的事情，通過(guò)我們的《每日一句》日記本，偷偷地告訴她，仿佛她就是我的“煩惱收集器”一樣，幫我排除了煩惱，化解了郁悶。同時(shí)，她也鼓勵我做一個(gè)勇敢樂(lè )觀(guān)，積極向上的孩子。正是這些不起眼的小事，讓我打心底感激她。
朱老師就是這樣耐心傾聽(tīng)我的心聲，困難時(shí)候給予我幫助，痛苦時(shí)候給予我安慰，她是我心靈的導師，也是我的“第二個(gè)母親”。老師，雖然再美麗的言語(yǔ)也無(wú)法表達我對您的愛(ài)意和感謝，但是還是要在這里對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
第二個(gè)媽媽作文 28
時(shí)間逆轉到2年前。在我住院那時(shí)因住院部離家太遠，父母不能在身旁陪伴。
記得那一天，我從早上7點(diǎn)到10點(diǎn)從未進(jìn)過(guò)食！
“老爸怎么還沒(méi)來(lái)！我快餓死了！”我抬頭看看那最后的一瓶點(diǎn)滴。 哦！終于掛完了！我急忙按了鈴。
一位護士阿姨走了進(jìn)來(lái)，她就如18歲的少女般美麗！
她慢慢將針拔出，好像怕把我弄疼一樣。她問(wèn)我：“你爸爸媽媽呢？”她的聲音就如百靈鳥(niǎo)般，讓人感到非常溫暖！
我害羞地說(shuō)：“不在�！彼株P(guān)心地問(wèn)我：“你早飯有沒(méi)有吃過(guò)？”我搖搖頭，摸摸咕咕叫的.肚子。
阿姨這時(shí)皺著(zhù)眉頭，用母親般的語(yǔ)氣說(shuō)：“不吃早飯可不行，一天之中早飯是最重要的！”
突然她看見(jiàn)了我桌上的2只包子，于是她問(wèn)我：“這桌上的2個(gè)包子是你的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又高興地說(shuō)：“那么我幫你用微波爐熱熱，你要吃嗎？”我心想：不能推辭阿姨的好意！所以我說(shuō)：“要吃……謝謝你！”
過(guò)了一會(huì )2個(gè)熱氣騰騰的包子就端上了上來(lái)。她還帶了一個(gè)指甲鉗，她細心地為我剪著(zhù)指甲，好像生怕把我的手指剪刀。
我拿著(zhù)一個(gè)包子啃著(zhù)看著(zhù)她，看著(zhù)她那張美麗的臉；看著(zhù)她那靈巧的手；我還看著(zhù)這位勝似第二位母親的心！
第二個(gè)媽媽作文 29
我的補習班作文老師——熊老師。三十歲左右，苗條的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，衣著(zhù)樸素大方，就構成一位幽默、充滿(mǎn)智慧的熊老師。教過(guò)我的'老師中，誰(shuí)最有特點(diǎn)，誰(shuí)令我印象深刻，那非熊老師莫屬，她可是個(gè)“雙面人”。熊老師對待我們乖巧、聽(tīng)話(huà)的女生和藹可親，極其溫柔;對待那些不打不鬧、聰明可愛(ài)的男孩子也很好，經(jīng)常細心教導他們做作業(yè)，跟他們一起玩耍。熊老師真像我們的第二個(gè)“母親”。
可熊老師也有生氣的時(shí)候，比如課堂上有人不聽(tīng)講，哼小曲兒，頂嘴的人，熊老師便怒目圓睜，厲聲呵斥他，并告誡他們，不準有下次。熊老師的氣勢足以震住我們所有人，我們不敢說(shuō)話(huà)，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)!熊老師不僅是“雙面人”，她還很幽默。在課堂上，有人舉手發(fā)言，熊老師都會(huì )說(shuō)：“請方少爺或某人”老師的語(yǔ)言使課堂生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得更有味兒了!
令我最敬佩的一點(diǎn)是每晚上補習班時(shí)，她都認真地給我們講課，她把知識傳遞給我們，我敬愛(ài)、敬佩她。
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，最偉大，最無(wú)私，最神圣。
第二個(gè)媽媽作文 30
也許，你會(huì )問(wèn)我為什么會(huì )有第二位慈愛(ài)的母親，那我就要自豪的告訴你，她就是我的老師——李老師。
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一頭漂亮黃黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙比翠鳥(niǎo)還銳利的眼睛。瓜子臉上，嵌著(zhù)一對能耳聽(tīng)八方的耳朵。她的這兩個(gè)本領(lǐng)，讓我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對她又愛(ài)又怕。
可一向嚴厲的李老師，卻有著(zhù)最美麗最溫曖的笑容。她能給予我們安慰，給予我們鼓勵。曾記得一年級的時(shí)候，我剛入學(xué)，對于學(xué)校和老師都感到十分陌生，因此我感到十分緊張�？墒�，就在這時(shí)候，我看到了您給了我一個(gè)最美的微笑，它就如陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心里，起跑了心中的.膽怯和緊張。也就從那時(shí)起，我悄悄地喜歡上了您。
我記得還有一次，您讓我去參加“我和我的一本課外書(shū)”的演講比賽。一開(kāi)始，我因為沒(méi)有經(jīng)驗，講得很不好。但您依然微笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“靜寧，別灰心，李老師相信你能行�！崩罾蠋煵坏粩嗟毓膭钗�，還耐心地指導我。正因為有了您的細心指導，我才能自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。雖然那次比賽我只獲得了三等獎，但您依然微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你已經(jīng)成功地跨出了第一步，你是最棒的�！笨粗�(zhù)您那陽(yáng)光般的微笑，聽(tīng)著(zhù)您那溫曖的話(huà)語(yǔ)，我心里默默地對自已說(shuō)：“李老師，您真好！”
李老師她就像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們。您讓我們一個(gè)一個(gè)的快樂(lè )而茁壯地成長(cháng)。您就是我的第二位慈祥的媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 31
哪一個(gè)班主任能像我們張老師這樣慈愛(ài)和舍得付出，能像母親一樣照顧我們！很少，真的很少。
記得那是在去年的六一運動(dòng)會(huì )上，我和班里的三名同學(xué)一起參加接力比賽，為了贏(yíng)得比賽的勝利，老師帶領(lǐng)我們訓練，指導我們比賽注意事項，我們都信心十足，不料，槍聲一響，第一棒的同學(xué)就稍稍落后，我是第二棒，我想我一定能追上去，接過(guò)接力棒，我?jiàn)^力向前追趕，眼看就要追上對手，就在這千鈞一發(fā)之際，對手的一個(gè)習慣性的搖擺動(dòng)作將我一下子絆倒了，他也差點(diǎn)摔了一跤，我不顧傷痛連忙爬起來(lái)繼續跑，但還是落在了對手的后面，我艱難地把接力棒給了下一棒同學(xué)，最終的結果我們還是輸了。輸掉比賽我們都很不甘，但我們的老師沒(méi)再去關(guān)心比賽成績(jì)，沒(méi)有埋怨我們輸了比賽，而是急忙向我跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我傷勢怎么樣？嚴不嚴重，需不需要包扎。她還小心的把我扶到班級，幫我清理傷口。那關(guān)切的眼神，貼心的'話(huà)語(yǔ)就像對待自己的兒子一樣，讓我倍感溫暖。就在本學(xué)期，張老師看到我們很多同學(xué)都喜歡看課外書(shū)，但卻沒(méi)有更多的課外書(shū)可看，張老師就動(dòng)員家長(cháng)給孩子買(mǎi)課外書(shū)，很多家長(cháng)又認識不上去，最后，我們的張老師決定自己出錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)給我們看，她一次就為我們購買(mǎi)了80多本課外書(shū)，后來(lái)又添了幾十本大家都愛(ài)看的《小虎隊》《馬小跳》，看著(zhù)我們津津有味地讀書(shū)，張老師別提多高興了，張老師還和我們一起把買(mǎi)來(lái)的書(shū)包上書(shū)皮，是啊，我們要愛(ài)惜這些書(shū)，我們讀過(guò)了，再留給以后的學(xué)弟學(xué)妹們繼續讀。張老師也是這么想的，多人受益，只有張老師一個(gè)人付出。很多人都說(shuō)我們張老師傻，她才不管那些呢！張老師還常問(wèn)我們喜歡什么書(shū)，她還要繼續給我們買(mǎi)。
我們的張老師還真是“花錢(qián)樂(lè )”呀！我敬愛(ài)的張老師��！您像辛勤的園丁哺育著(zhù)我們，您像溫暖的太陽(yáng)普照著(zhù)我們，您就是我當之無(wú)愧的第二個(gè)母親。
第二個(gè)媽媽作文 32
遠處，一位美麗又知性的女人在辦公桌上改作業(yè)，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而舒心一笑。她有一頭烏黑如瀑的秀發(fā)，嘴角上嵌著(zhù)一顆黑痣，像一位柔情似水的西施。她笑起來(lái)十分恬靜，但眉宇間也不失嚴厲，這是——我的第二個(gè)母親。
刺骨的寒風(fēng)在空中肆虐地刮著(zhù)，豆大的瓢潑大雨傾盆般瀉下。天空中烏云密布黑朦朦的，只有教室里日光燈明晃晃的亮著(zhù)�！岸ｂ忊彙薄险n鈴急促地響起，而教室里卻依舊人聲鼎沸，同學(xué)們充耳不聞，有的還下位打鬧，安靜的走廊里回蕩著(zhù)同學(xué)們的嬉笑聲。不知何時(shí)，老師已如一尊大佛直直地矗立在教室門(mén)口。剎時(shí)，教育里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都面面相靚，拳頭都捏出了冷汗，都怕被老師槍打出頭鳥(niǎo)。良久，老師才用犀利的眼神掃視著(zhù)全班同學(xué)，大聲說(shuō)到，“拿出語(yǔ)文書(shū)和筆，全班罰抄詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。說(shuō)罷，老師怒氣未消地走回了自己的辦公室，剛開(kāi)始教室里只有筆在紙張上摩擦的聲音，當下課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像“拼命三郎”，埋頭苦干著(zhù)。隔壁班的同學(xué)路過(guò)我們教室時(shí)，看著(zhù)大門(mén)緊閉，都議論紛紛，“他們班的老師好嚴厲!真可憐，又被罰抄了�！鄙险n鈴再一次響起，老師重新走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們辛苦的樣子，氣也消了，心也軟了�！昂昧�，不抄了，開(kāi)始上課!”同學(xué)們如失重負般的松了一口氣，活動(dòng)了一下酸痛的手指開(kāi)始上課了。
雖然老師經(jīng)常讓我們罰抄，但卻為我們以后的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎，每學(xué)年期末考試我們班的.語(yǔ)文都能獲得年級前列的好成績(jì)。老師對我們的愛(ài)哪只這么點(diǎn)，她如我們的第二個(gè)母親般照顧我們，關(guān)心我們，將我們當成她的孩子。
遠處，老師合上最后一本作業(yè)，蓋上筆帽，柔順的長(cháng)發(fā)搭在肩上，伸了伸早已坐得僵硬的身體，燦爛的陽(yáng)光灑在她的臉上，臉上帶著(zhù)淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。
第二個(gè)媽媽作文 33
我從小就是外婆養大的，所以外婆就是我的第二個(gè)母親，外婆也就是我最親的人。外婆現在已經(jīng)回到鄉下了，今天來(lái)看她，我便又一次想起了以前的所見(jiàn)所聞。
我是家里第二個(gè)孩子，姐姐出生時(shí)，全家還在鄉下，姐姐要上小學(xué)了，外婆每天都帶著(zhù)姐姐去上學(xué)，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時(shí)起，外婆的睡眠就一直不好。后來(lái)，我出生了，外婆一個(gè)人帶我們兩個(gè)，每天晚上，晚上再帶著(zhù)我去接姐姐，背著(zhù)兩個(gè)書(shū)包回家。后來(lái)，姐姐讀初中了，我讀小學(xué)了，外婆又回到了鄉下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。
外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過(guò)的皮膚，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開(kāi)心，外婆總還是把我當小孩子，我以前是經(jīng)常住外婆家的，雖沒(méi)有城里方便，沒(méi)有Wi-Fi，沒(méi)有什么東西，只有一臺老式電視機，但外婆總是很關(guān)心我，她會(huì )帶我去田里，去她干活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。
有一次去外婆家，我住了好幾天，但是最好一天，我居然發(fā)燒了，那時(shí)我只有七歲，一個(gè)七歲的孩子可以做什么？我喊著(zhù)難受，外婆便打電話(huà)給我爸媽?zhuān)墒前謰尵尤怀眠@我不在，出去和朋友們玩了，這無(wú)異讓我絕望，外婆便只好打電話(huà)給廠(chǎng)里請假，然后送我去醫院。平常一分錢(qián)都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了出租車(chē)，送我去醫院，這幾步在后來(lái)提起似乎沒(méi)花多少時(shí)間，可在我眼里，卻如此的漫長(cháng)。
到了醫院，奶奶已經(jīng)在等了，是爸爸媽媽叫來(lái)的`吧。外婆大大咧咧，喝水時(shí)水都會(huì )順著(zhù)脖子往下流，可對我小心翼翼，奶奶去掛號，在排隊時(shí)，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來(lái)。后來(lái)的記憶依舊沒(méi)有那么清晰了，只記得后來(lái)外婆背著(zhù)我去了醫院的好多角落。
母親是生母，外婆是養母。我又改如何感謝她呢？
第二個(gè)媽媽作文 34
那天我上早自習的時(shí)候肚子突然痛了起來(lái)。我的同桌立馬去告訴老師，老師聽(tīng)后，沖進(jìn)教室，差點(diǎn)撞到了一位同學(xué)。老師焦急地喊著(zhù)：“怎么樣，怎么樣”！我見(jiàn)老師一臉的慌張，知道她非常關(guān)心我�！皼](méi)事的”，我說(shuō)道。老師說(shuō)：“身體不舒服就說(shuō)，先到我辦公室來(lái)歇一歇。我肚子又痛了起來(lái)，我忍著(zhù)不想讓老師知道。最終老師還是發(fā)現了特別，雖然她并沒(méi)有說(shuō)�！斑�是去醫院吧”，老師急切的說(shuō)。我回答：“我沒(méi)什么的”。她拿了一個(gè)熱水袋給我讓我敷一敷肚子。我的話(huà)剛落下老師便已沒(méi)影了。過(guò)了一會(huì )兒，老師帶著(zhù)一位阿姨走進(jìn)了辦公室�！熬褪撬亲油础�，老師說(shuō)道。哦，原來(lái)這位阿姨是位醫生��！老師你真好。這位阿姨給我看了病后，給我抓了一些藥。過(guò)了一會(huì )兒，老師親自把藥段給了我。我接過(guò)藥，眼睛有些模糊，原來(lái)是眼淚。我突然意識到，老師在我旁邊，我不能哭。
到了下午我身體好些了。老師特意來(lái)問(wèn)候我，身體好些嗎？
我認為這定是我此生深深刻在我內心深處的一件事情。啊，親愛(ài)的`老師，我感謝您的關(guān)心。您是我的第二個(gè)母親！
第二個(gè)媽媽作文 35
我們的第二個(gè)“母親”你聽(tīng)到這個(gè)題目是否有些疑惑呢？不，只要你讀了我的作文就會(huì )恍然大悟。
母愛(ài)溫暖著(zhù)我們
各位還記得我們去�；市菢�(lè )園玩的時(shí)候嗎？沒(méi)錯就是我們換班主任的時(shí)候。
那天我們伴著(zhù)美麗的朝陽(yáng)踏進(jìn)了學(xué)校，我們的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，大家都知道為什么了。對!就是因為今天我們要出去郊游了。我們的書(shū)包里都裝滿(mǎn)各種各樣的零食。
八點(diǎn)，我們準時(shí)踏上了大巴車(chē)。對于不暈車(chē)的同學(xué)來(lái)說(shuō)大巴車(chē)是通向天堂的快捷工具。而對于暈車(chē)的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是像下地獄一樣的難受。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了…….我事先吃了暈車(chē)藥一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有�？上Ш镁安婚L(cháng)。一小時(shí)多一點(diǎn)的時(shí)候朱芷榆終于忍不住了。我們把頭轉向窗戶(hù)，就像是見(jiàn)到了會(huì )通過(guò)空氣傳播的疾病一樣。幫她撐袋子的'同學(xué)也把頭一百八十度地轉向窗戶(hù)。不知道什么時(shí)侯她不小心吐了出來(lái)。我們的“母親”知道了拿了一包紙將她吐出來(lái)的包到紙里，扔進(jìn)了垃圾桶里。拿著(zhù)紙幫她把嘴邊的殘留物擦干凈，問(wèn)她:“還難受嗎？”連下車(chē)的時(shí)候都扶著(zhù)。
母愛(ài)陪伴著(zhù)我們
事情發(fā)生在去年冬天。冬天寒風(fēng)凜洌，我們都待在教室里。懶得運動(dòng)。就在這樣的情況下，學(xué)校又展開(kāi)了冬季長(cháng)跑的項目。自從開(kāi)展以來(lái)我們都想盡辦法偷懶。我們的“母親”知道后從家里帶來(lái)了運動(dòng)鞋，每天早上和我們一起跑。在老師的鼓勵下，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，喊著(zhù):“一二三四，一二三四�！钡目谔�。
怎么樣大家猜到我們的第二個(gè)“母親”是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯就是我們那可親可敬的俞老師。
第二個(gè)媽媽作文 36
我應當怎樣來(lái)形容她？
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)表達對她的贊美與懷念。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，點(diǎn)染出她樸素的面龐。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用美妙的音符來(lái)演奏出她生命的旋律。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她辛勤備課的身形。
然而我什么都不是!我只是一名普通的中學(xué)生。我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描述這個(gè)平凡的她—我小學(xué)的恩師，我的第二個(gè)母親!
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。更何況我們在一起經(jīng)歷了六年的生活。她沒(méi)有像其他女老師一樣美麗迷人的外表，眼旁?huà)熘?zhù)幾道皺紋，似乎經(jīng)歷了人間的坎坷與滄桑。青絲變成白發(fā)，讓人永遠忘不掉她那樸實(shí)的面龐。她的脾氣也有時(shí)并不太好，但就是這樣一位老師，讓我一生難忘。
記得畢業(yè)那天，她頭一次穿那么漂亮，我們也都穿上了自己最?lèi)?ài)的衣服，就是為了迎來(lái)這可喜可賀又可悲的一天。這一天，意味著(zhù)畢業(yè)，意味著(zhù)迎來(lái)更高級的學(xué)校；但也意味著(zhù)分離，有些名字也許從此就后會(huì )無(wú)期�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，讓我和我的好‘閨女’拍照留念�！彼贿呎f(shuō)，一邊摟著(zhù)我的脖子，相機的快門(mén)定格了她的笑容�！昂⒆觽儼�！”回到教室，她對我們說(shuō)：“很榮幸遇到你們這一屆聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，老師說(shuō)過(guò)，你們是我教學(xué)十多年來(lái)最讓我欣慰的一屆學(xué)生，很高興能陪你們六年的生活�！彼钌畹鼐狭艘还�，“今天我們就要分別，你們就要各奔東西，你們就如我的親生骨肉。孩子們，你們真的很棒！”
那一天，我們離開(kāi)了母校，離開(kāi)了這個(gè)六年來(lái)給予我寶貴知識的地方；離開(kāi)了教我人生道理的那個(gè)她——我們的`第二個(gè)母親！
幾個(gè)月后，我重返母校，還是那樣，高挺的教學(xué)樓，濃濃的書(shū)香，我走上樓梯，還是當初的記憶。我來(lái)到她的班級，這一節并不是她的課，看著(zhù)這些一年級的孩子認真的聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)傳出一陣爽朗的笑聲，我不禁緊皺眉頭。仿佛看見(jiàn)了從前的我們。
來(lái)到辦公室，我敲了敲門(mén)，“報告！”
“請進(jìn)！”她的頭轉向我這邊。
“老師！”我們的目光緊緊交匯在一起......
也許，失去了才懂得珍惜吧！
第二個(gè)媽媽作文 37
謐的走廊里，只有望得一片空曠。一個(gè)推著(zhù)輪椅的女孩停在舞蹈室門(mén)前，一遍又一遍地望著(zhù)舞者揮動(dòng)著(zhù)她們的雙手，用腳輕盈地在地上點(diǎn)了又點(diǎn)。
女孩將舞者的動(dòng)作牢牢地記住在腦子里，期盼有一天她也能在夢(mèng)想的舞臺上揮動(dòng)她的雙腳，實(shí)現她一直以來(lái)的夢(mèng)想。
可是，對于她來(lái)說(shuō)，揮動(dòng)雙腳相當于要了她的命，她的母親自然非常反對，曾想盡一切方法阻止她練習。
雖說(shuō)她從小就多病，但基本的走路與正常人是無(wú)異。
她愛(ài)舞蹈，每次趁著(zhù)母親外出賣(mài)菜，都會(huì )把昨日記下的舞蹈動(dòng)作一遍又一遍地重復。為了有一雙舞鞋和一套舞服，她去幫人家洗衣服，做孩子的家教，她一家一家的`奔走去送報紙�？蛇@些，對于她是很不容易的，每次做完這些，她那雙柔軟的雙腳都會(huì )通紅，夾雜的是令人難以接受的巨痛。而她全都一一包攬了下來(lái)，不喊苦喊累。
終于她得到了她想要的舞鞋與舞服，可是這些很快就被母親知道了，母親把她鎖在家里，不再讓她去做工了，把她的舞鞋和舞服拿走了。
一天一天，她變得比先前更憔悴，甚至有幾天都不愿醒來(lái)。這讓她的母親很是心疼，母親不想永遠失去她，也不想讓她因為無(wú)法實(shí)現夢(mèng)想而痛苦。母親做了一個(gè)令人難以相信的決定，她幫女兒請求導演給一次出演的機會(huì )，把她的舞鞋和舞服還給了女兒。
為了演出更加完美，女兒快樂(lè )地練習著(zhù)舞步，不過(guò)隨著(zhù)而來(lái)的是女兒身體的狀況愈加惡化，每個(gè)星期都要去醫院接受治療，不過(guò)練習是沒(méi)有停止的。
愉悅的鋼琴聲在舞臺上傳來(lái)，女孩看起來(lái)像一個(gè)仙女般，她跳啊跳，給觀(guān)眾的更多是視覺(jué)上的享受。
跳著(zhù)跳著(zhù)，女孩來(lái)了個(gè)躺下的姿態(tài)。
第二個(gè)媽媽作文 38
時(shí)光匆匆，歲月憂(yōu)愁。 眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走過(guò)的日子。 不知道未來(lái)有多遠，只知道你在我內心深處。 如果某年我們見(jiàn)面，是否還會(huì )記得我？ 生活變得更好，老師您的身體怎樣？
是否還有年輕的沖勁？ 是否還能看到粉塵在你的身上撒滿(mǎn)？ 我會(huì )認真走好自己的路，無(wú)論多么艱險，我都會(huì )接受挑戰！ 因為我的心中有你的鼓勵！ 因為我的心中有你的吶喊！ 老師，你還好嗎？ 某年某月我們相遇，也要換來(lái)你的笑容！ 世界上有這樣一些人：她不求回報，只求認真；不求感謝，只求進(jìn)步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續到現在，這就是人類(lèi)史上第二個(gè)母親～老師！ 我相信“老師”這兩個(gè)字肯定是一個(gè)家喻戶(hù)曉的詞語(yǔ)，因為在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人可以讓自己變得懂事、領(lǐng)悟、選擇…只有通過(guò)老師的教導才能實(shí)現自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個(gè)母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實(shí)也飽含了越多的悲傷和自責。學(xué)生就要聽(tīng)取老師的教導，可是這一切，并不是所有人可以做到，因為在他們的`內心是厭學(xué)的態(tài)度，并且心中也充滿(mǎn)了對老師的憎惡。甚至要報復自己的老師！這些全都在現實(shí)生活中上演過(guò)�？膳碌男撵`永遠不會(huì )讓自己的沖動(dòng)停止過(guò)！ 面對這一切，所有的老師都非常的自責。因為他們不敢相信，看似平靜的少年，其實(shí)是一個(gè)永遠無(wú)法在爭吵中反思自己的人！面對這一切，老師永遠都沒(méi)有放棄過(guò)對學(xué)生的教導和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠無(wú)法填補少年的心。而老師永遠不會(huì )放棄，因為少年就是他們的孩子，老師相信總有一天可以讓自己的孩子變得陽(yáng)光，快樂(lè )！
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來(lái)都沒(méi)有責備過(guò)自己的學(xué)生，因為老師知道，自己也有沒(méi)有教育好的責任。就這樣，日復一日，年復一年。時(shí)光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書(shū)拿在孩子們的手中。因為老師的心里，永遠都想看到這樣的畫(huà)面。
幼兒園2年、小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個(gè)數字雖小，但是可以看出老師永遠不會(huì )放棄任何一個(gè)孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠會(huì )有輝煌的一天！再多的愛(ài)也永遠無(wú)法彌補曾經(jīng)對老師的歧視、不服氣和不禮貌的語(yǔ)言和行為！永遠不會(huì )放棄任何人的老師總會(huì )把學(xué)生的這些行為放在眼里，因為老師知道，這都是沖動(dòng)，并不能評判自己的學(xué)生是一個(gè)道德敗壞的人。 多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對老師的感恩，證明老師的教導沒(méi)有白費。如果你見(jiàn)到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開(kāi)放！時(shí)間永遠不會(huì )停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實(shí)際行動(dòng)找到他們，對他們說(shuō)“老師，謝謝你。謝謝你的教導、謝謝你的關(guān)心、謝謝你的付出”！看似簡(jiǎn)單的話(huà)，卻飽含了一個(gè)孩子內心的想法！ 是��！歲月不饒人。不知道開(kāi)始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂(lè )的方法讓孩子學(xué)習？這一切都是未知。
只能自己親眼見(jiàn)到，才能說(shuō)明自己的猜測是否正確。無(wú)論老師怎樣，在我的信心你永遠是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會(huì )嫌棄，因為我知道，這個(gè)得了疾病的老人就是我的第二個(gè)母親！就是曾經(jīng)那個(gè)對我傾注心血的母親！ “老師”這個(gè)神圣的詞語(yǔ)，永遠不會(huì )被任何東西所污染！永遠不會(huì )被別的詞語(yǔ)所替代，因為他就是我的第二個(gè)母親，一群普通的人！
第二個(gè)媽媽作文 39
“第二個(gè)”看見(jiàn)了這個(gè)詞你一定會(huì )產(chǎn)生許多疑問(wèn)，第二個(gè)什么？我來(lái)告訴你，就是我的第二個(gè)“母親”——徐老師。
一對柳葉彎眉；一雙水靈靈的大眼睛；一個(gè)圓潤的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的臉頰上。
徐老師是我上二年級時(shí)，從外學(xué)校轉來(lái)的，如今，我以是五年級的學(xué)生了。我們已經(jīng)一起生活了三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起在成功中快樂(lè )，一起在失敗中憂(yōu)傷。
每個(gè)絢麗的早晨，徐老師都早早地來(lái)到了學(xué)校。徐老師的語(yǔ)文水平出類(lèi)拔萃，那可是隔者門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。
聽(tīng)，二班的翟老師說(shuō)，徐老師已經(jīng)是小學(xué)州語(yǔ)文老師了。出了許多大型課，但老師每天還積極的學(xué)習，出課，一點(diǎn)也不驕傲。
老師每天辛勤地為我們講課，給我們批改作業(yè)，晚上，還要備明天上的課，早上早早地就來(lái)到了學(xué)校給我們上早自習。下午，老師總是留我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校學(xué)習，學(xué)到五點(diǎn)左右才回家。老師每天早出晚歸為了什么？還不是為了我們能在考試中能考出一個(gè)好成績(jì)嗎。我們也努力學(xué)習，刻苦奮斗，想考出一個(gè)好成績(jì)，來(lái)回抱老師。
徐老師不但愛(ài)我們，還愛(ài)同事，愛(ài)老師，愛(ài)子女，愛(ài)父母。記得那是去年的教師節，我們全班五十一名同學(xué)給老師買(mǎi)了蛋糕，老師沒(méi)有自己吃，而是分給了其他老師。每天放學(xué)老師都會(huì )給父母打一個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)他們身體怎么樣。周末回家看望父母。每天交女兒背古詩(shī)，讀三字經(jīng)。
別看老師每天面帶微笑，十分和藹，可以但發(fā)起火來(lái)可是十分可怕的.。有的同學(xué)不完成作業(yè)，老師使勁批評他。但我們也知道，誰(shuí)讓我們太調皮了，每天都鬧出個(gè)或大或小的事情出來(lái)。能不讓老師操心嗎。誰(shuí)的也不可能這么強。
這就是我的老師；這就是我的第二個(gè)“母親”；這就是我一生中不能忘記的人；這就是我心目中的好老師。
第二個(gè)媽媽作文 40
遠處，一個(gè)美麗而聰明的女人在桌子上換作業(yè)，時(shí)而皺著(zhù)眉頭，時(shí)而愜意地微笑。她有瀑布般的黑發(fā)，嘴里嵌著(zhù)一顆痣，像一個(gè)溫柔的美人。她悄悄地笑了，但她的眉毛是嚴厲的。這是我的第二個(gè)母親。
刺骨的寒風(fēng)在空的范圍內猛烈地刮著(zhù)，豆大小的傾盆大雨傾盆而下。天空陰沉沉的，只有教室里的熒光燈是亮的�！岸 ぁ钡拟徛暣掖翼懫�，但教室里仍然人聲鼎沸。學(xué)生們對此充耳不聞。其中一些是鬧劇。安靜的走廊回蕩著(zhù)學(xué)生們的笑聲。不知何時(shí)，老師已經(jīng)像一尊大佛一樣筆直地站在教室門(mén)口。那一刻，教育是沉默的。學(xué)生們看起來(lái)都很漂亮，他們的拳頭出了一身冷汗，他們害怕被老師打中。很長(cháng)一段時(shí)間，老師用銳利的目光掃視了全班同學(xué)，然后大聲說(shuō):“拿出語(yǔ)文書(shū)和筆，全班同學(xué)都來(lái)看看這些單詞�！闭f(shuō)完這些后，老師憤怒地回到了他的辦公室。起初，教室里只有鋼筆擦紙的聲音。鈴響時(shí)，所有的學(xué)生都像“三郎太拼命”努力學(xué)習。當隔壁班的學(xué)生經(jīng)過(guò)我們的教室時(shí)，他們看著(zhù)緊閉的門(mén)，都說(shuō):“他們班的老師太嚴格了！真遺憾。我又被罰款了�！碑斺徛曉俅雾懫饡r(shí)，老師回到教室，看著(zhù)學(xué)生們努力的學(xué)習。他的憤怒平息了，他的心也軟化了�！昂昧�，別抄了，開(kāi)始上課吧！”學(xué)生們如釋重負地松了一口氣，好像他們已經(jīng)失去了沉重的負擔。他們移開(kāi)疼痛的`手指，開(kāi)始上課。
雖然老師經(jīng)常讓我們懲罰和抄襲，但他們?yōu)槲覀兾磥?lái)的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎。在每個(gè)學(xué)年的期末考試中，我們班的中國人都能取得最高分。老師最喜歡我們哪一個(gè)？她像我們的第二個(gè)母親一樣照顧我們，關(guān)心我們，把我們當成她的孩子。
遠處，老師合上了她最后一份作業(yè)，蓋上了她的筆帽，將她柔滑的長(cháng)發(fā)披在肩上，伸出她已經(jīng)僵硬的身體，陽(yáng)光照射在她臉上，帶著(zhù)淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。
第二個(gè)媽媽作文 41
自從我來(lái)到慈吉小學(xué)以后，我又擁有了一個(gè)溫暖的家庭。這個(gè)家庭成員有潘老師、沈老師、陳老師，還有我們49位同學(xué)，大家朝夕相處，共同進(jìn)步。在這個(gè)大家庭里，沈老師可以說(shuō)是最關(guān)愛(ài)我的人。她不僅對我嚴格要求，而且常常耐心指導我。
記得有一次，我在上外語(yǔ)課的時(shí)候，與同學(xué)為了一個(gè)“O”吵架了。外教讓我們用一些字母拼成幾個(gè)單詞，我們小組拼出了WE和ME。但別的小組比我們拼出的更多，所以我們小組在第一輪比賽輸了。第二輪比賽開(kāi)始了，我說(shuō)：“這個(gè)‘O’剛才沒(méi)有�！笨闪硪粋�(gè)同學(xué)硬說(shuō)有。就這樣，我們你一句，我一句，吵了起來(lái)。我們越來(lái)越激烈，口水仗已經(jīng)無(wú)濟于事，失去理智的.我們干脆動(dòng)起手來(lái)。
這時(shí)，沈老師走了過(guò)來(lái)，嚴肅地對我們說(shuō)：“你們應該團結合作，這樣才能與別的組作競爭，怎么自己內部先鬧不團結呢？”我們低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，好像滿(mǎn)肚子的委屈還沒(méi)有消失。沈老師見(jiàn)我們一言不發(fā)，就給了我們一人一張白紙，讓我們把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在白紙上。當我拿起筆時(shí)，好像不再那么生氣了。于是，我刷刷刷把剛才發(fā)生的事寫(xiě)了下來(lái)。這時(shí)，我感覺(jué)好像輕松了許多。沈老師看看這張紙，緊皺的眉頭漸漸舒展開(kāi)了，輕輕地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“有錯就改，好樣的�！�
這一切的一切，都是沈老師在背后默默地關(guān)心我，在前面伸開(kāi)雙手迎接我、保護我……使我在人生道路上走得更穩，走得更快，走得更遠。
沈老師，你是我第二個(gè)“母親”！
第二個(gè)媽媽作文 42
我有一個(gè)疼我愛(ài)我的姥姥，每當別人問(wèn)起我誰(shuí)最疼你愛(ài)你啊，我 會(huì )毫不猶豫的說(shuō) 我的姥姥最疼我愛(ài)我了，天上的月亮是彎彎的，姥姥一笑睫毛是彎彎的可是一笑那她的睫毛就瞇成了一條彎彎的了，這還不說(shuō)姥姥的腰還總是彎彎的那。姥姥還是我的第二個(gè)母親！
小時(shí)候，聽(tīng)姥姥說(shuō)從小就是她把我撫養成人的，我那時(shí)，爸爸媽媽出去做生意去了，就這樣我和姥姥，姥爺三個(gè)人過(guò)起了快樂(lè )美滿(mǎn)的生活，姥姥很愛(ài)我，也很疼我，每當有時(shí)候有什么好吃的還是有好玩的姥姥都留給我吃，在我的記憶中有二件事使我終身難忘。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)踢足球，踢這正來(lái)勁的時(shí)候，這時(shí)我們這一組馬上就要輸了，我們這一組的`人都很著(zhù)急，就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)漂亮的球過(guò)來(lái)了，正朝我這兒過(guò)來(lái)，我一個(gè)猛球踢了過(guò)去，不巧把鄰居王大媽家的玻璃給踢碎了，我們都知道王大媽是一個(gè)怎么樣的人，此時(shí)此刻我們幾個(gè)跑的無(wú)影無(wú)蹤，回到了家，我把這件事告訴了姥姥，頓時(shí)，姥姥往日那慈祥的笑容也跑的無(wú)影無(wú)蹤了，姥姥火冒三丈，臉上火辣辣的，就領(lǐng)著(zhù)我到了王大媽家賠禮道歉，又找了人給王大媽家的玻璃給給她家鑲上了，王大媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微微一笑。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，姥姥就教育我要做個(gè)誠實(shí)的人，但是我沒(méi)有做到。那是一個(gè)陰雨天，我正走在放學(xué)的路上，這時(shí)，一位騎三輪車(chē)的老奶奶路過(guò)，忽然，她的前輪一滑，摔倒在地，車(chē)廂里的水果全落了地。我本著(zhù)好意去幫她，可看見(jiàn)她的水果嘴里有些癢癢，上前抓了一個(gè)就跑�；氐郊依牙芽吹轿沂掷锏乃銌�(wèn)：＂誰(shuí)給你的水果��？＂我頓時(shí)臉紅拉，吞吞吐吐地說(shuō)：＂別人…給我我的。＂姥姥一聽(tīng)我撒了謊，生氣了，說(shuō)：＂你不說(shuō)是不是，我生氣了�。⑽铱匆�(jiàn)姥姥真生了我的氣，連忙說(shuō)：＂姥姥，別生氣了，我說(shuō)還不行嗎，我今天放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)一位老奶奶，她的水果掉了，我拿了一個(gè)。姥姥一聽(tīng)大發(fā)雷霆，告訴我，誠實(shí)是金，不能撒謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子，我以前不經(jīng)常告訴你的嗎？＂我知道了，我以后再也不敢了。＂
姥姥是我第二個(gè)母親，我想大聲對全世界說(shuō)：＂我愛(ài)您，姥姥。＂
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