品嘗小馬牛肉面作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的品嘗小馬牛肉面作文，歡迎閱讀與收藏。

品嘗小馬牛肉面作文1

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　上午好！

　　我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。教師競聘職稱(chēng)演講稿

　　我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師，中共黨員，大專(zhuān)，小學(xué)高級，長(cháng)沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話(huà)為二級甲等，計算機為現代信息技術(shù)高級證�，F已執教13年，我競聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區論文競賽中，多次獲獎。20xx年，我參與編寫(xiě)了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參與編寫(xiě)了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊同步作文》一書(shū)。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)�；�本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確幼兒園教師競聘稿語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范，明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jì)突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績(jì)。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區先進(jìn)教育工作者，20xx年被評為天心區優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

　　四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

　　假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富的`語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　3、加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生、體育教師競聘演講稿同事的交往中凝聚合力。

　　領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和

品嘗小馬牛肉面作文2

　　我經(jīng)常因為早餐而發(fā)愁，面條、稀飯、包子……吃久了，總覺(jué)得沒(méi)勁兒。

　　一個(gè)周日清晨，爸爸神秘地對我說(shuō)：“悅悅，今天帶你去品嘗一個(gè)特色————小馬牛肉面”。一聽(tīng)是面條，我興奮的心情頓時(shí)沒(méi)有了，就好像突然被一盆涼水從頭澆到腳，人也頓時(shí)像一只泄了氣的皮球。我沒(méi)好氣地嘟囔著(zhù)：“能不能換點(diǎn)什么新花樣��？吃面條我才不去呢！”爸爸聽(tīng)后臉色逐漸陰沉下來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“小孩子不能墨守成規，要勇于嘗試新生事物！”為了不讓爸爸失望，我無(wú)奈地跟著(zhù)走了。

　　我邊走邊揣摩：今天去的地方難道真的不錯，面條口味確實(shí)與眾不同……正當我胡思亂想的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“到了”。我定睛一看，呈現在我眼前的是一排低矮的店面，其中有個(gè)門(mén)前支了一口大鍋，騰騰地冒著(zhù)熱氣，一個(gè)肥胖的中年男人身著(zhù)汗衫站在鍋前忙碌著(zhù)，時(shí)不時(shí)地還抓起毛巾擦拭額頭上不停滴下的汗水。抬頭往上，只見(jiàn)門(mén)頭上掛著(zhù)一個(gè)很不起眼的招牌—小馬牛肉面。我頓時(shí)傻了眼，心想怎么這樣，這算什么特色��？

　　爸爸點(diǎn)了兩碗牛肉面后，二話(huà)不說(shuō)就拉著(zhù)我走了進(jìn)去。只見(jiàn)里面人頭攢動(dòng)，嘈嘈雜雜。過(guò)了好大一會(huì )兒，一個(gè)中年婦女把面條送到桌前，頓時(shí)，一股麻辣牛肉香味撲鼻而來(lái)。我連忙仔細觀(guān)察，只見(jiàn)大大的`碗里仿佛堆起了一座小山，有紅有綠，紅的是辣椒，綠的是香菜，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的面條和褐色的牛肉湯。不知什么時(shí)候我嘴里的唾液突然多了許多，肚子里的饞蟲(chóng)一下被勾起，食欲猛增。我迫不及待地把頭低下，嘴唇貼著(zhù)著(zhù)碗邊深深地喝了一口濃湯，啊，真是又燙、又辣、又香……我情不自禁地咂著(zhù)嘴，真的好鮮美��！爸爸看了關(guān)切地說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，別燙著(zhù)啊”。此時(shí)的我已經(jīng)顧不上這些，連忙拿起筷子狼吞虎咽地吃起來(lái)。五香牛肉的松軟可口，手搟面的滑膩、韌勁，香菜的清爽，榨菜的脆嫩，牛肉濃湯的麻辣、鮮香……我邊吃邊細細品味，感覺(jué)味道確實(shí)和以往吃過(guò)的面條截然兩樣。我整個(gè)人陶醉了，儼然變成了一個(gè)美食家。不知不覺(jué)中，大碗逐漸見(jiàn)底，我的肚子被美味填了個(gè)飽。我放下筷子，擦擦嘴，似乎還有點(diǎn)意猶未盡。爸爸看著(zhù)我，臉上浮現出會(huì )心的微笑。

　　從那一次起，我愛(ài)上了“小馬牛肉面”，它已成為我生活中的一個(gè)重要組成部分；同時(shí)，我內心里也似乎懂得了一個(gè)道理，沒(méi)有廣泛的嘗試就不會(huì )有足夠的發(fā)現和獲取。寶貴的“第一次嘗試”真的很重要！

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