【優(yōu)】魯迅的作文11篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的魯迅的作文，歡迎閱讀與收藏。

魯迅的作文1

　　我吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶。這句話(huà)的主人是中國現代偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家，思想家和革命家，以筆為武器戰斗了一生，被譽(yù)為民族魂，大文豪，民主戰士的魯迅！

　　我心目中的魯迅是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他在逝世的前三天，為別人翻譯的'長(cháng)篇小說(shuō)寫(xiě)了一篇序言。他在逝世的前一天又記了日記，一直堅持到離開(kāi)人世的那一天。一生沒(méi)有浪費過(guò)一分一秒。魯迅就是這樣，他嚴格要求自己不浪費時(shí)間，正如他說(shuō)過(guò)節約時(shí)間，就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命。他說(shuō)到了，也做到了。

　　我心目中的魯迅是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，珍惜書(shū)的人。小時(shí)候他從老師口中得知有一本繪圖的《山海經(jīng)》，非常有趣，可找不到了。魯迅整天念念不忘，夢(mèng)寐以求。把媽媽給感動(dòng)了，媽媽探親回來(lái)時(shí)，就設法為魯迅買(mǎi)了回來(lái)。魯迅欣喜若狂，來(lái)不及道謝，就開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。這本書(shū)成為魯迅得到的最心愛(ài)的書(shū)。長(cháng)大后，魯迅利用壓歲錢(qián)給自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)，這也成了他最大的快樂(lè )。

　　魯迅當然也很愛(ài)惜書(shū)，在買(mǎi)書(shū)時(shí)他會(huì )仔細檢查，如有破壞，他一定要去書(shū)店調換。線(xiàn)裝書(shū)脫線(xiàn)時(shí)，他會(huì )動(dòng)手改換封面，再重新裝訂。在看書(shū)時(shí)，他會(huì )擦干凈桌子，看看手指臟不臟。把書(shū)放在箱子里時(shí)。他還會(huì )放上樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。魯迅對書(shū)的熱愛(ài)值得我們去學(xué)習！

　　我心目中的魯迅就是這樣的珍惜時(shí)間，愛(ài)讀書(shū)，我們要學(xué)習魯迅的這種精神并發(fā)揚光大。讓全世界都愛(ài)上讀書(shū)，懂得珍惜時(shí)間！

魯迅的作文2

　　六年級的語(yǔ)文課，有好幾篇與魯迅相關(guān)的課文，例如《少年閏土》、《我的伯父魯迅先生》、《一面》等，這些文章文筆優(yōu)美，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，留下了非常深刻的印象。魯迅小時(shí)候是怎么學(xué)習的呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們一家來(lái)到了位于紹興的三味書(shū)屋。

　　魯迅小時(shí)候學(xué)習的地方就在自家院子旁，叫“三味書(shū)屋”，魯迅每天都和幾位同學(xué)一起學(xué)習，一起玩耍，還請了一位叫壽鏡吾的先生教書(shū)。壽先生為人正直，教書(shū)有方，在當地小有名氣。

　　書(shū)屋里面共有五張桌子和一張茶幾，中間的一張桌子是老師壽鏡吾的，上面擺著(zhù)一把戒尺；其余四套桌椅則是與學(xué)生一起學(xué)習的“伙伴”，散布在教室的四個(gè)角落；而那張茶幾，則擺在老師桌子的后方，上面有一幅山水畫(huà)。左上角的一張木桌就是魯迅曾經(jīng)學(xué)習的地方。據說(shuō)以前魯迅的位置是靠近大門(mén)的，但是一下課就有幾位同學(xué)在門(mén)旁跑來(lái)跑去，非常頑皮，他覺(jué)得太吵，影響了他的學(xué)習和休息，于是他就要求換座位。

　　在魯迅書(shū)桌的右下方刻了個(gè)“早”字，這個(gè)字還有一段有趣的故事呢！原來(lái)有一次，魯迅因為貪睡遲到了，被先生用戒尺打了手掌心。這滋味可不好受��！于是，魯迅就吸取教訓，在桌子的'右下方刻了一個(gè)醒目的“早”字（雖然現在不能在桌子上亂畫(huà)亂刻，但以前好像沒(méi)那么講究），來(lái)時(shí)刻提醒自己別再遲到了。

　　魯迅還做了一個(gè)“三到”書(shū)簽，夾在自己的書(shū)中。書(shū)簽上寫(xiě)著(zhù)“讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到”。他時(shí)刻告誡自己，讀書(shū)時(shí)心、眼、口要一起用，這樣效果才會(huì )好。

　　原來(lái)一代文豪魯迅先生的成長(cháng)過(guò)程中也有這么多平凡的小故事，對我們今天的學(xué)習和生活不是很有啟發(fā)嗎？

魯迅的作文3

　　宏大這即是我對魯迅先生的第一追念。他昂首甘為孩子牛晝夜為改觀(guān)民族的運氣而勞累著(zhù)。體魄懦弱的他竟然是文學(xué)上的偉人。魯迅先生風(fēng)趣，且不乏-關(guān)切。他仇恨晦暗如惡魔，并且到處為他人著(zhù)想，淡化本人。在我可見(jiàn)，他是卑鄙而宏大的人！

　　魯迅先生去世時(shí)，常年才55歲，卻寫(xiě)出了多數持久不衰的書(shū)：《阿Q正傳》、《狂人日志》、《逗留》、《墳》等著(zhù)作廣為傳播。但被眾人所仰慕的魯迅先生卻總感覺(jué)本人做得還不足。每逢夜幕來(lái)臨時(shí)，魯迅先生的房間必然是最喧鬧時(shí)，他正吹奏著(zhù)筆墨交響曲期望這一首首入耳的曲子能叫醒恬不為怪的華夏人。

　　魯迅先生在日本學(xué)醫時(shí)，意想到華夏人華夏人的病不在體魄上，而是在情緒上。因而他-決策拿起筆，經(jīng)歷本人的文章來(lái)呼吁全部的華夏人，所以有的人說(shuō)：魯迅先生的筆是同晦暗作搏斗最利害的兵戈。

　　人們把魯迅先生譽(yù)為民族魂，原由是魯迅先生可能是為了多半人更好地活。他給公共當牛做馬，卻絕不傲慢，更未始騎在公共的頭上高呼：��！我如許的宏大！所以，團體們把他舉得非常高，好高。魯迅先生從不趕上本人的名望，夸口本人的.學(xué)問(wèn)。他不過(guò)悄悄地采用人們給他的光榮和欣賞。

　　就好像魯迅先生所說(shuō)的：有一分熱，發(fā)一分光。魯迅先生，魯迅先生的文章悠久是華夏史乘上最明亮刺眼的光后。

　　月朔:蔣昕邑

魯迅的作文4

　　魯迅，一個(gè)耳熟能詳的名字。他是中國的民族魂，是中國文學(xué)革命的主將，掀起了新文學(xué)的浪潮，為中國文學(xué)史掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

　　他早年學(xué)醫，在藤野先生的指引下，走上了救國救民之路。他這樣做不是為了當官，也不是為了引人矚目。相比之下，那些打著(zhù)“改革中國文學(xué)”旗號的“負有指導青年責任的前輩”顯得多么的卑微。在世人和那些所謂的“前輩”的挖苦下，他表現出了從未有過(guò)的堅強。人生之路本不平坦，不但要注意路面上的石頭，還要小心前方的荊棘。但是，當你勇于前進(jìn)、勇于挑戰時(shí)，你會(huì )發(fā)現困難會(huì )隨你的堅強而消退，最終達到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

　　在人們眼中，魯迅總是嚴峻的。一件樸素的中式長(cháng)衫，像刷子一樣豎立的'頭發(fā)，一排“一”字型黑色的胡子。的確如此，在魯迅的作品中，顯露出了它對嚴酷現實(shí)的諷刺，對于那些“前輩”的挖苦，他經(jīng)常反唇相譏。而在《朝花夕拾》中，魯迅對他五彩繽紛的童年進(jìn)行了描寫(xiě)，讓我們領(lǐng)略到了這位文學(xué)大師也有柔情的一面。

　　沒(méi)有偉大人物出現的民族是可憐的生物之群；有了偉大人物，而不知珍惜和擁護的國家是沒(méi)有希望的奴隸之邦。魯迅的死讓人們看到了中國是奴隸性很強的半絕望的國家；也因魯迅的死讓人們意識到了民族的確尚有可為。

　　司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！濒斞高@位偉人不但給后人留下了他的傳世之作，還有他的豐功偉績(jì)。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入黃土中了。西天角卻出現了一片微紅的新月。

魯迅的作文5

　　我眼中的魯迅是個(gè)堅強、勇敢的人。魯迅十三歲那年，由于家庭變故，家道衰落，他過(guò)早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。但他并沒(méi)有因此而消沉，而是勇于挑起生活的重擔，到當鋪變賣(mài)東西，買(mǎi)藥，照顧家人等，在磨練中變得更加堅強，后來(lái)，他到南京，到日本學(xué)習等，都可以印證苦難是生活最好的老師。

　　我眼中的魯迅是個(gè)求知欲很強的人。他沒(méi)有因為家庭的變故，家道的衰敗而影響學(xué)習。強烈的求知欲使他進(jìn)了當時(shí)被中國人所辱罵的“洋學(xué)堂”，并經(jīng)過(guò)自己的努力考取了公費留學(xué)的資格，我相信魯迅當時(shí)不是靠走后門(mén)，而且也不會(huì )有那一門(mén)的富親戚幫他走后門(mén)的，因此，多少年后，有一個(gè)樹(shù)德學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習著(zhù)。

　　我眼中的魯迅是個(gè)熱愛(ài)國家的人。魯迅在日本仙臺醫專(zhuān)留學(xué)時(shí)，解剖課成績(jì)60分而受到日本人的'懷疑，認為是因為老師露題的，這使他深感作為一個(gè)弱國子民的悲哀；又有一次，他在幻燈片中看到一個(gè)中國人被日本軍隊捉住殺頭而一群中國人在旁邊看熱鬧的片段，精神受到很大的打擊，從而認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，他棄醫從文，用文字來(lái)揭露國人丑陋的靈魂，討伐封建專(zhuān)制�！拔逅摹边\動(dòng)至今已80多年了，而丑陋的事情還在神州大地上不斷上演，我們都熱愛(ài)祖國，但我們關(guān)鍵要學(xué)習魯迅堅持正義勇于犧牲的行為。

　　我眼中的魯迅還是個(gè)疾惡如仇的人，是個(gè)思想和藝術(shù)創(chuàng )造力驚人的人，是個(gè)……

　　[點(diǎn)評]《紅樓夢(mèng)》有紅學(xué)，也有很多人研究魯迅，算不算魯學(xué)我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。魯迅過(guò)世近70年來(lái)，我認為在中國有才能的并且敢于說(shuō)話(huà)的能夠與魯迅相媲美的作家還沒(méi)有出現。

魯迅的作文6

　　周末，爸爸帶我了魯迅故里，還沒(méi)走進(jìn)大門(mén)，一副巨大 墻畫(huà)印入我的眼簾：一張剛毅的國字臉，一道濃黑的眉毛，還有那嘴角一絲的淺笑，勾勒出一張與眾不同的臉�！斑@是誰(shuí)，魯迅先生嗎？”我忍不住問(wèn)爸爸，爸爸凝視著(zhù)那堵墻，低沉著(zhù)聲音說(shuō)：“是啊‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，驚世名言呼喚出一代文豪��！”

　　從爸爸那兒我知道了他，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，中國現代偉大的思想家，教育家，文學(xué)家，翻譯家和新文學(xué)運動(dòng)的奠基人。他就是我們紹興人的驕傲——魯迅先生。

　　進(jìn)了魯迅故里，我看了很多有關(guān)魯迅的圖片資料，他一生出版了無(wú)數著(zhù)作：《吶喊》、《野草》、《華蓋集》、《彷徨》、《朝花夕拾》等專(zhuān)集，傾注了他全部的熱情，他用手中的筆對黑暗的舊社會(huì )，人吃人的制度進(jìn)行了猛烈的揭露和抨擊。他四處演講，帶領(lǐng)年輕的大學(xué)生發(fā)起五四運動(dòng)，他奔走于革命的前線(xiàn)，站在反帝反封建的最前線(xiàn)，他的一生真是讓人佩服、崇敬的一生。

　　作為新世紀的接班人，我們要從魯迅先生那里學(xué)到點(diǎn)什么呢？出了魯迅故里，爸爸給我出難題。是啊，我該學(xué)點(diǎn)什么呢？我們現在是和平年代了，不需要生活在動(dòng)蕩不安的社會(huì )中，去粉碎國民黨反動(dòng)派了。我們應該把我們的社會(huì )，我們的家園，我們的.學(xué)校建設的更加美好。在班級中我是一名語(yǔ)文課代表，我應該像魯迅先生那樣做一頭全心全意為同學(xué)、老師服務(wù)的“孺子�！�。每天按時(shí)收齊作業(yè)本，放在老師的辦公桌上，每次老師批改好的作業(yè)都能督促同學(xué)及時(shí)訂正；同學(xué)有不懂的問(wèn)題我把它收集起來(lái)，向老師反映；老師不在時(shí)，我可以帶領(lǐng)同學(xué)讀好課文，和紀律委員組織大家上好課。

　　星期一，我踏著(zhù)歡快的腳步向學(xué)校走去，我要用行動(dòng)證明，我是魯迅先生的接班人。

魯迅的作文7

　　寫(xiě)人的文章一般有兩種選材方式：一種是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例反映人物某個(gè)方面的特點(diǎn)；另一種是選取不同的事例，寫(xiě)出人物的各個(gè)側面�！段业牟�父魯迅先生》采取了第二種方式。為什么采取這一種選材方式？魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他很有個(gè)性，很有風(fēng)格，采取這種選材方式，能較好地從不同的側面展示出魯迅先生的偉大人格。課文的作者周曄又是魯迅先生的侄女，她與伯父接觸較多，了解他的許多特點(diǎn)。用這種選材方式，能把魯迅先生的形象描寫(xiě)得生動(dòng)豐富。

　　通過(guò)這篇課文，我們可以知道，人的性格總是多方面的，采用“通過(guò)幾個(gè)不同的事例反映人物的幾個(gè)特點(diǎn)”這種選材方式，可以把人物表現得更加真實(shí)、全面。

　　《我的'伯父魯迅先生》選取了魯迅先生教育“我”認真讀書(shū)，魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì )，魯迅先生熱情救護和幫助受傷的黃包車(chē)工人等四件事情。這些材料選得好，一個(gè)重要原因，就是它們都是作者親自參與、親眼所見(jiàn)、親耳所聞的，所以寫(xiě)得特別真切、細膩、可信，不然，怎么能得出“他嘴里嚼著(zhù)，嘴唇上的胡子跟著(zhù)一動(dòng)一動(dòng)的”這一類(lèi)生動(dòng)的細節？

　　在我們平常作文時(shí)，也應該從生活實(shí)際出發(fā)，盡量選取自己親眼看見(jiàn)、親耳聽(tīng)見(jiàn)的事情。比如，寫(xiě)《我的老師》，有不少同學(xué)喜歡寫(xiě)“夜深了，老師還坐在桌前批改作業(yè)”。你在自己的家里，怎么知道老師家里的情況？這種事例就不可信。當然，要把自己看見(jiàn)的事例寫(xiě)生動(dòng)，還有賴(lài)于平常的仔細觀(guān)察。如果課文所寫(xiě)“他（魯迅）沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣�！辈涣粜挠^(guān)察，就寫(xiě)不出這樣的感觸。

　　總之，在生活中要注意觀(guān)察思考，選擇材料要從生活實(shí)際出發(fā)，這樣才能寫(xiě)好記人的作文。

魯迅的作文8

　　今天，我做了個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，我遇到了魯迅先生，并且和他暢談一番。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題）

　　我們在燭光依稀的房間對起話(huà)來(lái)：“魯迅先生，我想請教您一個(gè)問(wèn)題，希望您能給我講講您是如何成為一個(gè)成功的人的�！�

　　魯迅先生和藹可親地對我說(shuō)：“嗯，孩子，我的成功在于珍惜時(shí)間，因為我相信時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。在我的一生中，我時(shí)時(shí)刻刻都在和時(shí)間賽跑，當別人去喝下午茶時(shí)，我就獨自一人坐在角落里看書(shū)；當別人找我聊天時(shí)，即使是最好的朋友，我也會(huì )毫不客氣地對他說(shuō)：‘哎，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做了嗎？’……在這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，我可以說(shuō)是問(wèn)心無(wú)愧了�！�

　　聽(tīng)了魯迅先生的話(huà)，我若有所悟，但內心仍有疑問(wèn)：我都像先生說(shuō)的這樣做過(guò)，但為什么沒(méi)成功呢？（過(guò)渡自然，起到了承上啟下的作用）

　　魯迅先生似乎看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你可能是珍惜過(guò)時(shí)間，但你堅持的時(shí)間又是多久呢？成功不是一朝一日的事，是要經(jīng)過(guò)歲月的見(jiàn)證，永恒的認可。而我的成功也不是一朝一夕的，我的成功是我堅持一生才得到的。在我的`一生中，我沒(méi)有放棄過(guò)任何能抓住的時(shí)間。你是21世紀的孩子，我想你應該知道，在我臨終前三天我還替別人翻譯了一本蘇聯(lián)小說(shuō)的序言，現在你應該領(lǐng)悟到成功的要訣了吧！”

　　我聽(tīng)了先生的話(huà)，茅塞頓開(kāi)，明白了先生成功的“捷徑”——珍惜時(shí)間，并且持之以恒。我也要像魯迅先生那樣，不但要珍惜時(shí)間，還要持之以恒，這樣我也一定會(huì )有所作為的。

魯迅的作文9

　　我看過(guò)許多關(guān)于魯迅先生的故事，我十分敬佩他。他被譽(yù)為“民族魂”偉大領(lǐng)袖毛澤東都稱(chēng)他為革命家，文學(xué)家，思想家。我十分想和魯迅先生聊聊天，突然陷入了夢(mèng)境……

　　我終于和魯迅先生面對面坐在一起了。我萬(wàn)分激動(dòng)地說(shuō)：“您好，魯迅先生。我看過(guò)許多關(guān)于你的故事，非常敬佩你�！蔽殷@訝的看著(zhù)他——黃里帶白的臉，頭發(fā)精神抖擻地站立著(zhù)，胡須像被墨水涂抹過(guò)的隸體一字。他微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，看起來(lái)十分幽默，而我的.心漸漸的冷靜下來(lái)。

　　我一時(shí)不知和他聊些什么好。我的腦子里好像閃過(guò)了什么似的，哦！原來(lái)是魯迅先生關(guān)愛(ài)車(chē)夫的那一幕呀！那一幕是這樣的：魯迅走到一半時(shí)，發(fā)現地上有一灘血，抬頭往上看一位車(chē)夫坐在地上，魯迅看見(jiàn)了，立馬拿酸水，敷藥，立即向前救治。我便對魯迅先生說(shuō)：“您總是為他人想的多，為自己想得少。您難道不顧及自己的身體嗎？”魯迅先生笑了笑：“我這樣，只是想帶領(lǐng)全人民像我一樣為他人著(zhù)想，服務(wù)！”“哦，原來(lái)是這樣��！那您的地位又在我的心里高了一籌�！薄皼](méi)有”他謙虛到。我又問(wèn)“您為什么要為寫(xiě)作這么拼呢？”魯迅先生回答“我之所以這么拼，夜以繼日地寫(xiě)作，是因為我想用行動(dòng)，寫(xiě)作去感化別人，讓他們?yōu)樽鎳�付出一份力量，讓中國富強�！?/p>

　　我被魯迅先生感動(dòng)了，不禁流下了眼淚�！爸x謝”我表示特別的感謝。魯迅還是那樣笑，慢慢的離開(kāi)了。

　　哦！我從床上摔了下來(lái)。原來(lái)，這是一場(chǎng)美妙的夢(mèng)��！

魯迅的作文10

　　我國有一個(gè)這樣的大文豪：他常常身穿一件樸素的中式長(cháng)衫，胡須成一個(gè)隸書(shū)“一”字。同學(xué)們，你知道他是誰(shuí)嗎？他還是一個(gè)偉大的革命家，一個(gè)出色的思想家，一個(gè)出眾的文學(xué)家，他就是——魯迅！

　　在我看來(lái)，他更是一個(gè)“特別”的教育家。他的教育方法與眾不同。偶然的一次，我聽(tīng)到了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：魯迅先生穿著(zhù)一件破破爛爛的衣服去理發(fā)店理發(fā)，一位年輕的理發(fā)師打量了他一下，以為魯迅是一個(gè)乞丐，于是就胡亂地給他理了幾下，于是魯迅也就亂抓一把鈔票給那位年輕的理發(fā)師，理發(fā)師便數了數，呀！他猛地一驚，多了許多錢(qián)！他的心里樂(lè )開(kāi)了花，真想魯迅多來(lái)幾次理發(fā)。

　　過(guò)了一個(gè)月，魯迅再次來(lái)到那家店理發(fā)，那位年輕的理發(fā)師認出了魯迅，就笑容滿(mǎn)面地給魯迅細心地理發(fā)，理完后，魯迅細心地給年輕的理發(fā)師付錢(qián)，理發(fā)師數了數，咦？怎么錢(qián)剛好？他用疑惑的眼神望著(zhù)魯迅，魯迅便笑著(zhù)說(shuō)：“前一次你亂理我的頭發(fā)，我也就亂給你錢(qián)，但今天你仔細地理頭發(fā)，那我也仔細的給你錢(qián)......“聽(tīng)到魯迅的一番話(huà)，那位年輕的理發(fā)師慚愧地低下了頭。當我看到這里時(shí)，我心想：魯迅的教育方式真的很特別！

　　魯迅不但是個(gè)特別的教育家，更是一個(gè)關(guān)心祖國青少年的.好老師。這是我學(xué)了《一面》這篇課文后才知道的。

　　文中的阿累有一次在內山書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，發(fā)現買(mǎi)書(shū)的錢(qián)不夠，為了讓年輕人可以汲取書(shū)里的知識，魯迅把自己翻譯的書(shū)送給了年輕人�？梢�(jiàn)魯迅十分關(guān)心和愛(ài)護進(jìn)步青年，他希望這些青年可以成為國之棟梁，為國效力！

　　魯迅的身體雖然隨著(zhù)歲月變成了白骨，但他的精神卻永遠活在我們的心中。魯迅在人們的心目中永遠像當年一樣——從來(lái)沒(méi)有過(guò)改變......

魯迅的作文11

　　我第一次了解魯迅先生，是拜讀了他的一篇文章《少年閏土》，其文筆精煉，已經(jīng)爐火純青。將每一處細節都描繪的淋漓盡致，于是乎，我找來(lái)了《魯迅先生全集》。

　　魯迅先生個(gè)子并不高，常常穿著(zhù)一件中式長(cháng)衫，刷子般的寸頭上兩角的鬢毛已經(jīng)染上了白霜，國字形的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，唇上的“一”字胡使他看來(lái)既有師長(cháng)的威嚴，又不失長(cháng)輩的慈祥。

　　魯迅先生的筆鋒如刀一樣的犀利，每一句話(huà)都能直擊我們的心弦，反映了當時(shí)的'封建社會(huì )人們的迷信和敵人的兇殘。無(wú)論是《阿Q正傳》里阿Q式的愚昧，《孔乙己》里孔乙己式的迂腐，還是《祝�！防锵榱稚┑谋瘧K遭遇，都落得一個(gè)令人唏噓不已，扼腕嘆息的結局，這些小說(shuō)喚起了人民的良知，使越來(lái)越多的人看清當時(shí)社會(huì )的惡劣狀態(tài)。后來(lái)這些批判式的小說(shuō)拍成了電影，排演了話(huà)劇，永世流傳，時(shí)時(shí)刻刻提醒人們以前愚鈍的思想。魯迅先生的食指和中指偏黃，是因為每次當他貪婪地閱讀書(shū)籍時(shí)，手上的煙都燒到他的指尖時(shí)，他才反應過(guò)來(lái)。一個(gè)看書(shū)看得這樣忘我的人，他的文采怎能不高人一等呢？

　　魯迅先生被每一個(gè)人民所尊重，在我們的心中也時(shí)常出現他偉岸的身影。就連毛主席也稱(chēng)魯迅為：“文學(xué)家、思想家、偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家”。這樣一個(gè)為中國文化事業(yè)作出了巨大貢獻的人，怎能不受每一個(gè)人民的愛(ài)戴呢？

　　這就是我敬仰的先生——魯迅。

【魯迅的作文】相關(guān)文章：

魯迅話(huà)題作文：游魯迅故居04-20

魯迅的作文07-06

【精選】魯迅的作文08-24

魯迅的作文08-23

（經(jīng)典）魯迅的作文09-11

[經(jīng)典]魯迅的作文09-03

魯迅的作文【經(jīng)典】01-29

魯迅的作文(經(jīng)典)11-25

魯迅的作文（精選）03-15

【經(jīng)典】魯迅的作文03-29