我的理想不是夢(mèng)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的理想不是夢(mèng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的理想不是夢(mèng)作文1
如果你要問(wèn)起我心目中的理想職業(yè)是什么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你——服裝設計師。其中的緣由請聽(tīng)我細細講來(lái)。
我對服裝設計的熱愛(ài)由來(lái)已久，小時(shí)候的我，就最?lèi)?ài)去琳瑯滿(mǎn)目的服裝店走一走，哪怕是一件也不買(mǎi)，也喜歡去欣賞一下那顏色和款式。
記得有一年冬天，快要過(guò)年了，我們全家人照例到服裝店買(mǎi)新衣服。當我看到那些光彩照人的衣服時(shí)，我想假如那些衣服都屬于我就好了。我站在那兒，呆呆的望著(zhù)，望著(zhù)……恍惚間，我成了一名出色的服裝設計師，站在了自己的服裝展示舞臺上，看著(zhù)那么多人為我歡呼，為我喝彩。就在這時(shí)，媽媽“叫醒”了我，我才明白，這只是一個(gè)不切實(shí)際的'夢(mèng)，我拖著(zhù)沉重的腳步離開(kāi)了服裝店，但我卻常�；叵肫鹉莻�(gè)夢(mèng)�；丶业穆飞�，我的腦海中總是浮現出服裝店里那些色彩絢麗的衣服，我多么希望他在我的手中設計的更富有風(fēng)采。
為不讓心目中的職業(yè)理想破滅，我絕不會(huì )放棄，我一定要盡我最大的努力，去學(xué)習，去拼搏。因為我知道，世界上許多成名的專(zhuān)家，他們都有過(guò)像我這樣的經(jīng)歷和遭遇，或許將來(lái)我還有二次選擇職業(yè)的時(shí)候，我會(huì )蓄勢以待。
鳥(niǎo)飛千里靠翅膀，人要進(jìn)步靠思想。我希望我的同齡人中和我情況相同或相似的人明白，對自己心目中最理想的職業(yè)絕不要輕言放棄，因為世間本來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的船。有一首歌唱得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。為了實(shí)現夢(mèng)想，再多的付出也是值得的。
服裝設計師——我心目中最理想的職業(yè)，我最喜歡的職業(yè)。
我的理想不是夢(mèng)作文2
理想是一雙帶我們飛向天空的翅膀，讓我們自由的飛翔；理想是成功道路上的一塊基石，讓我們攀爬的更高更遠。理想會(huì )使人到達成功的彼岸，站在高峰，看那格外燦爛的朝陽(yáng)，從小，就有一粒種子在我的心里悄悄的萌生、發(fā)芽，我漸漸地長(cháng)大，它也隨之變成了我學(xué)習的動(dòng)力，前進(jìn)的目標，從心里發(fā)出最真誠的理想——主持人。
我喜歡做舞臺上的主宰，最閃耀的明星，站在舞臺上，仿佛我就是一個(gè)美麗的公主，我在用美妙的語(yǔ)言，生動(dòng)的聲音演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)唯美浪漫的童話(huà)。在電視上，看到許多主持人站在舞臺上的樣子，我除了羨慕外，也在心底暗暗下定了決心，為之付出了努力。
風(fēng)帆，不掛桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。我們在青春里有了理想，為了實(shí)現理想，我們也要在花季年華中努力學(xué)習，發(fā)憤圖強，全方面發(fā)展。在操場(chǎng)上，有我青春活躍的身影，灑下晶瑩飽滿(mǎn)的汗水；在課桌前，有我?jiàn)^筆疾書(shū)的身姿，留下一行行工整的字跡；在演講比賽中，有我慷慨激昂的語(yǔ)調，響起一陣陣掌聲……
我們在青春里追求理想，也要在成年時(shí)實(shí)現理想。青春才剛剛開(kāi)始，夢(mèng)想正在起航。人生雖然短暫有限，但我們卻可以在這有限的'時(shí)間里延伸生命的寬度。我要像蝶一樣，有了理想，破繭而出，只為能穿上花衣，翩翩飛舞的那一瞬間；我要像草一樣，有了理想，破土而出，只為能展現出生機勃勃的一面。我的理想不是夢(mèng)，我那美妙的語(yǔ)言，生動(dòng)的聲音會(huì )化作一雙翅膀，帶著(zhù)我的理想飛到那成功的彼岸，去看那格外燦爛的朝陽(yáng)……
我的理想不是夢(mèng)作文3
生命如水，理想如歌。經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假我有長(cháng)了一歲。十六歲的我正處于花季。人們說(shuō)像我們這樣的小姑娘除了快樂(lè )，還是快樂(lè )但，是在我看來(lái)正處于花季的我們多了一份理想。
小時(shí)候，我有太多的理想當科學(xué)家，天文學(xué)家，探險家·····可那些理想對于現在的我來(lái)說(shuō)似乎都有些遙不可及最終我的理想還是成為一個(gè)平凡而偉大的人名教師。
一天夜里，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)偏僻的小山村，有間簡(jiǎn)陋的石頭房子——教室，坐著(zhù)幾個(gè)山村小孩，眼睛一直以動(dòng)不動(dòng)注視著(zhù)門(mén)口，目光中充滿(mǎn)了期盼。我腋下夾著(zhù)教科書(shū)快步走進(jìn)教室。隨即教室中的同學(xué)們“唰”的從各自的座位上站起來(lái)，用不太標準的普通話(huà)似雷鳴般說(shuō)道“老師好!”我感到有些意外：這些山里同學(xué)竟會(huì )對習如此興奮！看他們活力四射，面對一張張如花般的笑臉，我以為不禁的笑了。正當我給每個(gè)人都發(fā)了新書(shū)鉛筆和本子時(shí)，他們竟然歡呼起來(lái)“��！有新課本了，嘿！”還是彩面的呢!我不由于為他們以前的生活大大的嘆了一口氣。上課了，我用竹竿做教棒，在講臺上教他們認生字。他們把眼睛睜得大大的嘴里不停的讀著(zhù)，好像恨不得把所有的生字統統記住。隨后，我教他們朗讀課文，我讀一遍，他們跟讀一遍。他們讀得那么認真，而又富有感情，每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音出自真摯的內心。教室里只有朗朗的讀書(shū)聲。
教師是辛勤的園丁，教師是無(wú)私奉獻的蠟燭。教師的.工作是光榮的，也是艱苦的，他擔任培養建設祖國接班人的重任。
老師要有淵博的知識才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生，我要朝著(zhù)理想的目標而奮斗，從小刻苦學(xué)習，讓自己的腦海積累豐富的知識。這樣才能夠讓自己的腦海里“揚帆起航”。
我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)“教師”的港口駛去，駛去......我相信，我的理想不再是夢(mèng)。
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