- 理想主義者和現實(shí)主義者的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
理想和現實(shí)作文（精選15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的理想和現實(shí)作文，希望對大家有所幫助。
理想和現實(shí)作文 1
理想是生命的源泉。我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒開(kāi)始成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間我們的心靈慢慢成長(cháng)，我們開(kāi)始有了小小的理想。
我想當一名記者，記者必須能說(shuō)會(huì )道，口齒伶俐。
美好的`理想會(huì )使人進(jìn)步，有的人為了追求美好的理想，而不斷努力，而有的人為了改變殘酷的現實(shí)而不斷奮斗，用拼搏的雙手開(kāi)拓美好的未來(lái)。以理想為目標，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)。人生就像一次長(cháng)途旅行，實(shí)現理想固然美好，但在這個(gè)過(guò)程中，我們也不要錯過(guò)沿途的風(fēng)景，用心耕耘，細細體會(huì )，我們會(huì )收獲更多的快樂(lè )。
理想是美好的，但現實(shí)總殘酷的�，F實(shí)不總像理想一樣美好。
我們小孩子就像一棵大樹(shù)上新長(cháng)出來(lái)的葉子，吸收著(zhù)光和熱。我們現在是科技時(shí)代，而不是石器時(shí)代，我們科技非常發(fā)達比如：切面都是用切面機器人，傳遞信息都用手機和電腦……
理想和現實(shí)存在著(zhù)差距，要通自己以后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)習更多的東西，美好的理想一定會(huì )實(shí)現的。
理想和現實(shí)作文 2
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的`日子。
幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標高遠，但也要面對現實(shí)的生活。只有把理想和現實(shí)有機結合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(cháng)的生命啟示。
理想和現實(shí)作文 3
今天，我讀了“理想和現實(shí)”這個(gè)小故事。
這個(gè)故事講的是：一天，一個(gè)小男孩向上帝訴說(shuō)自己的理想：“我想有一位性格溫柔、高挑美麗的妻子、有一座帶花園的別墅小樓。有三個(gè)成為名人的兒子。還有一輛豪華跑車(chē)�！鄙系圩Ｋ麑�(shí)現理想，天天快樂(lè )。
多年后，男孩長(cháng)大了。有了個(gè)溫柔美麗的妻子可個(gè)子很矮。有一個(gè)平房和一個(gè)菜園，有三個(gè)將來(lái)成為名人的女兒而并非兒子，還有一輛為別人拉貨的貨車(chē)。男人沒(méi)有完全得到想要的，很是生氣，有些悶悶不樂(lè )�？伤窒氲剿F在也沒(méi)有達到上帝想使他快樂(lè )的愿望：“看來(lái)理想并不能十全十美�！蹦腥嗣腿恍盐�，從此便每天都很快樂(lè )！
生活中，每個(gè)人都會(huì )有自己的.遠大理想和愿望，但是當他們沒(méi)有完全滿(mǎn)足達到的時(shí)候，很多人就失去了以往的快樂(lè )，變得怨天尤人起來(lái)。但是，你已經(jīng)有了很好的環(huán)境了，為何不快樂(lè )的生活呢？
其實(shí)，理想和現實(shí)之間永遠會(huì )有一些差異的，這就是上帝用來(lái)分聰明人和不聰明的人的標準，那些聰明的人會(huì )用感恩的心去享受現實(shí)，感謝為他們付出的人們。而愚蠢的人卻只會(huì )把手中的快樂(lè )和痛苦隨意丟失與拾起。
讀了這個(gè)故事，我明白了要用正確的心態(tài)對待人生。
理想和現實(shí)作文 4
人，如果沒(méi)了理想，會(huì )變得怎樣？
理想是登峰者心中的高峰，長(cháng)年不變的磁力；理想是幼鷹眼中的藍天，始終涌動(dòng)著(zhù)生命力；理想是每個(gè)人夢(mèng)中的亮光，每當夜深人靜時(shí)，那個(gè)使人做美夢(mèng)的力量。理想似乎有一種神奇的力量，能把丑陋變得美麗，能把寒冷變得溫暖，能把無(wú)知變得睿智。如果沒(méi)了理想，一切就變得如行尸走肉一般，毫無(wú)意義。
理想的.背后就是現實(shí)。
現實(shí)是登峰者面對的大山，遙不可及；現實(shí)是幼鷹無(wú)法飛越重重阻難，飛上藍天；現實(shí)是人無(wú)法完成心中閃光的愿望；現實(shí)是殘酷的，也是令人難以抗拒的。
美好的理想總是使人神往，總是叫人幻想，沉醉于理想。理想與現實(shí)，快樂(lè )和痛苦，簡(jiǎn)單和困難，強悍與弱小，真誠與虛假，擁有與失去，這一切的一切，都在這個(gè)真實(shí)的世界里，交織、聚攏、散開(kāi)、消亡。有的人為了理想不斷追求，而有的人卻被現實(shí)打倒一落千尺。
的確，在理想和現實(shí)之間的橋，帶上人們走向光明。因為理想，所以?shī)^斗。這是一個(gè)永恒不變的真理！
如果人類(lèi)不把握現實(shí)，世界會(huì )怎樣？
理想和現實(shí)作文 5
都說(shuō)理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，當理想一頭扎進(jìn)現實(shí)的懷抱的時(shí)候，會(huì )不會(huì )也覺(jué)得暈頭轉向？
昨天中午的時(shí)候想著(zhù)另外一個(gè)手機號欠費好幾個(gè)月了，雖然說(shuō)一個(gè)月只有五塊錢(qián)的月租，但是一直讓欠費的話(huà)，也是不好的，所以也就給那個(gè)手機號交了十塊錢(qián)的話(huà)費，也總算是讓他處于了，開(kāi)通的狀態(tài)。
錢(qián)就這樣花出去了，后來(lái)想著(zhù)中午的時(shí)間，閑著(zhù)也是閑著(zhù)，可以?huà)挈c(diǎn)零花錢(qián)，于是也就在手機上下載的`一些軟件，上面正義寫(xiě)新，用戶(hù)可以提現的小錢(qián)！
雖然是后來(lái)經(jīng)過(guò)一中午的辛苦，也確實(shí)掙到了兩塊錢(qián)，但是心里總覺(jué)得花出去十塊錢(qián)，然后掙回來(lái)兩塊錢(qián)，真的是有些赤裸裸的諷刺！
今天早晨的時(shí)候，一大早，快手極速版提現到賬了，三塊錢(qián)，想著(zhù)好久沒(méi)有去洗頭了，可以去樓底下的理發(fā)店洗個(gè)頭，理發(fā)店洗個(gè)頭又花了五塊錢(qián)！
感覺(jué)每天都在掙小錢(qián)，花大錢(qián)的日子中度過(guò)，閨蜜也笑著(zhù)說(shuō)，這就是生活！
自己也忍不住感嘆，理想中的生活狀態(tài)是每天掙個(gè)七八十塊錢(qián)，然后花個(gè)五六十塊錢(qián)，這樣子的話(huà)，每天都有一定的剩余。
可是現實(shí)的生活是，每天都在過(guò)著(zhù)掙著(zhù)三五塊錢(qián)，花著(zhù)十來(lái)塊錢(qián)的日子，感覺(jué)每一天都處于入不敷出的狀態(tài)！
這大概便是理想和現實(shí)的最真實(shí)寫(xiě)照吧！
雖然重要的道理自己老早就懂了，理想中想要考上好一點(diǎn)的大學(xué)，為自己贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)！可現實(shí)的生活是自己做在一個(gè)自己都看不上的大專(zhuān)里面，每天混著(zhù)過(guò)日子！
內心深處還是渴望，現實(shí)能稍微對理想溫柔一點(diǎn)！
理想和現實(shí)作文 6
從小到大，我被問(wèn)過(guò)無(wú)數次同一個(gè)問(wèn)題，那就是“你長(cháng)大了想干什么？”
我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當老師”。從幼兒園開(kāi)始，老師對我每說(shuō)的一句話(huà)我都會(huì )記在心里，還會(huì )偷偷地想，那是老師喜歡我。而且所有的老師都好美麗。所以我想長(cháng)大了當老師。當我上了小學(xué)后，看到每當我們成績(jì)下滑時(shí)，老師都十分焦急，經(jīng)常很晚還要幫我們講解，一遍又一遍。記得有一次，學(xué)校舉行詩(shī)歌比賽，我們在排練時(shí)，都不在狀態(tài)。班主任楊老師晚自習過(guò)后，到宿舍來(lái)一個(gè)一個(gè)的檢查，嗓子都講啞了�，F在我明白了，偉大又美麗的老師，是要付出許多不為人知的辛勤汗水，才會(huì )美麗的站在講臺上的。如果我不學(xué)好功課，做好吃苦的準備，我能成為一名老師嗎？
我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當主持人”。其實(shí)主持人知識面是非常廣泛的，天文地理，琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不能。再看看我，媽媽給我報了鋼琴課，我根本不樂(lè )意去，回來(lái)也不練習�？吹胶门笥丫殨�(shū)法，我也沒(méi)興趣。畫(huà)畫(huà)也是高興的`時(shí)候畫(huà)一畫(huà)。媽媽知道了我的理想，要我參加培訓班，我只因貪玩，也拒絕了。如果我不認真對待這些學(xué)習，我能成為一名主持人嗎？
我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當科學(xué)家’”。每一位科學(xué)家一身中，要做無(wú)數次的實(shí)驗，平常老師布置個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，我們都怕做，課堂上遇到難一點(diǎn)的題目，我們都逃避。這樣的我，能成為一名科學(xué)家嗎？
現在的我漸漸長(cháng)大了，明白了理想要成為現實(shí)，不是想想就可以的。要認真對待每一門(mén)學(xué)科，多看書(shū)，多學(xué)習生活中的道理。不怕吃苦，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。媽媽說(shuō)，只要我認真對待了，理想一定會(huì )實(shí)現的，你們說(shuō)，對嗎？
理想和現實(shí)作文 7
孩提時(shí)代，每當老師問(wèn)起我們長(cháng)大后有什么理想時(shí)，幼稚的心里就會(huì )想到：我長(cháng)大了就要跟老師一樣，把自己知道的全部知識都告訴我的學(xué)生，要像親愛(ài)的老師一樣，把無(wú)微不至的關(guān)懷帶給我的學(xué)生，用我的心塑他們的心。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)作文：20年后的我，我現在仍然可以蒙朧的想起看到這個(gè)題目后的心情：20年后，我會(huì )是個(gè)什么樣子？我在從事什么職業(yè)？我的生活是否幸福？一切都覺(jué)得好漫長(cháng)，20年的時(shí)間是多么遙遠，它在我尚不成熟的心里蕩起了微微的漣漪。
如果把我的生命從在母體里孕育的那天算起，來(lái)到這世上已有十七個(gè)年頭。十七年的成長(cháng)經(jīng)歷不敢說(shuō)承受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但也的確知曉了不少人情世故�？创挛�，逐漸從片面到多面；思考問(wèn)題，也從意氣到理智，就連夢(mèng)想，從小到大，也不知變了幾番了。心智在漸漸成熟，不敢再抱者兒時(shí)的幻想在現實(shí)生活里掙扎，夢(mèng)想和理想再是美好，現實(shí)生活還是一成不變的殘酷，于是兒時(shí)的理想不再那么偉大，讓我心神向往，只想平平凡凡的走好把握在手心里的每分每秒，日子過(guò)的才不虛幻。否則，在萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)刻，從理想跌到現實(shí)的生活中，真可謂是人生的最痛！
但人生在世，也還是應該有些理想的，它應該就像人們的.一種宗教信仰是一種超脫物質(zhì)的精神食糧。心中有了理想，每天的行為處事都有了動(dòng)力的源泉，不再虛度光陰，生活才一天天過(guò)的無(wú)比充實(shí)。倘若是一味地沉浸在心中的理想中，卻不把它在現實(shí)生活中予以表達，那么再美好的夢(mèng)想也終究是空想。
理想和現實(shí)，一個(gè)是永遠在天邊浮動(dòng)的美麗潔白的云朵兒，一個(gè)是腳下可望又可即的柏油馬路，我在心中做著(zhù)摘到白云的美夢(mèng)，在車(chē)輪和地面的摩擦中感受生活的實(shí)在，就是在這天和地的空間中，跌跌撞撞，努力想要找到我理想和現實(shí)的平衡點(diǎn)。
理想，是我靈魂的凈土有它在精神上激勵我一步步勇敢地向前走；現實(shí)，讓我領(lǐng)悟生活的真諦，讓我變得更堅強！
理想和現實(shí)，叫我永不言棄！
理想和現實(shí)作文 8
國慶之后，本來(lái)感覺(jué)生活該有了屬于他原有的歸宿，但時(shí)間一如既往的如此，我們仿佛是一堆放在地上的垃圾，只有被人撿起來(lái)放在垃圾桶的時(shí)候才會(huì )動(dòng)一動(dòng)，其他的時(shí)候，都是不想動(dòng)，也不會(huì )動(dòng)。那些日子，大家都為了那樣的生活抱怨，但依舊那么過(guò)了，年輕的我們，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)要改變自己，除了阿龍在電腦上的興趣在潛移默化的使他成為我們班電腦的大神之外，其他的一切都沒(méi)有變化。
那時(shí)候，我們電腦有什么問(wèn)題，都不用去找維修人員，很來(lái)很久我們都是這樣，知道他很忙了之后，我們才學(xué)會(huì )自己解決，或者去找別人解決�？傊杏X(jué)時(shí)間不是自己的，不好去浪費別人的，也是因為他會(huì )修電腦這件事情，使他很多時(shí)候都在給別人修電腦，雖然那時(shí)候的我沒(méi)有電腦。
阿丁在吉他協(xié)會(huì )，聽(tīng)他說(shuō)是什么小組長(cháng)，每隔幾天出去一次，余下我和阿良，真的只是沉迷在我們的世界里。而除了在教室里玩的時(shí)間，余下學(xué)習的東西，早就不知道被我們丟到哪里去了。
日子匆匆而去，不管是我們追趕時(shí)間的腳步，還是時(shí)間拖著(zhù)我們的`手前進(jìn)，都已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，結果就是時(shí)間走了，一個(gè)星期不夠，一個(gè)月的時(shí)間很快的就從我們的世界里永遠的失去�；蛟S是感覺(jué)日子的無(wú)聊，對我而言，不想把所有考試的結果都賭在了最后幾天，所以漸漸的學(xué)會(huì )復習，平淡的日子，總是沒(méi)有訴說(shuō)的激情，但僅有的變化，也是另一種開(kāi)端的可能。
開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，圖書(shū)館成為了我的天堂，看慣了網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)長(cháng)篇大論的敘述，又去圖書(shū)館看那些青春言情的小說(shuō)，與其說(shuō)是去圖書(shū)館學(xué)習，不如說(shuō)是找一個(gè)借口，去到哪里做自己喜歡的事情。
安靜，有時(shí)候我都會(huì )覺(jué)得我浪費了圖書(shū)館的安靜的氣氛，一顆浮躁的心，在安靜的地方也不能安靜下來(lái)。
或許年輕，就是可能，或許就是那段時(shí)間讓我看見(jiàn)了圖書(shū)館擁有的魅力，讓我后來(lái)很長(cháng)時(shí)間都如癡如醉的沉迷在里面。
關(guān)于圖書(shū)館，最初理想的想法是去看很多關(guān)于計算機方面的書(shū)籍，讓自己不再是一個(gè)電腦小白。
但看見(jiàn)那些無(wú)聊的代碼和理論之后，那種想法便不翼而飛，并且再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，我還記得我問(wèn)過(guò)一個(gè)叫做雪婷的學(xué)姐。
她是一個(gè)我尊敬的人，后來(lái)的日子里，她讓我學(xué)到了不少。
和雪婷學(xué)姐認識，仿佛一個(gè)夢(mèng)幻的過(guò)程，QQ聊天，但我都不知道那會(huì )兒的我怎么就有了見(jiàn)網(wǎng)友的勇氣，有時(shí)候想起來(lái)，覺(jué)得十分的有趣，有些事情在事前事后都覺(jué)得不可思議，但你就是那么做了沒(méi)有理由。
后來(lái)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，她第一次見(jiàn)到我，就知道我不是一個(gè)喜歡說(shuō)話(huà)的人，是一個(gè)內向的男孩子。當我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，我們有說(shuō)什么，只是笑笑。
總有些什么東西，給你年輕的心一點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)，讓你不再對自己無(wú)動(dòng)于衷。
對生活抱怨，是因為那樣的生活的想象的又很大的不同，但看清現實(shí)之后，就學(xué)著(zhù)面對。
而改變的，能做的始終只是一些自己喜歡的事情，不喜歡的東西，即使做，也仿佛只是敷衍。
后來(lái)阿龍好像說(shuō)過(guò)，人總要學(xué)會(huì )去做一些自己不喜歡的事情，因為我們不可能一直都可以做自己喜歡的事情，喜歡的或許離現實(shí)太遙遠。
但我們喜歡的是什么，不喜歡的又是什么呢？或許在我們心里永遠有一個(gè)答案，我們喜歡玩，但我們不能一直玩，不能總是玩。
理想和現實(shí)作文 9
人們常說(shuō)“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”。一開(kāi)始，我并不太明白這是什么意思，但直到今天，我才明白了其中的含義。
這件事一直讓我記憶猶新。這天我大搖大擺的走在去學(xué)校的路上，滿(mǎn)腦子想的都是考試成績(jì)，對自己的成績(jì)很有把握，95分以上不足話(huà)下。當我走到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都用異樣的.眼光看著(zhù)我。
我心想：也許是被我的高分所震懾了吧！終于等到了上課，老師抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，首先發(fā)的是語(yǔ)文93分，接著(zhù)數學(xué)97分，當我滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)那英語(yǔ)試卷時(shí)，突然有種不好的預感，果然，一個(gè)人晴天霹靂，我竟然只考了71分，頓時(shí)覺(jué)得心情跌入谷底，這是我有史以來(lái)考的最差的成績(jì)�！皬埶技�，你上講臺來(lái)”老師嚴厲的聲音重重的刺進(jìn)我的耳朵里，原本輕快的腳步，現在變得沉重起來(lái)，每臺一步，好像就會(huì )花費全身的體力。
上到講臺，同學(xué)們都用別樣的眼光看著(zhù)我，是我的臉一下子就紅了起來(lái)，簡(jiǎn)直象一個(gè)熟透了的番茄，無(wú)地自容。如果有條縫，我想我一定會(huì )鉆進(jìn)去的。老師她并沒(méi)有批評我，而是耐心的教導我，但我還是一種說(shuō)不出的難過(guò)，回到座位上，我的眼淚便止不住的往外流。這件事，我至今也沒(méi)忘懷，回想起來(lái)便會(huì )成為我現在學(xué)習的動(dòng)力。
理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。但是只要心中有理想，現實(shí)也會(huì )變得多姿多彩。
理想和現實(shí)作文 10
我們通常說(shuō)：“幻想是虛無(wú)縹緲的，沒(méi)法實(shí)現的；理想是有根據的，是可以實(shí)現 的。它們之間根本是兩回事�！边@話(huà)對嗎?
童年的時(shí)候，曾聽(tīng)祖父說(shuō)過(guò)一件有趣的事。他說(shuō)：“我少年的時(shí)候，每天晚上要爬到樓上去 睡覺(jué)，于是常常對人說(shuō)：‘假如有一天，我只踏上梯子的第一級，那梯子便會(huì )自動(dòng)地往上爬 ，那該多好啊?’當時(shí)的人都說(shuō)我是癡人說(shuō)夢(mèng)，我自己也笑了�！边@是幻想——祖父少年時(shí) 期的幻想。
三十年過(guò)去了，祖父的兒子也成為少年了。他看到報紙，知道了外國有自動(dòng)電梯，于是他說(shuō) ：“假如有一天，這兒也象外國一樣，只踏上梯子的第一級，那梯子便會(huì )自動(dòng)地往上爬，那 該多好呢�！碑敃r(shí)的人說(shuō)：“再等些日子吧，總會(huì )實(shí)現的�！边@是理想——父親少年時(shí)期的 理想。
又三十年過(guò)去了，今天，祖父、父親和我一同踏到梯子的第一級上，那梯子真的'自動(dòng)地往上 爬了。這是現實(shí)，今天所親身經(jīng)歷的現實(shí)。于是，祖父少年時(shí)的幻想，父親少年時(shí)的理想， 都變成為事實(shí)了。這能說(shuō)幻想和理想是不相同的嗎?
由此可知，世界上許多科學(xué)發(fā)明，最初都只是個(gè)潛伏的幻想，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們把它整理成為有 系統的理想，再加上成年累月的研究、探討、實(shí)驗，才能使它實(shí)現。很久很久以前，我們的 祖先就夢(mèng)想去月球探望嫦娥，那時(shí)只是個(gè)神話(huà)，誰(shuí)想到會(huì )有今天太空人登月的壯舉呢?
所以，幻想、理想和現實(shí)，根本是同在一條軌道上。能不能把幻想和理想轉變?yōu)楝F實(shí)，那完 全是掌握在人們的手里，有人永遠滯留在幻想的那一端，對著(zhù)它嘆氣，有人卻能將它轉變?yōu)?現實(shí)，為人類(lèi)造福。關(guān)鍵就在于行動(dòng)，如果沒(méi)有行動(dòng)，不論幻想的花朵開(kāi)得多么美麗，都不 會(huì )結出果實(shí)來(lái)的。
理想和現實(shí)作文 11
已將成年的我們有著(zhù)對未來(lái)的迷茫,向往，也有著(zhù)對過(guò)去的回憶,留戀。當我們在腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)的勾勒出未來(lái)時(shí)，也會(huì )回放著(zhù)過(guò)去，可是那只是一種浪費時(shí)間乃至生命的遐想，光憑在腦中勾勒卻不付出行動(dòng)的遐想，那是毫無(wú)意義的，這世間是不存在只光想就可以成為現實(shí)的，那些都只存在于神話(huà),童話(huà),小說(shuō)中。面對現實(shí)的殘酷,冷漠，我們只有努力才會(huì )將想象可能會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
我很喜歡《清風(fēng)烈酒后 愿你終能懂自己》中的一段話(huà)“未來(lái)的我們會(huì )是什么樣子，盡管讓未來(lái)去回答，我只知道此刻，自己能做的就是這樣生猛地活著(zhù)，嬉皮笑臉面對世間的難，不自量力討要心上的愿，向前走，就這么走，像烈酒，想清風(fēng)”
在我們很小的時(shí)候，我們一說(shuō)起以后，心中便不再意，或嘆一口氣。感覺(jué)那離我們很遙遠，遙遠的`如同一顆星辰的光，從閃爍到我們身邊，需經(jīng)過(guò)幾萬(wàn),幾十萬(wàn)甚至幾億光年和空間。之后心中撇過(guò)這一章，剩下想的不外乎是成績(jì)沒(méi)考好，怎么混過(guò)去，老師告狀了，怎么圓過(guò)去，今天晚上到底還要不要寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)想法很單純，不會(huì )去想以后。
而現在，歲月和時(shí)間將我們打磨的日益成熟逐漸由一個(gè)頑石變成了已具有雉形的玉石，慢慢，慢慢的，發(fā)出一種可以讓人為之陶醉的光彩，我們腦中所想也由從前單純的問(wèn)題變成了關(guān)乎自己人生的考慮，高中畢業(yè)后考哪所學(xué)校？需要多少分？我能考到這么高嗎？這科考多少？那科考多少分，等等。人依舊是那個(gè)人，可其他的都已經(jīng)變了，變得有些陌生，面對家庭的聚會(huì )，大人問(wèn)的問(wèn)題也由從前的聊家常變?yōu)榱四阍谀乃鶎W(xué)校？排多少名？考多少分？這就是現實(shí)。
我記得高曉松說(shuō)過(guò):“人生不是故事，人生是事故，摸爬滾打，才不辜負功名塵土，世界不是茍且，世界是遠方，行萬(wàn)里才能回到內心深處，未來(lái)不是歲數，未來(lái)是禮物，讀萬(wàn)卷書(shū)，才可看得清皓月繁星”
理想和現實(shí)作文 12
萬(wàn)事萬(wàn)物均是相通的，世上沒(méi)有孤立的事物，它們產(chǎn)生的聯(lián)系會(huì )給我們帶來(lái)不同的感受。理想是我們心目中的精神支柱，現實(shí)就是摧毀我們這種精神支柱。理想與現實(shí)對立而統一，結合而分裂。很多的理想在現實(shí)中破滅，很多的理想在現實(shí)中建立。
理想和現實(shí)這種聯(lián)系是很奇特的。當我站在一片廣闊的大草原上，四周是一片靚麗的新綠，微風(fēng)會(huì )在小草摔倒時(shí)去攙扶著(zhù)它，撫摸著(zhù)我的每一寸肌膚。我的雙眼只能看到藍與綠兩種色彩。最遠的地方便是天空親吻著(zhù)草地的那邊。我想那邊會(huì )不會(huì )有一扇門(mén)，那個(gè)地方也便成了我的理想，我一步一步的走，想起了那句話(huà)“慢慢地走總會(huì )到的，慢慢地嚼總會(huì )飽的�！边~著(zhù)輕盈的步伐，卻總到不了那邊，距離和先前是一樣的遠，一樣的遙不可及。天空中零星的云朵舞之蹈之。我卻總到不到那曼妙的理想。
理想和現實(shí)之間有時(shí)也不是那樣的遙遠。就像《三字經(jīng)》說(shuō)的“三才者，天地人”，天就代表了我們的理想，地就代表了現實(shí)，而人就是二者之間的橋梁。只要我們努力，理想就有可能變成現實(shí)。古人認為天是神圣的，遙不可及，高不可攀，可現在我們乘坐飛機不就很快飛到了嗎？
我也親身經(jīng)歷了一次，通過(guò)努力把理想變成現實(shí)的事情。那是一次英語(yǔ)大賽，老師叫我去參加，我很是無(wú)奈的，但是老師的要求，我只好硬著(zhù)頭皮去參加。結果，一路上我過(guò)關(guān)斬將，終于進(jìn)入了半決賽。媽媽看我這幾天，不練習英語(yǔ)，也不普及新英語(yǔ)單詞了，便心生疑惑地問(wèn)我：“這幾天怎么了？是不是不想去了？”我低著(zhù)頭囁嚅起來(lái)：“是的，前幾次我都是勉強才過(guò)，這次肯定過(guò)不了�！蔽姨痤^望著(zhù)媽媽?zhuān)覀兂聊艘粫?huì )兒，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)起來(lái)：“孩子，既然前面幾關(guān)你都過(guò)了，如果現在放棄，就可惜了。你想想，如果你一直不動(dòng)，那終點(diǎn)永遠在天邊�？墒悄闩θプ分鹄硐�，目標總會(huì )一步一步地接近�！甭�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我心中思緒萬(wàn)千，有些慚愧，同時(shí)又有一種百折不饒堅持不懈的精神在萌生。我決定參加半決賽，認真復習為半決賽做準備。到了半決賽那天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了賽場(chǎng)大門(mén)，奮力拼搏，終于通過(guò)了半決賽，進(jìn)入決賽。慶幸當初沒(méi)有放棄，不然就后悔莫及了。
理想是一支歌謠，喚醒人們心中的'記憶；理想是一輪暖陽(yáng)，溫暖人們潮濕的心房；理想是一盞明燈，照亮人們前進(jìn)的方向。在追求理想的路上，也別忘了立足于現實(shí)之中，要到達理想就得努力，這樣理想才可能變成現實(shí)。
我們明白人的一生就是這樣，先把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)。在追尋的道路上要記得魯迅所說(shuō)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！�
理想和現實(shí)作文 13
我總覺(jué)得世界上的每個(gè)人的生活都是獨一無(wú)二的，有自己的追求和理想，而我們每個(gè)人在生活里都能找到令自己滿(mǎn)意的答案�？墒聦�(shí)真的是如此嗎？
我們隨著(zhù)年齡的長(cháng)大會(huì )發(fā)現自己身上具備著(zhù)很多不足之處，沒(méi)有一點(diǎn)技能很難在社會(huì )上立足或是找到一份稱(chēng)心如意的工作。我們都不想渾渾噩噩的過(guò)這一輩子。一輩子那么長(cháng)，我們總想著(zhù)該怎么去面對未來(lái)的風(fēng)雨，卻很少立足于當下，考慮下一步該如何走。我們就像是站在兩個(gè)岔路口中間的人，一旦做了決定，就要做好心理準備,承擔這決定后的'挑戰。而且我們以后經(jīng)常會(huì )面臨很多的困難和挑戰,若是沒(méi)有一顆堅定不移的心，很難堅持下去。生活不也是如此嗎？酸甜苦辣咸，世間百態(tài)，人情冷暖,只有自己深有體會(huì )。
所謂的理想只是我們對美好生活期盼,對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)期待和未知所做的一些規劃�？v使我們距離它還有很長(cháng)的一條路要走，但我們一直在路上上，從未停歇。生命不止,未來(lái)可期。
有的人經(jīng)過(guò)自己的不懈努力終于過(guò)上了自己想要的生活;有些人忙忙碌碌一輩子也不知道為了什么而努力;有些人則會(huì )經(jīng)常反思自己身上存在的一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析之后得出結論，再去改正它,最終也收獲了很多的人生道理，促使他不斷進(jìn)步,越來(lái)越好……
有時(shí)候選擇就在我們一念之間，有的選擇可以改變我們一輩子;反之有的會(huì )對我們造成不好的影響。這就是現實(shí)和理想的差距。
理想和現實(shí)作文 14
同學(xué)們有沒(méi)有看過(guò)一篇和我這篇讀后感同名的小說(shuō)呢？我感覺(jué)沒(méi)有（當然，你百度到了我也沒(méi)辦法）我倒是讀過(guò)一本名字很相似的小說(shuō)，名叫《月亮與六便士》，作者威廉·薩默賽特·毛姆。
高高在上的月亮引起過(guò)也正在引起無(wú)數文人墨客的遐思，但它無(wú)法給我們帶來(lái)物質(zhì)享受，六便士是毛姆寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)英國硬幣的最小面值，也足夠買(mǎi)些東西了，卻最多勾起一些物欲。小說(shuō)講述的故事體現了現實(shí)環(huán)境與理想的深厚隔膜。小說(shuō)的主人公查理斯·斯特里克蘭德原本是個(gè)證券經(jīng)紀人，平淡無(wú)奇地度過(guò)了三十余年，然而在他三十五歲時(shí)，他響應自己內心的呼喊，拋下了幸福沒(méi)滿(mǎn)的家庭和蒸蒸日上的事業(yè)去獨自研習畫(huà)畫(huà)，最終在塔西提島找到了最理想的環(huán)境，與土人生活并創(chuàng )作了大量?jì)?yōu)秀的畫(huà)作，他那本來(lái)無(wú)人理解的繪畫(huà)風(fēng)格也得到了世人的認可。讀完小說(shuō)，我了解到小說(shuō)的原型是畫(huà)家高更的生平，就馬上上網(wǎng)查找高更的畫(huà)作來(lái)欣賞，但也只有一種怪異的感覺(jué)，我便把注意力轉回了小說(shuō)的故事上。
小說(shuō)用的是第一人稱(chēng)來(lái)敘述主人公的故事，小說(shuō)中的“我”以一名作家的'身份在小說(shuō)中與主人公接觸并在各個(gè)時(shí)期聽(tīng)各種人講故事了解主人公的生平。這種講故事的方式十分引人入勝，但更令人感興趣的是，小說(shuō)對各個(gè)講故事的“醬油”都有全面的描寫(xiě)，每一個(gè)“醬油”的個(gè)性都很鮮明——懦弱但是又心地善良、畫(huà)技平平卻獨具欣賞眼光的施特略夫，見(jiàn)多識廣又喜歡吹噓的杰克船長(cháng)，愛(ài)好虛榮庸俗可悲的勃朗什夫人……我們對這些人的性格了解以后，再讀到他們對主人公查理斯·斯特里克蘭德的評價(jià)與態(tài)度時(shí)，更能讓人了解主人公不同尋常的性格。
小說(shuō)主人公對理想的追求可謂狂熱，書(shū)中一句話(huà)讓我現在還記憶猶新：那時(shí)“我”問(wèn)思特里克蘭德為什么舍棄一切來(lái)學(xué)習畫(huà)畫(huà)，他回答道“我必須畫(huà)畫(huà)，我由不了我自己。一個(gè)要在跌進(jìn)水里，他游泳游得好不好是無(wú)關(guān)緊要的，反正他得掙扎出去，不然就得淹死�！敝笮≌f(shuō)通過(guò)其他人的描述又給出了一個(gè)比喻“他就像一個(gè)虔誠的圣徒，在滿(mǎn)世界尋找一座根本不存在的神廟�！敝魅斯睦硐胧侨绱说膹姶�，以至于奴役的他的全部身心，書(shū)中的“我”被思特里克蘭德的虔誠所打動(dòng)，認同了他的偉大。我認為，在他周?chē)娜硕急滑F實(shí)所奴役的時(shí)候，他卻在做理想的奴仆，這是舉世罕見(jiàn)的，考慮到他對藝術(shù)與美的追求是如此的正當，“我”的評價(jià)確實(shí)不為過(guò)。相比起主人公對待理想的狂熱，他對待現實(shí)生活和他人則是極端的冷漠，主人公對自己的飲食、住宿、衣著(zhù)都毫不在意，對他而言，這些東西存在的意義都只是讓他能繼續畫(huà)畫(huà)而已，甚至對生命也缺少起碼的關(guān)注（沒(méi)有好心的施特略夫的幫助，他早就餓死在巴黎了），過(guò)著(zhù)活一天就畫(huà)一天畫(huà)的生活（這不禁讓我想到一句話(huà)：別人畫(huà)畫(huà)是為了吃飯，而他吃飯是為了畫(huà)畫(huà)）。主人公對生活狀況已經(jīng)如此不關(guān)心，然而他更漠視的是他人的意見(jiàn)和態(tài)度，這通常被認為是他性格上的缺陷，但是也只有一個(gè)完全不在意他人意見(jiàn)的人才能如此堅毅執著(zhù)地追求理想。這一點(diǎn)也是十分難做到的，一般來(lái)說(shuō)，我們做事要么圖名，要么圖利，生活狀況與利掛鉤，他人的意見(jiàn)則與名掛鉤，古往今來(lái)有許多仁人志士能舍棄利益，卻少有能禁得住別人的指責與唾罵的。而做到這點(diǎn)往往要心中有一個(gè)比名利都要重要的信念，小說(shuō)的主人公查理斯·思特里克蘭德便是這樣的人，畫(huà)畫(huà)是他心中的信念，他才“必須畫(huà)畫(huà)，由不得自己”，才為自己的理想獻出了后半生，才擺脫了庸俗空虛的生活，創(chuàng )造了不朽的名作。
關(guān)于本小說(shuō)的主旨，有人說(shuō)是逃避現實(shí)（其實(shí)是度娘說(shuō)的），對此我不敢茍同，主人公雖然心靈幾乎與世隔絕，但這是因為他看透了所謂現實(shí)的空虛和沒(méi)有意義，對他來(lái)說(shuō)，現實(shí)只是囚禁他理想的一把枷鎖，他勇敢地掙脫了�！疤颖墁F實(shí)”則是指在現實(shí)中受到了打擊從而把注意力轉移到一些虛幻的事情上，這顯然與主人公追求理想的目的和離家前看似美好的生活不符合。我認為查理斯·思特里克蘭德是作為一個(gè)理想的追逐者出現在小說(shuō)中的，最后他的畫(huà)得到世人認可似乎昭示者他理想的實(shí)現，但對他而言，前者是不值一提的，他的理想實(shí)現主要表現在他在塔西提島上找到了他多年來(lái)一直夢(mèng)想的生活，一個(gè)畫(huà)一般優(yōu)美而寧靜的地方。
對我們來(lái)說(shuō)，生活充滿(mǎn)的各種競爭與不得已而為之的事情（比如，寫(xiě)讀后感？），小說(shuō)讓我能重新審視我現在所作所為的意義，在物質(zhì)生活發(fā)達的年代里，理想顯得愈發(fā)珍貴。人們開(kāi)始過(guò)早的參與競爭，我讀一年級的表弟都已經(jīng)感受到了壓力（我們的小學(xué)真幸福），競爭給我們現實(shí)的殘酷，短時(shí)間沒(méi)關(guān)系，然而久而久之，我們就容易逐漸忘卻理想，把大把的時(shí)間用于應付手頭的事情。我希望我們能多花些時(shí)間來(lái)想想我們的心靈與理想，希望我們能像思特里克蘭德一樣為理想而奮斗，世界是被這些人推動(dòng)的。
理想和現實(shí)作文 15
羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“缺乏理想的現實(shí)主義缺乏意義，而脫離現實(shí)的理想主義造成災難”。在我看來(lái)，兩者皆是悲劇。
不妨讓我們先厘清一下兩者的概念。所謂“沒(méi)有理想的現實(shí)主義”，它發(fā)源于現實(shí)，又不同于現實(shí)。它只關(guān)注現實(shí)，不承認理想的現實(shí)作用。這種價(jià)值觀(guān)所指導下的行動(dòng)，往往是鼠目寸光的，因為這種現實(shí)主義者往往依據“利益、得失、合適”，判斷做與不做，如何做，是一種較為功利的價(jià)值取向。而“脫離現實(shí)的理想主義”，則是另一個(gè)極端。它否定現實(shí)的作用，片面夸大理想的力量，看似超然脫俗，但與真實(shí)世界的`脫節，使他們走火入魔，甚至為了他們所認定的“真理、原則、責任”，以看似善良之名造成一定的災難。
兩種悲劇都讓人扼腕嘆息。實(shí)際上，這種悲劇還不是個(gè)例。古往今來(lái)的文學(xué)作品里就有無(wú)窮的答案。如同酒神的信眾和哈姆雷特一樣，他們洞悉了現實(shí)，進(jìn)而厭惡了行動(dòng)，認為重整分崩離析的世界是可笑而可恥的。理想主義者是被社會(huì )反芻的草料，草料吃進(jìn)去又吐出來(lái)，脫離現實(shí)的他們筑守自己的空中樓閣，終有一天將自己毀滅。
我承認脫離現實(shí)的理想主義會(huì )造成災難，但我認為它的存在也有意義。為了避免自我毀滅，茨威格用崇高制服現實(shí)的可怕，黑塞用滑稽解脫對于荒謬的厭惡，羅曼羅蘭重新定義英雄主義，生活之神借羅梭之口告訴眾理想主義者，你的空中樓閣本就該建在空中，現在要做的是在下面構筑基礎。脫離現實(shí)，擺脫現實(shí)的羈絆，怎不能視為一種理想主義者的救贖呢？
分析上述之后，該如何解決則是我們應該思考的問(wèn)題。首先。對于鼠目寸光的現實(shí)主義者。因正視理想的能動(dòng)作用，無(wú)數的現實(shí)主義者都正是因為有了理想，才能在變革世界的路上前赴后繼，實(shí)現人生價(jià)值。而那些脫離現實(shí)的理想主義者，應該將理想筑在現實(shí)之上，讓其理想更穩，更牢，不讓自己被痛苦吞沒(méi)，更不要變成空想主義和幻想主義。正所謂世界上只有一種英雄主義，那就是在看清生活的真相后，依然熱愛(ài)生活，降低期望，生活中的意外之喜總會(huì )與你相遇。
將理想注入現實(shí)主義，將現實(shí)注入理想主義，做一個(gè)理想主義者跨越苦難的現實(shí)，從幻想中獲得安慰；做一個(gè)現實(shí)主義者，剖析著(zhù)生活的苦難，依然心懷希望。
【理想和現實(shí)作文】相關(guān)文章：
理想與現實(shí)的作文【精選】06-27
理想與現實(shí)作文05-15
現實(shí)與理想的作文02-23
現實(shí)理想作文10-09
理想與現實(shí)的作文06-21
【通用】理想與現實(shí)作文05-16
理想與現實(shí)作文優(yōu)秀01-12
理想與現實(shí)作文(精華)10-16
現實(shí)與理想的差距作文07-03