人教版七年級上冊二單元作文：理想
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的人教版七年級上冊二單元作文：理想，歡迎閱讀與收藏。
人教版七年級上冊二單元作文：理想1
青春是船，夢(mèng)想是帆，責任卻是航行的路；搭乘青春之船，揚起夢(mèng)想之帆，駛向現實(shí)的彼岸;夢(mèng)想是路，青春是燈，責任卻是理想大道；踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的人生道路。
正如俗語(yǔ)所言“我們是七八點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)”似火，散發(fā)出熾熱的、充滿(mǎn)希望的光芒。但是我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的時(shí)代，難道我們會(huì )畏懼嗎？不，不會(huì )！我們是21世紀的驕陽(yáng)，我們會(huì )以微笑來(lái)面對一切挑戰。在生活中，我們嚴于律己，爭做優(yōu)雅學(xué)子；在學(xué)習上，我們積極進(jìn)取，爭做三好少年。這便是我們的夢(mèng)想。然而，在這美好的青春中，我們必須要擔任更多的責任。寒窗苦讀，感恩老師，回報父母，尊敬他人等等都是我們的責任。我們要把責任融入青春，融入生活，融入日常行為，無(wú)論何時(shí)何地都要牢記我們應有的責任。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熾熱，暗藏著(zhù)金秋的碩果，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份責任中，這樣的青春就不會(huì )遠去，而這份責任也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
使我們刻骨銘心。
最后，我想告訴大家：“如果你有一份責任就去做好它，如果你有一個(gè)夢(mèng)想就去捍衛它�！�
人教版七年級上冊二單元作文：理想2
理想，是人生旅途中的航標燈，一個(gè)人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著(zhù)的！”則是當一名老師。
老師，一個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)。知識的傳播者是老師。我們現在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認為，報答老師最好的方法除了好好學(xué)習外，更好的是自己也當一名老師。把老師教給我們的知識永不停息的傳播更多人。
在我小時(shí)候，媽媽就叫我要聽(tīng)老師的話(huà)。老師是十分偉大的。是啊，在白天，老師無(wú)聲無(wú)息的把知識交給我們。晚上，又要熬夜給我們改作業(yè)。
記得在去年暑假里，媽媽把弟弟接了回來(lái)，我也自然就成了名副其實(shí)的“小老師”啦！每次我指導完弟弟后，他都能準確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái)。有一次，他說(shuō)：“丹老師，你干嘛不去當真正的老師��？”正式這一句話(huà)，讓我有了當老師的念頭。
我知道，想要做好一名老師，很難。要有豐富的知識，耐心和威嚴。但知識是最重要的。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我在課堂上都十分認真的聽(tīng)著(zhù)老師所說(shuō)的每一句話(huà)。每一本書(shū)，我都讀的很熟。在課間時(shí)我都會(huì )利用這些時(shí)間和同學(xué)交流在課上沒(méi)聽(tīng)懂的題目。在學(xué)習上，我認真對待，在生活中，我吸取經(jīng)驗，在表演時(shí)，我積極當主持人……等到我長(cháng)大后，我會(huì )運用這些，爭取當上老師，做一名好老師！
泉水跳不干，知識學(xué)不完。我有信心突破各個(gè)難關(guān)，去追求，實(shí)現！當你問(wèn)我我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )對你說(shuō)“老師”。當你問(wèn)我是什么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你“老師！”
人教版七年級上冊二單元作文：理想3
舊夢(mèng)時(shí)哭泣。
其實(shí)那時(shí)還小，不懂事，但我確實(shí)把它視為人生的目標而奮斗過(guò)！我流過(guò)汗，流過(guò)淚，但在這漫長(cháng)的馬拉松中終于我退出了，完全以失敗者的姿態(tài)，我已被人甩開(kāi)了，我失去了斗志，我沒(méi)有了霸氣，我在用腦供血不足等種種理由安慰自己，搪塞人生！我流著(zhù)淚走開(kāi)，我不會(huì )笑著(zhù)回來(lái)！
人生會(huì )用夢(mèng)想誘惑人，會(huì )用夢(mèng)想的破碎打擊人，會(huì )用新理想的樹(shù)立來(lái)鼓舞人，一次次讓人起伏，讓人忘記了曾有過(guò)的夢(mèng)，讓人麻木了經(jīng)歷的痛！但我知道，我不會(huì )是最棒的，但我會(huì )是最成功的，我沒(méi)有重拾舊夢(mèng)，我也沒(méi)有能力重收拾舊河山了！那是隨著(zhù)童年一起飛走的一只小鳥(niǎo)！今日提起，除了幼稚，的是曾經(jīng)忍受住的痛，我深信一個(gè)道理：“這世上沒(méi)有弱者，弱者早在競爭中滅亡了，你能活在這個(gè)世界上，你是強者！”
我有傻傻的勇氣，我會(huì )去創(chuàng )造奇跡！
曾經(jīng)有一個(gè)鳥(niǎo)籠，一個(gè)孩子在捉一只鳥(niǎo)，但他沒(méi)有成功，后來(lái)小鳥(niǎo)飛走了，孩子卻被關(guān)在了籠子里，他望著(zhù)飛走的那只小鳥(niǎo)，哭過(guò)，當他失望的低下頭時(shí)，他沒(méi)有失去希望。如今，那個(gè)孩子手中有一只笨拙的木刻的小鳥(niǎo)，它不會(huì )飛走，但他是孩子手中的一只鳥(niǎo)，一只他親手創(chuàng )造，親手托起的一只鳥(niǎo)，孩子會(huì )會(huì )心的笑！因為它的手中有一只屬于他的小鳥(niǎo)。
我曾經(jīng)失去過(guò)太多甜美的夢(mèng)，苦澀了他人大多的希望，我曾在一封開(kāi)導朋友的信中寫(xiě)道：不要去窺探別人的人生目標，縱然他們的目標是寶石，而我們最?lèi)?ài)的只是屬于我們自己的那枚鵝卵石！即使它微小，它也是屬于你的追求，值得你一直奮斗下去！
我是那個(gè)被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的孩子，我失去了那只鮮活的小鳥(niǎo)，但我手中還托著(zhù)一個(gè)僵硬的希望，我要打開(kāi)我的籠門(mén)，和我的鳥(niǎo)一起飛向輝煌的遠方！
理想，是那只永遠飛走了的小鳥(niǎo)。
人教版七年級上冊二單元作文：理想4
理想然后人生旅途上的一盞不滅的航標燈，照亮我們前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自我的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設計師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想然后一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業(yè)，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我，老師，默默地奉獻著(zhù)自我，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于然后我勵志要當一名教師，老師然后人類(lèi)禮貌的傳播者。然后老師，幫忙我們掌握知識，傳播給我們方法，老師在我們的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。，每個(gè)老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有不厭惡的學(xué)生，但他們明白心中務(wù)必裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著(zhù)他的學(xué)生。
如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿(mǎn)期望的種子，用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報我，我，只愿他們能夠為社會(huì )、為祖國貢獻自我的力量。
理想然后石，敲出星星之火；理想然后火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想然后燈，照亮夜行的路；理想然后路，引你走向黎明。每個(gè)人都就應充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)對未來(lái)完美的盼望。為了自我心中的那個(gè)理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自我的未來(lái)！
理想然后盞航標燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標，總有一天，我的未來(lái)不然后夢(mèng)。
人教版七年級上冊二單元作文：理想5
理想是一縷陽(yáng)光，指引著(zhù)人們前進(jìn)的航向；理想像豐滿(mǎn)的果實(shí)，告訴人們只有付出才有收獲；理想鄉一葉扁舟，載著(zhù)我當教師的理想駛向彼岸。
我心中萌發(fā)這個(gè)念頭已經(jīng)很久了。小時(shí)候，我很崇拜那些教師。因為它們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。像園丁一樣，辛勤地培育祖國的花朵，它們是人類(lèi)靈魂的工程師。每當我看見(jiàn)教師循循善誘地教導學(xué)生，我就會(huì )被教師那無(wú)私的奉獻精神所感動(dòng)。于是，我當教師的信念就更堅定了。
從此，我一直為這個(gè)理想努力著(zhù)。要知道，當教師，要給學(xué)生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會(huì )誤人子弟。因此，我利用課余時(shí)間翻閱成語(yǔ)字典，閱讀課外資料。班里舉行的成語(yǔ)接龍，寫(xiě)作比賽，我也踴躍參與。時(shí)間長(cháng)了，我說(shuō)話(huà)口齒伶俐，滔滔不絕，成了個(gè)出口成章的女孩。
如果我是教師，在課堂上，我會(huì )深情地朗讀課文，將它化作一股強大的力量，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游。每當同學(xué)遇到困難半途而廢時(shí)，我會(huì )面帶微笑，和藹可親地給他們加油打氣，讓他們不驕不躁，繼續前進(jìn)。如果同學(xué)們在比賽中失敗，或遇到挫折時(shí)，我會(huì )讓他們振作起來(lái)，在失意或失敗中吸取教訓，再次取得勝利。假如同學(xué)生病或是受了傷，我明亮的眼睛里就會(huì )放射出溫柔的目光，讓他們感到無(wú)比溫暖。我一定要成為一個(gè)教師，一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的教師。
理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有方向，沒(méi)有理想就沒(méi)有目標，沒(méi)有理想就沒(méi)有生活。讓我們?yōu)閷?shí)現美好的理想而努力奮斗吧。
人教版七年級上冊二單元作文：理想6
每個(gè)人心中都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想，一個(gè)多么美好的字眼，它對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是獨一無(wú)二的。而我的夢(mèng)想是當一名護士。每個(gè)天使都有一件天使的外衣，而“她們”也同樣也有一件。
每個(gè)護士首次映入我們眼簾的都是她們的服裝。護士，她們上班分為白班和夜班。她們每天都兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)毫無(wú)怨言。對待每個(gè)病人都是以溫馨的微笑。周到的服務(wù)。正在哭泣的小孩，她們會(huì )給予他們糖果，并送上一個(gè)美麗的微笑。他們立馬便停止了哭泣，生病很久的大人流露出絕望的表情，這時(shí)她們便會(huì )讀懂他們的心思，給他們送去安慰，微笑。每天穿梭在充滿(mǎn)藥水味的醫院里，為人民服務(wù)。她們不求回報，只希望人們的病能早日康復。
夜班的她們作息時(shí)間顛倒，黑夜里她們只能待在空蕩蕩。黑漆漆的醫院，而不是躺在軟軟的床鋪上。怕生病的人們無(wú)法及時(shí)接受治療，她們在空蕩蕩，黑漆漆的走廊里走竄為他們換藥，陪伴她們的只有空寂的醫院和少數的病人，她們要忍受瞌睡蟲(chóng)的侵犯，一直到第二天的到來(lái)，她們才可換班。
無(wú)論是白班還是夜班，她們都各自兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)，毫無(wú)怨言，想他們這樣的榜樣，難道不值得我們學(xué)習么？我的夢(mèng)想就是這么簡(jiǎn)單，也許這個(gè)職業(yè)不怎么被人看好，但是對于我來(lái)說(shuō)就是神圣而不可侵犯的，我依舊會(huì )守護它。讓我們一起為自己的夢(mèng)想而努力奮斗吧！夢(mèng)想，不忘初心，為你舞動(dòng)！
人教版七年級上冊二單元作文：理想7
理想是生命的頂端，執著(zhù)追求理想即是為生命創(chuàng )造永不褪去的痕跡。光陰的沙漏漏走了我們的青春年華，帶走了我們的美好光陰，只有記憶的醇香讓我們記得在時(shí)間的背后那抹執著(zhù)追求理想的痕跡。
追求理想，點(diǎn)綴人生。這是一條漫漫長(cháng)路，這是一條充滿(mǎn)寂寞，充滿(mǎn)荊棘的路。因為選擇了遠方，就必須選擇荒蕪，縱觀(guān)歷史的溝渠，那些瞬間閃現在我們腦海里的生命英雄。他們擁有著(zhù)鋼鐵般的頑強意志，有著(zhù)悲天憫人的情懷，能夠齊家治國平天下，最終他們可以功成名就，成帝王之偉業(yè)，成古今之圣賢志士，他們載入了歷史的史冊，他們流傳千古，定格為一段段的不朽傳奇�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，屈原一生執著(zhù)于喚醒沉睡的楚國；王昭君在夕陽(yáng)的余暉里，懷抱琵琶，心懷愁緒，卻毅然踏上了那條漫長(cháng)而曲折的古道，讓所有的青春在風(fēng)沙中度過(guò)，讓所有的年華在琵琶聲逝去。為的就是能夠讓民族能夠團結，百姓安居樂(lè )業(yè)。這種信念讓她所有的淚光在天生的明月中定格，讓自己的一生在塞北完結。為什么？因為那是荒蕪賦予了他們無(wú)窮的力量，賦予了他們生命的意義。在痛苦中開(kāi)辟自己的道路是人生的意義，碌碌無(wú)為的人，就不能說(shuō)上帝遺忘了你。為了畢生的理想而執著(zhù)奮發(fā)，這才是真正的'永恒。
人教版七年級上冊二單元作文：理想8
每個(gè)人心中都有一盞燈，的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)得勁頭？而我卻有著(zhù)許多的理想。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠大的理想，那就是，長(cháng)大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺(jué)得老師特別巨大。能為祖國出一份力，還能為祖國培養出更多熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復問(wèn)題，他就站起來(lái)非常有禮貌的把問(wèn)題完完整整的答復完畢了。
下課后，我不會(huì )急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì )放下手中地活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習過(guò)后也放松一下。每到周末，我都會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀(guān)，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
人總是生活在現實(shí)與虛幻中，人們正把虛幻努力變?yōu)楝F實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì )給我勇氣，我永遠相信：巨大的理想只有通過(guò)忘我的斗爭和就義才干勝利地實(shí)現。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著(zhù)這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì )實(shí)現。
人教版七年級上冊二單元作文：理想9
一個(gè)人的理想能很偉大，也能很渺小，能重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想是成為一個(gè)醫生，盡我的全部力量，為病人帶來(lái)健康和微笑，讓他們感到溫暖。
醫生這個(gè)職業(yè)是崇高的，偉大的，他們?yōu)榱苏炔∪�，能不顧辛勞和疲倦，徹夜不眠，他們身�?zhù)白大褂，為病人帶來(lái)光明，帶來(lái)希望，嚴格地執行著(zhù)“白衣天使”的使命——驅趕疾病。
記得有一次，我在拿玩具時(shí)，頭不慎撞在了桌角上，我頓時(shí)昏了過(guò)去，已不省人事。父母立刻把我送往醫院，醫生對我進(jìn)行了觀(guān)察，把我送上了病床，開(kāi)始了縫針，當我清醒時(shí)，我已躺在了家里的床上，連頭也不痛了，只是有點(diǎn)暈，除此之外，全安然無(wú)恙，就仿佛是做了一場(chǎng)夢(mèng)。
這件事讓我知道了醫生是整個(gè)世界不可或缺的一個(gè)職業(yè)，假若沒(méi)有醫生，整個(gè)世界將一片混亂明知自己生病了卻毫無(wú)辦法，生命將不會(huì )被挽回，病魔所過(guò)之處，一個(gè)個(gè)人被奪去了寶貴的生命，大家將無(wú)力與病魔抗爭，只能任其擺布，這也更加堅定了我要成為醫生的理想，也加深了我對醫生的向往。
有人說(shuō)我很粗心，當不好醫生這個(gè)職業(yè)，萬(wàn)一診斷錯病名，讓病人取錯藥，那么就會(huì )把事情推入無(wú)法挽回的地步，但我不會(huì )放棄，就算有千百個(gè)阻撓，我也不會(huì )放棄我的理想，我會(huì )一一克服，一步步地接近這個(gè)理想，再把它變?yōu)楝F實(shí)。
理想就像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會(huì )放棄，直到我將它實(shí)現的那一天……
人教版七年級上冊二單元作文：理想10
世界上有誰(shuí)沒(méi)有自己的理想呢？我的理想就是當一名作家。
我為什么會(huì )有這樣的理想呢？
那還得從我第一次看《笑貓日記》說(shuō)起：那時(shí)我上三年級，很喜歡看《笑貓日記》, 《笑貓日記》的末頁(yè)有一些本書(shū)作家楊紅櫻的照片。這些照片要么是楊紅櫻周游世界的，要么就是她的生活照。我尤其羨慕楊紅櫻的生活照—照片中的她過(guò)著(zhù)輕松、富裕的生活，并且還養著(zhù)一條可愛(ài)的小狗—仔仔。媽媽告訴我，能當作家的人不簡(jiǎn)單，但是一旦當上了作家，那就無(wú)比幸福。作家不必天天工作，為經(jīng)濟來(lái)源苦惱。我曾多次請求媽媽養只小狗，媽媽回答我：“現在工作緊張，哪有時(shí)間養狗？除非你將來(lái)有個(gè)好工作，能騰出空來(lái)�！眿寢屵@番話(huà)深深地觸動(dòng)了我的心靈，能騰出空來(lái)的好工作，非作家莫屬。作家工作時(shí)間比較自由，閑散時(shí)間較多，不受控制。假若出版了一本好書(shū)，經(jīng)濟來(lái)源就不用愁了。當作家確是個(gè)很好的選擇。
我想當作家還有一個(gè)更重要的原因—當我看見(jiàn)電視報道的因災難而失學(xué)、失去光明的兒童，十分同情，很想幫助他們。我認為，這些兒童受到的最大的傷就是心靈創(chuàng )傷，所以我希望我能成為一個(gè)作家，寫(xiě)一些書(shū)，捐給災區，讓受災兒童能學(xué)到知識，更希望他們能從中得到快樂(lè )，幸福生活。
我準備怎樣實(shí)現自己的理想呢？先思考一下，當作家需要具備哪些條件？作家要有文筆和豐富的想象力，也要有淵博的知識和高尚的品質(zhì)。為了達到這些，從現在開(kāi)始，我要加倍努力，廣泛閱讀，認真寫(xiě)作。我相信，我的理想一定會(huì )實(shí)現的。
人教版七年級上冊二單元作文：理想11
作為一個(gè)三年級的小學(xué)生，我讀的書(shū)也許還不算多，可是閱讀已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部分，閱讀與理想作文。
古人讀書(shū)有三上：床上，廁上和馬上（這也是我在書(shū)上看到的）。
我也差不多，除了寒暑假時(shí)，我大部分的閱讀時(shí)間也是在床上和廁上度過(guò)的，因為平時(shí)放學(xué)回來(lái)都要寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)時(shí)間看書(shū)，只能趁著(zhù)上衛生間之際和睡覺(jué)之前的時(shí)間看書(shū)。
每拿到一本新書(shū)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)恨不得一口氣把它看完。
每次當我沉浸在書(shū)的世界里，我都會(huì )感到非同尋常的快樂(lè )。
在這幾年讀書(shū)的過(guò)程中，我不但 認識了調皮善良的馬小跳，神秘莫測的尼莫船長(cháng)，智慧勇敢的魯濱遜等許多讓我印象深刻的主人公，還讓我明白了飛機為什么能飛上天空，磁懸浮列車(chē)為什么能不接觸鐵軌，衛星為什么能準確的走在自己的軌道上。
閱讀不但讓我學(xué)到了課堂里學(xué)不到的知識，還開(kāi)拓了我的視野，讓我足不出戶(hù)就走遍世界。
讀了這么多書(shū)，讓我最佩服的就是那些寫(xiě)書(shū)的作者，他們怎么能想出那么有趣的故事，媽媽說(shuō)這是因為他們讀了很多很多的書(shū)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是我長(cháng)大了也要當一個(gè)能寫(xiě)出有趣故事的作家，像莫言伯伯那樣，得到諾貝爾文學(xué)獎，成為全世界人都喜歡的作家。
人有人的夢(mèng)想，家有家的夢(mèng)想，國有國的夢(mèng)想，我覺(jué)得中國夢(mèng)就像一座高樓大廈，而我們每個(gè)人的夢(mèng)想就是建造這座大廈的一粒沙子，一根鐵釘，讓我們每個(gè)人都努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，為實(shí)現中國夢(mèng)添磚加瓦。
如果夢(mèng)想是船，那么閱讀就是船上的帆，讓我們一起揚起帆，駛向夢(mèng)想的彼岸。
人教版七年級上冊二單元作文：理想12
俗話(huà)說(shuō)的好，理想是一盞燈，照耀我們的人生道路，每個(gè)人都有理想，有的人想當兵，保衛祖國的安寧，有的人想當老師，培育祖國未來(lái)的花朵……而我想當一名“白衣天使”。
記得在二年級的時(shí)候，下雨，我沒(méi)帶傘，就跑著(zhù)回家，結果，回到家，我發(fā)起高燒。于是，媽媽把我帶到醫院去看病，剛到醫院門(mén)口，一位護士姐姐微笑著(zhù)走出來(lái)，看到我生病，馬上把我帶進(jìn)去治療，掛號以后，我被安置在一張床上，不一會(huì )兒，一位阿姨給我打針，我一看，嚇得趕緊躲到媽媽身后，還自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我不要打針，我害怕打針”。
看到這幅情景時(shí)護士姐姐笑笑，然后說(shuō)：“小朋友，害怕什么呀？”再說(shuō)，男子漢，大丈夫，還害怕打針嗎？一聽(tīng)這話(huà)，我羞愧極，慢慢地把手伸給護士姐姐，她一邊跟我說(shuō)話(huà)，一邊進(jìn)行這工作，不一會(huì )兒，她的工作完成，在護士姐姐臨走出門(mén)的時(shí)候，一顆理想的種子在我幼小的心里生根發(fā)芽，那顆理想的種子就是我要通過(guò)我的努力，通過(guò)我的拼搏，當一位默默奉獻的護士，把健康還給每一位患者，讓他們和正常人一樣過(guò)上安寧，幸福與美滿(mǎn)的生活。
漸漸長(cháng)大的我明白要想成為一名受人尊敬的護士，首先要有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)每一位患者，從心里上解除他們心頭的煩惱與苦悶，其次還要有精湛的技術(shù)，這樣才能把病魔從患者身上趕走。才能讓我更好的為人民為患者為每一個(gè)需要我關(guān)心的人服務(wù)。
雖然這份工作有些累，但我堅信，只要有決心和毅力，我的白衣天使就一定能成為現實(shí)。
人教版七年級上冊二單元作文：理想13
曾幾何時(shí)讀過(guò)一篇文章，文中敘述了一個(gè)年輕人不幸被公司開(kāi)除他被迫離開(kāi)了奮斗多年的公司，臨走時(shí)，他不僅安排好了一切事務(wù)，而且還關(guān)上了辦公室的大門(mén)，并與同事一一握手告別后才離開(kāi)。為此，他得到了公司眾人的一致好評。若干年后，該公司老總去參加一個(gè)會(huì )議，赫然發(fā)現，臺上某知名公司的首席執行官正是當年被他開(kāi)除的年輕人。而年輕人所取得的一切，都離不開(kāi)他那種嚴謹而負責的習慣。
由此可見(jiàn)，良好的習慣對我們未來(lái)的影響是不可估量的。正如我們的校訓，“想大事，做小事”，心中縱有偉大的理想和抱負，但如果沒(méi)有了良好的習慣，最終也只會(huì )一事無(wú)成�？纯次覀兩磉叺娜税� ，每個(gè)人都有自己都有自己的目標，但卻沒(méi)有真真通過(guò)每一件小事去實(shí)現自己的目標。相信那些丟三落四、不講衛生、喜歡偷懶等等這些毛病，在一些人身上或多或少都存在。也許有人會(huì )說(shuō)：“這些小毛病改不改無(wú)謂�！比绻阏嬗羞@種思想，那我就要告訴你，你錯了，而且是大錯特錯！宇宙飛船可以少一個(gè)螺絲釘嗎？駕駛倉里能多一個(gè)飄行物嗎？這些平時(shí)看來(lái)的小毛病，到了實(shí)際生活中還是小毛病嗎？？良好的習慣是成功的基石，我們應該逐步改變身邊的不足，趁現在，還不晚��！
成功其實(shí)離我們并不遙遠，只要有了良好的基礎，成功將近在咫尺。
人教版七年級上冊二單元作文：理想14
我們站在起點(diǎn)上，了望著(zhù)遠方的路有多么漫長(cháng)。
我從未想過(guò)未來(lái)多遙遠，理想多沒(méi)指望，我只想著(zhù)跟前的這一步如何走才踏實(shí)，穩當。
我總是努力地克服困難，克服之后，我是多么欣慰，因為我正一步步走向理想。
多少個(gè)不眠之夜，因為我名落孫山；多少個(gè)不眠之夜，因為我名列前茅。
回首昨天，我認為自己的汗水比淚水多，那是因為我很努力；把握今天，我認為重在勤奮，多一分鐘學(xué)，就多一分鐘快樂(lè )，就多為明天的路多鋪了一塊墊腳石。展望明天，我雖不知道還有多少苦和樂(lè )，雖不知離理想還有多遠，但我永遠相信，只要努力，未來(lái)永遠是光明的。
我要插上理想的翅膀，勇敢跨過(guò)大浪尋找鮮花；我要插上理想的翅膀，俯視努力途中的美好風(fēng)景。
理想是一次次跌倒后又爬起來(lái)的結果，但我相信，這跌倒的腳印后面，會(huì )有彩虹出現！
人教版七年級上冊二單元作文：理想15
我曾經(jīng)有過(guò)很多理想。四歲的時(shí)候，我的理想是當一名警察，后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，知道了當一名女警察的艱辛與困難，這個(gè)理想便慢慢地消逝了。五歲的時(shí)候，我的理想是當一名白衣天使，救死扶傷。但是這個(gè)理想很快就被醫院的藥水味給打消了。一年級，當我踏進(jìn)陌生的校園，看到和藹可親的老師時(shí)，我的理想就馬上定格在老師這個(gè)職業(yè)上。從一年級到六年級，一路走來(lái)，六年時(shí)間了，但我當老師這個(gè)理想，一直都沒(méi)有改變過(guò)。
老師每天含辛茹苦地教育學(xué)生，盡力把每一名學(xué)生都教好，學(xué)生們的進(jìn)步，是老師的快樂(lè )。如果有人部我：“世界上最偉大的工作是什么？”我一定會(huì )響亮的回答：“是老師！”老師每天都需要寫(xiě)板書(shū)，手每天都要接觸粉筆，手被粉筆腐蝕得經(jīng)常破皮。每天都要給同學(xué)們講課，幾乎所有的老師都有咽炎，都只能帶個(gè)“小喇叭”給同學(xué)們上課。老師每天都要給同學(xué)們批改作業(yè)，我們每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一份作業(yè)，老師就需要改五十份作業(yè)。那如果每個(gè)同學(xué)寫(xiě)兩份作業(yè)，那樣老師就需要改一百份作業(yè)了。一百份作業(yè)，多么巨大的數字，有的時(shí)候在辦公室改不完，就得回家熬夜給同學(xué)們改作業(yè)。有時(shí)竟會(huì )改到凌晨一、二點(diǎn)鐘。老師一生都奉獻在教導學(xué)生上，老師像蠟燭一樣自我燃燒的精神令人感動(dòng)。也因此，我當老師的理想才會(huì )如此堅定。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我要努力學(xué)習、積極為這個(gè)理想而努力。我的普通話(huà)不是很標準，我現在正在努力改正。我的字也不是很漂亮，我在放假的時(shí)候，就經(jīng)常買(mǎi)練字的本子跟著(zhù)練。
這就是我美好的理想，當一名人民教師教導學(xué)生，做一支蠟燭燃燒自己，做一名園丁培育祖國的花朵。
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