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理想激勵著(zhù)我作文600字
第一篇：
曾經(jīng)有一名文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人是一個(gè)失敗的人”。這句話(huà)一直銘記在我心里。
我為了成為一名成功的人，從小就有了一個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)想，于是“大學(xué)夢(mèng)”久久陪伴著(zhù)我，這個(gè)夢(mèng)一直都在激勵著(zhù)我?jiàn)^斗。
“大學(xué)夢(mèng)”讓我明白：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。的確，沒(méi)有平時(shí)的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏入大學(xué)殿堂?“大學(xué)夢(mèng)”讓我再次明白：“梅花香自苦寒來(lái)”的道理。××中學(xué)從一所不知名的學(xué)校變成了一所重點(diǎn)高中，變成了一所圓大學(xué)夢(mèng)的學(xué)校，這其中究竟隱藏著(zhù)什么秘密?
現在“××中學(xué)之謎”已被解出。自信是他們成功的前提，努力是他們成功的法寶，習慣是他們成功的法則，時(shí)間是他們一生的“定時(shí)炸彈”。
××中學(xué)學(xué)生潛力無(wú)窮!正是由于這響亮的口號，激發(fā)了××中學(xué)學(xué)生的潛意識，潛能由此誕生，“大學(xué)夢(mèng)”由此得以實(shí)現，并創(chuàng )造了高考神話(huà)。
我相信每個(gè)人都有無(wú)窮的潛能，只是有些人的潛能開(kāi)發(fā)的的早，有些人的潛能開(kāi)發(fā)的相對較慢較晚一些。所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，××中學(xué)學(xué)生能圓“大學(xué)夢(mèng)”，我也一定可以!
李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：“No one can achieve anything without effort。”沒(méi)有人能不勞而獲。的確，沒(méi)有付出，就一定沒(méi)有收獲。“If you want to succeed，always force yourself to do more”如果你想成功，總要強迫自己多做一點(diǎn)。只有這樣才能使人進(jìn)步。李陽(yáng)老師的這兩句話(huà)使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。
“大學(xué)夢(mèng)”一直在激勵著(zhù)我前進(jìn)，在激勵著(zhù)我?jiàn)^斗。
第二篇：
我們班上的同學(xué)的身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，但是最令我佩服的還是勤奮的廖靜西。她的頭發(fā)烏黑亮麗又長(cháng)又細。乖巧可愛(ài)的小臉蛋上，月亮似的彎眉毛，使她那黑葡萄似的眼睛更加透亮。高挺的鼻子下，一張小嘴總是翹著(zhù)的，好像老是受了誰(shuí)的欺負一樣，顯得有些讓人發(fā)笑。她不愛(ài)笑，但如果笑起來(lái)，那小嘴稍稍咧開(kāi)，露出潔白的牙齒。胖嘟嘟的小臉蛋上透出了小酒窩，看上去比糖果還甜蜜�？上⒉粫�(huì )打扮，只是一直都扎一個(gè)馬尾巴似的頭發(fā)在腦后，衣服也船的很隨便。但是我知道并不是她家不夠富裕，聽(tīng)說(shuō)她爸爸還是個(gè)工程老板呢。
。廖靜西的作業(yè)無(wú)論是課堂上的作業(yè)還是家庭作業(yè)，她總是認真地完成。有一次，我無(wú)意中看到了她做的作業(yè)，上面的每個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)得工工整整的，題也答得非常準確。而且我們在休息時(shí)間玩耍時(shí)，而她卻低下頭默默地學(xué)習著(zhù)。有一次，下課后，大家都在歡快地玩耍著(zhù)，而只有她一個(gè)人還在座位上埋頭的看著(zhù)。當我來(lái)到她座位時(shí)，她竟然每有看見(jiàn)我。于是我走過(guò)去大叫一聲:“廖靜西——”她才猛地抬頭觀(guān)望著(zhù)。突然，她的眼睛一亮，肩膀向上一聳，看見(jiàn)了我。
她輕輕地喊著(zhù):“鄧葒娟原來(lái)是你在嚇我。”邊說(shuō)邊已經(jīng)低下了頭。“我哪有?”我急忙反駁著(zhù)她。她漫不經(jīng)心地說(shuō):“算了，我不和你計較了。”我說(shuō):“你在干什么?”但她沒(méi)再搭理我了，繼續埋下頭開(kāi)始學(xué)習著(zhù)。我看見(jiàn)她如此專(zhuān)心，就沒(méi)再打擾她了。我便在一旁靜靜地看著(zhù)�？吹剿吹氖顷P(guān)于地質(zhì)方面的書(shū)，我搖搖頭不解地走了。在上次班會(huì )課上同學(xué)們談?wù)撟约旱睦硐霑r(shí)，廖靜西告訴我們說(shuō):“我的理想是當個(gè)地質(zhì)專(zhuān)家，現在的學(xué)習是為了自己的將來(lái)做打算，將來(lái)有沒(méi)有出息，成敗在此一舉了。如果將來(lái)有了出息，我相信你一定回感謝你自己現在的努力的。我們在讀書(shū)學(xué)習，你的心會(huì )嘗到收獲知識的甜頭。你也會(huì )因此變得快樂(lè )起來(lái)的。”
我真佩服廖靜西，她能夠用理想時(shí)時(shí)激勵自己，不斷努力，相信她的理想會(huì )實(shí)現。
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