禮物的作文5篇(精選)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文 篇1

　　我五歲的時(shí)候，六月八日那天是我的生日，我十分想看看爸爸媽媽給我買(mǎi)了什么禮物，我想要的禮物很多，比如自行車(chē)、變形金剛等各種玩具，但我就是不想要益智玩具。

　　咚、咚、咚，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸和媽媽上樓的聲音我就立刻飛奔回我屋里去裝著(zhù)看書(shū)看的很認真的樣子，我看著(zhù)，等著(zhù)等了很長(cháng)時(shí)間。爸爸小心翼翼的'推開(kāi)房門(mén)，看到我正在假裝看書(shū)，爸爸也就沒(méi)打擾我，忽然我聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲我就說(shuō)：“誰(shuí)？”我看見(jiàn)爸爸走過(guò)來(lái)，拿出了五個(gè)盒子，我說(shuō)：“爸爸，這是什么呀！”爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是把東西放下然后就走了。我急忙跑過(guò)去看，哦，這原來(lái)是五盒積木，其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡積木，所以就隨手放在一邊了。直到有一天，我哥過(guò)來(lái)了，隨手拆開(kāi)其中一盒，拼了不一會(huì )就拼成了一個(gè)很大的飛機，這時(shí)激發(fā)了我的興趣，我也拆了一盒開(kāi)始拼。第一次，我只拼了一個(gè)很小很小的車(chē)，但我不放棄，一直拼，隨后拼成了小飛機、小船，之后拼成大卡車(chē)、大飛機、大船，甚至還拼出了一個(gè)大的機器人，從此我愛(ài)上了積木。

　　積木給了我很多快樂(lè )，我愛(ài)拼，因為愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。

禮物的作文 篇2

　　今天，徐老師大步走進(jìn)教室，一改往日的嚴肅面容，把手伸進(jìn)上衣口袋，神秘兮兮地問(wèn)：“大家猜猜這是什么?”話(huà)音剛落，“唰”地一下，幾十只小手舉起來(lái)了，霎時(shí)在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個(gè)點(diǎn)名，同學(xué)們就議論開(kāi)了：有的說(shuō)是火柴，有的說(shuō)是鋼筆，有的說(shuō)是廢紙，還有的說(shuō)是本子……各種各樣的答案都有。后來(lái)，徐老師看我們實(shí)在猜不到，就不賣(mài)關(guān)子了，拿出了令我們好奇的東西。讓你猜，你能猜到那是什么嗎?

　　切，我還以為是什么好東西呢，原來(lái)是兩根吸管!正當我們在拍桌子抱怨時(shí)，徐老師又提了個(gè)問(wèn)題：“你們知道這兩根管子是從哪兒來(lái)的嗎?”這個(gè)問(wèn)題可難不倒我們，于是，我們不約而同地說(shuō)：“肯德基!”“那你們知道肯德基的'創(chuàng )始人是誰(shuí)嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發(fā)出了一問(wèn)。同學(xué)們一下子被問(wèn)住了，蔫在那里說(shuō)不出話(huà)來(lái)——只有我得意地舉起了手。于是，徐老師點(diǎn)了我的名，我站起來(lái)自豪地說(shuō)：“哈倫德.山德士�！蓖坂�!真是天助我也!沒(méi)想到我說(shuō)了這么個(gè)小的不能再小的知識，徐老師就給我加了2分!我欣喜萬(wàn)分地坐下了。

　　接下來(lái)，徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞著(zhù)香氣，夢(mèng)想著(zhù)自己能擁有它。徐老師又問(wèn)“你們認為誰(shuí)有資格獲得它呢?要說(shuō)明理由讓大家信服�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們嘰里呱啦地議論開(kāi)了。

　　老師已經(jīng)請了好幾位同學(xué)發(fā)言了，可沒(méi)有推薦我的人，那時(shí)我很擔心，生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終于有一位同學(xué)推薦我了，我馬上坐正，聽(tīng)著(zhù)他的夸贊，心中立刻涌上一股暖流。過(guò)了一會(huì )兒，不出我所料，又有兩位同學(xué)推薦我了。實(shí)在高興，因為只有一個(gè)人和我的票數相等。我似乎感覺(jué)到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了……沒(méi)想到，老師對大家說(shuō)：“這個(gè)禮物最后給誰(shuí)呢?看來(lái)我們班優(yōu)秀的同學(xué)實(shí)在太多了，難以定奪。那就等作文寫(xiě)好后，看誰(shuí)寫(xiě)得最好就給誰(shuí)了!”天啊!我“精心計劃”得了的票都泡湯了!沒(méi)辦法，趕快寫(xiě)好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……

禮物的作文 篇3

　　父親節的早上，我剛起床，一看日歷，呀！今天是父親節，我要給父親買(mǎi)什么禮物呢？

　　我穿上衣服，吃完飯，偷偷地把存錢(qián)罐砸碎，因為我要給爸爸買(mǎi)禮物�？墒�，給爸爸買(mǎi)什么呢？想了又想，給爸爸買(mǎi)一雙鞋吧！也不知道爸爸穿什么號的？突然，我想出一個(gè)辦法。

　　我把爸爸平常穿的鞋底下放一點(diǎn)兒水，爸爸走過(guò)來(lái)穿上鞋，就在這時(shí)候，我急忙說(shuō)：“爸爸，我打碎了存錢(qián)罐，請你給我一腳吧�！闭f(shuō)完，爸爸給了我一腳，說(shuō)：“你這個(gè)臭小子�！蹦_印清楚的印在了我的屁股上。我很高興，因為知道爸爸穿多少號的鞋子了。

　　我拿著(zhù)錢(qián)跑向鞋店。進(jìn)了鞋店，我對售貨員阿姨說(shuō)：“有大人穿的鞋嗎？”阿姨說(shuō)：“有，你給誰(shuí)買(mǎi)呀？”我說(shuō)：“要給爸爸買(mǎi)，因為今天是父親節呀！”阿姨說(shuō)：“你知道他穿多少號的.鞋嗎？”我撅起屁股，說(shuō)：“是這個(gè)號�！卑⒁塘苛肆磕_印，說(shuō)：“是43號的�！庇谑�，我挑了一雙最好看的鞋，買(mǎi)回了家。

　　回到家，我走向爸爸，把新鞋拿了出來(lái)，說(shuō)：“爸爸，父親節快樂(lè )�！卑职致�(tīng)到這話(huà)，又看到我手中的鞋子，感動(dòng)得眼角冒出了淚花，高興地說(shuō)：“孩子，你真是長(cháng)大了�！蔽蚁耄航裉煲欢ㄊ前职肿罡吲d的一天。

　　以后，每一次過(guò)父親節，我都要送給爸爸一個(gè)特別的禮物。

禮物的作文 篇4

　　一條蜿蜒清澈的藍色的小溪，一重又一重翠綠的高山和氣勢磅礡、川流不息的瀑布，一幅美麗壯闊的風(fēng)景在拼圖上一一的`陳列。這幅拼圖看似輕而易舉，要把它拼湊完成還真是困難重重呀！

　　去年圣誕節時(shí)，我和妹妹收到伯父的禮物，真是欣喜萬(wàn)分，我們迫不及待的打開(kāi)禮物，哇！原來(lái)是一盒一千片的拼圖，我和妹妹七手八腳，馬上著(zhù)手開(kāi)始“進(jìn)攻”。但我們對拼拼圖的方法一無(wú)所知，只好問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“拼拼圖的技巧是先把四角找到，在拼邊邊，最后才拼中間�！庇辛税职值腻\囊妙計，我們就像一臺加滿(mǎn)油的汽車(chē)，正快速的奔馳著(zhù)，所到之處，一塊又一塊的美麗風(fēng)景呈現了。拼得正出神，但可怕的災難發(fā)生了，妹妹為了趕蒼蠅而打翻了拼圖，真是功虧一簀，當下我七竅生煙，想破口大罵，但仔細想想，算了，“人有失足，馬有亂蹄�！本驮�諒一臉無(wú)辜、垂頭喪氣的妹妹吧！眼看著(zhù)她就快哭了！還好我趕緊安慰她，我們才相安無(wú)事。接著(zhù)，我們重整旗鼓，準備進(jìn)擊大反攻。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，太陽(yáng)公公已經(jīng)和月亮奶奶換班了，雖然精疲力盡，但我們依然聚精會(huì )神的奮戰著(zhù)。當最后一片拼圖完成時(shí)，歡呼聲響徹云霄，媽媽匆匆忙忙的跑上來(lái)，她還以為遭小偷了呢！

　　只要一進(jìn)我家客廳，就可以看見(jiàn)墻壁上掛了一幅醒目的拼圖，那就是我和妹妹嘔心瀝血的杰作，風(fēng)水先生還說(shuō)可以招財進(jìn)寶喔！果真最近爸爸順利的考上了主任。經(jīng)過(guò)這次拼圖，我知道合作是很重要的，更知道努力才會(huì )成功，我和妹妹的感情也更加昇華了。

禮物的作文 篇5

　　一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節，教師節的禮物。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。

　　五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師，中學(xué)生作文《教師節的禮物》。

　　王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的'一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。

　　老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。

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