【推薦】禮物作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的禮物作文9篇，歡迎大家分享。

禮物作文 篇1

　　我搬進(jìn)新家不久，有一天，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)門(mén)，一個(gè)瘦小的大約十二三歲的男孩子站在門(mén)前，他先禮貌地問(wèn)候，再自我介紹他的名字叫亨利，指著(zhù)我家斜對面那棟房子，告訴我那是他家，然后問(wèn)我：“你家的草地要剪嗎？”

　　我看了一眼長(cháng)高了的草坪，說(shuō)：“要��！”他就問(wèn)：“我可以幫你剪草嗎？”我注視他那瘦小的身材，很難相信他能夠剪這前院、后院面積頗大的草坪，既然是他主動(dòng)來(lái)要求，我怎么能說(shuō)“不”呢，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好��！”

　　于是他進(jìn)一步問(wèn)我：“用你家的剪草機還是用我家的？”我問(wèn)：“有什么區別嗎？”，他說(shuō)：“用我家的剪草機8塊錢(qián)，用你家的６塊錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“就用你家的好了，我給你

　�。保皦K錢(qián)�！�

　　他很高興地回家去推來(lái)剪草機開(kāi)始在前院工作，瘦小的身體推著(zhù)笨重的機器推來(lái)又推去，可是剪得相當整齊，不比大人剪得差。過(guò)了一陣子，機器聲音停了，他來(lái)告訴我，他要回家去洗個(gè)澡，吃點(diǎn)東西，等一會(huì )兒再來(lái)剪后院，并且說(shuō)等他爸爸下班，會(huì )幫他剪邊。

　　完成了全部工作后他又來(lái)按門(mén)鈴，我付了他１０塊錢(qián)以后，好奇地問(wèn)他：“你剪草的.錢(qián)做什么用？”他說(shuō)：“上個(gè)星期我過(guò)生日，爸爸送給我半輛自行車(chē)，我要賺另一半的錢(qián)，如果下個(gè)星期再讓我給你剪草，我就可以去買(mǎi)了�！敝�其如此，我當然要成人之美了。

　　從那以后，我家的草地就是他的工作了。慢慢地，我們附近幾家的草地都包給亨利去做了，直到幾年后他們搬家為止。亨利的父親是律師，母親是會(huì )計師，屬于高收入階層，他們送亨利半輛自行車(chē)做生日禮物，讓他自己去賺另一半，以這個(gè)動(dòng)機促使亨利找工作，父親協(xié)助兒子完成工作。

　　又過(guò)了幾年，有一天亨利的母親到冰激凌店來(lái)，一邊吃一邊談起她兒子，亨利已經(jīng)念完大學(xué)進(jìn)入法律學(xué)校，將來(lái)也要做律師了。提起當年小亨利來(lái)到我家剪草的舊事，她感謝我給了亨利第一次工作的機會(huì )，我說(shuō)：“亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車(chē)而不是一輛�！�

禮物作文 篇2

　　一、設計理念

　　《語(yǔ)文課程標準》指出：寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。所以學(xué)生習作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話(huà)題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫(xiě)作材料，能激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，使他們能講真話(huà)，抒真情。

　　二、設計目標

　　1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫(xiě)作素材。

　　2、能以“禮物”為話(huà)題寫(xiě)一件事，寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　三、所用時(shí)間

　　本課教學(xué)共計60分鐘，大致分為三個(gè)時(shí)段：指導選材30分鐘，學(xué)生寫(xiě)作20分，講評10分鐘。

　　四、所教年級

　　五年級

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)引題

　　1、教師談話(huà)：同學(xué)們，今天的天氣真好，太陽(yáng)出來(lái)了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽(tīng)嗎？

　　2、師生互贈禮物。

　�。�1）教師唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》后，學(xué)生鼓掌。

　�。�2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿(mǎn)了信心，相信這節課我們一定能合作得非常愉快。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書(shū)：禮物）

　�。ǘ�）指導選材

　　1、理解“禮物”的內涵。

　�。�1）同學(xué)們，你覺(jué)得“禮物”代表什么？

　�。ㄖ杆摹�——五名學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

　�。�2）過(guò)渡：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著(zhù)一份心意，每一份禮物都藏著(zhù)一個(gè)故事。這節課，就讓我們來(lái)聊聊禮物的故事吧！

　　2、說(shuō)說(shuō)禮物的故事

　�。�1）同桌交流

　　同學(xué)們，請你回憶一下，你曾經(jīng)收到過(guò)什么禮物？或者送出過(guò)什么禮物？把你經(jīng)歷的事和同桌交流一下。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)收到的禮物

　�、傥覀兿葋�(lái)聊聊收到的禮物。（板書(shū)：收到）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？

　�。ㄒ龑�學(xué)生從收禮的時(shí)間、對象、內容上多角度說(shuō)，說(shuō)清一件事的主要內容。） 時(shí)間：生日、節日、其他（生病、離別、做客??）

　　禮物對象：同學(xué)、朋友、長(cháng)輩、親戚、父母??

　　內容：吃的、穿的、用的、玩的??

　�、趯訉油卣梗�

　　a、你收到過(guò)自己非常喜愛(ài)的禮物嗎？（板書(shū)：非常喜愛(ài)）

　　b、你是否收到過(guò)意想不到的禮物？（板書(shū)：意想不到）

　　c、你收到過(guò)夢(mèng)寐以求的禮物嗎？（板書(shū)：夢(mèng)寐以求）

　　d、教師補充事例：《教師節的禮物》

　　每年的教師節是我最開(kāi)心的日子，因為我總會(huì )收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫(xiě)滿(mǎn)了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺(jué)得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì )想：做老師真好，做老師真幸福。

　　e、在你收到的禮物中，有沒(méi)有什么禮物被你好好保存著(zhù)？（板書(shū)：精心保存）

　�。ㄒ陨蟖、b、c、e環(huán)節，教師隨機追問(wèn)，重點(diǎn)從禮物蘊含的情意及喜愛(ài)的理由、表現上進(jìn)行挖掘。）

　�。�3）說(shuō)送出的禮物

　�、贀碛惺强鞓�(lè )的，付出也是美好的，下面我們來(lái)聊聊送出的禮物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？（板書(shū)：送出）

　�。ń處燑c(diǎn)評，隨機引導學(xué)生說(shuō)出如何精心準備禮物，怎樣送出禮物，送出后對方和自己的表現、心情）

　�、谕卣苟Y物的范圍：你覺(jué)得禮物必須是一件東西嗎？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。

　�、蹖�，禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問(wèn)候、一個(gè)電話(huà)都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會(huì )、去感受。你們送過(guò)這樣的禮物嗎？

　�、苄〗Y：聽(tīng)了那么多禮物的故事，讓人覺(jué)得禮物真是件好東西。的確，有位詩(shī)人就曾這樣說(shuō)過(guò)：“禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活�！�

　�。�4）說(shuō)其他的禮物

　�、偻瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有非常希望擁有但還沒(méi)有得到的禮物？（板書(shū)：期盼）

　�。ń處熈私鉃槭裁聪氲玫竭@樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對待它？）

　�、谕瑢W(xué)們有沒(méi)有打算送但還沒(méi)有送出的禮物？（板書(shū)：未送）

　�。ń處熈私庠�因，鼓勵學(xué)生大膽送出禮物，敢于表達自己的心意。）

　�。ㄈ�）學(xué)生寫(xiě)作

　　1、提出寫(xiě)作要求：

　　禮物的故事多得說(shuō)也說(shuō)不完，那么就讓我們拿起筆寫(xiě)下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，請寫(xiě)出禮物的由來(lái)，事情的經(jīng)過(guò)和自己的真實(shí)感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)，給大家20分鐘時(shí)間。

　　2、學(xué)生起草，教師巡視，個(gè)別指導。

　�。ㄋ模┰u議習作

　　請三至四名學(xué)生讀習作，其余學(xué)生擔任評委，說(shuō)說(shuō)同學(xué)寫(xiě)的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導學(xué)生從選材是否新穎獨特，構思是否巧妙，表達是否生動(dòng)等方面進(jìn)行點(diǎn)評。）

　　附：學(xué)生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個(gè)甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對你說(shuō)》。

　�。ㄎ澹┬蕾p教師下水文：《一份珍藏的禮物》

　　六、預設效果

　　能以“禮物”這一日常生活中常見(jiàn)的事物為話(huà)題，引導學(xué)生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫(xiě)作材料，使人人找到自己要寫(xiě)的內容，有話(huà)可寫(xiě)，有情可抒。

　　七、特色提示

　　1、選題生活化。在日常生活中學(xué)生會(huì )收到許多禮物，或是節日禮物、生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物，“禮物”這個(gè)話(huà)題源于學(xué)生的生活，幾乎每個(gè)學(xué)生都有關(guān)于禮物的親身感受，都經(jīng)歷過(guò)禮物帶來(lái)的喜悅，感受過(guò)禮物的`傳遞的情意。因此，這樣的話(huà)題使學(xué)生有親切感，大腦中有儲存，容易激發(fā)寫(xiě)作

　　的興趣和愿望。

　　2、教學(xué)過(guò)程安排富有層次性、邏輯性，層層拓展學(xué)生的思路，使學(xué)生捕捉到大量富有個(gè)性，獨特的材料。本課教學(xué)分四個(gè)板塊：收到的禮物、送出的禮物、期盼的禮物、沒(méi)有送出的禮物。這四個(gè)板決由淺入深，層層深入，逐步打開(kāi)學(xué)生的思路。其中“收到的禮物”中分為非常喜愛(ài)、意想不到、夢(mèng)寐以求、精心保存的禮物。學(xué)生能想到的禮物往往是實(shí)實(shí)在在的“物”，因此在“送出的禮物”中又拓展了禮物的范圍，禮物有虛實(shí)之分，可以是實(shí)實(shí)在在的東西，也可以是一句祝福、一聲問(wèn)候、一首歌等等。這個(gè)環(huán)節更深地打開(kāi)了學(xué)生的思路，也培養了學(xué)生留心觀(guān)察生活、關(guān)注生活的能力�！捌谂蔚亩Y物”、“沒(méi)有送出的禮物”又從新的角度使學(xué)生挖掘出更加新穎、更具個(gè)性的材料，給人“柳暗花明又一村”之感。本課曾在蕭山區級教研活動(dòng)中經(jīng)過(guò)實(shí)踐，實(shí)踐證明這種教學(xué)設計能使學(xué)生廣開(kāi)思路，當堂從頭腦中提取各種各樣豐富多彩的素材。

　　3、選材指導，表達指導各有側重，點(diǎn)到為止。本課是作文選材指導課，重點(diǎn)落在選材上，在學(xué)生捕捉到各種材料的同時(shí)，教師適時(shí)地追問(wèn)、點(diǎn)評，使學(xué)生能從禮物的由來(lái)，收到或送出后自己及對方的表現、心情這幾方面進(jìn)行描述，其實(shí)是在寫(xiě)作之前安排一個(gè)思考、口述的過(guò)程，巧妙地為下面的寫(xiě)作作了輔墊，從而能使學(xué)生當堂構想作文內容，完成從說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)渡。

　　4、引題、導語(yǔ)設計富有詩(shī)意。

　　敘事不是這堂課的最終目的，文章要寫(xiě)的飽滿(mǎn)、強烈，必須以一種感情為線(xiàn)索串連全文，本課教學(xué)也是如此。開(kāi)篇師生互贈禮物，巧妙地引出話(huà)題。每個(gè)環(huán)節的過(guò)渡，小結語(yǔ)以詩(shī)一般的語(yǔ)言感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生自然融入禮物蘊含的情感之中，從而能活躍思維，說(shuō)真話(huà)，抒真情，寫(xiě)出動(dòng)情的故事來(lái)。

禮物作文 篇3

　　那天媽媽帶我去買(mǎi)衣服，路過(guò)一家精品店時(shí)，媽媽的腳步忽然慢了下來(lái)，目光被那扇裝飾漂亮的門(mén)吸引過(guò)去，我疑惑地問(wèn)她：“媽?zhuān)�你在看什么？”媽媽好像突然醒悟似的，支吾�?zhù)說(shuō)：“沒(méi)看什么，我們走吧！”然后就拉著(zhù)我離開(kāi)了那里。

　　其實(shí)我知道母親在看什么，是我偶爾發(fā)現的。那是一頂七種顏色的帽子，充滿(mǎn)了風(fēng)韻，鮮艷但不失典雅，非常適合母親，價(jià)格也不是太高，不過(guò)幾十元錢(qián)，但對我的生活一向大方的母親卻唯獨對自己十分吝嗇。我決定攢錢(qián)為母親買(mǎi)下它。

　　可我也還是純消費者，根本沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源。沒(méi)辦法，我只好每天不吃零食，早飯也吃得少，結果第三節課還沒(méi)上，我就餓得頭暈眼花，肚子唱著(zhù)“空城計”向我抗議。我只好用鉛筆在草稿紙畫(huà)一頓“滿(mǎn)漢全席”，就像被圍困在大林格勒的德國兵一樣夢(mèng)想著(zhù)雞肉和面包，以此來(lái)安慰自己。有時(shí)實(shí)在餓得不行了，堅持不下去了，我就抬起胳膊狠狠地咬一口，在我的胳膊上留下一連串的牙印之后，我終于獲得了我夢(mèng)寐以求的七色帽。不過(guò)獲得它的.第一件事并不是把它送給母親，而是好好犒勞一下功臣——肚子。

　　下午的最后一節課，老師講的是什么我一句也沒(méi)聽(tīng)，我腦海里浮現的全是媽媽看到帽子后喜悅的面孔。放學(xué)的鈴聲終于愉快地響了，我立刻三步并做兩步往家里去……

　　當我把帽子送給母親時(shí)，母親的眼中跳躍著(zhù)一絲驚喜，但一閃就不見(jiàn)了。隨后，母親便問(wèn)我哪來(lái)的錢(qián)。我便吞吞吐吐地告訴了她，母親立刻把我批評了一頓，并警告我以后不能再這樣做�？粗�(zhù)母親鐵青的臉，委屈的淚水在眼眶里打轉，差點(diǎn)兒流出來(lái)。晚飯媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的紅燒牛肉，我看都沒(méi)看就睡了。

　　半夜的我餓得要命，我便偷偷地爬起來(lái)來(lái)到廚房找吃的，看到那紅燒牛肉還在鍋里，嘗一嘗，還熱著(zhù)呢！我把它盛到碗里，我端著(zhù)碗來(lái)到母親的房門(mén)口，抬頭看見(jiàn)了一絲光亮。透過(guò)門(mén)縫瞅里面，看到母親正戴著(zhù)那頂帽子站在鏡子旁，臉上掛著(zhù)微笑，可忽然母親哭了……

　　我端著(zhù)碗站在門(mén)口，久久無(wú)言。突然我明白了，母親當時(shí)的淚水一定是甜甜的。

禮物作文 篇4

　　我的一件最珍貴的禮物是一張便利貼小紙條上面的幾句話(huà)。是我過(guò)八歲生日時(shí)媽媽寫(xiě)給我的，這是我收到的最特別也是最珍貴的禮物�，F在我把它放在我學(xué)習桌上的小盒子里了。

　　從小到現在，我收到的禮物太多太多了，各式各樣，滿(mǎn)滿(mǎn)的放了兩大柜子，但是這些禮物都是我很興奮的玩幾天之后，就扔在柜子里再也不玩了，甚至連看也不看一眼了。但是市場(chǎng)上或者同學(xué)那里誰(shuí)有了新的玩具出現，我肯定會(huì )想盡一切辦法要媽媽給我買(mǎi)，嚴重時(shí)甚至會(huì )哭個(gè)不停，把媽媽鬧煩了，自然就給我買(mǎi)了。

　　但是在我過(guò)八歲生日時(shí)這些就改變了，我開(kāi)始慢慢的學(xué)會(huì )了管理我自己。

　　記得在離我過(guò)八歲生日還有近一個(gè)月的時(shí)間時(shí)，我就每天不停的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�今年的生日您送我什么禮物��？”媽媽每次的回答都一樣：“保密�！�

　　我每天都在猜想媽媽會(huì )送我什么，上課時(shí)也老走神，想著(zhù)收到禮物之后在同學(xué)面前炫耀一下，那叫一個(gè)美啊。

　　終于盼到了生日那一天，早晨我很早就醒了，滿(mǎn)屋子找媽媽送我的禮物，但是沒(méi)有找到。我又重新回到床上，突然，床頭上一張便利貼映入我的眼睛：那是葵花形狀和葵花顏色的`便利貼，上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，我順手扯了下來(lái)，是媽媽送給我的。

　　便利貼上這樣寫(xiě)的：兒子，這是媽媽送你8歲的生日禮物，你要做一個(gè)快樂(lè )的孩子，不攀比，能吃苦，能自己管理好自己，你是爸爸和媽媽的驕傲，因為有你，爸爸和媽媽在忙碌的生活中充滿(mǎn)了快樂(lè )，因為有你，爸爸和媽媽的生活里沒(méi)有疲勞。生日快樂(lè )，媽媽的寶貝。

　　我反復的讀著(zhù)媽媽寫(xiě)給我的話(huà)，這是媽媽送我的別致的生日禮物，我腦海里滿(mǎn)是媽媽為我忙碌的身影，一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，總是開(kāi)心的為我做著(zhù)很多很多的事情。想著(zhù)想著(zhù)我眼淚就流出來(lái)了，我想到了自己的任性，想到了自己的懶惰，想到了自己的自私。今后，我要改變自己，要做一個(gè)能幫助媽媽的男子漢。

　　我拿著(zhù)便利貼紙條，悄悄的推開(kāi)媽媽屋里的門(mén)，想看看爸爸和媽媽睡醒沒(méi)有，但是門(mén)一開(kāi)，爸爸和媽媽同時(shí)從床上跳下來(lái)，把我抱著(zhù)舉起來(lái)說(shuō)：“兒子，生日快樂(lè )！”

　　我好幸福��！媽媽送我的生日禮物好珍貴��！這就是我的一件珍貴的禮物——一張充滿(mǎn)愛(ài)的便利貼紙條。

禮物作文 篇5

　　又到了一個(gè)秋風(fēng)瀟瀟的日子。我躺在學(xué)校男生寢室的床上，望著(zhù)窗外雨中的銀杏樹(shù)，我的思緒不由自主地飄到了我那刻骨銘心的事情里。

　　那天，我正要去學(xué)校，只見(jiàn)媽媽快步走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)方方的盒子，對我說(shuō)：“兒子，兒子，這個(gè)東西你帶著(zhù)，等到了學(xué)校想家時(shí)，拿出來(lái)看看。只許想家時(shí)拿出來(lái)看哦！”“哦！”我漫不經(jīng)心地應了一聲。

　　到了晚上，我聽(tīng)見(jiàn)秋雨打在銀杏樹(shù)上沙沙沙的，仿佛一首憂(yōu)傷的`歌。我望著(zhù)窗外，看見(jiàn)一片銀杏樹(shù)林下，有一位父母正打著(zhù)雨傘，陪著(zhù)他們的孩子走出校門(mén)。此情此景，觸動(dòng)了我心中思家的琴弦，心想：倘若現在媽媽在我身邊，她肯定會(huì )給我放音樂(lè )，讓我伴著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )聲甜甜入睡；倘若現在爸爸在我身邊，他肯定會(huì )用激勵我的話(huà)安慰我，讓我信心十足地投入各項活動(dòng)中；倘若現在奶奶在我身邊，她會(huì )對我說(shuō)爸爸小時(shí)候老家的趣事；倘若現在……

　　在我思念和傷心之時(shí)，我忽然想起媽媽送給我的禮物。我打開(kāi)書(shū)包，拿出禮物拆開(kāi)包裝一看，呀，這是一張全家福，是我與家人的合照。后面還有一個(gè)小收音機呢，收音機的播放器上正插著(zhù)耳機。我點(diǎn)開(kāi)播放器，戴上耳機，耳邊響起媽媽經(jīng)常給我唱的《魯冰花》：夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光……

　　我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，感覺(jué)這歌聲比以前聽(tīng)的歌更動(dòng)聽(tīng)，更悅耳，就如同看見(jiàn)媽媽像一位仙子飄飄而來(lái)。伴著(zhù)這悅耳的歌聲，我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　這就是我最珍貴的禮物。這禮物將陪伴我上高中，上大學(xué)，還將伴隨我一生。

禮物作文 篇6

　　近一個(gè)多月以來(lái)，爸爸因為工作需要一直在陜西府谷上班，我十分想念他，天天給他打電話(huà)。電話(huà)里，爸爸答應給我買(mǎi)禮物。今天爸爸終于從府谷回來(lái)了，可是爸爸臨時(shí)有事不能陪我去買(mǎi)禮物，就把錢(qián)給了媽媽?zhuān)�讓媽媽帶我去�?/p>

　　在玩具店里，我精心挑選了一輛子彈車(chē)，我問(wèn)老板這輛車(chē)的`價(jià)錢(qián)，媽媽掏出錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。它是一輛紅、黃、藍相間的子彈車(chē)，裝上電池以后就能兩面奔跑，天下無(wú)敵。禮物到手了，我心里高興極了，期待爸爸下次回來(lái)給我更好的禮物。

禮物作文 篇7

　　禮物是心意，禮物是祝福，禮物是寄托，禮物是關(guān)愛(ài)……不管禮物是貴重的還是廉價(jià)的，其中蘊涵的濃濃的愛(ài)都給我無(wú)限的`溫暖。在我生日的時(shí)候，我就收到了一件讓我感動(dòng)的禮物。

　　在我生日的前幾天，我陪爸爸去買(mǎi)一件運動(dòng)服。在挑選運動(dòng)服時(shí)，我被一個(gè)籃球大禮包吸引住了，籃球大禮包是黑色的，黑的發(fā)亮。

　　我不由自主的跑了過(guò)去，爸爸見(jiàn)我入了迷，就問(wèn)我：“寶貝，是不是想要呀？”遲疑了一會(huì )兒，我便懂事的搖了搖頭，表示不要。不過(guò)我離開(kāi)時(shí)卻一步三回頭。因為我太想要了。我恨不得買(mǎi)100個(gè)拿回家玩。不過(guò)389元對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數字呀！

　　我的生日到了，一天沒(méi)見(jiàn)爸爸，晚上，爸爸滿(mǎn)頭大汗的推開(kāi)我的門(mén)大聲喊著(zhù)：“孩子，祝你生日快樂(lè )！”說(shuō)著(zhù)遞給我一個(gè)籃球大禮包。我一蹦三尺高，迫不及街的打開(kāi)禮包，里面的東西應有盡有：有鞋、球、護膝、球衣、球帽加大壁畫(huà)一張。我穿上球衣，變得比姚明還帥氣。

　　后來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸利用休息時(shí)間，加了好幾個(gè)班，每天累得疲憊不堪，才掙到了389元。我的眼睛濕潤了。我感覺(jué)自己是世界上最最幸福的人了。

　　捧著(zhù)籃球大禮包，感覺(jué)了父母對我的關(guān)懷。這個(gè)生日禮物滿(mǎn)載了爸媽的心意、祝福、寄托、關(guān)愛(ài)。我會(huì )永遠記住爸媽的愛(ài)，珍惜他們對我深沉的感情。

禮物作文 篇8

　　摘要：馬上我找來(lái)剪刀，彩色的卡紙，膠水。我先把一張黃色的彩色卡紙的中間剪一個(gè)洞，然后，再把彩色的卡紙旁邊剪四條花邊，接著(zhù)我再拿出一張粉紅色的卡紙貼在后面。

　　三八婦女節快到了，我想送一件禮物給親愛(ài)的媽媽�？墒撬褪裁春媚匚医g盡腦汁，終于決定做一張精美的.卡片，寫(xiě)上幾句祝福語(yǔ)吧！

　　馬上我找來(lái)剪刀，彩色的卡紙，膠水。我先把一張黃色的彩色卡紙的中間剪一個(gè)洞，然后，再把彩色的卡紙旁邊剪四條花邊，接著(zhù)我再拿出一張粉紅色的卡紙貼在后面。

　　現在我該寫(xiě)祝福了，想起媽媽平時(shí)在生活上無(wú)微不至地照顧我;在學(xué)生上嚴格地要求我。我心里特別感謝她，就寫(xiě)上祝您三八節快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！還有一點(diǎn)空余的地方，就給它畫(huà)上一束美麗的花吧！

　　等我做媽媽的時(shí)候，媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，我就悄悄地把做好的賀卡放在媽媽的枕頭邊。早上她醒來(lái)，一定會(huì )看到的。

　　不一會(huì )兒我就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉。

禮物作文 篇9

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，少先隊員小紅背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳的走進(jìn)了學(xué)校。手里拿著(zhù)兩朵野菊花朝老師辦公室走去，她走到老師的書(shū)桌前，書(shū)桌上的東西擺得整整齊齊。左上角擺著(zhù)一瓶紅巖牌墨水，上方還擺著(zhù)一個(gè)地球儀，邊上還有個(gè)筆桶右上角有一個(gè)日歷上寫(xiě)著(zhù)9月10教師節，放在正中的'是一用了多年的老花鏡下面放著(zhù)一本語(yǔ)文教學(xué)書(shū)。

　　小紅看了看50多歲的老師，她的眼睛濕潤了，她永遠也忘不了那一次老師對他的教育。

　　那已經(jīng)是好久以前的事了。有一次，小紅背著(zhù)書(shū)包往家走，她一邊走一邊玩兒。一不小心把路上的一個(gè)瓶子踢得很高，瓶子落下來(lái)的時(shí)候打倒了一輛自行車(chē)，這輛自行車(chē)后面有很多自行車(chē)，后面的自行車(chē)一輛接著(zhù)一輛都倒了。最后一輛自行車(chē)后面有一塊玻璃最后一輛自行車(chē)也到了，那塊玻璃摔在地上成了碎片。

　　守大門(mén)的老爺爺資走出來(lái)了，說(shuō)：“是不是你弄得，快說(shuō)？”小紅說(shuō)：“不是�！边@是老師來(lái)了，說(shuō)：“要做誠實(shí)的孩子。這句話(huà)一直印在小紅的腦海里，小紅把花放到了筆筒里，就走了。

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