【精品】神秘禮物的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的神秘禮物的作文3篇，希望對大家有所幫助。

神秘禮物的作文 篇1

　　前不久，媽媽送給我一份特殊的神秘禮物，讓我驚喜無(wú)比。這份禮物讓我期待了很長(cháng)的一段時(shí)間，終于收到了。接下來(lái)，就讓你們猜一猜這份特殊而又神秘的禮物是什么吧!

　　提示一：他很可愛(ài)也很帥氣。有一頭造型很酷的黑發(fā)，跟他洗澡時(shí)，只要用手隨便搗鼓一下就行了，頭發(fā)干了就如同定過(guò)型一樣，很酷呦。烏黑的頭發(fā)下面有一對嬌小可愛(ài)的耳朵，像極了我們吃的“小花兒片”。他很會(huì )吃，所以長(cháng)了一個(gè)雙下巴，胖嘟嘟的臉上長(cháng)了一對炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃，可好看了。一個(gè)高而秀氣的鼻梁樹(shù)立在嘴巴和眼睛的中間，俏皮的小嘴巴還時(shí)不時(shí)的往外面吐著(zhù)泡泡呢!

　　提示二：他很有自己的一套。愛(ài)哭愛(ài)鬧還會(huì )笑，喜歡聽(tīng)音樂(lè )。把他放在床上平躺著(zhù)，只要將音樂(lè )一打開(kāi)，聽(tīng)到音樂(lè )的'他就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏手舞足蹈，可愛(ài)極了!不理他時(shí)，他還會(huì )發(fā)出“哦哦哦”的聲音來(lái)吸引你的注意。但是哭鬧的時(shí)候，又特別能折騰人，抱在懷里哄還不行，還得抱著(zhù)他四處走動(dòng)才能平撫他躁動(dòng)的心。他安靜下來(lái)就證明他睡著(zhù)了，可說(shuō)到睡覺(jué)呀，我們全家都不是他的對手了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，現在的他一天要睡上15～20個(gè)小時(shí)呢!醒著(zhù)的時(shí)候，當然會(huì )吃、會(huì )吃就會(huì )拉咯，每到這個(gè)時(shí)候，就是全家總動(dòng)員的時(shí)候了。媽媽負責抱著(zhù)，爸爸負責打水洗屁屁，外婆逗他開(kāi)心，輪到我了就只剩下拿尿片、丟尿片了。

　　說(shuō)了這么多，想必大家應該已經(jīng)猜出這份神秘禮物到底是什么了吧!對，他就是我的弟弟啦!不好，笑聲太大把弟弟吵醒了，媽媽有交待，誰(shuí)把弟弟吵醒了就歸誰(shuí)帶，我得帶弟弟去了。其實(shí)，我心里還是挺開(kāi)心的，因為又可以陪他一起玩了。等他長(cháng)大一點(diǎn)了，我就帶他來(lái)跟大家一起玩吧，相信你們一定也會(huì )喜歡上他的。

神秘禮物的作文 篇2

　　早上我起床后迷迷糊糊的來(lái)到客廳，看到餐桌旁放著(zhù)一個(gè)紙箱子，我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@里是什么呀！”媽媽說(shuō)：是一個(gè)很漂亮很漂亮的一個(gè)東西，那我能不能打開(kāi)看一看，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“可以，你打開(kāi)看看吧！我費了很大力氣才把外面的`包裝盒打開(kāi)，哇噻！太漂亮了，一個(gè)粉紅色的盒子，里面有一套粉色的魔法服，發(fā)飾與袖套，還有小魔仙掛件呢！

　　我真的是太太喜歡了，我著(zhù)急的把魔法裝穿在身上試試，嗯，還真不錯蠻合適的，呵呵，謝謝爸爸媽媽送給我的禮物。

神秘禮物的作文 篇3

　　星期三的作文課，老師拿了一個(gè)禮物盒進(jìn)了教室，大家都很好奇。只見(jiàn)精致的包裝盒上打著(zhù)一個(gè)藍色的蝴蝶結�！按蠹也虏吕锩媸鞘裁�?”老師的話(huà)還沒(méi)結束，教室里就好像炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)是巧克力，有的說(shuō)是蘋(píng)果，有的`說(shuō)是糖果……沒(méi)想到老師卻一直搖頭。

　　“里面到底是什么呢?下面請幾個(gè)同學(xué)上來(lái)看，但是不可以說(shuō)，只能用手勢告訴其他同學(xué)”。老師的話(huà)剛說(shuō)到一半，大家把手舉得高高的。第一個(gè)上去的是陸九九，只見(jiàn)她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打開(kāi)了盒子，看了一下，接著(zhù)很小心地站起來(lái)，然后用手劃了一個(gè)圓。大家都說(shuō)是“月餅”，因為再過(guò)幾天就是中秋節了。老師又叫了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)像鴨子似的一搖一擺地走了上去，當他看到禮物時(shí)，好像很吃驚，用手也畫(huà)了一個(gè)圓，再添上兩只腳，有同學(xué)說(shuō)是“花”，有同學(xué)說(shuō)是“皮球”……都不是，全班都興奮起來(lái)了，有許多同學(xué)早已離開(kāi)座位，有的跳起來(lái)，有的站在椅子上……老師說(shuō)：“下面按小組輪流上來(lái)看一下”。

　　當我看到禮物時(shí)，也很吃驚�！澳銈兛吹搅耸裁�?”“鏡子!”我們異口同聲說(shuō)道�！皼](méi)錯，是一面鏡子，但你們從鏡子中又看到了什么”?“我們自己”�！皩�，通過(guò)鏡子，我們可以看到每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，希望你們每個(gè)人都能成為一個(gè)獨一無(wú)二的我，這是老師送給你們的禮物!”這真是一節有趣的作文課。簡(jiǎn)評：小作者通過(guò)細心觀(guān)察，能條理清楚地敘述自己親身經(jīng)歷的一節生動(dòng)有趣的作文課。動(dòng)作描寫(xiě)細致、生動(dòng)，并運用比喻修辭手法讓人體會(huì )到語(yǔ)言的形象、風(fēng)趣!

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