一包半薯片六年級作文
各個(gè)地區有各個(gè)地區的風(fēng)俗習慣，這個(gè)地理知識點(diǎn)在我們班內體現十分明顯。
新組合的小組有著(zhù)與眾不同的規矩。每天靠抽簽來(lái)決定全組的零食誰(shuí)來(lái)承包。我相信我的運氣，積極參與進(jìn)來(lái)，期待地抽了兩張撲克。
太陽(yáng)還沒(méi)有露出頭，卻可以借用云層的折射力量，悄悄地把路燈熄滅。我背并不沉重的書(shū)包，垂頭喪氣地掏出一包包組員點(diǎn)好的零食。三次日出，次次如此。滿(mǎn)足了我們的胃，卻榨干了我的錢(qián)包。
絕望之時(shí)，幸運的光芒悄悄打在我的身上。風(fēng)水輪流轉，同桌把我的厄運偷走，留給他自己享用。
太陽(yáng)再次把月亮趕走之時(shí)，我們早已坐在教室。一節課，兩節課……直到大課間，我也沒(méi)有看到同桌的零食。臉上裝著(zhù)平靜的樣子，可心里已經(jīng)鄙視他無(wú)數次。
買(mǎi)三次什么都沒(méi)說(shuō)，好不容易來(lái)次免費的午餐，卻不和我們分享。正在憂(yōu)郁時(shí)，他卻掏出了一包薯片。我毫不猶豫地把薯片搶到手，人在做，天在看，這包薯片不該屬于我嗎？心里想著(zhù)中午的零食終于有著(zhù)落了，卻絲毫不在乎沒(méi)有看到同桌驚異與不滿(mǎn)的眼神。一包薯片裝進(jìn)了我的書(shū)包。
數學(xué)課，拿書(shū)時(shí)卻意外出現了包裝袋的觸感，急忙拿出來(lái)發(fā)現居然和我書(shū)包里搶來(lái)的是一個(gè)顏色。管不了那么多，拆開(kāi)半包下肚，抬眼卻與同桌的目光相撞。下意識地摸摸書(shū)包，薯片包裝袋飽脹的觸感還在。左前方，一個(gè)組員又掏出一個(gè)顏色一樣的包裝袋。
我似乎明白了些什么，抽屜里薯片的來(lái)源也似乎明了。不知為何，自認為臉皮挺厚的我卻感到一絲羞愧。那一包薯片，在第一節課間便進(jìn)入了我的抽屜。
我把一包半薯片悄悄放進(jìn)了他的抽屜，但我仍然甩不掉揮之不去的不好意思。
第二天，時(shí)來(lái)運轉的我主動(dòng)申請做了供應商。
十一包零食，三包屬于同桌，兩個(gè)一包半的零食真的可以換得到他發(fā)自?xún)刃牡脑弳幔?/p>
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