(精)六年級的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
山坡上，紅旗招展，同學(xué)們選好了植樹(shù)造林的好戰場(chǎng)。有的拿著(zhù)鋤頭挖樹(shù)坑；有的用鐵鍬鏟土；有的搬小樹(shù)苗；還有的拿著(zhù)小桶到河邊打水。她（他）們干得熱火朝天，臉上紅通通的。
今天是植樹(shù)節，早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)習習。瓦藍瓦藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，還有的像正在奔跑的小鹿。我們興高彩烈地拿著(zhù)植樹(shù)的工具和小樹(shù)苗，來(lái)到山坡上植樹(shù)。
我們興沖沖地來(lái)到山坡上，抬眼一看，��！山坡上光禿禿的一片，一棵老樹(shù)孤零零地在那里站著(zhù)，向我們點(diǎn)頭，好像在傷心地說(shuō)："同學(xué)們，你們終于來(lái)了，我在這兒住了幾十年，可沒(méi)有一個(gè)伙伴和朋友，真孤獨。"我心想：我們今天種上十幾棵樹(shù)，幾年以后這里一定會(huì )變成一片美麗的樹(shù)林。
山坡上，紅旗招展，同學(xué)們選好了植樹(shù)造林的好戰場(chǎng)。有的拿著(zhù)鋤頭挖樹(shù)坑；有的用鐵鍬鏟土；有的搬小樹(shù)苗；還有的.拿著(zhù)小桶到河邊打水，個(gè)個(gè)都干得熱火朝天，臉上紅通通的。你瞧！那邊的男同學(xué)身穿迷彩服，干得滿(mǎn)頭大汗，也顧不上擦一把，他們你不讓我，我不讓你，埋頭苦干。這邊的女同學(xué)，個(gè)個(gè)穿得花枝招展，小辮子一搖一擺。她們也不甘示弱，賣(mài)力地干著(zhù)，臉上的汗水直往下淌也顧不上擦，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
瞧！我們班的中隊長(cháng)干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)她兩腳微微張開(kāi)，擺成了一個(gè)"八"字，雙手緊緊扶著(zhù)小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)苗倒了。中隊長(cháng)身后有一桶水，可能是準備給小樹(shù)苗"喝"的。班長(cháng)弓著(zhù)腰，彎著(zhù)腳，手里拿小鍬，正在一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土呢！填呀填，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，樹(shù)苗已穩穩當當地站住了。中隊長(cháng)松開(kāi)手，先用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進(jìn)土里，水緩緩地滲進(jìn)去了，樹(shù)苗"喝"飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)："謝謝你們的栽培，我一定長(cháng)成參天大樹(shù)，讓你們在我的樹(shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍"。
植樹(shù)的任務(wù)完成了，我抬眼一看，哇！新栽的小樹(shù)一行行，可美了！
微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗點(diǎn)頭微笑，天上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)："這些小朋友真能干。"今年的植樹(shù)節過(guò)得真快樂(lè )！
六年級的作文 篇2
我的家一共有四口人，爸爸、媽媽、妹妹和我。我們一家人扮演著(zhù)不同的季節。
“春天”——媽媽
美麗如玉的媽媽會(huì )帶給我們春天般的溫暖和舒適。記得有一次，我一不小心摔了一跤，腿上流了很多的.血，媽媽立刻在家里找藥給我處理傷口�？粗�(zhù)媽媽關(guān)切的眼神，心里感到如沐春風(fēng)。
“夏天”——爸爸
爸爸是非常嚴厲的，就像讓窒息的夏天。記得有一次我數學(xué)考試成績(jì)只考了80多分�；丶液�，我把這一張試卷給媽媽檢查，叫她教我不懂的地方。但媽媽也不會(huì )，我再請教爸爸。爸爸看了看我的試卷，一聲大吼：“只考這么點(diǎn)分，你長(cháng)大以后這么辦！”每次這時(shí)，我不敢隨便亂動(dòng)，連粗氣都不敢出，就像烈日烤火，壓得我喘不過(guò)氣了。
“秋天”——妹妹
說(shuō)妹妹像秋天，是因為她每天都會(huì )把吃的東西隨手扔在地上，就像是秋天的落葉。無(wú)論是作業(yè)本還是鉛筆，她都不知道好好珍惜，隨便亂丟，從不撿拾。
“冬天”——我
我是冬天，寒冷與我為伴，我是替罪羊，出氣筒，明擺著(zhù)是妹妹打碎杯子的，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)批評我：“你怎么能讓妹妹打碎杯子呢？你現在長(cháng)大了還不懂事！”當媽媽走了，我滿(mǎn)是蒙冤、垂頭喪氣的，只想蒙著(zhù)被子大哭一場(chǎng)呀。心里想：“為什么受傷的總是我？”。
這就是我的四季之家，雖然每個(gè)人都不完美，但家中總是洋溢著(zhù)愛(ài)的味道。我愛(ài)我的家人！
六年級的作文 篇3
我家的守護者——“賽虎”，是一條拉布拉多犬。大家都說(shuō)拉布拉多是一種很乖很聰明的狗，但有一句古話(huà)叫做“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，后來(lái)我看到的果然如此。
“賽虎”全身米黃，兩顆像葡萄一樣水汪汪的大眼睛鑲嵌在一個(gè)又高又濕潤的鼻梁上，它身材修長(cháng)，四肢健壯，全身毛發(fā)柔軟發(fā)亮，帥氣十足�？墒�，那么高端、大氣、上檔次的形象沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就被它自己給毀了！
剛洗完香噴噴的澡，它就開(kāi)始調皮搗蛋了。一會(huì )兒把桌子上的垃圾筒咬了下來(lái)，垃圾灑滿(mǎn)一地；一會(huì )兒把我的褲子咬一個(gè)洞；一會(huì )兒把我的'拖鞋叼走“藏”起來(lái)；一會(huì )兒又把掃帚拆成兩截兒……為了制服它，我一會(huì )兒追著(zhù)它跑東，一會(huì )兒追著(zhù)它跑西，就像熱鍋上的螞蟻，使出了渾身解數，你說(shuō)它是不是一個(gè)比我還淘氣的淘氣包��！
說(shuō)起猴急，“賽虎”吃飯的樣子，你簡(jiǎn)直無(wú)法想象！只要它一看到狗盆，就會(huì )沖你“汪汪”地急叫，無(wú)論是在籠子里，還是在房間里，它都瘋狂得像要把鋼絲咬斷，把房頂炸開(kāi)！吃起飯來(lái)永遠一副吃不飽的樣子，吃完了還不知足地左看看右看看，期待有沒(méi)有其他食物等著(zhù)它，你說(shuō)它是不是調皮又貪吃��！
“賽虎”既讓我們忙得不可開(kāi)交，也讓我們樂(lè )得合不攏嘴。爸爸帶它出門(mén)去散步，得先給它套上狗繩，這可是件麻煩事！想要把狗繩套上，先得跟它斗智斗勇一場(chǎng)。爸爸拿著(zhù)繩子的一端，“賽虎”咬著(zhù)繩子的另一端，雙方開(kāi)始“拔河”，它還會(huì )從喉嚨里發(fā)出“咕咕”的聲音向爸爸叫。如果它贏(yíng)了，爸爸就只能轉身離開(kāi)；如果爸爸贏(yíng)了，它就會(huì )乖乖地把頭伸過(guò)來(lái)套上，然后慢悠悠地跟著(zhù)散步去了，你說(shuō)它是不是讓人又好氣又好笑��！
“賽虎”，你是一位淘氣的“守護者”，你是第一只陪伴我成長(cháng)的小動(dòng)物！無(wú)論你有多淘氣，我都愛(ài)你！我們的心仿佛被膠水粘在了一起，“如膠似漆”！我會(huì )一直陪在你的左右！
六年級的作文 篇4
昨天，樓下的好友段段拉我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我們是坐公交車(chē)去的，就在公交車(chē)上，我和段段都發(fā)現了一個(gè)很不“美”，很不和諧的一幕：
我們上了車(chē)，已經(jīng)沒(méi)有位子了，在我們的后面緊跟著(zhù)一位年邁的老奶奶，她慢吞吞地往車(chē)內走，還不時(shí)咳嗽一聲。來(lái)到下車(chē)門(mén)前后，這位老奶奶等了一陣子，車(chē)上每一個(gè)坐著(zhù)人的人都裝作沒(méi)事人似的，尤其是老奶奶側旁邊的一位年輕貌美的女士，她蹺著(zhù)二郎腿，眼睛望著(zhù)窗外，嘴里還嚼著(zhù)口香糖，看起來(lái)真是心安理得的不得了。
這時(shí)候，另一個(gè)大約60出頭的老奶奶看不下去了，于是她便緩緩站起身，招呼這位比她年長(cháng)的老奶奶坐到她的位子上；年長(cháng)的'老奶奶很感激地謝了又謝，而那位讓座的老奶奶則笑盈盈的說(shuō)：“這出了門(mén)呀，就得互相照顧這點(diǎn)兒，沒(méi)事，你坐吧！”看到這，我很氣憤，心想怎么現在的人都這樣，這么不講公德。公交車(chē)上反反復復的說(shuō)要“謙讓老人兒童”，可誰(shuí)做到了？！
哪知道到了下一站，又上來(lái)一位更年邁的老人，大概80多歲，她一上來(lái)，照樣還是無(wú)人搭理，走到下車(chē)門(mén)口，剛才坐下不久的老奶奶站了起來(lái)，她也像前一位讓座給她的老奶奶一樣，把這個(gè)座位讓給了80多歲的老奶奶。這三位老人在座位邊談笑風(fēng)生，真是熱鬧又溫馨；周?chē)局?zhù)的人，包括我，都向三位奶奶投去了尊敬的目光，三位老人高尚的行為讓我敬佩！
同時(shí)，我也為那些長(cháng)得漂亮，而心靈不美的人感到悲哀。五講四美中給了我們答案，可人們做到了嗎？我們也應誠實(shí)地問(wèn)問(wèn)自己：在生活中，我們是不是真正“美麗的人”呢？
其實(shí)，我認為奠定一個(gè)人到底“美不美”，最關(guān)鍵的不在于相貌，而在于你的行為、你的品質(zhì)，如果你具備了美好的品質(zhì)，那么我相信，你也同樣會(huì )是一個(gè)“美麗的人”！
�。ㄗⅲ何逯v四美指的是“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德；心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美。）
六年級的作文 篇5
十月，最理想的是游五泉山。
進(jìn)入五泉山，城市中的煩躁被遠遠丟在腦后。天是那么藍，像一塊美麗的藍色錦緞。而在天上悠然游蕩的白云，則像繡在錦緞上的一朵朵白花。藍天下，高聳入云的山峰無(wú)比巍峨。山上，一座座雕梁畫(huà)棟的'古建筑引人注目。因為是假期，游人很多，但沒(méi)有一個(gè)人不被這美景所震撼，發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。
再往里走，五泉山顯得越來(lái)越美。曲曲折折的山路兩旁，滿(mǎn)是挺秀的樹(shù)木。在陽(yáng)光下，樹(shù)木的顏色多得數不清：有水淋淋的翠綠色，有金燦燦的金黃色，有墨綠色，有淡青色，甚至還有火一般的紅色。走在這些“大傘”下面，它那層層疊疊的枝丫，透下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，叫人格外舒暢。樹(shù)下還開(kāi)著(zhù)不少不知名的小花，只要蹲下伸一伸手，就能采到滿(mǎn)懷心愛(ài)的野花。
下山時(shí)，不少游客都又累又渴，沒(méi)勁走了。上天好像有意幫游客們緩解疲勞，除了五泉外，還有東龍口的“玄崖吐液”瀑布。如今，“玄崖吐液”雖沒(méi)了當年的磅礴氣勢，但仍有幾股細流從泉眼涓涓流出。人們見(jiàn)了，歡喜地沖過(guò)去。幾塊大石頭輕輕搭在池水中間，可供游人與泉水親近。崖腳那三個(gè)泉眼不斷涌出清澈的泉水，像三個(gè)快活的孩子，永遠不知疲倦地嬉戲著(zhù)。流水飛濺在池中，綻出的水花，像千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白梅。池邊，孩子們在開(kāi)心都戲水，老年人則愉悅地坐在大石頭上觀(guān)景。而那三個(gè)泉眼旁早已圍滿(mǎn)了人：有人在洗手，他們用指尖輕輕觸著(zhù)泉水，讓冰涼的泉水沖洗著(zhù)手，也沖洗著(zhù)自己的心靈；有人在接水，他們接上滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，細細品味，交口稱(chēng)贊：“好水，好水！”還有幾個(gè)小孩站在泉邊，正在細細探究泉水的來(lái)歷！
這就是五泉山，這就是十月的五泉山！
六年級的作文 篇6
文藝界留傳著(zhù)一句不朽的名言──生活中處處都是美，只是缺少發(fā)現。的確，當心靈被瑣事羈絆時(shí)，我們往往忽略了周遭的幸福和感動(dòng)。
有一個(gè)周末，我因著(zhù)小感冒到醫院看病。一座白色巨塔的大廳里，遍是呻吟的受苦者和急切排隊掛號的病患家屬。吵雜而彌漫藥物的氣息使我猛烈地快要作嘔，我急忙轉彎闖進(jìn)廁所。一瞬間，一臺輪椅反方向被推了出來(lái)，我趕緊剎了腳步倒退兩步。椅座上是一位年邁的婦人，渾身被管子注入。我連聲道歉，就怕剛才的莽撞使她受了驚嚇。出乎意料的，婦人用幾乎無(wú)法伸張的臉回我一個(gè)微笑，并以聽(tīng)不見(jiàn)的氣音用唇語(yǔ)表示“謝謝”。剎時(shí)，溫暖的泉源涌入我的心房，醫院之于我，不再是冷冰冰的房子。
十月的清晨，我赴了秋蟬的盛邀，到鄰近的公園聆聽(tīng)牠們在枝頭上高歌的狂想曲。秋風(fēng)颯颯，我面對馬路坐下，看飄零的樹(shù)葉片片從眼前飛過(guò)，聽(tīng)蟬只激昂的鳴叫 轟然而下，又嘎然而止。母親曾告訴我，蟬是蟄伏于土里十幾年的昆蟲(chóng)，當牠們離開(kāi)土壤，攀上枝頭，就在夏、秋兩季間結束生命。這么說(shuō)，現在令人震懾的音響，是牠們奏出的最后樂(lè )章了吧！蟬懂得生命的可貴，懂得在短暫留下?tīng)N爛，而身為人類(lèi)的.我們，豈可隨意遇挫就放棄自己？當若無(wú)其事的騎士乘著(zhù)摩托車(chē)飛掠，我卻已了然蟬只傳授的生命哲理。
海倫·凱勒的一場(chǎng)重病使她失去聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，但憑著(zhù)一顆純然潔凈的心靈，她發(fā)現生命的諸多美妙與幸福，活出精采亮麗的一生。
而我們，何不也懷著(zhù)無(wú)所羈絆的心胸，用心去體察生命？
【六年級的作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】六年級的作文12-30
【經(jīng)典】六年級作文11-23
(經(jīng)典)六年級的作文11-07
六年級的作文【精選】11-08
六年級的作文07-24
六年級的作文(經(jīng)典)09-22
六年級的作文【經(jīng)典】10-15
(精選)六年級的作文01-29
六年級的作文（精選）02-05
（經(jīng)典）六年級的作文02-11