六年級的作文（必備6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“鈴——”，下課了。孩子們個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)、蹦蹦跳跳的走出了校園。瞧，學(xué)校旁邊的空地又大又美，可真是個(gè)踢足球的好地方。
這次也不例外，不久后，一些可愛(ài)的孩子們就聚集在這片寬闊的空地上。這次的足球比賽分成甲、乙兩隊，他們把書(shū)包、帽子堆起來(lái)，做成了一個(gè)小小的球門(mén)，比賽就這樣拉開(kāi)帷幕了。
杰森是一個(gè)守門(mén)員，他的技術(shù)已經(jīng)很熟練了，恐怕對方很難入球。就在昨天，杰森的右膝不小心扭傷了，但他全然不顧傷勢，照樣上場(chǎng)比賽�，F在已經(jīng)是涼爽的秋天了，陣陣寒意不斷襲來(lái)�？山苌淮┥狭艘粭l薄薄的長(cháng)襯衫和一件短褲。他彎下了腰，身體前傾，戴著(zhù)一雙殘舊的皮手套，正雙眼緊緊地注視著(zhù)遠方的“敵人”，似乎已嚴陣以待。
杰森后面有一位男孩，他是馬克。馬克是一位候補隊員。他身穿紅色運動(dòng)裝，挺著(zhù)肚子，把手藏在后面，也和杰森一樣正注視著(zhù)足球。我想他心里一定很緊張，這位隊員們加油。
在這場(chǎng)足球比賽中，自然也吸引了不少小觀(guān)眾。比納和他的弟弟，在一旁靜靜地看著(zhù)。頭上綁著(zhù)蝴蝶結的.女孩是麗莎，她手叉腰，看起來(lái)很焦急，還不時(shí)的跺著(zhù)腳。黃頭發(fā)的小男孩也伸長(cháng)了脖子，眼睛緊緊地盯著(zhù)滾動(dòng)的足球。還有三個(gè)戴著(zhù)帽子的孩子，他們都是一家人，放學(xué)路過(guò)這里，就情不自禁停下了腳步，觀(guān)看起來(lái)。不知什么時(shí)候，貝絲叔叔也來(lái)了。他手拿著(zhù)公文包，正津津有味地看著(zhù)這場(chǎng)精彩的球賽。不知誰(shuí)家的狗，似乎也被球賽吸引過(guò)來(lái)了，正趴在那看呢。
現在的比分數1：1，最后到底勝負如何，還不知道呢……
六年級的作文 篇2
我的媽媽今年30多歲了，可看起來(lái)還不老。她的個(gè)子中等，身材不胖也不瘦，濃濃的眉毛下是一對炯炯有神的'眼睛，微翹的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。頭發(fā)總是綁著(zhù)，有時(shí)候綁成馬尾辮，有時(shí)候把頭發(fā)卷起來(lái)。
媽媽很勤勞，從不拖拖拉拉。每次我放學(xué)回家都會(huì )看見(jiàn)媽媽忙碌的身影。進(jìn)房間里一看，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，房間好像是脫胎換骨了一般，灰塵、廢紙甚至垃圾桶也干干凈凈，書(shū)桌上的書(shū)擺得整整齊齊，就連早晨起來(lái)忘了疊的被子，也被媽媽疊好了。
媽媽不僅勤勞，還對我的要求很?chē)栏�。我的學(xué)習成績(jì)還不錯，但她還是每天在不停地督促我要好好學(xué)習。有一次，已經(jīng)很晚了，我的作業(yè)還沒(méi)做完，就困成了一團爛泥，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱梢运X(jué)了嗎？我困了�！眿寢屨f(shuō)：“不行，今天的事情今天做�！蔽抑缓么蚱鹗值木�，繼續把我的作業(yè)做完。
我覺(jué)得我的媽媽是世界上最好的媽媽?zhuān)彩亲钐畚业娜恕?/p>
六年級的作文 篇3
夏日的夜晚，陣陣晚風(fēng)給我帶來(lái)了絲絲涼意，周?chē)察o得只聽(tīng)到青蛙在歌唱。但，在世界的另一個(gè)角落，一輛汽車(chē)正在和大地小聲地說(shuō)著(zhù)話(huà)。輕輕地走過(guò)去......
“我說(shuō)，汽車(chē)老兄，麻煩你下次行走的`時(shí)候輕點(diǎn)行嗎？”路大叔揉著(zhù)自己的傷疤說(shuō)。
汽車(chē)大爺無(wú)奈地嘆了口氣：“我也沒(méi)辦法呀，我的主人整天開(kāi)車(chē)那么快，恐怕，再過(guò)幾個(gè)月我就要退休了呢！”
咦，那不是我家的車(chē)嗎？我走上前去問(wèn)道：“你們在說(shuō)什么？”
車(chē)子一見(jiàn)到我就皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“小主人，麻煩你提醒下你的老爸，你說(shuō)他整天開(kāi)車(chē)那么快，一堵車(chē)就不停地按喇叭，開(kāi)車(chē)的時(shí)候還抽煙，快把我嗆死了�！�
路也插道：“是啊，是啊，你瞧我不僅滿(mǎn)身傷痕，在我的衣服上，還有那么多煙蒂，你說(shuō)我，哎......”
我看看車(chē)，又看看路，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“好，我知道了，我一定會(huì )提醒所有人的！”
“還有，還有，要提醒所有駕駛員在開(kāi)車(chē)的時(shí)候千萬(wàn)不要玩手機或者做其他的事情，這很容易造成交通事故的�！�
恩，我知道了，開(kāi)車(chē)時(shí)一定要全神貫注，一心一意�！�
夜，又恢復了剛才的寧靜。
六年級的作文 篇4
“我不想，我不想，不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)；我不想，我不想，不想長(cháng)大，我寧愿又笨又傻·····”聽(tīng)過(guò)《我不想長(cháng)大》嗎？長(cháng)大是一堵高墻，翻過(guò)它可以看到明天的輝煌；長(cháng)大是一條小河越過(guò)它可以增長(cháng)勇氣。雖然我們都在走成長(cháng)的.“單行路，”可是我還是害怕長(cháng)大。
長(cháng)大后，工作很幸苦，還要照顧家庭、孩子。沒(méi)有了自由，不能上學(xué)，不能上課，沒(méi)有多余的時(shí)間和朋友聊天�，F在的時(shí)光多么美好��！
現在的我們可以和朋友、同學(xué)在一起是多么好，一起玩、一起學(xué)習、一起考試、一起進(jìn)步。而以后我要面對生活壓力和工作壓力，酸甜苦辣，煩惱憂(yōu)愁常伴與我左右。
唉，我真的不想長(cháng)大，真希望永遠不要長(cháng)大。如果世上有“不老藥”我一定要吃下去，讓我一直不用長(cháng)大。
六年級的作文 篇5
花；是人類(lèi)、動(dòng)物最喜愛(ài)的植物。
五顏六色、姹紫嫣紅，他們是多么絢麗，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶，風(fēng)一吹，搖搖晃晃，好像是在和我們
特別是在秋天時(shí)開(kāi)謝了的花，風(fēng)兒來(lái)給他們梳理美麗的頭發(fā)；不一會(huì )兒，就下起了花瓣雨，輕輕地飄落在道路上。給道路添加了光芒，繡上了五顏六色的美麗花朵。彌漫出無(wú)比的清香。走在花瓣上像走在軟綿綿的彩色地毯上，讓人心曠神怡。
冬天是令人盼望的日子，可以堆雪人、玩雪、做冰燈、打雪仗......可是德國人不是，他們是期盼冬天的夜晚快快到來(lái)。他們養了許多的花，所以他們是想冬天下了雨，風(fēng)一吹，吹到玻璃上，好像絢麗的七彩窗簾。白天人們一起床看到七彩窗簾就會(huì )感到溫馨一天都會(huì )有好心情。
夏天是最令人就留的季節，花朵開(kāi)得茂盛，漂亮的花朵吸引著(zhù)小女孩，忍不住戴在頭上�；ǘ涠嗔诉�可以做成香香的枕頭，送給親朋好友，以表達深厚的友誼。香香的.枕頭可以讓人心情舒暢。
春天，一個(gè)含苞欲放的季節，長(cháng)出了新生命。當走在街上的時(shí)候，每一個(gè)花盆里，長(cháng)出了新的綠芽，每一個(gè)都是生機勃勃的。
水仙、玫瑰、康乃昔、菊花……都在這花盆里含苞欲放。
在陽(yáng)臺上綻放的花朵，一個(gè)活潑的小精靈；一個(gè)美麗的姑娘；一朵朵花兒在陽(yáng)臺綻放。
六年級的作文 篇6
每人性格不同，對生活理解的觀(guān)點(diǎn)也各不相同。有的人認為生活需要歡樂(lè )；有的人認為生活需要努力；還有人認為生活需要激情。。。。。這是根據每個(gè)人不同的經(jīng)歷和性格的不同得出的觀(guān)點(diǎn)。因為每個(gè)人對生活都有自己的觀(guān)點(diǎn)，所以自己的觀(guān)點(diǎn)就像一粒種子播種在自己的心里，無(wú)法忘記。而我對生活的理解則是：生活需要掌聲。
一說(shuō)到掌聲，大家馬上就會(huì )想到，登臺演出成功時(shí)會(huì )得到掌聲，頒獎會(huì )上會(huì )得到掌聲。而我得到的'掌聲既不是演出成功的掌聲，也不是頒獎的會(huì )上的掌聲，它是與眾不同，獨一無(wú)二的。那次掌聲不但改變了我對生活的理解，還改變了我的性格，由膽小轉變成開(kāi)朗活潑的一個(gè)小男孩。
這件事雖然已過(guò)去很久，但我還記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨日。記得我剛上小學(xué)后不久，老師讓每一個(gè)同學(xué)上臺介紹自己，然后再講一個(gè)小故事，前面的同學(xué)都講得不錯。輪到了我，盡管我已經(jīng)準備的很好，可當時(shí)我的性格很內向又膽小，不敢與陌生人接觸，更不別說(shuō)上臺講演了。于是我用可憐的目光望著(zhù)老師，老師這時(shí)看懂了我的心思，拍拍我的頭說(shuō)：“孩子不要怕，你一定行，老師給你做后盾，加油孩子！”雖然還是很緊張，在老師的鼓勵下還是走向了講臺，低頭講起來(lái)，當時(shí)自己也不知道講的如何，這時(shí)教室里響起一片掌聲。
所以我對生活的理解是生活需要掌聲，是掌聲讓我變得自信，掌聲讓我揚起了新的風(fēng)帆。
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