（精華）六年級的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
自從我上小學(xué)四年級，
就有一個(gè)心愿。這個(gè)心愿在我心中壓力很久，我也一直在努力把這個(gè)心愿完成。但是
那是一個(gè)20xx年的冬天。我的小弟弟，呱呱落地了，我家又有了新成員。對于別人家這是個(gè)好消息，但對我們家來(lái)說(shuō)卻是個(gè)壞消息。
我家有本來(lái)就有兩個(gè)孩子，加上我弟弟，就有了三個(gè)。
爸爸經(jīng)常不在家，媽媽
一個(gè)人，照顧三個(gè)孩子，很累。
自從弟弟出生后，媽媽就沒(méi)笑過(guò)。讓媽媽笑一直是我的一個(gè)心愿。因為這個(gè)心愿我一直在努力。那讓我給你們講講我的.失敗經(jīng)歷吧。
一、那天，媽媽帶著(zhù)弟弟去買(mǎi)菜,我看見(jiàn)家里亂成一團。心想，我要是把家里收拾的干干凈凈，媽媽會(huì )不會(huì )笑。說(shuō)干就干。媽媽回來(lái)了她肯定表?yè)P我的。
結果，她不但沒(méi)有笑，還面無(wú)表情的說(shuō)了一句看好弟弟，就進(jìn)廚房做飯了。
我有好多的失敗經(jīng)歷，不過(guò)，我不能一件一件的說(shuō)了。因為我要寫(xiě)作業(yè)了。拜拜！
六年級的作文 篇2
從軟滑綿密的提拉米蘇，到細致香鮮的卡布奇諾，各種各樣在那雙神奇的雙手的塑造下，像有了生命的活力般，靜靜的散發(fā)出濃郁的香氣。那難忘的美味口感，源自于那雙神奇的雙手，他有一個(gè)平凡的名字——糕點(diǎn)師。
我萌發(fā)出這個(gè)理想，那是很久很久以前的事了。當時(shí)第一次吃著(zhù)巧克力布朗尼蛋糕，看著(zhù)漂亮的'小蛋糕，聞著(zhù)濃郁的香氣，挖一小勺，嘴巴里慢慢融化著(zhù)稠香的氣味，軟綿綿的觸感在我心底蔓延。
那滋味讓我至今難忘。記得有一次，我心情很郁悶，來(lái)到蛋糕店點(diǎn)了一款叫藍莓香氛的蛋糕。我生氣地品嘗著(zhù)，化郁悶為食欲，但慢慢地我發(fā)覺(jué)我似乎不再那么生氣了，好像真的被這款糕點(diǎn)的甜蜜氣味給傳染了，心里變得甜蜜、快樂(lè )起來(lái)。
那時(shí)，我就下定決心：我要做一個(gè)糕點(diǎn)師，做出一款讓大家都能感到快樂(lè )、甜蜜的蛋糕，讓這世界變得美好，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
為了這個(gè)理想，我只要有空閑時(shí)間就上網(wǎng)搜查每一道西點(diǎn)的含義，如：提拉米蘇寓意帶我走……我會(huì )把它們分類(lèi)地記在本子上，以方便查閱和背誦。
到了周末，我會(huì )經(jīng)常請求爸爸媽媽帶我到DIY糕點(diǎn)的地方，嘗試著(zhù)用在電腦上學(xué)過(guò)的方法，來(lái)真正地制作出一款蛋糕。在不停地嘗試中，我越發(fā)體會(huì )到了糕點(diǎn)師的快樂(lè )在于努力付出，于是我更加相信鐵杵能磨成針，總有一天我會(huì )成為糕點(diǎn)師的。
理想，抽象卻又現實(shí)。抽象在它虛無(wú)縹緲，可望而不可及�，F實(shí)，是因為它早已成為了人向前努力的驅動(dòng)力。不拋棄，不放棄，我默念著(zhù)這幾個(gè)字，加油吧！為理想而奮斗！
六年級的作文 篇3
轉眼間，冬天到了。寒風(fēng)卷過(guò)大地，雨雪覆蓋著(zhù)這世界上的每一個(gè)角落。但在這寒冷的季節里，卻正發(fā)生著(zhù)一件溫暖人心的事……
早上，我拿錢(qián)出了門(mén)，前往我經(jīng)常光顧的早點(diǎn)攤。寒風(fēng)在我的身邊環(huán)繞，不停地竄進(jìn)我的衣領(lǐng)、袖口，調皮地捉弄著(zhù)我。我使勁地用手把衣服裹得更緊，但還是冷得直打哆嗦。終于到了小攤，買(mǎi)早點(diǎn)的.人很多，我自覺(jué)地排到了隊尾。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就輪到了我�！鞍⒁�，兩個(gè)蛋餅、一杯……咦，阿姨，你今天怎么帶了個(gè)小幫手，哈哈，要知道，法津規定不準雇用童工……”，我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被一位叔叔打斷了“姐，你一向都是一個(gè)人擺攤的，哪來(lái)的孩子��？”我仔細打量了一下這個(gè)小幫手——個(gè)頭還沒(méi)桌子高，扎著(zhù)一個(gè)亂糟糟的馬尾，臉又黑又臟，兩只大大的眼睛全神貫注地盯著(zhù)阿姨的手�！皝�(lái)兩個(gè)蛋餅好了�！毙∨⒙�(tīng)了，連忙從桌角下費力地扯下兩個(gè)塑料袋，折騰了好幾下才打開(kāi)袋口。阿姨將蛋餅裝了進(jìn)去�！凹鸭颜姘�！”阿姨用手摩挲著(zhù)她的頭開(kāi)心地說(shuō)道。小女孩聽(tīng)后，那張怯生生的臉上終于露出了甜美的笑容。
看到這一幕，我感到十分疑惑：阿姨攤上雖然事兒挺多，可她一向都有條不紊。而且，就算要找一個(gè)幫手，也應該找一個(gè)能干些的，一個(gè)七八歲的小孩，豈不是減慢了她的工作效率？
這時(shí)，阿姨轉過(guò)頭對那位叔叔說(shuō)道：“你是說(shuō)佳佳吧！她呀，可能干了！來(lái)，佳佳，去阿姨家，幫我把那件紅色的外套拿來(lái)好嗎？”看著(zhù)佳佳一蹦一跳地離開(kāi)了，阿姨才嘆了口氣，“她是我鄰居的孩子，父母離婚早，她跟著(zhù)她爸。哎！可惜她爸爸在兩個(gè)月前因車(chē)禍導致下肢癱瘓。這不，前天我見(jiàn)她一個(gè)人，在馬路邊垃圾桶里撿塑料瓶換錢(qián)，因為交通事故的賠款還沒(méi)下來(lái)，本來(lái)就沒(méi)錢(qián)，老家又不見(jiàn)來(lái)人看看她們兩個(gè)，這段時(shí)間就靠佳佳撿廢品維持生計。我看她可憐，就讓她每天上學(xué)前來(lái)我這幫忙，爺倆一天的飯錢(qián)也算是有著(zhù)落了。
“姐，你真是好人，一定會(huì )有好報的”那位叔叔說(shuō)道。阿姨聽(tīng)后，笑了笑說(shuō)：你知道為什么“人”是由一撇一捺組成的嗎？那是因為只有團結友愛(ài)，互幫互助才能組成人這個(gè)群體。我聽(tīng)了阿姨的一席話(huà)，心中不禁感到十分欽佩：阿姨不管寒冬酷暑起早摸黑的在這兒擺攤。掙得不是很多，也十分辛苦，卻還能這樣幫助一個(gè)旁人，這種精神值得我們學(xué)習……“小姑娘，小姑娘，你是不是還要一杯豆漿��！“阿姨的呼喚聲把我從沉思中拉了回來(lái)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)她手中的早點(diǎn)，感覺(jué)這杯豆漿倍感溫暖。
北風(fēng)依然如舊，不依不饒地跟隨著(zhù)我的腳步。但在我心中已無(wú)絲絲寒意，只覺(jué)心頭涌起了一陣陣暖流……
六年級的作文 篇4
相信大家說(shuō)到樂(lè )于助人就會(huì )想到一個(gè)人吧？對，沒(méi)錯，他就是雷鋒！他也是我最敬佩的人。
先來(lái)介紹一下雷鋒。雷鋒小時(shí)候生活在舊社會(huì )，家里很窮。爸爸媽媽都給地主干活，最后全都累死了。家里窮得吃飯都難解決。那時(shí)候雷鋒立志當一名解放軍戰士。隨后，他加入解放軍并入團入黨，成為一名光榮的解放軍戰士。
我敬佩雷鋒因為他有兩個(gè)品質(zhì)，一；樂(lè )于助人。二；節儉。他樂(lè )于助人有個(gè)小故事：在一個(gè)火車(chē)站雷鋒看到了一個(gè)老大娘丟失了車(chē)票，主動(dòng)幫她購買(mǎi)一張并扶著(zhù)老大娘上了火車(chē)。在火車(chē)上又幫大家倒水，打掃車(chē)廂。還有一個(gè)故事，雷鋒路過(guò)一個(gè)建設工地，主動(dòng)問(wèn)管理員爺爺借一輛小車(chē)，加入運磚頭的行列。播音員問(wèn)他名字他也不講。他說(shuō)我是為社會(huì )主義建設添磚加瓦，我和大家一樣盡自己的義務(wù)，出一份力。這兩個(gè)故事可以看出他樂(lè )于助人無(wú)私奉獻的精神。
不光是樂(lè )于助人還有節儉。在部隊戰友們都知道他有一個(gè)節儉箱，雷鋒把撿來(lái)的螺絲釘廢鐵都放進(jìn)去，用的時(shí)候拿出來(lái)用，一點(diǎn)都不浪費。
聽(tīng)了我的介紹大家一定很敬佩他吧！不光是敬佩還要學(xué)習他的.精神平時(shí)要節儉，樂(lè )于助人幫助周?chē)枰獛椭娜�。雷鋒說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限為人民服務(wù)中去。我們敬佩雷鋒更要把他的精神落實(shí)到每一件小事上！
六年級的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，當然，我也不例外。就讓我打開(kāi)我的百寶箱——告訴你我的理想吧！
我的理想是當一名山區的老師，因為我聽(tīng)說(shuō)那里的孩子特別可憐，我也想讓那里的孩子能夠學(xué)習，變得更好。我不怕那里條件艱苦，我非常想要山區的孩子得到溫暖，所以我勵志要當一名山區的老師。
上課時(shí)，看見(jiàn)老師嗓子痛，也要硬撐著(zhù)給我們講課，我當老師的信念就愈發(fā)堅定。俗話(huà)說(shuō)得好：“種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心”為了這個(gè)理想，我要更加努力，努力學(xué)習，別人在玩耍，我就要學(xué)習，為了我這個(gè)理想，我要奮斗！奮斗！奮斗！
假如我當上老師，我會(huì )布置較少的作業(yè)，使同學(xué)們有很多的課余時(shí)間，我也會(huì )跟著(zhù)同學(xué)們一起做游戲，讀書(shū)……并且我還會(huì )每星期準備一節課外生活分享的.時(shí)間，讓同學(xué)們分享自己多姿多彩的課外生活，既可以分享自己的課外生活，又可以提高自己的口語(yǔ)表達能力，因為這節課，同學(xué)們會(huì )愛(ài)上語(yǔ)文課。
假如我當上老師，我會(huì )組織很多活動(dòng)，比如，會(huì )讓學(xué)習較差的人把不會(huì )的題抄寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)習較好的同學(xué)上臺講解，既可以讓學(xué)習較差的同學(xué)提高成績(jì)，又可以讓學(xué)習較好的同學(xué)加深印象。
理想是一把鑰匙，打開(kāi)我未來(lái)的大門(mén)；理想是一盞路燈，照亮我前進(jìn)的道路；理想是一把火焰，燃燒我實(shí)現理想的激情。我會(huì )在實(shí)現理想的道路上繼續奔跑下去……
六年級的作文 篇6
生活總會(huì )發(fā)生許許多多的事�；蛟S在那些多得堪比繁星的事中，有令人失落無(wú)比的糟糕事，當然，更會(huì )有讓人覺(jué)得溫暖人心的好事情。前幾年的一件事，讓我記憶猶新，歷歷在目。
那是在我大約六七歲時(shí)的一個(gè)下午，雷轟隆隆地響個(gè)不停，細白的閃電就像一把刀，不時(shí)把又黑又厚的夜幕劃開(kāi)一個(gè)口子來(lái)。雨大得像一顆顆黃豆，下得如同被潑灑下來(lái)的水那樣急。風(fēng)呼呼地吹，像刀子一樣地刮在臉上。這樣的`情景令我又慌又急，我早上出門(mén)忘了帶傘，這下真糟了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我不住地在心里祈禱著(zhù)：爸爸媽媽快來(lái)��！可是，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝了，媽媽她們卻一點(diǎn)來(lái)的跡像也沒(méi)有。我猶豫地看了看鐘，再看看有所減小的雨勢，終于沖了出去。誰(shuí)知道天爺爺卻和我開(kāi)了個(gè)大玩笑，我剛跑出去沒(méi)多久，雨就又下起來(lái)了，看樣子，是要越下越大了。必急的我又緊張起來(lái)了，沒(méi)看清路就跑了起來(lái)，拌倒了，把膝蓋給摔破了。我被雨水給淋濕了，膝蓋上紅紅的鮮血流出，傷口和邊緣雜夾著(zhù)泥水等，整個(gè)人狼狽極了！我委屈地哭了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)漂亮的姐姐撐著(zhù)傘走過(guò)來(lái)，給我擋雨，安慰我別哭。她幫我處理好傷口，并把我送回了家。一路上，她都對我很好，還告訴了我她的名字，她說(shuō)她叫方蘋(píng)。
把我送回家后，她轉身回家了。望著(zhù)她遠去的背影，一股暖流在我身上涌動(dòng)。
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