六年級年的作文實(shí)用【4篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
丑小鴨渴望著(zhù)有一天能擁有一對潔白的羽翼；烏鴉期待著(zhù)有一天也能發(fā)出夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的叫聲；或許，沒(méi)人能感受到它們對不可企及的愿望有幾多的幻想，又有幾多的失落，向來(lái)與運動(dòng)會(huì )無(wú)緣的我，做場(chǎng)外觀(guān)眾的我，只為運動(dòng)員吶喊助威的我，心中也有這樣一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我能飛奔在跑道上；有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。一直是讓老師擔心能否達標的我，自然不可能作為運動(dòng)員。我把我的激情，我的渴望統統用文字表達出來(lái)。成為拉拉隊的一員，一直都不是我最愿望干的事情。我憧憬著(zhù)第一個(gè)越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的人是我，我幻想著(zhù)廣播操是我?jiàn)Z得了第一名……
此時(shí)此刻,雖然腦海里浮想聯(lián)翩,但我仍然安靜地坐在大本營(yíng)，仍然站在場(chǎng)邊扯破嗓子地喊"加油"。 沒(méi)有獲得榮譽(yù)的喜悅，我仍一臉燦爛的微笑，因為這樣的天氣，這樣好的憧憬。一切都是美麗的。
我參加的項目只有集體項目中的兩人三足。
金晨和李天劼跑第一棒，只見(jiàn)他們好像斷了韁繩的駿馬沖了出去。別的班的同學(xué)跑在了前面，眼看他們就要交接棒的時(shí)候，可能因為心理上太緊張了，便摔了一跤，終于我們班的同學(xué)僥幸追上別的班了。李天一和邱宇豪迅速從同學(xué)手上抓起交接棒，向離弦的箭一樣向前沖去。就要到我了，我的`心緊張得快要蹦了出來(lái)。我接好了前兩個(gè)同學(xué)的棒，和唐立一起奮力向前沖，在中途，我聽(tīng)見(jiàn)場(chǎng)下同學(xué)的吶喊加油聲、鼓勵聲，不得不使出吃奶的勁為班級奪得榮譽(yù)。終于，我順利地把棒傳給了另一位同學(xué)�？粗�(zhù)其他同學(xué)遠去的背影，我一會(huì )兒跺跺腳，一會(huì )兒又皺起眉頭，就像熱鍋上的螞蟻---團團轉。心中揣著(zhù)為班級出力的夢(mèng)想，怎會(huì )讓我不焦急萬(wàn)分呢？
經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們班可能還得了個(gè)獎。其它的單項獎雖然什么也沒(méi)得到，但我也覺(jué)得沒(méi)什么，因為，著(zhù)名作家泰戈爾曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)�！北M管在最后決賽成績(jì)里沒(méi)有他們的名字，但是在綠茵場(chǎng)上灑下了他們的汗水和淚水。是呀，也許流星并不少見(jiàn)，但他燃燒的剎那才留給人們最美好的回憶。
六年級年的作文 篇2
“今天是六年級競選大隊委的日子，我祝愿大家競選成功”大隊輔導員高興的說(shuō)。我低下頭，不由得想起了那天……
今天，我們打掃完衛生，班主任施老師把我和龔曹鴿叫過(guò)去。
我們走到老師跟前，老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“學(xué)校又要競選大隊委了，我希望你們能參加�！饼彶茗澬判氖愕卣f(shuō)：“好，老師我正想參加！”老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她可以走了。老師又轉過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“你呢？”我支吾了半天才說(shuō)：“我 ，我不想參加�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么？有原因嗎？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)。老師讓我回家好好想想，明天給老師說(shuō)。
我回到家后，把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謭远ǖ卣f(shuō)：“應該參加，我們支持你，這是好事呀！是對你的.一次挑戰！勇敢地面對吧！”媽媽卻說(shuō)：“做一件事，如果能讓你高興，你就去做；反之，如果你不喜歡，就別勉強�！�
正在這時(shí)，我想起了小鈴叮當姐姐說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“一件活動(dòng)，如果你參加了，你就可以得到50%的機會(huì )；如果你不參加，就連1%的機會(huì )都得不到�！笨墒�，我還是沒(méi)有勇氣去參加，因為我想：如果我沒(méi)競選上，那該多丟人��！
六年級年的作文 篇3
在生活中有許多事，如：令我高興的事、令我傷心的事、令我難忘的事、令我感動(dòng)的.事、令我興奮的事··· ···我要說(shuō)的就是一件令我感動(dòng)的事。
記得有一次暑假，表姐家因為正在裝修，所以來(lái)我家住了。那是一天早上，我和表姐七八點(diǎn)還沒(méi)起床，我媽媽在三叫我們倆來(lái)吃飯，我們就是不起來(lái)，說(shuō)：“你先去吃飯，我們一會(huì )兒就去了�！蔽艺f(shuō)一會(huì )兒，實(shí)際上就是半個(gè)多小時(shí)，等大人們把飯吃完了，我們才知道已經(jīng)很晚了，我和表姐很快得穿衣服、洗臉，跑到了飯桌前，表姐先喝了一口豆漿，奇怪的問(wèn)：“豆漿里的渣怎么這么少？我們這么晚才起床，豆漿怎么還是熱的？”我又喝了一口， 也很奇怪。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們不是不喜歡豆漿渣么？我就先給你們倒豆漿。你們不是不喜歡喝涼豆漿么？我把自己的飯吃完后，你們的豆漿已經(jīng)涼
了，所以我又把你們的豆漿加熱一下�！甭�(tīng)到這兒，我心里很感動(dòng)：媽媽為了我們付出了這么多，我一點(diǎn)也沒(méi)有回報。
從此以后，我和表姐下定決心：以后要早早起床，不能讓我媽媽再三的叫我們了！
六年級年的作文 篇4
獨在異鄉的客，半夜的霜氣裹著(zhù)他，不肯退去，他披起衣裳，掀開(kāi)薄紗似的簾帳，獨倚樓欄遙望著(zhù)一輪明月，任月的光輝吞噬自己。
母親怎么樣呢?父親還咳嗽嗎?妹妹還是吵著(zhù)要聽(tīng)故事才睡覺(jué)嗎?……
這一切，無(wú)論如何也無(wú)法使他忘卻，即使在這異鄉生活了十年，二十年，縱然他的口音變了，可他明白，自己終究是客，只有自己的家鄉才是真正可以停泊的地方。無(wú)論在哪兒，他也放不下心中的牽掛，對家鄉對親人的牽掛。這一夜，他是無(wú)論如何也無(wú)法睡去的。于是，他沖了一杯茉莉花茶，用瓷碗外的余熱烘著(zhù)自己干赤的手，讓這氤氳的香氣把自己吞沒(méi)�！盎蛟S牽掛真的是一種力量，他是支撐著(zhù)生活的原動(dòng)力，只要你牽掛著(zhù)一個(gè)人，把他裝在心里，不管你走到天涯海角，你都可以帶著(zhù)他。因為這份牽掛創(chuàng )造了你生命的色彩�！薄S手翻開(kāi)手邊的一本書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)上有這樣一段話(huà)，“牽掛就是動(dòng)力，但是你的思念并不遙遠，因為你們永遠共享著(zhù)這一輪皓淼的月�！彼唤腿灰惑@，在抬頭遙望時(shí)，已明月當空，他欠了欠身，只聽(tīng)“啪”的一聲，茶碗掉在了地上，茶水在地上漫流，應著(zhù)月亮的光輝。他不禁恍然大悟，思念本是一種人生的境界，怎么自己反而對牽掛充滿(mǎn)了悲傷。只有分別，才有相遇的快樂(lè )，這牽掛是在孕育相聚的歡娛，而自己不該有的悲傷也恰如這茶杯里的水倒掉即空，空則明凈。他踏過(guò)那一灘灑下的茶水，脫下自己的外罩，輕輕掛在衣鉤上，當他再回首看那一輪明月時(shí)，自言自語(yǔ)道：“也許我永遠是我家里人的債，而他們也是我的債吧!”他微笑了，這是一份多么美麗的債啊!他在牽掛里睡去了，酣眠在異鄉的旅店中，他釋然了，超脫了。
牽掛是人生中的一支歌，不管是蘇小小的歌闕，還是李師師的墨香，不管是李龜年的紅毯繡，還是徐志摩的.康橋，不管是沈從文的邊城小鎮，還是川端康成的魔鏡，這里面總有一種感懷，在我們的心中隱隱作痛。如小王子對康索羅的愛(ài)，法國人對小王子的愛(ài)那樣深沉，雋永。牽掛的歌，在客的心中亙古常青，牽掛的歌，就像我心中的你和大地，永不老去。牽掛的歌，在客的夢(mèng)中回響…
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