實(shí)用的六年級年的作文300字集合8篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文300字 篇1
雨中，偶爾一輛汽車(chē)駛過(guò)，濺起泥水，尖叫的汽笛，劃破了整條街道。
琉璃打著(zhù)傘兒，站在路旁。
琴聲悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。
拉琴的盲老人曾對琉璃說(shuō)：“小姑娘，你以后要當大官”她笑了，不過(guò)謀生伎倆。懷著(zhù)未知的恐懼，人們來(lái)到這世界，可若真的參透了命運，生，又真的有意義么或許這一刻，操琴的人，才是真正的自己。
雨聲滴答，輕聲呼喚著(zhù)她。
愛(ài)情，在這個(gè)季節，仿佛伊甸園里的禁果�；蛟S那根本就不是愛(ài)吧，只是太累了，想找一份依托。
每個(gè)女子都是一扇窗，都需要有風(fēng)景來(lái)裝點(diǎn)。
她一直喜歡《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，每個(gè)少女都有自己的夢(mèng)，只是，那個(gè)夢(mèng)太長(cháng)，太久，夢(mèng)醒了，身心俱疲。
喜歡玻璃，卻怕碎，于是小心翼翼地擺放，調好視角，遠遠地欣賞。
喜歡謊花，正因為沒(méi)有結局，才更顯得珍貴而美麗。
是否會(huì )在多年以后的某個(gè)雨天，想起現在，暗笑自己的幼稚，年少青絲，縷縷收藏進(jìn)粉紅色的`記憶。
不知那時(shí)，是公主，還是乞丐。
歲月如一把胡琴，咿咿呀呀地響，每一刻，都是黃金時(shí)光。
琴聲戛然而止，遠遠的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的書(shū)包，天藍色的傘兒，仿佛青春的天空……
六年級年的作文300字 篇2
“嗶”的一聲哨響，又上課了�！斑@節課我們來(lái)玩個(gè)游戲，名字叫‘桌上拔河’，老師先給大家示范一下�！贝骼蠋熁位问种械闹背哒f(shuō)道。戴老師叫胡可成上講臺跟她PK，胡可成應戰上了講臺，做好了準備，臉上還帶著(zhù)一絲緊張的神情。一切就緒，我們大喊“開(kāi)始！”，胡可成和戴老師分別用一根手指摁住直尺，使勁往后拖。胡可成大概是第一次遇到強敵吧，用出了吃奶的力氣，手臂上的青筋都爆出來(lái)了，額頭上也開(kāi)始慢慢沁出汗珠來(lái)。戴老師也有些力不從心了，于是使出絕招，把尺子左擺右擺，胡可成出汗的手指一滑，戴老師趁熱打鐵，用力一拖，“噢，胡可成輸了！”接下來(lái)，戴老師讓我們自由玩耍。我找陽(yáng)宜壯做搭檔，激戰又開(kāi)始了，我們都用出全身的'力氣使勁拖尺子，拖了沒(méi)多久，我的大拇指出現了異常的酸脹感，好像手指要斷了似的，再也堅持不住了，于是借鑒戴老師的絕招，可是我越擺越?jīng)]力氣，最后被陽(yáng)宜壯輕而易舉地奪得了勝利，而我卻在一旁直抱怨：“為什么？”“我的手��？”桌上拔河雖然很累，可真是太好玩了！
六年級年的作文300字 篇3
我家不遠處有一汪水塘。它清澈、恬靜，默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻著(zhù)。它滋潤周?chē)幕ú輼?shù)木，灌溉田園，魚(yú)兒在水塘里無(wú)拘無(wú)束地生活著(zhù)。清晨，水塘邊經(jīng)常傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，那是一奶一一奶一和阿姨們在塘邊洗衣服。夏日傍晚小伙伴們最喜歡在水塘邊嬉戲玩耍，也有人坐在塘邊悠閑地釣魚(yú)。這汪水塘給人們帶來(lái)了便利和快樂(lè )，是我童年里最美好的記憶。
現在我慢慢地長(cháng)大了，水塘也在不知不覺(jué)中發(fā)生著(zhù)變化�，F在的水塘與之前相比真是判若兩“河”��！它成了一位隱形的“殺手”。水面上漂浮著(zhù)枯黃的水草和塑料袋，水里再也看不到小魚(yú)了，圍繞在水塘周?chē)幕ú荻家恢曛昕菸�。自從水塘被污染后，人們�?jīng)常隨意地把垃圾扔在水中，水塘被當成了垃圾桶�，F在的水塘一到天熱的時(shí)候就臭氣熏天。
看著(zhù)渾濁、發(fā)臭的水塘，我真懷念它以前清澈、美麗的樣子。我想說(shuō)我們要好好一愛(ài)一護自己的`家園，地球只有一個(gè)，別再讓它受到傷害了。
“還 我美麗世界！”這是我發(fā)自?xún)刃牡暮魡尽?/p>
六年級年的作文300字 篇4
有人說(shuō)童年是金色的，可我卻不這么認為，我覺(jué)的生活在童年里的孩子就是在喝苦水。我
從上一年級的時(shí)侯就好想長(cháng)大，面對嚴厲的老師，面對重重地壓力，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我好不容易上到六年級了，將要升入初中，邁出人生路途中最重要的一步，這也就意味著(zhù)從此負擔便會(huì )越來(lái)越重，壓力便會(huì )越來(lái)越來(lái)越大。
當上完初中后，我還要考高中和大學(xué)。從此，負擔就像滾雪球一樣，越來(lái)越大，最后肩上的負擔會(huì )令我窒息。我好不容易盼到了假期，還有寫(xiě)不完的作業(yè)；學(xué)不完的補習班。
我好想逃避這一切啊,好想趕快長(cháng)大，過(guò)我一直很向往的'生活。
長(cháng)大以后，雖然還要工作，但可以不再受人約束，自己想干什么就干什么，我多么期待這樣的生活��！在這樣的生活里，我才會(huì )覺(jué)得生活是美好的，世界是廣闊的。
我真的好想長(cháng)大，長(cháng)大后再也不用做那些令人頭疼的數學(xué)題和面對充滿(mǎn)著(zhù)沉悶學(xué)習的教室了。
我好想長(cháng)大，那樣我會(huì )開(kāi)心、會(huì )快樂(lè )，會(huì )大喊大叫，會(huì )把以往不愉快一股腦扔掉，比靈丹妙藥還靈。我好想長(cháng)大，真的真的好想長(cháng)大……
六年級年的作文300字 篇5
高挑的身材，漂亮的卷發(fā)，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，一聽(tīng)，就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師—陳老師。
她是一位全身都洋溢著(zhù)蓬勃朝氣和無(wú)限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔，字字句句啟迪著(zhù)我們的思維，點(diǎn)燃著(zhù)我們智慧的火花。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們在寫(xiě)作業(yè)，陳老師在批改作業(yè)，改著(zhù)改著(zhù)，忽然臉色陰沉下來(lái)，真可謂“晴轉多云”。突然，陳老師高聲呼喊“＊＊＊同學(xué)，到講臺上來(lái)！”被叫到的那位同學(xué)面紅耳赤地走上講臺，陳老師望著(zhù)他，嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“說(shuō)了多少遍了，組詞要在字典上查，你怎們就是不聽(tīng)呢﹖這個(gè)詞在哪查的呀！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)人家說(shuō)的�！薄澳孟氯ゲ樽值溆喺�！”我們嚇得大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了，教室里靜得都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己一樣。還好，陳老師發(fā)下來(lái)讓我們自己訂正，不然又會(huì )有許多人“出糗”了。
有人說(shuō)：“老師像園丁一樣澆灌著(zhù)祖國的花朵；如蠟燭般燃燒著(zhù)自己，照亮了我們前進(jìn)的`路；似春蠶把智慧的絲線(xiàn)從我們身上牽過(guò)……”而我說(shuō)：“陳老師像一把金鑰匙，打開(kāi)了我們知識的大門(mén)�！痹谶@里，我想說(shuō)︰“老師，您辛苦了！我們一定不負您所望，好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁！”
六年級年的作文300字 篇6
我的老師，她有一頭卷發(fā)，因為為了給我們上課她把頭發(fā)弄得很短。他就是教了我們六年的梁老師。
她把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一個(gè)成熟懂事的孩子，讓我們學(xué)會(huì )懂得尊敬家長(cháng)、老師、同學(xué)。她就像神，在人們不能適應環(huán)境，不會(huì )自力更生的時(shí)候，出現，來(lái)教我們怎么養活自己，怎們讓自己過(guò)的'豐衣足食，怎們運用一些常理知識。也會(huì )在困難面前出手相助。
這六年來(lái)，她給我們補充了很多精神食糧，她每次都被評為最佳輔導獎，我們也感到榮幸。
我們?yōu)榱烁屑に�，在梁老師生日的時(shí)候為她準備了生日宴會(huì )，就在梁老師生日的前一個(gè)星期我們都開(kāi)始準備了，捐款捐了五百多元錢(qián)。
到了3月19號我們在教室里舉行了重大的生日宴會(huì )，梁老師哭了，我們個(gè)個(gè)也哭了，但是是含笑的... ...
老師您花費了六年的時(shí)間來(lái)教育我們這些頑皮的小孩，現在我們已成為少年，我們還會(huì )回來(lái)看您... ..
六年級年的作文300字 篇7
對于希望效應，心理學(xué)家進(jìn)行了一次廣泛的調查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問(wèn)卷。
問(wèn)卷分析的結果表明，抱有希望的種類(lèi)（不論大�。┰蕉嗟腵人，往往充滿(mǎn)了自信并注意生活的樂(lè )趣，精神煥發(fā)，精力旺盛。而那些沒(méi)有明顯的或者較少希望的人則往往表現出漠然、悲觀(guān)、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話(huà)：“我沒(méi)有希望，所有的希望都已經(jīng)滿(mǎn)足了——除了長(cháng)生不老之外，而這能算是希望嗎？”經(jīng)過(guò)調查，這位富翁患了嚴重的憂(yōu)郁癥。心理學(xué)家與他進(jìn)行了接觸，勸告他從事一些具體的活動(dòng)，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養、對某個(gè)足球俱樂(lè )部的支持等。
經(jīng)過(guò)指導，經(jīng)過(guò)不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。
六年級年的作文300字 篇8
新春佳節時(shí)，許多地區的人們喜歡在窗戶(hù)上貼上各種剪紙———窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節日氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。
剪紙是一種十分普及的民間藝術(shù)，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)，因它大多是貼在窗戶(hù)上的`，所以人們一般稱(chēng)其為“窗花”。窗花的資料豐富、題材廣泛。因窗花的購買(mǎi)者多為農民，窗花有相當的資料表現農民生活，如耕種、紡織、打魚(yú)、牧羊、喂豬、養雞等。除此，窗花還有神話(huà)傳說(shuō)、戲曲故事等題材。另外，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)及十二生肖等形象亦十分常見(jiàn)。
中國民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)。新年第一件事就是燃放爆竹，以除舊迎新。
爆竹為中國特產(chǎn)，其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。此刻我們一般的人都認為放爆竹能夠創(chuàng )造一種喜慶氣氛，是節日的一種娛樂(lè )活動(dòng)，它能夠給人們帶來(lái)歡愉和吉利。
【六年級年的作文300字】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文01-20
感恩作文六年級_描寫(xiě)六年級感恩作文_六年級作文12-13
夢(mèng)想六年級作文_六年級作文01-20
發(fā)現六年級作文_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
六年級作文：溫暖六年級作文03-11
六年級作文：樹(shù)六年級作文03-11
六年級作文：堅持六年級作文03-11