圍繞中心意思六年級作文（精選58篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的圍繞中心意思六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圍繞中心意思六年級作文 1
作為一個(gè)懶癌晚期的患者，對于碼字這種事根本是別人不催我也不更。
“鄭琪琪!你今天更文了嗎?已經(jīng)星期三了!說(shuō)好每周一更的啊?”哈，不消說(shuō)，這聲音是我們班班長(cháng)李想發(fā)出來(lái)的。
“啥?星期三了嗎?那還是星期天再更吧!”正在刷半次元的我頭也不抬地回了幾句。
“啊?哦，我在群里跟他們講一下你斷更了�！�
把手緩緩從被窩里伸出去，隨便摸索一下，便找到了耳機，把耳機戴上，開(kāi)始聽(tīng)歌。緩緩地退出半次元，找到書(shū)單，點(diǎn)進(jìn)去寫(xiě)了一個(gè)標題又退了出來(lái)。我把手機隨意一扔，重新縮回被窩里，悶悶地喊了一聲“關(guān)燈，謝謝�！�
“懶，不關(guān)了�！闭谒OFTER的`李想像我剛才一樣，頭也不抬地回了我一句。
“哦，那就不睡了，等你關(guān)燈�！蔽抑匦麓魃隙鷻C，刷刷半次元。
“嗯?次元娘又發(fā)消息了?算了，不看了，反正都是對我沒(méi)用的公告�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著(zhù)。
到了星期天，躺在床上的我依舊不想動(dòng)，更別提什么更文、碼字、起床、吃飯了。點(diǎn)開(kāi)騰訊視頻開(kāi)始看《我的英雄學(xué)院》。一邊叫著(zhù)轟焦凍好帥，一邊往床上找零食，找到哪個(gè)吃，就哪個(gè)。要是沒(méi)找到就不吃了，躺在床上的我，一直躺到了中午，直到爸爸叫我吃飯，我才懶懶地探出頭，恨不得抱著(zhù)被子一步步挪到餐桌旁。
慢慢拖，慢慢拖，拖到下午才試妝，然后把妝面教程發(fā)給別人，隨即趴在桌上一動(dòng)也不想動(dòng)。直到門(mén)鈴響了，才想起來(lái)要卸妝。
懶，讓我快樂(lè )!
圍繞中心意思六年級作文 2
在一個(gè)冬日的黃昏，鵝毛大雪從天空中飄落下來(lái)。到處都是白色。在一個(gè)街道拐角處，一個(gè)棕色的紙箱特別引人注目。
哼著(zhù)歌的“愛(ài)心少年”——陸天，在放學(xué)的路上走著(zhù)。突然!他哼歌的聲音戛然而止。因為，他聽(tīng)到了一聲細細的`“汪”。
他的眼睛定格在了一個(gè)棕色的紙箱上。陸天急忙跑過(guò)去一看，箱子里的小泰迪狗已經(jīng)沒(méi)有力氣站起來(lái)了。
陸天馬上把小狗抱起來(lái)，往寵物醫院跑去。
還好，醫生說(shuō)這只小狗只是營(yíng)養不良而已，沒(méi)有什么大礙。
陸天松了一口氣，把小狗抱著(zhù)回家了。
這天晚上，陸天用一個(gè)小瓶子給這只小泰迪狗喂奶。
爸爸和媽媽則在旁邊看著(zhù)這只小狗。
“要不，我們把它送到寄養寵物的地方?”媽媽提議道。但是爸爸提出了反對意見(jiàn)：“先養幾天再說(shuō)吧!小狗這么小，萬(wàn)一……”“可是，我們家也沒(méi)空去養一只小狗啊!”
話(huà)雖這樣說(shuō)，但在幾天后，媽媽逗著(zhù)小狗玩時(shí)，陸天就知道媽媽心軟了。
小狗是一只棕色的小泰迪狗，看著(zhù)它漸漸長(cháng)大，陸天想：不能一直叫小狗吧，得取個(gè)名字。
好像有心靈感應似的，剛想起給它取名字，小狗就搖著(zhù)尾巴跑過(guò)來(lái)了。
陸天摸了一下小狗的毛。心里忽然有了靈感：“小狗的毛像一朵朵棉花，就叫它朵朵吧!”
“朵朵!”陸天試著(zhù)叫了一聲，沒(méi)想到小狗撲上來(lái)開(kāi)心的叫著(zhù)�！耙院�，你就叫朵朵了!”
走，帶朵朵出去玩啰!春天在陸天和朵朵的玩耍中不知不覺(jué)地來(lái)了，剛剛長(cháng)出小草小花的土地上，正有一只可愛(ài)的小狗在奔跑呢!
圍繞中心意思六年級作文 3
家，簡(jiǎn)單一個(gè)字，能引起無(wú)數人情感共鳴，因為家是每一個(gè)人最初的記憶，也是人們最終的歸宿，莫爾說(shuō)，為了尋找想要的東西，我走遍全世界，回到家找到了�！按笞骷伊簳月曈终f(shuō)：“每個(gè)人都有現實(shí)的家園，書(shū)本可以構建一個(gè)精神家園。家，真的是一個(gè)充滿(mǎn)內涵，又充滿(mǎn)溫暖的.詞�！�
家里總可以找到溫暖人心的小事，讓我開(kāi)心。
點(diǎn)燈這件事很常見(jiàn)，但是我總是忘記。
一天晚上，夜很黑，靜得可怕，但小區的燈依然亮著(zhù)，我正在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有點(diǎn)書(shū)燈，媽媽在旁邊寫(xiě)材料，沒(méi)有看我，爸爸回來(lái)了，一臉疲倦，剛想在沙發(fā)上坐一會(huì )，一看我寫(xiě)作業(yè)沒(méi)開(kāi)燈就叫了一聲：“崔梓烊起立!把燈打開(kāi)，站著(zhù)寫(xiě)�！卑职钟悬c(diǎn)生氣了。然后走到媽媽身邊小聲地說(shuō)，孩子是一個(gè)家的中心，如果家的中心視力下降了，那家庭的視力也就下降了。視力下降不僅影響孩子的下一代，還會(huì )影響孩子的運動(dòng)成長(cháng)，我可不想讓他的后代成為四眼�！皨寢�?zhuān)?tīng)爸爸這么一說(shuō)，覺(jué)得有道理，嗯，我得舍去一點(diǎn)自我的時(shí)間，為大家庭著(zhù)想�！币院笪乙粚�(xiě)作業(yè)，媽媽就叮囑我開(kāi)燈注意眼睛，我很感動(dòng)。
董卿說(shuō)：“家一個(gè)有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈�？康母蹫�。倦鳥(niǎo)歸林，魚(yú)翔淺底，落葉歸根，這都是對家的渴望，也是生命在追尋著(zhù)一種歸宿�！�
所以我覺(jué)得一個(gè)真正的融入家庭的人，一定熱愛(ài)家庭，我喜愛(ài)我的家，就算爸爸打我罵我，媽媽總把我和別人比，我也能理解，因為這些都是在磨練我的意志，都是為我好，所以家庭一定要開(kāi)開(kāi)心心。我送大家一副對聯(lián)，上批：該吃吃，該喝喝，啥事兒不往心里擱。下批：該走走，該動(dòng)動(dòng)，身體健康多快樂(lè )。橫批，開(kāi)心就好。
圍繞中心意思六年級作文 4
我是射手座，都說(shuō)射手座的人膽小，這話(huà)說(shuō)的真不假，我什么都怕，當然我最害怕的`還是黑。
有一次，我和朋友們到一個(gè)還算遠的地方去玩，大家都玩得樂(lè )此不疲，不亦悅乎，一直到很晚才分手回家。為了少走一些路，我毫不猶豫地選擇了抄近道——走小路。這條路的兩面都是草叢，沒(méi)有一盞路燈，我只能勉強借人家院子里的光走路，到處昏暗一片，不知是什么蟲(chóng)子在不停地叫著(zhù)，“吱——吱——”顯得更加詭異，讓人不寒而栗。走著(zhù)走著(zhù)，我感到背后有人跟著(zhù)我，一回頭卻什么也沒(méi)有。嚇得我連忙向四處望，心也更加慌了。一路上我膽戰心驚，魂不守舍，好不容易才撐回了家。
還記得我第一次一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候，我連大氣都不敢出，眼睛都不敢眨，一直把頭捂在被子里。一點(diǎn)頭發(fā)絲兒都不敢露出來(lái)，生怕有鬼。我一直在心里提醒自己不要再想鬼故事了，這些都是騙人的!都是騙人的!世界上根本就沒(méi)有鬼!”我安慰著(zhù)自己�？墒�，我還是感覺(jué)哪里有一雙眼睛盯著(zhù)我，射出了一道寒光。窗外，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，帶動(dòng)著(zhù)窗簾上下飄動(dòng)，看起來(lái)就像有人在空中飄。我把身子縮得更緊了!我的大腦好像偏偏要跟我對著(zhù)干似的，我越提醒自己不要想，大腦里出現的卻全都是鬼故事，看過(guò)的所有鬼片一股腦都涌進(jìn)我的大腦里，終于我撐不住了，眼皮漸漸垂了下來(lái)，一切都變模糊了，我閉上了眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
唉，我多么希望我變成一個(gè)堅強的男子漢，我多么希望我不再怕黑了啊!
圍繞中心意思六年級作文 5
夕陽(yáng)的光透過(guò)窗戶(hù)，照到窗前的書(shū)桌上。我坐在桌前，翻著(zhù)數學(xué)課本，任憑眼淚“啪啪”地打在分數少得可憐的數學(xué)試卷上。
這次考試又考砸了，我怎么想也想不明白，自己已經(jīng)這么努力了，為什么還是得不到高分?黃富豪上課幾乎不聽(tīng)課，可他為什么輕松就得到了高分。
這時(shí)我想起那一個(gè)個(gè)挑燈夜讀的情景，想起母親晚上不厭其煩地一遍遍教我寫(xiě)數學(xué)題目的情景……可無(wú)論我和父母怎樣努力，我都拿不到高分，為什么?難道我不是讀書(shū)的`料嗎……
算了，想得腦瓜疼�？匆豢凑n外書(shū)舒緩一下心情吧!我打開(kāi)《小讀者》，剛要讀，發(fā)現離我不遠的地上有一小塊蛋糕渣，而且在移動(dòng)，我有點(diǎn)驚訝：怎么回事，蛋糕長(cháng)腿了?
為了一探究竟，我找到放大鏡，移到蛋糕旁，蹲下去一看：原來(lái)是幾只小螞蟻在搬蛋糕。蛋糕一動(dòng)一停，好像搬起蛋糕很費勁，真有意思!
我想：如果給它們來(lái)點(diǎn)障礙物，它們會(huì )怎么做呢?
我找來(lái)一塊橡皮，放在蛋糕面前，小螞蟻背著(zhù)蛋糕被撞了幾次后，開(kāi)始向后走。我又找來(lái)三塊橡皮，擺在它四周，小螞蟻還是過(guò)不去。這時(shí)，從蛋糕下面鉆出一只螞蟻，它四下看了之后，站在橡皮上，指揮螞蟻來(lái)到上面。螞蟻們努力了一會(huì )后，蛋糕一下子又掉了下去，螞蟻又下去把蛋糕向上推……掉了一次、兩次、三次，掉了四次之后，它們終于推了上去。螞蟻指揮官又鉆入蛋糕下面，向屋外爬去。
我被小小的螞蟻的堅持和努力震撼了，我想：螞蟻努力了五次后，才獲得了勝利。我才失敗兩次，難道就要放棄嗎?我要向成功繼續進(jìn)發(fā)!放棄了，就永遠得不到成功!想到這兒，我放下《小讀者》，又打開(kāi)數學(xué)書(shū)，在晚霞中認真地看題目，苦思冥想起來(lái)……
圍繞中心意思六年級作文 6
沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學(xué)們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺(jué)……
要說(shuō)哪天不平常，今天語(yǔ)文悲滿(mǎn)堂。今天，老師要發(fā)一張測試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學(xué)都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮�？衫蠋熣f(shuō)：“這次可是屬于才子們的考試，就要動(dòng)點(diǎn)兒真格的!”
試卷發(fā)下來(lái)，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡(jiǎn)答題!銳利的試卷刺到了我手中�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的試卷，我心里激不起任何波瀾，哪怕是一點(diǎn)戰勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試卷的.時(shí)候，我發(fā)現有一伙人也在滴滴地笑，頓時(shí)起了疑心：“反正也做不完，干脆就別做了!看一看老師出的是什么奇葩題目�！蔽叶ňσ豢�，真的發(fā)現了貓膩，——如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請你只做第二題!我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺(jué)我們被坑得好慘吶!我目環(huán)四周，同學(xué)們都在沙沙地寫(xiě)，我也情不自禁地笑出聲來(lái)：“哧哧哧……”
當老師讓小傻蛋兒們仔細讀最后一句話(huà)的時(shí)候，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨即，同學(xué)們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了!
這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細心一點(diǎn)?為什么這么多人做不到縝密一點(diǎn)?有這么多人陷了進(jìn)去，這是因為什么呢?我希望這悲劇不要重演!
圍繞中心意思六年級作文 7
俗話(huà)說(shuō)：“樂(lè )在其中！”我認為快樂(lè )是人的一生中不可或缺的，我經(jīng)歷了過(guò)許許多多快樂(lè )的事情，我選取其中一個(gè)事來(lái)講給你們聽(tīng)吧。
小時(shí)候在農村，我家前面有一個(gè)小溪，我和小伙伴們經(jīng)常去那里玩，那里面有許多的小蝦，那小蝦全身透明，小小的一只，一兩厘米，可愛(ài)極了！
我們頂著(zhù)太陽(yáng)來(lái)到了溪邊，把褲子往上折了一截，赤著(zhù)腳走進(jìn)了小溪，小溪清澈見(jiàn)底，下面有許多的鵝卵石。我們輕輕地走來(lái)走去正在找小蝦。突然，我看見(jiàn)了一只小蝦在一個(gè)大一點(diǎn)的.鵝卵石邊，我大喊：“有蝦，快抓住它！”我話(huà)音未落，小華已經(jīng)小心翼翼地走了過(guò)去，“撲”的一聲小蝦就到手了。我們看到了都很羨慕小華，小華得意洋洋。
“刷刷刷…………”溪邊傳來(lái)了我們玩水的聲音，我們在小溪里玩得開(kāi)心，玩得盡興，水濺在了我的身上，我們毫不在意，玩得不亦樂(lè )乎。直到夕陽(yáng)西下，溪邊還有我們的影子，直到我們的肚子開(kāi)始“打鈴”了，我們才知道天色不早了，我們便各自各家。到家后，傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲：“你又到哪瘋去了，那么晚才回家，快去換身衣服�！薄芭�！”在媽媽的嘮叨聲中，歡快的一天也結束了。
快樂(lè )給了我美好，快樂(lè )使我幸福，快樂(lè )和我一起成長(cháng)。
圍繞中心意思六年級作文 8
寒冷的冬日，只有陽(yáng)光的地方，才會(huì )暖。黃昏了，寒風(fēng)從我的臉頰滑過(guò)，我用外套裹緊身子，走到公交站牌前等待公交車(chē)。
公交車(chē)緩慢行駛的身影終于出現，我差點(diǎn)瞇上了眼睛，我投錢(qián)上車(chē)，車(chē)準備出發(fā)，一陣緩慢的腳步聲傳來(lái)，我回頭一瞅，那是一個(gè)臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了皺紋，穿著(zhù)帶補丁的'棉襖的老人，老人掏了掏口袋，菊花般的面孔扭成團，顯然那位老人是忘記帶錢(qián)。
“師傅，出門(mén)急了，沒(méi)帶錢(qián)，通融一下，讓我上車(chē)吧！”老人轉過(guò)身，請求地對車(chē)上的司機說(shuō)道，司機卻大聲吼道：“公交車(chē)公司規定，沒(méi)錢(qián)者，不得上車(chē)�！崩先藝@了口氣說(shuō)道：“幫幫忙吧，我的兒子被車(chē)撞了，正在醫院躺著(zhù)，我要去看他�！彼緳C依然說(shuō)：“公交車(chē)規定，沒(méi)錢(qián)者，不得上車(chē)�！蔽颐湛盏目诖�，無(wú)可奈何地看著(zhù)老人。
老人只好走到公交車(chē)后門(mén)，看來(lái)是準備回家取錢(qián)。突然一位小女孩站起來(lái)，手里拿著(zhù)一塊錢(qián)：“老奶奶，我還有一元錢(qián)，借您吧！”老人一個(gè)勁說(shuō)：“謝謝，謝謝�！彪S后，老人上了車(chē)，在醫院站下了，下車(chē)時(shí)，還對那女孩說(shuō)了聲：“謝謝�！�
看著(zhù)這一幕，我心中不禁涌起一股暖流。
圍繞中心意思六年級作文 9
生活就像白味瓶：酸、甜、苦、辣一應俱全。俗話(huà)說(shuō)得好：吃得社會(huì )的苦，才能?chē)L到生活的甜。
老師的表?yè)P是甜的。我的作文寫(xiě)的很好，老師說(shuō)：“你再努力一點(diǎn)，下次會(huì )寫(xiě)的更好”。我聽(tīng)完之后十分高興，心里美滋滋的。
幫父母做家務(wù)是甜的。每逢我做完作業(yè)時(shí)，都會(huì )幫著(zhù)父母做家務(wù)。父母不在家時(shí)，我會(huì )拿起掃把和弟弟一起掃地。掃完后，又拖起拖布開(kāi)始拖地，直到把地拖的干干凈凈才肯罷休。雖然我做完家務(wù)已經(jīng)累的精疲力盡，但是心里卻十分的'甜。
幫助同學(xué)是甜的。同學(xué)的手骨折了，他在值日時(shí)，我主動(dòng)替他值，他不好意思的把掃把給了我，我笑著(zhù)接住了掃把。他卻十分感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我說(shuō)：“不客氣，同學(xué)之間互相幫助是應該的�！�
有一次，我和一個(gè)同學(xué)在玩耍時(shí)，一個(gè)不小心那個(gè)同學(xué)“咚”的一個(gè)摔在地下，我急忙前去查看情況。他說(shuō)：“我的腳好像扭了�！蔽叶�(huà)沒(méi)說(shuō)，背起他一路小跑的來(lái)到了醫務(wù)室，同學(xué)檢查完后對我說(shuō)：“謝謝！真的多虧你啦！”我當時(shí)心里特別的甜。
酸、甜、苦、辣生活中不可或缺的存在，如果你少了一樣，那你的人生已經(jīng)沒(méi)有任何意義了。
圍繞中心意思六年級作文 10
中華文化，博大精深。
“永”字是漢語(yǔ)規范一級漢字，始見(jiàn)于甲骨，這一個(gè)字開(kāi)始指一個(gè)人在水里游泳。后來(lái)這個(gè)意義由“泳”替代�！坝馈钡墓抛窒耖L(cháng)長(cháng)的流水，本義指水流長(cháng)，由長(cháng)流不斷的意思引申。指長(cháng)久，久遠。老師練字時(shí)說(shuō)過(guò)，“永”字練好，什么字都寫(xiě)得好，因為它包括了所有筆畫(huà)。
小的時(shí)候，懵懂的我，參加了一場(chǎng)重大的婚禮。當時(shí)，眼中只有送玩具的活動(dòng)，長(cháng)大一點(diǎn)，會(huì )思考他說(shuō)的擔心經(jīng)費問(wèn)題。如今回憶起來(lái)，就有當時(shí)說(shuō)的臺詞，例如什么：百年好合、長(cháng)長(cháng)久久、永永遠遠之類(lèi)祝福的話(huà)語(yǔ)，從那時(shí)起“永”字在我心目當中，就刻下了一個(gè)深刻印象。
“永”字不僅在我心中重要，尊貴。古往今來(lái)，大到地名，如永州、福永，小到寺廟的重大地點(diǎn)，名字如永祚寺、永慶寺、永宗寺、永佑廟等。從中可見(jiàn)“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神圣之意。
長(cháng)江黃河乃中華文化的.母親河，然而，有“江之永矣”之稱(chēng)�？梢�(jiàn)，“永”不僅字形筆畫(huà)好，它留下的故事也好。它能與長(cháng)江黃河并稱(chēng)，足以體現它的非凡。
中華文化，五千年的堆積，文化深厚，不可輕視，也不光有“永”字，別的字也有自己的意義。
圍繞中心意思六年級作文 11
甜的東西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感覺(jué)總會(huì )讓人回味無(wú)窮，不過(guò)世界上最甜的不是各式各樣的糖果，而是在經(jīng)過(guò)自己的努力后，那種心中蕩漾著(zhù)快樂(lè )的感覺(jué)。
植樹(shù)節剛剛過(guò)去，那次植樹(shù)的經(jīng)歷讓我難忘，因為它讓我知道了什么是真正的甜。
植樹(shù)節那天，媽媽下班時(shí)給我帶來(lái)了一些臘梅種子，我高興極了，連忙去找了我的朋友王銳，我們決定趁著(zhù)月色把臘梅種子種下，就這樣，我們拿上鐵鍬、鏟子、水就出發(fā)了。
我們精心挑選了一塊開(kāi)闊的草地，費了九牛二虎之力挖出了一個(gè)坑，然后埋下了種子，填平了土，澆上了水。但我們發(fā)現種下的種子周?chē)紳M(mǎn)雜草，擔心這種子不能發(fā)芽，于是我們決定徒手拔掉雜草，這樣才能讓臘梅茁壯成長(cháng)。三月，雜草已經(jīng)生根發(fā)芽了，頑固極了，怎么也拔不動(dòng)，我們便使出渾身力氣，雙手被勒出了一條又一條的紫痕，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“艱苦奮斗”，雜草終于被我們“消滅”干凈了。我們的`雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了。我們開(kāi)心極了。偶然間抬頭，我發(fā)現此時(shí)的星空是這么美麗，我感到了無(wú)比的愜意，無(wú)比的幸福。
“甜”就在我們生活的每一處，時(shí)刻等著(zhù)我們去發(fā)現。
圍繞中心意思六年級作文 12
從我七歲開(kāi)始，媽媽就給我報了各種各樣的補課班。畫(huà)畫(huà)、跳舞、主持、唱歌、作文、英語(yǔ)……所以我從七歲開(kāi)始每一天都很忙，邊上興趣班邊上補課班，還也不能耽誤學(xué)習。
周六日我每天早上六點(diǎn)半起床，去上各種各樣的興趣班，晚上八點(diǎn)半到家，寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)就該睡覺(jué)了，就這樣“忙”寫(xiě)在了我的臉上。
幾年前，媽媽給我報名參加了一次英語(yǔ)比賽，而在那場(chǎng)比賽中，我竟意外的獲得了第一。從那以后，媽媽開(kāi)給我報名參加各種各樣的比賽，舞作文蹈比賽，口才比賽等。從此我的'生活就猶如一個(gè)陀螺不停地轉呀轉。
本以為假期來(lái)臨時(shí)我能松口氣兒，可哪想我的假期更忙，各種比賽接連而至，拉丁舞比賽剛一結束，媽媽就拉著(zhù)我又坐上了趕往沈陽(yáng)的列車(chē)，在沈陽(yáng)參加完口才比賽，又要去北京參加節目錄制。筋疲力盡的我還要急匆匆的回家去上輔導班，哎，真忙��！
我常常期待哪一天能告別忙碌，好好的休息一天，但媽媽卻對我說(shuō)：“人生苦短，要趁著(zhù)年少，苦于一番，才不妄這青春少年�！�
圍繞中心意思六年級作文 13
人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的甜味。
在元宵節的時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常做一個(gè)活動(dòng)——“吃芝麻”。就是在吃湯圓的時(shí)候，在眾多湯圓中吃出芝麻餡的湯圓，就可以變得更聰明。當時(shí)的我還被深深的蒙在鼓里，信以為真。
在元宵節里，我一大早就從睡夢(mèng)中爬了起來(lái)，懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待奔向廚房，心想在寒冷的元宵節里，吃上一口熱乎乎的湯圓，那該有多好啊，“我一定要吃到芝麻味的`湯圓�！�
到了廚房，只見(jiàn)媽媽左手拿著(zhù)漏勺，撈著(zhù)熱乎乎的湯圓�？匆�(jiàn)媽媽為了讓我們吃得上湯圓忙里忙外，我的內心涌現出了一股甜蜜�！俺詼珗A了！”聽(tīng)到了媽媽的聲音，我馬不停蹄地跑到餐桌上。剛上餐桌，我就大口大口地吃著(zhù)湯圓。一個(gè)，兩個(gè)……七個(gè)，八個(gè)。我大口吃著(zhù)，卻怎么也沒(méi)有吃到芝麻餡的。這時(shí)，媽媽把咬了一口的湯圓遞給了我，我心生疑惑，但我還是一口咬了下去，“呀！竟然是芝麻餡的�！痹瓉�(lái)媽媽把自己碗里的湯圓咬了一小口，發(fā)現如果是芝麻餡就給我，如果不是芝麻餡就自己吃。
我的好媽媽喲，原來(lái)這甜蜜的味道就是媽媽的味道呀！
圍繞中心意思六年級作文 14
從小到大，父母給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，尤其是我的媽媽?zhuān)屛腋惺艿搅四笎?ài)的溫暖。
一個(gè)周六的早晨，窗外呼呼地刮著(zhù)西北風(fēng)，天陰沉沉的.，小樹(shù)也歪歪扭扭地向西傾斜，像在說(shuō)：“我投降了！”我發(fā)燒了，很難受。媽媽二話(huà)不說(shuō)，抱著(zhù)我去醫院。車(chē)上，媽媽輕輕地說(shuō)：“寶寶，一會(huì )兒就沒(méi)事了�！钡搅酸t院，醫生要給我打吊針，我看見(jiàn)細細的針頭，嚇得哇哇大哭。媽媽說(shuō)：“寶寶，打了針，就好了�！蔽衣�(tīng)了，哆哆嗦嗦地伸出手，醫生把針輕輕地扎進(jìn)我手里。媽媽緊緊的摟著(zhù)我，我聽(tīng)到媽媽急促的心跳，我抬頭一看，媽媽的臉色有一些暗黃、憔悴，看來(lái)，媽媽很擔心我。我依偎在媽媽的懷里，模模糊糊的睡了。醒來(lái)后，我發(fā)現我出了一身汗，媽媽還用最初的姿勢抱著(zhù)我。醫生過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“小朋友，你退燒了�！边@時(shí)，媽媽像發(fā)現了寶似的，開(kāi)心地說(shuō)：“寶寶，你好了！”媽媽的眼，瞇成了一條線(xiàn)，氣色一下子好多了，嘴角還露出了兩個(gè)小酒窩。
我感受到了濃濃的母愛(ài)，感受到了母愛(ài)的溫暖，我多想永遠這樣依偎在媽媽的懷抱里！
圍繞中心意思六年級作文 15
讓我們著(zhù)迷的東西有很多，玩具、電子產(chǎn)品……但是，讓我從小迷到現在的，非書(shū)記莫屬。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭沁@句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我對書(shū)籍著(zhù)迷。
我經(jīng)常因為看書(shū)而忘記了時(shí)間。又一次，我又找同學(xué)借了一本叫《綠野仙蹤》的書(shū)。一回家，我就津津有味地看了起來(lái)。我的心思似乎也跟著(zhù)主人公蘿茜一起踏上了旅途。當他們打敗壞女巫時(shí)，我的心繃得緊緊的；當他們到達翡翠城時(shí)，我的心又放松下來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……這是，我才發(fā)現已經(jīng)九點(diǎn)多了，而我的作業(yè)還一字未動(dòng)，安安靜靜地躺在我的書(shū)包里。
漸漸的，家里的書(shū)和同學(xué)借的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的胃口了，我又向學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)攻。
瞧，操場(chǎng)上那個(gè)奔跑的`男孩是誰(shuí)？當然是我！我不是去玩，也不是去買(mǎi)零食，而是去借書(shū)。每當我借到書(shū)，就會(huì )馬上狂奔回教室，幾乎利用所用的下課時(shí)間來(lái)看書(shū)，以至廢寢忘食的狀態(tài)。常要等老師走進(jìn)教室，才知道已經(jīng)上課了。
現在，每天晚上，我至少要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)才能睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)，非要把書(shū)放在枕頭旁，才能安心入睡，這也許是我的護身符吧！
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圍繞中心意思六年級作文 16
有一種暖，是身體上的暖，還有一種暖，卻是心靈上的暖。
在寒冷的天氣里，你會(huì )覺(jué)得只要有了太陽(yáng)，身體就暖和了；在冬天里，只要蓋上一層厚厚的被子，身體就會(huì )感到無(wú)比地暖和幸福；在家里，爸媽的一個(gè)擁抱，心里就會(huì )無(wú)比溫暖；在學(xué)校里，有了老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助，我們心里就會(huì )覺(jué)得特別溫暖；還有鄰居無(wú)微不至的關(guān)心，也讓我們感到溫暖。
上周六的晚上，天氣突然降溫，冷得人直打顫，人們變得縮手縮腳的。剛下課的'我，看到路邊商店的門(mén)口有一個(gè)大叔炒毛粟子，他身材高大，戴著(zhù)威風(fēng)的帽子和一個(gè)很酷的眼鏡，穿著(zhù)一個(gè)大棉襖、厚褲子，腳上穿著(zhù)厚棉鞋，做足了保暖措施。他的手法很嫻熟，在里不停地翻炒著(zhù)，大約半小時(shí)左右，熱乎乎、香噴噴的毛粟子出鍋了。我走上前去，我想買(mǎi)毛栗子，可是我沒(méi)有帶錢(qián)，我想起我的秘密武器手機，可手機是帶了，但是卻沒(méi)電了，栗子是吃不上了，我只好咽了口唾沫，我不好意思地轉就走，可是叔叔卻叫住我：“小孩，這袋就免費送你了！如果你過(guò)意不去的話(huà)，下次再把錢(qián)給我�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心頭。捧著(zhù)還有些燙手的栗子，我不但身體是溫暖的，而且心也是暖的。
那一刻，我感覺(jué)世界是那么地溫暖和美好！
圍繞中心意思六年級作文 17
這個(gè)學(xué)期，我有了很多變化。
這學(xué)期，我學(xué)習、作業(yè)都比以前好多了。以前上課，幾乎馬馬虎虎；現在上課，比以前精神多了，每節課我都坐得端端正正，認真傾聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)時(shí)，我就積極舉手發(fā)言。慢慢地，我的學(xué)習越來(lái)越好了，英語(yǔ)測驗，連續兩次98分，我開(kāi)心極了�，F在有了課后延時(shí)服務(wù)，做作業(yè)也比以前更有效率了，每天回到家，媽媽再也不用為我的學(xué)習操心了，她可以有更多的`時(shí)間陪陪我那個(gè)才上一年級的小妹妹了。
這學(xué)期，我自立自主的能力也提高了�，F在，我可以自己整理衣服、選擇衣物了，每天起床后，再也不要媽媽為我穿什么而發(fā)愁。起床后，我快速洗漱，準時(shí)吃早飯，吃飯也不再磨蹭了，所以上學(xué)也不會(huì )遲到。每天放學(xué)后，也會(huì )自己安排好時(shí)間，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看課外書(shū)，準時(shí)上床休息，不要媽媽操心。
這學(xué)期，我的身體素質(zhì)也比以前進(jìn)步了。以前，我最害怕跑步了，感覺(jué)跑步很累；現在呢，我感到跑步非常輕松，也很有意思。在前不久的運動(dòng)會(huì )上，我還代表班級參加了接力跑，這是我四年來(lái)第一次參加運動(dòng)會(huì )，而且得到了第二名的好成績(jì)，我真的很開(kāi)心！
這，就是變化非常大的我。
圍繞中心意思六年級作文 18
過(guò)去，母親買(mǎi)了一個(gè)好看的花瓶，母親由于喜歡花瓶而著(zhù)了魔，不允許我接近花瓶。
有一次，我正在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，忽然看見(jiàn)有一只小花貓在窗外跳來(lái)跳去，腦子里不由自主地拂過(guò)一個(gè)場(chǎng)景——“母親的花瓶”，我立刻起身，不管三七二十一地直奔客廳。來(lái)晚一步，花瓶已經(jīng)被打碎了，花貓看見(jiàn)我來(lái)到客廳，它勇往直前，無(wú)所畏懼地跑出客廳，跳到窗外。正好，母親回來(lái)了，看著(zhù)已經(jīng)呆住的我，再看看七零八落的花瓶，母親不問(wèn)我如何了，直接拿起了棍子，對我就打，不聽(tīng)我的講解。等母親消氣將來(lái)，我對她說(shuō)：“是一只小花貓打碎的�！蹦赣H卻責罵我說(shuō)：“做人要誠實(shí)�！庇帜闷鹆宋业奶鞌场髯�，又把我教訓了一頓。這個(gè)時(shí)候，不爭氣的淚水從我的.眼眶中流出來(lái)了，此時(shí)的淚是無(wú)比的咸。
直到晚上，母親在電視機前看著(zhù)電視劇。忽然，那一只花貓又跳了進(jìn)去，走到打碎花瓶的地方，母親恍然大悟，才知曉是誤會(huì )我了。于是，心懷愧疚的母親給我做了一碗面條。她端著(zhù)那碗熱騰騰的面條來(lái)到了我的面前，她把那碗面條遞給了我，在我狼吞虎咽吃的同時(shí)，母親拿著(zhù)藥替我擦拭著(zhù)傷口，我不由自主地流出了眼淚，此時(shí)的淚是甜的。
這就是我喜歡的字——“淚”。
圍繞中心意思六年級作文 19
有一次，在外婆家玩手機，弟弟沒(méi)手機玩，他就出來(lái)一把把手機搶走了，過(guò)了一會(huì )就拿了一個(gè)衣架打我，打得我哇哇大哭，那時(shí)只要他不開(kāi)心我就被打我一直很討厭他而且每一次打后都會(huì )留傷，要過(guò)好久才能好。還有一次，把我手打折了。
有一天，他在樓上玩手機，我在下面寫(xiě)作業(yè)，爸爸。媽媽出去的時(shí)候，我剛好寫(xiě)好作業(yè)。我在下面看電視，媽媽上去把弟弟的手機帶走了，還特意叮囑我不要和弟弟打架我就嗯了一聲，爸爸媽媽走了出去，我手上拿著(zhù)一個(gè)手機，媽媽說(shuō)讓我看著(zhù)弟弟寫(xiě)完作業(yè)再給他玩，弟弟拿著(zhù)衣架下來(lái)，臉上一臉不開(kāi)心，我知道又要開(kāi)打了，我下意識的說(shuō)：“媽媽說(shuō)的，要把作業(yè)寫(xiě)完了才能玩手機�！�
弟弟說(shuō)：“那先把手機給我，我寫(xiě)好作業(yè)再玩�！�
我說(shuō)：“要是被媽媽爸爸知道了，我會(huì )被打了的�！�
弟弟說(shuō)：“打就打，關(guān)我什么事，你到底給不給我�！�
我說(shuō)：“不！”
弟弟說(shuō)：“那我不客氣了�！�
我又被打了，我的背上被打的青的`青，紫的紫。
淚是傷心的代表，也有時(shí)代表著(zhù)激動(dòng)。我的淚就那么沒(méi)用嗎？
圍繞中心意思六年級作文 20
甜是一種很美的味道，有時(shí)它來(lái)自于舌尖的接觸，讓人對舌尖上的甜味贊不絕口，有時(shí)它又來(lái)自于靈魂深處的感動(dòng)，沁人心脾，讓人回味無(wú)窮。
一次，我在偶然中看到奶奶的腳趾甲黑乎乎的，我就想給奶奶清洗一下。我先打來(lái)一盆溫水，把奶奶的腳洗干凈，拿起指甲鉗開(kāi)始剪指甲，一個(gè)，兩個(gè)……我一邊剪，奶奶一邊撫摸著(zhù)我的`頭說(shuō)道：“哎呀，我的孫女長(cháng)大了，知道給奶奶剪腳指甲了，真是個(gè)好孩子呀！”聽(tīng)到這句話(huà)我的心里美滋滋的。
還有一次，在一個(gè)十字路口，一位老爺爺推著(zhù)嬰兒車(chē)正在過(guò)馬路，他看了看左右兩邊都沒(méi)有汽車(chē)，就推著(zhù)嬰兒車(chē)過(guò)馬路，也不顧前方信號燈還是亮著(zhù)紅燈，便慢悠悠地朝馬路對面走去。突然間，一輛出租車(chē)飛快地向老人駛來(lái)。我趕緊一邊大聲喊著(zhù)“老爺爺”一邊飛奔過(guò)去，雙手緊緊拽住他及嬰兒車(chē)，就在他停下腳步那一瞬間，汽車(chē)從我們身邊飛馳而過(guò)，老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝你，好孩子！”這一刻，我的心里甜甜的，比吃了蜜還甜呢！
甜，不僅是味蕾上的享受，更是人與人之間互助互愛(ài)的靈魂。
圍繞中心意思六年級作文 21
甜是左右結構的字，是由一個(gè)舌頭的舌和一個(gè)甘字組成的字。甜它有很多種意思。比如：我們平常用舌頭嘗到的甜是甘甜，我們和朋友在一起的'甜，我們和家人在一起的甜是幸福和快樂(lè )……甜是五味中的其中一種，也是我最喜歡的味道。
在生活中，我們能處處感受到甜。我們在一年級排隊的時(shí)候，我們男生和女生手牽著(zhù)手一起走，這時(shí)，我們能夠感受到甜是一種童真；二年級我們下課后，在操場(chǎng)上玩一些有趣的游戲，我們能感受到的甜是快樂(lè )；三年級我們一起在教室里討論的題目，能感受到的甜是智慧；四年級的時(shí)候，我們一起在操場(chǎng)上跑步，做操，能感受到的甜是促進(jìn)和交流；五年級我們在籃球場(chǎng)上和別的班打籃球賽，同學(xué)們在下面為參賽的同學(xué)歡呼喝彩，這熱鬧的場(chǎng)景，我們感受到甜是拼搏；六年級時(shí)我們中午一起在教室里吃中飯，不僅嘗到了菜味的香甜，我們還嘗到了同學(xué)的熱情，老師的關(guān)心。
世界上，有很多的甜，只要我們每一個(gè)人用心去體會(huì )和感受，都能品嘗到甜的滋味。
圍繞中心意思六年級作文 22
水果的“甜”，餅干的“甜”，糖果的“甜”都特別美味。但我覺(jué)得同學(xué)的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，以及父母的疼愛(ài)更甜。
同學(xué)的友愛(ài)比水果還甜。下課時(shí)，我們嬉逐打鬧；放學(xué)時(shí)，我們總有說(shuō)不完的悄悄話(huà)；雨天和同學(xué)擠在一個(gè)傘下踢水；月夜和同學(xué)一起追逐踩影子。同學(xué)們之間的友誼通過(guò)不同的方式來(lái)表達，就像水果一樣有各種各樣的甜，但比水果更香甜。
老師的關(guān)愛(ài)比糖果還甜，也許剛開(kāi)始吃挺苦的，后面卻甜的讓人回味無(wú)窮。記得一次快考試了，老師每天給我們又是講這又是講那，我們寫(xiě)了又寫(xiě)，覺(jué)得老師太嚴格了�？煽纪暝嚭�，我們班上的人都考得很好，老師還給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)獎品——糖果。我們吃著(zhù)糖果，品出了老師對我們那份苦盡甘來(lái)的關(guān)愛(ài)，想想比嘴里的糖還甜。
父母的疼愛(ài)比蜜還甜。小的.時(shí)候，大人們把我們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。長(cháng)大后，當我做錯事時(shí)，他們會(huì )嚴厲地批評我，并讓我改正。我做對了，他們會(huì )給我一個(gè)大大的擁抱，夸獎我。我難過(guò)時(shí)，他們會(huì )安慰我，逗我開(kāi)心。我高興時(shí)，他們也會(huì )跟我一樣開(kāi)心，我好像就是他們的一切。
甜嘛！不一定指的是味道，人與人之間的信任，人與人之間的友誼，人對人之間的關(guān)心，都能讓我們感受到“甜”。
圍繞中心意思六年級作文 23
我國從夏朝開(kāi)始就有了最基本的禮儀，到現在已有五千多的歷史，它也方變得多鐘多樣。
先說(shuō)古代的禮。兩人相見(jiàn)問(wèn)候時(shí)，雙手抱拳，身體前傾，這是十分尊重別人。如果是要感謝別人，那他們會(huì )將雙手握于胸前，右手握拳在內，左手在外，這叫拱手禮。他們在客人來(lái)往之間也要送禮，但禮品會(huì )有不同，會(huì )面有等級差別。士人相見(jiàn)、賓客見(jiàn)主人要以野雞為禮物；下大夫相見(jiàn)要以大雁為禮物；上大夫則以羔羊為禮物。
現在我們生活中也有許多禮儀。吃飯時(shí)要等長(cháng)輩動(dòng)筷子了我們才能吃。在學(xué)校，看見(jiàn)老師同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)聲好。
還有一種就是在公交、地鐵上，給老人、孕婦要讓座。就在不久前，我就這樣做過(guò)。那次，我上了公交，人特別多，我找了個(gè)座位坐了下來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒下站到了，一個(gè)駝著(zhù)背的`老奶奶走了上來(lái)，她走路都顫顫巍巍的，她看了看周?chē)鷽](méi)有座，嘆了口氣，艱難地去勾上面的扶手。這時(shí)我立刻站了起來(lái)，讓座給了奶奶。
還有一次同學(xué)生日，我和媽媽去商場(chǎng)里挑禮物，想著(zhù)送什么給好朋友作為生日禮物。這也是像古人一樣去朋友家要贈禮。
希望我們人人學(xué)會(huì )禮，用好禮。
圍繞中心意思六年級作文 24
我喜歡笑，不知從何時(shí)起我變的非常愛(ài)笑，每天都樂(lè )呵呵的，身邊的一些事總能引起我的笑容。
記得有一次，我和奶奶去掐豌豆莢，到了地里我掐了一會(huì )兒，認為自己干的不錯，結果卻是“殺錯好人”。奶奶指責了我一頓，我便呆呆的笑了起來(lái)�？赡棠虆s是心痛不已，因為我把好多的豆莢都掐壞了，最后奶奶又告訴了我掐豌豆莢的決竅。我很快也學(xué)會(huì )了，奶奶又跟我說(shuō)：“掐豆莢也是有許多學(xué)問(wèn)的'！”過(guò)了半個(gè)小時(shí)豆莢全部掐完了，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子我掐的豆莢，我又合不攏嘴的笑了起來(lái)。
有一回去奶奶家過(guò)年，我和表哥們決定去買(mǎi)鞭炮玩。買(mǎi)上以后我們便去門(mén)口放鞭炮去了，哥哥們的動(dòng)作全都是一氣呵成，熟練得不能再熟練，但我就不一樣了，我根本就不會(huì )放。但我還是笑呵呵的說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我會(huì )放的�！�
看了他們放鞭炮的動(dòng)作，很快我便學(xué)會(huì )了。我高興地得意忘形的，向哥哥們開(kāi)心的說(shuō)到：“你看，我還是會(huì )放吧！”
我的故事還有很多很多，我知道笑可以解決好多問(wèn)題。
圍繞中心意思六年級作文 25
今天是暑假的第一天。我同媽媽商量好：“今天先放松，明天再開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�！眿寢尨饝�。
上午，我去找爺爺下棋，爺爺并不想下棋，可我太倔強了，爺爺只好答應了。
我們拿出象棋，擺好棋子，開(kāi)始下了起來(lái)。
比賽一開(kāi)始，我就先走了一個(gè)“當頭炮”，可被爺爺的“馬來(lái)跳”逼退了。走了好幾步后，我的兩個(gè)“炮”已經(jīng)陣亡，我也干掉爺爺的一個(gè)炮和一個(gè)車(chē)。接近尾聲時(shí)，我的“車(chē)”發(fā)起了沖鋒，我想著(zhù)，一定要贏(yíng)下這局比賽，給爺爺證明我的實(shí)力。又過(guò)一會(huì )兒，到了最關(guān)鍵的時(shí)候，爺爺一步絕殺了我�？晌也⒉痪趩�，而且非常開(kāi)心。因為從這場(chǎng)戰局中我學(xué)會(huì )了更多戰術(shù)，相信我下一回就能戰勝爺爺。
下午，我又去找了和我關(guān)系最好的朋友去打水漂。石頭不多，只有10個(gè)，我和朋友一人五個(gè)，我第一回打了八漂，而朋友沒(méi)有打飛；第二回我和朋友都沒(méi)打飛；第三回我和朋友都打了五漂；第四回我沒(méi)打飛，朋友打了14漂；第五回我換了一個(gè)打法居然來(lái)了個(gè)十八連珠，一下超過(guò)了全村打水漂的最高記錄。
今天真是心滿(mǎn)意足的.一天，和爺爺下棋得到了更多經(jīng)驗，打水漂居然破了我村記錄。有的時(shí)候，快樂(lè )就來(lái)自身邊的小事。
圍繞中心意思六年級作文 26
時(shí)光就像是手中的細沙，在我們不經(jīng)意間悄悄地流走。
又是一個(gè)冬天。她最討厭冬天了，窗外的大雪紛紛揚揚地飄落下來(lái)。她看著(zhù)床上病弱的母親，長(cháng)嘆了一口氣。她的父親早在幾年前就去世了，母親也病了，整個(gè)家全靠政府的救濟金養活。
“我的孩子啊，是母親不好，沒(méi)有給你好的.生活！”母親靠在床頭有氣無(wú)力地說(shuō)著(zhù)。她眼睛濕潤了，但她沒(méi)有哭，因為她知道哭解決不了任何問(wèn)題。她穿著(zhù)單薄的衣服走在大街上，與大街上穿著(zhù)厚棉衣的行人格格不入。經(jīng)過(guò)梧桐樹(shù)來(lái)到了校門(mén)口，一位年輕的老師看見(jiàn)了她十分不解問(wèn)：“為什么穿這么薄呢？……”老師剛走上前，她卻跑開(kāi)了，老師知道她是一個(gè)自尊心極強的人。
上課了，年輕的老師走進(jìn)教室，看到了那個(gè)小姑娘。老師對她一笑，她卻轉過(guò)了頭�！巴瑢W(xué)們，今天我們不講新課，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)風(fēng)景，寫(xiě)得好的有獎哦！”同學(xué)們一聽(tīng)眼睛亮了，紛紛拿出自己最高的水平來(lái)寫(xiě)。她望了望窗外，寫(xiě)下了一句：冬天的雪可真美啊，可也真冷！
次日，老師宣布她得了第一名，獎品是一件厚厚的棉衣。老師在她的句子后面又寫(xiě)了一句：“霜雪雖冷，但落入手中便悄然無(wú)息地變暖�！�
這個(gè)冬天，雪是那么冷，但有一個(gè)女孩的心卻悄無(wú)聲息變暖了。
圍繞中心意思六年級作文 27
在國內千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，每當讀到“淚”字，那段記憶就涌上心頭，歷歷在目。
這天早上，天氣非常寒冷，我跟母親由于一些小事而爭吵了起來(lái)，我忍不住地大聲對母親說(shuō)：“你不要總是如此，我非常煩�！痹�(huà)一出口，我就后悔了，我穿著(zhù)薄薄的睡衣跑出了家外。我來(lái)到了家附近的小店旁，然后蹲在了地上大哭起來(lái)，刺骨的`寒風(fēng)吹拂著(zhù)我的身體，仿佛心都涼了。過(guò)了一會(huì )兒，不知是哪個(gè)將一件大衣披在我的身上，我抬頭一看，不是其他人，正是我的母親，我吞吞吐吐地說(shuō)：“您不生我的氣了嗎？”母親笑著(zhù)說(shuō)：“我如何會(huì )生你的氣呢？”“可是剛才……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，母親就說(shuō)了一句：“好啦！大家不說(shuō)這部分事了，走，回家母親給你做美味的�！蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，這一路上母親背著(zhù)我，說(shuō)了非常多話(huà)。
到家了，我坐在桌前，不到十分鐘，一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著(zhù)這碗色香味俱全的餛飩，口水早已飛流直下三千盡。于是，我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼，這熱乎乎的餛飩把充滿(mǎn)仇怨的心都給融化了，頓時(shí)一兩滴眼淚脫落在了桌子上。
淚，有些充滿(mǎn)了仇恨，有些充滿(mǎn)了感激，也有些充滿(mǎn)了愛(ài)。雖然這體事過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但是每當我回憶起來(lái)，心里都暖暖的。
圍繞中心意思六年級作文 28
光可以給人帶來(lái)一切美好。在黑暗之中，有一束光能帶給人光明，當你深陷在泥潭之中時(shí)，總會(huì )有一束光，它不懼怕艱難與危險，把你從深不可測的泥潭中托出；當你迷失方向時(shí)，這道光又照亮你前進(jìn)的方向。
在困難面前，這束光能給予你力量，告訴你不卑不亢，迎著(zhù)光逆著(zhù)浪前行。人生的道路很漫長(cháng)，若是有一束光帶領(lǐng)我們前行，那么路途將不再那么孤單。當一束光透過(guò)層層霧霾，灑下大地，就像一種美好的信仰、一種歡樂(lè )的綻放！
在寒冬里這束光是溫暖的，它會(huì )溫暖我的心房，給我無(wú)限的動(dòng)力，去吸取自信的甘露，在心靈被層層厚厚的積雪覆蓋時(shí)，這一道光會(huì )融化我的心靈給我無(wú)限的溫暖！
在惆悵消沉時(shí)這束光是充滿(mǎn)活力的。法國的拿破侖曾說(shuō)過(guò)：我成功，是因為我志在成功！志向是動(dòng)力的根本�；蛟S這一束光可以讓我終身受益，又或許這一束光可以使我擁有美好的`未來(lái)。動(dòng)力是一個(gè)人生存的理由沒(méi)有動(dòng)力的人，即使活著(zhù)也如一具行尸走肉！
這束光無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在激勵我自己，光是指引我行進(jìn)路上的指南針，也是我最有力的合作伙伴！
圍繞中心意思六年級作文 29
我是一個(gè)足球迷，不僅因為我是足球班，更是因為我崇拜足球，熱愛(ài)足球。
周六在家，我打開(kāi)電視機開(kāi)始看足球比賽，現在的比賽正好是我喜歡的球隊在踢，我高興極了，立刻投入了進(jìn)去，我一會(huì )兒因為進(jìn)球而高聲歡呼，一會(huì )因為失球而傷心，仿佛我就在場(chǎng)上比賽。
媽媽拿我沒(méi)辦法就只好讓我繼續看下去，不知不覺(jué)馬上就要吃午飯了，飯已經(jīng)給我準備好了，可是我總是說(shuō)等一會(huì )兒，等一會(huì )兒，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，媽媽終于坐耐不住了，爆發(fā)了心中的怒火，奪過(guò)我手中的遙控器關(guān)了電視。
無(wú)論我怎么懇求媽媽?zhuān)瑡寢屢膊涣羟�，我只好乖乖吃飯，吃飯時(shí)，我的腦中還浮現著(zhù)剛才的精彩畫(huà)面，連飯掉到腿上也不知道，媽媽一氣之下讓我吃完飯后去看書(shū)。
我等待著(zhù)媽媽睡著(zhù)，媽媽睡著(zhù)了，我悄悄走出書(shū)房，開(kāi)始找遙控器，我到處都翻了個(gè)遍，就是沒(méi)找到，我想了一會(huì )兒，把目光轉向了媽媽的枕頭，伸手摸了一下，果然找到了。
于是我便打開(kāi)了電視看了起來(lái)，不知不覺(jué)媽媽已經(jīng)來(lái)到了我的背后，我驚慌的轉過(guò)頭，看見(jiàn)的.是媽媽生氣的臉，媽媽說(shuō)：“兒子啊，我不是不讓你看電視，而是多看電視，你身體會(huì )吃不消的，我聽(tīng)后臉紅了，自覺(jué)的關(guān)上了電視。
之后，我很少看電視了，但我更了解足球了。
圍繞中心意思六年級作文 30
說(shuō)到甜這個(gè)字，你通常會(huì )想到什么呢？是期盼已久的糖塊含在嘴里，邁入每根神經(jīng)，每一個(gè)細胞的甜；是種下了一盆花，在哪天晚上終于開(kāi)出了美麗的花朵時(shí)，那種來(lái)自?xún)刃牡奶�；還是離別已久的朋友在一起相遇，回味著(zhù)美好往事的甜；還是……
時(shí)光匆匆流去，但是我仿佛又回到了那一天。我參加了徐悲鴻國際繪畫(huà)大賽，這是我第一次參加繪畫(huà)比賽。報名時(shí)我的心是忐忑不安的，總是害怕自己畫(huà)不好。這次繪畫(huà)的題目是未來(lái)，經(jīng)過(guò)片刻思索，決定畫(huà)未來(lái)的城市。
我先在畫(huà)的中間畫(huà)了一條騰空而飛的巨龍，作為龍的'傳人，巨龍是必須要有的。那是若干年以后的新年，人們卻流行穿古代的衣服，天空上的無(wú)人機懸掛著(zhù)“新年快樂(lè )，合家團圓”的祝福語(yǔ)橫幅。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，也遇到了很多的挫折，整整占用了我一個(gè)周末的時(shí)間，經(jīng)過(guò)反復修改，在最后時(shí)限才交稿。
幾天后，結果出來(lái)了，是一等獎�？吹竭@個(gè)消息，我的心甜甜的。在生活中有許許多多的甜，他們往往是在努力和艱辛付出后到來(lái)的。因為有了這些甜，讓我們奮斗的人生不再那么無(wú)味。
圍繞中心意思六年級作文 31
尋，一人張開(kāi)雙臂，丈量尺寸之地。
人生路上，我一直在尋找。
我尋找最美的風(fēng)景。我雖無(wú)法踏遍富饒美麗的西沙群島、綠意參差的小興安嶺、晴雨相宜的日月潭，但我自有我尋找的樂(lè )趣。春日，我在陽(yáng)山畈桃花林中尋找，夭夭灼灼的桃花似少女粉嫩的臉頰，說(shuō)不盡的嬌羞欲滴。夏天，我在村子后面的竹林中尋找，茂林修竹、蔥蔥蘢蘢，風(fēng)過(guò)處，自有一番幽靜。秋天，我在稻田里尋找，入眼處的那一大片金黃，混合著(zhù)爺爺奶奶的汗水，滿(mǎn)是豐收的盈盈笑意。冬日，我在暖暖的炭火中尋找，暖橙色的火光照映著(zhù)一張張笑臉，自有一番樂(lè )趣。
我尋找真摯的情誼。母親在書(shū)桌旁為我暖上的那一杯牛奶，是我尋找的.溫情；父親在校門(mén)口為我送來(lái)的那把雨傘，是我尋找的親情。教室里，同學(xué)借我的那塊橡皮藏著(zhù)我要尋找的友誼；操場(chǎng)上，肆意奔跑的身影藏著(zhù)要尋找的友誼。黑板上，老師書(shū)寫(xiě)的一筆一劃是我要尋找的情誼；作業(yè)本里，老師的點(diǎn)圈勾畫(huà)也是我要尋找的情誼。
我尋找更好的自己。從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩兒童到熟讀唐詩(shī)宋詞的少女，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，我深知成長(cháng)離不開(kāi)父母的溫情，離不開(kāi)朋友的關(guān)心，離不開(kāi)老師的教導，但更重要的是自己的努力奮斗！清晨，我總是伴隨著(zhù)窗外的鳥(niǎo)鳴起床，和鳥(niǎo)兒一起誦讀經(jīng)典文章，去尋找古人的風(fēng)雅頌。上課時(shí)，我的眼神始終跟隨著(zhù)老師，去尋找書(shū)海中的知識真諦。每一個(gè)文字，我都端端正正寫(xiě)下；每一題錯題，我都反反復復探究。夜深了，溫暖的小臺燈下，仍有我伏案讀書(shū)的身影，手邊，母親為我溫好的那一杯牛奶，伴隨著(zhù)我在書(shū)海中繼續尋找生命的方向……
尋，是一個(gè)人的追尋，是一群人的情誼，是人生的一種姿態(tài)。
人生路上，我繼續去尋找……
圍繞中心意思六年級作文 32
直到現在，我才終于明白，即使我在這個(gè)世界上永遠失去了聲音，也會(huì )有人來(lái)為我尋找。
我不愛(ài)笑，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是在我心中從很早以前就萌生了一個(gè)想法——我要學(xué)習繪畫(huà)，我要成為一名畫(huà)家。要學(xué)習繪畫(huà)，首先得要找一名繪畫(huà)教師，再跟著(zhù)學(xué)習。我在那條窄小又幽深的小巷里漫步著(zhù)，能進(jìn)入那間房子純屬偶然。那間房子沒(méi)有招牌，門(mén)開(kāi)著(zhù)，畫(huà)師坐在不遠處正畫(huà)著(zhù)什么，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，他頭也不回地問(wèn)我：“你想做什么？”“我……我想學(xué)畫(huà)畫(huà)”因為緊張，我說(shuō)話(huà)的聲音很小，以至于畫(huà)師聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)清楚也不知道�！澳憔筒慌履銢](méi)有前途？”他發(fā)問(wèn)。我沒(méi)有回答，他也沒(méi)有作聲。后來(lái)，到了要吃飯的時(shí)間，他告訴我“以后，只要你有時(shí)間，隨時(shí)都可以來(lái)我這里�！薄暗艺媾R升學(xué)考，在這段時(shí)間父母肯定不會(huì )同意讓我去上興趣班的�！蔽乙贿呥@樣想著(zhù)一邊回了家。
后來(lái)，因為我每次都往那個(gè)方向跑，還有一次坐在門(mén)口睡著(zhù)了，我被父親發(fā)現打了一頓之后被鎖在房間不能出去。我躺在床上，這時(shí)候母親進(jìn)來(lái)了，她撫摸著(zhù)我的`頭，說(shuō)；“放棄掉畫(huà)畫(huà)吧�！薄翱墒俏蚁雽W(xué)�！睖I水從我眼睛滑落�！耙婚_(kāi)始，人們都認為自己不是普通人，但是到最后，還是做普通人應該做的事。你還是專(zhuān)心學(xué)習吧�！睆拇艘院�，我再也沒(méi)去過(guò)畫(huà)師那。
再后來(lái)，我步入社會(huì )，因為我沒(méi)有才藝，沒(méi)有朋友，再加上我本來(lái)就言少，就更不說(shuō)話(huà)了。突然有一天，我發(fā)現我失去了聲音，我只能回到家鄉。經(jīng)過(guò)了幾年，有一天母親對我說(shuō)：“你想說(shuō)的是：‘可是我想學(xué)�！菃�？”我十分驚訝，原來(lái)這個(gè)世界上也會(huì )有人來(lái)尋找我的聲音。
在以后回想起這句話(huà)，我都會(huì )不禁熱淚盈眶。
圍繞中心意思六年級作文 33
一個(gè)微笑，一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，都讓生活變得更美好。
假期之前，老師指定了我們幾個(gè)人參加背古詩(shī)，其中一員便是我。每次坐在書(shū)桌前，都激動(dòng)萬(wàn)分，幻想著(zhù)能為班級爭光。每當翻開(kāi)古詩(shī)詞的那本厚厚的書(shū)，我都欣喜萬(wàn)分，期盼著(zhù)那天到來(lái)。
等待了幾個(gè)月后，終于，我們要參加考試了，可如果去參加考試的話(huà)，第三課英語(yǔ)課就聽(tīng)不到，本來(lái)英語(yǔ)就不好的我左右為難�！岸ｂ彙�，伴隨上課鈴打響，我們幾個(gè)再三考慮。還是先去考試吧！考試時(shí)，心里還是很緊張，英語(yǔ)課上不了，這不等于要了我的`命嗎？以至于考試有些心神不定。
考完后，我馬不停蹄，第一個(gè)沖向教室，心里祈禱著(zhù)能聽(tīng)上一點(diǎn)課，可到了教室，已經(jīng)放中學(xué)，里面空無(wú)一人，看來(lái)都回家吃飯了，這可怎么辦呢？
下午，睡覺(jué)起來(lái)，心撲通撲通跳，一到教室，就在抽屜里翻找英語(yǔ)書(shū)，準備向別人借著(zhù)把筆記抄一下，可找了半天，什么也沒(méi)有，難不成英語(yǔ)書(shū)還能長(cháng)翅膀飛了？正當我著(zhù)急時(shí)，我的鄰桌小L同學(xué)從抽屜中取出兩本英語(yǔ)書(shū)，其中一本就是我的�！霸谡視�(shū)嗎，你的書(shū)在這呢！你出去考試記不了筆記，我寫(xiě)得快，就幫你記了，回頭你也省得四處借著(zhù)抄�！蔽衣�(tīng)了，一股暖流仿佛注滿(mǎn)全身，心里暖洋洋的。
回想之前，一次次的經(jīng)歷歷歷在目：我出去聽(tīng)公開(kāi)課，他幫我記好了家作和句例；我去參加詩(shī)朗誦，他幫我整好課桌；書(shū)包換座位。
空氣，變得流暢。陽(yáng)光，打開(kāi)了黑云的禁錮，暖的潮流，向各處涌去。暖，似冬日的陽(yáng)光，如春日的微風(fēng)，純潔而美好，通過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光將他的側影拉得很長(cháng)，很長(cháng)，他似乎很高大。
圍繞中心意思六年級作文 34
都說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)都不假，我就有一個(gè)愛(ài)我的媽媽。
那天，爸爸媽媽由于工作原因，沒(méi)能按時(shí)開(kāi)午飯，直到快一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽才帶我去吃飯。
我們來(lái)到飯店，菜單上有很多都是我喜歡吃的，都不知道該吃哪一個(gè)�！耙荒愠赃@個(gè)排骨套餐吧，這個(gè)好，有營(yíng)養�！眿寢屨f(shuō)�！昂冒�，我喜歡吃這個(gè)�！蔽腋吲d地答應。
十分鐘后，服務(wù)員把我們訂的飯端了上來(lái)。我看了看我那碗飯，碗里有排骨、香菇、雞肉和米飯，非常豐盛。我把它端過(guò)來(lái)，吃了一口，真好吃。
這時(shí)我想起媽媽?zhuān)杨^伸過(guò)去一看，媽媽的碗里只有幾片肉和一些面條。我的心像被針扎了一樣，我吃得那么好，媽媽卻只吃了面條。我抬頭看了看大屏幕的菜單，媽媽的面條8元，我的排骨套餐24元，是媽媽的3倍。我想：媽媽怎么不吃點(diǎn)好吃的，非要吃面呢？于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁匆悦婺�？”“因為面好吃，我喜歡吃面�！眿寢屨f(shuō)。我看著(zhù)媽媽那粗糙的手，又看了看我碗里的飯，我知道面再好吃也不會(huì )比我的`排骨飯好吃。正是媽媽那雙手每天辛勤地工作，才有我這碗香噴噴的排骨飯。
我低頭，一口一口吃著(zhù)飯。那一刻，我終于明白了媽媽的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到媽媽身邊，媽媽總是說(shuō)我，是想抓緊我在她身邊的時(shí)候讓我改掉缺點(diǎn)。媽媽還堅持讓我每天去跑步，是不想我像她那么矮。媽媽每次嘮叨讓我努力學(xué)習，是不想讓我長(cháng)大后受那么多苦。
我吃得很慢，終于把眼前這排骨套餐吃完了。媽媽拉著(zhù)我的手走出了飯店，陽(yáng)光格外刺眼，我的心情十分復雜。
這一頓飯，我明白了母愛(ài)的偉大。
圍繞中心意思六年級作文 35
提起忙，那這完全可以體現在我身上。除了上學(xué)期間，節假日在我這里，就是各種忙。
星期六，早上我起來(lái)，就能聽(tīng)見(jiàn)老媽的催促聲，“琪琪！琪琪！你怎么還沒(méi)起來(lái)？趕快起來(lái)做早飯�！蹦憧�，媽媽又開(kāi)始了她的獅吼功。我心想，“唉！趕快把這件事干完，就自由了�！�
誰(shuí)知，我飯剛做完，老媽又招呼我去端飯，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的飯局，不用說(shuō)，肯定又會(huì )讓我去洗碗，所以，我吃完飯自覺(jué)地收碗，洗碗�！鞍�！做孩子的，難道都這么辛苦的嗎？”我在心中難過(guò)的想。
等我洗完碗，看看屋里的鬧鐘，七點(diǎn)三十，遭了，我上補習班快要遲到了，我慌忙地收拾了書(shū)包，三步并作兩步地跑下樓，去上補習班。等我下課，已經(jīng)是下午一點(diǎn)了�；氐郊覌寢尠扬堃呀�(jīng)做好了，我唏哩呼嚕地吃完飯。就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽接下來(lái)的一席話(huà)，讓我很苦惱！
老媽竟然讓我在家看妹妹！“噢！天吶！我怎么這么忙��！”接著(zhù)，又是和妹妹無(wú)聊的玩兒了一下午，妹妹剛睡著(zhù)，我接到了打來(lái)的電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)一陣熟悉的聲音，“琪琪，你記得做一下晚飯啊，我馬上就回家了�！�
我慢悠悠地走到廚房，開(kāi)始做飯，眼睛時(shí)不時(shí)的瞟著(zhù)窗外，心想，“天都已經(jīng)這么黑了，肯定又畫(huà)不成畫(huà)了�！背酝晖盹�，我回到房間貪婪的投入大床的'懷抱，想象著(zhù)自己在陽(yáng)光下畫(huà)畫(huà)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天早上，想起自己又要在家里忙碌了一天，不能做自己的事，便下定決心不再想畫(huà)畫(huà)的事。
誰(shuí)知，我剛走出房間，喊了一聲：“媽媽”，可無(wú)人答應，于是我拍了一下腦袋，“哦！”忘記了，媽媽昨天說(shuō)今天要去上班，妹妹去外婆家了，“天哪，我終于擁有屬于自己的時(shí)間了�！蔽夷闷甬�(huà)筆，開(kāi)始在畫(huà)紙上盡情的畫(huà)呀，畫(huà)呀畫(huà)呀……
圍繞中心意思六年級作文 36
我想念肯尼亞的霞。
那年暑假，我有幸陪媽媽到肯尼亞度假。我們居住的酒店坐落在一個(gè)小小的山頂上。山腳下的洼地有著(zhù)最原始的生態(tài)系統——各種野生動(dòng)植物縱橫交錯、無(wú)拘無(wú)束。
一天下午，我和媽媽去草原看動(dòng)物。臨近傍晚，太陽(yáng)漲的如同一個(gè)大火球，緩緩向地平線(xiàn)移動(dòng)。暗紅的`光從西邊散下來(lái)，哺育著(zhù)草原上的眾生。每一棵生命都搖曳著(zhù)身姿，貪戀的享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。
肯尼亞的椰棗極多，當地人都不敢吃那東西，其中一個(gè)主要原因是太甜了，要配上一種澀澀的茶來(lái)食用。此時(shí)椰棗樹(shù)也不例外，在夕陽(yáng)下盡情生長(cháng)著(zhù)。
回到酒店，站在最高一層的瞭望臺上，從上面可以俯瞰到整個(gè)下面的樣子。夕陽(yáng)半個(gè)身子已經(jīng)栽入了地平線(xiàn)，在與地平線(xiàn)的交匯處鑲出了一條金邊。它火紅的氤氳染透了周?chē)脑�，灑脫地漫布在天地之間，如同一只火烈鳥(niǎo)舒展它那闊大的雙翼。若將它做成飄帶，不知要比多少件宮衣都要好看。鳥(niǎo)瞰大地，眾生歸巢，雜而不亂。
當地5星酒店出于環(huán)境保護的目的用電限時(shí)，屋子里除了一張床，一個(gè)衛生間，一個(gè)床頭柜以外沒(méi)別的。當夜幕降臨時(shí)，我趁開(kāi)燈時(shí)間在酒店里瞎轉，忽然聽(tīng)到細碎的咀嚼聲。當時(shí)在一層，與外面只隔一堵一米高的墻，墻基對外是墊高的。扒在墻頭往外望去，起初沒(méi)看到人，可無(wú)意往下一看，一頭野牛正在俯身吃草，背脊離我不到20公分。它毫無(wú)防備，悠然享受著(zhù)屬于它的世界。
有人說(shuō)肯尼亞很窮，但我終于明白了他們當地人堅守的底線(xiàn)。愿這世間的眾生在對夕陽(yáng)最后一望時(shí)，善良的靈魂能有安穩的歸宿。
圍繞中心意思六年級作文 37
笑，如同靈魏的養料，也如同人與人之間傳遞信息的工具，可笑就一定是來(lái)表達正能量的嗎？不，也許是負能量哦。
記得那一次，是期中考試，我十分的自信，相信自己，我昨晚復習的很好，我一定可以考好分數。自信的我笑了，笑的十分開(kāi)心。
可就在這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)令人討厭的聲音：“喲，瞧你那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的鬼樣子，想考高分，得了吧，就你那榆木腦袋，恐怕，連七十分都打不到吧！哈哈哈，醒一醒吧小家伙�！笔峭蹩脐�！他臉上掛著(zhù)笑容，眼睛卻斜視著(zhù)我，充滿(mǎn)了輕視，兩手抱在胸前，一副天下第一的樣子。他的成績(jì)很好，也身強力壯，可以說(shuō)是文武雙全，可就是有一個(gè)習慣——輕視別人！
這時(shí)，一只手搭上我的肩頭，是我的同桌張楠妮，她的成績(jì)也很好，只聽(tīng)她對我說(shuō)：“但世宣，不要聽(tīng)他瞎說(shuō)話(huà)，人是可以改變的，我相信你可以考分�！闭f(shuō)完，她對我露出了鼓勵的笑容，讓我重拾自信。
離考試還有二十分鐘，老師便安排了一下座位并報了一下考號，我一驚，王科陣竟然坐在旁邊！考試開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現卷子上的題目都是我昨天晚上復習過(guò)的，我便興奮地不得了，唰唰唰幾下，卷子便被我做完了。我偷偷瞟了一眼旁邊的王科陣，他正對一道題抓耳撓腮呢！哈哈，我贏(yíng)定了！我露出了勝利的笑容。
“叮叮叮，考試結束�！笔菑V播��！終于結束了，啊，我迫不急待地伸了個(gè)懶腰，可他的聲音傳入了我的耳朵：“哼，沒(méi)想到你這么快就寫(xiě)完了試卷，也沒(méi)有抄我的`，行啊，你贏(yíng)了�！笔峭蹩脐�，他的笑容不再充滿(mǎn)輕視，而是充滿(mǎn)認可。
笑容是可以傳遞人們心情的東西，有輕視的笑，有鼓勵的笑，有認可的笑，還有自信的笑，我們應該多笑，讓生活充滿(mǎn)笑容。
圍繞中心意思六年級作文 38
今天又是陽(yáng)光明媚的一天，燦爛的陽(yáng)光從窗戶(hù)里溜了出來(lái)。
隨著(zhù)一陣陣清脆的起床鈴聲，我們陸陸續續地睜開(kāi)眼，開(kāi)啟了忙碌的一天。
我坐了起來(lái)，只覺(jué)得腦袋迷迷糊糊地，四肢無(wú)力。下床準備去洗漱，一個(gè)踉蹌，只覺(jué)得胃里翻江倒海，剛走出門(mén)，就碰到一個(gè)低年級的小同學(xué)：“姐姐，你的臉紅紅的，沒(méi)有發(fā)燒吧?”我只覺(jué)得暈暈的'，便沒(méi)有回應。
用涼水洗了一把臉，感覺(jué)清醒多了，也好多了。吃完飯后，一群人聚在一起玩游戲，這時(shí)小紅走了過(guò)來(lái)發(fā)現了我的異樣，摸了摸自己的腦門(mén)又摸了摸我的腦門(mén)，問(wèn)我是不是發(fā)燒了。這話(huà)音剛落，人就圍了過(guò)來(lái)。
小麗從書(shū)包里翻了一會(huì )兒，拿出了一支體溫計給我?jiàn)A上，“你還隨身攜帶體溫計呀!”不知是誰(shuí)隨口說(shuō)了一句。
五分鐘過(guò)去了，我把體溫計拿了出來(lái)，把體溫計舉得高高的對著(zhù)陽(yáng)光看了看，體溫計在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出了白色的光，一群小腦袋攢在一起，七嘴八舌的問(wèn)多少，她并沒(méi)有理他們，看了看趕緊拉我去醫務(wù)室，說(shuō)38攝氏度，我松開(kāi)她的手說(shuō)：“沒(méi)事明天就放假了，一天挺挺就過(guò)去了�！�
她看我態(tài)度堅決，便沒(méi)有再說(shuō)什么，從口袋里翻了一會(huì )，拿出一袋安瑞克，找老師接了一些水給我沖上了，攪拌均勻后遞給了我。我看了看這些不明白色物體問(wèn)這是什么，“安瑞克呀!你燒傻了吧，你以前發(fā)燒不吃呀�！彼鸬�，我看了一眼拿過(guò)來(lái)一飲而盡。
果然，不過(guò)一會(huì )兒頭上便冒出了汗，精氣神也好多了，頭也不暈了，感覺(jué)病好了，一量體溫，36度，我十分感謝她，感覺(jué)心里暖暖的。
有時(shí)，一件小事，或是一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)，正在無(wú)形中溫暖著(zhù)別人。
圍繞中心意思六年級作文 39
我獨自坐在窗前，凝視著(zhù)前方。眼，已哭的紅腫，淚，仍然在流淌。我沒(méi)有擦，讓淚流進(jìn)口中，澀澀的，咸咸的，任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分數少的可憐的試卷。
我不知道自己在窗前坐了多久，只覺(jué)得太陽(yáng)已落，月亮已然升起�；叵脒@次考試，老師念分數時(shí)，我的心砰砰直跳，不敢去看老師的眼睛，更不敢看那刺眼的分數。我不敢相信這就是自己努力了這么多天換來(lái)的成果，事實(shí)證明，我遭遇了學(xué)習以來(lái)最沉重的打擊。
月光慘白，如流水一般，靜靜的灑在桌面上，映的我臉色煞白。媽媽此刻應該還在忙著(zhù)干家務(wù)活，媽媽每天起那么早，不厭其煩的給我做早餐，接送我去學(xué)校叮囑我添衣保暖、注意安全……過(guò)去的一幕幕浮現在眼前，無(wú)情的.歲月在媽媽臉上刻下了一道道皺紋……如今，我實(shí)在覺(jué)得愧對媽媽的關(guān)心和呵護。
窗外，月亮已升得老高；窗內，我的內心依舊難平。抬頭仰望天空，突然一個(gè)筆直高大的形象映入眼簾，我仔細一看，原來(lái)是窗外那棵大白楊。那棵曾經(jīng)在一次次風(fēng)雪襲擊后依然頑強挺拔的白楊樹(shù)，它比以前更高、更直了。一陣冷風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了我的思緒。我打了一個(gè)激靈，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回曾經(jīng)屬于我的榮耀。失敗只代表過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作為零。我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰。
頓時(shí)，滿(mǎn)臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身。我拉亮了臺燈，燈光籠罩著(zhù)被淚水浸濕的試卷，我擦干淚水，開(kāi)始認真反思，尋找這次失敗的原因，我要把這次沉痛的教訓當成我前進(jìn)的動(dòng)力！
窗外皎潔的月光一瀉千里，星星不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還調皮地眨著(zhù)眼睛，我也向它微微點(diǎn)頭，露出燦爛的笑容……
圍繞中心意思六年級作文 40
大千世界里，瑰麗的景色無(wú)處不在——有的令人心生敬畏，有的使人新鮮激動(dòng)，還有的讓人心靈平靜，忘掉憂(yōu)愁……這都是相當奇妙的，而真正觸動(dòng)我內心的美妙景色，只有那巍峨的山。
山之妙，意在他的巍峨雄奇。春光氤氳里，山林間的乳白色的霧逐漸褪去。一縷縷陽(yáng)光照下來(lái)，照在了一簇簇花草間，照在了閃爍的樹(shù)枝間，照亮了這美妙的山林。
“道狹草木長(cháng)，朝露沾我衣”。山腰望山，一望無(wú)際的青蔥翠綠，其中有幾塊嶙峋怪石，卻不讓人覺(jué)得突兀，反而還會(huì )讓人覺(jué)得它們宛若是巧妙鑲嵌在精致藝術(shù)品上的幾顆珠寶。
小鳥(niǎo)鳴囀著(zhù)，跳躍于樹(shù)枝間，似乎酣暢淋漓。青草、花香與泥土的氣息里，我陶醉了，沒(méi)有發(fā)覺(jué)衣角間已沾上一顆晶瑩的'晨露……
駐足于山頂，體驗“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的無(wú)限妙趣。放眼望去，茫茫云海映入眼簾，大團大團的云團像晌午的浪潮，無(wú)聲拍擊著(zhù)道道縱橫的山梁，吞沒(méi)了條條交錯的山溝，讓人仿佛走進(jìn)了縹緲奇妙的仙境。
山之妙，在于它的險峻挺拔。危峰兀立，拔地而起，直插云霄。有的像騰云駕霧的蒼龍，有的像馳騁疆場(chǎng)的駿馬……懸崖絕壁上是一塊塊光滑的大石壁，幾株苔蘚點(diǎn)綴其中，大自然的鬼斧神工，堪稱(chēng)絕妙！
山是一座博物館，藏有世間萬(wàn)物的千姿百態(tài)；山是一本厚重的書(shū)，記載了自然風(fēng)光的無(wú)限妙趣。山呈現了包羅萬(wàn)象的胸襟：無(wú)論�？菔癄�、無(wú)論滄海桑田、無(wú)論云霞霧靄，山都用他的豁達、他的無(wú)私坦然面對、包容接納。正如詩(shī)云：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。
山也，妙哉！
圍繞中心意思六年級作文 41
如果說(shuō)媽媽給我的愛(ài)就像一壺溫水，滋潤著(zhù)我的心田每一個(gè)角落，那么爸爸的愛(ài)就像一盆仙人掌，有刺一點(diǎn)都不溫柔，爸爸大多數時(shí)間跟我相處都是嚴厲的，沉默寡言，缺乏耐心。都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，我只感受到母親的愛(ài)，卻從未從父親那感受到如山般宏偉的父愛(ài)。
有時(shí)候我淘氣，冷不丁的就是一頓“竹筍烤肉”，我甚至覺(jué)得爸爸根本不愛(ài)我。但那件事，徹底改變了我這個(gè)幼稚的想法。
記得那天早晨，屋外陰沉沉的，豆大的雨點(diǎn)落在地上，濺起一層層水花。剛走到小區門(mén)口，風(fēng)就不住地往我的袖子里灌，雨落進(jìn)我的衣領(lǐng)，我冷不丁打了個(gè)寒戰�？晌疫�是喜歡在雨里耍，瘋跑著(zhù)。爸爸迅速撐開(kāi)傘說(shuō)：“你站雨里干嘛？快到傘下來(lái)！”我極不情愿地走到傘下，走得小心極了，生怕一不小心把爸爸給惹毛了。
走了一會(huì )兒，我偷偷看見(jiàn)爸爸的'衣服濕了一大片，鞋子和褲子一處干的地方都沒(méi)有，我渾身上下除了剛才自己瘋跑淋了一點(diǎn)，其他無(wú)一處是濕的……
雨漸漸小了，從敲擊聲“啪啪”變成了稀稀落落的“嘀嗒”聲，我的步子也越走越快，我想掙脫他撐的傘，突然一個(gè)趔趄，正要往地上摔，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快爸爸大而有力的手掌一把抓住我的衣襟，“蓉蓉，還好嗎？有沒(méi)有受傷？”爸爸用我平時(shí)都不曾聽(tīng)過(guò)的溫柔的嗓音說(shuō)道。我小心翼翼地回答：“沒(méi)什么事，就……你剛才差點(diǎn)把我的新衣服給扯壞了�！斑@……爸爸不是著(zhù)急嘛！等下給你買(mǎi)件更好看的！”我真是哭笑不得�？粗�(zhù)爸爸那一臉認真的模樣和如釋重負的的表情，我們父女倆“噗嗤”一聲，相視而笑。
父愛(ài)如雨，潤物無(wú)聲；父愛(ài)如山，溫暖如春。父親，他一直穩穩的，穩穩的，站在我們的身后，成為那一道最堅強的后盾，成為照亮我們生命的一束光。
圍繞中心意思六年級作文 42
很多人抱怨世態(tài)炎涼，當然也有很多人放慢腳步，感受生活中的點(diǎn)滴溫暖。人間沒(méi)有永恒的冬夜，但有從未消失過(guò)的陽(yáng)光。
很幸運我收藏了一盒“陽(yáng)光”，它們很溫暖，很明亮，為我驅散了所有的陰霾。
一個(gè)手套里藏著(zhù)一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我整個(gè)冬季——去年冬天我不小心摔倒了，粗糙的地面把我的手擦破了，血滲出來(lái)，和腳下操場(chǎng)的跑道是一個(gè)顏色，和我一起出來(lái)的同桌連忙把我送到醫務(wù)室。校醫幫我消毒后，她和我一起回了教室。一路上，同桌叮囑我道：“你這手可要注意保暖，千萬(wàn)別凍著(zhù)了，不然好得慢�！蔽业纳ぷ雍孟癖皇裁礀|西堵著(zhù)，發(fā)不出任何聲音，只得用力點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后我跑進(jìn)廁所，淚水已悄無(wú)聲息地爬滿(mǎn)了臉龐。第二天體育課，同桌望了望我的`手，大驚失色：“今天這么冷你怎么沒(méi)戴手套?!”邊說(shuō)邊扯下自己的手套硬要給我戴上。我忙把手插進(jìn)口袋里：“不、不用，我不冷，一點(diǎn)都不冷!”可她把我的手拽出來(lái)，硬戴上了手套。我擔心地看著(zhù)她在寒風(fēng)中發(fā)抖的左手，周身涌起暖流。察覺(jué)到我的目光，她沖我笑了笑：“放心，我結實(shí)著(zhù)呢!”這一笑，如晴光映雪、冬日暖陽(yáng)。
還有一個(gè)很奇特的現象：現在已入冬，早上溫度特別低，可每次我要穿的衣服都熱乎乎的。一次偶然，我發(fā)現媽媽每天早上都會(huì )幫我把衣服用熱水袋焐熱。于是這不是一般的衣服了，籠著(zhù)濃濃的親情。任寒風(fēng)咆哮，我的心始終如醒時(shí)枕畔的衣物一樣溫暖。
其實(shí)用點(diǎn)心你就會(huì )發(fā)現，生活不只有寒冷，更多的是溫暖。
平平淡淡的一天，在他人給我們溫暖的同時(shí)，我們也在給他們溫暖，因為，溫暖是可以分享的。
圍繞中心意思六年級作文 43
在生活中，他對我的關(guān)心少之又少。我幾乎沒(méi)有從他身上感覺(jué)到過(guò)溫度，總是覺(jué)得他冷冰冰的，沒(méi)有一絲家人的親情。
沒(méi)錯，這個(gè)人就是我的老爸!從我記事起，就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的笑臉，從外表看，他就像一塊大冰塊，讓人不敢靠近。
這塊冰塊也許在外面會(huì )融化，但回家后就會(huì )把家里凍得冰天雪地!——外人根本看不出這是一個(gè)溫暖的家。很小的'時(shí)候還曾懷疑過(guò)一次：他真的是我老爸嗎?他該不會(huì )是一個(gè)機器人吧!各種疑問(wèn)瞬間占滿(mǎn)了我的小腦袋，讓我疑惑不已。
直到我上了小學(xué)才明白，老爸長(cháng)期外出打工，很少有時(shí)間回家，所以他才缺少親情的溫度。
不過(guò)，漸漸地，我覺(jué)得周?chē)囊磺泻孟穸荚诎l(fā)生改變，貌似一切都在往好的方向發(fā)展。驀然發(fā)現：我竟然可以和冰塊對話(huà)了!他也漸漸地從冰塊變成太陽(yáng)，用陽(yáng)光照亮我們的家。
有一次，我放學(xué)后去上補課班，下課的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半了�？粗�(zhù)外面漆黑的天，我打了一個(gè)冷顫。其他同學(xué)都已經(jīng)被家長(cháng)接走了，只有我還在苦苦等待�？粗�(zhù)空蕩蕩的街道，我陷入一種難言的恐懼中。等啊等，等啊等，突然，一道亮光向我奔過(guò)來(lái)。我定睛一看，啊，竟然是“老冰塊”來(lái)接我!我在極度緊張的心情中上了車(chē)，老冰塊披給我的外套很薄，但散發(fā)出來(lái)的并不是陣陣寒氣，而是我從未接觸過(guò)的溫暖，讓人想緊緊貼緊，不想放開(kāi)。
自從經(jīng)過(guò)那件事后，我開(kāi)始熟悉他并了解他�，F在，我的老冰塊甚至有了微笑，他的笑容就是我的勝利!——就如雨后，天空綻放了一道彩虹;就像冬天過(guò)去了，春天探出頭來(lái)，一切都變得生機勃勃、綠樹(shù)環(huán)繞……
希望我和老冰塊兒的故事能讓你知道：你與家人的隔閡，就如同一層薄膜，只要把這層薄膜撕開(kāi)，你就會(huì )發(fā)現意想不到的溫暖!
圍繞中心意思六年級作文 44
在我的印象中，有許多被冤枉的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是人在家中坐，禍從天上來(lái)。今天我就和大家分享一下我被冤枉的各種時(shí)候。
有一天我走在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在路邊，卻沒(méi)有一個(gè)人上前去攙扶他，于是我便走上去扶起來(lái)老奶奶，周?chē)娜硕枷蛭彝秮?lái)了異樣的眼光，他們不會(huì )以為是我把老奶奶弄倒的吧，我心里想到。
接著(zhù)我扶著(zhù)老奶奶找了一個(gè)小區的公共凳子坐了下來(lái)，老奶奶突然對我說(shuō)：“你個(gè)臭小子，竟然撞了我還不道歉，你這叫不尊重老人�！蔽耶敃r(shí)就懵了：什么情況，我好心扶你，你還罵我，你就是個(gè)碰瓷兒的臭老太太！真是個(gè)老壞人，就是想訛我！接著(zhù)我便對老奶奶說(shuō)：“老奶奶不是我撞的`你，你怎么能說(shuō)我不尊重你呢？好吧，不管是不是我撞的你，對不起，您就在這坐著(zhù)吧�！闭f(shuō)完我就走開(kāi)了，我好心的扶她，她還說(shuō)我不尊重她。真冤枉！
第二件事兒是在上個(gè)星期天發(fā)生的。寫(xiě)完作業(yè)后，我看了一會(huì )兒手機，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了“當當當”的敲門(mén)聲，一開(kāi)門(mén)便看到了奶奶。奶奶問(wèn)我：“家里就你一個(gè)人？你爸媽呢？”我說(shuō)道：“就我一個(gè)人，爸媽出去了，您先進(jìn)來(lái)�！�
奶奶坐了一會(huì )兒，便閑不住地拿起掃帚，開(kāi)始掃地。掃著(zhù)掃著(zhù)就從犄角旮旯掃出了一些零食的包裝袋兒，奶奶的臉瞬間變得猙獰起來(lái)，連珠炮一般逼問(wèn)：“是不是你干的，你都多大了，還亂丟垃圾，你當這是大馬路��？況且大馬路也不應該扔，這就是你上了這么多年學(xué)學(xué)下的東西……”巴拉巴拉地說(shuō)了一堆，我冤枉地說(shuō)：“這是弟弟扔的……”我還沒(méi)說(shuō)完，奶奶便說(shuō)：“別狡辯，就是你扔的！”我只好聽(tīng)從了奶奶的話(huà)，成功的背了鍋。
上帝啊，求求你了，趕緊給我點(diǎn)幸運的事兒吧，要不然我跳進(jìn)黃河也洗不清啦。
圍繞中心意思六年級作文 45
在世間所有的事情都是千變萬(wàn)化，讓人捉摸不透。也許你只知道孔融讓梨，卻不知道孔融刺母；也許你只知道匡衡好學(xué)，卻不知道他長(cháng)大后的一段光陰，只知飲酒取樂(lè )；也許你只知道開(kāi)端是不錯的，卻不知結果是出乎意料的。在我的`身邊就出現著(zhù)千變萬(wàn)化，那就是妹妹變了。
在一個(gè)星空璀璨的夜晚，我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)房屋�？匆�(jiàn)在我那陰涼的小陽(yáng)臺上，有一道身影目光一直望著(zhù)那身體冰涼，沉睡在一角的布偶，眼睛一眨不眨。我停住腳步，駐足在門(mén)口，仔細地觀(guān)望著(zhù)她，發(fā)現她越來(lái)越沉寂�？粗�(zhù)她凝視的樣子似乎也想變成小布偶�？吹竭@我心里疑惑：“一向好奇心重，調皮、可愛(ài)的妹妹去哪呢？”想到這我忍不住出聲打斷了她的沉寂詢(xún)問(wèn)道：“你怎么了，雨雨？”可是她并沒(méi)有回答，我再問(wèn)了一次，她依舊沒(méi)有吭聲。這時(shí)的我脾氣也上來(lái)了，因為我討厭問(wèn)別人兩次，別人都不吭聲。于是我拉上了窗簾，開(kāi)始看電視。但中途還是有點(diǎn)不放心，瞄了她一眼，發(fā)現她好像有心事。
在我的詢(xún)問(wèn)之下，她只說(shuō)了一句：“人真的會(huì )死嗎？”聽(tīng)后我很震驚，也非常疑惑，她怎么會(huì )問(wèn)出這樣的一個(gè)問(wèn)題。待我再與她交談時(shí)，她卻沉默不語(yǔ)。第二天，我再次問(wèn)她時(shí)，她仍只是搖搖頭，什么話(huà)也不說(shuō)，對此無(wú)奈的我不再詢(xún)問(wèn)，于是領(lǐng)著(zhù)她出去散步，期待她能暢所欲言，可中途她依舊是沉默寡言，無(wú)精打采�？吹酱饲榇司�，于是我決定帶她去找一些小伙伴，希望她能有所改變，但結果還是大失所望，最后我只能以失敗而終回到家。
看到妹妹這樣的轉變，我內心有點(diǎn)著(zhù)急，我想對妹妹說(shuō)無(wú)論到底發(fā)生什么事，希望你堅強，早早地走出來(lái)，期待你能變回原來(lái)的那個(gè)她。
圍繞中心意思六年級作文 46
夜晚，一輪明月高懸在空中，四圍在月光的籠罩下顯得更為凄清，唯有寒風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)枝葉的聲響。燈仍亮著(zhù)的人家寥寥無(wú)幾。夜，少去了白日里的活力。
回家，已經(jīng)將近11點(diǎn)了�；璋档穆窡粝�，一位步行緩慢的老爺爺正走向單元大門(mén)，他身后背著(zhù)一個(gè)消毒水瓶，左手臂上掛著(zhù)裝有消毒毛巾的紅色塑料袋，或許是為了方便行動(dòng)，老爺爺在毛衣外只穿了件紅外套。
我緊隨其后，他身后背著(zhù)的裝滿(mǎn)的消毒水瓶讓他有些吃力。老爺爺抬起手按上電梯按鈕，電梯正從11樓逐漸下降。在等待的過(guò)程中，老爺爺拿出毛巾在電梯按鈕上仔細地擦拭著(zhù)，摸到原本有些碎裂的樓層顯示屏，他更為小心翼翼。抬頭見(jiàn)顯示屏上方原本安放的紙巾盒又空了，他搖頭嘆了口氣，從掛在臂上的袋子中拿出一包新的紙巾又重新帖了上去。
電梯到了。老爺爺快步上前，轉頭望了我一眼，又停下了腳步：“小姑娘，你先上去吧，等你上去了，電梯下來(lái)，我再消�！�
我自覺(jué)地往后一退：“沒(méi)事，我在這里等您吧!”
老爺爺聽(tīng)了，略有歉意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他先用消毒水噴灑了四周，不放過(guò)任何一個(gè)角落，電梯壁上瞬間蒙上了一層薄薄的水霧。隨后，老爺爺又輕輕地擦拭著(zhù)電梯四壁，又細細地噴灑地面。
老爺爺向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些吃力地邁著(zhù)緩慢的步伐離開(kāi)，見(jiàn)他那稍稍彎曲的身影，身后只剩一半的`消毒水伴隨著(zhù)他的身體微微晃動(dòng)著(zhù)，又向下一個(gè)樓道走去……
我走進(jìn)電梯，看見(jiàn)電梯壁上隱隱約約的小水珠，在這一個(gè)個(gè)小水珠我仿佛看到了老爺爺疲憊的身軀，看到了老爺爺帶有歉意的目光，看到了老爺爺點(diǎn)頭微笑的神情……
寂冷的夜，在這些水霧中漸漸隱去。老爺爺用他的辛勞和質(zhì)樸，留給我們一個(gè)安全的、洋溢著(zhù)暖意的世界……
圍繞中心意思六年級作文 47
盼
有一天，我背著(zhù)小書(shū)包去上學(xué)。走在我前面的是一個(gè)背著(zhù)紅書(shū)包的學(xué)生，人們紛紜駐足而觀(guān)。只見(jiàn)那書(shū)包沒(méi)有一絲絲陪襯的花紋及圖飾，好像略顯單調;但再看看，那個(gè)小小的紅書(shū)包紅得搶眼：閉上眼睛，好像能聞到一種若有若無(wú)的如霜葉般的紅色香味;瞪大眼睛，那紅彤彤的色彩卻溢了一地。從那一刻起，這個(gè)純紅色的書(shū)包便深深烙在我的`腦海里，揮之不去。
如果我的書(shū)包也能如此明艷、搶眼，那是一種什么樣的感覺(jué)!我開(kāi)始攢零花錢(qián)去買(mǎi)這款紅書(shū)包。放學(xué)路上，我便到文具店挨家挨戶(hù)地搜查。幾天以后，我終于在一家名叫“孜伩文具”的小鋪里找到了如同一個(gè)模子里刻出來(lái)的紅書(shū)包。它是多么難找啊，踏破鐵鞋無(wú)覓處;它又是多么易尋啊——從門(mén)口望去，一眼就望見(jiàn)了那個(gè)紅得炫目的包——得來(lái)全不費工夫。
回到家，我甩下舊書(shū)包，踢飛運動(dòng)鞋，一進(jìn)門(mén)就急切地抱住媽媽?zhuān)l(fā)嗲乞求道：“媽?zhuān)芙o我點(diǎn)小小的零花錢(qián)，就一點(diǎn)點(diǎn)行嗎?”媽媽被我弄得有些稀里糊涂，但還是取出一張百元大鈔在我眼前晃悠：“想要嗎?”我睜大眼睛，手情不自禁地伸出來(lái)，滿(mǎn)含深情地說(shuō)出一個(gè)字：“想!”誰(shuí)知老媽故伎重演——“下次考試考前三名，錢(qián)就歸你了!”
可是后面接連幾天都沒(méi)考試。我都在想：怎么，為何我一有了考試的盼望，老天爺就不讓我考試了呢?
也不知過(guò)了幾星期，終于，英語(yǔ)老師提早預報說(shuō)將有一次小測驗。聽(tīng)到這，一種藏匿不住的興奮從我肢體的所有細胞中流溢出來(lái)——同桌驚奇地看著(zhù)我：你怎么了?我連續咽了三次口水，才向同桌說(shuō)明清楚了原因。
圍繞中心意思六年級作文 48
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，一轉眼，六年的小學(xué)生活即將結束，在這六年的時(shí)光里，同學(xué)們，老師們都給我帶來(lái)了無(wú)盡地甘甜，讓我回味無(wú)窮。
那天是周五下午，我捏著(zhù)手中薄薄的數學(xué)試卷，將眼睛睜開(kāi)了一條縫，一睜眼便又看到了試卷上那鮮紅的分數——82分！那碩大的'字體像似乎包含了老師的恨鐵不成鋼的眼神，包含著(zhù)同學(xué)們的蔑視和嘲笑。我心中像是堵了一團棉花，喘不上氣兒。
這時(shí)下課鈴響了，我的好朋友李想蹦蹦跳跳地跑到我旁邊，坐了下來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“怎么樣？考得肯定不錯吧？這張試卷并不難，連我都考了94哦，你肯定只多不少吧？”面對好朋友的這一番話(huà)，我越發(fā)覺(jué)得自己考得實(shí)在太糟了，支支吾吾了半天，到底沒(méi)說(shuō)出我的成績(jì)，我同桌陸瑾瑜看了看周?chē)�，把李想拉同她身邊，低聲說(shuō)：“考砸了，你可別問(wèn)了，再問(wèn)她可要哭了�！崩钕肼�(tīng)了陸瑾瑜的話(huà)，頓時(shí)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)小姑娘對視一眼，隨后李想拉住我的手，輕聲詢(xún)問(wèn)：“考砸了？不礙事，下次努力�！标戣ひ舱f(shuō)：“你不是想看《哈利波特》嗎？我買(mǎi)來(lái)了，當作你的生日禮物提前送給你好嗎？”我頓時(shí)破涕為笑�！澳俏疑詹痪蜎](méi)禮物了嗎？”她們倆見(jiàn)我笑了，隨即松了一口氣：“書(shū)是送你的，生日禮物也少不了！”看著(zhù)好朋友燦爛是笑容，一股甜甜的滋味涌上心頭。
這時(shí)，老師讓我帶著(zhù)卷子去了辦公室，耐心地幫我分析了這次考試哪里沒(méi)考好，哪里還需要繼續努助，進(jìn)步。老師溫和的眼神，和藹可親的動(dòng)作，鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我心潮澎湃，那甜甜的滋味再次涌上心頭，遍布全身。
在老師和同學(xué)們的關(guān)懷下，我取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。是那甜甜的滋味時(shí)刻充盈在我的心間，讓我感動(dòng)并幸福著(zhù)。
圍繞中心意思六年級作文 49
在我眼中，一年四季里的每一個(gè)季節都很美。
春天很美，萬(wàn)物復蘇，千枝吐翠。各種樹(shù)都開(kāi)始煥發(fā)生機。枝葉婆娑的柳樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，遠看就像一縷綠煙。香椿也長(cháng)出了許多紫紅色新葉子，風(fēng)一吹，它們就發(fā)出窸窸窣窣的聲響，好像在歡迎春天的到來(lái)。候鳥(niǎo)們都飛了回來(lái)，忙著(zhù)建造新家。小燕子穿著(zhù)它那標志性的燕尾服，成群結隊地飛回來(lái)了。喜鵲"鵲、鵲、鵲"的叫著(zhù)，像是在向人們報告春天到來(lái)的消息。
夏天很美，綠樹(shù)成蔭，烈日當空。進(jìn)入夏天，樹(shù)木更加茂密了。樹(shù)蔭一片連著(zhù)一片，為人們遮住刺眼的陽(yáng)光，給人們帶來(lái)了涼爽。池塘里開(kāi)滿(mǎn)了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放，有的剛剛打開(kāi)了一兩片花瓣，有的剛剛盛開(kāi)，有的花瓣已經(jīng)掉了，只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風(fēng)吹來(lái)，這些婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖擺，好像少女們在翩翩起舞。
秋天很美，秋高氣爽，瓜果飄香。許多農作物都成熟了，農民們正忙著(zhù)收割。田里的小麥變得金燦燦的，風(fēng)一吹，它們便上下起伏，好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見(jiàn)到這豐收的情景，全都笑彎了腰。秋姑娘走過(guò)田野，來(lái)到了樹(shù)林里。她輕輕地揮了揮手，樹(shù)葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的`是楓葉。它們火紅火紅的，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘漲紅了臉。
冬天很美，冰天雪地，白雪皚皚。刺骨的寒風(fēng)和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個(gè)個(gè)小精靈，在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上，給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來(lái)又晶瑩又素雅，使人感到寧靜。
春天，萬(wàn)物復蘇；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪皚皚。這就是我眼中四季的美！
圍繞中心意思六年級作文 50
“咳，咳�！痹谶@個(gè)早上，我生病了。爸爸一直在照顧我。
“來(lái)，把藥吃下去，吃下去會(huì )很快好的�！蔽乙话褜⑺幤塘讼氯�。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸將一大碗又黑又苦的沖劑端了上來(lái)：“來(lái)把這個(gè)喝下去，快喝�！薄鞍�？”我嘟囔著(zhù)，“這太苦了，我不喝�！薄奥�(tīng)話(huà)，喝掉�！薄安灰灰�，我不喝�！卑职炙坪跤行⿷C怒：“快點(diǎn)，喝掉，對你有好處�！薄拔揖筒缓�，這么苦，喝下去不吐掉才怪了�！薄氨仨毢鹊�，我害過(guò)你嗎？”爸爸說(shuō)著(zhù)，一把抓住我，把藥往我嘴里灌。一股苦澀之味頓時(shí)包裹了我的味蕾。我連連干嘔，終于把一大碗沖劑喝了下去。爸爸馬上就走了。我躺在床上，兩眼直盯著(zhù)天花板，眼淚不爭氣地滾出了眼眶。爸爸，爸爸為什么要這樣對我？
這時(shí)客廳響起了電視劇的聲音，我起身悄悄走進(jìn)客廳，只見(jiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊津津有味地看電視，好像把生病的我忘到了九霄云外。我決心不再理爸爸。
又過(guò)了一陣子，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我好些了沒(méi)，我別過(guò)頭去不說(shuō)話(huà)，爸爸的眼睛里似乎有什么暗了一下，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是幫我把被子往上提。不知不覺(jué)，我睡著(zhù)了。
再次醒來(lái)，已是深夜，我聽(tīng)到外面有爸爸的聲音：“明天他要穿什么衣服呢……唉，今天真不該這樣對他，明天再向他道歉吧�！边^(guò)了一會(huì )兒，爸爸拿著(zhù)明天要穿的'衣服走了進(jìn)來(lái)，我趕緊裝睡，他撫摸了一下我的頭，那手很大也很粗糙，想到爸爸這幾年早出晚歸，有時(shí)候一連幾天都見(jiàn)不到他的身影，想到這里，我的眼淚又跑了出來(lái)。這次可不是委屈，是感動(dòng)的淚水·……
圍繞中心意思六年級作文 51
秋天，漸漸地又離開(kāi)了我們，除了中午太陽(yáng)的余光以外，便全剩下了寒。
早上起床，那時(shí)還下著(zhù)眼望不過(guò)五十米的大霧，使我感受到深深的含義，但是我心里的暖卻大大勝過(guò)了那迎面而來(lái)的寒。
那一葉被凍的一捏就碎，而我卻不這么覺(jué)得，他就像受盡了溫暖在人間蒸發(fā)一樣，我反倒覺(jué)得這個(gè)秋天十分有意義。
周三下午，在著(zhù)老師的推薦下，我看到了兩個(gè)十分令我感動(dòng)的動(dòng)態(tài)視頻。放學(xué)時(shí)，一位小男孩幸福的握著(zhù)媽媽的手和她一起過(guò)馬路，走幾步，一位車(chē)緩緩駛過(guò)來(lái)，但他并沒(méi)有禮讓行人，“嘭”的一下，小男孩兒和媽媽摔倒在地上，那男孩兒并沒(méi)有痛哭，他先扶起媽媽?zhuān)约厚R上調整好，見(jiàn)媽媽沒(méi)事兒后，便向那輛車(chē)狠狠地踢了一腳，那小模樣令我歡笑不已，仿佛在說(shuō)：“讓你開(kāi)車(chē)不看路，你不能傷害我媽媽?zhuān)脊帜悴欢Y讓行人……”這一腳我被他深深地感動(dòng)，總有一個(gè)小英雄在默默守護你，他的力量盡管是渺小的，微不足道的`，但那便是他認為保護你最好的方式吧，即使遇到再大困難，他總會(huì )挺起腰板，這使我感到暖暖的愛(ài)。
在生活中，總有一群人，一直為人民服務(wù)，為人民而奉獻，在萬(wàn)米高空中，一位年邁的老人，突然犯發(fā)了尿毒癥，在面對沒(méi)有充足的醫療設備飛機上，那位；白衣天使：如神助般出現，由于沒(méi)有可用的東西來(lái)助老人排尿，他便做出了一個(gè)偉大的決定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分鐘，這一分一秒如時(shí)光暫停班難熬，但他——“白衣天使”為了人民的生命而熬了過(guò)去，是值得敬佩的，是值得學(xué)習的。
這寒消滅在了云際，那暖隱隱在我心間，就像困難過(guò)去也就沒(méi)有了，挫折打敗也就無(wú)難了，因為人間有愛(ài)心，所以心中才有暖。
圍繞中心意思六年級作文 52
甜，讓我想起汪曾祺先生的一句話(huà)：“黃油餅是甜的，混著(zhù)的眼淚是咸的。就像人生，交織著(zhù)各種復雜而美好的味道�！倍矣洃浿械奶�，大概是外婆家橘子的味道吧！
外婆家有一個(gè)小院，院里的青樹(shù)翠蔓、花壇盆景在外公別出心裁的設計下，錯綜相連而又井然有序，好似蘇州園林一般。然而，我最喜愛(ài)的卻是一棵不算很高的橘子樹(shù)。
小時(shí)候，我常在外婆家的小院里嬉戲玩耍。我在花團錦簇的花壇里捉蝴蝶，在綠樹(shù)成蔭的小徑上捉螞蚱，在一塵不染的石階上曬太陽(yáng)，玩得不亦樂(lè )乎。每當我玩累了，就纏著(zhù)外公，讓他帶我摘水果。那段時(shí)光每每回想，幸福的甜蜜感就涌上心頭。
在幽深的小徑旁，有兩棵果樹(shù)，一棵橘子樹(shù)，一棵石榴樹(shù)。橘子樹(shù)不算很高，在外婆的精心照料下，長(cháng)得很茂盛。一個(gè)個(gè)橙黃的小橘子像小燈籠般，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射在橘子上的水珠上面，閃閃發(fā)亮。我站在小板凳上，伸出小手撥開(kāi)一團團翠綠的葉子，去摘離我最近的橘子。外公在一旁笑吟吟地注視著(zhù)我，幫我把摘下來(lái)的小橘子和他摘的石榴放在水盆里洗一洗，然后把我抱到樹(shù)蔭下的涼席上，把洗干凈的橘子遞給我。剛摘下來(lái)的橘子還帶著(zhù)露水的香氣和大自然的味道，剝開(kāi)橘子，將黃澄澄的果肉放入口中，甜絲絲的`橘汁從我的舌尖蔓延開(kāi)，一直流到心里，這就是幸福的味道吧。
后來(lái)，我長(cháng)大了，課業(yè)逐漸繁忙，回老家的次數也越來(lái)越少。但是，每到豐收的季節，我總能?chē)L到外婆家的橘子，那是外婆把橘子全摘下來(lái)，挑大個(gè)兒的包起來(lái)寄到北京的。吃著(zhù)甜甜的橘子，童年時(shí)的美好回憶在我眼前點(diǎn)滴浮現。
我的甜，是家鄉蜜橘的甜，是外公外婆對我的疼愛(ài)，是記憶里童年的味道。
圍繞中心意思六年級作文 53
記憶深處有一個(gè)晶瑩剔透的盒子，記載著(zhù)12年來(lái)發(fā)生的畫(huà)面。
暮色蒼茫的夜晚，過(guò)了12點(diǎn)，街道上已經(jīng)夜深人靜，靜的讓人可怕。鄰居家的燈毫無(wú)征兆地滅了。寂靜的夜，入睡途徑中，恍然有一位女孩兒穿過(guò)我的身影，鬼詭的對我笑，轉眼間她回頭望了望我，并對我說(shuō)：“想知道一切謎底，就跟緊我吧！”我驚奇一看，是心中另一個(gè)自己，怎么會(huì )這樣？她匆匆離去，我緊跟上去，漆黑一片，越來(lái)越可怕。轉眼間，瞬息萬(wàn)變沒(méi)有了“我的身影�！蔽覗|張西望惶恐至極可又無(wú)可奈何，只能繼續往前走，惴惴不安地想：“為什么這個(gè)夢(mèng)會(huì )這么神秘，又這么可怕呢？這會(huì )發(fā)生什么前所未有的事嗎？”越走越忐忑不安，每走一步稍縱即逝。終于，走到了盡頭，黑暗中出現了一絲絲光亮，似乎光影在不遠處閃爍著(zhù)光芒。
走過(guò)黑暗的空間，她對我說(shuō)：“這里可以通往一個(gè)神秘的空間，會(huì )發(fā)生不一樣的.事情，請走上臺階�！弊呱吓_階，發(fā)現身旁都是摸不到的邊的云彩。猛地回過(guò)頭，臺階已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。我疾步前進(jìn)，又走到了一個(gè)百鳥(niǎo)爭鳴的世界，真美！那有個(gè)亭子，里面有一個(gè)五彩繽紛的盒子在閃爍，才回想現實(shí)中提問(wèn)：“我不知能否尋找到一個(gè)不知解答的謎，如同開(kāi)啟童年所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴�！蔽也灰鄻�(lè )乎，她對我說(shuō)：“指紋打開(kāi)個(gè)盒子，就會(huì )看到一些奇異的景象，請你小心�！蔽艺樟怂恼f(shuō)法，瞬間墜落下來(lái)并滾下了一顆珠子，展示出一些奇特的畫(huà)面，也沒(méi)有什么詭異。殘陽(yáng)如血的黃昏，海邊白浪滔天，驚濤拍浪，立刻邊上的所有物品都消失不見(jiàn)，連地球都無(wú)影無(wú)蹤。
清晨，朝霞輝映，想起昨晚的夢(mèng)，一直提心吊膽的呆著(zhù)、坐著(zhù)……
圍繞中心意思六年級作文 54
暖是一種人與人之間互相幫助的幸福感；暖是親人之間的相互關(guān)心；在我心中，暖是陌生人的一句及時(shí)的'提醒。
暑假期間，我去小姨家玩了好多天，準備回家。小姨為了鍛煉我的獨立能力，就讓我獨自一人乘公交車(chē)回家。雖然路程并不遠，但那是我第一次獨自坐公交車(chē)��！
我雖然嘴上爽快地答應了，但是心里卻有些忐忑：“路上會(huì )不會(huì )有人販子，要是把我騙去，那可怎么辦��？……”
小姨送我來(lái)到了車(chē)站，看著(zhù)一輛又一輛公交車(chē)駛來(lái)，我心里又緊張起來(lái)：“怎么辦��？車(chē)馬上就來(lái)了！”
滴滴，我要乘坐的公交車(chē)還是來(lái)了。小姨千叮嚀萬(wàn)囑咐：“一定不要在車(chē)上睡著(zhù)了，以免過(guò)了站�！蔽艺f(shuō)道：“小姨，我都上六年級了，您就放心吧！”
一路上，我抱著(zhù)東西，生怕它掉了。過(guò)了好幾站，座位便都滿(mǎn)了。這時(shí)一個(gè)老爺爺上來(lái)坐到了我的旁邊。這個(gè)老爺爺身穿黑色衣裳，提著(zhù)一袋子東西，臉上被太陽(yáng)曬成了黑紅色。老爺爺問(wèn)我：“小朋友，你一個(gè)人坐車(chē)呀！”我只點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我悄悄地打量著(zhù)眼前的這個(gè)人，心想：“這個(gè)老爺爺看著(zhù)慈眉善目的，應該不是壞人吧！可是防人之心不可無(wú)，我還是小心點(diǎn)吧！”后來(lái)老爺爺問(wèn)我去哪里，我含糊不清地應付了幾句。
終于到了站了，我便提著(zhù)包離開(kāi)了座位準備下車(chē)。突然，這個(gè)老爺爺叫了我一聲：“小朋友，按鈴了嗎？”我說(shuō)道：“嗯，按了。謝謝爺爺！”老爺爺笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。下車(chē)的時(shí)候，我走到老爺爺身邊小聲地說(shuō)道：“爺爺，我到站了，再見(jiàn)！”
在那個(gè)夏天，我第一次坐公交車(chē)，一位陌生的老爺爺的幾句關(guān)心的話(huà)讓我感到了溫暖。
圍繞中心意思六年級作文 55
小，不起眼，都是貶義詞�？山裉煳乙榻B的東西，都很小，但它們或許可以讓你以另一種眼光來(lái)看待"小"。
小螞蟻，算是整個(gè)城市最不起眼的東西，一粒沙塵進(jìn)入你的眼睛，都會(huì )讓你止步去把它抹出，可忙碌的人們卻幾乎沒(méi)去關(guān)注過(guò)小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚(yú)嘴還強3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見(jiàn)，但它可是小螞蟻的"雷達"呢，30米內有任何風(fēng)吹草動(dòng)，小螞蟻都聽(tīng)得一清二楚。
城市的塵土紛囂之間，有一種小鳥(niǎo)于19世紀90年代被發(fā)現，它叫黃豆雀。身如其名，差不多只有黃豆大小。過(guò)去其在東北被捕殺了3萬(wàn)只之多！如此可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實(shí)就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是，黃豆雀被抓住后，會(huì )發(fā)出凄慘而悠長(cháng)的叫聲，科學(xué)家認為那是對其它同伴的"避難提醒"，但我認為，那不僅是對人類(lèi)貪欲的警告，也是對人類(lèi)亂捕亂殺行為的提醒。
常見(jiàn)的小石子，也是有大用處的東西呢！那市里街坊隨處可見(jiàn)的`柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固的作用，大樓的建筑材料也需要小石子來(lái)確保連接性與堅固性；小石子碾碎后會(huì )出石灰，石灰與化學(xué)物質(zhì)相結合，就變成了粉筆。
聽(tīng)完我的介紹，你還會(huì )像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹(shù)上的小鳥(niǎo)？還是依舊把小石子當足球一樣踢來(lái)踢去？我想你不會(huì )了，一種敬佩之心應該會(huì )在你心里油然而生：小東西也很奇妙��！
世間"小"物，無(wú)奇不有。
圍繞中心意思六年級作文 56
淚水，是傷心時(shí)的無(wú)助害怕；是開(kāi)心時(shí)無(wú)法表達的激動(dòng)；是被冤枉時(shí)無(wú)法解釋的痛苦。
時(shí)間是那么漫長(cháng)，落日的余輝耗盡了自己最后一絲的光亮，靜靜地消失在了地平線(xiàn)上，無(wú)影無(wú)蹤，就連路旁的大樹(shù)，也將自己的黛青色的大衣披上，那一刻所有的色彩，都變成了灰白色。刺骨的寒風(fēng)刮在雙頰，而那一句句職責更讓我寒心，淚水劃過(guò)臉頰，無(wú)聲地落在地上。
又是繁忙的一天，在補習班，老師進(jìn)行了一場(chǎng)測試，為數不多的時(shí)間對我來(lái)說(shuō)猶如珍寶，每一秒都異常珍惜。我急躁地直跺腳，大腦卻在不斷地分析思考，寫(xiě)著(zhù)答案。時(shí)間的追趕，著(zhù)急的心情讓我的心情更加煩惱。突然，我發(fā)現一個(gè)明顯錯誤，橡皮又不知去了何處，我轉過(guò)身向后桌借，這一幕被在外等候的媽媽看到，老師批完卷，打了分數，我終于看到久違的滿(mǎn)分，我跑出去把好事告訴媽媽?zhuān)梢慌铔鏊畢s潑向我。
“你的`一百，還不是抄的”我剛想解釋?zhuān)瑡寢寘s轉身就走。
路上不斷地謾罵與指責，如同一片片碎玻璃，在我心上狠狠地劃了一道剛結了疤又是一道，我的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉，可最后一刻，我又深深給忍回去。我腳不由自主地慢下來(lái)，站在原地，像幾歲小孩一樣不知所措，想是走還是不走呢？
媽媽的一聲怒吼又把我叫回神來(lái)：“還不快走，最后一路公交車(chē)要趕不上了！”
我忍著(zhù)傷心與失落，邁著(zhù)沉重的腳步向前移動(dòng)。一次次的眼淚想落下來(lái)又一次次地收回。
那一刻，媽媽的失望與憤怒的眼神讓我多失望。為什么就不相信我的能力呢？女兒在您的眼中就如此差勁嗎？
一滴淚又劃過(guò)臉頰，終于沒(méi)忍住掉在了地上
圍繞中心意思六年級作文 57
看，雨點(diǎn)兒像斷了線(xiàn)的珠子滴在樹(shù)葉上；聽(tīng)，“噼里啪啦……”雨點(diǎn)兒像放鞭炮一樣砸在玻璃上�！耙�！”我忍不住歡呼起來(lái)，“下雨啦！”我身邊的同學(xué)卻嘟囔道：“哎，又下雨了，體育課不能出去咯！”小涵也癟著(zhù)嘴：“我的小花球鞋要沾上泥巴了，哎……”而我心里甭提有多開(kāi)心啦：終于把雨給盼來(lái)了，爸爸今天肯定可以早早下班回來(lái)陪我。
我的爸爸是一名市政工程師，每天就忙著(zhù)修路、修路、修路……一年365天，他在家的`日子屈指可數。有好幾次出門(mén)，爸爸邊開(kāi)車(chē)邊自豪地對我說(shuō)：“小北，看，這條路就是爸爸負責修的�！蔽衣�(tīng)了卻開(kāi)心不起來(lái)，我多希望自己能變成一條條縱橫交錯的馬路呀，那樣我就可以天天跟爸爸在一起了。
放學(xué)回到家，我搬個(gè)小板凳坐在門(mén)口臺階上，邊看著(zhù)淅淅瀝瀝的雨滴，邊等爸爸回來(lái)。天色漸漸暗了下來(lái)，路燈照亮了門(mén)口那條彎彎曲曲的小路，我探著(zhù)小腦袋，伸長(cháng)脖子，卻看不到那明亮的車(chē)燈，更聽(tīng)不到那熟悉的“滴滴”聲。天都黑了，爸爸怎么還不回來(lái)呀！我忍不住鼻子一酸，眼淚就涌了上來(lái)，擠滿(mǎn)了眼眶。媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭：“寶貝，爸爸今晚有很多圖紙要修改，不回來(lái)了�！蔽覔溥M(jìn)媽媽?xiě)牙�，淚珠像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，一串一串滴在媽媽的衣服上。好不容易盼來(lái)了雨，卻沒(méi)能盼來(lái)我日思夜想的爸爸，爸爸到底什么時(shí)候才能處理完工作，好好陪陪我呀！
夜深了，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，夢(mèng)里，我和爸爸一起拼積木、一起打籃球、一起有說(shuō)有笑……哦，夜，你再多停留一會(huì )兒，讓我的夢(mèng)再長(cháng)一些吧！
圍繞中心意思六年級作文 58
生活中有很多甜蜜的時(shí)刻，讓我感到溫暖和快樂(lè )。其中，讓我印象最深刻的是一次家庭聚會(huì )。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸、媽媽一起去參加一個(gè)親戚的婚禮。一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，我被熱鬧喜慶的氣氛所吸引。
我看到舞臺上裝飾得美輪美奐，五彩斑斕的花朵和彩帶裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)場(chǎng)地，簡(jiǎn)直像是走進(jìn)了童話(huà)世界�；槎Y開(kāi)始了，新郎新娘手牽手走上紅地毯，笑容燦爛。當他們交換戒指的瞬間，我感受到了愛(ài)情的甜蜜，也憧憬著(zhù)自己長(cháng)大后能找到一個(gè)真心相愛(ài)的人。
在宴會(huì )上，我看到了很多親戚和朋友，大家圍坐在一起，歡聲笑語(yǔ)不斷。我和小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎，忘記了時(shí)間。我們拍照、吃美味的食物、分享著(zhù)快樂(lè )。這些時(shí)刻讓我覺(jué)得生活是如此美好和有趣。
聚會(huì )結束時(shí)，我心中涌起了一絲悔意。因為我太忙于玩耍，沒(méi)有好好地向新郎新娘表示祝福。于是，我決定以后要更加用心地關(guān)心和祝福身邊的人。
回到家，我躺在床上，瞇著(zhù)眼睛回想今天的場(chǎng)景。我希望自己能像新郎新娘一樣，擁有愛(ài)情的甜蜜。我希望自己能像聚會(huì )中那樣，與親人和朋友共度快樂(lè )時(shí)光。我希望自己能懂得珍惜每一個(gè)甜蜜的瞬間，讓生活變得更加美好。
從這次家庭聚會(huì )中，我明白了生活中的甜蜜不僅僅是滋味的甜，更是情感上的甜蜜。無(wú)論是愛(ài)情的甜蜜，還是親情和友情的'甜蜜，都讓我們感到幸福和溫暖。我相信，只要我們用心去感受生活中的甜蜜，用行動(dòng)去傳遞甜蜜，我們的生活將會(huì )更加充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè )。
這次家庭聚會(huì )給了我無(wú)盡的思考，也讓我明白了甜蜜是生活中最珍貴的財富。讓我們一起珍惜每一個(gè)甜蜜的時(shí)刻，用愛(ài)和關(guān)心去溫暖自己和身邊的人吧！
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