六年級年的作文常用[4篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　蒙古族小姑娘奧云塔娜非常愛(ài)剪紙，她剪出來(lái)的東西可多啦，比如：小燕子、公雞打鳴、跳舞的姑娘、打雪仗的小男孩……每當她閑的無(wú)聊的時(shí)候，就找出一張彩紙，對折幾下，然后只聽(tīng)見(jiàn)剪刀“刷刷刷刷”幾下，一幅漂亮的“春色盎然”就大功告成了。奧云塔娜準備了一本本子，將自己剪出來(lái)的剪紙貼在上面，時(shí)間一長(cháng)，就累積成了一本“剪紙冊”。

　　這天，奧云塔娜心情特別好，就找出這本自己已經(jīng)保存很久了的“剪紙冊”，來(lái)到家前面的一塊空地上，那兒鋪著(zhù)一條毯子，這條毯子本來(lái)是給她的祖母曬太陽(yáng)的，現在成了奧云塔娜的看“剪紙冊”的好地方。正值陽(yáng)春三月，微暖的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，照耀著(zhù)可愛(ài)的奧云塔娜，照耀著(zhù)“剪紙冊”，照耀著(zhù)奧云塔娜面前的小草和鮮花。

　　奧云塔娜輕輕地翻開(kāi)“剪紙冊”的第一張，這是奧云塔娜第一次剪出來(lái)的剪紙——小燕子。這張“小燕子”可神氣了！一雙黑溜溜的眼鏡顯得炯炯有神，一身滑溜溜的羽毛，肚子是雪白雪白的�？粗�(zhù)看著(zhù)，奧云塔娜睡著(zhù)了，她看到那只“小燕子”輕輕地飛了起來(lái)，在陽(yáng)光下顯得更加壯實(shí)，更加魁梧�！皣\喳嘰喳……”奧云塔娜驚呆了！她發(fā)現自己可以聽(tīng)得懂“小燕子”的話(huà)。原來(lái)，小燕子對奧云塔娜說(shuō)：“親愛(ài)的奧云塔娜，多謝你將我有彩紙剪出來(lái)，現在的我真是太自在了！你到我的背上來(lái)吧！我帶你到處轉轉！”“真的？”奧云塔娜兩眼放光，因為她以前還從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)蒙古包和這片大草原呢！奧云塔娜坐在“小燕子”的背上，每到一處就“哇”的一聲，她發(fā)現世界是那么的大，那么的'美麗。游覽了這么美麗的景色，奧云塔娜終于滿(mǎn)足了自己最大的愿望——到世界各地轉轉。

　　奧云塔娜突然感覺(jué)有人在叫她，她不情愿地從夢(mèng)境中醒來(lái)，看到媽媽親切的臉，告訴了媽媽她夢(mèng)到的一切。媽媽輕輕地撫摸著(zhù)奧云塔娜的頭，動(dòng)人地笑了，奧云塔娜也跟著(zhù)媽媽笑了。從那以后，奧云塔娜每天都看看她剪得剪紙，而且每次都能夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)美妙的夢(mèng)�！岸嗝雌婷畹募艏埌�！”奧云塔娜總是這么說(shuō)，媽媽也經(jīng)常陪伴奧云塔娜一起看“剪紙冊”呢！

六年級年的作文 篇2

　　幸福是透明的，它是一種心靈的感覺(jué)，能給人帶來(lái)甜蜜；它是一種感動(dòng)，能讓人的感情與之共鳴；它是芬芳馥郁的丁香，讓人沉醉；它也如淡雅高潔的百合，那誘人的清香，讓人垂涎三尺。它沒(méi)有形態(tài)，可化身萬(wàn)物。它比天籟之音更動(dòng)聽(tīng)，更能震撼我們的心靈……

　　幸福是手拿一本喜愛(ài)感人的小說(shuō)，到公園的僻靜處，在一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)下，乘著(zhù)陰涼，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，嗅著(zhù)花香，坐在木制的.靠椅旁靜靜地獨自品味著(zhù)那感人的瞬間。如那遺落的花傘，又被書(shū)店老板微笑地歸還于我的感覺(jué)。

　　幸福是戴上耳機，漫步在芳草地，耳邊縈繞著(zhù)悠揚的樂(lè )曲聲，腳下是那溫柔的陪伴。就像在我學(xué)習時(shí)，家人把一切聲音都降到最低，生怕影響到我……那種無(wú)微不至的照顧，讓我身心暖暖的感覺(jué)；幸福是蹲在地上注視一群小螞蟻共同協(xié)作搬運食物，那是全班一起團結努力在運動(dòng)會(huì )上為集體爭光的寫(xiě)照；幸福是在公園散步，在花壇邊欣賞花兒們爭奇斗艷，吐露芬芳。如那衣柜里掛滿(mǎn)的漂亮衣服，桌上精美的糕點(diǎn)一樣。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它最平凡，也最容易被忽視，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻用心去感受。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，幸福就在我們身邊！

六年級年的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學(xué)們都想被評上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因為這樣會(huì )感到無(wú)比光榮。

　　美德少年的評比是這樣的：

　　1.帶齊學(xué)習用品，不丟三落四，上課認真聽(tīng)講。

　　2.積極參加各項活動(dòng)，為班級爭光。

　　3.能利用自己的特長(cháng)服務(wù)、帶動(dòng)全班同學(xué)。

　　4.知錯就改，誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)。

　　5.積極參加集體活動(dòng)，愿意為集體做貢獻。

　　6.恪守自己的職責，要有責任心。

　　以上就是美德少年評比的基本項目。

　　同學(xué)們在各方面都表現得都很好，為了育才學(xué)校六一班的榮耀，為了做一個(gè)惹人喜愛(ài)的人，大家都盡了最大的`努力。

　　自從有了美德少年的評比這個(gè)項目，同學(xué)們都嚴格要求自己做一個(gè)出色的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的美德少年！

六年級年的作文 篇4

　　我是一個(gè)孤獨的人，從牙牙學(xué)語(yǔ)到小學(xué)四年級，除了哄弟弟妹妹之外，我都是一個(gè)人學(xué)習，一個(gè)人玩耍。但九歲那年……

　　“你好！”一陣甜美的聲音從頭頂響起，我正在院子里看書(shū)，聽(tīng)到有人對我說(shuō)話(huà)，我抬起頭：看到一個(gè)十來(lái)歲的女孩站在我面前，頭發(fā)垂至腰間，隱約發(fā)出一陣茉莉花香，大大的眼睛，翹翹的瞼毛，臉蛋紅撲撲的，像個(gè)大蘋(píng)果�！拔沂菑耐獾匕醽�(lái)的，Nicetomeetyou！”她伸出手，兩頰露出甜甜的灑窩。我站起來(lái)，驚訝的望著(zhù)她，遲疑了一會(huì )兒，才伸出手對她友好一笑，兩只手緊緊的握在了一起。

　　在以后的日子里我和她一起學(xué)習一起玩耍，她有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習，比如：拾金不昧、保護環(huán)境、愛(ài)護花草、樂(lè )善好施……

　　記得那一天，我們約好一起到街上去玩，出門(mén)前她特意拿了個(gè)食品袋，我好生奇怪，但沒(méi)有問(wèn)她，我們來(lái)到儒林廣場(chǎng)，忽聽(tīng)小販的吆喝聲：“賣(mài)風(fēng)箏了！賣(mài)風(fēng)箏了！”我聞聲跑去，只見(jiàn)攤子上擺滿(mǎn)了各式各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏、鳳凰風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、大雁風(fēng)箏……看得我眼花繚亂，最終我選了一個(gè)最精致的'粉紅蝴蝶風(fēng)箏，轉身卻不見(jiàn)她蹤影，我付了錢(qián)到處找她，結果在草坪中找到了她，她正在彎著(zhù)腰撿垃圾。我跑過(guò)去指著(zhù)她說(shuō)：“你撿垃圾干什么呀？像乞丐一樣。哈哈！”“老師不是經(jīng)常教導我們要保護環(huán)境嗎？為社會(huì )出一份力吧！”她回答。我羞愧

　　難當，轉移話(huà)題指著(zhù)風(fēng)箏，說(shuō)：“看！我買(mǎi)的風(fēng)箏，放風(fēng)箏去！”她用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們向大操場(chǎng)走去。

　　她不僅愛(ài)護環(huán)境而且還樂(lè )善好施呢。一次放學(xué)回家的路上我們肚子餓得咕咕直響，準備買(mǎi)些粉面吃，而在粉面店不遠處看見(jiàn)一個(gè)衣衫破爛的老奶奶向我們乞討。我一只手捂著(zhù)鼻子一只手拉著(zhù)她向店里跑去，但此時(shí)的她像一百?lài)嵉呐Ｔ趺匆怖�不�?dòng)，我問(wèn)：“你怎么了？快點(diǎn)走，臭死了�！薄拔也毁I(mǎi)粉面了，我要把錢(qián)給這位老奶奶�！薄澳悴火I了嗎？”“我餓一下沒(méi)關(guān)系，但這老奶奶可能沒(méi)有這一餐她會(huì )餓死�！彼�毫不猶豫的將身上所有的錢(qián)掏出來(lái)給了老奶奶，我被她這種樂(lè )善好施的精神所感動(dòng)，也情不自禁地把身上僅有的錢(qián)給了老奶奶。老奶奶擦拭著(zhù)眼角的淚水，感激的對我們說(shuō)：“你們真是好孩子�！�

　　這個(gè)值得我學(xué)習的好朋友就是唐彩絢！

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