我的拿手好戲六年級作文（精選58篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲六年級作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲六年級作文 1
我的拿手好戲是打架子鼓。
我打架子鼓已經(jīng)有五年了，我現在都成為老師的助手了。
有一次老師帶我們去舞臺上表演，要我去最前面帶打架子鼓，開(kāi)始表演了，我在前面打著(zhù)架子鼓，我因為緊張才沒(méi)有去大膽的打，只是輕輕地打著(zhù)架子鼓，想起老師的話(huà)，我才大膽地打了起來(lái)，最后，我們得了一個(gè)大大的獎杯！
我在老師的帶領(lǐng)下成功地到六級了，我一直在家里不分晝夜地打架子鼓，鄰居沒(méi)有來(lái)罵我，他們在我的.鼓聲下睡著(zhù)了，早上六點(diǎn)就打了起來(lái)，鄰居感謝我說(shuō)：“謝謝你，把我叫起來(lái)上班”，我打到了早上七點(diǎn)就去了學(xué)校，晚上我又繼續打了起來(lái)。又到了上臺表演，我又是帶頭領(lǐng)，我打到了一半，有一個(gè)音樂(lè )符不認識，就好尷尬，慘了，丟臉死了。
我還在學(xué)架子鼓，我一定要堅持下去！
我的拿手好戲六年級作文 2
我的記憶力好，所以背書(shū)成了我的拿手好戲。我在班上背書(shū)可是數一數二的，一字不落。
在班上，我因背書(shū)這門(mén)技術(shù)出了名，被稱(chēng)為“背書(shū)達人”。當然，也有和我不相上下的'，那就是“小魏”。不過(guò)，我還是比她厲害一點(diǎn)。
其實(shí)，背書(shū)并不難，也沒(méi)有什么特別的秘訣。而關(guān)鍵在于你對背書(shū)態(tài)度的好壞，所以，背書(shū)的方法是一樣的：先讀后背。
我在背書(shū)方面可有不少故事。有一次，老師讓我們背王熙鳳出場(chǎng)的那個(gè)片段，里面著(zhù)重描寫(xiě)了她的外貌和衣著(zhù)，十分拗口。我在家讀了七八遍，終于背了下來(lái)。第二天，老師要抽背了，同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭低下來(lái)，生怕老師喊到自己。我呢，卻信心十足地坐得筆直，老師先點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生，都背不出來(lái)。最后，她把希望的目光投向了我，點(diǎn)我起來(lái)。我大聲背誦著(zhù)：“頭上戴著(zhù)金絲八寶簪珠……”下面有同學(xué)不相信，偷偷打開(kāi)書(shū)本對照，發(fā)現我竟一字不差地背下來(lái)，對我投來(lái)羨慕的目光。
背書(shū)就是我的拿手好戲，我以它為榮。
我的拿手好戲六年級作文 3
我們每個(gè)人都有自己特有的本領(lǐng)，而我的，拿手好戲是——做飯。
有一天早上，爸爸媽媽不在家，我肚子餓了，便接了一壺水，燒開(kāi)。從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，又從碗柜里拿出一雙筷子和一個(gè)碗，雞蛋敲碎放進(jìn)碗里。用筷子攪散，水燒開(kāi)了，一碗完美的雞蛋花就做好了。
有一次放暑假，我到奶奶家，在奶奶那里學(xué)了番茄炒雞蛋，和辣椒炒土豆。先把番茄切塊，放入盤(pán)中，再把雞蛋打散，放鍋里先炸好再放入盤(pán)中。再把西紅柿放入鍋中，炒熟，再把雞蛋放進(jìn)去，和西紅柿一塊翻炒，在放入適量的鹽。如果想喝點(diǎn)湯的話(huà)，就放一點(diǎn)水進(jìn)去。這樣一番完美的西紅柿炒雞蛋就OK了。
土豆去皮，辣椒切好，土豆先放進(jìn)去炒熟，再把辣椒放進(jìn)去，一起翻炒，蓋上鍋蓋，小火慢燉一會(huì )兒，同樣，也要放適量的鹽。
我的`拿手好戲，只是做飯，希望能知道你們的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文 4
十八般武藝，樣樣都是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
周末，一些鄰居到我家玩，因為我家也沒(méi)有什么合他們心意的玩具，所以就由我來(lái)在他們面前表演捏泥人。我之所以會(huì )練成捏泥人的拿手好戲，是因為小時(shí)候我跟我哥哥喜歡到處亂跑，有一次掉到了泥坑里，這就讓我對泥產(chǎn)生了興趣，之后我就經(jīng)常坐在泥坑里玩，這讓爸媽很是擔心，爸爸媽媽為了讓我不再到處亂跑，就買(mǎi)了一些泥放在家里給我玩，久而久之，便練成了捏泥人的拿手好戲。
到我表演了，我先選好不同顏色的`泥，再開(kāi)始捏，一個(gè)逐漸成形的泥人展現在我們面前，我又把泥人拿出去晾。
一會(huì )過(guò)后，晾好了的泥人被我拿進(jìn)來(lái)，伙伴們看這栩栩如生的泥人，不禁對我很是佩服。再讓我把顏料往上一涂如畫(huà)龍點(diǎn)晴，栩栩如生的泥人像是活過(guò)來(lái)了一樣。這真是一個(gè)非常成功的表演。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 5
每個(gè)人都會(huì )有自己的特長(cháng)，如彈琴·畫(huà)畫(huà)·編程·跳舞等，但我的特長(cháng)是很休閑的釣魚(yú)。
其實(shí)我對于釣魚(yú)很不熟悉，是在一次大姐說(shuō)要去釣魚(yú)，才產(chǎn)生我對于釣魚(yú)的興趣。我開(kāi)始很開(kāi)心，認為不一會(huì )兒就可以調出一條大魚(yú)來(lái)，后來(lái)我把魚(yú)線(xiàn)收緊了好幾次也沒(méi)有魚(yú)。后來(lái)大姐就開(kāi)始教我怎么釣魚(yú)，還告訴我最重要的一點(diǎn)，要有等待的耐心，后來(lái)在我枯燥的等待中終于釣到了第一條魚(yú)，讓我又驚又喜，雖然只有一條魚(yú)，但是已經(jīng)人讓我心滿(mǎn)意足了。
后來(lái)，我和我的幾個(gè)好兄弟一起又去釣魚(yú)，這一下我們都興奮起來(lái)，一路上你追我趕，輪流肩挑背扛著(zhù)我們的魚(yú)竿。來(lái)到了釣魚(yú)處，老板帶我們來(lái)到魚(yú)最多的地方，因為這一塊各種條件都很好，所以魚(yú)兒們茁壯成長(cháng)，長(cháng)得又長(cháng)又肥，我們一些人還沒(méi)釣過(guò)魚(yú)，不知道怎么弄魚(yú)竿，魚(yú)竿上的線(xiàn)亂成一團，我一出釣，鉤就飛得老遠，然后我便靜坐奇觀(guān)，他們一會(huì )也把魚(yú)鉤扔了出去，但一些人坐不住，向我以前一樣，一會(huì )兒收上來(lái)，一會(huì )又收上來(lái)。就在這時(shí)我的線(xiàn)開(kāi)始向外拉了，我一下子跳了起來(lái)，立刻拿起魚(yú)竿就開(kāi)始收線(xiàn)，這魚(yú)確定很大，拉起來(lái)這么費力，我咬緊牙關(guān)，一會(huì )兒收一點(diǎn)，一會(huì )兒收一點(diǎn)，終于我把那條大魚(yú)拉出了水面，把它拖進(jìn)了有水的桶，也許因為它太長(cháng)了，它無(wú)法在水里舒展，在桶里困難的`滾著(zhù)，我一下信心大增，又把鉤扔了出去，也許是我的運氣好，不一會(huì )兒又來(lái)了一條，我又按剛才的方法，又把魚(yú)拖出了水面，眼看就要成功了，就在這時(shí)，也許是因為這魚(yú)用力太猛，一下子魚(yú)線(xiàn)斷開(kāi)了。我一下傷心起來(lái)，但是我的朋友安慰我：“沒(méi)事的，鉤子鉤穿了嘴，一定會(huì )因為流血過(guò)多而死的�！薄皩�！”
釣魚(yú)讓我知道了要有沉穩心，讓我們要堅持不懈！
我的拿手好戲六年級作文 6
我喜歡打羽毛球�！澳棠�，打羽毛球去！”“行！”這是我們家的常態(tài)。瞧，奶奶給我發(fā)了個(gè)低球。這可難不倒我，我反手一挑，把球發(fā)得又高又遠�！鞍�？”奶奶還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落到了她的后方。不過(guò)，半年前，我可不是這般的光景。
媽媽為了讓我鍛煉身體，把我送到了花香——一個(gè)教羽毛球的機構。那時(shí)，我剛接觸羽毛球，但是動(dòng)作不規范，經(jīng)常被對手打得趴下。我擔心極了：不會(huì )一個(gè)球也接不著(zhù)吧？開(kāi)始打球了。教練先規范了我的動(dòng)作，然后給我扔球。我認真地把球拍一揮……結果沒(méi)打著(zhù)。教練又扔了一個(gè)球，我還沒(méi)打著(zhù)。就這樣，教練手中一摞15個(gè)球，一個(gè)接一個(gè)地發(fā)過(guò)來(lái)，我愣是一個(gè)都沒(méi)接著(zhù)。教練無(wú)奈地搖了搖頭，這一幕定格在我的眼中�？粗�(zhù)同學(xué)輕松地接到球，再狠狠地打回去，我羨慕極了！暗下決心：一定要趕上他們！
從此，我家樓下的羽毛球場(chǎng)地，經(jīng)常出現我的身影，奶奶就是我的.陪練。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，雙休日休息，只要有空閑的時(shí)間，我就讓奶奶和我一起打羽毛球。就這樣練了三個(gè)月，我的球技大大進(jìn)步了。再到花香培訓機構里打球，就連教練都在一個(gè)勁兒地夸我呢！
一天傍晚，我又和奶奶對打。奶奶發(fā)出一顆球，夾帶著(zhù)風(fēng)聲，一直沖向我。我來(lái)了一個(gè)高遠球，狠狠地打回去。奶奶有些慌亂，險之又險地打了回來(lái)，球發(fā)得很低了。我疾步上前，把球挑了回去。奶奶根本沒(méi)想到我能接住這樣的球，慌忙舉起球拍……可是晚了，她沒(méi)能接住。奶奶不停地夸我，為我叫“好！”我得意地笑了，這都是我刻苦努力、奶奶辛苦陪練的結果��！
世上無(wú)難事，只要肯登攀。說(shuō)得好！春華秋實(shí)。一分耕耘，一份收獲�，F在，打羽毛球已經(jīng)成為我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文 7
我的拿手好戲還是要數捉青蛙了。我以前可是村里的捉蛙高手，平常一直跟小伙伴去田里捉，回家燉來(lái)吃，可開(kāi)心了。
星期六，我回到老家叫上大黑，去田里捉青蛙。他是我老家的好朋友，一直生活在農村，由于很黑，大家都叫他大黑。
我們一起去農田，這次，他帶了個(gè)“捕蛙神器”，其實(shí)就是加長(cháng)版的捕魚(yú)桿。來(lái)到田里，我們相視一笑，開(kāi)始找小土堆，捕青蛙。我睜開(kāi)我的千里眼，搜尋小土堆，因為小土堆是青蛙的.窩。果然，功夫不負有心人，我找到了一個(gè)土堆。抬起我的“無(wú)影腳”，一陣猛踹，只見(jiàn)一只拇指大的青蛙被我踹飛了出去，我像餓虎撲食一般，朝它撲去�？墒巧兑矝](méi)捉到，還吃了一嘴泥，又干又澀，特別難受。大黑在一旁看著(zhù)我，大笑起來(lái)，我給了他一個(gè)白眼。
我找了半天，連根頭毛都沒(méi)找到，桶里還是空空如也。大黑已經(jīng)有三只了，讓我羨慕不已。突然，大黑朝我喊道：“魚(yú)，幫我捉住那個(gè)大塊頭�！蔽肄D身一看，又喜又驚，一只黑綠相間的大牛蛙正朝我跑過(guò)來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢，用最快的速度朝它抓去，可是抓空了，它一跳兩米遠，根本抓不住它。我的身后冒出一張網(wǎng)，原來(lái)是大黑，可是牛蛙敏捷地跳開(kāi)了。我又拿起桶，向牛蛙扔去，起初，它并沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，后來(lái)發(fā)現自己已經(jīng)被黑暗籠罩時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，被我成功地收入囊中。我用手一掂，哇！足足有二兩重，我和大黑都樂(lè )開(kāi)了花。
太陽(yáng)快落山了，四面蛙鳴，我們繼續捉著(zhù)，我的桶里已經(jīng)有一斤重了，大黑也是一樣，我們拿起戰利品，滿(mǎn)載而歸。
回家了，我們和大黑一家，吃著(zhù)蛙肉火鍋，吹著(zhù)涼涼夏風(fēng)，幸福極了。
這就是我的拿手好戲——捉青蛙。
我的拿手好戲六年級作文 8
“十八般武藝、樣樣是好戲！”我也有一項好戲，那就是——熬奶茶！
有一次我在看手機，看到一個(gè)家常版奶茶，點(diǎn)進(jìn)去看了一下，感覺(jué)不是太難，便找來(lái)食材試著(zhù)做了一次，做出來(lái)感覺(jué)還可以，之后又做了幾次，還加了一些配料，做得越來(lái)越好，也算是“遠近聞名”了。有一次，為了慶祝爸爸考過(guò)中級會(huì )計師，我們就四個(gè)人聚餐，我也要露一手。我直奔廚房，拿出一口牛奶鍋，從柜子里找出紅糖、紅茶，放入鍋中，再拿個(gè)鏟子，好了，把鍋放在灶上，點(diǎn)火！開(kāi)始加熱了，用鏟子翻炒，炒到糖經(jīng)不住高溫，融化的時(shí)候，拿一袋牛奶，倒入鍋中，呲啦——，被烈火炙烤的鍋的表面發(fā)出享受的聲音。繼續用鏟子攪拌，直到牛奶變?yōu)榈慕固巧�，關(guān)火，找到一個(gè)大碗，上面放一個(gè)濾網(wǎng)，把奶茶倒進(jìn)去，將茶葉渣撈出來(lái)，一碗奶茶就做好了。分別倒在四個(gè)高腳杯中，中午的飲品就有了。
一個(gè)周日，一個(gè)同學(xué)要來(lái)我家玩，我準備做一個(gè)奶茶便當，先把奶茶熬好，放在兩個(gè)大杯里，再做些配料。把燒仙草粉和上水煮一下，放在一個(gè)容器里，放在冰箱讓它冷靜半小時(shí)，再用糯米粉和上果汁，搓成不同顏色的長(cháng)條，切成小塊，搓圓之后用水煮一遍，過(guò)一下涼水，芋圓就做好了。同學(xué)嘗了之后，也夸我的手藝好。又一個(gè)星期日，我想自己做點(diǎn)奶茶喝，就又開(kāi)始我的`制作了。放糖，放茶……我已經(jīng)是輕車(chē)熟路。正當我炒糖的當兒，爸爸叫我：“同學(xué)問(wèn)你作業(yè)！”同學(xué)？問(wèn)作業(yè)？自己沒(méi)記？算了，還是告他一下吧。我放下鏟子跑了過(guò)去。發(fā)完作業(yè)后回來(lái)，才發(fā)現沒(méi)關(guān)火！糖給炒焦了……
看來(lái)，拿手好戲也不能大意，一不小心就演砸啦！
我的拿手好戲六年級作文 9
“啪！嘿，沒(méi)接住吧？”
“弟弟，最近球技有所見(jiàn)長(cháng)��！”一聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，不說(shuō)你也知道，沒(méi)錯，我的拿手好戲是打羽毛球。
說(shuō)起我的拿手好戲，那還是我在暑假經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力學(xué)會(huì )的。記得剛入門(mén)時(shí)，哥哥發(fā)個(gè)球我都接不住，在練習了幾天后，我基本可以接到球了，但總是因為角度不對，打不過(guò)去，于是我開(kāi)始調整角度，又經(jīng)過(guò)了幾十天的'苦練后，我總算是“出師”了。
這天，我們約定好和我的師傅——哥哥來(lái)一場(chǎng)比賽。說(shuō)干就干，我們把東西帶到茶山公園。拿上球拍后，我們拉開(kāi)距離，第一回合是我發(fā)球，發(fā)球的時(shí)候，我的眼睛一直死死地盯著(zhù)球，把拍子調好角度后，使勁一打，羽毛球就被我拍了過(guò)去，不過(guò)哥哥也打了過(guò)來(lái)。此時(shí)，羽毛球就像個(gè)頑皮的小孩子，一下子跳到我的球拍上，一下子跳到哥哥的球拍上，球落在拍子上的聲響，像一支支輕快的音樂(lè )“啪啪啪”，我開(kāi)始變得越來(lái)越自信，在這樣的對峙下，哥哥一個(gè)拍子沒(méi)拿好，球從他頭頂呼嘯而過(guò)，第一回合我勝利了。我心里開(kāi)心極了，沒(méi)想到打敗哥哥這么簡(jiǎn)單。
哥哥看我贏(yíng)了他一球，十分生氣，就想發(fā)個(gè)高球難倒我。切，就這破球也想難倒我？我往后退了幾步，往上一跳，硬是把球打了回去。哥哥驚得下巴都要掉下來(lái)了，嘴巴張得老大，都可以塞下十個(gè)雞蛋了，但他也很快清醒過(guò)來(lái)，把拍子拿好使勁一揮，球也被打了過(guò)去，我滿(mǎn)臉通紅，像極了中國古代的包公，唯獨那一雙眼睛還閃著(zhù)興奮的光芒。漸漸的，我有些體力不足，沒(méi)想到這時(shí)哥哥發(fā)來(lái)了球，最終我們打了個(gè)平手。
看來(lái)世界上什么東西都要經(jīng)過(guò)努力，只有堅持不懈，才能取得成功。
我的拿手好戲六年級作文 10
我站在滑板上，右腿用力一蹬，滑板立馬帶著(zhù)我滑動(dòng)起來(lái)。風(fēng)姑娘也悄無(wú)聲息地出現了，涼爽的風(fēng)輕輕地打在我的臉上和手臂上，十分舒服。我的重心一點(diǎn)點(diǎn)向前傾斜，速度越來(lái)越快。風(fēng)漸漸猛烈起來(lái)，婉如一條暴龍向我迎面撲來(lái)，扯著(zhù)我臉上的肉。廣場(chǎng)上的目光集中到我身上，這一刻我就是這個(gè)舞臺的主角，他們都是配角。突然一個(gè)小弟弟喊道：“大哥哥前面有水坑��！”我猛地向左一壓就順利地繞開(kāi)了水坑。小弟弟手舞足蹈地說(shuō)“大哥哥，你好厲害�！�
我停了下來(lái)，看了看他，又看了看手中的滑板，想起了我剛玩滑板的.時(shí)候。剛接觸滑板的時(shí)候，兩腿發(fā)抖站都站不穩。有時(shí)才滑了一小步，滑板就像一頭生氣的公牛不聽(tīng)使喚，把我從上面狠狠地摔下來(lái)，不知摔了多少次，我才終于能順暢地滑行。
忽然一句話(huà)，打斷了我的思緒，“我們來(lái)比一場(chǎng)吧�！泵媲耙粋�(gè)手拿滑板的男孩兒向我走來(lái)，眼神十分犀利，看起來(lái)是塊兒難啃的骨頭。
“好啊�！�
我們兩個(gè)站在滑板上，右腿放在地面，一聲令下，我像豹子腳一樣不停地蹬著(zhù)，速度堪比汽車(chē)所過(guò)之處塵土飛揚，小男孩兒不緊不慢地跟在我后面，到了彎道，我一個(gè)傾斜輕松地穿過(guò)彎道，而他卻是失誤頻頻，踉踉蹌蹌，速度好比烏龜。不出所料，我贏(yíng)了，背后的太陽(yáng)照下了我帥氣的背影，而他灰溜溜地走了。
小弟弟沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“大哥哥，你太帥了！”
“你想學(xué)嗎？”我問(wèn)道，“當然了�！�
我把滑板放在地上告訴他，不要害怕，摔倒了就爬起來(lái)重新再來(lái)，失敗乃成功之母。
我坐在遠處靜靜地看著(zhù)他腳下的輪子轉動(dòng)起來(lái)……（作者系大劉家中心小學(xué)六年一班學(xué)生）
我的拿手好戲六年級作文 11
今天我要做土豆炒榨菜絲。
我拿出兩個(gè)土豆一個(gè)青椒和一包榨菜。首先左手拿起青椒右手抓著(zhù)青掓根往里用勁一推“通”的一聲，再使勁往外一拔“噗”的一抽，青椒籽全部拔出來(lái)了。接著(zhù)拿起土豆用刨子從后往前“咔嚓咔嚓”地刨皮，左手一邊轉，右手一邊刨。拔好刨好之后把它們放在水池里沖洗，水“嘩啦啦”地唱著(zhù)歌，土豆和青椒時(shí)不時(shí)“刺刺”地伴奏。
洗好了，把青椒和土豆放在砧板上，我拿起菜刀切了起來(lái)。只見(jiàn)媽媽在一旁抿著(zhù)嘴，眼睛緊盯著(zhù)我，生怕我受傷似的。我把青椒切成絲，土豆切成片，再幾片重疊起來(lái)切成絲。菜刀和砧板碰撞在一起發(fā)出“咚咚”的響聲，仿佛在敲鼓。切好后，我發(fā)現媽媽在“撲哧撲哧”地笑著(zhù)，便奇怪地往菜刀背面一看，原來(lái)還有幾根粗細不一的土豆絲粘在菜刀上呢！我也不好意思地笑了。
一切就緒，我打開(kāi)油煙機，油煙機“呼呼”地笑著(zhù)，打開(kāi)火，火“嗖”地一聲竄出來(lái)跳起了舞。這時(shí)向鍋里倒入適量的油，頓時(shí)“嗞嗞”地冒出了小泡，還向外濺，我趕緊手忙腳亂倒入土豆絲和青椒絲，立刻“噼里啪啦”的刺耳聲在耳邊響起，但油不往外濺了。隨后拿起鍋鏟不停地翻炒起來(lái)，鍋下的火“嗡嗡”地燒著(zhù)，？上的油煙機“呼呼＂地吸著(zhù)，伴著(zhù)鍋里“嗞嗞”的油聲，夾雜著(zhù)鍋鏟與鍋碰撞的'“咣鐺”聲，宛如形成了一首激昂的交響曲。這時(shí)放入少許鹽再炒上一兩分鐘，就可以放入榨菜絲，擠榨菜時(shí)，袋子也許被我撓癢了，“咯吱咯吱”地笑著(zhù)�，F在只要翻拌幾下，一個(gè)色香味俱全的土豆炒榨菜絲就做好啦！
我忍不住嘗了一口，咸中還帶著(zhù)幾絲甜呢！吃著(zhù)自己炒的菜，心里更是甜滋滋的
我的拿手好戲六年級作文 12
說(shuō)起我的拿手好戲，打字肯定是榜上有名。你可不要說(shuō)打字這誰(shuí)不會(huì )呀？不急，不急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。要說(shuō)我跟這打字的緣分，早在我還不會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。
聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)，我小時(shí)候經(jīng)常坐在爸爸的書(shū)房里看他打字，總覺(jué)得那一個(gè)個(gè)鍵盤(pán)十分有趣，總想去按按，卻總是被無(wú)情的制止。那時(shí)，我話(huà)還說(shuō)不了幾句。一天，我把爸爸拉出書(shū)房，指了指電視。爸爸不明所以，以為我讓他幫忙拿電視上面的東西。我則立馬飛奔進(jìn)爸爸的.書(shū)房，噼里啪啦地開(kāi)始盡情地按起來(lái)鍵盤(pán)來(lái)，我媽說(shuō)起這件事，總說(shuō)我小小年紀便學(xué)會(huì )了使用“調虎離山”之計。
讀幼兒園時(shí)，我特別想看《爸爸去哪兒》，但父母不同意，我便溜進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦。那時(shí)候我還不認字，更別提打字了。但是我卻知道有個(gè)主人公叫天天。媽媽也跟我說(shuō)過(guò)他的拼音是“tian tian”，還教我認拼音。我便機智地打了“tt”二字，電腦自動(dòng)會(huì )顯示出《爸爸去哪兒》。我看得悠哉悠哉，絲毫不知道這一次已經(jīng)被媽媽看在了眼里。電腦從此多了密碼這個(gè)東西……
讀了小學(xué)后，我對電腦的興趣也越來(lái)越弄。正式開(kāi)始無(wú)意中練習打字是二年級期末底，班主任陳老師要走了，我戀戀不舍，拿媽媽的手機給陳老師發(fā)消息。那段話(huà)不到100字，我打了10分鐘……那次記憶令我印象深刻。不過(guò)練習打字也算是“無(wú)心插柳柳成蔭”吧。三年級時(shí)我便在電腦上寫(xiě)小說(shuō)，慢慢地，我的打字速度也越來(lái)越快。也因為是自己學(xué)成的，所以打字手法比較奇怪，兩根食指一起打，而不是十根手指一起打。但打字速度依舊是85字/分。
所以，這拿手好戲也算是很“拿手”呀。
我的拿手好戲六年級作文 13
所有人都有各自的愛(ài)好，有人喜歡運動(dòng)，在速度和汗水中體驗激情。有人喜歡音樂(lè )、用音樂(lè )陶冶情操。有人喜歡閱讀，如饑似渴地吞食著(zhù)精神的糧食。而我的拿手好戲是一種民間樂(lè )器——潮州大鑼鼓。
潮州大鑼鼓是一種用牛皮做鼓皮，鼓面大，鼓腳小，上面有龍鳳呈祥圖案的鼓在潮汕這一帶流傳較廣，很多潮汕人都在過(guò)年，喜事等節日中用大鑼鼓來(lái)表達自己的喜悅心情。
大鑼鼓一打起來(lái)，十分氣派，我第一次看見(jiàn)是在過(guò)年的時(shí)候，一見(jiàn)它，我就喜歡上了，于是我扯著(zhù)媽媽的`手說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)那個(gè)鼓！”那時(shí)起，我便和大鑼鼓結下了不解之緣。
大鑼鼓，打起來(lái)原本不是那么難，可重在內涵、表情、精氣神、鼓典。這三點(diǎn)便是打大鑼鼓時(shí)的重中之重，也是最難的一點(diǎn)。我曾看過(guò)我老師的表演，看他種氣勢，那鼓典，讓我立志也要像他那樣，成為一名鑼鼓高手。在打大鑼鼓時(shí)，我曾被無(wú)數人嘲笑過(guò)“你那不好”“這打得不好”可我都沒(méi)放在心上。我刻苦學(xué)習，提取演奏水平。
有一次，老師說(shuō)過(guò)我笑容不好，我就把自己關(guān)在房間里不停的練習著(zhù)“笑”，不斷練習把精神提起來(lái)。在這過(guò)程中，我有無(wú)數次想過(guò)要放棄，也曾無(wú)數次想過(guò)要堅強。雖然在表演中我贏(yíng)得了很多的掌聲，很多的表?yè)P�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)我還并不滿(mǎn)意，我更需要努力。因為，我和老師的差距還有十座山那么高，無(wú)數條街那么長(cháng)，我會(huì )繼續堅持下去！
我愛(ài)大鑼鼓，它成為了我靈魂的伴侶，成為我生活中重要的一部份，我要努力成為老師那樣的人，讓人們感受到鑼鼓的魅力！
我的拿手好戲六年級作文 14
在房間里，悅耳的琵琶聲，清新淡雅，沉浸其中的我，靈巧地撫著(zhù)琴弦，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快……這是我最拿手的“好戲”——樂(lè )器琵琶。
一曲終了，我的思緒輕輕飄回到六歲初學(xué)琵琶的時(shí)候。那是我第一次聽(tīng)到琵琶的聲音，那種深入人心的聲音，時(shí)而把我帶進(jìn)硝煙滾滾的古戰場(chǎng)，時(shí)而使我身臨華麗的殿堂，我多么希望自己也可以彈出這樣的旋律……幾天后，我便走進(jìn)琴房，帶上假指甲，開(kāi)始學(xué)習琵琶。琵琶的弦又硬又粗，沒(méi)練多久，我左手的指尖就磨出了一道道血印，不碰都疼。我的.內心開(kāi)始矛盾：堅持繼續練，還是放棄？一番斗爭后，我忍住了皮肉上的疼痛，遵從初心，繼續苦練。一個(gè)月后，我的左手長(cháng)出了厚厚的繭——我闖過(guò)了琵琶道路上的第一關(guān)！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經(jīng)與琵琶度過(guò)了六年的時(shí)間。今年7月底，我參加了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)琵琶比賽。一開(kāi)始，我忐忑不安地坐在攝像頭前，手上的琵琶重得像大山，我甚至能隱隱地感到手有些抖。我深吸一口氣，微微起勢，開(kāi)始了演奏。逐漸，逐漸，我把自己帶進(jìn)了曲子的意境中，想象著(zhù)威風(fēng)凜凜的大將，想象著(zhù)硝煙彌漫的戰場(chǎng)，我將這樣的情感全部帶入旋律中，我仿佛身臨其境，相信聽(tīng)者也會(huì )身臨其境……演奏完畢，我自信地起立，向鏡頭鞠了一躬，旁邊的老師也向我投來(lái)了滿(mǎn)意的目光。
如今，我已經(jīng)會(huì )彈許多曲子，悠閑的《趕花會(huì )》，抒情的《訴》，都在我靈巧的指尖流淌而出。那把陪伴我六年已久的琵琶，見(jiàn)證了我這項拿手好戲的養成，也見(jiàn)證了一個(gè)琵琶女孩的成長(cháng)。
我的拿手好戲六年級作文 15
俗話(huà)說(shuō)得好：“三百六十行，行行出狀元”。每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的事，而我的拿手好戲就是炒飯了。
話(huà)說(shuō)我的這個(gè)“炒飯小能手”，可是爸媽不在家時(shí)，經(jīng)過(guò)日積月累，逐漸磨練出來(lái)的呢！
這天，爸爸讓我今晚給全家做頓飯吃。我高興起來(lái)：“這么好的機會(huì )，何不展示一下我的拿手好戲呢？小菜一碟！”正想著(zhù)，我穿著(zhù)廚上廚衣進(jìn)了廚房，開(kāi)始有模有樣地準備起來(lái)。
首先，我倒了一點(diǎn)油，打了一個(gè)雞蛋，雞蛋飛進(jìn)了鍋里，我左手拿著(zhù)鍋，右手拿著(zhù)鍋鏟，讓雞蛋在鍋中輕快地翻著(zhù)跟斗，鍋里不時(shí)發(fā)出雞蛋快樂(lè )的笑聲。不一會(huì )兒，一股香氣從廚房傳出來(lái)，我又炒了青豆和蝦米，緊接著(zhù)，我又開(kāi)始炒肉沫，隨著(zhù)火溫的變化，那些肉沫時(shí)而趴在鍋面上，仿佛正在沉思著(zhù)什么，顯得格外嚴肅；時(shí)而左右搖擺，仿佛在熱烈地舞蹈，我又把炒好的肉沫也放進(jìn)盤(pán)子里。
這時(shí)，我把蒸好的白米飯和炒好的東西一起倒進(jìn)鍋中，繼續“左右開(kāi)弓”--左手拿鍋，右手拿鍋鏟。我時(shí)而將鍋提起來(lái)，讓里面的飯“熱熱身”，快樂(lè )地“扭扭腰”；時(shí)而拿著(zhù)鍋鏟在鍋里面舞動(dòng)，讓里面的.米飯和配料合二為一，又下了一點(diǎn)點(diǎn)鹽和醬油，撒上一把綠得清脆的蔥花，倒進(jìn)盤(pán)子里，一盤(pán)色香味俱全的“四色拼盤(pán)”就大功告成了！
晚飯時(shí)，爸爸媽媽對我的飯贊不絕口，媽媽還說(shuō)真是一道人間美味呢！我看著(zhù)弟弟狼吞虎咽心滿(mǎn)意足的樣子，心里心美滋滋的。我為我的“拿手好戲”而自豪！
這就是讓我自豪的拿手好戲--炒飯。
你想吃嗎？歡迎來(lái)我家品嘗！
我的拿手好戲六年級作文 16
微風(fēng)吹來(lái)，輕輕拂過(guò)面龐，拂過(guò)湖面，不過(guò)湖面上的那艘船模。我的拿手好戲開(kāi)船模就要上場(chǎng)了。
四年級時(shí)，老師推薦我去船模社團。在船模老師的指點(diǎn)下，我買(mǎi)了船模，跟隨老師學(xué)習。我天賦不差，沒(méi)開(kāi)幾次便開(kāi)到十分順利。
爸爸對開(kāi)船模也很感興趣，自己也買(mǎi)了艘船模，想學(xué)一學(xué)。我和爸爸便去了外婆家的小湖邊。爸爸越學(xué)越好，便向我發(fā)出挑戰�！俺跎俨慌禄�，放馬過(guò)來(lái)吧！”我胸有成竹的說(shuō)道。接下來(lái)，我和爸爸開(kāi)始了比賽。媽媽?zhuān)霾门校骸氨荣惥�(xiàn)路圍繞湖一圈，誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)，開(kāi)始！”隨著(zhù)媽媽的一聲令下，我和爸爸船都如離弦的箭一般，沖了出了起點(diǎn)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們便遇到了一個(gè)困難，湖里的'魚(yú)兒很多，為了不撞上它們，我們必須繞開(kāi)。這時(shí)我的優(yōu)勢便顯現出來(lái)，我控制著(zhù)船模左繞右繞，真可謂“鬼影迷蹤”，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就繞出了“魚(yú)陣”，把爸爸的船模遠遠地拋在了后頭。馬達開(kāi)到最大，油門(mén)按到底，我的船模最先到達了終點(diǎn)處�！昂俸�，怎么樣？服不服！”我大笑道�！敖�是老的辣，我總會(huì )超過(guò)你的�！卑职忠荒槻环�。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“開(kāi)的不錯嘛，沒(méi)白學(xué)�！蔽曳路鹂吹�，將來(lái)代表學(xué)校出戰比賽得獎的場(chǎng)面，不禁有些飄飄然起來(lái)。
果然，不出我的意料，我的優(yōu)秀船技令老師和同學(xué)們刮目相看，也奠定了我代表學(xué)校出戰。來(lái)到比賽場(chǎng)地、等待、裝船、開(kāi)始比賽，之前的一切都十分順利，但就在我把船放入水中的那一刻，我傻眼了——我的船失控了，無(wú)論我如何擺弄，船還是分毫不動(dòng)，把我急得團團轉。只好向船友借了艘新船，失敗而歸。
在夕陽(yáng)的余暉下，我吹著(zhù)風(fēng)，開(kāi)著(zhù)船。這就是我的拿手好戲——開(kāi)船模。
我的拿手好戲六年級作文 17
每一個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，例如：打羽毛球。變魔術(shù)。折紙。打乒乓、踢足球、打籃球……但是我不例外，我的拿手好戲——炒香腸。
有一天中午媽媽正在廚房里炒著(zhù)香腸，一股清香是的味道撲鼻而來(lái)，我終于忍不住了，飛奔到了廚房，正看見(jiàn)媽媽往鍋里放油和被切的紅通通的香腸往鍋里一放，油性一個(gè)小女孩想逃跑一樣一直往外跳，香腸妹妹被媽媽放進(jìn)了鍋里，那一股清香又撲鼻而來(lái)，又出現在了我的鼻子。
到了星期六那天早晨媽媽要帶姐姐和弟弟上班，姐姐在我的小床上放了一張十元錢(qián)一張五元錢(qián)，另加了一張紙條，小紙條的內容：
“這十五元是中午和晚上的錢(qián)，不許買(mǎi)零食吃，家里面已經(jīng)很多了，哦對了中午我們要回家吃飯，不要忘祝我們的飯�！�
我正從美夢(mèng)里醒了過(guò)來(lái)，只看見(jiàn)我床邊的十五塊錢(qián)，妹妹早早的起床，在那里玩飛行棋，看見(jiàn)我種溫暖的小床上爬起來(lái)，飛奔而來(lái)就像一束光來(lái)到了我的身邊，大喊到：“姐姐你起來(lái)了，那快點(diǎn)給我們做飯吃，我們快要餓死了，快點(diǎn)啊，”那些聲音在我的`耳朵里盤(pán)繞，我就同溫暖的小被窩里起來(lái)，找到了廚房，一股寒風(fēng)朝我吹來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖，我拿起鍋和鐵勺住微波爐一放，再拿起香腸，先脫掉了“衣服，”切成一片片的.，鍋里加油，把剛剛切好的香腸妹妹放進(jìn)年鍋里，把香腸炒的彤紅。我從廚房里出來(lái)，給了妹妹吃了一囗，來(lái)了一勻：“好難吃啊�！�
我那時(shí)候的上早己碎了，媽媽他們口口來(lái)了，我纏著(zhù)媽媽講關(guān)于學(xué)習香腸的知識，或是在網(wǎng)上查著(zhù)有關(guān)于香腸的知識。我又重了炒了一遍，好吃極了。
我的拿手好戲六年級作文 18
作為一個(gè)吃貨，我的拿手好戲當然和吃有關(guān)啦！我做的紫菜蛋湯特別好喝。
我還記得三年級時(shí)燒出的第一碗紫菜蛋湯。那天放學(xué)回到家，我突然想喝紫菜蛋湯，可是媽媽忙著(zhù)改試卷，我就決定自己做。我翻開(kāi)菜譜，找到紫菜蛋湯，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的`嘛！先準備好食材：一大塊紫菜、一個(gè)雞蛋、一片姜。然后在鍋里倒入少許油，燒熱后把姜片放鍋里炸出香味，然后撈出姜片，倒入三碗水，冷水放入紫菜，燒開(kāi)后倒入攪好的雞蛋液，稍許攪拌出蛋花，再放入一勺雞精、一點(diǎn)鹽就可以了。經(jīng)過(guò)一番忙碌后我終于燒好了紫菜蛋湯！我摸了摸手上被濺出的熱油燙紅的點(diǎn)子，感覺(jué)大人們勞動(dòng)的艱辛。我趕緊盛了一碗端給爸爸，爸爸非常高興，接過(guò)碗喝了一口，突然以一種奇怪的表情咽了下去。然后說(shuō)：“嗯，不錯，瑤瑤真能干！”我又給媽媽盛了一碗，媽媽嘗了一口，“哇瑤瑤，你放了幾勺鹽？”“一勺啊，怎么了？”我趕緊喝了一口，“哇！好咸！”原來(lái)我用放雞精的大勺子放鹽了！好吧，第一次做的紫菜蛋湯的確不怎么成功。后來(lái)我吸取教訓一次比一次做的好。
又一次我們幾家人在藍莓莊園野炊，我自告奮勇給大家伙兒做了紫菜蛋湯。那一次我做得可認真可熟練了，燒出的紫菜蛋湯色香味俱全，全部都被喝光了，叔叔阿姨們都夸了我，我可高興了！原來(lái)熟能生巧��！大人們也不是天生就會(huì )做飯的，每天做飯就越做越好吃了！
現在我已經(jīng)六年級了。三年級時(shí)的第一碗紫菜蛋湯的味道一直保留在我的記憶里，它告訴我“失敗乃成功之母”。做任何事情不要害怕失敗，要學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，成功就在不遠的前方等著(zhù)你！
我的拿手好戲六年級作文 19
每一天晚上，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，便坐在桌子前，端起一本書(shū)，大聲地朗讀起來(lái)，清脆悅耳的讀書(shū)聲在屋子里回蕩。這時(shí)媽媽站一旁，滿(mǎn)臉笑容，不時(shí)地點(diǎn)頭，有時(shí)還夸上我幾句：“大兒子真棒!”聽(tīng)到媽媽的贊揚，我更有興趣，讀得更來(lái)勁了。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識。我讀過(guò)的書(shū)有《眼鏡蛇王》。這本書(shū)讓我明白這種蛇的厲害，它的毒素能夠到達讓人口吐白沫、渾身抽搐的這兩種效果。
三角龍的頭是三角形的。三角龍的.繁殖率很低，一頭三角龍在繁殖季節只生有三四枚蛋。孵化恐龍蛋要有技巧，單靠外面的環(huán)境恐龍蛋是孵化不出小恐龍的，因為沒(méi)有適宜的溫度。保護恐龍蛋的不是雄性，而是雌性。有的恐龍常起壞心，它讓自我的孩子出世，卻不讓別人孩子出世，因為怕自我孩子受到傷害而去世了……
我把這些故事講給同學(xué)聽(tīng)，他們聽(tīng)得津津有味。故事講完了，他們依依不舍地圍著(zhù)我，七嘴八舌地說(shuō)：“再講一個(gè)吧!”我剛要講第二個(gè)故事，這時(shí)，“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛不舍地回到了自我的座位上。
所以，我也成為了同學(xué)們心目中的故事大王，受到了同學(xué)們的敬佩。這更激發(fā)起我讀書(shū)的興趣。讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中的一部分，哪一天不讀書(shū)，我的心里都癢癢。
讀書(shū)讓我有了無(wú)窮的樂(lè )趣，也給了我戰勝困難的勇氣。記得有一次爸爸媽媽出去吃飯，天黑了，我一個(gè)人在家里很害怕，于是我便開(kāi)始讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我忘掉了煩惱和害怕。
讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好，讀書(shū)了給了我知識，讀書(shū)給了我勇氣，讀書(shū)給了我歡樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)!
我的拿手好戲六年級作文 20
我相信在這么多的同學(xué)中每個(gè)人都有自己的拿手好戲。每個(gè)人的拿手好戲也各不相同，而我的拿手好戲是一盤(pán)菜—“魚(yú)香肉絲”。
我從小到大最喜歡吃的菜是魚(yú)香肉絲。我這炒魚(yú)香肉絲的手藝堪稱(chēng)一流，不過(guò)，這可不是一兩天就可以練成的，是需要付出一定的努力才可以做的好吃。
每天我家的飯桌上必須有一道魚(yú)香肉絲，否則我就吃不下飯，爸媽為防止我吃成癮，一直給我說(shuō)吃多了會(huì )傷害身體，而我是左耳進(jìn)右耳出，還是一如繼往的要求媽媽給我做。直到一天，媽媽說(shuō)：“你想吃你自己做，別一直要我做�！甭�(tīng)完我堵氣的說(shuō)道：“自己做就自己做，我還不信，就這一盤(pán)菜還能攔住我�！焙髞�(lái)我開(kāi)始了“求學(xué)之路”，向飯店老板請教。
這次周末，親戚來(lái)到了我家，我決定大展身手一次。到了菜市場(chǎng)，我開(kāi)始選購食材。我買(mǎi)了一些魚(yú)肉片、胡蘿卜、白糖、木耳。
回到家，我奔到廚房開(kāi)始做菜。首先把木耳泡上，胡蘿卜、蒜苔洗干凈。接著(zhù)把胡蘿卜切成絲，蒜苔切段。最難處理的`就是魚(yú)片，先把里面的魚(yú)刺挑干凈，然后把魚(yú)片切成肉沫，然后揉成條，準備好蒸籠把魚(yú)肉條蒸至定形就可以炒了。
炒的時(shí)候要先放油，把魚(yú)肉條倒進(jìn)去，因為魚(yú)肉條熟的慢，所以先放。再依次放入菜品、撒點(diǎn)鹽、味精、糖、生抽、老抽等就可以出鍋。
我的魚(yú)香肉絲在餐桌上剛一“粉墨登場(chǎng)”就成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。親戚朋友吃得滿(mǎn)口生香，對我更是贊不絕口。就這樣我人生中第一次炒的最好的一道菜大功告成了。
“魚(yú)香肉絲”成了我最?lèi)?ài)吃的菜，也成了我生活中的一項“拿手好戲�！�
我的拿手好戲六年級作文 21
看到這個(gè)題目，你們也許會(huì )不屑一顧：就這？你這書(shū)法也不行��！確實(shí)，我承認我的硬筆書(shū)法要比在座的各位遜色不少，就連其他方面亦是如此。但軟筆書(shū)法，我自認還是不錯的。沒(méi)錯，我的拿手好戲便是書(shū)法。
要說(shuō)起我學(xué)習書(shū)法的經(jīng)歷，那真是一波三折！為了學(xué)習四大國粹之一的書(shū)法，也為了讓我的硬筆有所提升，我從三年前開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，學(xué)了一年，因家事停了一年。然后又繼續學(xué)習，差點(diǎn)半途而廢，但直至如今，我對軟筆書(shū)法有了清晰的認知。
雖說(shuō)大部分時(shí)間都在課外班練習，但學(xué)校書(shū)法課無(wú)疑是能讓我大展身手的一個(gè)絕佳舞臺。
有一次上書(shū)法課時(shí)，教室里寧靜無(wú)比，大家都沉醉在墨香與書(shū)法意境當中，我也不例外。正當我慢悠悠地寫(xiě)著(zhù)楷書(shū)時(shí)，旁邊的同學(xué)看到了我之前寫(xiě)的`字，瞪大了眼，推了推我：“老周，你這書(shū)法寫(xiě)的可以呀，要不你再寫(xiě)一個(gè)，我觀(guān)摩觀(guān)摩？”
“可以啊，你看好了�！蔽逸p聲回答，心里想著(zhù)終于能露兩手了！
我當即提筆蘸墨，筆尖入紙。順?shù)h起筆，斜著(zhù)輕輕一按，緊接著(zhù)向右慢劃，至終點(diǎn)處一停，朝反方向一提……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)方方正正的“杲”躍然紙上，仿佛能看出太陽(yáng)升于灌木叢之上，陽(yáng)光照耀大地的景象，真不錯！
“可以啊老周，雖然看不懂寫(xiě)的是啥，但感覺(jué)寫(xiě)的不錯�！边@名同學(xué)即刻夸贊道。
我連忙謙虛道：“哎呀，就一個(gè)字兒，沒(méi)啥沒(méi)啥�！毙睦飬s是樂(lè )開(kāi)了花。
就這樣，一節課在二人的一吹一謙之中結束了。三百六十行，行行出狀元，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲六年級作文 22
俗話(huà)說(shuō)得好：“三百六十行，行行出狀元”。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是創(chuàng )意插花。
記得有一次，爸爸不知怎么，把媽媽氣得火冒三丈，連午飯都沒(méi)吃。為了緩和緊張的氣氛，我決定用我的拿手好戲，給媽媽插一束鮮花。先挑選明艷的花材，然后構思，照著(zhù)樣板插花，沒(méi)有新意，投入自己情感的插花，才叫創(chuàng )意插花。構思好，輪到我大展身手了。打型、確定中心、修飾……不一會(huì )兒，花瓶變得五光十色，明艷的花朵構成一幅鮮艷的圖畫(huà)。歡樂(lè )的精靈也從花朵里爬出，爬到了媽媽的臉上。
在離開(kāi)母校的第一個(gè)教師節，想給小學(xué)班主任送一份別樣的禮物，我又想起了插花。拿出花翁，想著(zhù)小學(xué)時(shí)班主任對我們的諄諄教導，一幅繁花似錦的畫(huà)面浮現在我腦海。懷著(zhù)一顆感恩而真誠的'心，我的手不由自主地開(kāi)始在花中飛舞。先用大大小小的葉子打型，中心放鮮艷的大花頭，溫婉的小花頭四面插入……我在作畫(huà)，花瓶是紙，花朵是筆，我用自己的拿手好戲詮釋對老師的深情。幾個(gè)小時(shí)后，作品完成了。像是我們圍繞著(zhù)老師，玫瑰花團在中間，茉莉、滿(mǎn)天星圍成一圈。粉紅色、紫色、白色……各種顏色在花翁中碰撞，擦出絢麗多彩的火花。像是一幅繁花似錦的畫(huà)卷，更像是我對老師的感恩之心�？粗�(zhù)我的作品，感激老師的同時(shí)，又多了一分自豪。
第二天早上，我送出了我的作品，媽媽贊許的目光，老師的上揚的嘴角和驚訝的眼神，同學(xué)們的驚呼聲，都讓我知道，我的拿手好戲又起了作用。
我的拿手好戲不僅能讓我的生活增添一份情趣，更是我感情的一種寄托。插花不僅讓我為之自豪，更多的是喜悅。
我的拿手好戲六年級作文 23
如果真的要說(shuō)起我的拿手好戲，那穩穩當當地就是挑甜橘子了，甚至“寫(xiě)出”了一本名字叫《挑橘秘籍之四招挑》的書(shū)。
我挑甜橘子的《挑橘秘籍之四招挑》中有四招，分別是看、捏、掐、聞四招，依靠這本《挑橘秘籍之四招挑》中四招挑的橘子基本上都是甜的，很少有酸的、苦的橘子。
看，顧名思義，就是看看你拿著(zhù)的橘子有沒(méi)有蟲(chóng)眼，是青還是紅，是淡紅，還是大紅，或是橙黃。
捏，循名責實(shí)，就是拿起橘子捏一捏。如果很軟的話(huà)，那么恭喜你，你拿的橘子是甜的。
掐，望文生義，要拿緊橘子，再用手指甲往橘子上一戳，若是橘子皮很薄，那么恭喜你、恭喜你、恭喜你(重要的事說(shuō)三遍)，你拿的橘子絕對、絕對、絕對(重要的`詞語(yǔ)說(shuō)三遍)是甜的。
至于聞，不用我說(shuō)都知道，當然就是拿著(zhù)橘子聞一聞，如果是一種香甜的氣味并伴有著(zhù)淡淡的灰塵的氣味的話(huà)，那么你拿的橘子就是甜的
有一天上午，我打算吃幾個(gè)橘子，于是就按照看、掐、捏、聞四招挑了幾個(gè)又紅又大又軟的橘子，開(kāi)始剝著(zhù)吃。
第一個(gè)很甜，我很高興，覺(jué)得這么幾個(gè)橘子肯定都是甜的，于是就給姐姐兩個(gè)“甜橘子”，我剝開(kāi)第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……也都是甜的。當我剝開(kāi)第五個(gè)橘子正要放進(jìn)嘴巴里時(shí)。姐姐說(shuō)：“弟啊!下次別給我你挑的橘子了，一個(gè)苦的，一個(gè)酸的呀!”我聽(tīng)了后不以為然，以為姐姐騙我的。但是在我將第五個(gè)橘子放進(jìn)嘴里嚼的時(shí)候。呸呸呸!什么味道呀!苦的!
唉，拿手好戲咋就演砸了呢?對了，我教你們最后一招，我發(fā)誓，這招百分之百不會(huì )演砸，這招就是——吃!吃就完事了。你們有誰(shuí)用這招演砸了嗎?
我的拿手好戲六年級作文 24
面對密密的試卷，不好意思，我做不出最好的答案；面對雪白的紙與筆，對不起，我畫(huà)不出精美的畫(huà)；面對地下放的棍子，對不起，我耍不起來(lái)�？擅鎸δ呛诎追置鞯匿撉�，我可就是如魚(yú)得水了。
修長(cháng)的手指在琴鍵上靈活地跳躍，如果伸出手指，便會(huì )瞧見(jiàn)食指上因為彈琴而磨出的小小的繭，黑白分明的琴鍵并不單調，因為被“音樂(lè )之王”彈出的曲子，可以說(shuō)是一種天籟之音。
坐上琴凳，掀開(kāi)琴蓋，深呼一口氣，按下琴鍵：我仿佛身處在那“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的瀑布前，瀑布飛流直下，如萬(wàn)匹奔馳的駿馬從遠處奔來(lái)，又如千萬(wàn)只雄獅齊聲咆哮！天空中幾只雄鷹正在遨翔。
一曲終，又彈一曲《巴蜀之畫(huà)》。此時(shí)，仿佛身處在大峽谷中，朝著(zhù)遠方喊聲話(huà)，隨即被反彈了回來(lái)，一強一弱，一高一低，節奏忽快忽慢，就如那高大而雄偉的山峰，連綿起伏。
“節奏，旋律……”我一遍又一遍默想著(zhù)，彈著(zhù)，彈著(zhù)，一曲終了。那就再彈一首我最得意的《圓舞曲》吧。
這時(shí)又仿佛來(lái)到了英國的皇室，看著(zhù)那些公爵貴婦們輕歌曼舞，配著(zhù)琴音，踏著(zhù)歡快的步子，跳起了優(yōu)美的華爾茲。
音符像快樂(lè )的小精靈，一個(gè)個(gè)從我的指尖跳出。忽然，節奏加快，人們的舞步也快了起來(lái)，女人們甩起了她們長(cháng)長(cháng)的裙子，男人們也在精彩地舞著(zhù)。小孩子們在一旁蹦跳著(zhù)，女孩們模仿她們的媽媽也轉起圈來(lái)，美麗的裙子像一朵朵花一樣綻放，數百人的裙子組成了一個(gè)美麗的`花叢。
雖然說(shuō)，站在試卷面前我寫(xiě)不出正確答案，站在紙筆面前也畫(huà)不出動(dòng)人的畫(huà)，站在長(cháng)長(cháng)的棍子面前，我也不會(huì )耍個(gè)風(fēng)雨不透。但是，在那看似單調的鋼琴前，我卻能用它演奏出動(dòng)人的、繁雜的、動(dòng)聽(tīng)的曲子。
我的拿手好戲六年級作文 25
今天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，腳沒(méi)被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？
開(kāi)運動(dòng)會(huì )，大家都帶了些新奇的小玩意兒來(lái)。我帶了一個(gè)魔方，陳俊宇帶了兩個(gè)魔方，不過(guò)你不仔細看，還會(huì )以為是一個(gè)，另外一個(gè)實(shí)在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來(lái)，說(shuō)自己能復原打亂的魔方。他們拿著(zhù)魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無(wú)功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地擰完復原7步驟。這可是我的`拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，小汀，你太厲害了�！�
這時(shí)，傲慢的小仁走過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)同學(xué)們，搶過(guò)我手中的魔方，輕松地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的把戲，我也會(huì )�！笨墒撬麛Q過(guò)去擰過(guò)來(lái)沒(méi)能成功復原。他說(shuō)“等一下，這次失手了�！苯又�(zhù)他使勁地把一個(gè)角塊硬翻轉了過(guò)去，我著(zhù)急地說(shuō)：“小仁，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了�！彼詾槟菢幽苓�原，其實(shí)，破壞了規則，永遠也復不了原。
小仁頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說(shuō)：“小汀，還是你自己擰吧�！蔽蚁耄骸斑@可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：把它拆了，重新裝！我開(kāi)始使勁扯，設法把其中一個(gè)角塊給拔出來(lái)，它就像長(cháng)了根似的，紋絲不動(dòng)。姜寬說(shuō)：“小汀，你要用巧力�！苯又�(zhù)，他接過(guò)魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽(tīng)話(huà)地“跑”出來(lái)了。接下來(lái)，我把剩下的角塊挨個(gè)挨個(gè)地拆了下來(lái)，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個(gè)角塊了�？墒怯殖霈F剛才那種情況，怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠說(shuō)：“我幫你把旁邊的邊塊扳開(kāi)一點(diǎn)�！痹诮┻h的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給小仁玩了！
我的拿手好戲六年級作文 26
將來(lái)的你一定會(huì )感謝現在努力踮起腳尖的你。
------題記
同學(xué)們，你們應該都有自己的拿手好戲吧！有的同學(xué)是游泳，有的同學(xué)是踢足球，有的同學(xué)是打籃球。但是你們猜猜我的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲是跳舞，我的夢(mèng)想是當一名赫赫有名的舞蹈家，所以我現在在不斷的向我的夢(mèng)想前進(jìn)！我的舞蹈是從四歲開(kāi)始學(xué)的，光陰似箭，如今我已經(jīng)11歲了，學(xué)了八年的舞蹈，我也參加了八場(chǎng)比賽，其中最令我難忘的是第八場(chǎng)比賽。
因為這是我參加的最后一場(chǎng)比賽，只有四天排練的'我們，總覺(jué)得心里不踏實(shí)，生怕時(shí)間不夠演砸，排練時(shí)的我們精神抖擻，而休息時(shí)的我們卻像一塊軟趴趴的海綿躺在地上，老師常常鼓勵我們:“好好練，加油！”
過(guò)了四天后，比賽如期而至，我們終于盼到了這天，我們來(lái)到了美麗的濕地公園的藝林館參加比賽，沒(méi)過(guò)多久，比賽開(kāi)始了，我們走上臺后，默契地走到自己的位置站好，音樂(lè )響起了，我們就隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)手臂慢慢地舞動(dòng)，身體也擺動(dòng)起來(lái)，腳一抬一放，手左右擺動(dòng)著(zhù)，身體一勾一彎，老師也在后面跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)，我還是c位呢！但是過(guò)程中有一位同學(xué)因為過(guò)度緊張忘動(dòng)作了，導致我們只拿了個(gè)銀獎，但我們不氣餒，下臺后，那個(gè)忘動(dòng)作的同學(xué)哭了，手搓著(zhù)眼睛說(shuō):“對不起，我忘動(dòng)作了，害你們沒(méi)有拿到金獎!”我搖搖頭，拍著(zhù)她的背說(shuō):“怎么能這樣說(shuō)呢？我們是一個(gè)團體，沒(méi)關(guān)系的!”我從包里拿出一張紙巾給他把眼淚擦了，我們便扶著(zhù)她走了。
現在，舞蹈當真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì )努力得到它，讓大家看到我美麗的舞姿。
我的拿手好戲六年級作文 27
每一個(gè)人都有拿手好戲，如：溜冰、游泳、畫(huà)畫(huà)、跑步、跳繩、踢足球……我也不例外，我的拿手好戲就是修涂改帶。
說(shuō)起來(lái)，我也是偶然摸索出這個(gè)絕活：那時(shí)候，有個(gè)同學(xué)的涂改帶壞了，讓我試一下能不能修好。我看他可憐，就試一下了。半頓飯功夫，我就修好了。他十分感謝我，對我豎起了大拇指：“專(zhuān)業(yè)修涂改帶三十年的高手啊!”我笑而不語(yǔ)，然而卻慢慢愛(ài)上了修涂改帶，這也是樂(lè )于助人的表現。
有一次，我的涂改帶摔破了，我不像別的同學(xué)，摔破了就扔掉。我直接拿起雙面膠，先把零件拆開(kāi)，再拿起破損的地方，放在缺口處，用雙面膠在內部粘緊，再在缺口處涂上一點(diǎn)膠水，等膠水干了以后，我把雙面膠拿開(kāi)。這樣，缺口處就修好了。接下來(lái)，我先把還沒(méi)用過(guò)的涂改帶子繞在大齒輪上，只留下大約八厘米露出來(lái)，再把用過(guò)了的涂改帶子也繞到小齒輪上，只留下大約四厘米的長(cháng)度，接著(zhù)把它們放到相應的對的位置，最后將留下的涂改帶子鉤在最前面那里，這樣，就修好了。我試了試，完全可以用，如果不仔細看缺口處，是絕對看不出來(lái)的。我只用了十分鐘就修好了這個(gè)嚴重損壞的涂改帶，圍觀(guān)的人看了，無(wú)一不贊嘆我的技術(shù)高超。
還有的'人存心想為難我，把涂改帶弄得傷痕累累，不忍再看下去。他拿到我面前讓我修時(shí)，我立馬知道他的意圖。只見(jiàn)我用膠紙把所有零件一貼、一拼，用膠水粘牢，再把帶子繞好，很快就修好了。他看得目瞪口呆，心服口服，旁邊的人也都紛紛請求我幫他們修涂改帶。
我的拿手好戲就是修涂改帶，現在同學(xué)們的涂改帶壞了，都找我修，因此我也成了班里樂(lè )于助人的同學(xué)之一。
我的拿手好戲六年級作文 28
放暑假的時(shí)候，爺爺給我報了一個(gè)乒乓球訓練班，讓我去學(xué)習打乒乓球，我知道后非常地高興。
乒乓球暑期班開(kāi)班了，我開(kāi)開(kāi)心心的去報到，教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍，讓我開(kāi)始練基本動(dòng)作。
那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每天上午連續練習一個(gè)半小時(shí)，我累得滿(mǎn)頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，非常的疲倦。
我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的感覺(jué)，但是，到了第五天訓練時(shí)，教練讓我們全體人員先觀(guān)摩高手之間的對決賽，我看到后非常的驚訝，心里想讓教練快點(diǎn)教我們如何發(fā)球，打球等技能。
于是我就問(wèn)教練：“教練，怎么還不開(kāi)始讓我們練發(fā)球呀?教練對我說(shuō)：“你們再堅持一星期吧，你們現在的基本動(dòng)作還不固定，不可以這么快就練發(fā)球，如果你現在就練發(fā)球，那么你會(huì )很容易就打不上球的，如果你練好了基礎動(dòng)作，練久了，以后到打球的時(shí)候就會(huì )覺(jué)得格外輕松�！�
那時(shí)候，我還不理解教練對我說(shuō)的話(huà)，心里還在想啊，唉，練這么久了，就不能早一點(diǎn)打球嗎?
經(jīng)過(guò)又一周的練習后，我們開(kāi)始正式打球了，我打得非常輕松，教練陪我練打球，我反復給教練頂過(guò)去，教練也給我發(fā)過(guò)來(lái)，教練按照正規動(dòng)作，反反復復為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。
通過(guò)暑假期的乒乓球訓練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)非常注意打球的`動(dòng)作細節，連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的非常好。在對攻方面，我可以對上100多拍。
雖然乒乓球訓練班已經(jīng)結束了，但是，教練在訓練時(shí)說(shuō)的話(huà)，講的打球技能，我仍然在心里一遍遍的回憶，球拍往下壓點(diǎn)，力度再大一點(diǎn)……
我至今時(shí)常不忘記教練對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“把基礎練扎實(shí)是打好乒乓球的前提，也是做好任何事的前提�！�
我的拿手好戲六年級作文 29
有的人擅長(cháng)打乒乓球，有的人擅長(cháng)彈鋼琴，有的人擅長(cháng)跳舞……每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的事，人們稱(chēng)之為拿手好戲，而我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
記得一次暑假，我在家中閑得慌，就想著(zhù)自己也沒(méi)啥特長(cháng)，不如報個(gè)補習班提升一下自己。說(shuō)干就干，我跟媽媽說(shuō)了此事，她也欣然同意。
那天，我早早起床，激動(dòng)地想著(zhù)到了補習班應該怎樣自我介紹……殊不知現在才凌晨。終于等到了補習班開(kāi)門(mén)的時(shí)間，我準時(shí)進(jìn)入教室。啊，美術(shù)教室很大，是用去年學(xué)生的作品裝飾的，我暗下決心，我的畫(huà)作也要成為裝飾教室的作品。
上課了，大家都十分認真的聽(tīng)老師講課，而我覺(jué)得好無(wú)聊，于是就在紙上畫(huà)起了火柴人。不一會(huì )，老師便在黑板上畫(huà)出一幅美麗的田園畫(huà)，其他同學(xué)也都在模仿著(zhù)畫(huà)，我心想：老師講的`內容我是一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去啊，不行，別人都在畫(huà)，我也得動(dòng)起來(lái)，我要比他們畫(huà)的都好！
我在紙上畫(huà)出歪歪扭扭的房子、電線(xiàn)桿、草坪和小汽車(chē)，畫(huà)得可真是不如意啊。老師下來(lái)檢查同學(xué)們的成果，到我時(shí)，我心不甘情不愿地把畫(huà)交給了老師，本以為老師會(huì )批評我，沒(méi)想到老師是輕言細語(yǔ)地指導，于是我更加想要學(xué)好畫(huà)畫(huà)了，從此便與畫(huà)畫(huà)結下了不解之緣。
星期天在家休息，我興致勃勃地在網(wǎng)上搜索著(zhù)關(guān)于畫(huà)畫(huà)的技巧，加上自己的勤學(xué)刻苦，終于學(xué)有所成，能畫(huà)出漂亮的裝飾畫(huà)，教室的板報，校園的文化墻上都經(jīng)常出現我的作品，我心里就像吃了蜜一樣甜！現在我仍然堅持努力，希望自己能“更上一層樓”，讓自己成為老師與父母的驕傲。
這就是我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。
我的拿手好戲六年級作文 30
舞臺上，各位魔術(shù)大師們大展身手，我可羨慕了，雖然我只會(huì )玩點(diǎn)兒撲克小魔術(shù)，但也算是我的拿手好戲。
撲克小魔術(shù)，是表姐教我的，只要一幅撲克牌就可以練習，當然是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練才能成功的。
那個(gè)星期五，我們去參加郊游活動(dòng)，坐在車(chē)里屬實(shí)有點(diǎn)無(wú)聊，我就拿出事先準備好的'撲克牌，放在車(chē)墊子上，讓同學(xué)們來(lái)見(jiàn)識下我高超的技術(shù)。這個(gè)小魔術(shù)只需要三張花色、數字不一樣的撲克牌就可以了。我展開(kāi)撲克牌，并讓同學(xué)檢查我有沒(méi)做手腳，“嗯，確實(shí)是三張，可以開(kāi)始魔術(shù)了�！蔽蚁蚱渌苏故境龌ㄉ蛿底�，讓同學(xué)們記�。杭t桃5，黑桃k，方塊8。我將撲克牌慢慢收起，然后讓他們其中一個(gè)挑出一張撲克牌放在車(chē)墊上。只見(jiàn)我一翻開(kāi)，“哇！怎么是梅花J，不是沒(méi)有梅花的嗎？”同學(xué)們一臉驚訝，“好神奇��！”
我臉上顯出自得的神情，“安靜安靜，我要開(kāi)始下一個(gè)魔術(shù)了！”同學(xué)們都靜下來(lái)，我拿出一沓撲克牌，先讓他們檢查下有沒(méi)有問(wèn)題。當然是沒(méi)有問(wèn)題的啦！他們催促我趕快開(kāi)始。我讓一人從中抽出一張撲克，記住花色和點(diǎn)數�！扒f(wàn)不要讓我看到哦！”我一邊說(shuō)一邊接過(guò)他手中的牌放入一沓撲克牌里去，然后想讓他理下牌。突然，車(chē)子一個(gè)剎車(chē)把我正準備交給他的一沓牌輕輕甩了出去。撲克牌全蓋著(zhù)面，同學(xué)幫我收攏起來(lái)，卻發(fā)現有一張牌翻著(zhù)面。抽牌的同學(xué)一看，正是他剛抽出并記住花色點(diǎn)數的那張。他朝我看看，我的臉一下有些紅了，有點(diǎn)兒尷尬。旁邊的同學(xué)一下子全明白了，原來(lái)“魔術(shù)師”也有露餡的時(shí)候啊。
雖說(shuō)我的拿手好戲演砸了，但娛樂(lè )了別人也娛樂(lè )了自己，不也挺有意思的嗎？
我的拿手好戲六年級作文 31
我有許多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車(chē)。
獨輪車(chē)，就是一個(gè)輪子騎的車(chē)，最重要的是平衡。一開(kāi)始練平衡的時(shí)候，先是一腳離地轉圈，我總是沒(méi)轉幾圈就不行了，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復練習才保持平衡。第二點(diǎn)就是怎么樣上車(chē)。上車(chē)也不是什么容易事，老師先讓我們抓住欄桿上車(chē)，可我想盡辦法也無(wú)能為力。后來(lái)老師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會(huì )比較容易，我逐漸掌握了上車(chē)的技能。終于學(xué)完上車(chē)了，我以為可以開(kāi)始騎車(chē)了�？衫蠋焻s讓我們學(xué)習搖車(chē)，搖車(chē)是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車(chē)，右腳在下叫右搖車(chē)。老師讓我們每天左右各搖一百個(gè)，搖了五十個(gè)的時(shí)候我已經(jīng)累得不行了，100個(gè)也太多了吧。我當時(shí)就想打退堂鼓了，可轉念一想如果我現在不學(xué)了，那之前一個(gè)月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，天天在家苦練。有時(shí)候跌下來(lái)不是跌破了皮，就是摔傷了腳，每天都非常艱辛，有時(shí)候剛練完我就癱在床上，一動(dòng)也不想動(dòng)了。
終于要學(xué)騎車(chē)了，我激動(dòng)不己，可又一座大山接踵而來(lái)。接連幾次剛上車(chē)就跌下來(lái)，真煩！我請來(lái)媽媽幫忙，剛開(kāi)始拉著(zhù)媽媽的手騎了起來(lái)，后來(lái)我和媽媽各拿著(zhù)紅領(lǐng)巾的一端可以騎了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練后我可以獨立騎車(chē)了，太開(kāi)心了。
有一次老師讓我去參加一個(gè)小比賽，比賽距離400米，最好成績(jì)是1分30秒，我騎了200米時(shí)，已經(jīng)精疲力盡了。老師對我說(shuō)：“不經(jīng)歷暴風(fēng)雨哪有彩虹呢�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)全力沖刺，最后用時(shí)1分鐘拿到了第一名成績(jì)，后來(lái)又拿到了五段的`獎狀。
這就是我擁有的“拿手好戲”——騎獨輪車(chē)，我為擁有這樣的技能而自豪！
我的拿手好戲六年級作文 32
每個(gè)人都有自己的拿手好戲：畫(huà)畫(huà)、折紙、洗衣服、扎頭發(fā)造型……我的拿手好戲是“照顧妹妹”。
有人看弟弟妹妹，常常會(huì )玩到“鬼哭狼嚎”打起來(lái)；我跟妹妹一起有無(wú)數花樣：可以和妹妹一起畫(huà)畫(huà)，一起踢足球，一起玩“當老師”的游戲，一起玩“當醫生”的游戲，一起玩過(guò)家家……卻總是很成功，玩得妙趣橫生。
每天放學(xué)到回家路上，我都非常想快點(diǎn)進(jìn)家門(mén)，和妹妹一起玩耍。每天我推開(kāi)門(mén)，妹妹就給了我一個(gè)大大的微笑，并幫我擺好了拖鞋。一看見(jiàn)我，她就撲到了我的懷里，跟我說(shuō)：姐姐，我們去玩過(guò)家家吧！看來(lái)妹妹在真實(shí)生活中當夠寶寶了，她總讓我去當“寶寶”，她當“媽媽”。她總是問(wèn)我：＂餓不餓呀？＂“喝不喝水呀？”“媽媽給你做牛排好不好？”然后她就會(huì )拿出她的玩具廚房給我“做食物”，“做晚餐”……
做好了，她會(huì )問(wèn)我：“寶貝，媽媽做的飯是不是很美味？”這讓我仿佛回到了幼兒時(shí)期，被人溫柔地照顧著(zhù)。
接下來(lái)就到了“當小老師”的環(huán)節了。我當老師的時(shí)候，妹妹認識了十以?xún)鹊?加減法，還認識了簡(jiǎn)單的漢字，比如：日、月、星、天、地、人……認識了字母，比如：A、B、C、D、E、F……每當妹妹讓我當老師，她跟我學(xué)習的時(shí)候，我就感覺(jué)到了深深的自豪感；輪到妹妹當小老師的時(shí)候，總是用她那稚嫩的娃娃音，教我唱兒歌《兩只老虎》《小兔子》《找朋友》……聽(tīng)著(zhù)她唱兒歌，也把我帶到了幼兒園的時(shí)候，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真浪漫，快樂(lè )的像只小鳥(niǎo)！
照顧妹妹不是一般的“拿手好戲”，而是我生活中最情深意美的好時(shí)光。妹妹的到來(lái)，給我的世界增加了許多色彩。雖然照顧她很累，但每次聽(tīng)到她說(shuō)“我只要姐姐，我最?lèi)?ài)姐姐”的時(shí)候，我的心就像吃了蜜一樣甜！
我的拿手好戲六年級作文 33
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，當然，我也有我的拿手好戲，就是武術(shù)。我已經(jīng)學(xué)了四年了，因此拿過(guò)很多榮譽(yù)。
我從四五歲時(shí)總會(huì )學(xué)電視上的人筆畫(huà)，還總是與別的小孩打架，而且我還總是把別人打哭。等我上了小學(xué)，知道了有武術(shù)的興趣班，爸爸就把我送到那兒去學(xué)。我開(kāi)始學(xué)一年多，就晉級成為了“精英班”的學(xué)生，又學(xué)了半年多，我就晉級成了整個(gè)武館，最厲害的“選手班”的學(xué)生，在四升五的暑假，我還和幾位同學(xué)去香港打比賽，為武館取得了不少榮譽(yù)。
就在這個(gè)學(xué)期里，整個(gè)六年級在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式時(shí)，都要表演一個(gè)節目。老師，在這個(gè)節目里，還把我的武術(shù)穿插了進(jìn)去。我一聽(tīng)到這個(gè)消息緊張又激動(dòng)，緊張是因為全校老師學(xué)生都要來(lái)看我的表演，激動(dòng)是因為老師給了我一個(gè)舞臺。
該我們班表演了，我拿著(zhù)表演用的刀，站得格外直。心里別說(shuō)多緊張了，心臟簡(jiǎn)直都快到喉嚨里了。同學(xué)們，朗讀著(zhù)詩(shī)歌，我回憶著(zhù)昨天武術(shù)教練強調的動(dòng)作。
音樂(lè )一換，我走到跑道，一站好就開(kāi)始表演。到發(fā)聲的地方，我喊的比平時(shí)更用力;到加速的.地方，我的速度練到最快;到倒立的地方，我全身都在繃緊用力。在最后定勢的里，我用出了最大的力氣。眼神我也做到了最兇，精氣神全部都發(fā)揮出來(lái)。旁邊做飯的阿姨都在用手機拍照。同學(xué)一看見(jiàn)我的刀就大聲的告訴旁邊的同學(xué)：“快看，刀!”。我倒立時(shí)，聽(tīng)到了同學(xué)們佩服的贊嘆。剛練完時(shí)，立馬想起了一陣熱烈的掌聲。
這次，我得到了極大的榮譽(yù)，這可是我前一個(gè)月刻苦的訓練得來(lái)的，這是汗水的拼搏，這是我最好的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 34
我的拿手好戲是攝影。我從小喜歡攝影。在我五歲生日的時(shí)候，外公就送了一個(gè)數碼相機，給我作為生日禮物。
從那時(shí)起，外公就手把手教我攝影。從相機的基本結構，使用方法，到如何使用光圈快門(mén)，如何選取角度，取景等方面給我指導。使我的攝影技術(shù)提高很快。久而久之我就成了班上的`小小攝影師。三年級的時(shí)候，我們學(xué)校中低年級部，還為我舉辦了“個(gè)人攝影展覽”。
數碼相機成了我的心愛(ài)之物。不管到哪里旅游，我都會(huì )帶上它，攝下祖國的大好河山，風(fēng)景名勝。我在甘肅張掖拍攝的《七彩丹霞》、在云南拍攝的《元陽(yáng)梯田》，發(fā)到網(wǎng)上朋友圈，都得到了一致好評。每到春暖花開(kāi)，蜂飛蝶舞的時(shí)候，我都會(huì )帶上相機，到公園拍攝各種奇花異草。僅僅拍一朵花，顯得有點(diǎn)單調。我早就想拍一張蜜蜂在花中采蜜的照片。
有一次，蜜蜂在花叢中，飛來(lái)飛去。我就追來(lái)追去的拍，每當我拿起相機，對好焦距，正準備按下快門(mén)，該死的蜜蜂又飛跑了。我累得氣喘吁吁，一張清晰的照片都沒(méi)有拍到。后來(lái)，我想了一個(gè)辦法，我不追了。事先選好一朵好看的花，對著(zhù)花蕊調好焦距，“守株待兔”。果然，不一會(huì )，有兩只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)。它們辛勤的采著(zhù)蜜。我抓住時(shí)機，穩健而連續地按下快門(mén)。哇！終于拍到兩張清晰的，蜜蜂采蜜的照片。
拍有蜜蜂的照片，是許多攝影愛(ài)好者的喜好。難就難在它個(gè)頭小，必須使用長(cháng)焦距鏡頭。它動(dòng)作快，很少長(cháng)時(shí)間待在一朵花上不動(dòng)。所以拍攝的時(shí)候，必須眼明手快。怎么樣？我這個(gè)“守株待兔”的絕招還管用吧！
我的拿手好戲六年級作文 35
俗話(huà)說(shuō)得好：“十八般武藝，樣樣是好戲�！庇械娜四檬趾脩蚴翘�，有的人拿手好戲是捏泥人，有的人拿手好戲是做面包，還有的人拿手好戲是唱歌……我的拿手好戲是——打架子鼓。
我從九歲就開(kāi)始練習打架子鼓了，每天刻苦練習，常常把手掌磨紅，胳膊酸麻，有汗水，也有淚水，終于用努力換來(lái)了成功。
記得有一年學(xué)校開(kāi)展了“藝術(shù)節”的活動(dòng)，我也報名參加了。我表演完架子鼓，觀(guān)眾們熱烈鼓掌，我自豪地走下了舞臺。我的`一位架子鼓同學(xué)好奇地問(wèn)：“開(kāi)頭的軍鼓不用邊擊，而你邊擊了，為什么呢？”我告訴他：“在表演之前，我多次試聽(tīng)，發(fā)現音樂(lè )中軍鼓的聲音和樂(lè )譜有點(diǎn)不同，我仔細聽(tīng)了很多遍，發(fā)現里面有邊擊的聲音�！彼�(tīng)了我的一番解釋?zhuān)宸弥必Q大拇指。
今年的夏天，我參加了音樂(lè )節比賽，得到了一等獎的好成績(jì)，你們知道原因嗎？哈哈！因為我用了我的絕招——轉鼓棒。在比賽前我發(fā)現前面一位參賽選手選擇的樂(lè )曲和我的是一樣的，我想壞了，難以取勝。但轉念一想，決定用上我的絕招。到我上場(chǎng)比賽時(shí)，我從評委的眼神中，感覺(jué)評委發(fā)現了我和上一位選手的參賽樂(lè )曲是一樣的，表情不以為然。我暗自打氣：淡定，不要慌，拿出自己的絕活，一定能行！我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了表演，我利用敲擊镲片空拍的時(shí)間，瀟灑自如地轉了一下鼓棒，我看見(jiàn)評委老師們的眼睛一亮，我表演得更加得心應手了，時(shí)不時(shí)地變著(zhù)花樣用上我的絕招——轉鼓棒，使我的表演更勝一籌，獲到了一等獎，臺下掌聲雷動(dòng)。
打架子鼓是我的拿手好戲，我已經(jīng)考過(guò)了六級，我的目標是爭取在明年考過(guò)八級，我要向著(zhù)我的目標努力前進(jìn)！同時(shí)，也讓我明白了“有志者事竟成”的道理。
我的拿手好戲六年級作文 36
我相信每個(gè)人都有自己的拿手好戲，可以是跳舞、唱歌或者其他，可是這些我樣樣都不精通。迫于老媽說(shuō)我必須選一項拿手好戲，我思來(lái)想去，選了中國國粹——京劇。
京劇是一樣很多人不敢學(xué)的冷門(mén)特長(cháng)，難度在于練功和又要唱又要跳，我被送到藝術(shù)學(xué)院的當天就大哭了一場(chǎng)，回家吵著(zhù)鬧著(zhù)說(shuō)不學(xué)了。老媽很吃驚，就問(wèn)我為什么，我哭著(zhù)跟老媽說(shuō)：“老師說(shuō)我小時(shí)候沒(méi)有練功，聲音也有點(diǎn)啞�！崩蠇屄�(tīng)后安慰我說(shuō)：“你的這些問(wèn)題都出自于你自身，老師不是說(shuō)你腿很硬嗎?那你就每天練功，早上、中午、晚上都做坐位體前屈。老師不是說(shuō)你的聲音有點(diǎn)啞嗎?那你就每天多喝水，少大吵大鬧，每天起來(lái)提一下嗓子就好了啊!”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)不是老師兇，而是我不夠努力呀!
從那天晚上起，我就下定決心要按照老媽說(shuō)的這樣做。第二天我早早就醒了，想起老媽說(shuō)的話(huà)，立即穿好衣服，洗漱完畢以后就跑到了陽(yáng)臺上，開(kāi)始提嗓子�！鞍 住住瓤取蔽议_(kāi)始咳嗽，我跑進(jìn)房間喝了一大口水，又跑陽(yáng)臺上開(kāi)始提嗓子。對面婆婆聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，又看見(jiàn)了我，連拖鞋都沒(méi)穿就跑過(guò)來(lái)鼓勵我，我很高興，不僅練好了嗓子，又得到了婆婆的鼓勵，真是開(kāi)心啊!
吃完了早飯，我寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)，讓肚子休息了一會(huì )兒，就又開(kāi)始練功了�！鞍 �!”我的`房間里傳出了我撕心裂肺的叫聲，“好痛啊!”我大聲說(shuō)道。婆婆非常心疼我，便想讓我別練了，但我想：如果停下，豈不是半途而廢了嗎?于是，我咬著(zhù)牙堅持了下去。
上了一星期的京劇課，我大有進(jìn)步，老師在班上大聲表?yè)P了我，我的心里美滋滋的。受到表?yè)P誰(shuí)不高興呢?以后我一定繼續努力，爭取將京劇練得爐火純青。
京劇，我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 37
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我當然也不例外。每個(gè)人的拿手好戲也各不相同，有的人是畫(huà)畫(huà)、有的人是寫(xiě)作、有的人是寫(xiě)作，而我的卻是下棋。
想當初為了學(xué)好，下期我可真是初生牛犢不怕虎。那天我在爸爸的工廠(chǎng)附近還看見(jiàn)爸爸正和一個(gè)叔叔不下騎電動(dòng)過(guò)去開(kāi)始鉆研了起來(lái)，過(guò)了會(huì )兒我突然有了點(diǎn)經(jīng)驗點(diǎn)，趁著(zhù)他們不在自己下了。過(guò)了兩天之后，我看見(jiàn)二叔正在下棋，便和二叔下棋，二叔棋藝很高，對我也有很大的幫助。明天我正在鉆研起爸爸媽媽說(shuō)棋盤(pán)要不有效，我仔細觀(guān)摩棋盤(pán)，利用陷阱引誘爸爸上鉤，最終獲得了勝利。從那時(shí)起我便得意了起來(lái)。
你當我回到家時(shí)，我朋友聽(tīng)說(shuō)我會(huì )下棋，便告訴我他們那邊有個(gè)會(huì )下棋的高手，我聽(tīng)到高手二字，有了興趣去找它下棋，因為朋友叫他高手，所以我十分小心，每一步都下的十分刁鉆，最終獲得了勝利便宜為他的棋藝不是很高，開(kāi)始得意了起來(lái)，以為他沒(méi)什么厲害的。于是第二局我十分嘚瑟，立馬開(kāi)局了。我想著(zhù)你的棋藝那么低，亂擺也能贏(yíng)吧。，結果真的亂擺了，看的對方的不齊。我就突然感覺(jué)他的棋好厲害呀，我恐怕有點(diǎn)打不贏(yíng)。于是我又小心了起來(lái)，開(kāi)局他利用各種現象讓我以為他只是擺棋很厲害，但是到后期我才發(fā)現他以前的子是來(lái)利用我，讓我把旗下到他想讓我下的地方，來(lái)推進(jìn)他前進(jìn)的步伐。
于是第二局我便輸了，第二局我輸的很慘，于是我又開(kāi)始刻苦鉆研下棋的'方法，爭取有一天能破了他的棋盤(pán)。
雖然我輸了，但我輸的不冤，因為我的失敗讓我懂得了人外有人，天外有天，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，不能因為自己一時(shí)的勝利而得意洋洋。
我的拿手好戲六年級作文 38
說(shuō)到我的拿手好戲，那就是朗讀了，如果問(wèn)我朗讀的秘訣是什么？那我會(huì )說(shuō)，興趣是最好的老師。
一次，我在家中隨意拿出了一本故事書(shū)朗讀，故事中，公雞嘲諷烏鴉長(cháng)得丑陋。在這里，我得把公雞那傲慢無(wú)禮的情緒讀出來(lái)，還要找出烏鴉當時(shí)心中委屈的感覺(jué)……不知不覺(jué)間，我仿佛進(jìn)入了那個(gè)夢(mèng)幻的.世界，化身為一個(gè)又一個(gè)的角色，體會(huì )著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，我在那個(gè)世界里自由的翱翔，無(wú)法自拔。
咚咚咚，爸爸敲響了我的房門(mén)。我猛地回過(guò)神來(lái)，那個(gè)世界的氛圍便離去了，只有剛才朗讀的語(yǔ)音在整個(gè)屋子里回蕩。我抬頭一看墻上的鐘表，讓我嚇了一跳——我朗讀了整整兩個(gè)多小時(shí)。興趣果然是最好的老師，讀了這么長(cháng)時(shí)間，我卻一點(diǎn)兒也不累。
關(guān)于朗讀，讓我印象最深刻的，那就是教師節的朗讀比賽了。四年級時(shí)，學(xué)校為了慶祝教師節，舉行了朗讀比賽，當班主任在教室宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我心里想：原來(lái)我在輔導班的時(shí)候就朗讀過(guò)，老師每一次都夸我讀的特別好，這一次我決定要參加比賽。正當全班同學(xué)沉默的時(shí)候，我毛遂自薦說(shuō)：“老師，讓我去吧！”老師想了一下，便答應了。我欣喜若狂，開(kāi)心了一整天。
老師把稿子給我以后，我一有時(shí)間就開(kāi)始練習，拿著(zhù)稿子，聲情并茂地開(kāi)始朗讀，當讀到“一塊黑板，三尺講臺”，要語(yǔ)氣平緩，當讀到“是您教給了我們知識”語(yǔ)氣要誠懇。每一次都是老師來(lái)到教室上課，我才戀戀不舍地把演講稿收起來(lái)。
到了比賽那一天，我沉著(zhù)的走向了朗誦臺，開(kāi)始了朗讀。結束時(shí)，雷鳴般的掌聲，讓我知道了成功了。頒獎的時(shí)候我欣喜不已，因為我得了特等獎。
孔子曾說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！崩首x如果沒(méi)有興趣，就不會(huì )成功，我愛(ài)朗讀！
我的拿手好戲六年級作文 39
我從七歲開(kāi)始學(xué)游泳。初學(xué)時(shí)極怕水，到九歲時(shí)才不怕，十一歲便能游十多米，且特別快，老師和我游，一不注意就給我超了，可偏偏那就是一道門(mén)檻，我總是游不遠，最多游個(gè)兩百米也就不行了。我為了越過(guò)這個(gè)“檻”，練了好久。不過(guò)也值，這讓游泳成為了我的拿手好戲。
為了讓我游得更好，媽媽專(zhuān)門(mén)給我換了個(gè)教練，這新教練又高又壯，仰泳，蛙泳，自由泳樣樣精通，他說(shuō)我游得太急了，要放慢些，說(shuō)做事不能急于求成�？晌蚁耄骸罢f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難！”也是，游前五十米，沒(méi)有什么大問(wèn)題，可一游到一百米時(shí)，就覺(jué)得喉嚨像被什么堵住了似的，干痛干痛的，只好游到岸邊休息。就這么一次又一次地練習，一次又一次地放慢速度，可每次練習，距離頂多增加了十米，然而那場(chǎng)“勝利”卻慢慢向我走來(lái)。
那是暑假的.最后一個(gè)星期天，教練回學(xué)校去了（他是體育系的大學(xué)生），爸爸帶我去游泳，爸爸很少來(lái)，以前他教過(guò)我游泳，但那時(shí)我卻很怕水。那天我想給爸爸展示我游泳技術(shù)不錯，銘記教練說(shuō)的話(huà)，慢慢地游，一蹬一擺都有節奏，就這樣不斷地重復動(dòng)作，不斷地抬頭吸氣，最終足足游了一個(gè)多小時(shí)，打破自己的記錄，游了一千兩百多米，我上岸時(shí)，喜笑顏開(kāi)，爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“不錯呀！頗有我當年的雄風(fēng)！”
后來(lái)，我一次次地突破，超越自己，從一千兩百上升到一千五百，乃至兩千，時(shí)間卻保持不變。每次游泳都感覺(jué)特別舒服，身輕如燕。倘若沒(méi)有時(shí)間限制，我還可以游得更遠。因此，游泳是我喜愛(ài)的運動(dòng)之一。
所以呀，雖然我喜愛(ài)的運動(dòng)很多，但是，游泳卻是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 40
每個(gè)人都有自己拿手好戲。比如：跳繩、唱歌、跳舞、彈鋼琴、踢毽子、彈古箏……每個(gè)人的拿手好戲都不相同。我最拿手的好戲當然就是做飯了。
做飯這個(gè)事情，可是我的強項。是我三年來(lái)，我媽媽每天教我做一道菜，日積月累攢下來(lái)的經(jīng)驗形成的拿手好戲。我做的飯真是香飄四溢、美味可口、甘甜可口呀！
有一次，爸爸媽媽去上班，我一個(gè)人在家中。我看著(zhù)墻上的時(shí)鐘�！岸家呀�(jīng)12點(diǎn)了，爸爸媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。我的肚子在“咕嚕咕�！钡亟兄�(zhù)。我想我的'肚子已經(jīng)等不到爸爸媽媽回來(lái)給我做飯了。
我決定我自己來(lái)做飯。我打開(kāi)冰箱，沒(méi)有發(fā)現一點(diǎn)兒瓜果蔬菜，只看見(jiàn)一大帶子活鮮蝦。我決定來(lái)做“白菜炒蝦”。首先，我把蝦和白菜一起放在了洗菜盆里清洗。之后，我打開(kāi)了燃氣爐，把鍋放在了上面。然后，把那些活蹦亂跳的蝦一個(gè)個(gè)的放進(jìn)了油鍋里。一個(gè)個(gè)蝦在鍋里面活蹦亂跳，我用了很大的力氣把鍋蓋嚴嚴實(shí)實(shí)的蓋在了鍋上面，然后我打開(kāi)鍋蓋又把生白菜也放進(jìn)了油鍋里�！鞍�，好香��！快要炒糊啦！快來(lái)點(diǎn)水！”我趕快端了一碗水倒入鍋中，火苗突然串了起來(lái)。之后，我用鏟子在鍋里面翻了翻、推了推、攪了攪。最后的點(diǎn)睛之筆就是放上一小瓶蓋子香油。
“當當當！白菜炒蝦做好了�！蔽叶松狭孙堊�。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，他們聞了聞屋里的味道說(shuō)道：“怎么這么香��！”
我們一家人一起吃著(zhù)我做的白菜炒蝦，我媽媽在津津有味的吃著(zhù)我做的白菜，我和爸爸在有滋有味的吃著(zhù)我做的蝦。一邊說(shuō)道：“太真好吃了�！蔽议_(kāi)心極了。
我的拿手好戲六年級作文 41
“過(guò)年啦，過(guò)年啦！”大家小巷無(wú)不歡天喜地的宣告著(zhù)過(guò)年了。路上、屋中、天上、水中都燈火通明，人們放禮花的放禮花，裝飾家的裝飾家，做年夜飯的做年夜飯……
今年是大牛年，親朋好友都在我家歡聚一堂，在大家都舞的舞，唱的唱時(shí)，一個(gè)響亮的聲音讓大家安靜了下來(lái)。哈哈！那聲音就是我。我笑著(zhù)對大家說(shuō)：“今天小店有福利，你們是本店第一百位顧客，小店免費為您獻上拿手好菜——餃子拼盤(pán)！”大家聽(tīng)完都開(kāi)心的為我鼓掌，我心想：“可算到展示的時(shí)候了，為了這一天，我可是天天跟著(zhù)媽媽練習呢！”
大家漸漸地又回歸了閑聊模式，只有我的.身影在廚房忙碌。我把早已解凍的肉在案板上大切八塊，放在料酒中浸泡，再把白菜切成小塊，就成功備完料了。隨后，我便把戰場(chǎng)轉移到了客廳，在大家面前包了起來(lái)，我把皮搟的中厚外薄，然后把餃子餡塞進(jìn)去，在塞進(jìn)去的瞬間雙手一按，不到十秒鐘就包成了半花狀的大餃子。親朋好友都夸我手藝高超，頓時(shí)，我臉上的五官不受控制的飛揚起來(lái)，眼睛瞇成了月牙形，嘴角漸漸地上揚，開(kāi)始如火如荼的包了起來(lái)�？墒前阶詈�，卻遇到了一個(gè)大麻煩——面不夠了，還剩好多肉餡，這可讓我沒(méi)了信心，我心里想：“這可怎么辦��！剩了一大堆肉，要不，再弄點(diǎn)面？”可我又打消了這個(gè)念頭，因為已經(jīng)到了晚飯時(shí)間，肯定來(lái)不及了。忽然，我腦子里閃過(guò)了一個(gè)想法：做成肉丸！說(shuō)干就干，我飛快地把他們揉成了一個(gè)個(gè)小球放到鍋里蒸。沒(méi)想到有了肉丸，大家吃的更香了，一個(gè)個(gè)都吃的滿(mǎn)嘴流油……
我看著(zhù)大家吃的歡快的樣子，我心里的成就感不免洶涌澎湃，臉上泛起了一個(gè)個(gè)酒窩……
我的拿手好戲六年級作文 42
要論拿手好戲，大家想必都各有各的“武林秘籍”而我的，便是彈吉他了。
學(xué)了這么些時(shí)間的樂(lè )器，要說(shuō)什么時(shí)候最緊張，那想必就是考級了，考前緊張是肯定有的，就單論考前復習這一出，就把人累得夠嗆了：回到家，首先拿起吉他先把歌彈十遍，哪遍錯了，就專(zhuān)門(mén)復習錯的.地方，直到彈對為止，經(jīng)過(guò)我多次的練習，總結了兩個(gè)難點(diǎn)，一個(gè)是F大七轉Em轉Am，這里主要是節拍比較難把控，之后就是F大七轉D了，這里就是換弦快不快了，因此考前我專(zhuān)門(mén)復習了這兩點(diǎn)，已是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
來(lái)到候場(chǎng)區等候，原本的胸有成竹也慢慢變成緊張了，嘴里默默的對著(zhù)調，雖然都對了，但心還是提到了嗓子眼，終于，老師說(shuō)：下一位某某某�！蔽乙宦�(tīng)到老師報我的名字，便顫顫巍巍地站起來(lái)，緩緩地走向了考級的房間，老師見(jiàn)我這個(gè)樣子，哭笑不得的說(shuō)：“至于嗎？不就一考級，緊張啥？”聽(tīng)著(zhù)老師輕松的語(yǔ)調，我也笑了起來(lái)，心想原來(lái)考級也沒(méi)有那么可怕，原本沉重的身體仿佛輕了一度一般。打開(kāi)房門(mén)，迎著(zhù)刺眼的聚光燈，這次我卻沒(méi)有那么緊張。
開(kāi)始了，從簡(jiǎn)單的開(kāi)頭開(kāi)始，這里我已彈的無(wú)比嫻熟，即使緊張我能正常發(fā)揮，半晌，迎來(lái)了第一個(gè)難點(diǎn)G……C……F大七轉Ｂm轉Am！……可惜有一個(gè)弦沒(méi)彈響，我的眉頭皺了皺，手上的動(dòng)作卻依然未�！谩诙䝼�(gè)難點(diǎn)……這次必須過(guò)……F大七轉D！……成功了！隨著(zhù)最后一個(gè)掃弦，這次考級圓滿(mǎn)結束……
經(jīng)過(guò)這次考級我懂得了做人就要頑強不屈，哪怕受了傷、也要咬牙堅持到底。
我的拿手好戲六年級作文 43
天下的人各有不同，其中那就數特長(cháng)最不同了！而我的特長(cháng)就是傳說(shuō)中的捏泥人。
至于我為什么會(huì )那么喜歡捏泥人，要從那件事說(shuō)起了。在一個(gè)暑假，我們到古鎮去玩，那可謂人山人海啊，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)泥人的商店，那栩栩如生的小人一下子就引起了我的注意，我輕聲細語(yǔ)地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蚁胍莻�(gè)�！笨伤齾s毫不猶豫地回拒了我。我在心里想，哼大不了我自己捏！
想到這，我想起了就在前不久天發(fā)生的一件事，至今我還歷歷在目：這一天，我正在津津有味地看著(zhù)書(shū)，爸爸這時(shí)從煙霧繚繞的廚房里探出頭來(lái)告訴我今天是媽媽的生日，我一聽(tīng)嚇得一蹦三尺高，趕緊找到我們家赫赫有名的“文藝術(shù)委員”說(shuō)：“妹妹，哥求你了，你快給我做做參謀吧�！薄澳悴皇峭�(huì )捏泥人嗎？我們一起捏吧�！泵妹盟查g打起十二分精神說(shuō)�！拔覀兪紫饶笠粋�(gè)蝴蝶在粘在，我們捏的花上�！蔽叶�(huà)不說(shuō)直接開(kāi)干。
我拿出黑色橡皮泥搓成一個(gè)標準的橢圓，再用剩余的黑色橡皮泥做成兩條順絲和兩個(gè)小球。這樣那曼妙的蝴蝶身體就出來(lái)了，我咬緊牙關(guān)，從口袋中掏出黑、紅、粉、黃色的橡皮泥，我是偶先把紅色的橡皮泥攤開(kāi)來(lái)削出兩個(gè)心形。然后用其他顏色的'橡皮泥一做成其他形狀，并裝飾在蝴蝶翅膀上，再看看妹妹，她正在手忙腳亂地切翅膀的，我敢緊趁這個(gè)機會(huì )用各種各樣的橡皮泥做成了一朵七彩花，我再看看媽媽靈機一動(dòng)灑了點(diǎn)香水，再看看妹妹她終于做完的蝴蝶而我……
“開(kāi)飯了！”我和妹妹急匆匆地跑了出來(lái)，爸爸也滿(mǎn)頭大汗的出來(lái)了，我和妹妹迫不及待的找到媽媽?zhuān)覀兺瑫r(shí)把作品給了媽媽媽媽頓時(shí)熱淚盈眶感嘆這是他收到的最好的生日禮物�！�
捏泥人，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力還讓我受到了不少的夸贊呢！
我的拿手好戲六年級作文 44
要問(wèn)我的拿手好戲，嘿!那當然是輪滑啦!在我們訓練班，我可是公認的“輪滑達人”。
提起學(xué)輪滑，還得從我一年級開(kāi)始講起。那時(shí)候，每當夜幕降臨，人聲鼎沸的廣場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)輕柔燕飛的身影總會(huì )引發(fā)我無(wú)比的羨慕。媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡。給我買(mǎi)了輪滑鞋。老爸為我報了一個(gè)“廣場(chǎng)輪滑培訓班”，我正式開(kāi)始輪滑學(xué)藝了。
第一次穿上輪滑鞋，天哪!我的腳就像灌了鉛，居然走不了路了!我心一急，一連幾個(gè)踉蹌，要不是老爸及時(shí)攙扶我，我必須會(huì )摔一個(gè)“狗吭泥”或“大叉腿”�！靶募背圆涣藷岫垢崩习忠慌孕χ�(zhù)說(shuō)道……教練說(shuō)“沿路標，滑過(guò)來(lái)”。在平常，只可是要小小的八字步�？墒沁@小小的八字步，在我眼里是“上刀山下油鍋”，我勉強的滑一下，停一下。細心翼翼的再滑一下�！爸匦慕档�，麻利一點(diǎn)。你能夠的�！边@句話(huà)給我莫大的期望，照教練說(shuō)的那樣�？墒蔷驮谝徊街b之時(shí)，我摔了一跤，“快起來(lái)!”爸爸著(zhù)急喊道，我一聽(tīng)，一骨碌起來(lái)。我為什么要放棄，我不能因為怕摔就不練了，我右腳一蹬，到終點(diǎn)了。教師拍著(zhù)我的肩膀，用他那有力的聲音說(shuō)好樣的'，小伙子。
就是這樣，我從練習中跌倒，從跌倒中吸取經(jīng)驗。就是這樣大家才佩服我。稱(chēng)我為輪滑達人。
前個(gè)月，我在區上報名參加了“輪滑達人秀”，我在賽場(chǎng)上落落大方的表演了輪滑。最終評委敵可是我優(yōu)美的“舞姿”，給我評了高分，我歡呼雀躍。往日的汗水，此刻卻成了喜悅的淚水。
有偉人說(shuō)過(guò)“99%的汗水，加1%的智慧，就是成功”。我覺(jué)得汗水是甜的，我愛(ài)輪滑。
我的拿手好戲六年級作文 45
說(shuō)到這里，我想問(wèn)大家的拿手好戲是什么呢？有的人回答跳舞，有的人回答唱歌，還有的人回答畫(huà)畫(huà).......這些都是大家的'拿手好戲,大家想知道我的拿手好戲嗎?我就來(lái)告訴大家我的拿手好戲是變魔術(shù)。
說(shuō)起魔術(shù)想必大家都不陌生，可誰(shuí)知道魔術(shù)是如何變的呢？我想沒(méi)有幾個(gè)知道的吧，今天就讓我來(lái)給大家講講魔術(shù)幾個(gè)步驟吧。
首先第一步：拿一個(gè)撲克牌，將撲克牌貼在手背，用食指和小指夾著(zhù)。用手來(lái)回跟大家展示一下，讓大家確認撲克牌是在手背，現在手心是看不到牌的，手背有牌。第二步：彎曲中指和無(wú)名指將牌反過(guò)來(lái)。第三步：用拇指做輔將牌拉到手心，特別是這個(gè)動(dòng)作必須要快，得多練習才行，這樣一張撲克牌就從手背變到手心，從手心展示出來(lái)，這個(gè)魔術(shù)就表演完了，大家學(xué)會(huì )了嗎？我還有很多魔術(shù)，等有機會(huì )我在教給你們。在我家，雖然我經(jīng)常惹大人們生氣，不過(guò)沒(méi)關(guān)系我有我的法寶，大家知道我的法寶是什么嗎？我覺(jué)得大家肯定能想象出來(lái)，我來(lái)告訴你們我與魔術(shù)的故事吧！
有一天我由于熬夜打游戲時(shí)間太久，導致第二經(jīng)常犯困和一圈重重的黑眼圈，上課時(shí)都不能認真聽(tīng)講。放學(xué)回家之后，我又開(kāi)始熬夜打游戲，循環(huán)了幾天之后，自已上課都沒(méi)有精神。有一天晚上1點(diǎn)，老爸起夜看見(jiàn)我屋門(mén)亮光，覺(jué)得我忘關(guān)燈了，打算關(guān)燈，我卻在打游戲，于是大人們也沒(méi)打我，只是說(shuō)了我一頓，我看大人們在氣頭上，我就表演了個(gè)繩拿小鐵環(huán)的魔術(shù)，經(jīng)過(guò)我三下兩除二操作，在不讓繩斷，就能輕而易舉地把小鐵環(huán)從繩中取了下來(lái)，把大人們笑得肚子直疼，當然氣也就化為烏有，落到九霄云外了。
魔術(shù)是一種樂(lè )趣，魔術(shù)是一種幸福，魔術(shù)還是一種使人輕松的東西，魔術(shù)是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 46
有人的拿手好戲是寫(xiě)字，有人的拿手好戲是做菜，有人的拿手好戲是下棋??雖然上述事情我都會(huì )做，但是做得最得心應手的，還要數畫(huà)素描了。
要說(shuō)起我對畫(huà)畫(huà)感興趣，已有七八年之久了。但是，前面的畫(huà)都是為了兩年前了一個(gè)全新開(kāi)始--畫(huà)素描。
開(kāi)始畫(huà)素描的時(shí)候，我還在想：這有什么難的?不就是用鉛筆畫(huà)畫(huà)嗎?這誰(shuí)不會(huì )?
于是，我拿起筆就開(kāi)畫(huà)，一會(huì )兒一個(gè)正方體便出現在了白紙上。我拿著(zhù)這幅畫(huà)給老師看，老師卻說(shuō)："你畫(huà)的只是一個(gè)正方形，而不是正方體。你還沒(méi)有將它畫(huà)‘活’，自己再去研究研究吧!"
我聽(tīng)到這句話(huà)，并沒(méi)有研究這張畫(huà)，而是研究起這句話(huà)了。老師這句話(huà)是什么意思?我百思不得其解。
下課后，我本以為老師會(huì )不放我走，讓我將畫(huà)畫(huà)‘活’了才能走。誰(shuí)知，老師好像有讀心術(shù)，知曉我的'內心："把畫(huà)畫(huà)‘活’不是一朝一夕的事，你下次課繼續加油!行了，你可以回去了!"
于是此后，春天我在群花的爭艷中畫(huà)作;夏天我在知了的鳴叫中排線(xiàn);秋天我在落葉中運筆;冬天我在寒風(fēng)與暴雪中創(chuàng )作??每一次我問(wèn)老師："老師，我畫(huà)‘活’了嗎?"老師每次都是笑而不語(yǔ)。
又過(guò)了一個(gè)春秋，來(lái)到了現在，老師還是沒(méi)有說(shuō)我畫(huà)‘活’了，但是我的畫(huà)已十分逼真，在我自己，在老師眼里，它已經(jīng)‘活’了。只是老師不能把這話(huà)說(shuō)出來(lái)，因為把畫(huà)畫(huà)‘活’了，是我永遠的目標，無(wú)盡的動(dòng)力;我會(huì )將畫(huà)越畫(huà)越活，永無(wú)止境，永遠向上，永遠奔跑，永遠有一個(gè)前進(jìn)的方向!
我的拿手好戲六年級作文 47
在清涼的晚風(fēng)中，隨著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，我獨自在幽靜的小路上騎著(zhù)自行車(chē)。每當我沉醉其中的時(shí)候，總會(huì )想起剛學(xué)騎車(chē)時(shí)的經(jīng)歷。
小的時(shí)候，媽媽送給一輛小三輪車(chē)。漸漸長(cháng)大，蹬車(chē)的時(shí)候，我的膝蓋總會(huì )頂到車(chē)把，太不舒服了！
一天，哥哥到我家串門(mén)，他正騎著(zhù)自行車(chē)。我羨慕極了！
“哥哥，可以把自行車(chē)借給我一下嗎？”我問(wèn)哥哥，“我不會(huì )弄壞的！”
“你要干什么？你又不會(huì )騎！”
“我可以學(xué)��！”我回答道，我有點(diǎn)惱火。但我知道，學(xué)車(chē)可不是那么容易的事情。
一天，姥姥和姥爺竟然騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我放學(xué)。我心想：難道他們是要教我騎自行車(chē)嗎？太好了！果然，我想得沒(méi)錯。姥姥下了車(chē)，把自行車(chē)推給了我，我終于可以騎車(chē)了�？粗�(zhù)姥爺騎車(chē)時(shí)十分自如的樣子，我投去了羨慕的目光。我一定可以騎得像姥爺一樣好。
“車(chē)把不要抓得太緊�！崩褷斦f(shuō)：“眼睛看好前面，放松……”可是我自己還是沒(méi)辦法騎，姥爺一直扶在我的車(chē)座后。我緊張得一直囑咐姥爺：“千萬(wàn)不要松開(kāi)我……”姥爺扶著(zhù)我跑了好久，跑不動(dòng)也累了，就偷偷地在我身后松開(kāi)了手，我竟然騎著(zhù)自行車(chē)上路了。
回家的.路上，眼見(jiàn)前面出現了一個(gè)大垃圾桶，可我根本來(lái)不及躲�！鞍パ�！我停不下來(lái)了！”我大聲喊道。只聽(tīng)咣當一聲，我撞在垃圾桶上了。謝天謝天，我和自行車(chē)都沒(méi)受傷�！澳闱�，不能騎這么快喔，一定要學(xué)會(huì )怎么用剎車(chē)，遇到危險情況要捏住剎車(chē)把……”姥爺耐心的教導我，遇到障礙物時(shí)，要如何把握住車(chē)把。
如今，我也可以像姥爺那樣，操縱自如的騎自行車(chē)了。自行車(chē)帶給了我無(wú)限的快樂(lè )。當我騎著(zhù)自行車(chē)，仿佛在迎風(fēng)飛翔，是那么自由、那么自在。騎著(zhù)自行車(chē)也會(huì )讓我忘記煩惱，忘記時(shí)間，完全沉浸在自由的天地間。
我的拿手好戲六年級作文 48
我的拿手好戲有很多———書(shū)法、畫(huà)畫(huà)兒、手工剪紙……其中我最拿手的一樣就是——生動(dòng)的講故事。
要說(shuō)我是怎樣練成生動(dòng)的講故事的技巧，還得從幼兒園時(shí)說(shuō)起。上幼兒園時(shí)，家里有一個(gè)紅色的學(xué)習機，我拿出一本薄薄的目錄，找到童話(huà)故事一欄，一聽(tīng)就是幾十分鐘。聽(tīng)的次數多了，能把整個(gè)故事復述下來(lái)。后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)改編故事情節、自己創(chuàng )編故事，漸漸地，“講故事”已與我有了深厚情緣。
上小學(xué)時(shí)的.一次周末，我和同學(xué)們在公園里舉辦讀書(shū)會(huì )，這時(shí)，家長(cháng)提出要增加一個(gè)“才藝演示”環(huán)節。大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我也躍躍欲試，心想：展現我拿手好戲的機會(huì )來(lái)啦！終于輪到我了，我登上臺，準備講以前我精心創(chuàng )編的“新貓和老鼠”的故事。我從一段引子開(kāi)始講起，聲情并茂地講著(zhù)故事情節�？粗�(zhù)臺下被故事情節所吸引的同學(xué)們和家長(cháng)們，我更加自信了，順利的講完了故事。獲得了同學(xué)和家長(cháng)的一致夸贊，我聽(tīng)后非常得意。
這時(shí)，同學(xué)們喊著(zhù)，再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)，怎么辦，我頭腦一熱，再講一個(gè)就再講一個(gè)。講哪一個(gè)故事呢，我對一個(gè)故事比較熟悉，可是對故事情節記得不太詳細，順著(zhù)故事情節編下去吧，就這樣，我一邊講著(zhù)，一邊按照想象編造著(zhù)，同學(xué)和家長(cháng)聽(tīng)得更加津津有味了。掌聲也更熱烈了。
故事講完后，幾名家長(cháng)湊到我媽媽身旁，居然問(wèn)道，白玉容是不是上了演講口才輔導班，在哪上的？我媽媽聽(tīng)后一時(shí)感到無(wú)言以對。
這就是我的拿手好戲，通過(guò)講故事，鍛煉了我的表達能力，增強了我的記憶能力，拓展了我的思維和隨機應變能力。
我的拿手好戲六年級作文 49
每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也有我的拿手好戲。我的拿手好戲是“捏橡皮泥”。
我從剛開(kāi)始接觸到“超輕粘土”（橡皮泥的一種）我就喜歡上了它。因為它是軟的，所以很容易成形，我經(jīng)常把它捏成一個(gè)個(gè)奇形怪狀的`東西；后來(lái)越捏越精細，得到了美術(shù)老師的表?yè)P。
在六年級的一節美術(shù)課上，周老師叫我們每個(gè)人用陶土單獨做一個(gè)自己喜歡的或者想象的東西，時(shí)間是一節課。
我們迅速的拿出了報紙/陶土/塑料小刀等用具放在桌面上。一切準備完畢！就等著(zhù)周老師一聲令下了。
我熟練的拿起了一把塑料小刀，切了下去，頓時(shí)，這塊陶土就被我切下了一個(gè)長(cháng)方體。放下小刀，拿起長(cháng)方體，放在手心里，合上另外一只手，開(kāi)始搓。沒(méi)過(guò)多久，招財貓的頭型就被我給揉搓好了；用圓的那頭給這塊橢圓形的陶土添上兩個(gè)凹痕，裝上兩個(gè)三角形的耳朵，用小刀刻上眼睛/鼻子/嘴巴；小貓的頭就做好了。
接下來(lái)，做身體和四肢。這個(gè)比較簡(jiǎn)單；把身體揉成上小下大的樣子，雖然說(shuō)“上小”但是可不要太小，要不然就支撐不住貓頭了；四肢簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒，揉成近似于長(cháng)方體就行了。把頭和四肢安在身體上就成了！
可是，我覺(jué)得這樣做不夠，又做了一個(gè)小肚兜兒給它穿上就漂亮了。我滿(mǎn)意地看了看，卻又感覺(jué)少了點(diǎn)兒什么，我突然想起來(lái)了：我還沒(méi)有給他做尾巴呢！于是，我又給它做了一條卷曲的小尾巴給他裝上，呼了一口氣。
下課時(shí)，周老師給我和其他做得好的同學(xué)的陶人拍了一張照片后就走了，說(shuō)是要給別的同學(xué)看，我的心里得意極了。
瞧！這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 50
人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲，就是下圍棋。
那個(gè)令人興奮的下午，陽(yáng)光明媚，雖然天上有幾朵白云，卻還是擋不住那溫暖的陽(yáng)光，因為，我接到了一份讓人喜悅的通知書(shū)，我的圍棋考上三段了……
剛開(kāi)始，我學(xué)圍棋是因為我的一個(gè)哥哥在那里學(xué)，后來(lái)，我看到了他那么多考段的獎狀我就嚷嚷著(zhù)非要學(xué)。于是，媽媽就把我送到了呂老師那里，經(jīng)過(guò)一年零十個(gè)月的努力，我終于考上了三段。
第一次考一段，是在一個(gè)酒店，那一天，一共七場(chǎng)，我只勝了一場(chǎng)，還是最后一場(chǎng)，我一回家，就躲在房間里哭，哭了一會(huì )兒，不是那么傷心了，就自己走了出來(lái)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你才學(xué)了一個(gè)月，輸是很正常的，‘失敗是成功之母’，你下次一定能行�！庇谑�，我心中又燃起了熊熊烈火。
記的有一次我們去郊游，頂著(zhù)炎炎的烈日走了好久。突然，看見(jiàn)一個(gè)西瓜攤，我們跑過(guò)去，想買(mǎi)一個(gè)西瓜吃，我們把身上所有的錢(qián)放在一起，還差十塊，突然，我們聽(tīng)到了一陣喊聲：“老王，去下圍棋……”“等會(huì )，馬上去。你們先下著(zhù)吧�！蔽夜钠鹩職�，往前走了一步，說(shuō)：“叔叔，我跟你下一局圍棋，如果你輸了，可不可以免掉這十塊錢(qián)？”叔叔先是一驚，隨即又大笑起來(lái)：“可以，可以�！庇谑�，我跟他開(kāi)始了對弈。
小飛、單飛、吃、三三、守角、雙飛……我一邊下，一邊想著(zhù)圍棋的'種種方法，可是，叔叔太厲害了，完全有職業(yè)一段的手法，我很快敗下陣來(lái)，叔叔卻說(shuō)這么小就能跟我對弈這么長(cháng)時(shí)間，不容易，十塊錢(qián)就給你免了。我們謝過(guò)叔叔，一溜煙跑了。
父母在世，不是給兒女多少財富、知識，而是給他們一些寶貴的精神，這可能才是學(xué)圍棋最好的理由……
我的拿手好戲六年級作文 51
龐大而寂靜的大廳中，傳出悅耳的鋼琴聲，一首《保衛黃河》，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而低回婉轉，使人沉浸在其中，久久不能自拔。五十二個(gè)白鍵，三十六個(gè)黑鍵，總計八十八個(gè)琴鍵，卻能演奏出各式各樣的風(fēng)格，歡快、悲傷、抒情……一雙普通的不能再普通的手，卻靈巧的在琴鍵上跳動(dòng)飛舞，時(shí)而漸快，時(shí)而漸慢，時(shí)而漸強，時(shí)而漸弱，這就是鋼琴所給人們的魅力之處。
演奏結束，我的思緒也倒回二零一六年的那個(gè)夏季。
剛開(kāi)始，我也覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，就只有do，re，mi，fa，so這幾個(gè)音嘛。這可就大錯特錯，后面當我上樂(lè )理課時(shí)，才明白，還有什么C大調，E大調，F降大調等。瞬間讓我打退堂鼓，這太復雜了，可老師不準，我只好心不甘情不愿地繼續學(xué)。不知過(guò)了多久，終于學(xué)會(huì )了第一首曲子，雖然這個(gè)曲子很簡(jiǎn)單，但是我依舊自豪，因為我勇敢的邁出了第一步，相信后來(lái)的路會(huì )越走越自信。
第一次公開(kāi)演奏，我很緊張，雙手雙腳都不知往哪放。我調整呼吸，開(kāi)始演奏。彈下第一個(gè)音，我就忘了是在演奏，把這次公開(kāi)課當做在家練習，沉浸在音樂(lè )的世界，無(wú)法自拔，一首曲子彈完，大廳鴉雀無(wú)聲，我以為是彈的太差，但沒(méi)想到，馬上就傳出雷鳴般的掌聲，心中的石頭也沉了下來(lái)。從此，我更加喜歡上了鋼琴，從每天的半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，我的'進(jìn)步也越來(lái)越大。
一陣陣掌聲把我從回憶中拉了出來(lái)，我走之后，大廳繼續傳出琴聲，有像我一樣激情澎湃的，也有溫柔雅美的，還有悲哀低沉的，我的拿手好戲-鋼琴，將陪伴我度過(guò)一生。
我的拿手好戲六年級作文 52
國慶假期，父母帶著(zhù)我去鄉下小住幾天，在這個(gè)地方，我練成了一個(gè)獨門(mén)絕技——打水漂。
吃完午飯，我悠閑地在河邊散步。一陣爽朗的笑聲傳入了我的耳中，帶著(zhù)好奇心，伴隨著(zhù)笑聲，我找到了那個(gè)地方。那里有幾個(gè)與我年齡相仿的孩子，經(jīng)過(guò)一番交談得知他們在玩打水漂，我二話(huà)不說(shuō)便加入了他們的行列，經(jīng)過(guò)幾天的拜師學(xué)藝，我已經(jīng)把打水漂練得爐火純青了，有時(shí)甚至能超過(guò)他們。
在一次野炊中，我和小伙伴約在一起玩耍。我們玩了一個(gè)又一個(gè)游戲，歡笑聲、追逐聲、吵鬧聲逐漸安靜了下來(lái)。我們一個(gè)個(gè)癱坐在毯子上，不知道接下來(lái)該干嘛。我左看看旁邊的石頭，右瞧瞧旁邊的.小河。小河……我想到了！我驚喜地跳起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)玩打水漂吧！”他們一聽(tīng)異口同聲地答應了。只見(jiàn)率先上場(chǎng)的小丁拿了一塊石頭隨手一扔，石頭像一個(gè)潛水運動(dòng)員一樣直接沉入水底。小伙伴們一個(gè)個(gè)像點(diǎn)燃的小鞭炮，哈哈哈哈地大笑了起來(lái)�！暗戎�(zhù)，讓我來(lái)給你露一手！”我轉動(dòng)著(zhù)手腕準備展示自己的絕技。終于到了我大展身手的時(shí)候，我擼起袖子，俯下身子在地上細細地找著(zhù)，那兒有一塊又平又扁的石子，正合我意。我撿起它，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站在了岸邊，將身子向后傾斜，找好角度在心里默念“1、2、3，扔！”我積蓄了自己的所有力氣把石子向前一扔，石子像蜻蜓點(diǎn)水一樣，點(diǎn)過(guò)水面“飛”了起來(lái)，又像一個(gè)舞蹈家，踮著(zhù)腳尖在跳舞，在水面上點(diǎn)起美麗的漣漪�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”“厲害厲害，再扔一次，再扔一次！”這絕技一出手，小伙伴們都被我折服了。按同學(xué)的要求，我像剛才一樣一個(gè)個(gè)扔了出去，居然創(chuàng )造出了12個(gè)的奇跡。
打水漂讓我在同學(xué)面前大展身手，如果你打水漂也不錯，有機會(huì )不妨咱倆切磋切磋。
我的拿手好戲六年級作文 53
我從小就開(kāi)始〔學(xué)吉他〕，到如今已經(jīng)學(xué)了七年之久了。從以前剛開(kāi)始學(xué)吉他時(shí)到如今，我有過(guò)很多次放棄的想法，但我堅持了下來(lái)，這不僅使我更有自信念，并且也讓我有才藝在別人面前呈現。
還記得那時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)吉他的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開(kāi)始練習，因為那時(shí)我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以彈得很好，于是我充滿(mǎn)信念地調了調音，開(kāi)始“砍起了木頭”。我彈出來(lái)的聲音難聽(tīng)極了。我氣憤地丟掉了吉他，“啪”一下，小提琴
落在了床上，我跑到媽媽那里，開(kāi)始敘說(shuō)我的苦。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了，生氣地說(shuō)：“你們笑什么，我可不覺(jué)得這是一個(gè)可笑的話(huà)題�！眿寢屆嗣业念^說(shuō)：“你的小暴脾氣，沒(méi)有什么事是可以一次就勝利的你去依據老師寫(xiě)的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你確定會(huì )有很大的.進(jìn)步!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開(kāi)始認真練習。
幾年后，我果真“修成了正果”，有了不錯的進(jìn)展，吉他也真正的成了我的拿手好戲和特長(cháng)。我也為我會(huì )彈吉他這事十分高傲，每當家里來(lái)客人時(shí)，問(wèn)我有什么才藝時(shí)，我就會(huì )拿出我的吉他。假如是中午的話(huà)，我會(huì )來(lái)一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會(huì )來(lái)一首揚長(cháng)，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
吉他使我快樂(lè )，讓我有了很大的進(jìn)步。我不僅養成了堅持不懈的好習慣，也對音樂(lè )產(chǎn)生了一種好感。
吉他的好處有很多，比方我先先后后獲得了不少的獎項。吉他是我的拿手好戲，使我放松，快樂(lè )。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了堅持不懈的精神，養成了好習慣。
我的拿手好戲六年級作文 54
人在江湖，怎能無(wú)一絕跡呢？在江湖，都是靠技藝吃飯的。所以，我練就了擰魔方這一絕技，號稱(chēng)“魔仙”
簡(jiǎn)單介紹一下我是怎么學(xué)的，首先先是拜師學(xué)藝，然后“青出于藍而勝于藍”，一日，便學(xué)會(huì )了擰魔方。
一次下課，大家都圍過(guò)來(lái)看我擰魔方，把桌子周?chē)鷩乃共煌�，只�?jiàn)我把魔方飛速的翻轉著(zhù)，如行云流水般，一點(diǎn)也不卡殼，前一秒只拼好了一面，現在又拼好了第二層，后一秒就拼到了最后。指尖靈活地在魔方上做出“擰，轉”等動(dòng)作，引得有些同學(xué)跺腳拍手，連連叫好，正當我得意地準備起身，昂首挺胸，接受“洗禮”時(shí)，一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)。
“慢著(zhù)，讓我們一決高下，看看……誰(shuí)才是真正的王者�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，我立馬知道：這位一定是在江湖上立得住腳的人。所以正當同學(xué)們看向他時(shí)，我立馬竄過(guò)同學(xué)身邊，一躍，一跳動(dòng)作連貫，結果被一只大手抓住了“怎么，想當逃兵？”我嚇出了冷汗，關(guān)鍵是我是男子漢，怎能這般侮辱？“士可殺，不可辱！”于是乎，我站了起來(lái)：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”我們各找了一個(gè)位置，比賽開(kāi)始了。
只見(jiàn)他的魔方在他手中，像滾燙的雞蛋一樣，一會(huì )兒放，一會(huì )兒又拿，而我，還照常般的.行云流水。但是！當我看到他那一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我想，我一定量了，而且，是涼透了！他居然會(huì )速擰！這是我學(xué)了九九八十一天都不會(huì )的，他居然會(huì )！當我拼完第二層時(shí)，他早已拼完，我慌了，一不小心，魔方掉在了地上，摔了個(gè)粉碎。我不再拼了，我已經(jīng)見(jiàn)識到他的厲害了，從此，我退出了“江湖”在一群不會(huì )玩魔方的班級里繼續當著(zhù)“魔仙”
我在這一件事里明白了，人外有人，天外有天，我與他，不共戴天！但它也讓我謙虛了起來(lái)。
我的拿手好戲六年級作文 55
跳舞，唱歌，下棋......十八般武藝，樣樣都是好戲。而我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，三歲時(shí)開(kāi)始在紙上“畫(huà)畫(huà)”，媽媽時(shí)常表?yè)P我“這棵樹(shù)畫(huà)的好!”“這只鳥(niǎo)畫(huà)的像!”為了學(xué)好畫(huà)畫(huà)，后來(lái)媽媽還特意給我報了培訓班。有一次上畫(huà)畫(huà)課，下課了，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，老師就讓我畫(huà)張水粉風(fēng)景畫(huà),我爽快地答應了�！笆俏掖笳股硎值臅r(shí)候了!”我心想。于是，我拿起畫(huà)筆，一會(huì )兒左刷刷，一會(huì )兒右涂涂;一會(huì )兒調色，一會(huì )兒洗筆......
不到十分鐘，我就畫(huà)好了一幅西湖晨景。什么山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香......都被我畫(huà)出來(lái)了。旁邊的同學(xué)看到后，連忙豎起大拇指，夸贊我說(shuō)畫(huà)得好，老師見(jiàn)了直點(diǎn)頭，也說(shuō)不錯。但我總覺(jué)得這沒(méi)什么大不了的'，這些對我來(lái)說(shuō)，也就是家常便飯而已。
有一次媽媽生日,爸爸說(shuō)讓我為媽媽畫(huà)一張像，我有點(diǎn)緊張，因為我從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)人像，爸爸給我做指導。我拿出了媽媽的照片，小心翼翼地畫(huà)了起來(lái)�！把劬υ佼�(huà)大些，鼻子畫(huà)高一些。對了!記得畫(huà)眼鏡......”
終于畫(huà)好了!濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁......我一個(gè)勁全畫(huà)出來(lái)了!爸爸把媽媽叫了過(guò)來(lái)欣賞我的“佳作”�！斑�?這個(gè)是我嗎?"媽媽問(wèn)。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了聲“嗯”。媽媽笑著(zhù)說(shuō):“畫(huà)得不錯!眼睛是不是畫(huà)得一大一小了?還有，鼻孔是不是畫(huà)大了一點(diǎn)?”我和爸爸仔細一看還真是，也都跟著(zhù)大笑了起來(lái)。雖然這次出了點(diǎn)小狀況，不過(guò)媽媽還是很開(kāi)心，她說(shuō)這是她收到的最好的生日禮物。
這就是我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。不要小看我，有本事來(lái)跟我比一比!
我的拿手好戲六年級作文 56
矯健的身姿，邁著(zhù)雙腿，揮舞著(zhù)雙臂，從遠方看，好似一支箭；近距離看，忍不住喝彩。這就是我，正在練著(zhù)我的拿手好戲——跑步。
小時(shí)候，我經(jīng)常和朋友們一起跑步，跳繩，提高肺活量。我們每天堅持跑一個(gè)小時(shí)，自然而然就連成了我的拿手好戲。不管刮風(fēng)下雨。
我和朋友小時(shí)候常常比賽跑步，同時(shí)也和別人比。都說(shuō)，功夫都是煉成的，在與他們比賽時(shí)，稍有不慎，就可能是最后一名，所以，我平常比他們要多下功夫。一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，不積徒步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。每天比他們多練習一點(diǎn)，每次比賽時(shí)間比他們少一點(diǎn)。有時(shí)跑得太猛了，絆著(zhù)石頭了，飛出去好幾米，但我馬上起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續跑起來(lái)。
當然，我在學(xué)校春季田徑運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)異的成績(jì)，比如：三年級800米第三，五年級800米第二，五年級400米第一，接力賽也是第一，真是功夫不負有心人。
還有一次，我與朋友比賽跑步，旁邊的人都在看，看誰(shuí)能贏(yíng)，我也全身繃緊，不敢有一絲怠慢，生怕一不留神就輸了。在朋友們的預備聲中，我已做好準備，一聲開(kāi)始，我與朋友們像離弦的箭一樣都分奔出去，由于是長(cháng)跑，他們有點(diǎn)岔氣了，漸漸地滿(mǎn)了下來(lái)，最后我贏(yíng)得了勝利。
我見(jiàn)朋友不服，便再次發(fā)出挑戰——短跑比賽。由于我剛才贏(yíng)了，驕傲心理遂漸生長(cháng)，導致我開(kāi)始時(shí)還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)神時(shí)，朋友一下子沖出去好多，我追都追不上，最后，這次短跑以失敗告終了，正應了那句“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
我的`拿手好戲就是跑步，同時(shí)也讓我明白了虛心使人進(jìn)步是很重要的。
我的拿手好戲六年級作文 57
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出的話(huà)栩栩如生；有的人擅長(cháng)彈琴，彈出的音樂(lè )簡(jiǎn)直是天籟之音；有的人擅長(cháng)做手工，做的小工藝品巧奪天工，而我的拿手好戲是搭積木，用積木創(chuàng )造一個(gè)龐大的王國。
想知道我的拿手好戲是怎么練成的嗎？那要從五年前我的生日說(shuō)起：我和爸爸媽媽吹完蠟燭，吃完生日蛋糕，準備拆禮物。把禮物盒拆開(kāi)，原來(lái)是一盒積木，積木的盒子上印著(zhù)一艘軍艦。我立刻迷上了它。我把盒子打開(kāi)，里面有許多一包一包的碎塊和一張軍艦的圖紙。我興致勃勃地拼了起來(lái)。我對照著(zhù)圖紙，尋找圖紙上每一步需要的積木�！暗蔚蔚巍泵脶槻煌５乇寂苤�(zhù)，分鐘跑了一圈了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻連它的一半都還沒(méi)有拼完，還累的手酸腿麻�？粗�(zhù)圖紙上剩余的步驟，我有點(diǎn)生氣，就說(shuō)：“真累啊，我不拼積木了！”說(shuō)著(zhù)，我走出了房間。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你可不能半途而廢啊，積木可以考驗你的耐力，有個(gè)詞語(yǔ)叫做‘水滴石穿’，只要你堅持不懈，總會(huì )把它拼成的�！蔽一腥淮笪�，回到房間，繼續拼起來(lái)，時(shí)間一晃兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把它拼成了，看著(zhù)它完成的`樣子，我心里像吃了蜜一樣甜。從那以后，我常常練習，因此速度越來(lái)越快。
一次，我突發(fā)奇想，想造一座城堡，再建一支護衛隊。根據我的想象，我開(kāi)始造城堡。因為沒(méi)有圖紙，我發(fā)現實(shí)際情況和預想的不一樣。但經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我把它拼成了。我完成了對自己的挑戰，我很有成就感。這讓我更喜歡它了。
我愛(ài)拼積木，因為它能提高我的智力和想象力。這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 58
平鋪一張素紙，蘸墨。輕落筆，紙與筆瞬間綻開(kāi)一朵素色的花�？谥休p念，提筆、按、行筆、按、收……這就是我的拿手好戲——書(shū)法。
初識書(shū)法，左手輕按素紙，右手卻不停抖動(dòng)，提起的筆又落回原位，都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，那一本《書(shū)法指導》對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天書(shū)！墨水散發(fā)的刺鼻的味道令我厭煩，枯燥單調的練習讓我想要放棄，但老師的耐心指導和鼓勵讓我堅持了下去�；竟细窈�，便練習各種字體，每當我寫(xiě)錯時(shí)，老師就會(huì )提醒我改正。
每個(gè)星期，我都會(huì )空出一個(gè)時(shí)辰。我似那干草，吸收著(zhù)中華書(shū)法的甘霖雨露。
一年的反復磨練，一幅幅作品從筆尖流出，漸漸的，我已在學(xué)習中感到一種從未有過(guò)的自豪。就這樣我迎來(lái)了人生中第一次書(shū)法比賽。
坐在教室的座位上，周?chē)耐瑢W(xué)仿佛齊刷刷地看著(zhù)我。執筆，開(kāi)始。潑墨揮毫，那感覺(jué)：飄逸于空靈，游走于曠野墨香撲面。進(jìn)入狀態(tài)，似乎是一種物我兩忘，一切仿佛都變了樣：白陵瓦，青石墻，巷尾那件悠然的'茶香，雨詩(shī)微涼，像一地金黃，且聽(tīng)風(fēng)吟。淺笑，在氤氳著(zhù)墨香的書(shū)房中，找回了遺失的快樂(lè )。
行筆！
豎，如出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立，但又頂天立地；撇，是戰場(chǎng)上的金戈鐵馬，雄壯偉岸，一筆到頭；點(diǎn)，像一塊圓潤的玉，仿佛分享著(zhù)今世的春夜喜雨。清晰的墨痕一圈圈暈染開(kāi)去，逐漸變淡。
比賽我榮獲幾十人之首——冠軍攤開(kāi)手掌，竟不知何時(shí)冒出如多冷汗。
如今，我已寫(xiě)至草書(shū)，家中春聯(lián)都由我來(lái)題，我喜愛(ài)書(shū)法，它成為了我的拿手好戲。
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