有關(guān)六年級文具盒作文錦集七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級文具盒作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級文具盒作文 篇1
一天，安靜的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)“舌戰”。
只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆氣昂地說(shuō)：“我的知識最豐富了，數學(xué)地理無(wú)一不知，無(wú)一不曉�！变摴P輕蔑地說(shuō)：“那我給你出一道數學(xué)題�！变摴P片刻，脫口而出：“嗯，小明要買(mǎi)一雙鞋，原價(jià)100元，現價(jià)80元，問(wèn)：這雙鞋原價(jià)比現價(jià)降低了百分之幾？”鉛筆想啊想，額頭冒出了冷汗，可就是想不出來(lái)。這時(shí)，水筆從文具盒里走了出來(lái)，說(shuō)：“（100-80）÷80=20÷80=25%”“對了，不錯！”鉛筆羞地無(wú)地自容，回到了文具盒里，再也不嚷嚷了。
這時(shí)，鋼筆又說(shuō)：“我在考考你。五個(gè)體積為1立方厘米的小正方體拼成一個(gè)長(cháng)方體，表面積是多少？體積呢？”水筆思考了一下，說(shuō)：“1立方厘米=1×1×1，棱長(cháng)是1厘米。有兩個(gè)正方體有5個(gè)面，3個(gè)正方體有4個(gè)面，每個(gè)面的面積是1×1=1（平方厘米），有5×2=10（面）22×1=22（平方厘米）表面積是22平方厘米。體積是1×5=5立方厘米。接著(zhù)，水筆說(shuō)：“表面積是22平方厘米，體積是5立方厘米�！变摴P聽(tīng)了，目瞪口呆，心中對水筆佩服得五體投地。
就這樣，水筆被評為新一屆的“數學(xué)天才�！�
六年級文具盒作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。
我的文具盒是粉色的外殼，長(cháng)方體形狀的，長(cháng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開(kāi)文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇穿著(zhù)漂亮的裙子，微笑著(zhù)像是在告訴大家她有多美，米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當我心情不好的時(shí)候，我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。我的心情就會(huì )輕松而愉快。
我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很愛(ài)惜我的文具盒，每當它掉在了地上，我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì )再生銹了。
我的文具盒是我的`學(xué)習武器，是我學(xué)習的好伙伴。有了它，我的學(xué)習更方便了！
六年級文具盒作文 篇3
我有一個(gè)文具盒，是我在三年級的時(shí)候參加英語(yǔ)比賽時(shí)得到的，雖然已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我還是非常喜歡它！
它的全身是粉紅色的，中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭發(fā)是金黃色的，從中間分開(kāi)，一直垂到腰，蓬松又美麗。棕色的彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙迷人的大眼睛，正在微笑地注視著(zhù)我，長(cháng)長(cháng)的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動(dòng)人，小鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)一排潔白的牙齒露在外面！是不是很美��？
它不但很美,也很有用。
它的肚子很大，雖然只有一個(gè)袋子，但也不遜色于袋子多的筆袋，每次我把文具裝進(jìn)去時(shí)，它都會(huì )撐得飽飽的。每當我考試不理想時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我，讓我繼續努力，她的笑是那么可愛(ài)；每當我考得很好時(shí)，她又會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那么會(huì )心，仿佛是一位鄰家大姐姐。
這個(gè)筆袋是我經(jīng)過(guò)刻苦努力得來(lái)的獎品，雖然并不貴重，但每當我看到它時(shí)，都有一股奮斗、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時(shí)間準備，時(shí)間緊，任務(wù)重，對毫無(wú)主持經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)非常困難，這時(shí)，我看到了心愛(ài)的鉛筆盒，想起了當初英語(yǔ)比賽的不易，要比現在遇到的困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。利用課間，絞盡腦汁的思考鉆研，當別的同學(xué)都興高采烈地出去玩時(shí)，我卻在教室里思索，揣摩每一個(gè)細小的動(dòng)作，每句話(huà)的語(yǔ)氣，可我越來(lái)越煩躁，越想越不公平，為什么別人可以玩而我只能在這里“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時(shí)，看見(jiàn)了芭比正搖頭、無(wú)奈，又一幅很生氣的樣子，它仿佛在說(shuō)：“小主人，這可是你積累財富的最好時(shí)機呀！別的同學(xué)都去玩了，但你把這段時(shí)間利用上了，你就比別人多一分收獲��！”
我聽(tīng)了，連忙回到位上，拿起筆繼續耐心構思著(zhù)，為剛才自己的行為感到臉紅，她的臉上又露出了滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)：“相信你是最棒的！”時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我終于寫(xiě)完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表?yè)P了我，心里美滋滋的！主持中，我看到它在朝我招手，心里的小兔子一下子不見(jiàn)了，整個(gè)主持過(guò)程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋��！
是它給了我陽(yáng)光燦爛的童年，是它給了我成長(cháng)的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
六年級文具盒作文 篇4
我有一個(gè)文具盒，它是一棟漂亮的兩層“樓房”。
它的主要顏色是紫色，盒蓋上面有許多米老鼠的圖案。最大的一只米老鼠瞪著(zhù)兩只黑眼珠，趴在一行字母的后面，探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做游戲，還有的小老鼠在跳舞。
“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，他們其中的一個(gè)就“跳”到我手上，幫我寫(xiě)好每一個(gè)字。
翻開(kāi)“樓板”，下面是地下場(chǎng)所，你們快看，格尺哥哥正在做“廣播體操”呢！而橡皮弟弟卻在家里“睡大覺(jué)”。噓！小點(diǎn)聲，千萬(wàn)別把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮弟弟就像消防員一樣及時(shí)趕到“現場(chǎng)”，趴在紙上，扭動(dòng)著(zhù)它的小身軀，把錯字“沙、沙、沙地擦掉。同時(shí)也提醒我認真寫(xiě)字；格尺哥哥平時(shí)也是默默無(wú)聞。但對工作一絲不茍。他喜歡直來(lái)直去，從來(lái)不走彎路。好像時(shí)刻提醒我要做個(gè)正直人。
我喜愛(ài)我的文具之家——文具盒。
六年級文具盒作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的塑料文具盒，這是新學(xué)期媽媽送給我的禮物。我的文具盒不僅有好看的圖案，而且設計還很新穎呢！
我的文具盒是淺藍色的，上面的圖案是兩個(gè)米老鼠，是我們小朋友都非常喜歡的米奇和米妮。文具盒有兩層，上下都可以打開(kāi)。正面的左上角有一個(gè)小小指南針，下邊排列著(zhù)兩個(gè)小按鈕。按下第一個(gè)按鈕，“啪”的一聲，自動(dòng)彈出了一個(gè)卷筆刀。打開(kāi)文具盒，按下第二個(gè)按鈕，文具盒里插筆的塑料板慢慢支起來(lái)，一支支鉛筆象整裝待發(fā)的小兵，我使用鉛筆的時(shí)候就方便多了。
這個(gè)文具盒真有意思，設計者也考慮的很周全，我非常喜歡。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )把鉛筆、橡皮擺放得整整齊齊。我要愛(ài)護我的文具盒，因為它是一位非常稱(chēng)職的文具“保管員”呀！
六年級文具盒作文 篇6
一天晚上，我陪媽媽逛街，無(wú)意中發(fā)現一個(gè)布制的文具盒，分外精美。我拿起一看，愛(ài)不釋手。媽媽只好買(mǎi)下來(lái)。文具盒身上畫(huà)有一個(gè)可愛(ài)的米奇，看，他正在跳舞呢！文具盒整體是灰色的，上面有幾個(gè)花體字——Mickey和Disney。
文具盒不但外形精美，而且作用很多。
文具盒有三層，里面住著(zhù)文具一家。一樓住著(zhù)橡皮弟弟和剪刀哥哥，如果我寫(xiě)字寫(xiě)錯了，橡皮弟弟就會(huì )匆匆忙忙走出來(lái)幫助我改正錯誤；上美術(shù)課需要做手工時(shí)，剪刀哥哥就會(huì )一搖一擺的走出來(lái)幫助我剪一個(gè)精美的圖形。二樓住著(zhù)直尺、三角尺、量角尺和圓規幾位爺爺，上數學(xué)的時(shí)候或做手工的時(shí)候，幾位爺爺會(huì )出來(lái)幫助我。三樓住著(zhù)各種筆啦！他們是爸爸媽媽?zhuān)迨宀�，姑姑嬸嬸。需要�?xiě)字時(shí)，鋼筆爸爸跳出來(lái)；需要畫(huà)圖時(shí)，鉛筆嬸嬸跑出來(lái)�？�，文具們正整齊地、愜意的臥在屋子里睡覺(jué)呢！每當我測驗或作業(yè)得到好成績(jì)，我總會(huì )抱著(zhù)我心愛(ài)的文具盒，跳起舞來(lái)！
文具和陪伴了我兩年，我們成了形影不離的好朋友。盡管文具盒有點(diǎn)破舊，我還是不舍得換。
六年級文具盒作文 篇7
夜幕降臨了，小主人已經(jīng)漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。文具們一陣歡騰。因為他們約定：今晚選舉“文具大王”。
“選舉大賽現在開(kāi)始！”主持人鉛筆盒莊嚴地宣布，“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號，還有鋼筆！嘿！怎么鋼筆先生沒(méi)來(lái)呀？”這時(shí)文具們大聲喊道：“不等鋼筆了，不等鋼筆了！”主持人遺憾地說(shuō)：“不等鋼筆先生了！現在‘文具大王’選舉活動(dòng)正式開(kāi)始，誰(shuí)先介紹自己？”涂改液迫不及待地說(shuō)：“文具大王，非我莫屬！”
文具們發(fā)出一陣哄笑：“別吹牛了！”
涂改液深深地咳嗽了一聲，擺了擺手，拿腔拿調地說(shuō)：“各位女士！各位先生！請看看我的身材，多么漂亮，請看看我的顏色，多么鮮艷，請聞聞我身上的香味——”涂改液繞場(chǎng)一周，故意讓觀(guān)眾們聞到她迷人的香味，然后繼續說(shuō)，“本人的香味來(lái)自正宗的法國巴黎香水！”
膠條不屑一顧地站起來(lái)，慢條斯理地說(shuō)：“你呀——真美！可是我看到有一次小主人用你修改錯字，臟了一大片。小主人被老師罰站，哭得好傷心呦！小主人手上總是沾滿(mǎn)涂改液，真不衛生！”膠條的發(fā)言引來(lái)了大家一陣掌聲，膠條深深地吸了一口氣，接著(zhù)說(shuō)：“我嘛，本領(lǐng)最大！用我粘錯字，效果最好！”
改正紙不服氣地說(shuō)：“干凈是干凈，可窟窿也是一大片！你看我，就決不會(huì )犯此等錯誤！”
修改符號氣得火冒三丈：“你呀只會(huì )打補��！”改正紙氣得干瞪眼，修改符號繼續說(shuō)：“聽(tīng)老師說(shuō)，考試寫(xiě)錯了字，只能請我修改符號來(lái)幫忙，小主人把句子寫(xiě)顛倒，我只派小小顛倒號就能把錯誤搞定！”
大家一聽(tīng)，都不滿(mǎn)意，大聲叫嚷：“我最適合當文具大王！”“我才是真正的大王！”
鉛筆盒急得頭暈腦脹，不知道選誰(shuí)做大王好。不知何時(shí)，鋼筆先生出現在賽場(chǎng)，它心平氣和地說(shuō)：“大家都各有各的長(cháng)處和短處，為什么要為這么點(diǎn)兒小事傷了友誼？”大家你看看我，我看看你，都為自己的言行感到不好意思。
最后，涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號五個(gè)好朋友手牽手回到鉛筆盒里，甜蜜地入睡了。
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