實(shí)用的六年級作文集合八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級作文 篇1
青春就是我們一生中最值得珍貴的日子，也許就是青春這一段美好的時(shí)光。有人曾經(jīng)說(shuō):?青春是美好的，但揮霍青春就是犯罪。
也許在我們的心中，青春就如一場(chǎng)大雨。下了很久也停不了，它有輕舞飛揚的風(fēng)姿，打扮有時(shí)也是傾盆而下的措手不及。偶而，我們也可以在細雨中撐起一把小傘。雖然蒙蒙朧朧。但我也可以在紛紛揚揚的夢(mèng)里走一回。只要我們把這一場(chǎng)場(chǎng)潤物細無(wú)聲的雨當作是人生的一場(chǎng)電影。我們再一路把美好的風(fēng)景看過(guò)。才發(fā)現自己的青春已稀釋于雨中了無(wú)蹤跡。到了那個(gè)時(shí)候。這場(chǎng)雨便是寒冷是潮濕是一些寂寞的心本無(wú)涯。這時(shí)我才明白，原來(lái)青春也有歷史。
也許青春是我們生命中剛剛燃燒起有意義的日子。當我們翻開(kāi)永久的歷史時(shí)，是序曲、雨在眼前、雨在耳邊，雨在錢(qián)層萬(wàn)次的時(shí)光之杯�？鞓�(lè )的日子里，列如忽進(jìn)湖遠的琴弦，以微笑的腳步漸漸瀝瀝在悲傷的時(shí)候。我們仿佛是一群寥落的小精靈。來(lái)自美麗的天堂，卻一個(gè)不小心讓我們迷失了方向。找不到前進(jìn)的路
青春的一切美好。我們都歷歷在目，我們走過(guò)美好的地方看風(fēng)景。也聽(tīng)過(guò)美好的故事和結局。更有過(guò)一切所想過(guò)所努力過(guò)的目標。
如果有一天，有人問(wèn)我。青春給了我們什么。又有什么好呢!也許我會(huì )肯定的告訴他。青春給了我生命的意義和努力的目標。給我們留下一場(chǎng)潤物細無(wú)聲的雨。點(diǎn)燃了我們前進(jìn)的道路讓我們明白了生存的意義。我們活得很快樂(lè )。這是青春?jiǎn)?我會(huì )肯定的告訴你，是的，這就是我青春。
我們的快樂(lè )，我們的目標。夢(mèng)想、回憶，是它給我們的。它偉大，因為它是我們三步跨欄的瀟灑飄逸，它是門(mén)一腳暢酣淋漓。它是羽毛球的輕靈。
六年級作文 篇2
從前，有個(gè)汽車(chē)王國，那里的子民們和人類(lèi)是朋友，人類(lèi)很一愛(ài)一護汽車(chē)，汽車(chē)很愿意為人類(lèi)效勞。
一天，張先生開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去上班，在路上發(fā)生了一次小碰撞。汽車(chē)撞壞了，只要稍微修理一下就可以用的。汽車(chē)被帶到修理廠(chǎng)，不知道發(fā)生了什么，它發(fā)現汽車(chē)修理廠(chǎng)的后面垃圾堆上堆滿(mǎn)了汽車(chē)零件。
這個(gè)事情一傳十，十傳百的傳開(kāi)來(lái)，汽車(chē)家族的所有子民都驚呆了，汽車(chē)國王不信，所以開(kāi)了個(gè)會(huì )議說(shuō)：“這個(gè)肯定是假的，我不相信他們人類(lèi)會(huì )對我們汽車(chē)這樣做�！�
第二天，汽車(chē)王國里的兩個(gè)子民在修理廠(chǎng)附近佯裝散步，實(shí)為窺一探情況，果然發(fā)現修理廠(chǎng)的垃圾堆里有許多汽車(chē)零件，它們嚇一跳，立刻回去把所見(jiàn)的情況報告給汽車(chē)國王。
那些汽車(chē)零件原來(lái)是不一良的貪財汽車(chē)修理商，把人家車(chē)上的好的零件當壞的拆下來(lái)，再把零件高價(jià)出一售給別的車(chē)主，把拆下來(lái)的零件扔掉。
汽車(chē)國王勃然大怒，立刻打開(kāi)后備逃生道，汽車(chē)離開(kāi)了人類(lèi)躲進(jìn)了地下通道。幸好汽車(chē)國王在地下通道里早就放了很多它們的食物——汽油�？墒沁^(guò)了一段日子，汽油已經(jīng)越來(lái)越少了。有些子民因為沒(méi)有“食物”而餓死了。
有一些“病”重了的汽車(chē)自動(dòng)提出去探探情況。那些傷痕累累的汽車(chē)一出現就被人類(lèi)一精一心修理成新的一樣，它們一起去向國王報告。原來(lái)，自從汽車(chē)離開(kāi)后，人類(lèi)有了很多麻煩，本來(lái)都是開(kāi)車(chē)外出，現在只有步行。有人傷心地還說(shuō)：“都怪我們，把好好的汽車(chē)變成一堆廢鐵�！�
汽車(chē)回去后，人類(lèi)又發(fā)明了各種品牌汽車(chē)，使人們的生活變得更加方便。
人們才知道：要和汽車(chē)共處，才會(huì )有美好的未來(lái)。
六年級作文 篇3
下午，太陽(yáng)驕傲地掛在天空中，光芒四射，但風(fēng)的氣息卻把太陽(yáng)的炎熱給壓制住了，讓大地清涼起來(lái)。大街上小巷里幾乎都沒(méi)了人影。
正是午休時(shí)間，突然，幾聲犬吠把我從夢(mèng)中驚醒。門(mén)外有人在呼喚我的名字，我急急忙忙跑了出去，幾聲簡(jiǎn)單的交談后，我拿著(zhù)乒乓球拍，騎著(zhù)車(chē)便出門(mén)了。
風(fēng)努力的吹著(zhù)涼氣，我心中有些擔心：“看樣子，要下一場(chǎng)大雨！”“沒(méi)事，不會(huì )下雨的�！睏钫桓毙赜谐芍竦哪�。漸漸地能看清前面有個(gè)乒乓球岸，我拿出乒乓球和球拍，準備迎接一場(chǎng)艱巨的戰斗。我先發(fā)球，緊握著(zhù)球拍，將球向上拋起，用一種巧妙的方法，推使它前進(jìn)。楊正超看準時(shí)機，把球反推過(guò)來(lái)。球高傲地在空中飄飛著(zhù)，待它慢慢落下，我把球拍斜著(zhù)往下打，讓球以飛一般的速度墜落。但球就是不聽(tīng)我話(huà)，在運行的過(guò)程中改變了方向，竟然沒(méi)打過(guò)界限。球在岸上滾動(dòng)著(zhù)，好像在說(shuō)：“我才不會(huì )被任何人征服！”
我的臉頓時(shí)發(fā)起燒來(lái)，這時(shí)有幾滴水珠落在了頭上，緊接著(zhù)，傾盆大雨飛瀉下來(lái)。我們只好跑到屋檐下躲雨，楊正超說(shuō)：“這下，咱們怎么回家呀！”“等雨停唄！”我倒也不是十分著(zhù)急，時(shí)間在流逝，雨仍在下著(zhù)，突然，有位老爺爺從我們后面的屋子里走了出來(lái)，手里拿著(zhù)雨傘，穿著(zhù)厚雨衣，我好奇地問(wèn)到：“爺爺，下這么大的雨，您還出去��？”老爺爺弓著(zhù)腰慢騰騰地說(shuō)：“這是給你們的，快回家吧！家人一定很著(zhù)急！”“嗯，好的，謝謝您�！蹦且豢�，我們的心里滿(mǎn)是感激，但似乎又說(shuō)不出更多感謝的話(huà)語(yǔ)。
一把傘下，兩個(gè)少年，緩緩消失在了雨簾之中……雨水從傘上流下，在地面濺起朵朵水花，那水花似乎散發(fā)出了一陣陣的清香！
六年級作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，20年過(guò)去了。今天，是我和我的小學(xué)同學(xué)歡聚一堂的日子，回想起小學(xué)的生活，心里總是甜滋滋的。
在車(chē)上，我在心里默默地念著(zhù)：淡祥、姜家季、李泓文、李亦凡……生怕忘記20多年前的同學(xué)們。
到了附小門(mén)口，站在那里的'不是保安叔叔，而是多年沒(méi)見(jiàn)的檀老師。以前的檀老師年輕有活力，而現在的檀老師雖然還是那么活力十足，但是頭上多了幾根白發(fā)，臉上多了幾道皺紋。我給檀老師了大大的擁抱。檀老師對我說(shuō)：“好久不見(jiàn)子涵！快上四樓，班里有驚喜等著(zhù)你！”聽(tīng)完，我興奮地跑上樓，既緊張又興奮地打開(kāi)門(mén)。
哇！真是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶啊，優(yōu)秀班集體的獎狀、七班大合照、一本本曾經(jīng)我讀過(guò)的書(shū)……正在我回憶時(shí)，突然“砰”的一聲，把我嚇一跳，我用顫抖的聲音問(wèn)：“是誰(shuí)？”“是我！”一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)，一個(gè)人從門(mén)口跳出來(lái)�！袄顦�(lè )瑤？”我問(wèn)�！皼](méi)錯，就是我。曾經(jīng)老找你換筆的李樂(lè )瑤�！崩顦�(lè )瑤說(shuō)：“你還是沒(méi)變！”我說(shuō)：“你也沒(méi)變！”
“看那里！”李樂(lè )瑤向后一指。我扭頭一看，看見(jiàn)講臺上擺著(zhù)許多五顏六色的禮品盒，李樂(lè )瑤說(shuō)：“打開(kāi)有你名字的盒子，里面有驚喜�！蔽夷闷鹩形业拿值暮凶�，心想：這盒子既有粉色又有黑色，這么奇怪的配色，里面到底是什么呢？剛剛李樂(lè )瑤已經(jīng)嚇到我了，會(huì )不會(huì )這個(gè)盒子里也是“驚喜”變“驚嚇”？我小心翼翼拋開(kāi)禮品盒，里面竟然是一個(gè)云梯形的音樂(lè )盒。這個(gè)小小的音樂(lè )盒又勾起了我的回憶：5年級秋游得時(shí)候，我們爬云梯，爬到上面時(shí)我的“恐高癥”犯了，聽(tīng)到下面的同學(xué)一起大喊“加油”，我來(lái)了勇氣，一鼓作氣爬了過(guò)去，并安全著(zhù)陸。當時(shí)雖說(shuō)我渾身發(fā)抖，但心里無(wú)比溫暖，我克服了內心的恐懼，做了自己不敢做的事。沒(méi)想到這么多年過(guò)去了，檀老師還記得這件事，我有點(diǎn)小小的忍不住，落下了眼淚。
同學(xué)們都陸陸續續地到了，我悄悄地把眼淚擦去了。
大家都發(fā)生了翻天覆地的變化。先弱非果然成為了一位鋼琴家，曾經(jīng)一貫愛(ài)搞笑的金士杰成了籃球運動(dòng)員，張知行當了一名畫(huà)家，而丁紫糖成為了主持人……檀老師也被評委了國家級優(yōu)秀教師。一切都不可思議又如此完美。
我和同學(xué)們談?wù)撝?zhù)過(guò)去的事�！斑�記得，有次上體育課時(shí)，李益舟老叫‘哦，啊’，結果被劉老師一氣之下罰寫(xiě)了100個(gè)‘哦啊’”，李梓頤笑著(zhù)說(shuō)�！斑�記得咱們的班的優(yōu)秀班集體嗎？回想起來(lái)還真為咱們班驕傲！”李香園說(shuō)。
在我們聊天、回憶的時(shí)候，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，又到了離別的時(shí)候，我們全班約定下個(gè)20年再見(jiàn)。
六年級作文 篇5
今天，學(xué)校組織我們小記者去金壇，最讓我感興趣的是金壇的鱷魚(yú)世界。湖上有上百只小鱷魚(yú)，有的趴在草坪上一動(dòng)不動(dòng)，有的在水面上只露出眼睛，而有的在島上張開(kāi)血盆大口，讓同學(xué)們很吃驚，湖心島上的鱷魚(yú)用眼睛瞪著(zhù)我們，它們在島上一動(dòng)不動(dòng)，像是一座雕塑，它們趴在草地上，暖洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng)。
據查，鱷魚(yú)喜歡溫度較高，濕度較大的熱帶雨林，現在還沒(méi)到五月，水里的溫度還很低，所以它們都趴在岸上，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。突然，水里有一層層波浪，水里的一只鱷魚(yú)探出頭來(lái)，像是在歡迎我們，鱷魚(yú)生性?xún)疵�，但是也有溫柔的一面，我曾在電視上�?jiàn)過(guò)訓鱷魚(yú)的人把頭伸進(jìn)鱷魚(yú)的嘴巴里，鱷魚(yú)只張開(kāi)嘴，不咬也不動(dòng)。
我們要保護大自然，保護環(huán)境。讓鱷魚(yú)安靜地生活。
六年級作文 篇6
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友！
今天，我的心如今天的天氣一般嘩啦啦的下。
牽掛是什么？牽掛是一種情懷，牽掛是一種思念，牽掛是一種特別的心情。牽掛猶如在空中展翅高飛的風(fēng)箏，掙不脫細長(cháng)的線(xiàn)繩，牽掛猶如瓜豆細長(cháng)的藤蔓纏繞著(zhù)瓜架，牽掛猶如外出覓食的鳥(niǎo)兒總要回到它溫馨的家…。
人在哪兒出生就在哪兒扎根，人在哪兒經(jīng)過(guò)童年就在哪兒成長(cháng)，人在哪兒生活就在哪兒老去…。
這些是作為一個(gè)轉學(xué)生，再清楚不過(guò)了。
我是多么想念那個(gè)讓我經(jīng)歷了八年時(shí)光的校舍��！幼兒園四年，小學(xué)四年半時(shí)光。八年半的時(shí)光像一匹白駒一般離我遠去。那充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)的操場(chǎng)；那充滿(mǎn)著(zhù)激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學(xué)后揮灑著(zhù)激情汗水的足球場(chǎng)；那每天早晨向著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神圣不可侵犯的司令臺和國旗都悄悄地慢慢地離我遠去了。
我是多么想念那個(gè)讓我經(jīng)歷了八年時(shí)光的校舍��！幼兒園四年，小學(xué)四年半時(shí)光。八年半的時(shí)光像一匹白駒一般離我遠去。那充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)的操場(chǎng)；那充滿(mǎn)著(zhù)激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學(xué)后揮灑著(zhù)激情汗水的足球場(chǎng)；那每天早晨向著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神圣不可侵犯的司令臺和國旗都悄悄地慢慢地離我遠去了。
我是多么想念那一聲聲綽號：“包子、陳好男、小董子、巧克力、羅同學(xué)、朱頭…�！痹僖�(jiàn)了，同學(xué)們！我的朋友！是你們陪我走過(guò)了八年半，是你們陪我走過(guò)在光小的最后一段時(shí)光。
我是多么想念母校，多么想念我的朋友，可是，我只能說(shuō)最后的幾句話(huà)。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友！我會(huì )想念你們的！
在此我再次說(shuō)出深藏我心中的一句話(huà)。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友……
六年級作文 篇7
相信大家看了題目，一定要問(wèn)了：當什么不好，當小偷？偷什么呀？呵呵！我先不告訴大家，往下面看！
前幾天，表哥買(mǎi)了一本新的漫畫(huà)書(shū)，他呀，天天漫畫(huà)書(shū)不離身，跟一塊寶似的。自從買(mǎi)了這本漫畫(huà)書(shū)他就整天整夜地看，飯也不吃了，姑媽叫他半天他都不理不睬。只是自己一個(gè)人看著(zhù)書(shū)，看一會(huì )便一個(gè)勁地傻笑。他整天東躲西藏地躲著(zhù)我，不讓我看見(jiàn)，生怕我會(huì )把他心愛(ài)的“書(shū)寶寶”“吃”了。于是，家里有他的地方就不會(huì )有我。表哥常常在書(shū)房看書(shū)，不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)從屋里傳來(lái)一陣陣哈哈大笑聲，誘惑得在客廳看電視的我真想進(jìn)去看一看那本使人狂笑的漫畫(huà)書(shū)。
一天早晨，我放大膽子走進(jìn)書(shū)房，見(jiàn)表哥正在津津有味地品味著(zhù)漫畫(huà)書(shū)。我小心翼翼地走過(guò)去，用手拱一拱表哥的胳膊，笑瞇瞇地說(shuō)：“呵呵，表哥，麻煩你能不能借我看看你的漫畫(huà)書(shū)呢？”我故意把這個(gè)把這個(gè)“借”字讀得很重。沒(méi)想到表哥一邊用手使勁地推開(kāi)我，一邊冷冷地說(shuō)：“看什么看，走開(kāi)！別來(lái)煩我！”聽(tīng)了這番話(huà)，我格外生氣，頭頂上布滿(mǎn)了烏云，撒腳走開(kāi)了。
第一次雖然沒(méi)成功，但是還有第二次。這一天終于到了，那天，表哥要出去外面買(mǎi)書(shū)，那本我夢(mèng)寐以求的漫畫(huà)書(shū)正好放在家。我可找到機會(huì )下手了！我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)房，忐忑不安的心仿佛馬上就要蹦出來(lái)了。我拿了一把椅子，踩到椅子上，把書(shū)柜從上到下，又從下到上翻了個(gè)遍，可就是沒(méi)找到。我心想：咦！奇怪！表哥的那本書(shū)哪去了，不翼而飛？突然，一仰頭我看見(jiàn)書(shū)柜上的花盆里有一本書(shū)。我拿起一看，哦耶！漫畫(huà)書(shū)！我差點(diǎn)興奮得暈過(guò)去。我跳下椅子，滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)書(shū)，剛準備出去�！班亍� 猛地，書(shū)房的門(mén)被打開(kāi)了，我驚慌失措，一時(shí)竟不知如何是好。馬上把書(shū)扔到床底下，站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。表哥推門(mén)而進(jìn)：“你在干什么？”我笑了笑，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)——沒(méi)什么�！北砀鐩](méi)懷疑，點(diǎn)點(diǎn)頭轉身出去了�？晌�，嚇得汗毛都一根一根豎起來(lái)了。我趕緊把書(shū)從床底下拿出來(lái)，包在衣服里，悄悄地溜進(jìn)我的屋里，成功的把書(shū)偷了出來(lái)！oh yes!我鎖上門(mén)津津有味地看起了漫畫(huà)書(shū)！
呵呵，偶爾當回“小偷”也不錯嘛！
六年級作文 篇8
看著(zhù)天空中時(shí)常飛去的鳥(niǎo)兒，我就忍不住胡思亂想——假如，我有一雙翅膀。
那個(gè)翅膀一定是要夢(mèng)幻的。如果讓我來(lái)自由搭配翅膀的顏色的話(huà)，我會(huì )選近乎透明的淺粉色，這淺粉色，編織了我的夢(mèng)。
假如，我有一雙翅膀，我就再也不怕遲到了。每天不緊不慢的洗漱完，然后揚起翅膀，飛向藍天，在天空上自由翱翔。不管行人驚詫的眼神，不管同學(xué)們羨慕的話(huà)語(yǔ)，我只是飛翔在天空中，把所有的煩惱都忘掉。
假如，我有一雙翅膀，每一個(gè)星期日，我就要遨游于藍天上。拽下一朵白云當棉花糖，和天上星星一起捉迷藏，飛到較高的云層我也不怕，雖然眼前有濃霧遮擋，但是我只是收起翅膀，輕輕落地，奔回家和父母把快樂(lè )分享。
假如，我有一雙翅膀，我將追日逐月，從太陽(yáng)口中明白世界的奧秘，登上月球去探望伐樹(shù)的吳剛、廣寒宮的嫦娥、搗藥的玉兔，體驗失重環(huán)境下的生活，看看月球是否有水，是否有環(huán)形山，是否坑坑洼洼。我還會(huì )看看地球——這個(gè)藍白綠相間的星球，迎著(zhù)太陽(yáng)，發(fā)出蓬勃的光芒。
假如，我有一雙翅膀，我將游覽世界，去法國探巴黎的鐵塔，去英國看大本鐘，看看金字塔內是否有木乃伊，看看荷蘭的郁金香有多么美麗，去海南島旅游，喝著(zhù)果汁，吹著(zhù)海風(fēng)，心曠神怡。
做過(guò)這所有美好的事后，我會(huì )收攏翅膀，像正常人一樣——早上青春蓬勃，晚上進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
糟糕，還沒(méi)考慮，翅膀能否承受我的重量。
【實(shí)用的六年級作文集合八篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的回憶六年級的作文集合5篇04-09
實(shí)用的回憶六年級的作文集合五篇04-06
實(shí)用的回憶六年級的作文集合7篇04-03
實(shí)用的六年級成長(cháng)作文集合6篇04-06
實(shí)用的六年級童年作文集合10篇04-06
實(shí)用的六年級春節作文集合九篇03-29
實(shí)用的六年級成長(cháng)作文集合10篇03-26
實(shí)用的六年級感恩作文集合5篇03-25
實(shí)用的六年級敘事作文集合五篇03-25