【實(shí)用】六年級寫(xiě)人的作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級寫(xiě)人的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級寫(xiě)人的作文 篇1
小學(xué)六年的時(shí)光里，我接觸過(guò)許許多多的老師：有嚴厲的、有慈祥的、有幽默的……
其中，我的恩師就是教我一、二年級語(yǔ)文的黃老師了。黃老師留著(zhù)短短的頭發(fā)，臉上鑲嵌著(zhù)大大的眼睛，總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右，聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，給人的第一感覺(jué)就是十分慈祥。她對班上每一位學(xué)生都很好，該嚴厲就嚴厲，該認真就認真，該玩的時(shí)候也會(huì )讓我們玩。
她留給我印象最深刻的是那次，那是一個(gè)夏日的中午，我在飯堂里排隊打中午飯，飯菜可把我饞壞了，香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著(zhù)隊，一個(gè)高年級學(xué)生打完飯正走向桌子。
突然，隊伍中不知是誰(shuí)往后一退，我前面那個(gè)端著(zhù)飯菜的同學(xué)手中的盤(pán)子不由自主地向身后傾倒，我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個(gè)正著(zhù)。見(jiàn)到這種情況，當時(shí)還年幼的我委屈得都快哭出聲音來(lái)了。
飯后，我去辦公室找班主任韋老師，韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方，可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師，她說(shuō)：“你先在這里等我一下�！闭f(shuō)著(zhù)，她打來(lái)了一盆熱水，端起來(lái)，然后把我衣服臟的那一部分浸到水里，然后拿起肥皂，和著(zhù)水，反復搓洗。邊搓邊對我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，排隊時(shí)和前面的人保持距離，以免過(guò)分擁擠�！�
我當時(shí)都感動(dòng)得快要哭了，果然，這個(gè)方法起效了，我衣服上的污漬一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，雖然沒(méi)有完全搓洗干凈，但我為有這樣的好老師而感動(dòng)。
還有一次，學(xué)校組織了春游。我們玩得不亦樂(lè )乎，可是黃老師年紀大了，行動(dòng)不便，沒(méi)去旅游。但黃老師也沒(méi)閑著(zhù)，時(shí)刻想著(zhù)為班級做點(diǎn)貢獻。她趁著(zhù)同學(xué)們都不在，給我們教室進(jìn)行了一次徹底的大掃除，把我們教室打掃得干干凈凈。
我為我有這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的好老師感到驕傲！
六年級寫(xiě)人的作文 篇2
童年似小馬駒般充滿(mǎn)朝氣，無(wú)限活潑；童年似溪流般清澈純潔，毫無(wú)瑕疵；童年似雪花般潔白，香飄淡淡。每當，我回憶起自己與小伙伴一起摘西瓜的有趣事情，嘴角邊便露出了微笑，那“咯咯”的笑聲不時(shí)回蕩在耳邊。
“走啊，快走��！咱們不是約好了去瓜地嗎？別愣了�！毙』锇轳R林在催我，“去瓜地了�！薄鞍�，你等我一下，我這就走�！�
我們頂著(zhù)炎炎烈日，悄悄的來(lái)到瓜地附近，時(shí)而望望側面，時(shí)而瞅瞅前面，又偷偷看看后面，生怕被人發(fā)覺(jué)。
來(lái)到瓜地，眼前一望無(wú)垠，瓜連著(zhù)瓜，葉擠著(zhù)葉，眼前簡(jiǎn)直就是一片綠的海洋，讓人看得眼花繚亂�？陴挼奈冶谎矍暗木跋竺宰×�，一不留神，被一個(gè)大西瓜絆到了，我很是尷尬。馬林見(jiàn)狀，迅速跑來(lái)扶起我，連忙拍著(zhù)我衣服上的灰塵，擔心的問(wèn)著(zhù)：“沒(méi)事吧？痛不痛？”“沒(méi)事！走，咱們抓緊時(shí)間摘幾個(gè)瓜回家吧，否則回去會(huì )挨批評的�！蔽覀儽M量選大的挑，越大越好。過(guò)了一會(huì )兒，我們每個(gè)人都摘到了一個(gè)大瓜，我就說(shuō)：“馬林，這樣不好，不如把西瓜掰開(kāi)看看吧�！薄靶�！”于是，有許多西瓜又會(huì )慘遭厄運的。我們見(jiàn)砸開(kāi)的西瓜扔的遍地都是，最后，頑皮的我們每人抱著(zhù)一個(gè)大西瓜一起分享著(zhù)收獲品，雖然不是很甜，但我們卻吃得津津有味，心里樂(lè )開(kāi)了花。
幾年過(guò)去了，我再也沒(méi)見(jiàn)到馬林了。每當西瓜成熟的季節，吃著(zhù)又大又紅的西瓜時(shí)，心里總是空落落的，不管多大多甜的西瓜就是吃不出當年那種快樂(lè )的味道來(lái)。而且深深感到?jīng)]有朋友的孤單與凄楚。
傷心時(shí)有朋友安慰是件幸運的事，無(wú)聊時(shí)有朋友聊天是件快樂(lè )的事，失望時(shí)有朋友鼓勵是件難得的事，快樂(lè )時(shí)與朋友一起分享是件幸福的事，有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走呢？”
伙伴是天上的太陽(yáng)，給你光明與溫暖；朋友是一杯酒，使你悲傷的心情充滿(mǎn)快樂(lè )；朋友是你的影子，會(huì )自始至終與你不離不棄。
在此，我鄭重的道一聲：“遠方的朋友，祝你永遠快樂(lè )！同時(shí)也祝愿我們所有人都能找到自己的真摯朋友，永遠珍惜自己的每一位朋友”。
六年級寫(xiě)人的作文 篇3
我有一個(gè)表弟，他非常霸道，十分愛(ài)搶別人的東西，有許多人都被他搶過(guò)，但他有時(shí)也非�？蓯�(ài)，讓人憐憫，在我和他之間發(fā)生過(guò)許多有趣的事，下面就讓我給大家細細道來(lái)。
記得有一次，我正在網(wǎng)上看電視，他突然跑過(guò)來(lái)，對我用很娘的聲音說(shuō)：“大肥姐，讓我耍一下行不？”“不行”我堅定有力的回答道。表弟仍然不放棄“求你了，就一下下，很快就好，保證，保證�！薄安恍�，就是不行�！蔽也豢贤俗�。表弟見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的，他猛地一拍桌子，說(shuō)道：“這是我家，這也是我的電腦，該我耍！”我毫不畏懼，說(shuō)：“這是你的電腦，但來(lái)者便是客，主人應該讓著(zhù)客人才對！”表弟越戰越勇，軟硬兼施，在他的軟磨硬泡之下，我不得不認輸，把電腦讓給他。
唉，對付這個(gè)表弟，我是沒(méi)有辦法了，你有嗎？
六年級寫(xiě)人的作文 篇4
父親的愛(ài)
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，剛開(kāi)始我并不這么覺(jué)得，后來(lái)因為一件事情真正懂得了父愛(ài)如山的含義。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，我獨自去奶奶家，那是一個(gè)很票聯(lián)的小村莊，那里綠樹(shù)成蔭、小草如茵。我到奶奶家，看到年過(guò)花甲的奶奶，我就想保護她。我來(lái)到清澈見(jiàn)底的小溪邊玩耍一不小心扭到了腰，被石頭刮傷了手，害得我動(dòng)彈不得。這時(shí)候，一雙寬大的手把我抱了起來(lái)，并送我去醫院。啊，是爸爸！我疑惑不解，爸爸不是在家里嗎？怎么到這兒來(lái)了？正當我開(kāi)口時(shí)，爸爸先開(kāi)口了，他說(shuō)：“你怎么這么不小心啊，要是沒(méi)人看到你怎么辦，要是爸爸沒(méi)來(lái)的話(huà)怎么辦，這么大個(gè)人了還去溪邊玩水，你可以點(diǎn)都不讓我省心��！”我想說(shuō)：還不就是你自己讓我獨自一個(gè)人來(lái)的嗎？還來(lái)怪我。不過(guò)我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。后來(lái)，我從奶奶那得知了，爸爸這次來(lái)不是巧合，他一路上都跟著(zhù)我，生怕我遇到什么不測。我熱淚盈眶，爸爸，為什么你不告訴我？
原來(lái)，爸爸的愛(ài)是藏在心里的，他不讓人發(fā)覺(jué)他的愛(ài)。父親的愛(ài)和母親的愛(ài)真的是不一樣��！母親的愛(ài)是隱藏不了的，而父親的愛(ài)卻能隱藏。我在這里想對爸爸說(shuō)一句話(huà)：“爸爸，我愛(ài)您，愛(ài)您的默默無(wú)聞，愛(ài)您的默默奉獻，這是用千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不出來(lái)的�！�
六年級寫(xiě)人的作文 篇5
我生活在一個(gè)四世同堂的大家庭中，在這個(gè)家庭里有個(gè)“小可愛(ài)”，她叫糖果兒，是我大舅爺的外孫女，最小的一個(gè)小妹妹。
她剛剛一歲，剪了短發(fā)，看上去像一個(gè)小男孩，長(cháng)著(zhù)一雙漂亮的大眼睛。我們一見(jiàn)面，她就對我很親熱。記得第一次見(jiàn)面是在太太家，我剛一進(jìn)門(mén)，她就搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)，用手指著(zhù)我，笑盈盈地說(shuō)：“姐，姐�！敝灰�(jiàn)她睜著(zhù)一雙大眼睛認真的打量著(zhù)我，看著(zhù)她那亮晶晶的眸子，我不由得笑了，馬上就喜歡上了這個(gè)精靈似的小人兒。后來(lái)，這個(gè)小可愛(ài)就纏上了我，連她婆婆都不要了，變成了我的“小跟班”，我去哪兒，她就去哪兒，就連睡覺(jué)都要我抱著(zhù)她。
不過(guò)，我也成了她的專(zhuān)屬品。那天，姐姐來(lái)了，我馬上撲過(guò)去，和姐姐來(lái)了個(gè)擁抱，小糖果看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，一邊用勁拉著(zhù)我，一邊準備開(kāi)哭，眼看淚水就要被擠出來(lái)了，我只好和姐姐分開(kāi)，抱起了小糖果，她這才抹了抹眼淚，高興地笑了。
小糖果還是個(gè)貪吃蟲(chóng)。記得那天，我給了糖果半塊核桃酥，她卻大哭了起來(lái)，還生氣得將核桃酥扔在了地上，吼叫道：“不要，不要，嗚……”我不明白這是為什么？這時(shí)，她的婆婆從外面回來(lái)了，才知道她是想要多的，當我把那一袋核桃酥拿給她時(shí)，糖果兒開(kāi)心的笑了�？墒堑搅送砩�，小糖果卻因為吃得太多而睡不著(zhù)，婆婆給她喝了消食藥，折騰了半晚上，這才消停一會(huì )兒。
這就是我們大家庭中的“小可愛(ài)”——糖果兒。
六年級:鄧雨昕
六年級寫(xiě)人的作文 篇6
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)不但說(shuō)明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
媽媽對兒女的愛(ài)，不是說(shuō)出來(lái)的。我的媽媽?zhuān)峙值�，不是很高，頭發(fā)很長(cháng)，臉上還有魚(yú)尾紋，可能是關(guān)心我才長(cháng)出來(lái)的吧。
八歲時(shí)，我突然發(fā)起了高燒，那已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，我又困又難受，不想去�？蓩寢屌挛业膫�(gè)什么病，逼我去，我只能去了。門(mén)口的小診所已經(jīng)關(guān)門(mén)了，我媽媽又帶我去大醫院，一路上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽急促的呼吸聲，我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見(jiàn)媽媽哭，我心里有一股說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我的病好了以后，媽媽每天都問(wèn)我想吃什么，她都給我做。
媽媽有一個(gè)小小的“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)“嘮叨”。比如：我那次參加了跳繩比賽，我在學(xué)校已經(jīng)練得很累了，到了家，還得聽(tīng)媽媽嘮叨，“你怎么不練那，你要給我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老師吵，我不管�！被颍悍艑W(xué)了，一到家，媽媽又說(shuō)“趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了，自己檢查，檢查完讓我檢查�！�
看見(jiàn)了吧，這就是我的媽媽?zhuān)銈兊膵寢屖鞘裁礃拥哪�，快快告訴我吧！
六年級寫(xiě)人的作文 篇7
在這個(gè)世界上，有一個(gè)人的愛(ài)是默默的，這個(gè)人他不會(huì )表達，他只是在你身邊保護著(zhù)你。他和母愛(ài)一般偉大，卻不常常被人記得，這就是父愛(ài)，爸爸的身影是高大的，威猛的，他的愛(ài)卻是沉默的。
記得四年級暑假的時(shí)候，我不小心得了支原體肺炎。剛開(kāi)始，我們還不知道是肺炎，就每天跑醫院，還燒到了42度，是后來(lái)一位老醫生的確診。就這樣，爸爸開(kāi)始忙碌了，每天進(jìn)進(jìn)出出，進(jìn)進(jìn)出出好幾十趟。爸爸每天早上早早起床，給我換藥、叫護士、量體溫、喂藥等等，晚上很晚才睡，我每天看著(zhù)他那布滿(mǎn)血絲的眼睛；那多了幾根白發(fā)的頭發(fā)；那多了一兩條皺紋的臉；那瘦了幾斤的身子，我的淚水在眼眶里直打轉，真想開(kāi)口對爸爸說(shuō)：“爸爸，您先休息吧，明天晚點(diǎn)起床吧，別再為我操勞了。爸爸，謝謝您！”
在爸爸的精心照顧下，我的病情有了好轉，可爸爸卻病倒了。就在出院的前一晚上，我偷偷的哭了！
如果把母愛(ài)比做是一枝盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著(zhù)它迷人的芳香，那么父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著(zhù)它那清新的芬芳！向來(lái)只有贊頌母愛(ài)的偉大，可又有誰(shuí)知道父愛(ài)的含蓄！
六年級寫(xiě)人的作文 篇8
從小學(xué)一年級到現在已有許多老師教過(guò)我了，他們的音容笑貌、諄諄教導都使我難于忘懷，可是使我印象最深的是我的班主任老師，她從小學(xué)一年級開(kāi)始一直教到我們五年級。
老師才三十多歲，身材很瘦，黑色的頭發(fā)，白色的臉上架著(zhù)一副眼鏡。在我的印象中，老師一向是個(gè)嚴肅的人，做事特別認真，就好像她教我們語(yǔ)文。她教我們語(yǔ)文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的地方，張老師總是教了一遍又一遍，一直到我們弄懂為止。但張老師也有幽默的時(shí)候，五年級開(kāi)學(xué)的第一天，老師穿著(zhù)一套淡紅色的套裙走進(jìn)我們教室，和藹可親地對我們說(shuō)：“怎么樣，今天開(kāi)學(xué)第一天還適應嗎？不要像一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦！趕緊從開(kāi)心的暑假里蘇醒過(guò)來(lái)��！”她的一句話(huà)說(shuō)得我們同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。我們覺(jué)得經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，老師幽默了許多，像換了個(gè)人似的，和我們親切了許多，我們心里很高興。
老師為人正直，她從不許同學(xué)說(shuō)謊蒙騙，有一次我語(yǔ)文得了八十分，心里想這下麻煩了�；丶铱隙ㄗ寢寢屃R了，于是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字，為了應付張老師，我偷偷地模仿著(zhù)媽媽的筆跡，在試卷上寫(xiě)下了媽媽的簽名交給了老師。第二天張老師找我談話(huà)，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，失敗不可怕的，人貴在誠實(shí)�！蔽衣�(tīng)完她的話(huà)，臉一下子紅到了脖子，我知道我的模仿簽名的事已被揭穿。從此我不再說(shuō)謊了，決心一定做一個(gè)誠實(shí)的人。
快要小學(xué)畢業(yè)了，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。
六年級寫(xiě)人的作文 篇9
說(shuō)起這位“大朋友”，大家一定都不陌生。他，就是我五年級的班主任——王老師。
回憶起這位“大朋友”，我們都會(huì )心照不宣的相視而笑。
還記得，那是五年級的第一堂語(yǔ)文課，上課鈴剛打響，他邁著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)，高高的個(gè)子，一臉溫和的微笑，當他走到講臺前，先是環(huán)顧了一下教室四周，然后就聽(tīng)見(jiàn)他那爽朗的聲音：“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是你們的班主任王**，你們就叫我老王吧�！边@一句話(huà)把原本忐忑的我們逗笑了，整個(gè)課堂氣氛也非�；钴S，下課后，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，都在說(shuō)王老師好隨和��！
王老師也是一個(gè)非常有責任心的老師。每一次謄寫(xiě)的作文，他經(jīng)常要改到深更半夜。第二天，我們都能看到他敖紅了得雙眼，當作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，真仔細呀，一個(gè)錯別字也逃不過(guò)他的“法眼”，旁邊還有好多批注，表?yè)P的、建議的都有�？吹剿现�(zhù)疲憊的身子出現在教室門(mén)口時(shí)，滾燙的淚滴在我眼眶里打轉兒。
王老師，您是園丁，用智慧和心血澆灌著(zhù)祖國的花朵；您更像慈母，把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私的獻給了您的學(xué)生；生活中，您無(wú)微不至的呵護著(zhù)我們的健康。
記得那是一年一度的校運動(dòng)會(huì )，我們班的“飛毛腿”宋**一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，勢如破竹地闖進(jìn)了總決賽。只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令槍一響，宋**就如同飛馳的駿馬，向前狂奔，可是，天有不測風(fēng)云，隔壁班的運動(dòng)員突然改變“航線(xiàn)”沖進(jìn)了宋**的跑道，由于宋**速度極快，被他絆住了腳跟，重重的摔在地上，王老師在后方遠遠的看見(jiàn)了，不顧一切的沖了過(guò)去，那種飛奔的速度恐怕連“飛人”羅伯特也望塵莫及。只見(jiàn)他抱起宋**，推開(kāi)人群，向校醫務(wù)室跑去。后來(lái)一看，宋**已經(jīng)上了止痛藥水，再看王老師，滿(mǎn)頭大汗，襯衫都濕透了。那流淌的汗里，是關(guān)愛(ài)，更多的是焦急……
上課時(shí)，他是我們親愛(ài)的“大朋友”，下課后，他又是生龍活虎的體育健將，很快便與我們男生打成一片，打籃球、踢足球……到處都有他瀟灑的英姿�？炜�，足球場(chǎng)上王老師“獅子一甩頭”，嘿，球進(jìn)了！圍觀(guān)者的歡呼聲不絕于耳，操場(chǎng)上空回蕩的喝彩聲經(jīng)久不息。
學(xué)期結束了，我們將要分開(kāi)了，心中有太多的不舍。打開(kāi)老師寫(xiě)給我的評語(yǔ)，仔仔細細的讀了七八遍，其中一句話(huà)深深震撼著(zhù)我：孩子，風(fēng)雨中練就硬功，雄鷹才能搏擊長(cháng)空。我會(huì )把這一句話(huà)藏在心底，我要在風(fēng)雨中磨練自己，成為王老師說(shuō)的搏擊長(cháng)空的雄鷹！
王老師不僅是我最尊敬的老師，更是我心目中永遠的“大朋友”！
六年級寫(xiě)人的作文 篇10
時(shí)間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說(shuō)：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵�！边@句話(huà)還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔心我們的學(xué)習，生怕我們成績(jì)會(huì )下降，我們就會(huì )遭到父母的指責、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來(lái)到教室來(lái)給我們上課。您邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來(lái)了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無(wú)力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來(lái)給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂(lè )，您也是愛(ài)音樂(lè )的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時(shí)那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂(lè )的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛(ài)我們的深情也無(wú)法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒(méi)事一樣地教我們�？匆�(jiàn)您的臉紅了，而且看見(jiàn)了您的神態(tài)是那么的專(zhuān)注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，讓我們懂得了世間存在的責任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習是那么的負責任，您以不盡的知識，一絲不茍地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營(yíng)養下一代嗎？
尊師重教，歷來(lái)是中華民族的傳統美德。本文作者用自然親切的語(yǔ)言和飽含深情的筆調贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時(shí)也寫(xiě)出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。
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