有關(guān)六年級我的老師作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級我的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級我的老師作文 篇1
我的老師中，我最喜歡我的毛老師。她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，彎彎的鼻梁下有著(zhù)一只能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
毛老師上課管理嚴厲，下課對我們非常關(guān)心，如果有一位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，毛老師就會(huì )對我們說(shuō)：“作為學(xué)生，職責就是完成作業(yè)，如果作業(yè)沒(méi)完成，那就不能說(shuō)是學(xué)生了�！崩蠋熣f(shuō)過(guò)后，同學(xué)及時(shí)改正。遇到不會(huì )的問(wèn)題老師會(huì )不耐煩的一次次將給我們聽(tīng)。
有一次，我生病了，老師打電話(huà)沒(méi)打通，于是，老師就騎著(zhù)自行車(chē)帶我去診所，醫生給我開(kāi)的藥，我喝完，在辦室里的休息一下就好了。
老師，你是藍天我就是那在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)。你是大樹(shù)我就是那在大樹(shù)下受著(zhù)保護的小花小草。
六年級我的老師作文 篇2
學(xué)校有個(gè)田徑隊，隊里有6個(gè)男生，4個(gè)女生，個(gè)個(gè)都是愣頭青，就連那幾個(gè)女生脾氣都倔得狠。田徑隊有個(gè)訓練教練，就是我的體育老師，姓戴，才二十出頭，是個(gè)脾氣溫柔的女老師。有人要問(wèn)，女老師管得住你們嗎？說(shuō)起來(lái)你可能不相信，大家就服戴老師。
我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，戴老師會(huì )帶我們走出學(xué)校，到高中操場(chǎng)去訓練，那里有塑膠跑道，草坪特別軟。為了讓我們能發(fā)揮自己的特長(cháng)，拿到好成績(jì)，老師給我們每人選了兩個(gè)項目，專(zhuān)攻自己的強項。
我的長(cháng)項是壘球和跳遠。每天早上，戴老師帶著(zhù)我們來(lái)到訓練場(chǎng)指導我們訓練，為了幫助我們，她總是不厭其煩地講解動(dòng)作要領(lǐng)，一遍又一遍地做示范動(dòng)作。
那天，戴老師讓我們練習跳遠，輪到我跳的時(shí)候，我飛速地跑過(guò)去，踏板、起跳，我覺(jué)得自己像騰云駕霧一樣輕松，一下子跳出有四米遠。由于速度太快，落地不穩，我摔倒了，釘鞋踩在了左手上，血頓時(shí)涌了出來(lái)，我感到一陣鉆心的疼。戴老師緊張地跑過(guò)來(lái)，蹲下身子扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“劉顯玉，你怎么啦？傷到哪里了？”其實(shí)我手上只是掉了一塊皮，戴老師一邊用她雪白的手帕給我包扎，一邊堅持說(shuō)：“傷得這么重，我帶你上醫院�！彼龑瞎�(jiǎn)單吩咐幾句（他老公是中學(xué)里的`體育老師，她專(zhuān)門(mén)聘請來(lái)訓練我們）繼續訓練運動(dòng)員，然后從車(chē)棚里推出摩托車(chē)，扶我上去，向醫院疾駛而去。一路上，老師一會(huì )兒關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我：“疼得厲害嗎？”一會(huì )兒安慰我說(shuō)：“劉顯玉，不要緊的，過(guò)幾天就會(huì )好的�！钡搅酸t院，醫生說(shuō)要縫兩針。醫生給我縫傷口的時(shí)候，我忍住疼痛，暗暗下決心：戴老師對我這樣好，運動(dòng)會(huì )上，我一定要拿第一名。
離運動(dòng)會(huì )的時(shí)間越來(lái)越近，戴老師每天抓緊給我們訓練。知道我們起得早，來(lái)不及吃早飯，戴老師每天自掏腰包，給我們準備豐富的早餐，有時(shí)是面包，有時(shí)是雞蛋。吃了戴老師買(mǎi)的早餐，訓練的時(shí)候我們不好意思偷懶，都拿出全部的精力投入到訓練中去。
俗話(huà)說(shuō)：好事多磨。運動(dòng)會(huì )前，市里傳來(lái)通知，沒(méi)有本地戶(hù)口的學(xué)生不可以參加比賽。而我恰恰沒(méi)有。這可怎么辦呢？戴老師知道我沒(méi)有本地戶(hù)口，就去幫我辦。戶(hù)口順利辦好了，后來(lái)我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，戴老師到居委、派出所和鄉鎮府這些地方跑了好幾趟才把我的戶(hù)口辦好了。我終于可以參加比賽了！
這次運動(dòng)會(huì )，戴老師的心血沒(méi)有白費，我們學(xué)校取得了很好的成績(jì)，我得了跳遠第一，壘球第四。在我們心里，戴老師就像自己的姐姐，我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。
六年級我的老師作文 篇3
六歲的時(shí)候，媽媽牽著(zhù)我的手走進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)的一年一班的教室，見(jiàn)到了漂亮的何老師。她就是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
何老師對我們的學(xué)習要求特別嚴格，她總是要求我們認真聽(tīng)課，我們卻總是會(huì )犯一點(diǎn)小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時(shí)悄悄地講小話(huà)，何老師看見(jiàn)了，嚴厲地批評并教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見(jiàn)到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會(huì )與感到有不好的事情發(fā)生了，這時(shí)的我們會(huì )暫時(shí)變乖一點(diǎn)，吵鬧的教室會(huì )安靜下來(lái)。
何老師對工作很認真，她講課生動(dòng)而又有趣，有時(shí)講得我們哈哈大笑，有時(shí)又講得讓我們十分感動(dòng)。她還善于發(fā)現我們的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵我課堂發(fā)言，夸我聲音響亮，夸獎我作文寫(xiě)得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)了老師的話(huà)，我寫(xiě)作文更有信心了。
生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細心地照護我們。她經(jīng)常帶著(zhù)我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著(zhù)我們全班去春游，秋游的時(shí)候，我們都歡天喜地，她時(shí)刻忙前忙后，關(guān)注著(zhù)每一個(gè) 同學(xué)，她甚至還和我們一起玩各種游樂(lè )設施，也快樂(lè )得像個(gè)孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時(shí)，過(guò)了一段時(shí)間，我都有點(diǎn)想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任��！
六年級我的老師作文 篇4
教過(guò)我的老師很多，因為我已經(jīng)上五年級了。很多課的老師換了又換，但語(yǔ)文課老師一直是我最喜歡的裴老師。
上小學(xué)第一天，我就想：小學(xué)的老師肯定比幼兒園老師嚴厲。但教語(yǔ)文課的裴老師改變了我的這個(gè)想法。
第一次語(yǔ)文課上見(jiàn)到裴老師，我就感覺(jué)很親切，她慈愛(ài)的面容，烏黑的頭發(fā)披在肩上，聲音溫柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕松了很多。
漸漸的，我知道了裴老師與眾不同的方面。
裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學(xué)習要求相當嚴格。比如天氣突然變化了，她肯定會(huì )及時(shí)提醒大家換衣服，但哪位同學(xué)如果沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，不但要當天補做，而且還要問(wèn)清楚沒(méi)有完成作業(yè)的原因。
裴老師上課總是很有趣。課前，經(jīng)常提問(wèn)一些和新課有關(guān)的問(wèn)題，在大家七嘴八舌的討論中才開(kāi)始上新課�；蛘呱险n中間插入一段精彩的歷史故事，這不但使我更喜歡上語(yǔ)文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。
上二年級時(shí)，我很不喜歡閱讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書(shū)，就是一個(gè)豐富多彩的世界，讀好書(shū)可以受益終生。我聽(tīng)了后半信半疑�；丶液�，我就求爸爸給我買(mǎi)書(shū)讀，大概由于我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買(mǎi)了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書(shū)，我隨手翻開(kāi)一頁(yè)，就被書(shū)中的故事情節深深地吸引住了。于是，每天放學(xué)回家，我首先抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)后，就是我最喜歡的閱讀歷史故事書(shū)的時(shí)間了。我暢游在書(shū)的海洋，汲取著(zhù)書(shū)中的養分。這些書(shū)，很多我都讀過(guò)不止一遍，我發(fā)現讀書(shū)能知道豐富的知識。后來(lái)，我還讀了很多科學(xué)與文學(xué)方面的書(shū)。就這樣，因為裴老師的一句話(huà)，使我愛(ài)上了閱讀書(shū)籍。
我喜歡我們的裴老師！
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