精選六年級成長(cháng)作文16篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長(cháng)作文 1
新的學(xué)期在一陣陣涼爽的秋風(fēng)中到來(lái)了。我們又將跨入有悲有喜的校園生活了。
暑假的余韻還沒(méi)有散去，被�？档降哪菐卓脜⑻齑髽�(shù)也還沒(méi)有“替補”。我懷著(zhù)一種激動(dòng)和忐忑走進(jìn)了校園。
建筑依舊，同學(xué)依舊，笑聲依舊。
只是班級不同了，有新的老師了，有新的一年級學(xué)生入學(xué)了，校園里多了那一張張新的面孔，多么稚嫩、天真、可愛(ài)的笑臉！就如同當年我們第一次進(jìn)入校園那樣。大人們將這一張張笑臉送進(jìn)學(xué)校，我卻無(wú)法被這笑容感染，更加的憂(yōu)愁了，想：六年級到了，我要抓緊學(xué)習了，不能放過(guò)一切可有可無(wú)的時(shí)間。臉上的凝重，心中的沉重，累得我一發(fā)不可收拾的走向新教室。是啊，難道這就是新學(xué)期？同樣的面孔，同樣的目標和同樣的生活？我苦笑著(zhù)問(wèn)自己。我多么想要一個(gè)確切的答案！
如今望向窗外，那片空地上終于換上了新的.綠色。嫩嫩的枝椏上悠悠閑閑地掛著(zhù)幾簇綠，清風(fēng)縷縷，穿過(guò)它柔嫩的枝干；陽(yáng)光束束，照射著(zhù)它稚嫩的臉龐，那入孩子般的臉龐。我呆呆的望著(zhù)這美麗的樹(shù)，這雖然不是一棵幼苗，卻也不如之前的那棵樹(shù)挺拔和年老，卻在天地之間站得那么直。這棵樹(shù)就像是我，每天的成長(cháng)，成長(cháng)，我也許注定要在天地之間默默的承受風(fēng)霜雨雪，這樣我才能像一顆真正的“大樹(shù)”一般，傲然挺立！腦海中靈光一現，就好像所有的問(wèn)題都得到了答案一般。
原來(lái)，在新學(xué)期中，我要學(xué)到的是成長(cháng)。每天看著(zhù)那棵樹(shù)在不斷地成長(cháng)，殊不知，也許那棵樹(shù)，也在鑒定著(zhù)我的成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 2
“光陰似箭，日月如梭�！辈恢挥X(jué)我已從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)成熟的少年。今天我有翻開(kāi)了成長(cháng)相冊，我的思緒仿佛是一匹駿馬，奔馳在童年回憶的原野上。
眼前那個(gè)流著(zhù)口水，傻乎乎笑著(zhù)的是我滿(mǎn)月時(shí)的照片，胖乎乎的小娃娃。記得那時(shí)我很愛(ài)哭，一離開(kāi)媽媽就哭，媽媽就沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我�，F在想想，真是苦了媽媽了。
“呵呵�！蔽铱催@照片不禁笑起來(lái)。我正在扒飯，三四顆飯粒躺在我臉上，逗極了！以前我吃飯吃得少，也不吃菜。媽媽喂飯時(shí)指著(zhù)后面說(shuō)：“看那是什么啊?”我迫不及待的一看，找了半天什么也沒(méi)發(fā)現什么，等我轉過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽早就加了一勺飯了，我不知不覺(jué)的上了媽媽的當。我不愛(ài)吃辣椒，媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“吃辣椒長(cháng)高的哦！”我一想到長(cháng)高，我就愛(ài)吃辣椒了。媽媽總是用心良苦的為我營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
這一張相片是在桂林拍的。我身后是連綿起伏的山，還有那如翡翠般的漓江，我弓著(zhù)腰，招著(zhù)手，洋溢著(zhù)快樂(lè )的味道。我仿佛又置身于桂林了。那時(shí)我10歲生日，媽媽決定帶我們一家去桂林，我別提有多開(kāi)心了。是媽媽讓我領(lǐng)會(huì )了桂林的'美，以后我也要帶媽媽去世界各地游玩！
我的童年相冊是多姿多彩的，里面充滿(mǎn)了溫暖的母愛(ài)。此刻，我仿佛看見(jiàn)媽媽頭上的幾根銀絲是為我而白，眼角的幾絲皺紋是為我而生。我帶著(zhù)濃濃的愛(ài)，一步一步走向未來(lái)。
六年級成長(cháng)作文 3
窗外，煙雨朦朧。淅淅瀝瀝的雨滴從天空輕流而下，晶瑩的雨珠兒潤濕了小路，沖刷掉了最后一絲塵土，像一條自然微亮的緞帶，蜿蜒遠方。細雨攜風(fēng)輕攬婆娑的樹(shù)，把手伸出窗外，任那滴滴清涼滑入掌心，從靜思中喚醒的我猛然驚覺(jué)：自己在不知不覺(jué)中，成長(cháng)了。
十一歲，我逐漸邁向智慧的殿堂，我在智慧的殿堂間從X走到Y，從脫式走到方程。不再像小時(shí)候一樣為了一道數學(xué)題抓耳撓腮；不再像小時(shí)候一樣為做好一件事笨拙至極。而是細心用筆尖觸著(zhù)紙張彈響最美麗的樂(lè )章，而是謹慎得在快樂(lè )的生活中規劃著(zhù)美好的.未來(lái)。
十一歲，我徘徊在書(shū)中的世界，我在唐詩(shī)宋詞的世界中漫步在一條又一條街道，徘徊于一處又一處小巷。不再頑皮地踩踏著(zhù)小草柔弱的身軀，不再煩躁地翻看著(zhù)一本本練習冊可卻心不在焉。而是在慢慢長(cháng)夜中手捧一本書(shū)籍，為之感動(dòng)癡迷，體會(huì )內中人物的悲歡離合，酸甜苦辣，為之心潮澎湃，浮想聯(lián)翩；或在喧囂嘈雜的人群中細品一首詩(shī)詞，感受文人騷客們所感慨的大好河山，體會(huì )中國情萃的美麗無(wú)瑕…。暗香浮動(dòng)映黃昏。書(shū)，就如漫漫長(cháng)夜的微弱曙光，引領(lǐng)我前進(jìn)，激勵我?jiàn)^斗，當真正撥開(kāi)云層看見(jiàn)彩虹時(shí)，我怎能不感激它對我的滋潤？玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞，詩(shī)，就是喧囂嘈雜中凈化心靈的美好良藥，讓我在詩(shī)人或是憂(yōu)國憂(yōu)民，或是纏綿悱惻中吟詠而凈化心靈，靜待花開(kāi)…。
十一歲，我在流年的洗禮中變得寬容慷慨，不在為了一塊兒還未歸還的橡皮斤斤計較，不在因一個(gè)別扭而大發(fā)雷霆……它們就如過(guò)眼云煙，悄無(wú)聲息地從時(shí)光的流轉中化為塵埃，湮沒(méi)于土地，令我灑脫一笑，不再追究。
十一歲，不知不覺(jué)變得多愁善感，不在大大咧咧的瞎鬧，不再做媽媽視為粗心的孩子，而是會(huì )因一片枯黃的落葉而陷入無(wú)限遐想，也會(huì )呆呆望著(zhù)天空上迷途而不知歸返的鳥(niǎo)兒，期盼著(zhù)它們終會(huì )迎著(zhù)落日歸巢。
雨停了，草兒沾滿(mǎn)玉露晶瑩，花兒聘婷淚中含笑，一抹陽(yáng)光從云層中透薄而出，瞬間，光芒萬(wàn)丈�！安屎�！”我不禁驚叫出聲，幡然醒悟；風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹出現，成長(cháng)亦是如此……
十一歲的我，渴望擁有這彩虹一樣的天空，也不懼怕總要經(jīng)歷的這般風(fēng)雨的洗禮。
六年級成長(cháng)作文 4
從小到大，我一直在成長(cháng)，當然也會(huì )有成長(cháng)道路上的困難，我要慢慢克服，慢慢長(cháng)大，才能真正的成長(cháng)。
學(xué)習
一束陽(yáng)光，照在我那寬敞的小屋中，在冬天里帶給我一絲溫暖，也讓小屋充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我抱著(zhù)被子坐在椅子上，鼻子不停地流著(zhù)鼻涕，渾身哆嗦，念著(zhù)每一個(gè)英語(yǔ)單詞：“park，公園�！痹谶@個(gè)嚴冬，我克服了自己，我成長(cháng)了。
學(xué)習，要慢慢地學(xué)，只有懂得了每一道題，才叫真的'成長(cháng)。
體育比賽
陰風(fēng)狂吼著(zhù)，吹過(guò)學(xué)校，樹(shù)上的葉子像蝴蝶一樣翩翩飛舞，漸漸落下，成了一道獨特的風(fēng)景。
我與同學(xué)站在操場(chǎng)上，迎著(zhù)狂風(fēng)，奔跑著(zhù)，沖向終點(diǎn)。一路上，風(fēng)像尖刀一樣刻在我們的臉上，但我們知道，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，到終點(diǎn)后，陽(yáng)光才會(huì )更加燦爛。
跑道，如同我們的人生道路一樣，只有征服它，才能成長(cháng)。
友誼
火紅的太陽(yáng)像火一樣燒烤著(zhù)操場(chǎng)，我與同學(xué)們在操場(chǎng)的樹(shù)蔭下躲避陽(yáng)光，感到一絲涼意。
“哎，你來(lái)一下，你看這道題�！睒�(shù)蔭下，我的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我�！皝�(lái)，這道題目應該這樣做……”，我伸過(guò)頭去，耐心的告訴他，與他討論，享受這一段珍貴的友情。
同學(xué)之間，只有互相幫助，互相補足，才算得上成長(cháng)。
成長(cháng)的路上不時(shí)會(huì )有困難，我們要勇往直前，才能在心靈上長(cháng)大，得到成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 5
周末的早晨，我拿著(zhù)書(shū)本倚在花園欄桿上呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聞著(zhù)芬芳的花香，便會(huì )想到：書(shū)，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽膝邊，聽(tīng)奶奶講民間傳說(shuō)。那些優(yōu)美的民間傳說(shuō)，宛如一條彩虹，盤(pán)踞在我想象的太空中。一天，奶奶給我了一本書(shū)，說(shuō)：“你長(cháng)大了，該自己讀書(shū)了�！蹦菚r(shí)，我才六歲。
我開(kāi)始讀書(shū)，許多不認識的字都得查字典�？珊髞�(lái)越讀越有趣。我貪婪地讀著(zhù)書(shū)，如同一只饑餓的.小羊闖進(jìn)新鮮嫩綠的草地一般。 不久，我便可以把《夸父追日》講得繪聲繪色，家里一來(lái)客人，我就向他們講。那一年，我八歲。
如今的我已是一名六年級的學(xué)生了，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識：《秘密花園》告訴我：友誼可以戰勝一切；《老人與�！方虒遥翰槐蝗魏卫щy所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭……
書(shū)是我的良師益友，它真誠地幫助我，和我形影不離，從它那里我如饑似渴地吸收著(zhù)知識的乳汁，我要永遠與書(shū)為伴。
六年級成長(cháng)作文 6
成長(cháng)是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，在成長(cháng)中我們遇到過(guò)種種困難，但最后都克服了。在成長(cháng)中有哭有笑，有悲傷有興奮。
至今我還記著(zhù)一年級時(shí)老師第一次給我們布置作文，這是一項作業(yè)�；氐郊依镂液�(jiǎn)直不知該從哪兒下手，想來(lái)想去也不知道怎么寫(xiě)，姥姥不知道什么時(shí)候走過(guò)來(lái)了，她對我說(shuō)：“老師第一次布置作文有什么要求嗎？”我說(shuō)：“老師說(shuō)寫(xiě)熊貓，寫(xiě)一段，大概50字�！崩牙延终f(shuō)：“第一次寫(xiě)，誰(shuí)也不會(huì )，我先給你引導一下�！崩牙严茸屛蚁胂胄茇埵鞘裁礃幼�？喜歡吃什么？我馬上就說(shuō)：“熊貓身上有黑白兩種顏色，喜歡吃竹子�！崩牙迅吲d地說(shuō)：“真聰明，這個(gè)也可以寫(xiě)上呀�！蔽乙幌雽ρ�，就寫(xiě)在了作文本上�？墒沁�不夠多，姥姥又說(shuō)：“熊貓生活在哪里呀？”“竹林里�！蔽艺f(shuō)，姥姥說(shuō)：“對，快寫(xiě)上吧�！蔽揖蛯�(xiě)了一些關(guān)于熊貓的知識，一轉眼就寫(xiě)完了。
慢慢地，我長(cháng)大了，上了四年級，知道的寫(xiě)作文的方法、技巧也多了�，F在我參加了小記者活動(dòng)，有好作文可以隨時(shí)投到《淄博晚報》，比較好的會(huì )登到報紙上，那一天我在看報紙，竟然發(fā)現了我的`作文，我急忙拿給姥姥看，姥姥說(shuō)：“喲，這么棒！”接著(zhù)我又給姥爺看，姥爺說(shuō)：“嗯，很不錯！今天給你做幾樣好吃的�！蔽矣纸o爸爸、媽媽看，他們都說(shuō)好。但是我知道不能驕傲，因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這篇作文大部分是我寫(xiě)的，但是這里面也有一些內容是老師幫我修改的。
成長(cháng)是漫長(cháng)的，在成長(cháng)中我嘗到了很多滋味，有些是令人高興的，有些是讓人傷心的。無(wú)論好，還是不好，我們都要再接再厲，讓自己更棒！
六年級成長(cháng)作文 7
在成長(cháng)中，總有些不順心的事，要積極樂(lè )觀(guān)地面對生活，面對一切。
有一天清晨，小雨在嘩嘩的.下著(zhù)，我望向窗外，長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，窗戶(hù)上霧氣更重了。
“唉，這次考試又考砸了”。我臉色發(fā)黑十分迷茫。每次考試都考成這個(gè)樣子，我快失去自信，要自閉了。望著(zhù)別人捧著(zhù)試卷的樣子，我心里很不好受。
走在回家的路上，雨還在下著(zhù)，悲憤，急躁在我心頭籠罩。我很害怕，以后的日子可怎么辦��！
暮然間，一束光照在了我的臉上，我抬頭一看，在墻角下，居然有一朵小紅花在那里生長(cháng)。我吃了一驚，環(huán)顧四周，心想：“這周?chē)B草都沒(méi)有，怎么會(huì )有這一朵花�！蔽颐靼琢�，連這一朵小花都能屹立在墻角下，飽含洗禮，我何含不能呢？
我俯下身子，細細觀(guān)看這朵花，端詳著(zhù)這朵花，這朵花飽含了多少次洗禮和風(fēng)霜。
我明白了，小紅花都如此堅強，我能不能嗎？只有勇敢的面對，持之以恒地意志，就能克服困難。
從那以后，每次做題，我都十分認真，從不粗心。在成長(cháng)中，總有些滋味讓你不好受，只要樂(lè )觀(guān)地面對它，就會(huì )戰勝它。
六年級成長(cháng)作文 8
成長(cháng)的步伐來(lái)到了，然而成長(cháng)的煩惱也隨之而來(lái)...... “人生總有很多坎坷”這句總是作為安慰我的話(huà)語(yǔ)。盡管如此，作為學(xué)生依然有許多煩惱，我總是鞭策自己： 作為學(xué)生成績(jì)不能太差，不能淪落倒數；作為父母的孩子，我不能給他們臉上抹黑丟臉........ 我心想想獲得好成績(jì)，不讓父母丟臉，就得努力復習學(xué)習，若沒(méi)有用心，好成績(jì)是不會(huì )白白送上門(mén)來(lái)的。所以成長(cháng)的煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨著(zhù)我。然而若是想要解決這些煩惱就必須上課好好聽(tīng)講，回家好好復習，認真地鞏固答題方法。
雖然小時(shí)候我一直沉浸在歡樂(lè )的海洋中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。然而如今盡管成長(cháng)的`日益增長(cháng)，但是煩惱卻不盡而來(lái)，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負的喜悅感。若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵;如果成長(cháng)是取舍，而煩惱就是舍中之取...... 其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是注意怎樣對待并克服它，難道不是嗎？
六年級成長(cháng)作文 9
成長(cháng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，是一個(gè)人成熟的標志，也是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程。成長(cháng)是人生最輝煌的一頁(yè)，不一樣階段對成長(cháng)的領(lǐng)悟也有所不一樣。
小時(shí)候的我，不懂的什么是“成長(cháng)”，只想著(zhù)按自我的意愿，去做自我想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì )牽著(zhù)媽媽的手，哭鬧著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)棒棒糖；兒時(shí)的我常常會(huì )光著(zhù)腳丫，走在鄉間的田埂上，嘴里還不停地哼著(zhù)家鄉的歌謠；兒時(shí)的我，常常會(huì )因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭，無(wú)休無(wú)止。兒時(shí)成長(cháng)的腳印是輕快的，愉悅的.，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我慢慢長(cháng)大，也漸漸明白了“成長(cháng)”的好處，懂得了自我肩上的使命。從“”之事，聯(lián)想到祖國的興衰，我們這一代責無(wú)旁貸。我要為自我的明天加油、添彩，更要為實(shí)現自我的遠大目標報效祖國，而不懈努力。這些已經(jīng)構成了一股無(wú)法抗拒的力量，正是這股力量，在我成長(cháng)的道路上，不斷鼓舞著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，使我在學(xué)習上，成為班級的佼佼者，生活上的強者，這些我并不滿(mǎn)足。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好的，只有更好的”。長(cháng)大后的我，深深地體會(huì )到，成長(cháng)中的腳印是穩重的，是有壓力的，更是有動(dòng)力的。
成長(cháng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，是布滿(mǎn)荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上，不斷攀登，才是成長(cháng)的過(guò)程，才能磨煉出堅強的、不言敗、自信的我。
六年級成長(cháng)作文 10
再過(guò)幾天，就是我的13歲生日了�；厥�12年的成長(cháng)歷程，我發(fā)現自己有很多成長(cháng)的煩惱。
上幼兒園時(shí)的我，渴望在飯后第一個(gè)講故事，但那時(shí)，吃飯慢就是我的煩惱；上小學(xué)后，我的成績(jì)名列前茅，但數學(xué)考試總是馬馬虎虎，總是因為計算的丟分，就成了我的煩惱。上了初中后，我發(fā)現，不同階段成長(cháng)的我都有一個(gè)共同的煩惱——生病次數太多。無(wú)論幼兒園時(shí)的我，還是上小學(xué)的我，總是由于生病退飯費是全班最多的。上了初中，本以為身體素質(zhì)加強了，卻沒(méi)想到我的心臟超負荷，耽誤了很長(cháng)時(shí)間的學(xué)習。
因為身體原因，成績(jì)不理想、臉色蠟黃、受人嘲笑等各式各樣的煩惱找上了我。體育課、游泳課我參加不了，每晚還要被病痛折磨得心神不寧。我也因此很是苦惱。
有一天我重新觀(guān)看了《馴龍高手》這部電影，有了不一樣的.收獲，縈繞在我心中的煩惱居然隨風(fēng)消散了。
電影講述的是一條龍的尾翼?yè)p傷，由于受龍族排擠，只好自己在外，后來(lái)被主角修好尾翼，兩人成為至親好友并一起冒險。龍的尾翼雖然受損，可是最終經(jīng)過(guò)不懈努力，它最終不還是翱翔于天際了嗎？那層巒疊嶂的山脈、源遠流長(cháng)的河流、姹紫嫣紅的花�！欢寄鼙槐M收眼底嗎？這條龍就算受傷，也可以做與其他龍一樣的事、也可以受到平等對待。
重新觀(guān)看這部電影，我的角度發(fā)生了改變。它就好似一顆種子埋藏在我的心里。先天的東西我們無(wú)法改變，但是只要通過(guò)努力，一切都可以出現轉機。在悟出了這個(gè)道理后，我的煩惱迎刃而解。
英國的狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“朝前邁步而煩惱比裹足不前而煩惱要好得多。我不應被病痛絆住腳步，生活中巨大的深坑應由努力來(lái)填補。
六年級成長(cháng)作文 11
小時(shí)候的我總愛(ài)和朋友們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)那極軟極細的沙子，感到多么快樂(lè )、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)快樂(lè )、記載著(zhù)我的成長(cháng)！數著(zhù)腳印，細細味這些快樂(lè )時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的.事情了！
還記得，低年級的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看書(shū)。每到周末，我糾纏著(zhù)爸爸，讓他帶我去書(shū)店。穿過(guò)一條條大街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我，總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)大腳印上踩來(lái)踩去，是多么好玩��！如今的我忽然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種充實(shí)的樂(lè )趣--讀書(shū)。那書(shū)店外的腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語(yǔ)有考砸了，手里拿著(zhù)卷子，淚水在眼眶里打轉，心里糟糕透了。那天，我無(wú)精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑，一串串的腳印印了下來(lái)�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印，也讓我想起了書(shū)店門(mén)口前踩過(guò)的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽(yáng)光的照耀下，它閃著(zhù)金光。
我感謝著(zhù)成長(cháng)的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )，希望它永遠伴隨我成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 12
書(shū)，是我們成長(cháng)中不可缺少的東西。從小到大，它都在我身邊陪伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我總喜歡躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我讀故事。她給我讀的每一個(gè)字、每一個(gè)句子，都好像是優(yōu)美的歌曲一樣。媽媽的聲音溫柔甜美，每天夜里，我在一個(gè)個(gè)美妙的故事中入睡。那時(shí)的我，覺(jué)得聽(tīng)媽媽讀故事就是世界上最幸福的事情。
上了幼兒園，我知道了漢字的存在，多么想自己讀故事書(shū)。剛認識了幾個(gè)字，我就鬧著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)小人書(shū)自己來(lái)讀�？粗�(zhù)上面花花綠綠的圖案，我心里美滋滋的，盡管不認識幾個(gè)字，但讀得津津有味。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識的字漸漸多了起來(lái)，偶爾遇到不認識的字，就跑去問(wèn)哥哥。只要會(huì )讀一篇文章，哪怕是短短的一小段，我都會(huì )向媽媽炫耀一番，贏(yíng)得媽媽的夸獎。媽媽的鼓勵讓我想認識更多的.漢字。也許就是這段經(jīng)歷，讓我對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
如今，我已經(jīng)能認識很多漢字，讀書(shū)也越發(fā)如饑似渴。記得有一次，我見(jiàn)哥哥拿了一本書(shū)，我也想看，可是哥哥怕我把書(shū)弄破，就把書(shū)藏了起來(lái)。于是，我趁哥哥不在家，準備去哥哥的房間“偷”書(shū)�？墒�，他的房間又臟又亂，就算是沒(méi)有藏起來(lái)的東西就很難找，我把哥哥的房間找了個(gè)底朝天，終于找出了那本書(shū)。我一溜煙地跑了出去，來(lái)到我家旁邊公園的一個(gè)小樹(shù)林里，開(kāi)心地讀了起來(lái)，等我把書(shū)讀完，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。
書(shū)，給了我很多快樂(lè )，也給了我很多難忘的回憶。我愛(ài)書(shū)，在以后的生活中，相信書(shū)是一直陪伴我的朋友!
六年級成長(cháng)作文 13
成長(cháng)的道路上，大家一定都會(huì )有這樣那樣的煩惱。有人會(huì )因為考試成績(jì)不好而煩惱；有人會(huì )因個(gè)子長(cháng)得太矮而煩惱；還有的會(huì )因為被人誤會(huì )而煩惱……
我也不例外，我的煩惱就是自己長(cháng)得太胖了。別人的腦子裝的都是知識，而我裝的都是美食。因此我把自己吃成了肚子圓滾滾的，腿粗粗的，臉都胖得變了形。本來(lái)顏值還可以，現在卻因為胖變得一點(diǎn)很難看。
胖不僅讓我的身材不好看。還給我的生活增添了很多煩惱。每年過(guò)年或家庭聚會(huì )，別人一般都會(huì )問(wèn)：這次考試考了多少分？學(xué)習又進(jìn)步了多少？而等問(wèn)到我時(shí)就變成了：這孩子又長(cháng)胖乎了。體重現在多少斤了呀？我每次都不敢回答，生怕別人笑話(huà)我，只能尷尬的笑一笑來(lái)回應。在學(xué)校里大家還給我起外號，都喊我“小胖”，幾乎忘記了我本來(lái)的名字。
每次學(xué)校體檢，我看到體重秤，就像看到了死神。前腳剛上去，體重秤的指針刷一下指到了65千克，看到這個(gè)數字，我急忙用手蓋住體重秤。但是還是被同學(xué)看到了，一個(gè)個(gè)都笑得開(kāi)心不已，我的'臉瞬間紅了。
我也想過(guò)減肥，在五年級的時(shí)候，我每天吃的特別少，也加強了鍛煉，功夫不負有心人，一段時(shí)間下來(lái)我整整瘦了20斤。正當我得意洋洋時(shí)。仿佛轉眼間，我又反彈了，并且又胖了25斤。比原來(lái)還多了五斤。那幾天，我的心情跌落低谷。
之后，媽媽十分關(guān)注我的體重。我干啥都行，就是不能吃太多東西，每天限制我的飲食，我也因為想吃而不能吃而煩惱。
每當看到鏡子里的自己，我都在想：唉，好煩，我什么時(shí)候才能瘦成一道閃電呢？
六年級成長(cháng)作文 14
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，我也格外喜歡讀書(shū)。
書(shū)，給了我信心。
有一次，我考試考差了，我悶悶不樂(lè )地回到家，打開(kāi)了《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)名叫魯濱孫的人，在一次航海中被海水沖到一個(gè)孤島，他孤獨無(wú)助，可他擁有堅定的意志，成功的活了下來(lái)。這本書(shū)的內容使我受到啟發(fā)，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，在困難與挫折中學(xué)會(huì )堅強！我的心情開(kāi)朗許多，仿佛又看見(jiàn)光明的道路，希望在微笑，成功的'大門(mén)正在向我招手。對，我現在繼續努力還不算晚。這次的失敗，也是一次深刻的教訓，我要加倍努力才行！
書(shū)，給了我知識。
由于我喜歡讀書(shū)，我的知識量也與日俱增，語(yǔ)文的分數也提高了，書(shū)，是我打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
書(shū)，給了我道理。
《三國演義》中，著(zhù)名戰例“赤壁之戰”講述了曹操的幾十萬(wàn)雄兵，兵強馬壯，卻被神機妙算的諸葛亮抓住了他們致命的弱點(diǎn)——全是北方人，都是“旱鴨子”。結果，被諸葛亮略施小計，就殺得曹軍哭爹喊娘，狼狽不堪。它讓我明白的道理是：智永遠比武有用。
書(shū)，陶冶了我的性情。
我六七歲時(shí)，讀的書(shū)并不多，所以我一去樓下公園玩，就像發(fā)瘋似的，把頭發(fā)也弄亂了。但從我讀了許多名家的作品后，我慢慢地靜了下來(lái)。常常獨自在家里安靜地看書(shū)，像換了個(gè)人似的。
愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起在書(shū)香中成長(cháng)！
六年級成長(cháng)作文 15
長(cháng)大，是每個(gè)孩子的必經(jīng)的階梯，在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想過(guò)長(cháng)大，盼望長(cháng)大。長(cháng)大，就有自己的主見(jiàn)，獨自干自己喜歡的事。但在這成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱，必經(jīng)磨難。
在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上都會(huì )遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒(méi)過(guò)兩三天，這些煩惱就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不同咯，若是一直解決不了的話(huà)，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的.壓力！
就拿我來(lái)說(shuō)把！在這成長(cháng)的十六年來(lái)，曾有許多煩心事。不必說(shuō)國家，就說(shuō)我家庭的事和學(xué)業(yè)上的事吧！單是一次我不聽(tīng)話(huà)，做自己喜歡想做的事情就被嘮叨的不停；單是成績(jì)不怎么好，就被批評的一陣子！嗨~他們的我也會(huì )聽(tīng)，但我也希望能得到理解！
成長(cháng)的道路上的酸、甜、苦、辣是數不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，萬(wàn)事不成問(wèn)題！
所以我一直的在努力，因為我知道，其實(shí)我根本就不缺少機會(huì )，缺少的只是我的一份執著(zhù)。曾在煩惱中我想過(guò)簡(jiǎn)單的生活，因為我感受到生活的困擾。我雖樂(lè )于與周?chē)娜私煌芎臅r(shí)，但似乎有時(shí)在掩蓋著(zhù)自己的煩事與不樂(lè )，內心的孤獨！
就因此，我曾好幾次想找家人溝通，就是因為他們的幾句嘮叨打斷了我的舉動(dòng)，再沒(méi)勇氣去說(shuō)，去溝通。我幾乎忘卻了我自己，忘卻不幸，忘卻時(shí)間的是是非非。我想，只有這樣的世界，才能找到真正的幸福！
曾經(jīng)，在孩童的幻想：如有一天能夠長(cháng)大成人，希望可以得到解脫，可是日子一天一天的過(guò)去了，周?chē)氖挛锒茧S時(shí)間流逝，隨環(huán)境的改變而改變，唯獨我一個(gè)還是希望得到解脫的我！因為我，現在活的很累，壓力大。
六年級成長(cháng)作文 16
“嘻嘻，我比你跑得快�！泵妹们辶恋男β曉谂艿郎匣厥�。
忽然，妹妹笑聲停止了。我回頭一看，原來(lái)是剛才那個(gè)被撞的同學(xué)沖了過(guò)來(lái)，她躲開(kāi)了，但把另一個(gè)跑在她旁邊的同學(xué)撞倒了。我沖過(guò)去安慰抽噎的妹妹，班里的同學(xué)不滿(mǎn)的對撞她同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。我正想拉著(zhù)妹妹去報告老師，卻被她拉住了：“姐，別去。她沒(méi)有撞到我，我只是躲開(kāi)了，沒(méi)事……”
一陣微風(fēng)吹過(guò)，把鳳凰花吹落在我們頭上。
妹妹很怕蛇，不知什么原因。四年級我們在鳳凰樹(shù)下做操時(shí)，從墻上圍欄里碧綠的草叢中掉出一條半透明的，有點(diǎn)兒偏黃的，50厘米左右的小蛇。玲瓏小巧的蛇頭，一雙可愛(ài)的小眼睛。我向前走，想要更清楚的看到小蛇時(shí)，妹妹緊緊地拉住我的手：“姐！別過(guò)去！它會(huì )咬你的！”
鳳凰樹(shù)的枝葉在風(fēng)中搖晃著(zhù)，驚起幾只歸巢的鳥(niǎo)兒。
我們都上五年級了，學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì )。我被迫參加了仰臥起坐，妹妹卻自愿報名了200米跑步。我們選了一個(gè)長(cháng)的特別茂盛的`鳳凰樹(shù)來(lái)遮陽(yáng)，在鳳凰樹(shù)那塊陰涼的影子里吃水果，做游戲，下棋，舒服極了。
我剛站起來(lái)準備去找那個(gè)妹妹的，她已經(jīng)跑了過(guò)來(lái)，摟住了我，炫耀著(zhù)脖子上掛著(zhù)的冠軍獎牌，高興著(zhù)說(shuō)：“我是第一呢！姐姐！她們都比我跑得慢�！�
鳳凰樹(shù)上的花開(kāi)的鮮艷。
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