六年級成長(cháng)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長(cháng)作文1
落木蕭蕭時(shí)，是在杜荀鶴“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的內涵，一直伴我前行，催我在荊棘載途上一步步堅持、博弈地長(cháng)大。 以史明鑒，古成大事者漫游三山五岳、大漠長(cháng)煙，用堅持將豪情的風(fēng)骨抒寫(xiě)在縱情山水之中。因為堅持，李白領(lǐng)略了“山隨平野盡，江入大荒流”的莽遠，為他的桀驁理想而張揚；因為堅持，王維親歷了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的澄空愜意，為他的不朽參悟而升華；因為堅持，杜甫佐證了“白帝高為三峽鎮，瞿塘險過(guò)百牢關(guān)”的鏗鏘險奇，為他的剛健遠志而鋪陳。 不論是詩(shī)仙的一路縱歌，還是詩(shī)圣的濟世天下，抑或是是佛的心素如水，再到我成長(cháng)時(shí)的泛舟學(xué)海，不正需要這樣一種堅持啟明嗎？ 苦難最怕兩樣東西：堅持與博弈。文人墨客的遠游志高讓我的閱歷豐富、情感豐盈，讓我頓悟：僅有路別小樹(shù)恒久般的堅守與執著(zhù)遠遠不夠，還要有為生命博弈地膽氣、不甘于屈服，才能傾灑濃蔭，貯蓄生命的蔥蘢。
北平的`街巷中，一位衣著(zhù)考究卻面目驚慌無(wú)措的學(xué)者奔走呼號，做著(zhù)幅度夸張的動(dòng)作，并痛苦流淚，卻始終沒(méi)能捍衛古城墻的命運，他為此痛心疾首。而十多年前，他和妻子為不做漢奸，風(fēng)雨飄搖，卻在患難與共中留下《中國建筑史》，為中國建筑史上留下濃重的一筆。 縱觀(guān)梁思成的大家情懷，不難感悟到：每一種立場(chǎng)，都需要堅持，唯有堅持，才能證明自己。每一種堅持，都需要博弈，只有博弈，生命才彌久生香。 成長(cháng)何嘗不是如此？每一步的邁進(jìn)都需要堅持，只有堅持，才能磨練自己。每一步前進(jìn)，也需要博弈，唯有博弈，成長(cháng)的道途才能有春水瀲滟。 長(cháng)大，長(cháng)大，因為有了那份持守與奮勁，碧空悠悠時(shí)，便滿(mǎn)眼都是一路嫣紅姹紫幽藍素白的明媚斑斕。
六年級成長(cháng)作文2
小時(shí)候，很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭。這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是，那時(shí)我總覺(jué)得自我什么都懂。明白了怎樣看表，我就整天得意的叨嘮著(zhù)什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大，好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作，不知內情的人見(jiàn)了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺(jué)得自我的.知識又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結果由于上課說(shuō)話(huà)被罰站了10分鐘。
長(cháng)大后，懂得的知識也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來(lái)“請教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢(xún)問(wèn)我，弟弟也經(jīng)常給我打電話(huà)，提問(wèn)題。
雖然我成了“權威”，但是我發(fā)現，自我不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣，解決了一個(gè)問(wèn)題，就會(huì )出現兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續困擾我，使我感到越來(lái)越困惑。
很多人懷念兒時(shí)的日子，認為那時(shí)十分容易滿(mǎn)足，十分快樂(lè )。不錯，認識到自我的無(wú)知，認識到人外有人、天外有天，這正是我們成長(cháng)的動(dòng)力。
六年級成長(cháng)作文3
小草穿過(guò)了巖石厚土，看到了春回大地的精彩；雄鷹戰勝了陡崖峭壁，感受到了會(huì )當絕頂的精彩；溪流翻閱了暗灘潛流，收獲了波瀾壯闊的精彩。人生亦是如此，只有不懈拼搏，奮勇向前，才能體驗到成長(cháng)的精彩。
成長(cháng)因拼搏而精彩，鄧亞萍奮力一擊收獲了世人的掌聲。奧運冠軍鄧亞萍，為了奪冠，每天左右騰挪，揮汗如雨，并逼迫自己腿綁沙袋“負重”練習，時(shí)常到夜深人靜也不懈怠。經(jīng)過(guò)了日復一日，年復一年的艱苦訓練，她終于超越、完善了自我，站在了世界的領(lǐng)獎臺上。鄧亞萍的拼搏使她的汗水化作了成功的露珠，使漫長(cháng)而乏味的黑夜孕育了光明。人只有不斷拼搏，在拼搏中完善自己，才能實(shí)現一次次的.超越、提升，綻放生命的異彩，收獲成長(cháng)的喜悅。
成長(cháng)因拼搏而精彩，俞敏洪拼命苦讀創(chuàng )造了輝煌的業(yè)績(jì)�！隘偪裼⒄Z(yǔ)”的創(chuàng )始人俞敏洪為了取得高學(xué)歷，擁有高平臺，寒窗苦讀了數年，每晚與星辰為伴，經(jīng)歷了三次高考終于以高分考進(jìn)了清華大學(xué)，從此開(kāi)啟了不平凡的人生。俞敏洪忍受了寒窗的寂寞，仍然在學(xué)海中拼搏，毫不懈怠，使他實(shí)現了蛻變，迎來(lái)了成功的契機。人總是在拼搏中成長(cháng)，在拼搏中頑強。每一次進(jìn)取都是在向著(zhù)成功邁進(jìn)，每一次拼搏都是在搭建成長(cháng)的階梯，去擁抱人生的精彩。
成長(cháng)因拼搏而精彩，葛優(yōu)迎難而上開(kāi)辟了自己的天地。中國的“戛納影帝”葛優(yōu)青年時(shí)報考中央影視學(xué)院、實(shí)驗話(huà)劇院等很多院校，都因“沒(méi)有表演才能”而被退回。他不但沒(méi)有自暴自棄，反而更加用心地研究劇本，更加投入地斟酌演技，力爭在小角色中展現自己，終于得到了廣大觀(guān)眾的喜愛(ài)。葛優(yōu)在逆境中迎難而上、奮勇拼搏，使他的心志更加成熟，走向了成長(cháng)。精彩的人生人們親手去創(chuàng )造，成長(cháng)的階梯需要人們親手去搭建。只有拼搏之人才能體驗到成長(cháng)之后的喜悅，品味到不一樣的人生精彩。
每個(gè)人成長(cháng)的背后，都隱藏了拼搏和無(wú)盡的汗水。正因為拼搏過(guò)，我們的眼界才更加寬闊；正因為拼搏過(guò)，我們的內心才更加堅強；正因為拼搏過(guò)，我們的笑容才更加燦爛；正因為拼搏過(guò)，我們的成長(cháng)才顯得那么的精彩紛呈！
“人生能有幾回搏，今日不搏更待何時(shí)？”讓我們去追求精彩的人生，一路成長(cháng)，一路拼搏！
六年級成長(cháng)作文4
書(shū)，帶我暢游知識的海洋；書(shū)，帶我開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，帶我攀登知識的階梯；書(shū)，一把能擊破我們心中冰海的利斧。如果你要選擇一樣東西來(lái)填滿(mǎn)你的空暇時(shí)間，你會(huì )選擇什么？小提琴？手風(fēng)琴？鋼琴……？如果是我，我會(huì )選擇書(shū)。
我們一家對于書(shū)都是如癡如醉的。
爺爺愛(ài)看新聞，每天準時(shí)坐在電視機前。不過(guò)爺爺最鐘情的是日新月異的報紙。每天爺爺戴著(zhù)他的老花眼鏡坐在院子里一邊品茶，一邊看報紙，不亦樂(lè )乎。一看到祖國有喜訊傳來(lái)爺爺就樂(lè )得合不攏嘴，反過(guò)來(lái)聽(tīng)到什么噩訊，爺爺就好幾天悶悶不樂(lè )。爺爺虛心好學(xué)，但是由于小時(shí)候窮，沒(méi)讀幾年書(shū)，現在好多字不認識。每一次他讀報紙時(shí)總會(huì )碰到攔路虎，一開(kāi)始爺爺總是摸摸我的頭，讓我讀給他聽(tīng)�？墒菦](méi)過(guò)幾天爺爺就找到了比我更好的老師——字典。從此那本原本應該靜靜躺在書(shū)柜角落里的字典成了爺爺保駕護航的衛士。
我的奶奶像所有紹興的老年人一樣，一有空就拿出那珍藏十幾年的戲曲書(shū)，對著(zhù)書(shū)本咿咿呀呀的開(kāi)始唱起她最為得意的曲調。不過(guò)多虧了這本書(shū)，奶奶不再忘記歌詞學(xué)，而我更從奶奶的歌聲中知道了很多的歷史人物，比如英姿颯爽的穆桂英，精忠報國的岳飛，劈山救母的沉香等。
爸爸愛(ài)看雜志，每次下班回家，總是順路帶回幾本�，F在他的`書(shū)架上已經(jīng)堆積了幾十本各式各樣的雜志。和爸爸不同媽媽最?lèi)?ài)看的是哲學(xué)書(shū)。由于她的這一愛(ài)好，她成了我們家的哲學(xué)家兼教育學(xué)家。每次我和姐姐犯了錯，媽媽總是會(huì )搬出她的哲學(xué)大道理給我們的心靈來(lái)個(gè)徹底大掃除。不過(guò)我得感謝這些哲學(xué)書(shū)籍，因為它幫我造就了一個(gè)善解人意的媽媽?zhuān)屛冶苊饬撕芏嗥と庵础?/p>
我和姐姐志同道合，最?lèi)?ài)看小說(shuō)。我最?lèi)?ài)看楊紅櫻阿姨的書(shū)，像《假小子戴安》、《流浪狗和流浪貓》、《沒(méi)有尾巴的狼》、《淘氣包馬小跳》……我都如饑似渴地啃過(guò)。記得一次媽媽交代我傍晚煮好飯，我爽快地答應了。恰好那時(shí)候我正在看一本名叫《非常老師》的書(shū)，里面的內容幽默風(fēng)趣，發(fā)人深思。因為沉醉于書(shū)中，我早將煮飯的事情拋在腦后。傍晚，媽媽回來(lái)了。走進(jìn)廚房，一摸電飯鍋，冷冰冰的，揭開(kāi)鍋蓋，頓時(shí)臉色大變，怒氣匆匆地走到我的面前：“凌芳，你好像忘記了什么事情！”沉浸在書(shū)中的我大驚失色。此刻，媽媽交我煮的飯還靜靜的躺在米缸里呢。接下來(lái)就可想而知，我又再一次接受了心靈的洗禮。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)在我寂寞時(shí)，帶我走進(jìn)童話(huà)的世界，讓我與公主、精靈成為朋友；在我傷心的時(shí)，它告訴我人生的坎坷，讓我倍感欣慰；在我心灰意冷的時(shí)候，它讓我重拾信心。
讀書(shū)是一種享受，在授予你創(chuàng )作靈感的同時(shí)，也放松了我們的心情；書(shū)是新世紀孩子的精神糧食，它可以啟迪智慧，開(kāi)拓視野。
書(shū)讓我明白生活中的哲理，書(shū)讓我獲取知識，書(shū)讓我在快樂(lè )健康中成長(cháng)，書(shū)更是一個(gè)個(gè)音符，譜成了我們家快樂(lè )的樂(lè )章。
六年級成長(cháng)作文5
風(fēng)平浪靜——形容的是海上的景象。
疾風(fēng)驟雨，亦是。
航船在海上行駛，是免不了遭受一番挫折——狂風(fēng)，暴雨；人的成長(cháng)，我想，亦如這航船一般，是免不了遭受一番磨難的吧，風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順絕對不是永遠。
化蛹成蝶。大家都知道毛毛蟲(chóng)沖破繭的封鎖變成蝴蝶的故事，可是沒(méi)有多少人知道為了變成蝴蝶，毛毛蟲(chóng)需要付出多少，大家只看到了它變成蝴蝶的美。
若是，投機取巧呢？幫助蝴蝶把繭剪開(kāi)，它不就不用這么痛苦了？如果你那么想，那就錯了，剪開(kāi)繭，那么蝴蝶只是一只擁有美麗外殼的蟲(chóng)子，那大而美麗的翅膀不僅無(wú)法令它飛起，反而會(huì )成為它的包袱、負擔，因為，它在蛻變的過(guò)程中，由于不斷掙扎，它的翅膀經(jīng)過(guò)鍛煉會(huì )越來(lái)越有力，而投機取巧，讓它少了挫折，少了磨礪，它的.翅膀是綿軟無(wú)力的，無(wú)法承受蝴蝶本身的重量。
成長(cháng)的過(guò)程，是需要挫折，需要困難的。
一帆風(fēng)順，是大家想要的，可是，仔細想想，如果這漫漫人生中沒(méi)有一點(diǎn)挫折，那么我們就無(wú)法享受失敗的失落，成功的喜悅，平平淡淡，毫無(wú)意義。
所以，不要厭惡挫折，躲避挫折，勇敢面對，迎接挫折，令生活更加圓滿(mǎn)。
六年級成長(cháng)作文6
烏云不知道什么時(shí)候統治了天空，太陽(yáng)早已不知去向，天變得陰沉沉的，就像我此刻的心情。
那天，我路過(guò)學(xué)校的音樂(lè )教室，看見(jiàn)班上的一位同學(xué)正在彈著(zhù)鋼琴，我被這優(yōu)美的琴聲深深吸引了，腳步像鐵塊被磁鐵吸住一般，再也邁不開(kāi)了。只見(jiàn)他的雙手在琴鍵上瀟灑地游走著(zhù)，修長(cháng)的十指像十個(gè)活潑的小精靈，指尖所到之處，鋼琴像著(zhù)了魔般流淌出優(yōu)美的曲子�？粗�(zhù)同學(xué)那靈活的雙手，我攤開(kāi)自己的手，搖搖頭，心想：我是彈不出這樣優(yōu)美的曲子的。我的愁苦頓時(shí)涌上心頭。
我的手，這真是一雙笨拙的手啊，是一雙連字都寫(xiě)不好的手！我又想起了那一次因為這雙手而遭受的嘲笑：在課堂上，同桌拿著(zhù)我的作業(yè)本說(shuō)：“瞧瞧，這就是黃榆倫同學(xué)的字，像不像蚯蚓��？”同學(xué)們看著(zhù)我的作業(yè)本哈哈大笑，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這雙手，讓我陷入羞愧和失望的深淵。
想到這，我邁著(zhù)沉重的腳步黯然離開(kāi)了音樂(lè )教室。我的心情糟透了。
“黃榆倫，快出來(lái)，給你看個(gè)好東西！”一回到家，媽媽的聲音傳入我的耳際，“你看看人家寫(xiě)的字，多漂亮��！你看你的字，從來(lái)都是歪歪扭扭的……”媽媽在逛微信“朋友圈”，看到了她朋友發(fā)的孩子的書(shū)法作品。
“唉……”我把自己關(guān)在房間里。是啊，我寫(xiě)的字像調皮的小兔，一個(gè)高一個(gè)低，一筆長(cháng)一筆短，難看極了，為什么我怎么練也練不好字呢？
爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)了：“兒子，怎么了？”他溫和地問(wèn)�！鞍职�，我的手是不是很笨？”我把在音樂(lè )教室看到的情景以及被同學(xué)嘲笑的事情跟爸爸說(shuō)了一遍。
爸爸聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“怎么會(huì )？你的手不笨啊。雖然你不會(huì )彈鋼琴，寫(xiě)不好字，但是你的籃球打很好呀，多少人羨慕你的`投籃技術(shù)��！”爸爸摸著(zhù)我的手繼續說(shuō)，“你不能拿別人的長(cháng)處和自己的短處相比，你要看到自己的長(cháng)處，如你的雙腳很靈活，光是在足球場(chǎng)上快如閃電的奔跑速度就能吸引觀(guān)眾的眼球，更別說(shuō)精湛的射門(mén)技術(shù)了。你說(shuō)是不是？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟，用力點(diǎn)頭：“在聯(lián)賽的時(shí)候我還進(jìn)球了呢！”
是呀，我的手不笨，它擅長(cháng)投籃；我也有自己的特長(cháng)，有飛快的奔跑速度和精湛的射門(mén)技術(shù)。我推開(kāi)窗，烏云早已不知去向，太陽(yáng)掛在天空，白云朵朵，美麗極了。
六年級成長(cháng)作文7
在我的成長(cháng)道路上有許多挫折發(fā)生，我就自然有許多失��；在我的成長(cháng)道路上有許多的一帆風(fēng)順，我就自然有許多成功。
我們學(xué)校有許多興趣班，在活動(dòng)表上，我看到了舞蹈考級這個(gè)興趣班，開(kāi)始，我沒(méi)有理睬，可后來(lái)，我注意電視電影中，舞蹈演員美麗輕盈，柔美的舞姿，常常讓我陶醉不已，于是，我便去求媽媽?zhuān)驗�，我想去那個(gè)舞蹈班跳跳看。
我去哪個(gè)舞蹈班的時(shí)候，其他人已經(jīng)考完三級了，我和她們一起學(xué)四級舞。
我的柔軟性很好，再加上我的點(diǎn)滴努力，我輕松考過(guò)了四級，并以“優(yōu)”這個(gè)成績(jì)進(jìn)入五級，看來(lái)考試并不難嘛。
到了五級，我懷著(zhù)“考試并不難”的'僥行心里學(xué)習五級，所以，我并不認真，能偷懶就偷懶，能省事就省事，心里一點(diǎn)也不著(zhù)急。
快考試了，我連最基本的動(dòng)作要領(lǐng)都沒(méi)有掌握，心里不由自主的著(zhù)急起來(lái)。
我們一起復習的時(shí)候我經(jīng)常出錯兒，再加上一緊張，變更容易出錯。
我的心里越來(lái)越?jīng)]底，我的心情糟糕透了，我都想放棄了，我都不想考了。
舞蹈老師似乎看出了我的心思，把我叫來(lái)單獨對我說(shuō)：“你的條件很好，我們復習的時(shí)間雖然越來(lái)越少了，但是，只要你抓緊時(shí)間練習，好好利用這段時(shí)間，我相信你能行的。千萬(wàn)不能放棄，你要陽(yáng)光的面對一切困難，你要有永不言敗的精神，好嗎？”老師說(shuō)完，超我點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心情一下子放松了。
在后來(lái)的那段時(shí)間里，我不懂就問(wèn)，認真多遍練習。別人休息我練習，別人玩耍我練習，我比別人多一倍的練習，慢慢地，我的動(dòng)作熟練了，舞蹈流暢了，我開(kāi)心極了。
考試那天，我換好服裝，滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，完美的跳完每一個(gè)動(dòng)作，把舞蹈流暢的跳了下來(lái)。走出考場(chǎng)，我覺(jué)得渾身輕松，我著(zhù)急的期待著(zhù)結果。
過(guò)了幾天，當老師再一次把證書(shū)發(fā)給我并同時(shí)響亮地說(shuō)出“優(yōu)”時(shí)，我激動(dòng)得流淚了，這可是我用勞動(dòng)換回來(lái)的呀！
以后，在我的成長(cháng)的道路上，每當我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我總能想起這件事兒，因為，它總能鼓勵我，激勵我，讓我滿(mǎn)懷信心，陽(yáng)光的面對困難，克服困難，它帶我走向成功。
六年級成長(cháng)作文8
來(lái)到這個(gè)世界就注定要成長(cháng)，而在成長(cháng)的旅途中也會(huì )有許許多多的煩惱哦!
在我成長(cháng)的旅途中，就遇到了不少煩惱。
記的上了初中以后，擔任了生活委員，一切煩惱便從天而降了。
早上，急急忙忙吃完飯，“飛奔”到我們班的公地上，做自己的分內事，“有沒(méi)有遲到的同學(xué)?有沒(méi)有沒(méi)來(lái)的同學(xué)?”我問(wèn)組長(cháng)，組長(cháng)打量我一眼，然后說(shuō)：“你自己沒(méi)有長(cháng)眼睛嗎?人齊不齊你自己不曉得看呀!”我本來(lái)就不會(huì )說(shuō)話(huà)，對于他的話(huà)，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，只好一個(gè)人悶聲的跑回了教室。
中午，我再次復查公地，見(jiàn)地上有很多垃圾，于是我叫組長(cháng)叫人去掃，可是組長(cháng)卻對我說(shuō)：“你自己沒(méi)有嘴巴嗎?當個(gè)生活委員什么事都叫組長(cháng)去辦，那還要你干嗎?”我說(shuō)：“我招你惹你了啊!第一天就和我作對，以后還怎么相處呀!”組長(cháng)卻笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)要和你這頭豬相處呀!可別在“自做多情，孔雀開(kāi)屏”了拉!”我說(shuō)：“你……”拿起一本書(shū)示意要打過(guò)去時(shí)，他才叫同學(xué)去掃，并且叫時(shí)都免不了侮辱我幾句，我忍住快掉下的眼淚，心情好失落好失落……
晚上了，我有去檢查公地，這次可不止組長(cháng)和我作對了，他那組的`幾個(gè)男同學(xué)也和我作對，我連組長(cháng)都斗不過(guò)，更何況幾個(gè)人了，我的眼淚終于忍不住掉了下來(lái)，我心想：開(kāi)校第一天就這么多煩惱，以后的日子我該怎么辦了。
我想班主任提出辭職，可是她不許，她對我說(shuō)：“當干部，有時(shí)會(huì )受很多委屈，甚至會(huì )遇到更大的麻煩，但你一定要勇敢去面對，這樣你才會(huì )更加優(yōu)秀，記住用微笑對待生活，生活也會(huì )用微笑對待你的哦!懂嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)我想明白了：成長(cháng)中的煩惱，只要自己快樂(lè )的去面對，煩惱就會(huì )拋到九霄云外去的哦!所以，在成長(cháng)的旅途中，我要想煩惱說(shuō)聲：“再見(jiàn)了!”
六年級成長(cháng)作文9
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，我也格外喜歡讀書(shū)。
書(shū)，給了我信心。
有一次，我考試考差了，我悶悶不樂(lè )地回到家，打開(kāi)了《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)名叫魯濱孫的人，在一次航海中被海水沖到一個(gè)孤島，他孤獨無(wú)助，可他擁有堅定的意志，成功的活了下來(lái)。這本書(shū)的內容使我受到啟發(fā)，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，在困難與挫折中學(xué)會(huì )堅強！我的心情開(kāi)朗許多，仿佛又看見(jiàn)光明的道路，希望在微笑，成功的大門(mén)正在向我招手。對，我現在繼續努力還不算晚。這次的失敗，也是一次深刻的教訓，我要加倍努力才行！
書(shū)，給了我知識。
由于我喜歡讀書(shū)，我的知識量也與日俱增，語(yǔ)文的分數也提高了，書(shū)，是我打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
書(shū)，給了我道理。
《三國演義》中，著(zhù)名戰例“赤壁之戰”講述了曹操的幾十萬(wàn)雄兵，兵強馬壯，卻被神機妙算的諸葛亮抓住了他們致命的弱點(diǎn)——全是北方人，都是“旱鴨子”。結果，被諸葛亮略施小計，就殺得曹軍哭爹喊娘，狼狽不堪。它讓我明白的'道理是：智永遠比武有用。
書(shū)，陶冶了我的性情。
我六七歲時(shí)，讀的書(shū)并不多，所以我一去樓下公園玩，就像發(fā)瘋似的，把頭發(fā)也弄亂了。但從我讀了許多名家的作品后，我慢慢地靜了下來(lái)。常常獨自在家里安靜地看書(shū)，像換了個(gè)人似的。
愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起在書(shū)香中成長(cháng)！
六年級成長(cháng)作文10
二月的陽(yáng)光冷冷清清地照著(zhù)，一片蕭條。樹(shù)枝上才剛剛抽出綠葉，一切都是那么孤獨�？墒俏�，并不孤獨，因為有你一直陪伴著(zhù)我。
六歲時(shí)，我打翻了一個(gè)花瓶，是你如潮水般涌來(lái)，令我措不及防。那種恐怖與痛苦，不會(huì )有人想嘗試�？僧敃r(shí)的我太天真，以為你不過(guò)是一只紙老虎。因此，我仍未改正我的缺點(diǎn)。
八歲時(shí)，我弄破了同學(xué)的畫(huà)冊，又是你帶著(zhù)譏笑與責怪，帶著(zhù)譴責與謾罵，轟轟烈烈地席卷而來(lái)。我害怕極了你，也痛恨極了你。這時(shí)的我已經(jīng)明白了一些是非，可悲的是我卻仍不知悔改。于是，更強的你來(lái)了。
十二歲時(shí)，我變本加厲地偷了同學(xué)的東西。你再一次來(lái)了，像暴風(fēng)一樣呼嘯著(zhù)將我卷起，像雷電一樣轟鳴著(zhù)將我撕扯�；诤薜臏I水流過(guò)我的臉頰，我終于明白你是什么。
從六歲到十二歲，你一次又一次地來(lái)了�？删褪窃谶@每一次的“轟炸”中，我變得堅強起來(lái)，從天真走向成熟，從年幼無(wú)知到漸諳世事。我逐漸明白了你的真諦。
隨著(zhù)六年級的來(lái)臨，我發(fā)誓要遠離你。清晨，同學(xué)們眉飛色舞地聊著(zhù)天南海北，而我拿出了數學(xué)作業(yè)，讓自己清晨的腦細胞用在解答數學(xué)難題上，用那一個(gè)個(gè)數學(xué)符號來(lái)抵御不斷想講上幾句的欲望。我要讓自己焦躁的.心平靜下來(lái)，得積蓄充足的精力投入學(xué)習�！�
功夫不負有心人，你，也就是批評，逐漸遠離了我。而我，也變得越來(lái)越好。
謝謝你，成長(cháng)路上，有你真好。正是因為有了你的鞭策，我才能獲得今天的成就。下一刻，你的蹤跡會(huì )離我更遠，而我，也會(huì )走得更高！
六年級成長(cháng)作文11
誠實(shí)，將會(huì )帶我們起航，引領(lǐng)我們走向人生———題記
言而有信，一諾千金，是我們祖先世代相傳的美德，誠實(shí)如果是一片天空，那么你會(huì )發(fā)現它是多么湛藍和美麗；誠實(shí)如果是一片落葉，那么你會(huì )發(fā)現它如那蝴蝶一般隨風(fēng)起舞；誠實(shí)如果是一本書(shū)，那么你會(huì )對它多么的愛(ài)不釋手……口說(shuō)無(wú)憑，讓我們用事實(shí)說(shuō)話(huà)吧！
記得有一年暑假，我被媽媽關(guān)在家里練鋼筆字，那時(shí)的我太小了，樓下伙伴們嚷嚷著(zhù)回家看電視，心動(dòng)已久的動(dòng)漫第一集就要開(kāi)始了，我的天��！窗外那不時(shí)的蟬鳴，一陣陣煩躁，心里就像被春雨滋潤的小草瘋狂的生長(cháng)，高矮不齊，自控的陣地很快失守了。拿著(zhù)鋼筆字帖飛奔到樓下鄰居姐姐家，在我滔滔不絕的'贊揚下，她大筆一揮，龍飛鳳舞的字躍然紙上。我喜滋滋地跑回家中打開(kāi)電視看了起來(lái)。
正看得津津有味時(shí)突然聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，緊接著(zhù)覺(jué)得脊背有一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我的心緊跳了一下，一轉頭，見(jiàn)媽媽站在我身后問(wèn)：“，你的字練完了嗎？怎么在看電視！”有點(diǎn)小緊張的我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭心里安慰著(zhù)自己有備無(wú)患�！澳呛冒�，把你練的字帖給我看看，”媽媽邊說(shuō)邊坐了下來(lái)，拿著(zhù)我遞過(guò)去的字帖看了又看，聲音透著(zhù)股嚴厲問(wèn)到：“這是你寫(xiě)的嗎？我怎么覺(jué)得不像” “當然！”我爭辯道�！澳呛冒�！你把誠實(shí)這兩個(gè)字再寫(xiě)一遍，這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)的不咋么好�！蔽夷樕八ⅰ钡囊幌录t了起來(lái)，感覺(jué)燙燙的，微微的說(shuō)：“真的要寫(xiě)嗎！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)了頭。我站立久久，低著(zhù)頭擺弄著(zhù)衣角，輕輕的抽噎了起來(lái)，媽媽見(jiàn)我這樣，心中便有了幾分了然，她把我拉到了身邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，當一個(gè)人說(shuō)了一個(gè)謊言，那他就要用多個(gè)謊言來(lái)彌補。你既然答應做的事，那你就要認認真真不折不扣的完成，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，以誠為本，以實(shí)做人，做人做事要誠實(shí)守信。你之前這樣做，我挺傷心的，誤以惡小而為之，你知道嗎？”我羞愧地低下了頭，媽媽溫柔的幫我擦了擦臉上的淚水，將字帖遞到我手中，看著(zhù)我重新坐到書(shū)桌前提起筆認真地練起來(lái)臉上終于浮現出一絲笑意。
誠實(shí)是我們中華五千年傳統的美德，誠實(shí)像土，一幕心靈之土，誠實(shí)像水，一眼萬(wàn)物之泉。讓我們無(wú)愧于天地以誠實(shí)而行走于天下。
六年級成長(cháng)作文12
記得，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上本無(wú)路，走的人多了，也就變成了路�！甭�，有的雜草叢生，有的危機四伏，也有的平坦無(wú)奇，一路坦蕩。上坡？下坡？或是平坦或是曲徑通幽。但路總要自己走，每個(gè)人的路都不一樣，自己的人生道路只能自己走。
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我的路只有眼前的一兩步，五米，十米……當時(shí)，能放開(kāi)父母牽著(zhù)的手都是一種難得的進(jìn)步。隨著(zhù)自己的慢慢長(cháng)大，路變得越來(lái)越長(cháng)。從家里延伸到了幼兒園。幼兒園的'路上總是充滿(mǎn)了笑聲，有趣的蟈蟈兒，逗樂(lè )的青蛙，一起玩樂(lè )的同學(xué)……在幼兒園的路上，我收獲了朋友、懂得了分享。我會(huì )畫(huà)顏色鮮亮的畫(huà)，我會(huì )唱五音不全的歌兒，我也會(huì )講掉了一顆牙的故事。這段路上，好快樂(lè )。
越往前走，路上背著(zhù)的行囊也越來(lái)越多。我只是記得每一次在路上的成長(cháng)都是歡呼雀躍的。從一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小女孩長(cháng)成了一個(gè)正在上小學(xué)的少年。從中，我的行囊里裝上了寬容、善意、承擔、分享……在小學(xué)的一路上，我交了不少朋友，從陌生到相識，從朋友到知己，在漫長(cháng)的小學(xué)中，我們一起玩耍，一起學(xué)習，而在最后這一年的尾聲，一場(chǎng)考試把我們沖散，又得各奔東西。升到初中，我又會(huì )有一段新的旅程了�，F在站在六年級的門(mén)檻上，對初中的路我無(wú)比憧憬。
我們的人生道路才剛剛開(kāi)始，我知道一定還有許多未知的事情等著(zhù)我去探秘。我們的未來(lái)需要我們自己去創(chuàng )造，自己去探索，就像走路一樣，有時(shí)可能會(huì )遇到岔道，但是和走路不同的是，人生這條路只能向前，沒(méi)有退路可尋。媽媽告訴我在路上一定要學(xué)會(huì )如何前進(jìn)、如何走出困境。它會(huì )讓我們走進(jìn)“死胡同”，但也會(huì )讓我們明白“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生的路說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)。這一路走累了，可以歇歇腳，看看沿途的風(fēng)景�？耧L(fēng)暴雨來(lái)了，我們可以冒雨前進(jìn)，也可以暫避于大樹(shù)底下�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！钡沽�，我們爬起來(lái)，讓風(fēng)雨洗去我們一身的泥濘。光明大道說(shuō)不定就在前方。在未來(lái)的路上，不管平坦還是崎嶇，我都做好了準備。
是呵，我的人生之路才剛剛開(kāi)始，對未來(lái)，我充滿(mǎn)信心。
六年級成長(cháng)作文13
現在的孩子多好呀，吃飯要營(yíng)養，衣服要穿好，啥心不用操，是個(gè)家中寶。大人們常怎么說(shuō)，可我不這樣認為，連自己生活的自由空間都沒(méi)有，甚至連看電視這一小小的要求都沒(méi)有時(shí)間，更別想玩一會(huì )電腦了。
早晨還沒(méi)睡醒被媽媽喊起來(lái)，吃口飯趕忙去上學(xué)，一直到晚上四點(diǎn)半才回家，吃上口飯趕忙去補課。不是學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)作文，對我這個(gè)愛(ài)玩的孩子真是苦不堪言。
一個(gè)星期天，媽媽說(shuō)有事要出去，親切地對我說(shuō)；“好好寫(xiě)作業(yè)，一回回家媽媽檢查你的作業(yè)”。正巧爸爸不在家。我心里這個(gè)美呀！趕忙答應；“好”。媽媽前腳走，我后腳就把磁鐵一樣的`電視打開(kāi)了，然后拿出作業(yè)本，我是看一會(huì )電視寫(xiě)一會(huì )作業(yè)，心中那個(gè)美呀，太有創(chuàng )意了“呵呵”剛美不大一會(huì )兒，突然聽(tīng)到媽媽那熟悉的腳步聲，“不好媽媽回來(lái)了�！蔽也挥砂蛋到锌�，以迅雷的速度關(guān)上了電視，回到自己的房間，果然一心不能二用，媽媽檢查我的作業(yè)的時(shí)候那是錯得一塌糊涂，我本來(lái)要寫(xiě)的是母愛(ài)，沒(méi)想到卻寫(xiě)成了母親。嗨，就因為著(zhù)媽媽狠狠把我訓了一頓。
我知道，無(wú)論做什么事，都要一心一意。
六年級成長(cháng)作文14
今天是星期六，我閑來(lái)無(wú)事，便翻起了相冊。
這張是我八個(gè)月的時(shí)候。瞧！一個(gè)小娃娃正穿著(zhù)紅肚兜端坐在紅盆子里呢。這張照片涌動(dòng)了我隱藏在記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)的我怎么也不肯到紅盆里去！大人們對我軟硬兼施。軟的吧！就對我好言相勸，可那時(shí)的我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，還以為是外星語(yǔ)言呢！一臉茫然。硬的吧！就直接用手把我騰空架起，任憑我小手，小腳撲騰撲騰的，可還是無(wú)動(dòng)于衷。把我架起后放到盆里。我立刻哇哇大哭起來(lái)。大家無(wú)可奈何地搖了搖頭，媽媽突然狡猾地笑了笑，拿出一個(gè)平時(shí)我最?lèi)?ài)玩的球，輕輕往盆里一拋。我立刻拿起它，津津有味地玩起來(lái)，臉上也開(kāi)心地笑起來(lái)了。大家立刻按快門(mén)給我美美的`拍了一張。
這張是我剛剛學(xué)跑步的情景。瞧！那時(shí)的我是多么笨拙呀！我的雙腳被奶奶拉著(zhù)一小步一小步地向前走。盡管我總走不成功，但奶奶還是很樂(lè )意的教我走了N遍，邊說(shuō)還邊教我該怎么走，我望著(zhù)奶奶的臉，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于，有一天，我能熟練地走路了，我自己心里很高興，奶奶臉上也笑開(kāi)了花。
這張是我10歲學(xué)水墨畫(huà)的情景。我被一個(gè)不知名的老師牽著(zhù)來(lái)到了二樓，我眼簾中映入了一幅幅美麗的水墨畫(huà)。其中，我特別喜歡一幅畫(huà)荷花的，這荷花畫(huà)得栩栩如生，就像活的一樣仿佛可以蹦出來(lái)。第一堂課，老師教我們畫(huà)蝦。只見(jiàn)老師在紙上快速地畫(huà)著(zhù)，動(dòng)作快得連肉眼都看不見(jiàn)。所以，我第一張畫(huà)得不美觀(guān)，老師見(jiàn)我們畫(huà)的畫(huà)虎類(lèi)犬，便一步一步分開(kāi)來(lái)教我們畫(huà)。漸漸地，漸漸地，我畫(huà)得越來(lái)越好，越來(lái)越得心應手呢！老師還將我的畫(huà)作為范畫(huà)，給同學(xué)們看呢！我心里像裝了蜜一般甜。
多么值得讓人回憶的童年呀！
六年級成長(cháng)作文15
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)可以給我知識，書(shū)可以幫助我寫(xiě)出優(yōu)美的作文，書(shū)可以使我放松心情，書(shū)可以讓我快樂(lè )！
在我還不識字的時(shí)候，媽媽每天都會(huì )給我講好聽(tīng)的故事，我常常都是聽(tīng)著(zhù)故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。再大一點(diǎn)，媽媽領(lǐng)著(zhù)我一起看書(shū)，讀書(shū)。上小學(xué)了，我認識字了，媽媽給我買(mǎi)很多帶拼音的書(shū)，我連蒙帶猜的把故事書(shū)讀下來(lái)。我越長(cháng)越大，認識的字越來(lái)越多，讀的書(shū)也越來(lái)越多，讀書(shū)的體會(huì )也越來(lái)越深。
我喜歡讀沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》，楊紅櫻的《兒童小說(shuō)》以及韓國作家寫(xiě)的《×國尋寶記》系列等。我已經(jīng)深深的被這些書(shū)迷上了。沈石溪的書(shū)使我更有要保護動(dòng)物的意識，讓我知道了，狼、豺、獅、虎等野生動(dòng)物們溫柔的一面；楊紅櫻的`書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真實(shí)，還有點(diǎn)異想天開(kāi)，對我寫(xiě)作水平的提高很有幫助；《×國尋寶記》讓我了解了世界各國的文化和寶物，還有各個(gè)國家的歷史和發(fā)展，其中包括美國、日本、巴西、俄羅斯等30多個(gè)國家，以及北京、江蘇、江西、上海等20多個(gè)省市的風(fēng)土人情，讓我大開(kāi)眼界，深深的沉迷在里面，看了一遍又一遍。
總而言之，讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，讀書(shū)使我的大腦更聰明，行為更文明，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，已成為我生命中不可缺少的一部分。
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