精選我的理想六年級作文匯編八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的理想六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想六年級作文 篇1
每個(gè)人都有一座前進(jìn)的燈塔，它的名字叫理想；每個(gè)人都有一段必經(jīng)的道路，它的名字叫生活。在漫漫人生路上，歡笑與淚水就如海浪般沖擊著(zhù)我小小的心靈，小時(shí)候那些天真的理想早已在成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成為永恒的回憶，而成為一名作家這個(gè)偉大的理想卻一直領(lǐng)導著(zhù)我走向生活中一個(gè)又一個(gè)新的臺階……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些兒童輔導書(shū)，雖然我不知道書(shū)上都寫(xiě)著(zhù)什么，但是我還是會(huì )指著(zhù)書(shū)上看似復雜的字咿咿呀呀的亂讀一番。等我長(cháng)大了，每次看到電視上那些作家驕傲的與讀者們分享自己創(chuàng )作的文章，我都會(huì )用著(zhù)羨慕的眼光去望著(zhù)他們，我也想和他們一樣：投稿。出書(shū)。寫(xiě)雜志。于是，我揉了揉因為仰望作家們太久而發(fā)酸的脖子，也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，但是每次都是以失敗告終。為什么我做不到呢？
轉眼間，我已從一個(gè)充滿(mǎn)幻想的孩子變成了一個(gè)見(jiàn)多識廣的少年。我不會(huì )再用幼稚可笑的語(yǔ)言去應對：你的理想是什么？這個(gè)看似深奧的問(wèn)題。因為我知道了要有一顆同情心。要有社會(huì )責任感。要幫助那些曾經(jīng)受過(guò)挫折而至今未看到光明的人們；要幫助那些曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑而至今未走出陰影的人們。所以，我想，我想用我的筆去幫助那些人們重新看到希望；我想，我想用我的微薄之力讓那些人們感受到社會(huì )這個(gè)大家庭的溫暖與快樂(lè )；我同樣想，想讓那些人們徹底的忘掉曾經(jīng)的痛苦與悲傷，把過(guò)去的幸福與坎坷轉化為一種巨大的力量，慢慢的植入心底……
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗，我現在才十三歲，正是要為了今后的生活而奮斗的時(shí)候。我應該正確的認識成功的喜悅與失敗的痛苦，努力的完成我偉大的理想—如果你要問(wèn)，我的理想是什么？我一定會(huì )毫不猶豫的回答你：“我的理想是當一名作家�！比绻阋獑�(wèn)我，我為什么要當一名作家？我一定會(huì )滿(mǎn)懷信心的告訴你：“為的是幫助更多人，為的是讓我們感覺(jué)到自己的生活是多么幸�！�
我的理想六年級作文 篇2
人生沒(méi)有理想，就會(huì )在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活將會(huì )是一片迷茫。
我的理想是當一名老師，當一名好的教師。
小時(shí)候我總覺(jué)得當老師十分威風(fēng)，總是夢(mèng)想著(zhù)當老師。當時(shí)的我是因為喜歡上了老師的語(yǔ)言，他們的語(yǔ)言總是那么的豐富，五彩繽紛、變化莫測。但如今我已長(cháng)大，漸漸的明白了當老師的辛酸，可我不怕。爸爸常對我說(shuō)：“當老師是很辛苦的，要備課，要批改作業(yè)，要寫(xiě)教案，常常很晚才睡覺(jué)……”而我卻固執地喊道：“我不管！我一定要當老師！而且是一位好老師！”因為我想像老師一樣，站上三尺的講臺，繪聲繪色的將我所有的知識毫無(wú)保留地教給他們。教他們如何分辨善與惡、好與壞、是與非……讓他們感覺(jué)這不是學(xué)校，而是一個(gè)溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個(gè)父母。
從小到大，我接觸過(guò)許許多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；他們就像辛勤的園丁，無(wú)條件地培育著(zhù)我們；他們就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)知識灑進(jìn)我們的心田；他們就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。但他們無(wú)怨無(wú)悔，因為他們常說(shuō)：“或許我不是棟梁，但是我一定要把我的學(xué)生培養成對社會(huì )有用的人！”
無(wú)論前方的路多艱難，我都會(huì )堅持我的理想——當一名老師。
我的理想六年級作文 篇3
古人車(chē)爾尼雪夫·斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì )變得空虛而渺小�！�
一個(gè)人不能沒(méi)有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮了夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
我的理想是當一名杰出的書(shū)法家，用自己手中的筆寫(xiě)出剛勁而挺拔的字體，來(lái)體現中華文化博大精深，讓家人和朋友為我從而感到驕傲和自豪。然而，我從小就立志將來(lái)要當一名杰出的書(shū)法家，可是，大人們并不認為我是這方面的苗子，還偏偏要讓我不什么文學(xué)家啦，發(fā)明家啦……盡管他們不支持我，但我還是堅決不放棄自己對于成為書(shū)法家的理想！每每當我看到電視中那些書(shū)法家指尖所流淌出來(lái)的書(shū)法作品，那叫一個(gè)詞：贊不絕口！這些書(shū)法作品的字停頓有力，不禁讓我能夠細細地體會(huì )一番。如果，我登上了書(shū)法家的“寶座”，我便定會(huì )練出一張張強勁而端莊的作品，讓別人刮目相看。在過(guò)年的時(shí)候，我便會(huì )寫(xiě)出一幅幅工工整整的對聯(lián)。讓自己的家充滿(mǎn)書(shū)法氣息。
記得有一次，老師布置完回家作業(yè)時(shí)，我便以迅雷不及掩耳之勢地抄好了回家作業(yè)，整好了自己的位置，回了家……
許久，我才回到了家，坐到了椅子上調好心態(tài)與姿勢，深呼吸一口氣；千萬(wàn)千萬(wàn)不要是動(dòng)腦子的！拉開(kāi)了書(shū)包鏈條，翻開(kāi)作業(yè)一瞧：竟全是抄寫(xiě)！太棒了！我眼前一亮，雙眼放光，嘴角露出一絲微笑，“抄寫(xiě)？”我諷刺道，一個(gè)變臉“又是我大展身手的時(shí)候了！”
在抄課文的過(guò)程中，我的手不由自主地亂揮起來(lái)，硬是要跟我作對，于是，我便將手中的筆一放，深吸了口氣，又重新寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)想到這下，我便流暢了許多，于是，我便立刻啟用書(shū)法家的樣子寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的“大作”出場(chǎng)了。
夢(mèng)想不是空想，實(shí)際行動(dòng)才是“王道”其它是“鴻毛”“夢(mèng)”，不是說(shuō)“想”就能成，所以，從現在努力向“夢(mèng)”邁近，讓它不是夢(mèng)！
我的理想六年級作文 篇4
我的理想是做一名歷史學(xué)家，一位理性達觀(guān)的歷史學(xué)家。
從小我就喜歡閱讀，上小學(xué)后媽媽給我訂了《探索歷史》雜志。雜志上經(jīng)常登載歷史故事和歷史小知識，譬如《趙氏孤兒》、《不破匈奴誓不還》等，還有和讀者互動(dòng)的小環(huán)節，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥無(wú)味�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，這本雜志引領(lǐng)我進(jìn)入了歷史的殿堂，吸引著(zhù)我去探索歷史的奧秘。從此，我就和歷史結下了不解之緣。
有一次在郊外拍藝術(shù)照。閑暇之余，我和負責化妝助理的姐姐聊開(kāi)了�！敖憬�，你知道餃子有哪些別名嗎？”大姐姐想了半天也沒(méi)想出來(lái)，“哈哈，告訴你吧，餃子在東漢時(shí)期叫做嬌耳，唐代時(shí)叫湯中牢丸，元代叫時(shí)羅角兒，明朝時(shí)叫粉角，清代時(shí)叫做扁食兒、煮餑餑�！笨粗�(zhù)大姐姐一副恍然大悟的樣子，我忍俊不禁，得意地搖晃著(zhù)身體，哈哈大笑起來(lái)。
去年六月份，我和媽媽去十三朝故都——西安參觀(guān)了秦陵地宮和世界第八大奇跡——兵馬俑。聽(tīng)導游說(shuō)，如果把地宮全部發(fā)掘出來(lái)，它的面積會(huì )比兩個(gè)澳門(mén)還打。而銅車(chē)馬的工藝之復雜、制作之精巧更令我折服。我被深深地震撼了，古人是多么有智慧��！在工器具不夠發(fā)達的條件下，他們是怎么制作出如此精美的銅車(chē)呢？圍繞著(zhù)秦俑的修筑還有幾個(gè)歷史疑點(diǎn)，比如，秦始皇陵有多深？地宮位置究竟在哪里？我這個(gè)小歷史迷也在關(guān)注著(zhù)這些問(wèn)題的答案。
現在流行穿越劇和穿越小說(shuō)，如《步步驚心》《宮鎖心玉》《宮鎖珠簾》等等，情節雖然精彩曲折，單有一部分故事情節卻出現了和歷史不搭的穿幫描述。比如在《宮鎖珠簾》這部戲里，十七阿哥胤禮對著(zhù)一幅畫(huà)，說(shuō)花上兩個(gè)年齡相仿的小孩是他和四阿哥胤禛，可在歷史上，四阿哥生于1678年，十七阿哥生于1697年。十七阿哥出生時(shí)胤禛就已滿(mǎn)19歲，而畫(huà)上的孩子卻看起來(lái)像是4、5歲，但十七阿哥在這個(gè)年齡時(shí)，四阿哥至少在20歲以上。難道四阿哥胤禛，這位偉大勤勞的雍正大帝野返老還童，穿越了一把不成？這么大的一個(gè)錯誤，難道歷史顧問(wèn)根本沒(méi)看見(jiàn)？或是有意避之不理？要知道，有一些觀(guān)眾就是靠這些穿越劇來(lái)彌補歷史知識的，居然存在這樣的錯誤未免誤人子弟。
可不要以為我想做歷史學(xué)家僅僅是為了炫耀知識。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。歷史是過(guò)去發(fā)生的事，它已經(jīng)不可能再恢復了。但我們不應該忘記歷史。探索并認清歷史的真相，從中吸取前人經(jīng)驗和教訓，以預測未來(lái)可能發(fā)生的災難，尋求正確的社會(huì )發(fā)展途徑，為人類(lèi)造福，不是非常有意義的事情嗎？所以，我的理想就是當一名不斷追求歷史真相、領(lǐng)悟人生哲理的歷史學(xué)家。
我的理想六年級作文 篇5
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向。而我理想的方向就是當一名電子工程師。
你們想知道我這個(gè)理想是怎么來(lái)的嗎？哈哈，那我就告訴你吧。其實(shí)呢我這個(gè)理想主要是來(lái)源于我的爸爸，他是一名不折不扣的汽車(chē)電路工程師，由于它的技術(shù)非常的精湛，所以每天都會(huì )有好多人來(lái)找爸爸修汽車(chē)。那時(shí)，我的好奇心又起來(lái)了，爸爸每天下班回到家，我總是問(wèn)爸爸：爸爸，爸爸，你是怎么把車(chē)修好的呢？但爸爸卻告訴我說(shuō)，只要你學(xué)會(huì )了你就明白了，于是，上一年級的時(shí)候，因為課程很少所以天天就看爸爸修東西，后來(lái)就越來(lái)越感興趣了，從而產(chǎn)生了這個(gè)興趣。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我也做出了很多努力。只要一有時(shí)間，我就專(zhuān)心致志的看這方面的書(shū)籍，但我都是囫圇吞棗地看，也嘗試著(zhù)用電烙鐵焊接東西，也逐漸做出了一些奇妙的作品。五年級假期的時(shí)候，我專(zhuān)門(mén)搞出了一個(gè)多功能的電子鐘，注冊那天，我把它帶來(lái)到了學(xué)校，也得到了同學(xué)們的認可我這個(gè)作品做得很好。
雖然我這個(gè)理想非常好，但也有人反對我學(xué)這個(gè)。一次，是星期六中午的事。正當我高高興興的調試好我的電子鐘的時(shí)候，突然傳來(lái)了一個(gè)叫聲：兒子出來(lái)吃飯了。
哦，我知道了。我說(shuō)，但是屁股好像涂滿(mǎn)了502膠水，把我和凳子緊緊的黏住，怎么也不放開(kāi)。
媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應又叫了一聲，但這一聲聲音更加大了。
但我還是無(wú)動(dòng)于衷，怎么也不肯放棄，還在努力的搞。
這下可好了，媽媽又發(fā)火了，沖進(jìn)我的'房間里大聲叫：怎么叫你都出來(lái)吃飯呢？是不是屁股又癢了呢？如果你再不出來(lái)的話(huà)，你信不信我把你這堆臭垃圾統統拿去賣(mài)掉。
我怕媽媽真的會(huì )把我這些很有用的東西賣(mài)掉，就乖乖的照著(zhù)媽媽說(shuō)的擦臺吃飯。然后狼吞虎咽地把飯吃完，并沒(méi)有像媽媽一樣細嚼慢咽。匆匆吃完后又繼續弄我的東西，媽媽只好不再說(shuō)什么了。原來(lái)媽媽只是擔心我的學(xué)習成績(jì)降下來(lái)。
我一定會(huì )更加的努力去實(shí)現這個(gè)偉大的理想。
我的理想六年級作文 篇6
何為理想？理想是人生導航的燈塔，是人生的希望。我的理想是當一名教師。
世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗，我想當教師的這個(gè)理想來(lái)自于我的老師。
老師像辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地呵護著(zhù)我們，給我們澆灌名為“知識”的甘泉。在我眼里，老師的知識淵博，上知天文下知地理。每當老師轉過(guò)身在黑板寫(xiě)字，看著(zhù)老師的背影，我心里的這個(gè)理想更加堅定。我多么希望有一天，我也能像老師一樣，把自己所知道的一切教給下一代。
當然，我知道，光想有什么用？只有努力付出，才會(huì )有收獲。我曾經(jīng)看過(guò)老師的教科書(shū)，可是我壓根就看不懂，像在看天書(shū)一樣。我心想：既然我看不懂老師的“天書(shū)”，還不如先把我現在的知識學(xué)好，為了以后的學(xué)習打好基礎。
為了這個(gè)理想，我從今以后一定要好好學(xué)習，天天向上，不辜負老師和父母的期望。我要為了教師這個(gè)目標奮斗！上課我要認真聽(tīng)講，做好筆記，下課預習課文、準備學(xué)具……
史立茲說(shuō)過(guò)一句話(huà)：理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可以想航海者一樣，借著(zhù)星光的位置而航行。我相信，只要我努力地朝著(zhù)理想前進(jìn)，總有一天會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師，將知識傳授給下一代。
這就是我的理想，這就是我人生導航的燈塔，我將追隨者它奮力向前沖！
我的理想六年級作文 篇7
每個(gè)人都有自己的遠大理想，有的想當人民教師，把祖國的花朵澆灌；有的想當文學(xué)家，把宇宙的奧秘探索；有的像當醫生，把癌癥變的像感冒那樣容易治療�？晌业睦硐胧钱斠幻骷�。
我平時(shí)就熱愛(ài)寫(xiě)作。有一次，我在一本關(guān)于作文的雜志上看到一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專(zhuān)欄�？粗�(zhù)他們上榜，我就產(chǎn)生了一絲小小的嫉妒。這也讓我處于一片迷茫中的我明確了自己的目標——作家。從此，我一直為這個(gè)遙遠的夢(mèng)奮斗著(zhù)。
以我現在的實(shí)力，無(wú)法像那些“少年作家”一樣去寫(xiě)書(shū)，出書(shū)。只能借助每次習作的機會(huì )，來(lái)鍛煉，展示自己。要寫(xiě)好作文，就得多讀多寫(xiě)多看�！岸嘧x多寫(xiě)多看”是十分重要的。我要多看名家的書(shū)，利用課堂上老師教我們的寫(xiě)作方法，來(lái)細細品味，學(xué)習他的寫(xiě)作方法。這對我們的寫(xiě)作文將是很有幫助的。我們也可以多看作文書(shū)，關(guān)于作文的雜志，上面會(huì )直接介紹一些寫(xiě)作的方法。我們如果記下來(lái)，用在作文上，將會(huì )成為文章的“點(diǎn)睛之筆”。當然，摘抄好詞好句也是非常重要的，如果能在習作中用上那些詞，句，便會(huì )給文章增添幾分美感。最最重要的還是要多留心觀(guān)察生活中的一切。這樣，寫(xiě)作的時(shí)候就不怕缺乏素材
如果我能成為一名作家，我一定讓信息爆炸的今天的人們享受到閱讀的樂(lè )趣。我也會(huì )不斷努力，學(xué)好知識，為我生命小船的遠航不斷努力楊航，成為一名優(yōu)秀的作家。
我的理想六年級作文 篇8
理想是人生的啟明燈，有了理想，人類(lèi)才會(huì )進(jìn)步。而我的理想是當一名化學(xué)家。
這個(gè)理想來(lái)源于我所看的一本書(shū)。這本書(shū)告訴我一個(gè)故事：1930年12月1日，比利時(shí)的馬斯河谷連續刮了幾天的大風(fēng)終于止住了。但這時(shí)，河谷里突然冒出一條煙龍。煙龍從小到大，很快將那2、4萬(wàn)米，高90米的河谷籠罩。煙龍中的一座重型機械制造廠(chǎng)里的人發(fā)起強攻。很快，工廠(chǎng)里的幾千人同時(shí)感到惡心，呼吸困難。當地政府聞?dòng)嵑篑R上搶救。醫務(wù)人員雖竭盡全力，但還是死亡了60多人——這就是震驚全世界的馬斯河谷煙霧事件！如果當時(shí)的人能明白環(huán)保，就不會(huì )發(fā)生這樣的悲劇了。
自那以后，我對環(huán)保這一詞非常關(guān)注。久而久之，我知道了一種可以利用再生資源進(jìn)行環(huán)保的職業(yè)——化學(xué)家。所以，我想當一名化學(xué)家。如果我當上一名化學(xué)家，我會(huì )用自己所學(xué)報效祖國；我會(huì )研究一種調劑，能有效控制沙塵暴，酸雨，濃煙等污染，我會(huì )制造一些能減少尾氣污染的劑品，使全世界更加整潔美麗。
我知道，要成為一名成功的化學(xué)家，首先必須得有豐富的知識和想象力，這樣才能通過(guò)自己所學(xué)知識加上想象力創(chuàng )造出“環(huán)保劑”，而要實(shí)現自己的理想，必須要從小做起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，聽(tīng)好每一堂課，還需有一顆細心的心，努力觀(guān)察生活，關(guān)心生活中的每一個(gè)人。我相信，只要我有決心和毅力，我成為化學(xué)家的夢(mèng)想就一定能實(shí)現！
有理想才會(huì )成功，小時(shí)候的我，如魚(yú)兒，被大海滋潤；長(cháng)大后，我想成為大海，來(lái)滋潤屬于我的一切！
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