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假如時(shí)光可以倒流六年級作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的假如時(shí)光可以倒流六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇1
許多人都說(shuō)：時(shí)間就像流水一樣，在人們不經(jīng)意的時(shí)候緩緩地流過(guò)，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。日子如同白駒過(guò)隙，在不知不覺(jué)中，悄悄地離我們而去。因此，許多做多做錯的、沒(méi)珍惜的、失敗的事就變成了我們一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，那該有多好！
記得去年5月份，我們班將要進(jìn)行了一次語(yǔ)文單元測試，老師提醒我們要好好復習，認真備戰。在三門(mén)功課中，我的'數學(xué)和英語(yǔ)都不怎么樣，而語(yǔ)文相對來(lái)說(shuō)還是可以的。因此對于這次的語(yǔ)文單元測試，我心里一點(diǎn)不緊張，復習的時(shí)候，既沒(méi)認真背誦課文，也沒(méi)有詳細地看講義，完全聽(tīng)不進(jìn)媽媽的關(guān)切叮嚀，甚至有點(diǎn)飄飄然�？荚囘@天來(lái)臨了，上課鈴一響，同學(xué)們都安靜的等待考試開(kāi)始。拿到卷子，我迅速寫(xiě)好名字，不管三七二十一，下筆神速，一會(huì )兒就答題完成了，我粗略檢查了一下考卷前半部分，覺(jué)得差不多了，心里琢磨考的還行吧，收卷子的時(shí)候我胸有成竹，自我感覺(jué)良好。當老師批完卷子發(fā)卷時(shí)，全班都鴉雀無(wú)聲，靜的掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，我的心怦怦直跳，同學(xué)把卷子發(fā)到我手里時(shí)，我立馬看考試分數——87.5！這分數猶如晴天霹靂，五雷轟頂，我仿佛一下子從天堂跌入地獄一般，之前的自信頓時(shí)崩蹋，一絲笑容也擠不出來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )把語(yǔ)文書(shū)、復習資料背的滾瓜爛熟，在考試時(shí)認真地把每一題都看清楚了再下筆，答題后仔細檢查，好好發(fā)揮出自己的水平，考出一個(gè)滿(mǎn)意的分數！假如時(shí)光可以倒流，我愿意腳踏實(shí)地，認真學(xué)習，做一個(gè)平凡但不平庸，簡(jiǎn)單而不枯燥，多彩而不失趣味之人……
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇2
在現實(shí)生活中，沒(méi)有后悔藥，事情錯了，就是錯了，只有改正，才是辦法。
現在，每當我想起那件事，還心有余悸。
記得那一個(gè)星期，我們班的小潘同學(xué)偷偷帶零食回校，并分給大家吃，我也吃了，幾乎全班同學(xué)都吃了。俗話(huà)說(shuō)：紙包不住火。最終，偷帶零食、偷吃零食的事情被老師發(fā)現了。老師嚴厲地批評我們：違反學(xué)校紀律，缺少正義之心，長(cháng)此以往，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不立！
聽(tīng)著(zhù)老師的批評，我慚愧懊悔——我怎么會(huì )那么貪吃，無(wú)視學(xué)校紀律，同流合污，枉為體育課代表！
假如時(shí)光可以倒流，在那天傍晚小潘分給同學(xué)們吃的時(shí)候，不，是在那天早晨，我看見(jiàn)他帶零食回來(lái)炫耀的時(shí)候，我就該嚴肅地對他說(shuō)：“小潘，學(xué)校規定不能帶零食回來(lái)，你應該主動(dòng)把零食交給老師，向老師認錯�！碧热羲宦�(tīng)勸告，我就對其他同學(xué)作出警告——不能吃零食，這是違反學(xué)校規定的。而我還會(huì )去找班長(cháng)，告訴她這件事，然后我們一起去告訴老師，讓老師知曉，及時(shí)教育。哪怕這會(huì )引起小潘的不滿(mǎn)，我也不會(huì )退縮，因為我是為“大局”著(zhù)想��！
試想，這次偷帶零食并分吃零食的.行為不被制止，會(huì )讓同學(xué)們產(chǎn)生下次還是可以這樣做的心理。這樣下去，大家會(huì )互相包庇，互相遮掩，為了躲避老師、吃到零食而想方設法，還有心思在學(xué)習上嗎？不正的班風(fēng)就會(huì )出現不良的學(xué)風(fēng)，長(cháng)此以往，我們用什么成績(jì)回報家長(cháng)、回報老師？
假如時(shí)光可以倒流，我這樣做，不但彌補了自己的錯誤——跟著(zhù)吃零食，還拯救了其他同學(xué)，這該多好��！
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )不假思索去制止，不讓錯事收藏列表上多加一處“光彩”。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇3
豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會(huì )涌現出這樣一個(gè)畫(huà)面：入學(xué)初，你是懵懂無(wú)知的小孩子，現在的你已經(jīng)有了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的小腦袋，長(cháng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在你成長(cháng)的歷程中，父母，長(cháng)輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習經(jīng)歷……有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì )感謝，懂得感激，你的內心會(huì )感到無(wú)比溫暖。
回想走過(guò)來(lái)的歲月，記憶里有歡樂(lè )，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，又激動(dòng)……每想到這些，總想讓時(shí)間倒流，可以重溫歡樂(lè )，可以彌補遺憾，可以避免傷痛……假如時(shí)間可以倒流，我們的生命會(huì )更加精彩。
如果時(shí)間可以倒流，我要從頭開(kāi)始學(xué)習，學(xué)習如何做人，學(xué)習該如何懂禮貌。
如果時(shí)間可以倒流，我要重新開(kāi)始學(xué)習知識，重新領(lǐng)悟人生。
如果時(shí)間可以倒流，我要多幫父母做家務(wù)活，不要讓父母擔心我。
如果時(shí)間可以倒流，我要幫助比我小的同學(xué)，要樂(lè )于助人。
如果時(shí)間可以倒流，我要和同學(xué)們好好的相處，要留下最最最美好的回憶。
事實(shí)上，時(shí)間是不可能倒流的.，只要現在珍惜自己現在所擁有的，只要生命還在，時(shí)間也就還在；時(shí)間雖在，但是時(shí)間如命，珍惜時(shí)間等于節約生命；時(shí)間是給一些能利用時(shí)間的人，做些有意義的事情，而不是做那些沒(méi)意義而無(wú)聊的事情。
我們不僅要珍惜生命，還要珍惜時(shí)間。時(shí)間等于生命……
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇4
喂？對！這個(gè)一定要做好，不然我們公司就要撤資了。一只穿著(zhù)西裝的熊正在開(kāi)車(chē)時(shí)打電話(huà)。
在十字路口，電話(huà)一直沒(méi)斷。他覺(jué)得轉紅需要三秒，應該能過(guò)。于是，他猛踩油門(mén)，向對面走去。
在另一邊，有一只兔子小姐也有同樣的運氣。兔子小姐要開(kāi)車(chē)去接她的父母。因為今天有獎金，她打算帶父母出去吃頓大餐。這時(shí)候三秒鐘就紅了。她想：沒(méi)人能快去接她爸媽吃飯，于是她也踩著(zhù)油門(mén)往深處走。
突然，砰的一聲，熊先生和兔子小姐的車(chē)相撞，兩輛車(chē)都被撞得面目全非。而這個(gè)路口，也因為車(chē)禍變得混亂。
幸好有人及時(shí)報警。救護車(chē)和警車(chē)及時(shí)趕到。救護車(chē)把熊先生和兔子小姐送到醫院，警察迅速通知了他們的家人。
當時(shí)，熊太太和兩只小熊在公園里看小魚(yú)，賞花，看湖里的船。而兔子小姐的父母則坐在小區的長(cháng)椅上作文，看著(zhù)路邊的行人等著(zhù)兔子小姐。
但是，由于車(chē)禍，熊太太帶著(zhù)兩只小熊趕到醫院；兔子小姐的'父母也以極大的緊迫感趕到醫院。
這時(shí)，熊太太正焦急地在手術(shù)室外牽著(zhù)兩只小熊的手，兔小姐媽媽臉上有淚痕，而兔小姐爸爸則皺著(zhù)眉頭，踱來(lái)踱去。
最后手術(shù)結束，熊老師和兔老師都保住了性命，但都受了重傷。
時(shí)間精靈看到了，心想：要是沒(méi)發(fā)生就好了。于是她用魔法讓時(shí)光倒流。
我看見(jiàn)熊先生在開(kāi)車(chē)，但這次他手里沒(méi)有手機。他在聽(tīng)收音機，愉快地開(kāi)車(chē)。他在十字路口還剩三秒鐘的時(shí)候停下了車(chē)。兔子小姐正在等紅燈變綠。
熊太太帶著(zhù)兩只小熊去買(mǎi)棉花糖，兔子小姐的父母在公園的長(cháng)椅上等著(zhù)兔子小姐去接它們吃晚飯。
時(shí)光倒流是一件很美好的事情，但是不可能。與其夢(mèng)想時(shí)光倒流后做什么，不如珍惜現在擁有的。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇5
光陰流逝，距她離開(kāi)后的日子，他獨自倚在窗前，默默思念！
分手已多年，他還是想她，不知道她是否安好？手中握著(zhù)她織的圍巾，真的很溫暖！
手中搖著(zhù)倒滿(mǎn)的紅酒，想她，如今，她可能為人母了，想知道她的近況，想知道她的`容顏是否改變，想知道她真的找到她要的幸福嗎？
當他選擇離開(kāi)她，去外地，沒(méi)想到分離那么難，想她、想她、想她！假如時(shí)光倒流，他還會(huì )離開(kāi)親愛(ài)的她嗎？
他曾握著(zhù)她手，告訴她，“我會(huì )回來(lái)的，你愿意等我嗎？”只見(jiàn)她的臉，似蘋(píng)果，紅潤又可愛(ài)，她微微點(diǎn)頭！
回到了她在的城市，所有一切都變了，他倆結緣的咖啡店也已經(jīng)易主，很懷念，她喜歡卡布奇諾，他習慣看她輕抿嘴唇！
他輕而易舉就能將她擁入懷中，只要她愿意，他是每天待她如天使，愛(ài)她、寵她、溫柔對她，真的好想她！
她喜歡他追她，無(wú)論是沙灘還是公園，她們總是在追逐，充滿(mǎn)活力！只要她愿意，他會(huì )追逐到天涯海角！
她喜歡自己設計故事情節，比如說(shuō)雨中送玫瑰，比如穿高跟跟在她身后，比如說(shuō)她一個(gè)喝酒，我把她扛回家！我們的經(jīng)歷真的很特別！
她家嫌他窮，他為她拼命努力，可是，沒(méi)想，當他回來(lái)，她已不再，只冷冷告訴他：“一切已經(jīng)晚了！”
他把送她的最?lèi)?ài)，紅酒，摔碎了，他更多地恨自己，不夠勇敢，選擇在她身邊！死命拽住她就好了！守著(zhù)總比錯過(guò)好！
他親眼看到她輕輕拭去眼角的淚水，一切盡在不言中！他好想告訴她，請回到我身邊，可是，一切已經(jīng)晚了！
假如時(shí)光能倒流，你是否依然在我身邊，永遠，永遠……
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇6
假如時(shí)光可以倒流，我想回到五年級的上學(xué)期，回到媽媽冤枉我的那個(gè)周六下午。因為，一直以來(lái)我都為自己無(wú)辜地被媽媽痛打不能釋?xiě)选?/p>
記得那是一個(gè)周六的'下午，媽媽要出去辦事，因為時(shí)間還早，她說(shuō)要午休一會(huì )兒，讓我在兩點(diǎn)整叫醒她。鬧鐘響起時(shí)，我去叫媽媽?zhuān)悦院馗嬖V我：“我已經(jīng)調了鬧鐘，你去吧�！蔽揖突氐綍�(shū)房繼續寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽終于醒了，她伸了個(gè)懶腰，抬頭一看時(shí)間，已是下午兩點(diǎn)五十分，媽媽以迅雷不及掩耳之勢沖出了門(mén)。晚上，媽媽一回到家就氣勢洶洶地質(zhì)問(wèn)我：“你為什么不按時(shí)叫醒我，所有事情都被耽誤了�！蔽乙荒樢苫蟮鼗卮穑骸拔液傲�，是您說(shuō)自己調了鬧鐘的�！眿寢尣蝗莘终f(shuō)，一個(gè)響亮的巴掌落在了我的臉上，接著(zhù)又憤怒地訓斥到：“小小年紀學(xué)什么不好，偏學(xué)會(huì )撒謊�！蔽肄D身跑進(jìn)房間傷心地哭了起來(lái)。心想：我并沒(méi)有做錯什么，您憑什么不了解情況就亂打人？
轉眼間，事情已經(jīng)過(guò)去半年時(shí)間，可是每次回憶起媽媽對我地錯怪和那狠狠的一巴掌，我就覺(jué)得心里很委屈。我多希望時(shí)間能倒流。如果時(shí)間重新倒流回那個(gè)讓人傷心的周末，我一定會(huì )不顧一切地把媽媽叫醒，讓她按時(shí)出門(mén)…。
但是，時(shí)間是絕對不會(huì )倒流的。親愛(ài)的媽媽?zhuān)藭r(shí)我只想對您說(shuō)：“您確實(shí)冤枉了您的女兒，當時(shí)女兒沒(méi)有堅定地告訴您鬧鐘已經(jīng)響過(guò)，那是因為女兒看到您睡得如此香甜，知道您太累了�！眿寢�?zhuān)菏虑橐呀?jīng)過(guò)去，時(shí)間也不會(huì )倒流，但是請您相信女兒的愛(ài)，相信女兒真是沒(méi)有騙您，沒(méi)有撒謊。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇7
假如時(shí)光倒流，我要回到汪汪還沒(méi)丟失的那段快樂(lè )的時(shí)光，好好再和它玩一玩，好好地再看看它……
汪汪，是我媽媽同事養的一只博美狗。它是前年寒假里丟失的，那時(shí)它還不到兩歲，現在，它生死未卜。
汪汪和我很親密，我從第一眼看到它就喜歡上了，整天都在想著(zhù)它，想盡快和它見(jiàn)面，和它一起盡情地玩耍。我們好像是心靈相通一樣，每次它“汪汪”叫的時(shí)候，我就知道它餓了，趕緊拿香腸給它，這時(shí)，它就會(huì )舔舔我的'腳，并不斷搖晃著(zhù)它的小尾巴，萌萌地向我表示感謝；有時(shí)，它玩累了，就會(huì )趴在地上，我怕它著(zhù)涼，就把它軟軟地抱在懷里，讓它安然入夢(mèng)。我們是很要好的朋友，可惜，我們只見(jiàn)過(guò)六次，而且，前兩次我們還是在相互躲閃、驚嚇中度過(guò)的，我們相處的時(shí)間實(shí)在是少得可憐。
假如時(shí)光倒流，我一定會(huì )讓它多吃點(diǎn)最心愛(ài)的香腸，讓它一次吃個(gè)夠，不讓它受一丁點(diǎn)兒委屈，一丁點(diǎn)兒難過(guò)，一丁點(diǎn)兒悲傷……我一定會(huì )讓它在大草坪上玩個(gè)夠，因為我很想念它在草坪上快樂(lè )嬉戲，盡情奔跑的肥短身影。再也不會(huì )像從前那樣強行把它拉回家，不給它一點(diǎn)兒自由的空間。
為了不讓悲劇重演，我還要制定一系列不讓它走丟的措施——不讓汪汪離開(kāi)我的視線(xiàn)，警惕陌生人的靠近等等。在它丟失的第一時(shí)間去尋找，時(shí)間越長(cháng)找到的可能性就越小。不能輕易放棄，因為，說(shuō)不定它就在哪個(gè)地方，找不到回家的路，等著(zhù)我接它回家呢！還可以在微信上發(fā)“尋狗啟示”，人多力量大。
假如時(shí)光倒流，我還會(huì )好好看看它，把它的可愛(ài)的樣子牢記在心中……
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇8
在人生漫長(cháng)的旅途中，偶爾回頭眺望曾經(jīng)走過(guò)的路。我們每個(gè)人走的路，也許每個(gè)人都有不同的地方，卻都會(huì )因為一時(shí)的不小心而犯錯誤，做出使自己后悔遺憾的事。面對著(zhù)這些遺憾，也許你會(huì )造這樣的一個(gè)句子：“假如……”
假如時(shí)光倒流，假如早些懂得珍惜，假如在那一念之間選擇了另外的答案，也許，事情會(huì )改變結局，變得像自己預期的那樣。說(shuō)“假如”，是一種帶著(zhù)對過(guò)去無(wú)奈與愧悔的心情，懷念過(guò)去的機遇與美好。人世間有太多這樣的“假如”。大到工作、事業(yè)、愛(ài)情等方面，小到買(mǎi)菜時(shí)幾毛錢(qián)、幾塊錢(qián)的差別，或者回家時(shí)走了一段不必要的彎路。有的遺憾，用努力是可以挽回的，例如因一時(shí)貪玩而使期末考試成績(jì)整整比預計的少二十分，只要重新發(fā)奮圖強，還能重新做一個(gè)好學(xué)生；而有的機會(huì )錯過(guò)了以后，便不能回來(lái)。假如事情還有挽回的余地，那么就用全力去拯救結局——不要為事情的現狀影響到情緒，保持一顆樂(lè )觀(guān)的心，勇敢地去挑戰問(wèn)題，戰勝問(wèn)題，從而不留任何遺憾。
然而時(shí)間是不會(huì )眷顧任何人的`，它會(huì )無(wú)聲息地帶走你曾經(jīng)不夠珍惜的東西�！皺C不可失，時(shí)不再來(lái)”。有的東西也許你不夠珍惜，但你一定也不想失去。所以，錯過(guò)的時(shí)候，請不要怪時(shí)間的無(wú)情，你也會(huì )以此為代價(jià)，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )擁有。沒(méi)錯，有很多東西只有親身體會(huì )后才能懂得。那么錯過(guò)的時(shí)間就不要為它去嘆氣，學(xué)著(zhù)盡力地去珍惜擁有的東西，把握降臨在你身邊的機遇。只有這樣，錯過(guò)才能成為一種價(jià)值。
面對錯誤，假如我們承認，努力去糾正，并從中吸取經(jīng)驗，那么總有成功的那一刻。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇9
如果，能減去五歲，那該多好。
我又回到那天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，回到那上樹(shù)掏鳥(niǎo)雀、下河捉魚(yú)蝦、草叢中捉蛐蛐，野花間戲蜂蝶的快樂(lè )歲月。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”伴著(zhù)柔和的春風(fēng)、歡快的歌出，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏飛上了天。蝴蝶、蜻蜓、娛蛤相互斗艷，五彩的風(fēng)箏帶著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想、美好的心愿，在藍天翱翔。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！彪p休日，我們一個(gè)個(gè)牽著(zhù)媽媽的手到西湖邊。拿著(zhù)一根繞著(zhù)捕魚(yú)網(wǎng)的小木棍，輕輕地朝那落在荷花上的紅蜻蜓罩去�？上�，這小東西太警惕，當網(wǎng)快草住它的那一瞬間，它竟然振翅而飛。我們在惋惜之中又不禁贊嘆它的敏捷了。然而，我們并不會(huì )為捉不到蜻蜓而懊惱，因為我們欣賞了“魚(yú)戲蓮葉間”的'美圖，那是任何高明的畫(huà)家都無(wú)法畫(huà)出來(lái)的。假期里，我們會(huì )在鄉下相遇，會(huì )一起到小河里玩耍，那里水很淺，剛沒(méi)過(guò)小腿，河里有很多石塊，翻開(kāi)石塊，便可捉到小魚(yú)兒。有時(shí)，我們還會(huì )打水仗，小河里就下起了“珍珠雨”。傍晚時(shí)分，我們在媽媽的催促下戀戀不舍地回家。
“春華秋實(shí)”，秋天是豐收的時(shí)節，我們天天盼望它結果的橘子樹(shù)，終于長(cháng)出了一個(gè)個(gè)黃澄澄的碩大的橘子。我們爭著(zhù)爬上樹(shù)或踩在小板凳上，摘下幾個(gè)橘子，分給大人們，讓大家一起分享勞動(dòng)的果實(shí)。
“瑞雪兆豐年”，當冬姑娘來(lái)到我們身邊，我們個(gè)個(gè)全副武裝，準備隨時(shí)打起一場(chǎng)雪仗。我們分成兩組，用凍得像“紅蘿卜”的手，把雪捏成一團，向時(shí)方投去，一直玩到筋疲力盡才肯回家�！吧倌瓴恢钭涛丁�。一年四季，我們都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�；叵胪�，令我陶醉。
減去五歲！那該多好！
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇10
我想回到選擇學(xué)鋼琴的時(shí)候。
那時(shí)，媽媽問(wèn)我，“你要不要學(xué)鋼琴？”我不假思索定下了學(xué)鋼琴，因為我那時(shí)人小，好奇，見(jiàn)這個(gè)大東西能奏出好聽(tīng)的音樂(lè )，便產(chǎn)生了興趣，可沒(méi)想到這個(gè)選擇使我后悔了好幾年，直到現在。
現在，我每天都要坐在鋼琴旁好久，至少半小時(shí)，我對鋼琴的好感早就扔到九霄云外了，要知道，我如今恨鋼琴入骨！好無(wú)聊，雖然它會(huì )發(fā)出優(yōu)美音樂(lè )，但聽(tīng)一首歌聽(tīng)多了，便沒(méi)什么樂(lè )趣了，真希望能回到過(guò)去，讓我不再學(xué)習鋼琴，雖然我知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。但我一見(jiàn)鋼琴，便有一股不知哪來(lái)的討厭感。
回到過(guò)去，當媽媽問(wèn)我時(shí)，我會(huì )堅決回答：“我不想學(xué)！”“為什么？”“我好像對它沒(méi)興趣�！边@樣，我便不用學(xué)鋼琴了。望著(zhù)媽媽掃興的.表情，我在心里笑，不用彈琴了。
此外，我還想回到四年級的那一次坐公交車(chē)。
那天坐公交車(chē)回家，突然發(fā)現身邊只有一塊錢(qián)，車(chē)來(lái)了，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮坐上了。
上了車(chē)，將一塊錢(qián)扔進(jìn)錢(qián)柜里，心砰砰直跳，我懷著(zhù)一種“渾水摸魚(yú)”的心情向里邊走去，可聽(tīng)見(jiàn)司機說(shuō)：“怎么只有一塊錢(qián)？”我嚇得手全是汗，成了“汗手”，不知是進(jìn)是退，還好，一位阿姨說(shuō)：“我幫你付�！彼秊槲腋读艘粔K錢(qián)。
如果能回去，我那天就不會(huì )坐公交車(chē)了，大不了走路回家，反正家就在附近，走過(guò)去也只用二十幾分鐘，這樣，就不會(huì )出現那尷尬的場(chǎng)景了。
或者，我可以向向路過(guò)的同學(xué)借一塊錢(qián)，上了車(chē)，光明正大的向里走，第二天再把錢(qián)還給她，就不要偷偷摸摸、坐立不安了。
我還要好好感謝一下那位阿姨，還好有她幫忙，要不我也許會(huì )被趕下去。
真希望我是超人，能回到過(guò)去，改變一些我的“歷史”。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇11
如果時(shí)間可以倒流，便可再現昨日的往事，再次體會(huì )溫暖的過(guò)去，也許還可以提醒人們不再做錯事。
一年前的冬天，一個(gè)天大的噩耗降臨到了舅舅和舅媽頭上：年僅兩歲的表妹的手指頭竟被表弟弄斷了！
那天，我們正和叔叔阿姨在一起散步，一個(gè)聽(tīng)上去十分火急的電話(huà)打到了媽媽的'手機上，我瞧見(jiàn)了是舅舅的電話(huà)號碼，但媽媽示意我別接。但又一陣歌聲響起，原來(lái)舅舅又打到了爸爸手機上，正當爸爸接的時(shí)候，電話(huà)掛斷了，爸爸趕緊回了過(guò)去。
“滴、滴……”幾聲短促而有力的撥號聲想了起來(lái)，對方馬上接通了。
“喂，哥！依依的手被王子佑夾斷了，你們趕快來(lái)一下！”舅舅在電話(huà)的另一頭焦急的喊到。爸爸和媽媽開(kāi)始還想著(zhù)舅舅是不是在搞惡作劇，但分析了一下，還是半信半疑地驅車(chē)趕了過(guò)去。
剎時(shí)間，大街上只剩下我和叔叔阿姨三人的影子了，我們的臉上還都洋溢著(zhù)笑容，無(wú)一點(diǎn)因表妹的手指斷了而傷心。我們三人仍然以為是一場(chǎng)惡作劇，直到媽媽打電話(huà)說(shuō)他們晚上不回來(lái)了，正在焦作給表妹接指頭，我這才知道這是真的，而不是一場(chǎng)逼真的惡作劇。
幾天后，他們回來(lái)了，表妹的手指已經(jīng)接上了，還打上了鋼針和石膏。但“犯罪嫌疑人”的臉上卻依舊是笑瞇瞇的，好像這件事并不關(guān)他的事一樣。就在幾天前，我也見(jiàn)過(guò)表弟，他說(shuō)：“我們是一家人，我也不是故意的，爸爸媽媽不會(huì )打我的�！�
如果時(shí)間可以倒流，我在出家門(mén)的時(shí)候，就應該堅持我那時(shí)的想法，應該去叫表弟一起出來(lái)，就不會(huì )發(fā)生這件事了，但我卻沒(méi)有堅持，而我也應該是“同案犯”了。
這年冬天，雪花掩埋了整個(gè)大地，卻沒(méi)埋住我心底的痛苦……
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇12
隨著(zhù)時(shí)間的一天天過(guò)去，離期末考試也不遠了，現在，我是多么的希望假如時(shí)光可以倒流…… 假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因為那時(shí)候我過(guò)的最快樂(lè )，現在回想起來(lái)，感覺(jué)是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著(zhù)我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董老師。在那個(gè)時(shí)候，我特別的調皮，中午老師讓我們睡覺(jué)，可我就著(zhù)么也睡不著(zhù)，經(jīng)常輾轉反側，董老師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你睡，我給你講故事�！甭�(tīng)了董老師的話(huà)，我一下子變乖了許多，不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。直到現在，我還好想念董老師。 假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現在要快樂(lè )。正如茅老師所言如此：當你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當你失去它時(shí)，才會(huì )覺(jué)得它可貴。
是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說(shuō)，讓他為我們分析。他也會(huì )將自己的快樂(lè )與榮譽(yù)和我們一起分享，可是現在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見(jiàn)一個(gè)和茅老師一樣好的老師，他能和我們說(shuō)知心話(huà)，和我們一起看他的榮譽(yù)嗎？ 假如時(shí)光可以倒流，我真想把自己變回從前�；貞浧饛那澳莻�(gè)天真、聽(tīng)話(huà)的我，現在感覺(jué)是那么的`慚愧，可能是因為最近的一些原因吧，我變的越來(lái)越憔悴，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，平日里那個(gè)快樂(lè )的我忽然不見(jiàn)了，真不知道這是為什么。
假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì )有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢(mèng)（機器貓）一樣的時(shí)光倒流機，我想，我一定會(huì )比以前過(guò)的更快樂(lè )。 假如……
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇13
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的日子卻一去不復返了。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )回到那個(gè)秋天，回到那個(gè)下午，回到那個(gè)甘蔗攤……
那個(gè)秋天的下午，我出去買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)甘蔗的`，我就想買(mǎi)一根，便走了過(guò)去。買(mǎi)的人可多了，把整個(gè)攤都圍住了，我好不容易才擠了進(jìn)去。
我發(fā)現旁邊的牌子上寫(xiě)著(zhù)“甘蔗2元一根”，便從口袋里掏出5元錢(qián)付給了那個(gè)賣(mài)甘蔗的人。只見(jiàn)賣(mài)甘蔗的人滿(mǎn)頭大汗，忙得不可開(kāi)交。他接過(guò)我的錢(qián)，就手忙腳亂地給我找錢(qián)，并遞給我一根甘蔗，就去忙別人的了。
我接過(guò)甘蔗，便迫不及待地剝開(kāi)了皮，往嘴里一咬，��！真甜��！那甘蔗水流進(jìn)嘴里甜滋滋的，別提多美了！我正想咬第二口時(shí)，突然想起，那人給我找的錢(qián)對不對呀？看他手忙腳亂地找錢(qián)，可別少找了呀！想到這里，我趕緊把錢(qián)從口袋里掏出來(lái)，仔細地數了一遍，數完后，我情不自禁地笑出聲來(lái)，原來(lái)他多給我找了2元，等于我白拿了一根甘蔗，我想：錢(qián)又不是我偷來(lái)的，是賣(mài)甘蔗的人馬虎找給我的，不拿白不拿。
回到家后，晚上，我躺在床上輾轉反側，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，我想：賣(mài)甘蔗也是小本生意，一根甘蔗才2元錢(qián)，賺錢(qián)多不容易啊，如果我多找一元，他多找一，那賣(mài)甘蔗的人不就虧了嗎？
第二天，當我再次來(lái)到賣(mài)甘蔗的地方，想把昨天多找的錢(qián)還給賣(mài)甘蔗的人時(shí)，甘蔗攤已經(jīng)不在了，聽(tīng)旁邊小店的人說(shuō)，賣(mài)甘蔗的人已經(jīng)搬家不賣(mài)甘蔗了。
我后悔極了，后悔自己沒(méi)有講誠信，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )彌補自己的過(guò)錯！
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇14
如今一晃十二年過(guò)去了，回想起以前那些讓人難忘的、高興的事，真是希望時(shí)光可以倒流。
假如時(shí)光可以倒流，我首先會(huì )到我剛剛進(jìn)校門(mén)的那一天，因為那是我最難忘的一天。老師和同學(xué)們都站在校門(mén)口迎接我們，老師那一張張笑臉，用像媽媽一樣的手牽著(zhù)我的小手步入校園。同學(xué)們在一旁拍手，為我們高興，那時(shí)感覺(jué)自己是多么的幸福，有老師的.慈愛(ài)與同學(xué)們的友愛(ài)。如果能再一次感受，有多好��！
假如時(shí)光可以倒流，讓我回到鋼琴考級之前的那幾天�，F在想來(lái)那件事讓我感到很愧疚。再過(guò)幾天就要考試了，我以為自己反正也沒(méi)什么問(wèn)題了，玩幾天沒(méi)關(guān)系。抱著(zhù)這個(gè)念頭，我痛痛快快地玩了幾天，直到考級前一天，才收起玩心，觸摸了一下我那久久未彈的琴鍵，想到彈的時(shí)候卻漏洞百出，苦練了一天才改正了一些，但仍存在著(zhù)不少問(wèn)題�？技壞翘�，發(fā)揮的不太理想，最終只拿了全國證的良好級�；氐郊�，爸爸媽媽指出了是我貪玩，才會(huì )有今天的結果。我心里難受極了，如果讓我重來(lái)一次，那幾天我肯定不會(huì )去玩，會(huì )在家里練琴，也許能達到優(yōu)秀級。爸爸媽媽也不會(huì )感到難過(guò)。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )回到在“小星星”英語(yǔ)演講比賽中。那是我從小到大的第一次參加比賽，十分緊張，怕突然忘記了演講的內容，可偏偏讓我給碰上了。在演講即將結束的時(shí)候，我突然停住了，大腦里一片空白，后面的內容全忘了。只好說(shuō)聲“謝謝”，結束演講。我得了第二名，可大家都說(shuō)我是能拿第一名的。準備不足是我最大的遺憾，如果我再多準備一下，也許就能實(shí)現我的夢(mèng)想。
假如……，假如……，我需要的太多了。要想今后不留下遺憾，就必須從現在開(kāi)始。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇15
疼我、愛(ài)我的老奶奶，去年國慶節時(shí)去世了，享年93歲，她陪伴了我十個(gè)春秋。
“你的老奶奶走了……”那晚，爸爸在車(chē)上這樣對我說(shuō)。我聽(tīng)后頓時(shí)懵了，怎么會(huì )這樣？我努力不流出眼淚，我不想讓老奶奶在天上懷著(zhù)自責的心情——如果我不走，我的`大重孫是不是也就不會(huì )這么傷心了。
回到老家之后，我趴在尸體冷藏柜上透著(zhù)玻璃往里看，老奶奶當時(shí)仿佛睜開(kāi)眼睛對我說(shuō)：“孩兒，別怕，你要堅強，凡事都要往好處想，老奶奶只是跟著(zhù)唐僧去取經(jīng)了，你可不能哭��！”我也想著(zhù)不能哭，不能哭，可是眼淚最后還是不爭氣的大粒大粒地落了下來(lái)。
你們知道我當時(shí)的感受嗎？我就想把那一盆的紙錢(qián)全都燒完，都害怕老奶奶不夠花。我一直覺(jué)得自己很愧疚，但是我怎么也找不到我愧疚的原因？只好一直愧疚下去。今晚我在夜空中許了個(gè)愿：如果時(shí)間可以倒流，那該多好！
第二天早上，我發(fā)現花圈突然沒(méi)了，于是我問(wèn)奶奶花圈怎么沒(méi)了？奶奶倒反問(wèn)我：“花圈？什么花圈？誰(shuí)死了？”我嚴重懷疑奶奶是傷心過(guò)度之后傻了，便說(shuō)了句：“老奶奶呀！”
誰(shuí)知奶奶不但沒(méi)有想起來(lái)，還罵了我一句：你個(gè)小兔崽子，大白天說(shuō)什么胡話(huà)呀！老奶奶不正在餐桌旁喝湯嗎？我連忙沖出奶奶屋，發(fā)現老奶奶果然坐在餐桌旁喝湯，我心想：哎呀！時(shí)間真的倒流了！
一轉眼，時(shí)間已經(jīng)到了下午，我和老奶奶坐在陽(yáng)臺喝下午茶，老奶奶在杯里還剩最后一口茶水時(shí)對我說(shuō)：“能力越大，責任就越大，我們這一輩老去了，以后可就指望你們后一輩了……”說(shuō)完，老奶奶化作一道光輝，消失了。
時(shí)光一逝永不回，往事只�；匚�，因此，我們不要等美好的事物消失了之后，才懂得珍惜！
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇16
“喂？對！這件事必須辦好，不然的話(huà)，我們公司就會(huì )被撤資的�！币恢淮┲�(zhù)西裝的熊一邊開(kāi)著(zhù)車(chē)，一邊打電話(huà)。
到了十字路口，電話(huà)還沒(méi)有斷，他想還有3秒才變紅燈，應該可以過(guò)去。于是，他猛踩油門(mén)，向對面駛去。
而另一邊，有一位存著(zhù)同樣僥幸心理的兔小姐。兔小姐正準備開(kāi)車(chē)去接她的父母，因為今天發(fā)了獎金，所以她打算帶父母去外面吃一頓“大餐”。而此時(shí)，還有3秒就變紅燈了，她想：沒(méi)有人，可以過(guò)去快點(diǎn)接上父母去吃飯，所以她也把油門(mén)踩向深處。
突然，“轟”的一聲，熊先生和兔小姐的車(chē)相撞了，兩輛車(chē)都被撞得“面目全非”。而這個(gè)路口，也因為這場(chǎng)車(chē)禍變得混亂不堪。
還好，有人及時(shí)撥打電話(huà)，報了警。救護車(chē)和警車(chē)都及時(shí)趕來(lái)了，救護車(chē)把熊先生和兔小姐送往醫院，警方迅速通知了他們的家人。
當時(shí)，熊太太正帶著(zhù)兩只小熊在公園里看小魚(yú)，賞荷花，看湖里的小船；而兔小姐的父母，正坐在小區的長(cháng)椅上，邊看路邊的行人，邊等兔小姐。
但由于這場(chǎng)車(chē)禍，熊太太帶著(zhù)兩只小熊十分心急地向醫院趕去；兔小姐的父母也十萬(wàn)火急地向醫院趕去。
此時(shí)，手術(shù)室外熊太太十分焦急地牽著(zhù)兩只小熊的手，兔小姐母親的臉上，還有淚痕，而兔小姐的'父親正皺著(zhù)眉頭，踱來(lái)踱去。
終于，手術(shù)結束了，熊先生和兔小姐都保住了性命，但都受了很重的傷。
時(shí)光小精靈看到了，便想：如果這一切沒(méi)有發(fā)生該多好。于是，她用法術(shù)讓時(shí)光倒流。
……
只見(jiàn)熊先生開(kāi)著(zhù)車(chē)，而這次手中沒(méi)有手機，他正聽(tīng)著(zhù)廣播，心情十分愉快地開(kāi)著(zhù)車(chē)，到路口還剩3秒，他停下了車(chē)。兔小姐正在等待紅燈變成綠燈。
熊太太正帶著(zhù)兩只小熊買(mǎi)棉花糖，兔小姐的父母正在公園的長(cháng)椅上等兔小姐來(lái)接他們一起去吃飯。
時(shí)光倒流的確是一件美好的事情，但是這都是不可能的。與其在這里空想時(shí)光倒流后該做什么，還不如趁著(zhù)現在好好地去珍惜所擁有的一切。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇17
“心然媽媽?zhuān)慵倚娜缓糜卸Y貌呀！簡(jiǎn)直像受過(guò)外國教育的小孩一樣�！蹦切├蠋熀托ｎI(lǐng)導每逢碰到我媽媽總是這么說(shuō)，因此我一直是媽媽的驕傲�？墒呛髞�(lái)一個(gè)電話(huà)，卻讓媽媽傷心了許久。
那天，媽媽的手機響了，媽媽接完電話(huà)，愣在那半天，我看見(jiàn)她眼角還掛著(zhù)淚水，究竟是誰(shuí)打的電話(huà)？到底發(fā)生了什么事？
后來(lái)我才知道，是我同桌的媽媽來(lái)告狀的，而且是因為一件小事情，我弄丟了同桌的涂改帶，他媽媽竟然跟我媽媽說(shuō)了那么重的話(huà)：“你的孩子該教一教啦，不要隨便動(dòng)別人的東西，這樣的習慣很差，明天記得賠我兒子一個(gè)新的�！边@樣的話(huà)如同一個(gè)重重的巴掌扇在了媽媽的臉上，刺進(jìn)了媽媽的心里�？吹綃寢屓绱藗�，我后悔極了！
其實(shí)，當時(shí)的情況是這樣的，我向同桌借涂改帶，他小氣，死活不借，我一急搶來(lái)就用了。用完我記得是放在他的鉛筆盒上面，可后來(lái)不知道為什么，弄丟了。平時(shí)他也經(jīng)常借我的東西用，我從來(lái)都很大方的。真沒(méi)想到這么一件小事，他竟然回家哭著(zhù)告訴了媽媽?zhuān)y以想象的.是，他媽媽竟然來(lái)電話(huà)向我媽媽告狀。
假如時(shí)光可以倒流，我堅決不會(huì )去碰他的任何東西，更不會(huì )去搶了，因為我已經(jīng)知道了，他是一個(gè)小肚雞腸，且又愛(ài)胡亂告狀的小氣鬼。
因為有了這個(gè)教訓，我肯定不會(huì )再丟三落四地把自己上學(xué)要用的文具落在家里了，踏踏實(shí)實(shí)地用自己的，即便是忘記帶了，我也不會(huì )六神無(wú)主地把希望寄予同桌，寧肯用黑筆涂掉，毀掉卷面整潔，失掉分數，也不會(huì )碰她的東西！因為不借他的東西，就不會(huì )有那通電話(huà)，也不會(huì )讓媽媽失望和難過(guò)！
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )跟老師說(shuō)，我想換個(gè)同桌！寧愿是帶著(zhù)助聽(tīng)器有點(diǎn)煩人的小謝或者是那個(gè)調皮搗蛋的小夏，也不愿是這個(gè)小氣鬼同桌了！
假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )與那種小氣鬼交往，以免“近墨者黑”！
第二天，我將幾個(gè)嶄新的涂改帶放在了同桌的面前，大聲說(shuō)：“賠——給——你！”說(shuō)罷，便揚長(cháng)而去，留下一臉羞愧的同桌。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇18
我的眼里出現了時(shí)光一一
我看見(jiàn)，你和我一起走在學(xué)校的走廊，回寢室的路上，只有幾個(gè)紅燈籠放著(zhù)光，旁邊幾棵不知名的樹(shù)木靜立著(zhù)，依稀發(fā)出幾聲不知是葉的輕吟還是蟋蟀的淺唱；發(fā)出光亮的宿舍樓里，充斥著(zhù)來(lái)自學(xué)生的吵鬧。遠處，穿過(guò)學(xué)校的柵欄，是漆皮的天空和無(wú)關(guān)的星辰，如膠似漆地在朦朧中粘在一起。
你和我，彼此無(wú)話(huà)，任憑同學(xué)的吵鬧充斥在耳旁，任憑涼意灌滿(mǎn)胸腔，搖曳起樹(shù)枝的葉，驚起幾聲不知所措的蟬鳴。我不敢瞥向你，你也沒(méi)有瞥向我，讓風(fēng)凝固這一秒的時(shí)光。
我又看見(jiàn)，你和我又同行在學(xué)校的走廊，去食堂的路上，迎著(zhù)灼熱的熱浪，我們彼此互相巴望著(zhù)對方，生怕在人流中讓另一個(gè)跑掉，陽(yáng)光迎著(zhù)你我的熱情，讓我們差點(diǎn)沒(méi)有感受到如洗一般的天空上，點(diǎn)綴著(zhù)兩三片漂浮的潔白；在食堂的深處，氤氳著(zhù)一股五花肉的香；在你我的背上，有幾滴豆粒般大小的晶瑩在滑落。
你依著(zhù)我的肩膀，我搭著(zhù)你的肩膀，我們的嘴里哼的同樣是周杰倫的《麥香》，我們的腳步是同樣的頻率，你忍不住唱出了聲，我忍不住在一旁偷偷的'笑，然后讓汗珠銘記這一秒的時(shí)光。
我還看見(jiàn)，你跟在我后面，緊緊跟住我的腳步，在我獨自一人嗅聞清晨花香的時(shí)候微笑地看著(zhù)我，我撿起一片落葉而又放下，看我走上學(xué)校的走廊，看我凝視成群結隊同學(xué)們時(shí)的眼神。然后在不經(jīng)意間拍了拍我的肩膀，在看我回頭驚愕的眼神時(shí)，撲哧一笑，眼睛彎成一條線(xiàn)，嘴卻張成一種近乎半圓的弧度，然后我也莞爾，讓露水凝成的花香記錄這一秒的時(shí)光。
我也看到，風(fēng)重新從穿過(guò)的衣間回溯，帶走一絲涼意，汗水重新從身上消失不見(jiàn)，消逝成灼熱的能量，露水也化為了蒸氣蒸騰回了那一方天空。
時(shí)光倒流，從離別的那一刻，回到我們初見(jiàn)時(shí)的模樣。
我也看到了我最想要的場(chǎng)景，你離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇19
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
——題記
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光如流水，一去不復返。如果時(shí)光倒流，那會(huì )怎樣？在我的心中就有一個(gè)莫大的遺憾，希望時(shí)光可以倒流，回到那個(gè)早晨。
那天早晨校園里處處充滿(mǎn)了生機，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上為我們歡鳴，同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚，整裝待發(fā)，準備進(jìn)入考場(chǎng)。那天的教室是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，考場(chǎng)靜得只聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲，周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)沉著(zhù)冷靜，胸有成竹的奮筆疾書(shū)，而我只感覺(jué)自己每分鐘都在受著(zhù)煎熬，窗外麻雀嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，而我的心就像它們的叫聲一樣混亂，我只覺(jué)得它們在嘲笑我，并不是在為我加油，因為考試前夕我沒(méi)有認真復習，也沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，只想著(zhù)暑假如何去慶�？駳g�，F在，我提筆忘字。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，而我像熱鍋上的螞蟻一樣無(wú)所適從，只想著(zhù)考試快點(diǎn)結束，熬過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)之后，鈴聲終于響起，我放下筆，希望老師快點(diǎn)收卷，趕緊結束這痛苦的煎熬。
等待著(zhù)，等待著(zhù)……成績(jì)終于出來(lái)了，不出所料，我并沒(méi)有考出好成績(jì)，看著(zhù)試卷上那可憐巴巴的分數，我終于知道什么叫做“種瓜得瓜，種豆得豆”了，我的內心像針刺一樣難過(guò)，我辜負了老師和爸爸媽媽對我的期望。
假如時(shí)光倒流，我又回到考試前夕，我一定會(huì )全神貫注、認認真真復習，老師的講解也會(huì )側耳傾聽(tīng)，考試時(shí)更會(huì )認真分析每一道題，認真檢查每一道做完的題。我會(huì )像一位勇士一樣披荊斬棘，不辜負老師對我的.期望，也不讓爸爸媽媽對我失望。
雖然時(shí)光不會(huì )因我而倒流，但我相信在以后的人生道路上，我不會(huì )再重蹈覆轍，我會(huì )認真對待自己的每一步，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)往前走，珍惜每一分每一秒。我要成為一個(gè)勇敢面對過(guò)去的人，因為美好燦爛的人生在向我召喚。
假如時(shí)光可以倒流六年級作文 篇20
我們之間的距離，只需輕輕的一個(gè)手指，便恍若隔世。
而我，我依然慶幸。慶幸你們未曾把我排斥在外。從初中，到高中，到大學(xué)，求學(xué)的地方隨著(zhù)漸漸遠離。從北回歸線(xiàn)上這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小村鎮，到繁華似錦的大都市。
而當我越走越遠的時(shí)候，你們依然站在歲月的深處靜靜地看著(zhù)我。如同昨夜，興致所至，一路飆著(zhù)車(chē)說(shuō)要到山腳下去吃貓肉。公路上車(chē)輛稀少，坐在貝克的“金絲公主”（一種類(lèi)似哈雷的摩托）后座上，冷風(fēng)刺骨。大喊著(zhù)“冷死了”或者哈哈大笑，讓飛馳而過(guò)的快感擊退寒意。時(shí)光快速倒流，也是這么一幫人，也曾經(jīng)年少輕狂過(guò)，仗劍走天涯。害怕與你們突然之間失卻了共同語(yǔ)言，所以總是小心翼翼地掂掇著(zhù)如何措辭，興許你們會(huì )覺(jué)得我虛妄。在貝克家喝茶聊天的時(shí)候，丹，你給我端茶的時(shí)候我真的很不知所措�；蛟S這只是一個(gè)小到完全可以忽略不計的舉措，出于客氣或者習慣。還記得暑假的時(shí)候幾個(gè)人在你家喝酒的時(shí)候，你們談著(zhù)生意上的.事情以及一些人情世故。而我卻不知如何接上話(huà)，只能低著(zhù)頭悶喝著(zhù)酒，吃菜。
一直以來(lái)，都覺(jué)得自己只是一個(gè)小孩子。好似溫室里的花朵。弱不禁風(fēng)，我只能在校園里做著(zhù)不可一世的佼佼者。所謂人情世故所謂待人處世，許多時(shí)候都是任性至極。不管外表如何成熟，不管是不是一天不刮胡須便會(huì )略見(jiàn)滄桑。
而內心，依然只是一片荒蕪，流離失所，兵荒馬亂。
別人拿欽羨的目光將你奉若高人一等，而只有你知道，有時(shí)候，所謂的光環(huán)不過(guò)虛幻至極。你不過(guò)在某些方面多了上帝賦予的稟賦，除此之外，你一無(wú)所有。
吃不到貓肉，轉移陣地，吃起砂鍋粥。幾個(gè)人圍坐一桌，都只是客氣的插科打諢。如斯冬夜，如斯惶惑，讓熱氣騰騰的鱔魚(yú)粥驅散寒冷。不知你們，在看到我的時(shí)候，是否也欽羨我，抑或我們互不相讓?zhuān)疾贿^(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的“圍城”心理可以概括罷了。
但可以概括的，又何嘗是彼此觸摸不清的微妙心理，不可以概括的事情充斥著(zhù)我們的眼睛，我們的耳朵，我們年少輕狂單薄的輪廓。
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