假如時(shí)光可以倒流作文[精選]
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的假如時(shí)光可以倒流作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![假如時(shí)光可以倒流作文[精選]](https://p.9136.com/00/l/cab1b9e23_2.jpg)
假如時(shí)光可以倒流作文1
如今一晃十二年過(guò)去了，回想起以前那些讓人難忘的、高興的事，真是期望時(shí)光能夠倒流。
假如時(shí)光能夠倒流，我首先會(huì )到我剛剛進(jìn)校門(mén)的那一天，因為那是我最難忘的一天。教師和同學(xué)們都站在校門(mén)口迎接我們，教師那一張張笑臉，用像媽媽一樣的手牽著(zhù)我的小手步入學(xué)校。同學(xué)們在一旁拍手，為我們高興，那時(shí)感覺(jué)自我是多么的幸福，有教師的慈愛(ài)與同學(xué)們的友愛(ài)。如果能再一次感受，有多好��！
假如時(shí)光能夠倒流，讓我回到鋼琴考級之前的那幾天。此刻想來(lái)那件事讓我感到很愧疚。再過(guò)幾天就要考試了，我以為自我反正也沒(méi)什么問(wèn)題了，玩幾天沒(méi)關(guān)系。抱著(zhù)這個(gè)念頭，我痛痛快快地玩了幾天，直到考級前一天，才收起玩心，觸摸了一下我那久久未彈的琴鍵，想到彈的時(shí)候卻漏洞百出，苦練了一天才改正了一些，但仍存在著(zhù)不少問(wèn)題�？技壞翘�，發(fā)揮的`不太夢(mèng)想，最終只拿了全國證的良好級�；氐郊�，爸爸媽媽指出了是我貪玩，才會(huì )有今日的結果。我心里難受極了，如果讓我重來(lái)一次，那幾天我肯定不會(huì )去玩，會(huì )在家里練琴，也許能到達優(yōu)秀級。爸爸媽媽也不會(huì )感到難過(guò)。
假如時(shí)光能夠倒流，我會(huì )回到在“小星星”英語(yǔ)演講比賽中。那是我從小到大的第一次參加比賽，十分緊張，怕突然忘記了演講的資料，可偏偏讓我給碰上了。在演講即將結束的時(shí)候，我突然停住了，大腦里一片空白，后面的資料全忘了。只好說(shuō)聲“多謝”，結束演講。我得了第二名，可大家都說(shuō)我是能拿第一名的。準備不足是我最大的遺憾，如果我再多準備一下，也許就能實(shí)現我的夢(mèng)想。
假如……，假如……，我需要的太多了。要想今后不留下遺憾，就必須從此刻開(kāi)始。
假如時(shí)光可以倒流作文2
“嘩嘩嘩——”我仿佛乘坐著(zhù)哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機，回到了我出生的那一年——20xx年5月26日。
時(shí)光機帶著(zhù)我進(jìn)了媽媽的病房，我走進(jìn)去一看去，一張張熟悉的面孔出現在我眼前，有爸爸、阿姨、外婆……他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，嘴上一直議論著(zhù)即將要到來(lái)的小天使長(cháng)什么樣。
這個(gè)時(shí)候，護士阿姨過(guò)來(lái)要推媽媽去產(chǎn)房了，爸爸和外婆分別拉著(zhù)媽媽的手安慰她，“不要害怕，我們會(huì )一直在產(chǎn)房外等你”。我也在旁邊一直喊著(zhù)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)佑��！倍切┯H戚們也不停的和媽媽說(shuō)些寬心的話(huà)語(yǔ)，一直到手術(shù)室。
我看爸爸雖然面帶微笑，卻能感受到他內心的緊張，你看他坐也不是，站也不是，一直走來(lái)走去，焦急中還透著(zhù)一絲興奮、激動(dòng)。爸爸還時(shí)不時(shí)盯著(zhù)手術(shù)室的門(mén)一直看表，感覺(jué)度日如年。
“哇哇哇”從里面傳出了嬰兒響亮的哭聲，爸爸三步并一步的跑到手術(shù)室門(mén)口往里看，雖然什么都沒(méi)看到，但他一直貼在門(mén)上就是不肯離開(kāi)。門(mén)從里面打開(kāi)了，護士阿姨抱著(zhù)兩個(gè)嬰兒出來(lái)了，人群一下子沸騰起來(lái)了，“是雙胞胎嗎？為什么相差這么大，膚色天地之差？”護士喊著(zhù)媽媽的病床號，看到爸爸后，把一個(gè)比較黑的`嬰兒放在我爸懷里。我在一旁拼命地喊著(zhù)“爸爸，這不是我，不是我……”爸爸仿佛聽(tīng)到了我的喊聲，他低頭一看，趕緊拽著(zhù)護士說(shuō)到我：“這不是我家的小孩，你肯定搞錯了�！弊o士阿姨一看編碼，再三確認，果然抱錯了，急忙把真正的我抱了回來(lái)。我這才松了一口氣。爸爸看著(zhù)小臉漲著(zhù)紅紅的我，輕輕地喊了一聲，“寶貝”。我看著(zhù)嬰兒的自己，長(cháng)著(zhù)像個(gè)“小老頭”，轉頭看向手術(shù)室，“媽媽?zhuān)覑?ài)你，永遠愛(ài)你！”
假如時(shí)間真有時(shí)光機，你們會(huì )想回到什么時(shí)候呢？
假如時(shí)光可以倒流作文3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)；時(shí)光如流星劃過(guò)，悄然逝去；時(shí)光如飄零的落葉，永無(wú)歸期。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已步入中學(xué)，即將開(kāi)啟我新的人生歷程。這段時(shí)間里，我困惑過(guò)也迷茫過(guò)，我卻總能認清自己，勇敢地面對挑戰，支撐我給予我力量的是我的爺爺。
我出生在一個(gè)貧困的農村家庭，雖然日子清苦，卻也別有一番樂(lè )趣。自我懂事起，便喜歡黏在爺爺身邊，每天陪他看看電視，喝喝小酒，日子倒也很快活。爺爺最喜歡做的事就是咬我了。每次吃飯前總是情不自禁的咬我一口，我的小胳膊上便立刻印出了亮晶晶的口水和發(fā)紅的牙印。雖然不疼，但是我總會(huì )撒嬌的圍著(zhù)爺爺跑來(lái)跑去，嘴里不停的嘟囔著(zhù)：“爺爺壞，爺爺壞�！边@時(shí)爺爺總會(huì )樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，一邊啜著(zhù)小酒，一邊不住的撫著(zhù)我的頭。等我跑累了，便會(huì )撲在爺爺懷里，爺爺會(huì )很仔細地喂我吃飯……一切是那么美好。沒(méi)想到會(huì )有這么一天……
家里鋪天蓋地的白，很多人來(lái)來(lái)往往。我四下里尋找爺爺，卻一直沒(méi)有找到。我躲到奶奶身旁，卻看見(jiàn)一張“熟睡”的臉。那是怎樣的一張臉��！上面多的是溝溝壑壑，多得是歲月那把尖刀烙下的痕跡；兩只眼睛緊緊的閉著(zhù)，深深的.凹陷下去，是爺爺！
我瘋了似的喊著(zhù)，鬧著(zhù)。屋里的人隨著(zhù)我的哭聲又啜泣起來(lái)。終于我累了，歪坐在地上。奶奶扶我起來(lái)，遞給我一張紙，上面是爺爺為我抄到“小九九”，工工整整。我把它貼在胸口，我的淚又來(lái)了。
現在的我已經(jīng)脫離了幼年的那份稚氣漸漸長(cháng)大，卻更加懷念過(guò)去。假如時(shí)光可以倒流，我多么希望爺爺可以再咬我一口，而我也可以再喊他一聲：“壞爺爺�！�
假如時(shí)光可以倒流作文4
假如時(shí)光可以倒流，假如時(shí)光可以倒流……我一直在想著(zhù)這事。如果時(shí)光倒流了，我會(huì )如何做？又該做什么呢？
某一天早晨醒來(lái)，呀|我變成了小學(xué)一年級時(shí)的模樣，心想，原來(lái)時(shí)光真的倒流了，頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，暗暗下定決心，一定不能讓這千載難逢的機遇在我手里白白浪費掉。
以前，我上課聽(tīng)老師講某些小細節的時(shí)候會(huì )恍恍惚惚，心猿意馬，導致做題老是出錯，明明很簡(jiǎn)單的題目都做不出來(lái)，這就是不認真聽(tīng)課的后果，所以重來(lái)一次，我一定不能重滔覆轍。開(kāi)始上課了，我激動(dòng)萬(wàn)分，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講解，目不轉睛看著(zhù)黑板上的內容，認認真真做筆記，和同學(xué)們一起搶答問(wèn)題，漸漸領(lǐng)悟到課堂的樂(lè )趣，��！原來(lái)，上課也不是那么枯燥無(wú)味，百無(wú)聊賴(lài)的。
還有發(fā)生在一年級運動(dòng)會(huì )上的事，讓我印象非常深刻，因為那一次對我的影響很大。運動(dòng)項目是個(gè)雙手抱球接力，我負責最后一棒，我們班遙遙領(lǐng)先，在我接過(guò)球后就急急忙忙跑起來(lái)，因為心急，在跑一半路程的時(shí)候摔倒了，以至于全隊的`努力白費，全班同學(xué)也都在竊竊私語(yǔ)地討論我，讓我非常尷尬，整天垂頭喪氣，再也對跑步一類(lèi)的運動(dòng)項目不感興趣�？墒怯只氐竭@次的運動(dòng)會(huì )了，還是雙球接力，我還是安排在最后一棒，場(chǎng)面激動(dòng)人心，我穩穩接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的球，努力地奔跑起來(lái)，在最后一刻快速沖刺，終于成功了，看著(zhù)同學(xué)們歡呼的吶喊，我惶恐不安，心潮澎湃。
假如時(shí)光真的倒流我是否會(huì )珍惜每一天每一秒，是否能讓我做什么事都無(wú)悔，我不知道，也不想知道。雖然很希望時(shí)光倒流，能把過(guò)去的一切都彌補回來(lái)，把過(guò)去的蹉跎歲月都彌補回來(lái)，擁有一個(gè)積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的童年。
想象醒了，時(shí)光不會(huì )倒流，因為這本來(lái)就是不可能的事情，雖然不可能有什么超時(shí)空能力讓我回到過(guò)去，但我可以牢牢地把握未來(lái)，愿我可以像時(shí)光倒流那樣過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔。
假如時(shí)光可以倒流作文5
趴在窗臺上，任憑風(fēng)兒吹動(dòng)散亂的頭發(fā)，我陷入了沉思：如果時(shí)光能夠倒流，那該多好呀！
如果時(shí)光能夠倒流，我必須要告訴諸葛亮切不可用馬謖，否則必失街亭；如果時(shí)光能夠倒流，我必須要勸戒李斯不可聽(tīng)信趙高讒言，廢扶蘇，否則秦必亡；如果時(shí)光能夠倒流，我必須要阻止崇禎斬首袁崇煥，否則就中了反間計，成為明一大損失呀！
如果時(shí)光能夠倒流，我必須會(huì )助武王伐紂；如果時(shí)光能夠倒流，我必須會(huì )為岳飛出謀劃策；如果時(shí)光能夠倒流，我必須會(huì )攜楊門(mén)女將馳騁沙場(chǎng)，一展雄風(fēng)。
如果時(shí)光能夠倒流，我必須要與李白對酒當歌；我必須要與李清照“東籬把酒黃昏后”；我必須要與蘇軾一同品味“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”的豪邁；我必須要與王安石共賞那“凌寒獨自開(kāi)”的點(diǎn)點(diǎn)紅梅；我必須要與王勃共詠“海內存知己，天涯若比鄰”；我必須要與杜甫共觀(guān)那“半江瑟瑟半江紅”；我必須要與杜牧共同駐足楓林，看那“霜葉紅于二月花”；我必須要與李商隱剪燭西窗，話(huà)巴山夜雨；我必須要與韓愈共賞“草色遙看近卻無(wú)”、與柳永共品“寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初歇”的悲凄。
如果時(shí)光能夠倒流，我必須要與嵇康共奏一曲《廣陵散》；如果時(shí)光能夠倒流，我必須要與王羲之共書(shū)一章《蘭亭序》；如果時(shí)光能夠倒流，我必須要與唐伯虎共畫(huà)一幅
如果時(shí)光能夠倒流，我要了解小公主真正的死因，我要弄清光緒究竟是不是被慈禧用砒霜毒死的'（注：現已查明，光緒確實(shí)是被慈禧毒死，但毒物是不是砒霜，還在進(jìn)一步查明），我要明白曹脂二人何時(shí)亡，我要找回原本原版的《紅樓夢(mèng)》。
然這些都恍如一夢(mèng)，醒時(shí)，倚門(mén)回首，獨我一人，唯有嘆息罷！若時(shí)光真能倒流，則此生不枉矣！
假如時(shí)光可以倒流作文6
時(shí)光，像一個(gè)巨大的沙漏，快速而沉默地逝去；如同一片樹(shù)葉泛起的漣渏，，只留下模糊而倉促的回憶。假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )回到那時(shí)，選擇相信，付出溫情。
夜深了，風(fēng)附在我的耳邊，喃喃低語(yǔ)，秋天的黃葉飄落滿(mǎn)地，腳下的每一步都夾雜著(zhù)樹(shù)葉斷裂的聲音。
就在這時(shí)，你突然出現在我的眼前——一個(gè)穿著(zhù)樸素的風(fēng)衣的中年男人，你那刀刻般的臉龐布滿(mǎn)了疲倦，凸起的鼻梁上駕著(zhù)一副細邊眼鏡�？稍谶@樣安靜的黑夜里，無(wú)論誰(shuí)都會(huì )張開(kāi)滿(mǎn)身的荊棘疏遠所有人吧，就比如我。
你很疲倦，但在看到我時(shí)，卻如同看到一絲希望。
我們擦肩而過(guò)，你叫住我，訴說(shuō)著(zhù)你的遭遇：來(lái)到小城出差，錢(qián)包丟了，身無(wú)分文。
借錢(qián)？又是騙子常用的套路吧？我一臉狐疑地避開(kāi)你誠懇的目光，重重地關(guān)上我心靈的大門(mén)。
你的敘述結結巴巴，似乎很緊張，低沉的音調變得很溫柔，高峻的線(xiàn)條變得很柔和，昏黃的燈光下你的眼睛格外的.亮，也許是因為你打心里相信面前這個(gè)學(xué)生能帶給你一點(diǎn)幫助。但在我眼里，你只是個(gè)陌生人，與我不相干的陌生人，而且此時(shí)我的心靈更是仿佛上了鎖，排斥著(zhù)所有人。對于你的訴說(shuō)，我掙扎在信與不信的之間。
風(fēng)漸弱，氣溫卻似冰點(diǎn)，空氣凝固了，時(shí)間凝固了，我的心靈在掙扎，想逃脫這個(gè)枷鎖。
這十幾秒，變得太過(guò)漫長(cháng)。
我無(wú)法妥協(xié)，看著(zhù)你，我搖了搖頭。你似乎也預料到了結果，尷尬地笑了笑，很小聲地說(shuō)了聲：“謝謝�！比缓蟀涯樕峡嚲o的肌肉舒展開(kāi)來(lái)，默默地轉過(guò)身去。
風(fēng)把你的背景拉得很長(cháng)很長(cháng)，昏黃的燈下，你顯得特別瘦小，我的心頭泛起了波紋，我好像在后悔，后悔沒(méi)有給予幫助，沒(méi)有打開(kāi)枷鎖，沒(méi)有對你綻放心靈。
是啊，在險惡的社會(huì )中，我也變得冷漠起來(lái)了。
現在，我只想讓時(shí)光倒流，回到那盞燈光下，盡我的所能，幫助他人，讓溫暖傳遞下去。
假如時(shí)光可以倒流作文7
時(shí)光如梭，轉眼我的點(diǎn)點(diǎn)——一只可愛(ài)的小兔子，已經(jīng)離開(kāi)一年了！假如時(shí)光可以倒流，讓我回到買(mǎi)點(diǎn)點(diǎn)之前，我一定會(huì )先上網(wǎng)查閱如何飼養兔子的資料，絕對不會(huì )給它喂沒(méi)有晾干水分的菜葉，也不會(huì )在它拉肚子的.時(shí)候給它洗澡，更不會(huì )洗澡后不馬上給它吹干！假如時(shí)光可以倒流，我一定可以做得更好讓點(diǎn)點(diǎn)有更多的時(shí)間陪伴我，而不是短短的一周！
記得那是五年級上學(xué)期的一天，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，學(xué)校門(mén)口有人挑了一些兔子來(lái)賣(mài)，我一眼就相中了它，一身黑曜石般皮毛，上面還散落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，像一個(gè)個(gè)小星星，可愛(ài)極了！我毫不猶豫地把它帶回了家！
因為它那身上星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，我管它叫點(diǎn)點(diǎn)！從那后我每天在家的時(shí)候，都拿一些洗干凈的菜葉給它吃，然后一起嬉戲玩耍，我追著(zhù)它，突然停下來(lái)，它也會(huì )停下來(lái)回頭看我，好聰明呀！
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么得快，點(diǎn)點(diǎn)來(lái)家里六天了！這天放學(xué)一進(jìn)門(mén)，我大聲喊 “點(diǎn)點(diǎn)，我回來(lái)了！”，沖到籠子前一看，點(diǎn)點(diǎn)不知道怎么了，一雙眼睛已經(jīng)閉上，連身上的“小星星”都黯淡無(wú)光，若不是小小的身軀時(shí)不時(shí)會(huì )抖動(dòng)幾下，我都以為它已經(jīng)走了！細細地觀(guān)察，發(fā)現籠子下面的盆子里面有一些黃綠色的水樣，點(diǎn)點(diǎn)腿上也有一些，難道是拉肚子不舒服？我趕緊接來(lái)一些溫水，幫它洗澡，并小心把它的皮毛擦干！心想洗完就舒服了，明天就能陪我玩了！
第二天我一起床趕緊來(lái)看我的點(diǎn)點(diǎn)，它一動(dòng)不動(dòng)，我輕輕地摸了摸，我被嚇到了，點(diǎn)點(diǎn)，它那小小的身軀已經(jīng)僵硬，沒(méi)有一絲氣息，我忍不住淚流滿(mǎn)面！我的點(diǎn)點(diǎn)這么狠心地離我而去了！
再多的悔恨都挽回不了已經(jīng)離去的點(diǎn)點(diǎn)，假如時(shí)光可以倒流，我一定將洗好的菜葉晾干，再喂它，我一定在給它洗澡后用電吹風(fēng)將它的皮毛吹干，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )……
假如時(shí)光可以倒流作文8
我們偶爾悲傷，我們偶爾欣喜。在四季變幻的流年里，在物是人非的景色里，多慶幸：太陽(yáng)總散發(fā)著(zhù)光芒，夜晚總是繁星閃爍，陰雨暴雪的突襲，從未改變它們運行的軌跡。
——題記
微風(fēng)劃過(guò)耳旁，我靠著(zhù)樹(shù)干坐下，頭頂滿(mǎn)樹(shù)韶光。藍天與白云映成一道美麗的風(fēng)景。陽(yáng)光灑在手心，枝葉的縫隙里斜斜地透著(zhù)回憶，落滿(mǎn)一地。時(shí)光流逝，有些記憶，只能埋藏在過(guò)去。但，假如時(shí)光可以倒流，也許，一些遺憾，可以彌補；一些溫馨，可以重溫。
時(shí)光倒流了，我來(lái)到了當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，我希望自己在靜謐的夜晚能維護那月亮的寧靜，不去打擾滿(mǎn)天繁星的閃爍。給疲憊不堪的母親帶去一個(gè)好夢(mèng)。告訴她：“我會(huì )從這一刻開(kāi)始，做你的好孩子。你沉默，我陪你一言不發(fā)；你歡笑，我陪你放聲歌唱；你衰老，我陪你滿(mǎn)目瘡痍�！迸隳憧捶被ㄩ_(kāi)放，秋葉落地。
時(shí)光倒流了，我來(lái)到了小學(xué)。當我結識新的同學(xué)，望著(zhù)校園里的梧桐樹(shù)時(shí)，我遇見(jiàn)了一位讓我最為感恩的老師。她臉上總是陽(yáng)光的笑容，像朋友一般與我們交談。我們犯錯時(shí)，也不乏嚴聲的訓斥和溫柔的`引導。那時(shí)的我，只是每天與同學(xué)嬉笑，望著(zhù)校園里的梧桐樹(shù)，將笑聲灑滿(mǎn)校園，任微風(fēng)拂起耳邊的那撮頭發(fā)。多么想重溫那段美好的時(shí)光。
時(shí)光倒流了，我來(lái)到了兩年前。若我珍惜稍轉及逝的時(shí)光，讓雙手在黑白琴鍵上多加舞動(dòng)。也許，我可以早日卸下考級帶來(lái)的課外壓力，多彈些自己喜歡的曲子，多做些自己喜歡的事。
但時(shí)光倒流畢竟只是美好的愿望�？v然無(wú)法更改已逝的時(shí)光，卻可以在現實(shí)中多加珍惜。我相信，現在的我更懂得珍惜。時(shí)光倒流，去彌補，去重溫，也是為了讓現在更美好。
成長(cháng)的路七拐八彎，眼淚微笑混成一團。世間已經(jīng)予我千萬(wàn)種滿(mǎn)心歡喜，沿途逐枝怒放。希望在未來(lái)回憶現在時(shí)，遺憾少有，更多的是溫馨。
——后記
假如時(shí)光可以倒流作文9
光陰似劍，日月如梭。逝去的歲月里，我們哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)。那所謂的六一兒童節，早已與我們擦肩而過(guò)。乘上高中這艘航船，多了一份成熟，多了一份穩定，少了當年的那份幼稚氣�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，假如時(shí)光可以倒流，我……
“又是媽媽打來(lái)的電話(huà)”我真的很厭煩。媽媽總是喜歡給我打電話(huà)，尤其是我上了初中之后。打電話(huà)不要緊，她卻總是罵我，人家的母親都是親言細語(yǔ)的，哪有像他這樣的。所以有時(shí)候我都拒接了，但是我現在才知道我掛斷的不只是一個(gè)電話(huà)，我已經(jīng)無(wú)數次拒絕了媽媽對我的愛(ài)。小時(shí)候不懂事，每次只要是她打電話(huà)來(lái)我都會(huì )馬上躲到房間里，可是我又怎會(huì )知道每次這樣做之后，媽媽總會(huì )一個(gè)人默默的哭泣，她心中是懊悔的，懊悔自己與女兒的感情卻凝成了一座冰山。
假如時(shí)光可以倒流，我只想傾盡我的一切去補償我所欠下的愛(ài)。我不會(huì )讓她為了一個(gè)最不應該傷心的人流淚；我更不會(huì )讓他對我的愛(ài)被阻隔在電話(huà)的那一邊。我一定會(huì )做一個(gè)好女兒，只是這一切真的能挽回嗎？我相信一定能，因為我是她最?lèi)?ài)的那個(gè)人。
我們從小一起長(cháng)大，有著(zhù)同樣的愛(ài)好，同樣的年齡。是命運讓我們走到一起，讓我們成了最要好的知心人�；叵霃那�，也只有你最懂我，你知道我喜歡什么顏色，喜歡吃什么，也只有你知道，我最討厭什么�？墒侵锌家贿^(guò)，我們就注定要分離，因為我們都有自己不同的.路要走。好想回到從前和你在一起的日子，那時(shí)候，我們聚在一起談?wù)撟钕矚g的電視��；一起埋怨這次考試是多么多么的難；一起暢談我們未來(lái)的理想……
可是現在，我卻只能獨自一人在思想中煎熬。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )對你說(shuō)：“遇上你這個(gè)朋友，我真是倍感慶幸！”和你在一起度過(guò)的時(shí)光，是我最難忘的。不管時(shí)間怎么流逝，這份珍藏的友誼永遠不會(huì )腿色，
假如時(shí)光可以倒流，我……
假如時(shí)光可以倒流作文10
如果，時(shí)光能以倒流，我一定收回……
我與同學(xué)共同走在街上，同學(xué)身著(zhù)一條破洞牛仔褲，也是趕時(shí)尚，她穿的那條破洞更多，且大、且顏色偏淡，那時(shí)，破洞褲剛流行。
途經(jīng)一條小巷，我們迎面遇上一個(gè)老頭，他的臉頰布滿(mǎn)皺紋，衣服打滿(mǎn)補丁，瘦弱的身子卻帶上了一副重擔子，袋里放著(zhù)沙土。他目光呆滯身上臟亂的不堪入目。我暗想，他怕是有疾病纏身，看他不穩的步伐，走一步，沙土既傾下。
我遠遠地就貼著(zhù)路邊走，怕他染臟了我的衣袖，我只想快些離開(kāi)他。十米，五米……一米。我感受到他蒼老的雙眼，直直盯著(zhù)我。我不知他欲如何，不想與他扯上關(guān)系，瞇起眼，投去不屑的、輕視的眼神。
他突然往我這里靠來(lái)，半擋住我們的路，我下意識的用臂彎擋住同學(xué)：“讓一下，謝謝！”他似乎并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我，于是用更為冰冷的語(yǔ)氣重復一遍。老頭緩緩放下?lián)�，雙手在衣服里。找許久，掏出幾張揉得又臟又皺的紙幣，他沒(méi)有數，把它們全數塞進(jìn)同學(xué)手中，她呆立著(zhù)。
老頭說(shuō)：“小姑娘，天冷了，生活不易，買(mǎi)條結實(shí)褲子的錢(qián)總得有，我沒(méi)錢(qián)給你條好的，你……”，他的`雙眼流露出莫名的哀傷。他又低下頭，做錯了事一般：對不起。
我的心猛地一沉。我抓起錢(qián)，又塞進(jìn)老頭手里，拒絕了他微薄的生活費，然后，逃一般，走了。
接下來(lái)，我無(wú)心再活動(dòng)，我充滿(mǎn)歉疚，腦海里頻頻回放著(zhù)那兩句話(huà)：“讓一下，謝謝！”看似清平，時(shí)則無(wú)絲毫溫度，如冰冷的利刀，定深深扎入他的心！
我倚在窗邊，內心翻江倒海：如果時(shí)光倒流，我一定收回那句冰冷的話(huà)，為其注入人情的溫暖，與關(guān)懷！
假如時(shí)光可以倒流作文11
燕子飛走了，春天還會(huì )回來(lái)，樹(shù)葉掉落了，明年還會(huì )長(cháng)出來(lái)，花兒凋零了，早晚都會(huì )開(kāi)，而我卻永遠也回不去了。
你有沒(méi)有思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，假如時(shí)光可以倒流，你最想回到什么時(shí)候？我啊，我最想回到幼兒園。為什么？因為那時(shí)是我最快樂(lè )的時(shí)候，沒(méi)有作業(yè)的勞累，沒(méi)有父母的嘮叨，臉上永遠帶著(zhù)幸福的微笑，不會(huì )因為作業(yè)多而熬夜熬出黑眼圈，不會(huì )因為考試考不好而煩惱。
我的小區門(mén)口就是個(gè)幼兒園，我每次放學(xué)的時(shí)候幼兒園早已一片寂靜，只有一片一片的落葉在月光的照耀下落到里面，再被風(fēng)吹起來(lái)。中午總是看到一個(gè)個(gè)小朋友和父母開(kāi)開(kāi)心心的回家，有時(shí)還挺羨慕他們的。
有一天，我走在路上，突然路上的.人們都倒著(zhù)走起了路，路邊的樹(shù)都變得越來(lái)越矮，到這生長(cháng)。突然，一切停了下來(lái)，我看了看自己，竟然回到了小時(shí)候的樣子，而且我就坐在幼兒園的小板凳上，老師正在給我們講著(zhù)故事，我向周?chē)豢�，竟然都是上幼兒園時(shí)的同學(xué)，我不禁嚇了一大跳，連忙揉揉眼睛，還真是真的，“孫元琦”一聲清脆而又熟悉的聲音在我耳邊響起，我扭頭一看，原來(lái)是高老師，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要亂動(dòng)�！庇谑�，我便乖乖地坐在小板凳上聽(tīng)老師講故事。下一節課上的是寫(xiě)字課，“還是老規矩，每人寫(xiě)上十張田字格，寫(xiě)完就去墻那里玩，必須寫(xiě)完！”哎！怎么是他，還是老樣子，好像和我們有仇似的。大家乖乖地拿出本子來(lái)，寫(xiě)了起來(lái)。一會(huì )兒，3、4個(gè)人寫(xiě)完了，我寫(xiě)的更快了，突然老師走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我寫(xiě)的，拿起來(lái)，撕掉了一頁(yè)，突然，我睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
時(shí)光是不可能倒流的……
假如時(shí)光可以倒流作文12
進(jìn)入初三，面對一個(gè)個(gè)陌生的文字、面對一道道難解的方程……我懊悔萬(wàn)分。假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，我會(huì )改寫(xiě)那傷心的往事，我會(huì )彌補許多許多的過(guò)失。
剛上初中時(shí)，成績(jì)一如小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀，做事自然也順心：每天除了輕松學(xué)習，我總愛(ài)靜靜地坐在位子上，回想和小伙伴的歡樂(lè )嬉鬧，和父母一塊下地干活的樂(lè )趣……編織著(zhù)各種各樣的夢(mèng)。
然而有一天，夢(mèng)被打破了，不知不覺(jué)，我竟然走進(jìn)了“魔窟”——網(wǎng)吧。
那是一個(gè)中午，我像往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)后，就來(lái)到夢(mèng)中徜徉，正當我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)一陣吵鬧聲把我驚醒�！翱�，快點(diǎn)寫(xiě)，不然就沒(méi)有空臺了�！边@是小鐘焦急的催促聲，只見(jiàn)被喊的小林正匆匆地抄別人的作業(yè)。一向不與調皮鬼打交道的.我，竟鬼使神差地打起了招呼：“喂，小鐘，這么著(zhù)急，有啥新鮮事？”“玩游戲去�！弊杂紫矚g做游戲的我雖然不知道他們要玩什么游戲，但一聽(tīng)與游戲有關(guān)，立刻來(lái)了勁：“我也去，行嗎？”“行，不過(guò)可別讓老師知道�！毙×植遄斓�。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們偷偷地溜出了校門(mén)。
穿街走巷，最后終于在一間偏僻的小屋門(mén)前停了下來(lái)，門(mén)板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)歪歪斜斜的字：“樂(lè )陶陶網(wǎng)吧�！比诉�沒(méi)進(jìn)去，哇哇亂叫的吵鬧聲震得我耳膜生疼�？墒且蛔哌M(jìn)去，我的眼睛立刻被五光十色的熒屏吸引，屋里的吵鬧聲似乎也小了許多……終于我被“魔法”征服了，大有相見(jiàn)恨晚之感。從此，越陷越深，不能自拔。
著(zhù)玩游戲水平的不斷提高，我的成績(jì)卻日益下滑，各種壞毛病也隨之而來(lái)，我那美麗的夢(mèng)想也無(wú)影無(wú)蹤了。
如今面臨畢業(yè)，父母的厚望，老師的教導，升學(xué)的壓力……一切的一切讓我心慌意亂，后悔莫及。假如時(shí)光可以倒流，該多好呀！我不但不會(huì )去玩，而且還會(huì )阻止他們兩個(gè)前往。
人��！總是失去了才知道寶貴，失去了才想去追回……
假如時(shí)光可以倒流作文13
隨著(zhù)時(shí)間的一天天過(guò)去，離期末考試也不遠了，此刻，我是多么的期望假如時(shí)光能夠倒流……假如時(shí)光能夠倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因為那時(shí)候我過(guò)的最歡樂(lè )，此刻回想起來(lái)，感覺(jué)是多么的完美。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅教師一樣的好教師，她輕輕地拉著(zhù)我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董教師。在那個(gè)時(shí)候，我異常的調皮，中午教師讓我們睡覺(jué)，可我就著(zhù)么也睡不著(zhù)，經(jīng)常輾轉反側，董教師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你睡，我給你講故事�！甭�(tīng)了董教師的話(huà)，我一下子變乖了許多，不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。直到此刻，我還好想念董教師。假如時(shí)光能夠倒流，我是多么期望回到和茅教師在一齊的那段時(shí)光，至少比我此刻要歡樂(lè )。正如茅教師所言如此：當你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當你失去它時(shí)，才會(huì )覺(jué)得它可貴。
是呀，或許茅教師指的就是我。在以前，我們和茅教師就親如一家人，一些心中不愉快的事也能夠跟茅教師說(shuō)，讓他為我們分析。他也會(huì )將自我的歡樂(lè )與榮譽(yù)和我們一齊分享，可是此刻，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見(jiàn)一個(gè)和茅教師一樣好的教師，他能和我們說(shuō)知心話(huà)，和我們一齊看他的.榮譽(yù)嗎假如時(shí)光能夠倒流，我真想把自我變回從前�；貞浧饛那澳莻�(gè)天真、聽(tīng)話(huà)的我，此刻感覺(jué)是那么的慚愧，可能是因為最近的一些原因吧，我變的越來(lái)越憔悴，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，平日里那個(gè)歡樂(lè )的我忽然不見(jiàn)了，真不明白這是為什么。
假如時(shí)光真的能夠倒流那該會(huì )有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢(mèng)（機器貓）一樣的時(shí)光倒流機，我想，我必須會(huì )比以前過(guò)的更歡樂(lè )。假如……
假如時(shí)光可以倒流作文14
小學(xué)五年，時(shí)光如梭。在我們還沒(méi)有緩過(guò)神兒來(lái)的時(shí)候，我們馬上就畢業(yè)了。想到五年來(lái)沒(méi)有干的事情，想到即將分別的同學(xué)們，我真心希望時(shí)光是可以倒流的。
我希望時(shí)光倒流到我們進(jìn)入小學(xué)的第一天，重新回味我們一起走過(guò)的那段時(shí)光。我還記著(zhù)那天下著(zhù)雨，高年級的同學(xué)正在舉行升旗儀式。一把把雨傘在我們前面。當我們走進(jìn)教室的時(shí)候，有很多同學(xué)已經(jīng)就位，家長(cháng)們都在和老師問(wèn)好，也有些家長(cháng)在抄課程表。當時(shí)我們都互相以驚奇的眼神看著(zhù)，好像同學(xué)們都是一些稀世珍寶，價(jià)值連城裝飾精美的古董。那時(shí)候，上課都是緊張的，就像我們在全國人大開(kāi)會(huì )，表情凝重嚴肅。
我希望時(shí)光可以倒流到第一次春游的前一天晚上。我想再體驗一次拿期待的.感覺(jué)。那天晚上，我和老爸到處轉著(zhù)買(mǎi)東西，我的心里也很激動(dòng)，畢竟這是第一次和同學(xué)們一起春游，都希望能夠開(kāi)心。買(mǎi)完?yáng)|西，我上床睡覺(jué)的時(shí)候就怎么也睡不著(zhù)了。相信同學(xué)們和我當時(shí)的心情一樣，都在期待著(zhù)明天的到來(lái)。
我希望時(shí)光可以倒流到2008年8月8日的晚上，在看一次奧運會(huì )直播的開(kāi)幕式，感受那種歡暢淋漓的感覺(jué)，因為奧運會(huì )終于在中國舉辦了，這是中國的一個(gè)成功！這應該是一個(gè)被載入史冊的時(shí)間，是一個(gè)令華夏子孫沸騰的時(shí)間。
我還希望時(shí)光能夠倒流到上個(gè)學(xué)期的運動(dòng)會(huì )。那是我們的最后一次秋季運動(dòng)會(huì )，我最后一次報名參加了800米長(cháng)跑項目。這一次，我終于為班里掙了一次分——第五名，2分。再加上我們班所有運動(dòng)員同學(xué)的努力，我們班終于得到了期盼已久的全年級第一名，我還記得當時(shí)全班同學(xué)歡呼的場(chǎng)面，我們從來(lái)沒(méi)有料到會(huì )得到第一名！
光陰似箭，我們即將小學(xué)畢業(yè)。希望大家能夠永遠記住我們的小學(xué)時(shí)光，永遠不要忘記對方！
假如時(shí)光可以倒流作文15
又是一年冬至，隔著(zhù)車(chē)窗，一個(gè)一個(gè)的站臺從眼前劃過(guò)，仿佛是時(shí)間的車(chē)輪滾滾向前。車(chē)內溫暖如春，我昏昏欲睡，但腦海里總是縈繞著(zhù)去年的那個(gè)冬至，那個(gè)站臺，那個(gè)人……
去年的冬至，我和好朋友一起去圖書(shū)館看書(shū)。傍晚，我們各分東西，匆匆趕到站臺準備搭乘公交車(chē)回家。車(chē)來(lái)了，我正要上車(chē)，一摸口袋:咦，媽媽給我的2塊錢(qián)硬幣呢?我掏遍得身上所有的口袋，也沒(méi)見(jiàn)蹤影，車(chē)開(kāi)走了。我蹲下身子，把書(shū)本翻了個(gè)遍，仍然無(wú)果。沒(méi)有硬幣，我怎么乘車(chē)回家呢?天色漸晚，路燈亮了，雨下得越來(lái)越大，自己像淹沒(méi)在人群中的一只孤獨的小船，到不了岸。公交車(chē)一輛一輛地從跟前駛過(guò)，轟隆的發(fā)動(dòng)機聲更刺激著(zhù)我著(zhù)急的神經(jīng)。我想要去請求別人的幫助，但是，那個(gè)時(shí)髦的阿姨一臉冷漠，低頭族根本沒(méi)有在意我輕輕的喊聲……我很想哭:媽媽?zhuān)阍谀膬耗?誰(shuí)可以幫助我?
路燈拉長(cháng)了我的身影，站臺上的人越來(lái)越少，一位農民工模樣的中年男人出現在我的`旁邊。我瞥了他一眼，下意識的挪開(kāi)了腳步。他卻問(wèn)我了：“小姑娘，這么晚還不回家啊?”他的聲音洪亮，聽(tīng)起來(lái)卻很溫暖。我猶猶豫豫的告訴他原因，但心里想:一個(gè)農民工又能幫我什么呢?只見(jiàn)這個(gè)農民工二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從口袋里掏出了一個(gè)塑料袋，打開(kāi)口，拈出幾個(gè)硬幣，遞給我，說(shuō)：“孩子，趕緊拿著(zhù)坐車(chē)回家去吧，媽媽該著(zhù)急了�！蔽医舆^(guò)一數，五個(gè):“叔叔，我只要二元就夠了�！钡�是把五枚硬幣都塞給了我。正在這時(shí)，公交車(chē)來(lái)了，我趕緊握著(zhù)硬幣上了車(chē)，往人群中擠去，車(chē)開(kāi)動(dòng)了。我抬起頭，透過(guò)細雨看到他臉上漾著(zhù)微笑，向我揮揮手，我的心里有說(shuō)不出的滋味……直到今天，那多余的三元錢(qián)還藏在我的寶匣里。
假如時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì )選擇回到去年的冬至那一天，那個(gè)濕漉漉的站臺，一定會(huì )對那個(gè)叔叔鄭重的說(shuō)一聲:“謝謝你!”
【假如時(shí)光可以倒流作文】相關(guān)文章：
假如時(shí)光可以倒流01-28
假如時(shí)光可以倒流02-06
《假如時(shí)光可以倒流》作文01-27
假如時(shí)光可以倒流的作文01-28
假如時(shí)光可以倒流作文精選01-26
假如時(shí)光可以倒流作文11-10
假如時(shí)光可以倒流作文【精選】07-06
(精選)假如時(shí)光可以倒流作文07-28