小學(xué)語(yǔ)文六年級作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文六年級作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文1
五年級的暑假，我并不覺(jué)得有趣，反倒覺(jué)得漫長(cháng)，心中始終有種讓它快點(diǎn)度過(guò)的向往，我想學(xué)校，想同學(xué)，想老師，想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)——因為我想上六年級！
盼啊盼，終于盼到9月1日，我開(kāi)學(xué)，成一名真正的六年級學(xué)生啦！這次開(kāi)學(xué)，我比以往要激動(dòng)得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。
六年級，對我似乎是一種誘惑，或許是因為它代表著(zhù)我學(xué)的結束，初中的開(kāi)始吧，它無(wú)疑成我人生中一個(gè)重要的里程碑。
身為六年級學(xué)生，我們要為學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰，我們要承擔學(xué)校的多項活動(dòng)，甚至會(huì )作為全區的抽考年級來(lái)經(jīng)受一年一度的區級統考，盡管我們的學(xué)業(yè)會(huì )比以前重，盡管我們身上背負著(zhù)學(xué)校的希望，家長(cháng)的寄托，還有我們自己對未來(lái)的追求，但我們仍充滿(mǎn)信心！
六年級是一個(gè)百感交集的年級，一年以后就得告別母校，還會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)活力的初中生活，有時(shí)在想，這也許是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年的最后一年……心里難免有點(diǎn)矛盾，不知怎樣去做，這應該是歷屆畢業(yè)生都面臨過(guò)的困惑吧。
身為六年級，我們是學(xué)校的畢業(yè)班，所有的老師都會(huì )讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會(huì )有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會(huì )成為我們新的口頭禪，因為我們都想以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校，回報老師，回報家長(cháng)，也為自己即將結束的學(xué)生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
六年級，我們應該更懂事
步入六年級，盡管我有時(shí)還會(huì )不心地把作業(yè)本上的班級習慣地寫(xiě)成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過(guò)去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿(mǎn)向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗，我們要努力把它演繹得多姿多彩！
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文2
春節是我們中國傳統而最隆重的節日。在過(guò)春節的前好幾天里，人們就開(kāi)始忙了起來(lái)。家家戶(hù)戶(hù)都在買(mǎi)年貨，挑新衣，有忙不完的活。
臘八這天，我們都要喝臘八粥，粥里放各種各樣的米與豆，雖說(shuō)不怎么好喝，但看它那怪稀奇的樣，總忍不住想喝幾口。
快過(guò)年的時(shí)候，許多小孩子都在買(mǎi)東西。小汽車(chē)啦，這些都是比較受歡迎的。更受歡迎的便是鞭炮，過(guò)年沒(méi)有鞭炮怎么行呢？
孩子們高興，大人們做起事來(lái)也有心勁。他們早已經(jīng)把過(guò)年是吃的，喝的，用的，穿的都預備齊了，準備在過(guò)年的時(shí)候用。
到了臘月二十三，這是過(guò)小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嘗到了過(guò)年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因為家里早就準備好了各種各樣的糖果。
過(guò)了二十三大家便又忙了起來(lái)，大人們必須把家里打扮得漂漂亮亮的。還要把過(guò)年時(shí)用的東西都拿出來(lái)。街上的商店打都關(guān)門(mén)，到了正月初六才開(kāi)張。
“噼里啪啦，噼里啪啦�！蹦懵�(tīng)，除夕已經(jīng)大笑走來(lái)了，好像在跟我們招手呢！家家戶(hù)戶(hù)都在看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”可實(shí)際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂(lè )。門(mén)外已經(jīng)貼上了對聯(lián)，屋里還貼好了幾個(gè)大福字。除夕快到12點(diǎn)了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家戶(hù)戶(hù)的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了！
正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘渣還沒(méi)有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子里都夾錢(qián)，比誰(shuí)吃的最多，誰(shuí)在這新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爺拜年領(lǐng)壓歲錢(qián)。
元宵來(lái)臨了，春節又到了熱鬧的時(shí)候。正月十五，到處都掛滿(mǎn)了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團團圓圓，與與美美。廣場(chǎng)上還有美麗的焰火表演呢！正月十五的確是個(gè)好日子。
眨眼間的功夫，春節已經(jīng)畫(huà)上了美好的句號。學(xué)生又開(kāi)始上學(xué)了，大人們又該忙他們的事了�？纱蠹疫�沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠也忘不了這美好的日子。
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文3
做飯對于某些人來(lái)說(shuō)可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂(lè )的享受。但第一次做飯對于我來(lái)說(shuō)可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話(huà)。
記得在我六歲那年，我想在家里學(xué)習做飯。這是因為我看見(jiàn)母親做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀(guān)察母親做飯的樣子，想找一下做飯的感覺(jué)。
終于，我的到了一次可以自己獨立做飯的權力。于是我迫不及待的拉開(kāi)自己動(dòng)手學(xué)做飯的序幕。
開(kāi)始我學(xué)著(zhù)母親系起了圍裙，從儲物籃里拿出幾個(gè)土豆準備做土豆絲。又搬來(lái)一個(gè)小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱咤”一聲，土豆已經(jīng)被我一刀劈成兩半，聽(tīng)到響聲的母親急忙沖到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對我說(shuō)：“我的寶貝呀！你可真會(huì )做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來(lái)土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀！
我在母親的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在母親的引導下打開(kāi)了煤氣點(diǎn)燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲。
土豆絲剛一下鍋，鍋里的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有母親的圍裙保護我，不然我就要成為油炸人兒了。我見(jiàn)那一支支箭向我射來(lái)，忙揮舞著(zhù)鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個(gè)大包，我忍著(zhù)痛繼續翻炒。
事以愿違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無(wú)幾的土豆絲放入盤(pán)中。
這次做土豆絲雖然給我帶來(lái)了不少傷痛，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收獲嘛。
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文4
和煦的秋風(fēng)在校園中東奔西跑，忽然它停下了腳步。咦，哪兒來(lái)的香味？噢，原來(lái)是六(1)班涌出了陣陣香味，快去瞧瞧吧！
走進(jìn)六(1)班，只見(jiàn)同學(xué)們正舉行“家鄉特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢！瞧，朱永樂(lè )父子一馬當先，端著(zhù)一盤(pán)鮮嫩的肉片走上講臺�！斑@是我家鄉淮安的捆蹄�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)這么稀奇的字眼，紛紛睜大了眼睛好奇地張望著(zhù)。接著(zhù)朱永樂(lè )爸爸向我們滔滔不絕地介紹起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分鐘，再用大火煮3分鐘……”同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，我的眼前仿佛看到了雪白的豬肉片在火的炙烤下，變得像小嬰兒似的粉撲撲的……
正當我浮想聯(lián)翩時(shí)，廖致賢提著(zhù)保溫盒，面帶微笑地走上了講臺。當他打開(kāi)保溫盒時(shí)，一陣濃郁的鴨肉香頓時(shí)彌漫了整個(gè)教室。啊，肉香中帶著(zhù)麻辣，鮮香中透著(zhù)甘美，有些同學(xué)已經(jīng)抑制不住了，饞得直舔嘴唇。廖致賢媽媽揚著(zhù)熱情的笑容，雙手一邊比劃著(zhù)一邊向我們介紹:“制作血漿鴨要先把鴨血抽出，然后把鴨子剁掉�！闭f(shuō)著(zhù)，她的右手好像變成了一把鋒利的刀，平放的左手則成了一只鴨子，你瞧，“刀”正在剁“鴨子”呢！同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，肚子卻越來(lái)越餓。
終于，拯救同學(xué)們肚子的救星出場(chǎng)了——焦文麒捧著(zhù)兩盆粉雞走向我們。雪白的雞肉塊像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小寶寶，安靜地睡在碗中，青翠的菜葉就是它們的被子。我像餓了三天似的一口就吞下了一塊雞肉，鮮嫩的雞肉仿佛絲滑的細流，一下子流到了胃中，陣陣暖流在心中翻滾。雞肉的酥香、湯汁的溫暖......啊，太美味了！
香味仍然在教室中飄蕩著(zhù)，多么快樂(lè )的語(yǔ)文課，我永生難忘！
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文5
星期天，我和父親、母親去河邊釣魚(yú)，我非常興奮，因為這是我第一次釣魚(yú)。
我們來(lái)到河邊，看見(jiàn)河邊有許多人在釣魚(yú)，不一會(huì )，我身邊的叔叔就釣上來(lái)一條魚(yú)。我信心十足的對父親母親說(shuō)：“別人能釣上魚(yú)來(lái)，我們也能！”
我們拿出魚(yú)具，父親開(kāi)始按浮和魚(yú)釣，不一會(huì )兒按好了，試了一下說(shuō)：“還行”就把蚯蚓掛在了鉤上扔到河里把魚(yú)桿遞給了我。父親一邊按他的魚(yú)浮一邊告訴我：“釣魚(yú)要有耐心，眼睛要仔細地盯著(zhù)魚(yú)浮，當魚(yú)浮猛的向下一沉，然后一上一下的動(dòng)時(shí)，說(shuō)明魚(yú)咬鉤了，這時(shí)你把桿猛的一提，就會(huì )釣上魚(yú)來(lái)�！辈灰粫�(huì )我的浮動(dòng)了，一上一下的蹦，我緊張的問(wèn)父親“提桿嗎？”父親說(shuō)“提吧”，我猛地一提兩個(gè)魚(yú)釣上的蚯蚓還在鉤上掛著(zhù)，根本就沒(méi)有魚(yú)。父親說(shuō)“提的太快了”我又把魚(yú)鉤扔到河里開(kāi)始耐心地等，過(guò)了一會(huì )魚(yú)又來(lái)咬鉤了，我屏住呼吸看著(zhù)魚(yú)浮，等了一小會(huì )兒，我猛的一提桿，這次鉤上不但沒(méi)有魚(yú)而且連蚯蚓也沒(méi)有了。父親說(shuō)這次提的太慢了。哎，又沒(méi)成功。這樣反復了很多次，也沒(méi)有釣上一條魚(yú)來(lái)。我有些煩了，父親看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“無(wú)論做什么事，都要有耐心有毅力，遇到困難就跑，最終什么事也做不成。釣魚(yú)也一樣�！甭�(tīng)了父親的話(huà)我又精神百倍的坐了下來(lái)。呀！魚(yú)又咬鉤了。我緊張地看著(zhù)一上一下的魚(yú)浮，等了大約十來(lái)秒，我猛的一提，感覺(jué)到桿沉甸甸的，一看“��！兩個(gè)魚(yú)鉤上竟然都有魚(yú)！我一次竟然釣上來(lái)兩條魚(yú)！”看著(zhù)肥肥的魚(yú)我興高采烈地喊。
第一次釣魚(yú)不但讓我收獲了兩條肥肥的魚(yú)，而且還讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要有耐心有毅力認認真真地去做。
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文6
我的語(yǔ)文老師其貌不揚，并無(wú)特別之處�？梢灰�(jiàn)到他時(shí)，我就會(huì )他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么？因為他在自我介紹自己的名字，我就納悶了，這個(gè)老師到底是怎樣的一個(gè)人呢？
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處，我漸漸了解了語(yǔ)文老師。他是一個(gè)知識淵博、責任心強的老師，但是有的同學(xué)卻說(shuō)老師像狐貍，狡猾的很。對于同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)，我不同意，說(shuō)老師像狐貍只能證明老師的聰明，懂得用計，不信，你看看。
先前我們班可是全校聞名的搗蛋班，不愛(ài)學(xué)習，對課外知識的掌握更是少得可憐，老師得知這上情況后，便心生一計，舉辦了一個(gè)“全國之最知識競賽”的賽事，這種課堂新事在我們班可從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，所以同學(xué)們好奇心便被激發(fā)出來(lái)，都積極地去查找資料，想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中，同學(xué)們都絞盡腦計想答案，全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國最長(cháng)的地下運河啦，什么祖國最大的沙漠啦……面對這些怪題，同學(xué)們只能埋怨自己平時(shí)為何不多積累一些課外知識，雖說(shuō)比賽的結果不盡如人意，但同學(xué)們也意識到自己知識的欠缺學(xué)習風(fēng)氣也日漸成熟�？吹竭@情景，我也只能佩服語(yǔ)文老師的高招，真是不看不知道，看了嚇一跳呀！
語(yǔ)文老師不僅會(huì )制造課堂新事，而且還會(huì )活躍課堂氣氛。當課堂的氣氛處于低谷時(shí)，老師就會(huì )利用一兩個(gè)有趣的故事來(lái)活躍課堂氣氛，我們班的同學(xué)雖然頑皮，但還是很喜歡聽(tīng)故事的，而且我覺(jué)得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛，還讓我們懂得了許多道理，比如說(shuō)老師講的“岳飛出事”這個(gè)故事，這個(gè)故事使我們更加了解岳飛的為人，同時(shí)也讓我們對殺害岳飛的奸臣感到無(wú)比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理，也讓我有了明確的學(xué)習目標。老師的故事，真行！
我相信在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )越變越好！
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文7
在我的生活中最讓我覺(jué)得緊張和刺激的就是第一次干一些事情。它們好像我成長(cháng)寶庫中的一粒粒金子，每一滴都有它們不同的價(jià)值。都是我值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我這次要說(shuō)的是我第一次在跳蚤市場(chǎng)當推銷(xiāo)員。
最后一次跳蚤市場(chǎng)了，再怎么說(shuō)也要為班級做點(diǎn)貢獻呢。我懷著(zhù)這樣的心情參加了活動(dòng)。在帶來(lái)的賣(mài)品被一掃而光后，我有了一絲得意和喜悅，希望我的第一次推銷(xiāo)任務(wù)也能夠順順利利。但很快，我就出現狀況了，客戶(hù)少了起來(lái)，我開(kāi)始總結原因了，原來(lái)，我不懂得討價(jià)還價(jià)，一直死咬著(zhù)定價(jià)不放，這也讓一些定價(jià)較為昂貴的物品賣(mài)不出去，也讓買(mǎi)者人數大大減少。于是，在與戰友們討論了一番后，我決定開(kāi)始與客戶(hù)進(jìn)行適當的討價(jià)還價(jià)，必需顧客第一，也要接受他們的.一些討價(jià)還價(jià)，不過(guò)，有一些保存很好的實(shí)用物品不到萬(wàn)不得已還是不能妥協(xié)的，甚至賣(mài)的好的還可以翻倍提價(jià)，比如一些又厚又新的筆記本就可以從一元五角升到三元，而對人們生活幫助不大的物品，甚至有點(diǎn)浪費的，比如一些如跳繩，布偶，洋娃娃等過(guò)時(shí)用品則盡可能降低價(jià)格，在努力的成功重新標價(jià)后，客戶(hù)的人數果然迅速提升。
但是，畢竟是第一次，還有問(wèn)題需要解決，這也堪稱(chēng)當時(shí)最棘手的問(wèn)題，那就是書(shū)的銷(xiāo)量不好，說(shuō)實(shí)在的，賣(mài)不出去的都是一些畫(huà)冊，現在的小學(xué)生一般都不看畫(huà)冊，這個(gè)時(shí)候，就需要挑選客戶(hù)了，我們的目標就是有孩子，但是孩子小，還不識字的媽媽們。因為這個(gè)年齡段的孩子只能夠看畫(huà)冊。要說(shuō)人海茫茫，找到這樣的人還真是大海撈針，好不容易找到一位推嬰兒車(chē)的婦女，我們費盡周折的推銷(xiāo)，給寶寶講畫(huà)冊中三只小豬的故事，把小寶寶逗得咯咯直笑，媽媽也笑著(zhù)買(mǎi)下了我們手中的書(shū)。��！真是不容易��！
將貨物推銷(xiāo)完畢后，我已累得大汗淋漓。第一次做難免有些瑕疵和不到位，不過(guò)，我認為他們都是美麗的。
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文8
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠摔在地上，一只漂亮的小木船被我摔得散了架。那一瞬間，陳明的眼眶紅了，他一邊強忍眼淚一邊對著(zhù)我大喊：“我再也不理你了！哼！”我也轉到一邊，說(shuō)：“切！不理就不理！我才不稀罕呢！”
這事之后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。多年的好朋友，經(jīng)過(guò)了這事后對待對方就像從未見(jiàn)過(guò)的陌生人一樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。每次走進(jìn)校門(mén)時(shí)，一絲莫名的寂寞都會(huì )涌上心頭。那一天放學(xué)，我躺在草地上，望著(zhù)那蔚藍的天空。周?chē)募澎o讓我心中的寂寞感變得更加強烈了。我不禁想起了那兩只小木船：也許……并沒(méi)有這么嚴重吧。只是一只小木船罷了，小木船壞了可以再做啊，但是友誼失去了就難以挽回了呀！嗯。明天，明天我就跟陳明道歉……
我在夕陽(yáng)中的草地上思考著(zhù)，終于，我終于懂得了友誼的珍貴。我從草地上爬起來(lái)，微笑著(zhù)，背起書(shū)包，走在那灑滿(mǎn)夕陽(yáng)的道路上。心結，終于打開(kāi)了。
第二天�；氐阶粫r(shí)，我看到我的課桌上放著(zhù)一只嶄新的小木船，小木船下面還壓著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：對不起啦，我不是故意的。我做了一只新的小木船，我們…還是好朋友，對吧！
我笑了，陳明也剛好迎面走來(lái)。我做了個(gè)鬼臉，對他說(shuō)：“好啦好啦，其實(shí)我早就不生氣了。我們還是好朋友！”“我們再一起做一只小木船吧！”陳明笑著(zhù)對我說(shuō)�！昂冒『冒�！”“就叫做……友誼木舟！”………
那只小木船，我一直珍藏著(zhù)。那木船就好比我們的友誼，一直被我珍藏著(zhù)。從此，在夕陽(yáng)下的小路上看到的不再是我那孤獨的背影，而是我與陳明嬉戲玩耍的身影……
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文9
今天上午的最后一節課上，老師讓我們準備三張紙條。我心想：我是讓我們準備張紙條干什么呢？過(guò)了一會(huì )老師說(shuō)：“讓我們玩個(gè)組句的游戲吧�！毕旅娴耐瑢W(xué)們紛紛議論“做什么游戲呢？”“這節是語(yǔ)文課，為什么要做游戲呢？”過(guò)了一會(huì )，老師給我們講了游戲規則：“誰(shuí)，”“在哪里，”“干什么�！狈謩e給老師。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我挑一個(gè)人上來(lái)玩游戲�！崩蠋焺傉f(shuō)完。全班通玄紛紛舉起手說(shuō)：“老師挑我吧！老師挑我吧！”我沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)，所以我沒(méi)有舉手。老師挑了張永波。老師讓張永波在三堆的紙條里分別抽出一張。不知道怎么回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，后來(lái)才知道，這個(gè)句子是“王龍?chǎng)卧谒斏咸K�！币粚�(xiě)完全班同學(xué)哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢，塔頂那么尖，他站的上去么，我敢說(shuō)他還沒(méi)站得上去，就肯定掉下來(lái)了。我明白這個(gè)游戲怎么玩了。我也并舉起了手，說(shuō)：“老師挑我吧，快點(diǎn)挑我吧！”沒(méi)想到老師竟挑了智華林，沒(méi)挑到我，我真的很失望。智華林挑的句子是“徐秋玲在大海里打籃球�！边@怎么可能呢？大海里打球？不把球打爆才怪呢！接下來(lái)這個(gè)好笑，老師挑了馬龍凡，馬龍凡在這三堆紙條只選出三張。馬龍凡都笑的直不起腰了。原來(lái)這個(gè)句子是“媽媽在飛機上游泳�！边@怎么可能的這個(gè)除非是豪華飛機。我看了周?chē)耐瑢W(xué)，有的一只手拍著(zhù)桌子，跺著(zhù)腳笑個(gè)不停；有的笑得眼睛瞇成了一條線(xiàn)；有的大牙都快笑掉了……
“叮鈴鈴”下課了，有的同學(xué)們大多數都還沉浸在這個(gè)愉快游戲的歡樂(lè )中。這節語(yǔ)文課真是太有趣了，真的讓我難以忘懷。
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文10
升入六年級了，又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又有一個(gè)新的語(yǔ)文老師了。他會(huì )給我留下怎樣的印象呢？想知道嗎？那就讓我來(lái)給你講一講吧。
她，圓圓的臉，扎著(zhù)一束“馬尾巴”，一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，嘴角總是掛著(zhù)可親的微笑，讓我們感到張老師是如此的親切。
張老師說(shuō)起話(huà)來(lái)，時(shí)快時(shí)慢，音量時(shí)高時(shí)低，就像一臺音箱似的。有時(shí)像挺機關(guān)槍?zhuān)频媚銦o(wú)言以對，在朗讀課文的時(shí)候，又如春風(fēng)化雨，拂去你心頭的憂(yōu)愁，讓你感覺(jué)身臨其境感......
張老師講課的時(shí)候，不僅認真，而且幽默風(fēng)趣。他講課的時(shí)候，語(yǔ)言親切，笑容滿(mǎn)面，時(shí)不時(shí)加一些豐富的手勢，有時(shí)還增添一些課外知識，深深地吸引著(zhù)我們，令我們心馳神往，使我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文。張老師非常幽默，記得有一次，有位同學(xué)把字寫(xiě)得很難看，把本子抹的黑乎乎的，老師就會(huì )說(shuō)：“xxx你又在本上吐痰了�！鳖D時(shí),同學(xué)們就在底下悄悄的笑了起來(lái)。
張老師管理班級是很有一套的，他規劃全班有12個(gè)小組，3個(gè)組一區，每區有2個(gè)區長(cháng)，3個(gè)組長(cháng)。交作業(yè)時(shí)，組員把作業(yè)交給組長(cháng)，組長(cháng)再交給區長(cháng)，區長(cháng)在交給張老師。張老師還說(shuō)，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在課下樂(lè )于助人，拾金不昧，愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班集體......等等，就會(huì )給每組加分，如果每人平均分正8分就可以不寫(xiě)作業(yè)。所以我上課的時(shí)候就會(huì )積極地發(fā)言......
張老師是非常注重我們的作文教學(xué)。每次寫(xiě)作文的時(shí)候，張老師都要花很長(cháng)的時(shí)間來(lái)講怎樣寫(xiě)出優(yōu)美的文章。如果是寫(xiě)景的文章，張老師就會(huì )將寫(xiě)景的時(shí)候怎樣抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；如果是寫(xiě)人的文章，張老師就會(huì )講怎樣抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)講課抑揚頓挫的張老師，一個(gè)語(yǔ)言幽默有趣的張老師，一個(gè)注重作文的張老師。
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文11
去年，“寶蓮燈”首映式在我們華陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們全家有幸觀(guān)看了華陰這一傳統的民間藝術(shù)。 戲臺很小也很簡(jiǎn)單，用白布圍成了一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)超不過(guò)三米，寬大概也只有兩米左右……
去年，“寶蓮燈”首映式在我們華陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們全家有幸觀(guān)看了華陰這一傳統的民間藝術(shù)。
戲臺很小也很簡(jiǎn)單，用白布圍成了一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)超不過(guò)三米，寬大概也只有兩米左右，一塊雪白的步擋住戲臺的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面。舞臺前面人山人海，大家焦急地等待著(zhù)演出的開(kāi)始。
在一陣清脆的鑼鼓聲中，白布上方出現了小巧玲瓏的人物——雕刻精致的皮影。有唐僧、有孫悟空、有豬八戒、還有嬌艷的白骨精……一陣陣粗獷激昂的唱腔吸引了我，我仿佛也跟著(zhù)唐僧師徒四人一同踏上了西天取經(jīng)之路……
你知道皮影是怎樣制成的嗎?它用牛皮做原料，經(jīng)過(guò)一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，藝人用刻刀精雕細刻，最后還要上色呢!皮影雕刻工藝精細、線(xiàn)條流暢、造型生動(dòng)、色彩艷麗、景物有宮殿、繡閣、帥帳等等，人物有文臣武將、才子佳人、神話(huà)人物……每個(gè)皮影形象都非常生動(dòng)逼真。在沒(méi)有電影、電視之前，皮影藝術(shù)在華陰的城鄉廣為流傳，受到了群眾的熱烈歡迎。
可是現在，人們卻很少能看上皮影戲了，孩子們幾乎都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的皮影，我多么希望華陰政府能在節假日，多組織演出幾場(chǎng)皮影戲，讓皮影戲走進(jìn)人們的生活，走進(jìn)孩子們的視野，讓這門(mén)古老的藝術(shù)永遠綻放光彩!讓我們大家都來(lái)保護古老的文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承吧!
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文12
人生有很多第一次，比如第一次做火車(chē)。第一次獨自在家。
那天，我媽媽拖著(zhù)沉重的步伐回到家里，我心想媽媽每天即要上班又要照顧我，我心里很不是滋味�！安蝗缥規蛬寢屪鲲垺蔽铱匆�(jiàn)媽媽在床上休息，我小心翼翼的把門(mén)關(guān)上開(kāi)始做飯。
別看我裝著(zhù)老練，其實(shí)心里十分緊張呢!我學(xué)媽媽的樣子也圍上圍裙，一切準備就緒，我先抓的米淘淘，淘米的時(shí)候，米不知怎么像粘膠似的粘在我手上，我很不舒服，終于結束了淘米的生涯，我就已經(jīng)受不了了，不過(guò)可是我更了解了大人的辛苦。我又拿了幾個(gè)雞蛋一磕，蛋黃四流，我不知怎么辦才好，我四處找碗，終于找到了“救星”可以雞蛋也流完了，我很想放棄，后來(lái)我想“為了幫媽媽做點(diǎn)事，加油!”我吸取上次的教訓，我提前準備碗，這次還好沒(méi)有浪費太多。
接下來(lái)炒雞蛋更是一項艱巨的任務(wù)，四個(gè)雞蛋，我害怕炒完后只剩下一個(gè)，果不其然。我先起火，把油倒進(jìn)去，我剛準備放雞蛋，哎呀!我忘了切蔥花了。我趕緊把火熄滅，波蔥花這件小事對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟。我急急忙忙的有開(kāi)火，放蔥花，有房的雞蛋，我用鏟子把雞蛋翻來(lái)翻去的，我一不小心用勁過(guò)猛一個(gè)雞蛋非了出去，哎，可惜了�？晌乙徊涣羯褚粋�(gè)雞蛋又糊了，真是蛋糊傷人啊!還剩兩個(gè)我害怕在出意外，但是事與愿違，房的時(shí)候不小心弄掉了一個(gè)，我幾乎快哭了出來(lái)，我嘗了一下，呸，太淡了，我忘記放鹽了，我想怎么辦?怎么辦?我想一個(gè)好辦法，就是用我的零花錢(qián)去買(mǎi)熟雞蛋，我又買(mǎi)了一個(gè)饃，把米放進(jìn)鍋里一會(huì )就OK了，媽媽回來(lái)的時(shí)候直夸我真棒!
我這做飯讓我感受很深，無(wú)論做什么事，只要做好，不管做的怎么樣你就等于向成功邁進(jìn)一大不。
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文13
轉眼間，我已經(jīng)從小學(xué)生變成大學(xué)生，從沒(méi)有夢(mèng)想變成已經(jīng)實(shí)現夢(mèng)想。
17歲半那年，我捧著(zhù)清華大學(xué)的錄取證書(shū)，踏進(jìn)我日思夜想的清華。在優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境下，我刻苦地學(xué)習，刻苦地讀書(shū)，終于搏得博士學(xué)位。之后，我又到美國留學(xué)，見(jiàn)到許多書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，見(jiàn)到很多美麗的風(fēng)景，知道美國的教育方式……畢業(yè)以后，我走進(jìn)人們的生活，把他們能體現出愛(ài)的故事記錄下來(lái)，整理成一本《處處有愛(ài)》。這本書(shū)投很多次稿也沒(méi)有成功，我很失望，就想放棄。媽媽看看我這本書(shū)，沒(méi)看幾下就合上。她對我提建議：“你知道嗎？讀者喜歡看比較有意思的書(shū)，你這種書(shū)，記錄的這些瑣事，人們天天都能看到，會(huì )感覺(jué)沒(méi)意思。你應該記點(diǎn)有意思的事�！�
我恍然大悟，終于明白該寫(xiě)什么，馬上提筆修改這本書(shū)，再次投給出版社，出書(shū)！我終于向夢(mèng)想邁出第一步！
又有一次，我把各種在美國留學(xué)看到的風(fēng)景編成一本書(shū)，名為《美國游記》。我把這本書(shū)投給出版社，馬上得到賞識，出版！這書(shū)一出版就賣(mài)的火爆，成為人們去美國的旅游向導。聽(tīng)說(shuō)還翻譯成各種國語(yǔ)，賣(mài)給外國人……
我就這么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，寫(xiě)很多書(shū)，奮斗五年，成為中國有名的作家�？墒�，我真正的夢(mèng)想，是希望全世界都能讀到我的作品。我如饑似渴地閱讀大量的書(shū)籍，豐富經(jīng)驗，寫(xiě)出來(lái)的書(shū)也越來(lái)越好。有一次，我寫(xiě)一本書(shū)，名為《薩比婭》，被翻譯成外國國語(yǔ)，向全世界推廣，所有人都讀到我的作品……
我實(shí)現自己的理想，奮斗一生，終于如愿以?xún)敗?/p>
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文14
爺爺是個(gè)老常州，對于家鄉的民風(fēng)民俗應該了如指掌的，我決定向他請教一番。然而他神秘的告訴我：到除夕夜的時(shí)候，你都會(huì )知道的！
好不容易等到了除夕，一大早，爺爺奶奶就忙擺菜，一大盆的豆芽，百葉絲，豆腐干絲與筍尖拌的菜擺在桌上，這是什么菜，亂七八糟的，爺爺說(shuō)：“這是老常州的家祭菜，過(guò)年不能缺的一道重要菜�！币粭l大魚(yú)正等下鍋呢，爺爺說(shuō)：這條魚(yú)象征“吉慶有余”！“哇，這么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必須年年有余！”奶奶與媽媽在包春卷，豆沙餡的，甜甜的餡象征我們來(lái)年的生活甜甜蜜蜜。
來(lái)到了客廳，桌上吃的東西五花八門(mén)，真是過(guò)年好呀！爺爺指各種東西告訴我，“這些都有說(shuō)法的：蘋(píng)果，象征平安大吉；橘子，象征團圓；長(cháng)生果象征長(cháng)身不老�！薄把�，以前只顧吃了，沒(méi)想到這里面有學(xué)問(wèn)呀！”
時(shí)間一晃，下午兩點(diǎn)了，爺爺叫我：“毛智賢，快來(lái)幫爺爺貼春聯(lián)！”我趕緊跑過(guò)去，幫爺爺拿起了漿糊，只見(jiàn)爺爺手捧一卷紅紙，寶貝似的出來(lái)了。爸爸手里拿凳子，我們祖孫三人一起走向大門(mén)口，雙開(kāi)大門(mén)一打開(kāi)，我就問(wèn)爺爺：“門(mén)上的對聯(lián)好好的，為啥要換，多可惜呀？”“那是去年兔年的，今年是龍年，春聯(lián)每年都要換新的，寓意辭舊迎新！”原來(lái)還有此一說(shuō)。爸爸把舊的對聯(lián)先撕除，爺爺把新的對聯(lián)抹上漿糊，先右后左，再橫批，一副應景的春聯(lián)貼好了：“云起八方升祥瑞，龍騰四海報平安，財源廣進(jìn)�！�
“爺爺，為什們家家過(guò)年要貼春聯(lián)，有說(shuō)法嗎？”
“當然，傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)怪獸叫夕，專(zhuān)門(mén)禍害百姓，但它懼怕紅的東西，所以古人就想出了對付它的辦法，后來(lái)演變成了一年最后一天叫除夕，每家門(mén)上都貼紅春聯(lián)�，F在的春聯(lián)是包含對來(lái)年的祝福與新的向往了�！�
“噢，原來(lái)如此！”
小學(xué)語(yǔ)文六年級作文15
熱干面是武漢的一道名小吃，它以它獨特的味道和口感贏(yíng)得了武漢人的心。
剛撈出來(lái)的熱干面熱氣騰騰，放上各種佐料后香味撲鼻，芝麻醬、小麻油的那股濃濃的香氣老遠就聞得到，真是令人食欲大增。吃起來(lái)又香又干又有嚼頭讓人百吃不厭。武漢的餐館里、食堂里、大街小巷到處都有熱干面的蹤影，在外地工作的武漢人，回來(lái)的第一件事就是吃一碗香噴噴的熱干面。
說(shuō)起這熱干面的來(lái)歷還有一段小故事。據說(shuō)，三十年代初期，漢口長(cháng)堤街有個(gè)名叫李包的人，在關(guān)帝廟一帶賣(mài)涼粉和湯面。有一天，天很熱，面沒(méi)賣(mài)完，他怕發(fā)餿變質(zhì)，就把剩下的面釘煮熟撈起來(lái)，晾在案板上。不小心將油壺里的麻油潑在面條上。李包靈機一動(dòng)，索性把麻油拌合到面條里，然后將面條扇涼。第二天早上，李包將拌油的熟面條放在沸水里燙幾下，濾出水，放在碗里，然后加上賣(mài)涼粉用的佐料，弄得熱氣騰騰，香氣撲鼻，誘人食欲。人們爭相購買(mǎi)，吃得津津有味。有人問(wèn)他賣(mài)的是什么面，他脫口而出，說(shuō)是“熱干面”。從此熱干面的大名傳遍了武漢的大街小巷。
這熱干面的制作工序也不簡(jiǎn)單，還有許多講究。先要在頭天晚上把面條煮熟，撈起來(lái)攤開(kāi)晾涼，拌以麻油。第二天吃時(shí)，燒一大鍋滾水，將面放在笊籬里燙熱，再拌以芝麻醬、小麻油、榨菜丁、蝦皮、醬油、味精、胡椒、蔥花、姜米、蒜泥、辣椒等。這個(gè)學(xué)期勞動(dòng)課第一節課就是學(xué)做熱干面，我還沒(méi)試過(guò)，等有時(shí)間，我也來(lái)做一碗正宗的熱干面。
正是因為熱干面的味道這么可口，這么受武漢人的喜愛(ài)。使它與山西的刀削面、兩廣的伊府面、四川的擔擔面、北方的炸醬面并稱(chēng)我國的“五大名面”。
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