關(guān)于發(fā)現六年級作文合集九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的發(fā)現六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現六年級作文 篇1
夜，一如既往的深沉，就好像一場(chǎng)無(wú)聲息的黑色葬禮般，那么的隆重，又那么的憂(yōu)傷。佇立于這樣的月色下，我靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)晚風(fēng)拂過(guò)的呢喃，看著(zhù)月亮在白蓮花般的云朵里穿行，看著(zhù)月光如流水一般靜靜地瀉在身旁，恍惚間，似乎感覺(jué)到了月亮的清麗秀顏下埋藏著(zhù)些許的憂(yōu)傷。這一刻，我明白了它的煩惱。
記得在很小的時(shí)候，就曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，月亮的光并不是它自己發(fā)出來(lái)的，它反射著(zhù)太陽(yáng)的光，卻獨個(gè)兒享受人們的贊美。所以，它是個(gè)“賊”，它并不光彩，它是天空中的騙子。
或許，這就是月亮的煩惱吧！但是，我想為月亮正名。不錯，月亮是不會(huì )發(fā)光。我且不說(shuō)它的光是“借來(lái)的”、“拿來(lái)的”，就算它的光是“偷來(lái)的”，許多人也沒(méi)有嫌它、恨它，罵它“欺世盜名”，而是愛(ài)它、寵它，寫(xiě)文章贊美它。李太白“舉杯邀明月，對影成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”；蘇東坡“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；張九齡“海上升明月，天涯共此時(shí)”，邊防戰士思鄉時(shí)總要唱一曲《十五的月亮》……古往今來(lái)，有多少人被月亮的光輝所折服，為月亮的情意所感動(dòng)。這是為什么？是人們顛倒黑白、不分是非嗎？ＮＯ！是月亮賦予了陽(yáng)光全新的特點(diǎn)。陽(yáng)光熱烈、奔放，充滿(mǎn)了陽(yáng)剛之氣，像一位健壯的小伙子，讓人感受到青春的活力與激情，它令孩子向往、中年人留戀、老年人懷念；而月亮把陽(yáng)光變得含蓄、皎潔，充滿(mǎn)了溫柔，宛如風(fēng)姿綽約的少女，讓人牽腸掛肚。月亮創(chuàng )造了陽(yáng)光不可替代的價(jià)值。
月亮不僅是一位美麗的女子，更是一位無(wú)私奉獻的“銀色天使”。它沒(méi)有貪欲，把“借來(lái)的”光全部無(wú)私地給予了渴望光明的夜行人，這對他們又何嘗不是一種幫助呢？月亮起到了太陽(yáng)無(wú)法起到的作用。
看著(zhù)月亮，我忽然想到茶道和圍棋原本使我們中國的古老傳承，后來(lái)不是被日本人給“偷去了”嗎？現在，我們或許該向月亮學(xué)習，學(xué)習它把別人的東西借鑒過(guò)來(lái)，賦予新的特點(diǎn)、新的作用，為人類(lèi)造福。
夜，一如既往的深沉，就好像一場(chǎng)無(wú)聲息的黑色葬禮般，那么的隆重，又那么的憂(yōu)傷。佇立于這樣的月色下，我靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)晚風(fēng)拂過(guò)的呢喃，看著(zhù)月亮在白蓮花般的云朵里穿行，看著(zhù)月光如流水一般靜靜地瀉在身旁，恍惚間，似乎感覺(jué)到了月亮的清麗秀顏下埋藏著(zhù)些許的憂(yōu)傷。這一刻，我豁然開(kāi)朗。
發(fā)現六年級作文 篇2
童年是純真，難忘的歲月，身處童年，我們每天都編織著(zhù)美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現，一場(chǎng)爭執...看起來(lái)微不足道，卻飽含著(zhù)我們的快樂(lè )、夢(mèng)想與追求，這次，我知道螞蟻為什么不會(huì )迷路了。
今天，我覺(jué)得實(shí)在是無(wú)聊，于是，我跑到了客廳，看起電視來(lái)，突然，我看見(jiàn)了一群螞蟻，于是，我萌生了一種好奇心，看見(jiàn)螞蟻拿了幾顆大米飯，又回到了原來(lái)的家。
我覺(jué)得很奇怪，螞蟻不是人，它們怎么會(huì )，怎么可能找到自己的家呢!我的腦袋突然短路了，就是螞蟻弄懂，螞蟻是怎么回家的呢？
于是，我翻閱了很多書(shū)本，終于，知道了螞蟻為什么不會(huì )迷路，原來(lái)啊，它走到哪兒，哪兒就會(huì )留下它的氣息，我半信半疑，不能確定。所以，我拿了一只只螞蟻做實(shí)驗。
我把那一只只螞蟻放在洞里，然后在洞外一公里處的地方，準備了一根火腿腸，螞蟻迫不及待地爬了出來(lái)。我用毛巾把螞蟻留下的氣息抹掉，正如我所預料的，果然是那樣。哈哈，我恍然大悟。
四年級的時(shí)候，老師講起了螞蟻為什么不會(huì )迷路，我想起了我二年級時(shí)的發(fā)現，咯咯地笑出了聲音。
老師大聲喊道："你笑什么？"
"我...我想起了自己小時(shí)候的一個(gè)很神奇的發(fā)現。"
老師火冒三丈，說(shuō)："老虎不發(fā)威，當我是病貓。"于是乎，老師讓我罰站了。
我懂得了，自己應該改變一種態(tài)度，是的，世界上偉大的發(fā)現往往會(huì )面臨別人的誤解。
發(fā)現六年級作文 篇3
曾經(jīng)，天空是藍的，云朵是白的。它，沒(méi)有花只有葉，是那樣的小，那樣的貌不驚人，那樣的默默無(wú)聞，躲在一角，誰(shuí)也不會(huì )去注意它。但是現在，它開(kāi)花了。
而諸多的回憶卻像開(kāi)了閘的水壩一樣，洶涌地噴薄而出，再也止不住了，時(shí)間在蝴蝶一般蹁躚的思緒中流逝著(zhù)……
我來(lái)到了外婆家，這時(shí)天下起了大雨，雨聲打在地上噼里啪啦地叫，我的心悶悶的，仿佛是空氣把我的心壓在地上，喘不過(guò)氣來(lái)。我發(fā)現外婆家門(mén)前的那一盆梅花起了幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒，雨水打在了那許許多多的花骨朵兒，我仿佛感受到了花骨朵兒的疼痛。正如我小時(shí)候，爸爸的巴掌打在屁股上一樣，留下了紅色的印記。
第二天早上，我打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現外婆不在，于是，便打開(kāi)了大門(mén)，我伸了伸懶腰，又吸了一口新鮮的空氣，仿佛可以讓疲勞立馬飛出九霄云外似的，我又看了一下門(mén)前的梅花，不看不知道，一看嚇一跳啊。昨天晚上還是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘“花骨朵兒”的，一夜之間忽然變成了“大美女”了，它的花瓣在花之國中是最柔美的，它在微風(fēng)中，花瓣在空中飄飄飄落落，它的舞步如此的輕巧，生怕被人發(fā)現似的。
一轉眼，它就已經(jīng)成了“大美女”了，那花瓣兒開(kāi)得多么美麗動(dòng)人，在花瓣上還有豆大豆大的雨珠，雨珠還時(shí)不時(shí)地往下落呢，但是它的臉上蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的漣漪，一圈圈，化也化不開(kāi)，時(shí)不時(shí)地有微風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，自然，也吹拂它的臉頰。它的花瓣好薄，微風(fēng)淘氣地在它的臉上留下了痕跡，花瓣在空中翩翩起舞，仿佛是動(dòng)人的仙女們來(lái)凡間為我們表演來(lái)著(zhù)。還有一些小雨點(diǎn)打在花瓣臉上，花瓣輕輕悄悄地和大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，
我冒著(zhù)小雨來(lái)到了它的面前，也和它來(lái)了一個(gè)親密接觸。我又看了看天空，天空是藍色的，仿佛是一塊美麗的藍寶石，天空中的云朵成了灰色的了，仿佛是藍寶石放久了。我微微地笑著(zhù)，同時(shí)也有一絲難以置信：難道這就是我們初次相見(jiàn)的場(chǎng)景嗎？難道時(shí)間真的可以改變一切嗎？
難道這就是時(shí)間變化的感覺(jué)嗎？我不知道。又是，我傻傻地想：它就是一只蝴蝶，在流逝的時(shí)間中飛舞，遠去這時(shí)，它又回來(lái)了。
它的美在時(shí)間的流里變化著(zhù)，我望著(zhù)它，看著(zhù)它宛如仙女一樣的容貌，花瓣是那樣的柔美，讓人舒適。
遠看，仿佛是仙女下凡，近看，它仿佛是一位明星，在這枝頭，一枝獨秀。
我發(fā)現它開(kāi)花了。
發(fā)現六年級作文 篇4
生活是個(gè)廣闊無(wú)比的海洋，其中一件件事情是海底的奇珍異寶，一個(gè)小小的發(fā)現，則是珍寶之佳品。
今日，我和媽媽滿(mǎn)載著(zhù)喜悅從商場(chǎng)歸來(lái)，來(lái)到家門(mén)口，緩緩地取出鑰匙，剛“卡嚓”一開(kāi)門(mén)，我們就著(zhù)實(shí)嚇了一跳：一只小巧玲瓏的壁虎，扭著(zhù)柔軟苗條的水蛇腰，也不“通知”我們一聲，竟在我家天花板上跳起了“舞蹈”。我頓時(shí)不知所措，世界在這一刻仿佛也突然停滯了，再也容不下其他的任何東西。
我小心翼翼地觀(guān)察，只見(jiàn)小壁虎樣子可愛(ài)而嚇人。它擁有蜥蜴一樣的身軀，軟而小，行動(dòng)卻異常靈活。小壁虎從頭到尾是淺棕色的，而腹部是呈半透明色，淡黃色的下顎，淡紅色的肚皮，好像一個(gè)小精靈。它有四條腿，每只腳上都有五片羽狀腳趾，腳趾上有一圈圈白色羅紋，好像一朵朵美麗的大雪花。它最擅長(cháng)攀登，總是甩著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的小尾巴，爬在天花板上，如履平地。
過(guò)了許久，媽媽和我出謀劃策，想趕壁虎出去。正當我們?yōu)楸诨⒌鸟v足而眉頭擰成一個(gè)大疙瘩時(shí)，小壁虎仿佛也被陌生的我們、陌生的環(huán)境所震懾，顫顫驚驚地扭動(dòng)著(zhù)小尾巴，輕輕地向地上一躍，只聽(tīng)“啪”的一聲，如一道美麗的弧線(xiàn)。然后，它像是十分熟悉似的，順著(zhù)我家的大門(mén)連爬帶跳地出去了……
啊，壁虎也有害怕的時(shí)候呀。后來(lái)我查了資料，知道它是個(gè)益蟲(chóng)，專(zhuān)吃蚊蠅飛蛾，為大自然及人類(lèi)作出了無(wú)可比擬的貢獻，我們應當和它們友好相處。
發(fā)現六年級作文 篇5
紹興，一座歷史悠久的文化古城，有2500多年的歷史，它美得自然，美得和諧，美得溫馨，美得寧靜。天空瓦藍瓦藍的，陽(yáng)光普照大地，毫不吝嗇地給予人們光和熱，徐徐的微風(fēng)吹過(guò)，又帶給人們一絲金秋的涼爽。如今政府推行文明城市選舉，使我們紹興古城更加美麗：晴空萬(wàn)里，河水清清，垃圾分類(lèi)，井然有序。
我們來(lái)到了環(huán)城河邊。金色的陽(yáng)光照耀河面，河水泛起一陣陣漣漪，閃閃發(fā)光，仿佛一塊塊珠片在河中蠕動(dòng)。調皮的微風(fēng)打起了波浪，拍在岸邊的大石頭上，好像嬉戲了起來(lái)。如今的河水早已不像從前，它變得清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒們在水中玩鬧；如今的河水早已不像從前，它變得那么的藍，蔚藍的天空早已和它融為一體，抬頭望去，也有“水天一色”的感覺(jué)；如今的河水早已不像從前，它是那么的令人賞心悅目，仿佛是一位高水平畫(huà)家的作品，這也或許是市民素質(zhì)提高了吧。環(huán)城河美得和諧，美得自然。我發(fā)現了美，發(fā)現了紹興古城的美！
我又去了府山之巔。站在山頂上，我仿佛感覺(jué)到自己立身云層之中。俯身下望，一只只小甲殼蟲(chóng)正在小徑上爬行，一只只小螞蟻正在散步。此時(shí)此刻，我真像一個(gè)巨人。環(huán)顧四周，眼前的美景好似一副畫(huà)卷，掩映在藍天白云之下：樹(shù)木郁郁蔥蔥，幾條藍絲帶環(huán)繞著(zhù)城市，遠處山巒起伏，蒼翠欲滴，還有川流不息的人群……這是多么美得一副畫(huà)卷��！紹興美得溫馨，美得寧靜。我發(fā)現了美，發(fā)現了紹興古城的美！
美在河邊，美在山上，美還在我們校園里。
漫步校園，夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，夕陽(yáng)的余輝照耀在校園的一草一木上，顯得格外靜美�；▋涸谖L(fēng)中搖曳，跳起了屬于自己的'舞蹈，綠葉則成了花兒的舞伴兒，真是印了“紅花雖花，卻要綠葉相襯”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，校園里就像開(kāi)了一場(chǎng)大型舞會(huì )，都在翩翩起舞，一切顯得生機勃勃，富有情趣，讓人陶醉。這時(shí)的校園美得令人窒息。我發(fā)現了美，發(fā)現了紹興古城的美！
我高興，因為我生活在一座美得城市；我驕傲，因為我也是生活在紹興古城的一份子；我自豪，因為我們大家的努力才有了紹興古城美麗的今天。
發(fā)現六年級作文 篇6
自從我有了一套電子集成電路玩具后，我有了一個(gè)新發(fā)現。
一天，我玩電子玩具時(shí)，我問(wèn)媽媽單簧管是哪一個(gè)，媽媽指著(zhù)一個(gè)帶著(zhù)小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書(shū)拼起來(lái)，當我拼完看怎樣操作時(shí)看到這樣一句話(huà)：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮……我試了一下，果然不錯，我看見(jiàn)玻璃管里有兩個(gè)小鐵片，原來(lái)它充當了開(kāi)關(guān)的作用，我又換成開(kāi)關(guān)。這時(shí)電燈暗了一些。這一現象被我看見(jiàn)到了，我想：為什么開(kāi)關(guān)控制時(shí)電燈暗，而單簧管控制時(shí)電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個(gè)磁鐵，用小磁鐵接觸時(shí)電燈并沒(méi)有大磁鐵亮，但還是沒(méi)有第一次亮。我想了一會(huì )兒，忽然恍然大悟：原來(lái)我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開(kāi)關(guān)，用磁鐵在電線(xiàn)上來(lái)回推，電燈仍舊很亮！我有換了一些電動(dòng)的動(dòng)西試了一下，電流仍舊很強。我發(fā)現了只要將磁鐵放在電線(xiàn)上可以增強電流！
我又蹦又跳，情不自禁地喊：“我發(fā)現了！”我以經(jīng)控制不住自己的感情與心中的喜悅。
從這個(gè)發(fā)現中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有心發(fā)現，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要大家留心觀(guān)察，一定會(huì )像我一樣會(huì )有發(fā)現，得到知識自從我有了一套電子集成電路玩具后，我有了一個(gè)新發(fā)現。
一天，我玩電子玩具時(shí)，我問(wèn)媽媽單簧管是哪一個(gè)，媽媽指著(zhù)一個(gè)帶著(zhù)小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書(shū)拼起來(lái)，當我拼完看怎樣操作時(shí)看到這樣一句話(huà)：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮……我試了一下，果然不錯，我看見(jiàn)玻璃管里有兩個(gè)小鐵片，原來(lái)它充當了開(kāi)關(guān)的作用，我又換成開(kāi)關(guān)。這時(shí)電燈暗了一些。這一現象被我看見(jiàn)到了，我想：為什么開(kāi)關(guān)控制時(shí)電燈暗，而單簧管控制時(shí)電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個(gè)磁鐵，用小磁鐵接觸時(shí)電燈并沒(méi)有大磁鐵亮，但還是沒(méi)有第一次亮。我想了一會(huì )兒，忽然恍然大悟：原來(lái)我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開(kāi)關(guān)，用磁鐵在電線(xiàn)上來(lái)回推，電燈仍舊很亮！我又換了一些電動(dòng)的元件試了一下，電流仍舊很強。我發(fā)現了只要將磁鐵放在電線(xiàn)上可以增強電流！
我又蹦又跳，情不自禁地跳了起來(lái)：“我發(fā)現了！我成功了！”
從這個(gè)發(fā)現中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀(guān)察，一定會(huì )像我一樣會(huì )有發(fā)現，得到知識。
發(fā)現六年級作文 篇7
春天到了，萬(wàn)物復蘇。一大早，媽媽就帶我來(lái)到了浦口公園玩。
一走進(jìn)公園大門(mén)，第一眼看到的是一個(gè)小池塘。媽媽告訴我現在已經(jīng)有小蝌蚪了。我趕忙跑到小池塘邊，真的發(fā)現一群小蝌蚪，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，在水里自由自在地游來(lái)游去，就像一個(gè)個(gè)的逗號在水中跳著(zhù)歡快的舞蹈。離小蝌蚪不遠處，一群金魚(yú)擺著(zhù)好看的尾巴，在悠閑地散著(zhù)步，好快活喲！小魚(yú)的不遠處，有一只小烏龜正伸著(zhù)四肢，昂著(zhù)頭，在曬太陽(yáng)呢！我真想把它捉回家養起來(lái)，可是我捉不到，并且，它是屬于小池塘的，我們不能限制它的自由。
離開(kāi)了小池塘，我和媽媽沿著(zhù)小橋來(lái)到了假山上。假山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那綠綠的、嫩嫩的小芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的小眼睛，還眨呀眨的，真可愛(ài)！“嘰嘰”“喳喳”，哦，原來(lái)是小燕子從南方飛回來(lái)。小家伙們又開(kāi)始忙碌起來(lái)了，你看，它們用自己的小嘴巴把一根根的樹(shù)枝搬回家，又去做新的溫暖的家。我想：這樣的新家，它們的小寶寶就會(huì )住得更舒服了。
假山的旁邊是一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上參加鍛煉的認可真不少。他們有的在打羽毛球，那白色的羽毛忽左忽右，像一只翩翩飛舞的仙鳥(niǎo)，有的在下棋，有的在打乒乓球。。。他們都脫下了厚厚的棉襖，穿上了薄外套。舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，整個(gè)廣場(chǎng)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了朝氣。人們似乎不愿辜負這美好的春光，盡情地享受著(zhù)春的溫馨。
春天，萬(wàn)物都在咝咝地生長(cháng)著(zhù)。我也要在這大好的春光里好好學(xué)習。
發(fā)現六年級作文 篇8
在炎熱的暑假時(shí)，我獨自在開(kāi)著(zhù)空調的房間里做作業(yè)。似乎感覺(jué)不到一絲炎熱，有時(shí)還透著(zhù)點(diǎn)涼意，這讓我感到十分愜意。正在我享受著(zhù)時(shí)，不經(jīng)意之間看到陽(yáng)臺上的花草們奄奄一息了，于是我給它澆了許多水，看著(zhù)它們大口大口地喝著(zhù)水，我的心里又高興又興奮。忽然，我看到左邊的花草們的身體上臟兮兮的。應該是墻上經(jīng)常掉灰的緣故吧。我就想；幫花幫到底，送佛送到西嘛。嘻嘻于是我又端起水在有灰塵的葉子上灑了許多水，給它們洗澡。就這樣，使我的高興和興奮又加深了一度。
過(guò)了一會(huì )兒，我想；花草們肯定都生機勃勃了吧！我高興地向陽(yáng)臺走去，仔細地打量了花草們一番。不料左邊被我澆了水的葉子不但沒(méi)有恢復起來(lái)，居然還比以前更憔悴了幾分。
��！這是怎么會(huì )事呀！是不是水的問(wèn)題�？墒沁@是自來(lái)水呀。我一定要找出這個(gè)元兇！我想；這絕對不是水的問(wèn)題，嗯……我是天熱的時(shí)候給它灑的水，那么我就等天氣涼快一些時(shí)，再給它灑一些水來(lái)看看它們會(huì )有什么變化。
我等呀等，盼呀盼。終于等到了這一天了。我在葉子上灑了許多水。過(guò)了一會(huì )兒，我再去看，咦！這次葉子果然沒(méi)有干枯。
通過(guò)這次實(shí)驗我知道了我想的是對的；我是熱天給葉子灑的水，冷和熱兩者不合，才導致葉子干枯的。我本想幫忙的，可就幫了倒忙了。
嘻嘻！看來(lái)做什么事都不能盲目的做決定，要用實(shí)際行動(dòng)去證明才行。
發(fā)現六年級作文 篇9
大自然是一個(gè)奇妙的地方，在那里我能發(fā)現很多奇怪的東西，我在其中受益良多。
記得那次，我剛回到鄉下，就找哥哥，我發(fā)現他不在家，于是就往回走。突然一個(gè)熟悉的聲音叫了我一下，回頭一看，是哥哥，原來(lái)他在草叢里。他說(shuō)他在草叢里發(fā)現了一個(gè)“鬼”螞蟻窩，我聽(tīng)后很驚訝“鬼”螞蟻我是什么東西？我走近一看，“呀！好大的螞蟻呀！”我對這些螞蟻很好奇，仔細觀(guān)察，它們身體是紅色的，與紅火蟻很相似，但是它們的頭的頭比正常的紅火蟻要大很多倍，大牙很利，小牙又長(cháng)又尖，要是被咬到，肯定皮開(kāi)肉綻，他們就在屋的旁邊，要是以后爬到屋里咬人那就慘了。想到這我趕緊進(jìn)屋把我去年收藏的大魚(yú)雷拿出來(lái)，想炸了這個(gè)“禍患�！蔽液透绺缫黄鹉弥�(zhù)魚(yú)雷插進(jìn)蟻窩里，魚(yú)類(lèi)剛插進(jìn)去一點(diǎn)，大頭紅火蟻就跑出來(lái)要咬魚(yú)雷，我和哥哥趕緊松開(kāi)魚(yú)雷，我們拿起火機點(diǎn)著(zhù)魚(yú)雷就跑，那魚(yú)雷的引線(xiàn)被要斷了，炸不了，當我束手無(wú)策的時(shí)候，哥哥點(diǎn)著(zhù)倆魚(yú)雷然后大力扔進(jìn)窩里，“澎”魚(yú)雷把蟻窩炸爛了，但當我們?yōu)樽约簽槊癯Χ吲d時(shí)發(fā)現螞蟻沒(méi)有死，只是炸飛了，蟻窩爛了，可是除了蟻后全都沒(méi)死，我急忙去找爸爸，爸爸看了看“鬼”螞蟻說(shuō)：“這是全異巨首蟻�！蔽衣�(tīng)后立刻上網(wǎng)查了查，知道這種叫全異巨首蟻的螞蟻是一種擁有堅硬護甲的螞蟻，它的頭很堅硬，能幫身體擋住傷害，同時(shí)自己的頭也不會(huì )受到傷害。
大自然有趣吧，里面的奧秘可不止這些，只要你善于發(fā)現就能與我一樣，發(fā)現這些有趣的東西了。
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