關(guān)于六年級秋思作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的六年級秋思作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級秋思作文 篇1
洛陽(yáng)城中又刮起了陣陣的秋風(fēng)，大街小巷的人少之又少，天的東方剛剛出現一抹魚(yú)肚白，只看見(jiàn)一位相貌平平的少年，呆呆地看著(zhù)雁群飛往南方。他——就是進(jìn)京趕考卻沒(méi)有考中的張籍。
他雖然才華出眾，文武雙全，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但是沒(méi)有金錢(qián)來(lái)買(mǎi)通當時(shí)的監考官，而榜上無(wú)名，現在又正值秋天，思念之情一浪又一浪打在張籍的心里，但又因為名落孫山?jīng)]有顏面面對鄉親父老們、朋友，甚至是——自己的親人。
張籍的心情用語(yǔ)言無(wú)法表達，只好用自己的笛子吹了一首曲子，鄉親們圍著(zhù)張籍，似乎眼睛里已經(jīng)有不忍的淚水。一曲罷，張籍看了一看周?chē)簶?shù)葉枯黃，大樹(shù)像一個(gè)憔悴的老人，旁邊池子里面的水，冰冷刺骨，而自己的故鄉正是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這個(gè)時(shí)候，張籍的朋友讓他再回去看一看，張籍卻謝罷，回到了自己的住處，說(shuō)讓他托一封家書(shū)給親人。
張籍微微斟了一些酒，一飲而盡，手握毛筆但卻無(wú)從下筆，因為他想說(shuō)的太多了，身體也開(kāi)始微微顫抖，又想起了自己的考試結果，又想起了自己的`親人……于是張籍自己借酒澆愁，又喝了一杯酒，臉稍稍泛紅，趁著(zhù)醉意才勉強寫(xiě)完家書(shū)。
第二天，張籍又認真看了一遍，把信交給了朋友，這封信正是家喻戶(hù)曉的詩(shī)：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封！”
思念是秋天的代言人，這一切全部寄托在詩(shī)句中了。
六年級秋思作文 篇2
今，又走在鄉間的小路上，片片秋葉悠悠而落，一切是凄涼的。靜得令人不適，或許這就是秋的特點(diǎn)。不管怎樣我愛(ài)秋，愛(ài)秋的美、愛(ài)秋的靜、更愛(ài)她帶來(lái)的笑聲。葉落歸根是秋對葉的恩，在以后這些化為土的葉又育出新的綠葉，她讓葉是無(wú)私的。秋又是緩的，在這個(gè)美的季節中，世界的一切都慢了下來(lái)，就連時(shí)間也放慢了它神圣、匆忙的腳步。在這條小路上，我想起一個(gè)人，他如秋般美。
那年秋天，就在這條路上，他背著(zhù)一個(gè)已昏迷的孩子去幾十里的醫院。路上，他不停地呼喚那個(gè)孩子。在送到醫院之后，他就因體力不支而暈倒，經(jīng)過(guò)搶救，他和那個(gè)孩子脫離了危險。當時(shí)，他身體十分虛弱，還走到那孩子病床邊看孩子。幾天后，他身體好了許多，便天天為那孩子送飯。事后，那孩子身體好了，就出院了。
孩子出院幾天后，他的父母親回來(lái)了，他的父母帶著(zhù)孩子和一些錢(qián)去感謝他。他卻推辭只說(shuō)他也有孩子，他也希望自己的孩子在困難時(shí)有人幫孩子一把。于是，那孩子便成了他的干兒子
有人說(shuō)過(guò)這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。的確，世上有許多美，有景的美、有心靈美。正因為世上有這種將心比心的人世界才如此美麗，我愿向這種人致敬。
六年級秋思作文 篇3
一個(gè)人走在路上，忽然，眼前飛過(guò)了什么東西，定睛一看，原來(lái)是一片枯葉。我輕輕地把它揀起，抬頭看了看樹(shù)枝上那些已經(jīng)干枯卻仍未掉落的葉�！耙呀�(jīng)是秋天了呢……”
秋給我的感覺(jué)不是什么豐收的喜悅，而是一種淡淡的憂(yōu)傷……
走進(jìn)飯店，點(diǎn)了一個(gè)靠窗的位置，喝著(zhù)熱茶，看著(zhù)外面的街景：時(shí)間還早，但夜幕早已將這座城市包圍，華燈初上，路上行人神色匆匆，向自己家走去，只留下滿(mǎn)街枯葉和孤寂的背影……不過(guò)，這也正是秋的美吧——不知不覺(jué)間帶給人以絕美的憂(yōu)傷……回頭，不經(jīng)意間看到了墻上掛著(zhù)的《滕王閣序》：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！蔽铱粗�(zhù)這句話(huà)，不由得笑了——不知這是不是王勃對秋的感嘆？
走進(jìn)山林中，看著(zhù)那漫天紅葉，輕輕躺下，放下心頭的不快，只去享受這難得的寧靜、安適……
秋，一個(gè)令人寧靜的季節，一個(gè)令人傷感的季節。
六年級秋思作文 篇4
“呼——”一陣涼涼的秋風(fēng)撫過(guò)洛陽(yáng)城，金黃的樹(shù)葉紛紛如同彩蝶般地離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，飛落到她的周?chē)?/p>
我向秋風(fēng)吹來(lái)的方向望去，不禁思念起自己的家鄉來(lái)。唉，近幾年來(lái)兵荒馬亂，叛軍四起，我的家人愁不愁吃穿呢？他們的身體是否健康呢？他們會(huì )不會(huì )已經(jīng)被官兵抓去了呢？房子是否還堅固呢？我不停地想著(zhù)，更加憂(yōu)慮起來(lái)，迫不及待地想寫(xiě)封家書(shū)。
我急匆匆地跑進(jìn)書(shū)房，研墨，鋪紙，提筆，此時(shí)窗外一輪皎潔的明月，高高的掛在嵌著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜空中。我心里的大石頭，就像此時(shí)的明月那樣高高地懸掛在心上。家人啊，你們到底安好嗎？我揮筆疾書(shū)，把對家人們的萬(wàn)般思念，滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)進(jìn)這封家書(shū)中。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽聞金雞報曉。��！不知不覺(jué)已是清晨了。家人們啊，我想對你們說(shuō)的話(huà)真是說(shuō)都說(shuō)不盡哪！我寫(xiě)好家書(shū)，將它包好，走出門(mén)來(lái)。走著(zhù)走著(zhù)，碰巧遇見(jiàn)了一位來(lái)自自己故鄉的鄉親。我急忙向他問(wèn)了家鄉的情況，并托他捎去家書(shū)。遞給他的一瞬間，我又拆開(kāi)信，看了又看，生怕還有什么事忘了說(shuō)，畢竟下一次寫(xiě)家書(shū)又不知是何時(shí)了。
我目送著(zhù)這位捎信人，身騎白馬遠去。他越走越遠，連同把我的思念也一起帶向了往家鄉的那個(gè)方向。
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