假文盲六年級作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的假文盲六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假文盲六年級作文1
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，北風(fēng)呼呼刮著(zhù)，一位母親抱著(zhù)一位嬰兒等公交車(chē)。
公交車(chē)站點(diǎn)有一條特殊通道，邊上立著(zhù)一塊醒目的大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。雖然是母子上車(chē)處，但通道里卻站著(zhù)四個(gè)男人，那位母親過(guò)來(lái)時(shí)，卻絲毫沒(méi)有相讓的意思。
第一個(gè)人，雙手插在口袋里，瞇著(zhù)眼睛，沉著(zhù)冷靜的樣子仿佛在告訴別人，此處就是我應該等的地方。排在這位后面的，穿著(zhù)大衣，戴著(zhù)帽子，閉著(zhù)眼睛，是一副毫不在意的樣子。第三個(gè)倒像是個(gè)知識分子，他三角形的鼻子上架著(zhù)眼鏡，眼睛卻是看著(zhù)地下的。顯然這是假裝沒(méi)看見(jiàn)那塊牌子。最后那位倒是有點(diǎn)明白這里是什么之處吧。他仿佛害怕別人認出他來(lái)，戴上了口罩，可是眼神里充滿(mǎn)了不安。站牌前瘦小的母親，只能抱著(zhù)嬰兒無(wú)奈地看看他們。
這雖然只是我看到的一副漫畫(huà)，但是這副漫話(huà)的帶來(lái)的意義值得讓我們反醒，漫畫(huà)中這些人非常自私，為了自己方便，無(wú)視“母子上車(chē)處”的牌子，四個(gè)人都在不應該的地方等待。生活中也有很多這樣的假文盲。如垃圾桶牌匾，一個(gè)小牌子上寫(xiě)著(zhù)：請勿亂倒垃圾，但有的人就不愿多走兩步路扔進(jìn)垃圾桶。草坪上立著(zhù)牌子寫(xiě)著(zhù)：請勿踐踏草坪，但在草坪里常常就被人們踩出了一條小路。水龍頭上方一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)：請不要讓水龍頭流淚，但水龍頭依然“淚流”不止……因此作為00年的新一代，我們不能為了自己的利益而不顧別人，不能作道德上的“假文盲”。
假文盲六年級作文2
在一個(gè)火車(chē)站里，有許多排隊的站臺，其中有一個(gè)是“母子上車(chē)處”。旁邊的一個(gè)排隊站上有幾個(gè)青年在那兒等得不耐煩了，便退了出來(lái)，走向了旁邊的母子上車(chē)處。
一會(huì )兒，母子上車(chē)處里擠了四個(gè)青年。第一個(gè)人大腹便便，穿著(zhù)一件大皮衣，兩手插在了衣服的兜里；后面一個(gè)人帶著(zhù)一個(gè)棉帽，一身大棉衣，他好像等得不耐煩了，閉上了眼睛等待著(zhù)；第三個(gè)人矮矮的，戴著(zhù)一個(gè)鴨舌帽，無(wú)神的睜著(zhù)眼睛；最后一個(gè)人戴著(zhù)口罩，焦急的等待著(zhù)…… 站臺的旁邊站著(zhù)一個(gè)婦女，頭上戴著(zhù)一個(gè)頭巾，懷里抱著(zhù)一個(gè)小孩。這位婦女看了看他們，無(wú)奈的搖了搖頭。然后走到第一個(gè)青年面前，彬彬有禮的問(wèn)道：“你好，請問(wèn)這牌上寫(xiě)的是什么字？”這個(gè)青年不耐煩的說(shuō)道：“你不會(huì )看��？”于是這位婦女又說(shuō)道：“我不認識字�！蹦俏磺嗄陝傁胝f(shuō)什么，后面一位青年有嚷道：“告訴你！'然后又一字一字的說(shuō)道：“母子上車(chē)處”剛說(shuō)完，那婦女又問(wèn)：“那句話(huà)是什么意思？”第三個(gè)戴鴨舌帽的矮個(gè)子說(shuō)：“那還用說(shuō)當然是帶孩子的婦女排隊的地方啦！”婦女說(shuō)：“那你們怎么在這里排隊呢？”這句話(huà)問(wèn)的這些青年們啞口無(wú)言。這位婦女又說(shuō)：“其實(shí)我不是文盲，我只是想讓你們知道，如果人人向想你們這樣，那世界豈不是亂套了么？所以請你們回到原來(lái)的位置排隊吧！”這席話(huà)說(shuō)動(dòng)了這些青年的心，于是他們走出了母子上車(chē)處排隊的站臺，并勸說(shuō)那些像在母子上車(chē)處排隊的人們。車(chē)站又恢復了秩序。
如果人人都向文中的這位婦女這樣想的話(huà)，這樣做的話(huà)，我想，人們一定能生活在美好的世界中。
假文盲六年級作文3
一個(gè)寒風(fēng)剌骨的早晨。
車(chē)站候車(chē)室里，立著(zhù)一個(gè)十分醒目的大牌子，上面“母子上車(chē)處”五個(gè)大字格外耀眼。
可在牌子下卻站著(zhù)許許多多的大男人，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，裝出若無(wú)其事的樣子在那兒等車(chē)，實(shí)在讓人氣憤。
你看，站在牌子下的第一個(gè)人，他長(cháng)得很富態(tài)，手揣在兜里，目空一切。這個(gè)人好象是個(gè)領(lǐng)導干部，他閉著(zhù)眼睛，站在“母子上車(chē)處”的牌子下，看樣子十分“沉著(zhù)冷靜”，可他心里卻十分緊張�？赡苁且驗榕驴吹绞烊�，認出自己，丟了面子�？伤耆珱](méi)有考慮到，他給別人帶來(lái)的不便與麻煩，真是自私。
再看第二個(gè)人，他穿著(zhù)軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個(gè)軍人�？赡憧此[著(zhù)眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼著(zhù)小曲，好象在想心事。其實(shí)，他正在想著(zhù)如何打“退堂鼓”，但他看見(jiàn)前面那幾個(gè)人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人和他在一起站著(zhù)，面子上也說(shuō)得過(guò)去，小學(xué)六年級作文《看圖作文：假文盲》。
第三個(gè)人象個(gè)知識分子。他穿著(zhù)一件時(shí)髦的羽絨服，腳蹬一雙油光锃亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴著(zhù)一幅眼鏡。他個(gè)子很矮，盡管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知為什么？
第四個(gè)人最可笑，他為了不讓別人認出他來(lái)，索性戴上了個(gè)大口罩，可是眼睛里卻掩飾不往內心的不安。
還有……
此時(shí)，在“母子上車(chē)處”牌子另一側，站著(zhù)一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因為“母子上車(chē)處”的位置已被這些人站滿(mǎn)了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無(wú)可奈何地嘆了一口氣。
這時(shí)，她懷抱的孩子問(wèn)她：“媽媽?zhuān)阍趺床坏侥莾喝ド宪?chē)呀？”這位婦女苦笑了一下，沒(méi)有回答。
難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說(shuō)他們是廢人，一點(diǎn)也不過(guò)分，為了私利，他們要借助“母子上車(chē)處”來(lái)上車(chē)，真是無(wú)恥！
他們是一些假文盲、真無(wú)德的人呀！
假文盲六年級作文4
這天我看了一幅漫畫(huà)，看完后心里久久不能平靜，這幅漫畫(huà)反映了當今社會(huì )一部份人不道德的行為。
在一個(gè)車(chē)站的“母子上車(chē)處”站著(zhù)一個(gè)母親，手里還抱著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)周歲的小孩。一個(gè)男人看就見(jiàn)“母子上車(chē)處”的人并不多就站在了“母子上車(chē)處”上了。又有幾個(gè)男人跟著(zhù)站在“母子上車(chē)處”了。而那對真正的母子被擠到了一旁。站在第一個(gè)的男人是以個(gè)穿著(zhù)西裝的，一眼就能夠看得出他是以個(gè)大公司的老總，一改認得“母子上車(chē)處”幾個(gè)鮮紅的大字。跟在后面的有穿軍裝的軍，；有工地上的領(lǐng)導，有醫生。他們貪圖方便，不顧道德站在了“母子上車(chē)處”，把真正的母子擠到了一旁。
唉！著(zhù)個(gè)母親真是無(wú)能，不敢上去指責這幾個(gè)不道德的男人。車(chē)來(lái)了，四個(gè)假文盲上車(chē)了，那對母子剛要上車(chē)，售票員瞅了瞅四個(gè)男人不敢說(shuō)什么，又很客氣地對那對母子說(shuō)：“對不起，車(chē)已經(jīng)超載了，請您坐下一趟車(chē)�！蹦菍δ缸訜o(wú)可奈何，只好下車(chē)。在風(fēng)中等待著(zhù)，等待著(zhù)……
在現實(shí)生活中著(zhù)樣的例子還少嗎？在禁止丟垃圾的牌子下，有一大堆的垃圾；在禁止抽煙的公共場(chǎng)地上有人抽上了煙。
假文盲請不要再做文盲了，不要丟棄自我的道德品質(zhì)，快去找回你們那顆善良的心吧！我相信只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更完美！
假文盲六年級作文5
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，狂風(fēng)無(wú)情地吹打著(zhù)人民。路上，行人匆匆忙忙地趕著(zhù)回家，不遠處，朦朦朧朧看到一個(gè)掛牌“母子上車(chē)處”。
這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為母子上車(chē)的站口。那天剛好遇到可怕的天氣，等車(chē)很困難。許多人的牙齒都在陣陣發(fā)抖，雙手冰涼得像塊冰。在意行人中，只有四個(gè)男人走開(kāi)了，像發(fā)現了什么。不一會(huì )兒，在“母子上車(chē)處”見(jiàn)到他們的身影，在此站處，正有一位婦女，抱著(zhù)不到兩歲的弱小男孩，她艱難地望著(zhù)火車(chē)的到來(lái)，卻帶給她的只有失望。這四個(gè)男人每一個(gè)外表看起來(lái)都衣冠楚楚，但他們的心是灰暗的。他們龐大的身軀，把那位消瘦的婦女擠到了一旁�？吹贸�，那位婦女身穿短裙，頭上只包著(zhù)單薄的布料，身體一直瑟瑟發(fā)抖。而那四個(gè)男人，卻享受著(zhù)“婦女”的優(yōu)待，他們個(gè)個(gè)神氣十足，權勢也很大。兩個(gè)是解放干部，一個(gè)是白領(lǐng)，還有一個(gè)是軍人，我無(wú)法想象他們的行為是多么的傲慢……
那位婦女看了他們幾眼，臉上露出疑惑的神情，這不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )冒出幾個(gè)大男人，這么大而清楚的五個(gè)字，就在他們旁邊，只要一抬頭，就能看到，難道他們是文盲，但看上去一點(diǎn)兒也不像……
其實(shí)，生活中也有這樣的人。有一次，我乘公共汽車(chē)的時(shí)候，在車(chē)廂后面清晰地看到一行大字：讓座。這兩個(gè)字，誰(shuí)也看得見(jiàn)，但是———————上來(lái)一個(gè)中年人和一位老奶奶，只剩一個(gè)座位呈現在他倆眼前，但由于老奶奶年紀大，搶不了那個(gè)座位，中年人不管三七二十一就坐下了。此時(shí)我不得不把座位讓給老奶奶了……
看了這幅漫畫(huà)，我認識了這也所謂的假文盲，看到了他們的行為，在我心目中，這些人已成為了污點(diǎn)。朋友們，假文盲就是一顆老鼠屎，你愿意當這個(gè)臟點(diǎn)嗎？讓你的心靈亮起來(lái)吧！
假文盲六年級作文6
在我小的時(shí)候，我總是以為漫畫(huà)只是供娛樂(lè )的，但當我上了六年級，看到了書(shū)上的一則漫畫(huà)，我才知道漫畫(huà)也是用來(lái)警示與諷刺人們的惡習的。
那天我看到了這樣一幅漫畫(huà)：畫(huà)中描繪了一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天，火車(chē)站的母子上車(chē)處旁，一位帶著(zhù)頭巾的母親抱著(zhù)孩子，在母子上車(chē)處旁站著(zhù)�？吹竭@里，我很疑惑，他們?yōu)槭裁床徽驹谀缸由宪?chē)處里面呢？��！原來(lái)有四個(gè)男人已經(jīng)占據了她們的位置。在母子上車(chē)處，第一個(gè)男人穿的十分紳士，可他就像沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”的牌子，在那里悠閑地站著(zhù)；第二個(gè)人一身軍衣，好像是位軍人，但他卻一點(diǎn)也沒(méi)有“為人民服務(wù)”的精神，他閉著(zhù)眼睛，雙手抄兜，若無(wú)其事的站著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒內疚；第三個(gè)男人穿的像個(gè)大老板，瞧，腳上還穿著(zhù)一雙擦得油亮的黑皮鞋�？伤蚕袷遣蛔R字，高傲的抬起頭，好似沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)婦女；第四個(gè)男人像是一個(gè)醫生，干凈整潔，戴著(zhù)口罩，生怕別人認出他，他耷拉著(zhù)眼皮，也像是不識字。
看完這部漫畫(huà)，我心里想著(zhù)，他們不識字嗎？可他們不像是不會(huì )識字的人��？仔細想想，又看了眼標題，��！他們就是假文盲。當我明白了這幅漫畫(huà)所蘊含的含義后，又想起了當今社會(huì )人們的一些惡習，例如，明明寫(xiě)著(zhù)“禁止亂扔垃圾”還是有人扔到了地上，好像沒(méi)有看到一旁的垃圾桶；在醫院中，墻上明明標著(zhù)“禁止吸煙”但還是有人在肆無(wú)忌憚地吸煙，難道他們真的是文盲嗎？不，他們都是為了一己私欲的“假文盲”！
同學(xué)們，文盲固然可怕，但是為了一己私欲的“假文盲”更可怕。我們一定要行動(dòng)起來(lái)，盡量禁止這種情況發(fā)生，為世界奉獻一個(gè)美好的明天！
假文盲六年級作文7
如今的社會(huì )已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì )。許多人的文化程度有所提高，幾乎沒(méi)有不識字的。但是，有些人卻對一些簡(jiǎn)單的字裝作不認識，這種人被人們稱(chēng)作“假文盲”。著(zhù)名畫(huà)家華君武曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一幅名叫《假文盲》的畫(huà)，它借助了漫畫(huà)的表現形式，對這種假文盲進(jìn)行了強烈的諷刺。
這幅漫畫(huà)中的地點(diǎn)是在車(chē)站。道口旁立著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字。顧名思義，這個(gè)道口是為母子提供方便的，但是那里現在卻站著(zhù)幾個(gè)身強力壯的大男人，而真正應該站在這個(gè)道口候車(chē)的一對母子，卻被他們擠在了一邊�？此麄儙讉�(gè)衣冠楚楚的樣子，就知道是讀過(guò)書(shū)的，但卻對那五個(gè)大字視而不見(jiàn)，他們純粹是為了自己的方便，而裝了一回文盲。
看了這幅漫畫(huà)，我感觸很深。這些人并不是文化的盲人，而是愛(ài)心的盲人，精神的盲人，品德的盲人。他們應該都是有文化的人，但是做出這么不道德的事，渡溝這么多事有什么用呢？還是會(huì )讓人覺(jué)得他們很沒(méi)素質(zhì)，很沒(méi)教養。他們只知道自己的利益，只為了自己的方便而造成他人的不便，這種人，這種事，是應該受到批評的。
其實(shí)在現實(shí)生活中，也有著(zhù)許多假文盲。比如，在學(xué)校的草坪或者花壇上，通常會(huì )立著(zhù)“保護花草”的牌子，可是有些人卻不理會(huì )這些牌子，總要故意踩踩小花小草，但它們也是有生命的，踩死了這些無(wú)辜的小生命，自己又得不到什么好處，那么這些人為什么要做這些損人又不利己的事呢？說(shuō)他們沒(méi)文化吧，他們也讀過(guò)書(shū)，也識字；可說(shuō)他們有文化吧，他們卻做出這種不道德的事來(lái)，當假文盲。
我希望社會(huì )上這種“假文盲”可以越來(lái)越少，每個(gè)人都應該提高自己的素質(zhì)和修養，才能讓社會(huì )更美好，讓國家更富強。
假文盲六年級作文8
華君武先生的漫畫(huà)，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無(wú)窮，又引人入省。
瞧！這幅《假文盲》。一眼就看出來(lái)了，諷刺度極高，畫(huà)中那幾位年輕力壯的大男人，雖然風(fēng)度翩翩，衣冠處處，儀表不凡，但卻為了搶座位，而熟視無(wú)睹護欄旁“母子上車(chē)處”的告示牌，而把一對真正應該在這里候車(chē)的母子晾在了一邊。
試問(wèn)，這些人是文盲嗎？不對呀！社會(huì )上的文盲，基本上已經(jīng)消失了��！再說(shuō)，看他們談吐不俗，肯定是受過(guò)教育的呀！他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？原因只有一個(gè)：心中只有自己，哪管他人死活--為捷足先登，槍個(gè)好座位，哪怕那些母親站得腿發(fā)麻，孩子擠得哇哇叫，他們也視而不見(jiàn)。
在現實(shí)生活中，也有這樣的假文盲。有一次，我在花園里散步，百花齊放，爭春斗顏。在花壇中間立著(zhù)一塊告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“不得摘采”，可是，一個(gè)又一個(gè)的“文盲”都把花兒摘下來(lái)，獨自欣賞，難道這些人不知道花兒有生命嗎？不知道花兒需要成長(cháng)嗎？不認識告示牌上的字嗎？他們知道、認識，可自私自利占取了他們的內心世界。假如他們真的喜歡花，就應該讓花耳健康的成長(cháng)，讓大家一起來(lái)觀(guān)賞花兒的美麗。
還有一次，我乘車(chē)去姑姑家，上車(chē)后，看見(jiàn)幾位老人都站著(zhù)，可沒(méi)有一個(gè)人給他們讓座，有一排座位上還寫(xiě)著(zhù)“老幼病殘座”，可上面座著(zhù)的都是一些叔叔阿姨們，不是裝著(zhù)睡覺(jué)，就是看窗外，把老人們視而不見(jiàn)。
隨著(zhù)，人民生活水平的提高，祖上的光榮傳統正被我們逐漸丟失，人與人之間的冷漠不禁讓人寒心，“假文盲”們，快找回你們流失的金子——愛(ài)心吧！
假文盲六年級作文9
我是一個(gè)愛(ài)看漫畫(huà)的人，因為每當看它的時(shí)候，心情不知不覺(jué)愉快了許多。但是看到著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)時(shí)，我變得沉默了起來(lái)，心情沉重地注視著(zhù)這幅漫畫(huà)。。。。。。
這是一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，“母子上車(chē)處”站著(zhù)四個(gè)男人，第一個(gè)男人身穿一件大衣，目視前方，好想他理所當然的可以站在那里；第二個(gè)男人干脆閉上眼，不敢看那醒目的五個(gè)大字——母子上車(chē)處；第三個(gè)男人把他那頭上的帽子往下壓，巴不得別人看不見(jiàn)他；而站在最后的男人耷拉著(zhù)眼皮，帶一副白色的口罩，一副病焉焉的樣子，可是他并不使人同情�？炜茨恰澳缸由宪�(chē)處”旁吧！那對可憐的母子倆，母親被凍得瑟瑟發(fā)抖，而那可憐的孩子已經(jīng)號啕大哭。母親邊安慰孩子，邊用懇求的目光注視著(zhù)那些男子，而他們卻視母子為空氣。
這些就是所謂的假文盲，他們的眼并不是不識字，而是心“盲”了。而這樣的例子卻不勝枚舉：在公園里，明明豎立著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“茵茵芳草，足下有情”的牌子，卻還有一些人視而不見(jiàn)，依舊我行我素，地上的小草在無(wú)情的腳下低下了可愛(ài)的腦袋，嬌艷欲滴的花兒也失去昔日的美麗，原來(lái)綠草如茵的草地變得光禿禿一片。
在外國，公共廁所，總是用中國漢字寫(xiě)著(zhù)對于我們中國人“特有”的警示語(yǔ)，這一切一切已經(jīng)丟盡了我們中國人的臉�？墒窃傧胍幌�，我們可是“文明古國之一”��！而我們對自己的行為不感到羞恥嗎？
如果我們連基本的道德品質(zhì)和文明都沒(méi)有，豈不會(huì )讓天下人笑話(huà)？怎能對得起“文明古國”的美譽(yù)？所以我們應該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓社會(huì )變得和諧溫暖起來(lái)。
假文盲六年級作文10
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，下了班的人們都紛紛趕回家坐在火爐旁烤火，在公共汽車(chē)站的站點(diǎn)上立著(zhù)一個(gè)十分醒目的大牌子——“母子上車(chē)處“，可是在”母子上車(chē)處“卻站著(zhù)四個(gè)大男人，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，若無(wú)其事的在那等車(chē)，把一個(gè)抱著(zhù)孩子的年輕母親擠在一旁。
在這四個(gè)男人中，第一個(gè)人身穿一件大衣，褲子和大衣十分相配，都是白色的，穿的是皮鞋，看起來(lái)衣著(zhù)都十分的講究，看上去應該是一個(gè)有知識的人，可他瞇著(zhù)眼睛，一副若無(wú)旁人的樣子在那等車(chē)，第二個(gè)人戴著(zhù)一頂棉帽，身上穿著(zhù)一件大長(cháng)衣，腳上穿著(zhù)棉鞋，兩手放進(jìn)口袋里，也和第一個(gè)人一樣瞇著(zhù)眼睛，一點(diǎn)都不在意牌子上的字，第三個(gè)人看起來(lái)非常像一個(gè)知識分子，個(gè)子矮矮的，穿著(zhù)一件羽絨服，帶著(zhù)一副眼鏡，腳上穿著(zhù)一雙嶄新皮鞋，第四個(gè)人也穿了件大衣，戴爾著(zhù)口罩，眼睛里流露出內心的不安。
站在母子上車(chē)處的第一個(gè)大男人，他在想，車(chē)趕快來(lái)，我要快點(diǎn)回家烤火，第二個(gè)人心想，站在這里是不是不對？哎啊，不管了快點(diǎn)回家要緊，反正又不是只有我一個(gè)人站在里，第三個(gè)人心想，千萬(wàn)不要被我的同學(xué)發(fā)現了，我可是個(gè)老師。第四個(gè)人想，站在這里是不是被認為是假文盲？被這四個(gè)大男人擠到一旁的年輕母親想，這四個(gè)大男人是不認識這上面的五個(gè)字嗎？現在的社會(huì )真亂。
這幅漫畫(huà)描述了當今社會(huì )的一些假言現象，在我們身邊也有許多假文盲現象，例如：在過(guò)人行道的時(shí)候，明明紅燈亮了，可是有些人像沒(méi)看見(jiàn)似的，在馬路上亂走，還有，在大街小巷子上有許多垃圾筒，上面都有分類(lèi)標志，可是人們不是把垃圾扔在垃圾桶旁，就是扔在不對應的桶里，他們都是假文盲。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，不做假文盲，做一個(gè)真正有文化，有素質(zhì)的人。
假文盲六年級作文11
冬日的北風(fēng)呼嘯著(zhù)，過(guò)往的人們穿著(zhù)厚厚的棉衣。一位農村婦女穿著(zhù)單薄的`衣服，不隔風(fēng)的布鞋，頭上裹著(zhù)一塊頭巾，頂著(zhù)風(fēng)，抱著(zhù)個(gè)娃娃，走向火車(chē)站。明天就是新年，她和兒子要回家去。
“今天候車(chē)的人格外多，幸虧有‘母子上車(chē)處’這下不用擠了�！边@位母親想�？墒�，來(lái)到車(chē)站，她大吃一驚，只見(jiàn)“母子上車(chē)處”站著(zhù)四個(gè)大男人！第一個(gè)打著(zhù)領(lǐng)結，好象是“白領(lǐng)”；第二個(gè)戴著(zhù)軍帽，一看就是軍人；第三個(gè)人戴著(zhù)眼鏡，這一身行頭價(jià)值不菲，好象是個(gè)教授；第四個(gè)人，戴了個(gè)口罩，好象是醫生。他們都著(zhù)皮鞋，而且人高馬大。
這位母親看看幾個(gè)大男人，又看了看牌子，是呀！沒(méi)錯！這位善良的母親以為他們不識字，但打量了他們一番，改變了看法：第一位是“白領(lǐng)”，受過(guò)教育，不會(huì )不識字；第二位是軍人，在部隊也應該學(xué)文化，也認字；第三位是教授，更不用說(shuō)，他一定識字；第四位是醫生，他不識字怎么給病人開(kāi)藥方？這位母親明白了現在的狀況后，厭惡的離開(kāi)了“母子上車(chē)處”到“長(cháng)龍”那排隊去了。
我們的生活中，也有這種現象，在中心廣場(chǎng)的一角，有個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)“小草在睡覺(jué)，請你繞個(gè)道”可偏偏有人“看不見(jiàn)”從上面踩過(guò)去；在一個(gè)地方寫(xiě)有警示牌，“請勿在此處丟垃圾”可是過(guò)兩天，垃圾已經(jīng)把那塊牌淹沒(méi)了；在大劇院的墻上寫(xiě)著(zhù)“請勿大聲喧嘩”可就是有不道德的人大吵大鬧，影響別人……
這些假文盲是社會(huì )的累贅，是我們的恥辱。只有我們從身邊做起，不做假文盲，勸說(shuō)假文盲，這種現象一定會(huì )消失！
假文盲六年級作文12
在一個(gè)刮著(zhù)凜冽的寒風(fēng)的冬天，有一些人正在候車(chē)站等車(chē)，那里立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，那是專(zhuān)給抱著(zhù)小孩的婦女上車(chē)的位置，可站在那個(gè)地方的，不是一對對母子，而是幾個(gè)強壯的男人，站在第一的男人，身披大棉襖，瞇著(zhù)眼，根本不把牌子上的字當成一回事，后面的人也是這樣。在牌子的旁邊，竟站著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)小孩的婦女，她被擠到旁邊來(lái)了，也沒(méi)人理，此時(shí)，她非常地無(wú)奈、焦急，可那幾個(gè)男人“目中無(wú)人”，不謙讓?zhuān)@對母子冷得有點(diǎn)發(fā)抖，他們多么渴望那些人讓一讓……
《假文盲》這幅畫(huà)明顯得諷刺那些不道德、不尊老愛(ài)幼、目中無(wú)人的人，他們一點(diǎn)也不理會(huì )那些字，難道，他們真的是文盲嗎？不，不是的，這種假文盲的人，他們自私自利，為了圖個(gè)方便，竟做出不道德的事，他們還不理會(huì )一對可憐巴巴的母子，他們這樣做太可恥了。在當今社會(huì )上也存在著(zhù)一些假文盲：在公園里的一個(gè)垃圾箱上寫(xiě)道：請不要亂扔果皮紙屑，可垃圾箱外，又有許多垃圾。在公路旁邊的一些垃圾桶外，也可以看見(jiàn)一袋袋、一堆堆的垃圾，那些倒垃圾的人為了貪圖方便干脆丟在一些沒(méi)設垃圾桶的路口；還有，有些地方的草坪上立著(zhù)告示牌：請勿踐踏和摘采，可還是有人踐踏和摘花……
這一些些事跡，都體現了不好的行為，難道，是告示牌的力量不夠嗎？不，是因為人類(lèi)的講文明和道德的知識正在減弱，如果一直這樣，那會(huì )造成什么嚴重的后果？無(wú)人知道。所以，我們要做一個(gè)講文明、講道德的人，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展、提高，條件好了，可人們的講道德的意識卻退步了，我們應該要提高我們講道德的意識，掃除一些“假文盲”，讓我們的世界變成一個(gè)美麗、人人講道德、處處都溫暖人心的世界吧！讓我們一起攜手并肩，共同創(chuàng )造美好的明天！
假文盲六年級作文13
漫畫(huà)，是讓人發(fā)笑的藝術(shù)形式，而昨天，我在老師的指引下讀了華君武老先生的《假文盲》后，卻怎么也笑不出來(lái)。
在畫(huà)上，我看到了四個(gè)人，四個(gè)穿著(zhù)棉大衣，戴著(zhù)帽子和口罩的人。第一個(gè)人挺著(zhù)啤酒肚，看樣子像一位商人，商人有不是識字的嗎？沒(méi)有，第二個(gè)人算是個(gè)子最高最年輕的，站得筆直，穿著(zhù)軍用大衣，很像一位年輕的，有不識字的嗎？也沒(méi)有，再往后是一位白發(fā)蒼蒼的老者，戴著(zhù)眼鏡好像一位機關(guān)干部，干部有不識字的嗎？更沒(méi)有，第四個(gè)人穿著(zhù)大衣戴著(zhù)口罩像一位醫生，但醫生有不識字的嗎？當然也沒(méi)有。但——同學(xué)們，再看看他們的左上方，"母子上車(chē)處”五個(gè)醒目大字寫(xiě)在那里，他們是婦女嗎？不是，那他們抱孩子嗎？也沒(méi)有，再看看道外，一個(gè)鄉下婦女抱著(zhù)孩子，委屈的站在一邊，弱不經(jīng)風(fēng)的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，眼里滿(mǎn)是驚訝，恐懼，而那四個(gè)人呢？商人兩眼直射前方，年輕的“似乎”閉著(zhù)雙眼，一副偶沒(méi)看見(jiàn)的樣子，干部雙眼直視天空，似乎在想：我把多少青春獻給了國家，沾點(diǎn)小便宜也沒(méi)關(guān)系，反正前面也有人了。于是內心的一點(diǎn)點(diǎn)不安也消失的無(wú)影無(wú)蹤，。醫生也直射前方。他該站在這里嗎？不該，那他們?yōu)槭裁催�要站在這里，那是因為他們受到了那種損人利己，損公肥私，只圖自己利益，不為他人著(zhù)想的惡魔的驅使。
是的，他們有很高的文學(xué)報告，他們有文憑，可他們的素質(zhì)呢？難道他們的素質(zhì)就被越來(lái)越多的金錢(qián)，越來(lái)越高的官位埋沒(méi)了嗎？那么，他們還配做中華兒女還配做龍的傳人呢？
這幅畫(huà)是華君武老爺爺三十年前畫(huà)的，可三十年后的今天，假文盲卻仍舊隨處可見(jiàn)。在標有禁止倒垃圾的公共場(chǎng)所臭氣熏天，在老弱病殘的座位上坐著(zhù)一位體格健壯的中年，而他的身邊卻是一位白發(fā)蒼蒼的老人，在禁止吸煙處仍有人吞云吐霧；在歪斜的“請勿踐踏”邊仍有一串清晰又雜亂的腳印……
同學(xué)們，二十一世紀的我們是祖國的花朵，讓我們從小就學(xué)習講文明，讓文明之花遍地開(kāi)放！
假文盲六年級作文14
大家看到這個(gè)題目一定會(huì )倍加疑惑吧？什么是假文盲？下面，就要聽(tīng)我侃侃到來(lái)了！
我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)，題目為“假文盲”，看到題目后，我也是一頭霧水，好奇心驅趕著(zhù)我看了內容：在一個(gè)車(chē)站里擠滿(mǎn)了人，為了讓孕婦或者是抱孩子的女人得到方便，有心的管理員專(zhuān)給他們設計了一個(gè)通道，通道口豎著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子。原本給母子留的通道，卻被一些年輕力壯、很有文化、很有風(fēng)度的青少年們給霸占了，而那些母子們卻被排斥到了一邊，看到這里，我不禁問(wèn)號滿(mǎn)天：難道那些年輕人沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎？他們的素質(zhì)都跑哪去了？難道他們都瞎了嗎？這時(shí)，我回想起了題目——《假文盲》。這個(gè)題目正是反映了那些年輕人的所作所為。由此，我想到了生活，生活中不處處都有像“假文盲”一樣的人嗎？
在公園里，草坪上明明寫(xiě)著(zhù)“請不要踐踏花草”，而有些年輕人卻就是視而不見(jiàn)，好好的大路不走，非要走到草坪里，有時(shí)還邊走邊摘樹(shù)葉；在馬路上，交通燈明明是紅色，而有一些司機看到后卻淡淡地說(shuō)了一句：“這個(gè)路口沒(méi)有攝像頭�！比缓缶烷_(kāi)著(zhù)車(chē)闖了過(guò)去，難道沒(méi)有攝像頭我們就不用遵守交通規則嗎？這就牽扯到了人們的素質(zhì)。
素質(zhì)，素質(zhì)，這個(gè)常常掛在人們嘴邊的詞語(yǔ)到底是什么呢？素質(zhì)就是一種文明，素質(zhì)就是人的行為。那些假文盲看起來(lái)雖然十分的紳士，但他們的行為影響了自己的形象，由紳士變成了一個(gè)無(wú)比丑陋的人，這就是沒(méi)有素質(zhì)造成的后果。
所以，我們要注意自己的一言一行，做大家眼里有素質(zhì)的人！
假文盲六年級作文15
一幅十分有趣而又諷刺的漫畫(huà)，使我獲得了啟示。它就是《假文盲》。它畫(huà)是在一個(gè)寒冷的冬天，公交站臺上一個(gè)《母子上車(chē)處》，幾個(gè)先生裝成假文盲，大搖大擺地站在一對母子的身前，沒(méi)有一絲愧疚之心。乍一看這幅漫畫(huà)十分幽默，四位先生居然是文盲，公然站在母子上車(chē)處，十分有趣�？缮钜幌�，卻又不一樣了�！澳缸由宪�(chē)處”是為了方便母親和年幼的孩子上車(chē)而設立的。它是一種道德文明的體現�？汕魄七@幾位“文盲”先生吧！第一個(gè)雙手插在口袋里，一臉冷漠；第二個(gè)閉上眼睛，一副漠不關(guān)心的樣子；第三個(gè)穿著(zhù)皮鞋，戴著(zhù)手套，卻在翻白眼，仿佛在抱怨車(chē)來(lái)的太慢；第四個(gè)更是戴著(zhù)口罩，一臉厭惡，好象這里有病毒一樣，真是太不應該了！
母子上車(chē)處，本應是母子上車(chē)的地方，現在呢？卻成了方便這些假文盲的工具！假文盲十分不道德，明明識字，卻裝成文盲，用他人的利益為自己服務(wù)。就說(shuō)那些偷獵者吧，樹(shù)林中為什么少了鳥(niǎo)兒歡快動(dòng)聽(tīng)的歌聲？小溪中為什么少了魚(yú)兒濺起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪？陸地上為什么少了動(dòng)物們跑動(dòng)的身影？因為偷獵者！他們不顧那一塊塊標有“禁獵區”“自然保護區”的牌子，明目張膽地捕獵珍稀動(dòng)物。這樣的人不是假文盲嗎？這不是假文盲的做法嗎？這種做法能不令人感到痛恨嗎？
讓我們重新審視自己，只有從自己做起，改正像假文盲一樣的缺點(diǎn)，才能讓假文盲越來(lái)越少，并使地球媽媽笑起來(lái)吧！
【假文盲六年級作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
假文盲-精選作文01-18
“假文盲”是真文盲作文03-04
假文盲作文(精選14篇)01-14
精選假文盲作文10篇12-29
不做“假文盲“作文02-22
假文盲作文600字優(yōu)秀(假文盲作文600字)12-21
真文盲？假文盲？作文2篇03-05
假文盲-六年級01-11
假文盲看圖作文(精選6篇)01-06
【精選】假文盲作文合集六篇04-06