【必備】告別六年級作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的告別六年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別六年級作文 篇1
天下的一切事物都會(huì )在身邊漸漸淡去。夕陽(yáng)殘暮時(shí)的曇花襯著(zhù)暖暖的余暉緩緩地綻放，卻又被黑暮一下就吞沒(méi)了生機。清晨的露珠在枝葉間如女孩那靈動(dòng)的淚波中滾動(dòng)，卻眨眼間被正午的陽(yáng)光消逝在碧綠的葉片上。而那校園中的榕樹(shù)，不也是如此嗎？
六年前的我，與這棵榕樹(shù)第一次相遇。那時(shí)的我，用稚嫩的目光注視著(zhù)這棵榕樹(shù)。樹(shù)干線(xiàn)條分明，錯落有致，似一位木匠獨具匠心所雕刻出的作品卻又不失天然成分。樹(shù)干枝枝獨立，迎風(fēng)招搖，卻又是一個(gè)缺一不可的整體，是那樣的恰到好處。樹(shù)葉是那樣的綠，仿佛用盡了所有的綠顏料，卻又不顯得厚重，靈動(dòng)地如姑娘那輕盈的秀發(fā)，在云霧中流動(dòng)。周?chē)臇艡谝r出了它的端莊，身旁飛奔而過(guò)的同學(xué)卻又使它的活潑被淋漓盡致地釋放。
之后，這棵榕樹(shù)記載著(zhù)我小學(xué)生涯的時(shí)光。我或與同學(xué)們在榕樹(shù)周?chē)寂�，在榕�?shù)邊播種彼此友誼的篇章；或在榕樹(shù)邊的長(cháng)椅下與朋友談心，讓樹(shù)葉聆聽(tīng)我們的心事與秘密；我們或看到有人攀上枝頭后捧腹大笑，在陽(yáng)光下的樹(shù)干間撒下童年歡樂(lè )的種子。不知不覺(jué)間，這棵榕樹(shù)已經(jīng)成為了我的回憶錄與依靠。
之后，每到假期我與榕樹(shù)告別的時(shí)光中，我有時(shí)在心田中思念著(zhù)這一棵榕樹(shù)。它還好嗎？它怎么樣了？這些聲音總是一陣一陣在我心靈深處回想。每一次，我總渴望盡早來(lái)到校園，凝視著(zhù)榕樹(shù)安然無(wú)恙的模樣時(shí)微微一笑，然而……
那年寒潮，溫度在零度左右持續了兩個(gè)余月。我裹著(zhù)棉襖，雖瑟瑟發(fā)抖，心里卻心急如焚，自始至終，擔心著(zhù)這棵榕樹(shù)。熬了一個(gè)多月，回到學(xué)校，不禁大跌眼鏡，榕樹(shù)沒(méi)有了以往的生機，逐漸枯萎，只剩下殘留的一絲綠意，卻還在經(jīng)受著(zhù)寒風(fēng)的剝奪。望著(zhù)周?chē)瑢W(xué)們焦慮的神情，聽(tīng)著(zhù)老師們憂(yōu)郁的語(yǔ)句，看著(zhù)園丁為了挽救榕樹(shù)的生命而忍痛剪下的大把枝葉，似乎榕樹(shù)已然步入生命的終結，心里堵塞著(zhù)，鼻尖泛酸。后來(lái)，天氣逐漸回暖，可榕樹(shù)卻依然如舊。我曾與榕樹(shù)告別多次，難道如今真的要進(jìn)行最后的告別儀式？幸而，數日后，我驚喜地發(fā)現枝葉間新萌發(fā)的一絲綠意，它居然扼住了命運的喉嚨，起死回生。
如今，望著(zhù)蒼翠而茁壯生長(cháng)的榕樹(shù)，眼底不免浮現出了幾絲傷感。我與榕樹(shù)告別了多次，望著(zhù)它起死回生，而如今卻因為小學(xué)生涯的結束，與它進(jìn)行真正的告別。我不知道這次告別意味著(zhù)什么，但，我卻能模糊地意識到，這棵榕樹(shù)，無(wú)法繼續陪伴者我步入青春的旅途。它對我來(lái)說(shuō)，只能是一份回憶，一個(gè)記載著(zhù)我童年時(shí)光的記憶。但是，它與我共同成長(cháng)的六年光陰，我將永遠珍藏于心。雖然我們即將告別，但我并不憂(yōu)愁，因為我們曾經(jīng)相遇過(guò)，陪伴過(guò)，告別又重逢過(guò)，我們一起收獲過(guò)多少真摯的記憶。我又一次告別這棵榕樹(shù)，但我并不憂(yōu)愁，因為能相遇，能看著(zhù)它起死回生，已然是最美的奇跡。
告別六年級作文 篇2
童年的時(shí)光是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的。童年的我們也是天真而幼稚的，嘗盡了童年時(shí)光應有的酸甜苦辣。
小時(shí)侯，女孩子們不管走到那里，都回抱上那一個(gè)漂亮的布娃娃；而現在，那昔日與女孩子們形影不離的布娃娃，卻孤單的`躺在那陰暗的角落里，她們對布娃娃是不屑一顧。
因為，她們長(cháng)大了，她們不能永遠沉浸在玩兒的天國里，她們要把更多的時(shí)間放在學(xué)習上，學(xué)習更多的知識，學(xué)習更多的本領(lǐng)，將來(lái)在社會(huì )上才能立足……
你是否經(jīng)常聽(tīng)到女孩子們的哭聲？這，也許是她們不小心摔倒，也許是犯了錯誤，父母對她們的教訓……但無(wú)論如何，他們總是愛(ài)哭哭啼啼�？纱蠛⒆泳筒煌�，他們總是有淚不輕彈，有什么苦都往肚子里咽。
因為，他們長(cháng)大了，懂事了。他們不會(huì )因為一點(diǎn)小小的挫折而哭泣，而退縮。他們學(xué)會(huì )了堅強，面對困難，他們敢于面對，敢于挑戰它……
難忘的童年值得我們珍惜，但我們不能一直生活在過(guò)去，我們要以新的面貌去面對未來(lái)，做一個(gè)最好的自己，不管過(guò)去的歲月是甜還是苦，我們都要將過(guò)去的時(shí)光埋葬。
讓童年走把，我們還有一個(gè)目標；讓童年走吧，走在前面，我們要準備做一個(gè)全新的自己；讓童年走吧，前面的路回更長(cháng)！
讓童年走吧……
告別六年級作文 篇3
家，多么溫馨的詞；家是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。能和家媲美那只有第一個(gè)給予我知識、讓我知道如何做人、做事的母校了。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撫育我成長(cháng)。
時(shí)間似流水，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，我即將進(jìn)入中學(xué)�？墒�，我們常說(shuō)，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么，如果在我們心中放進(jìn)去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的咋日？我想是吧！每當我回顧小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。
站在教室的門(mén)口，我腦海里浮現的是老師站在講臺上講課的情景，老師是一盞永不滅的航燈，永遠引導我在知識的海洋中遨游。
望著(zhù)母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千，想到過(guò)幾天就要離開(kāi)，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一個(gè)角落都“藏”著(zhù)同學(xué)們之間的秘密，都流露著(zhù)我們的夢(mèng)想，那純真的夢(mèng)和無(wú)盡的期望。母校的每一部分我都會(huì )記憶猶新，我會(huì )永遠珍存這份美好的溫馨。
從古到今，有過(guò)多少贊美友情的詩(shī)，卻怎么也寫(xiě)不出我們那些小伙伴之間的至善至美的友情，時(shí)時(shí)都會(huì )讓我感覺(jué)到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的，怎么能不讓我感謝她呢？
我知道，在以后的歲月里，雖不能再與母校共同渡過(guò)了，但我會(huì )努力學(xué)習，因為我是從母校出來(lái)的學(xué)生，不會(huì )為自己曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)的學(xué)校而丟臉。
別了，母校，您一定不會(huì )忘記那個(gè)叫文靜的小女孩吧！
告別六年級作文 篇4
時(shí)光匆匆，六年時(shí)間飛逝，馬上六年級將要過(guò)去了。讓我用這來(lái)開(kāi)頭，同時(shí)，也是結束。
還記得那天，我們來(lái)到教室門(mén)口，看見(jiàn)我們班是實(shí)驗活動(dòng)室(3),當時(shí)我按捺不住內心的喜悅，天真的認為我們班成了實(shí)驗班，邁著(zhù)快樂(lè )的腳步，走進(jìn)了班級。全班都來(lái)齊了，可就是差了老師。咦？老師呢？可能這次來(lái)完了吧！
過(guò)了一會(huì )來(lái)了個(gè)老師，難道他是我們實(shí)驗班班的新老師？當我們正在疑惑時(shí)，這位老師發(fā)話(huà)了：“你們老師走了�！蔽覀円詾樗麑⑹俏覀兊男吕蠋煏r(shí)，他又接著(zhù)說(shuō)：“你們班被迫解散，將分在另外的九個(gè)班，以下念到名字的同學(xué)收拾好書(shū)包，到一班報道�！笔裁�！這，這不可能，我不相信，我不相信！可這一切都是真的。我們幾個(gè)好朋友緊緊地抱在一起，希望永不分離，可隨著(zhù)老師的轉身，一切都將結束，大家即將獨自浪在六年級的不同地點(diǎn)，以后撇見(jiàn)藍色校服還會(huì )以為是我們5.3中我認識的誰(shuí)。讓我們準備好心情去和那一張張陌生的新面孔去交往吧！
班中的人開(kāi)始收拾書(shū)包了，每個(gè)人走時(shí)，臉上都掛著(zhù)笑臉，可每個(gè)人的眼中都含著(zhù)眼淚。每個(gè)人都放慢了腳步，因為他們想最后的看一眼我們曾經(jīng)的班級。有的人，他們跑出了教室，頭也不回，因為他們已經(jīng)忍不住眼中的淚水。大家都在這含著(zhù)淚水的笑臉中，走出了曾經(jīng)的教室，來(lái)到了新的班級。大家誰(shuí)都沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)，都在默默的看著(zhù)彼此看著(zhù)我們的教室，回憶我們的過(guò)去，走出了曾經(jīng)的班級，來(lái)到到了新的班級......
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