我和書(shū)的故事六年級作文15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我和書(shū)的故事六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書(shū)的故事六年級作文1
一頁(yè)頁(yè)裝訂整齊的紙，一幅幅精美的圖畫(huà)，加上那端端正正的字、美觀(guān)的畫(huà)面，并組成了一本構造完整的書(shū)。
記得在我很小的時(shí)候，我就和書(shū)交上的朋友。那時(shí)候，我并不認識字，就總纏著(zhù)父母給我講書(shū)里面豐富多彩的故事，書(shū)帶著(zhù)我走進(jìn)了安徒生爺爺的童話(huà)故事中，和他筆的賣(mài)火柴的小女孩交上了朋友，書(shū)像磁鐵一般吸引著(zhù)我，使我對它愛(ài)不釋手。
上學(xué)以后，我和書(shū)相處的時(shí)間更多了，它成為我的良師益友。書(shū)向我介紹了多少有趣的知識��！一本本普通而平凡的書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)個(gè)不可思議的世界，使我對書(shū)更加喜愛(ài)。
俗語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，書(shū)中蘊藏了多少精神與財富呢！這些財富又哪是用金錢(qián)就買(mǎi)到的呢？
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們踩著(zhù)它一步一個(gè)腳印，攀登上光輝的頂點(diǎn)。凱勒說(shuō)過(guò)：書(shū)隨時(shí)是你身邊的顧問(wèn)，隨時(shí)可以提供你所需要的知識。不錯，每當生活中，學(xué)習中遇到困難，書(shū)就會(huì )幫助你，給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案。字典不就是一個(gè)很好的證明嗎？每當我們遇到不會(huì )讀的字時(shí)，字典派上了大用場(chǎng)，人們只要掌握了查字典的方法，就能準確無(wú)誤地查出自己想要懂的字，真是名副其實(shí)的好老師。
我和書(shū)的故事六年級作文2
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩，我家的書(shū)有一大書(shū)柜，可是，我卻覺(jué)得這些書(shū)不夠我看。家里的這些書(shū)，我每一本都看了差不多5遍了。
最近，我又迷上了一本書(shū)，是朋友向我推薦的。我一聽(tīng)，就下定決心，一定要買(mǎi)到這本書(shū)�；氐郊�，我打開(kāi)存錢(qián)罐，把里面的錢(qián)都倒了出來(lái)，可是，只有十幾元，而這本書(shū)要50多元呢。
這個(gè)月的零花錢(qián)媽媽已經(jīng)給我了，怎么辦呢？我想了又想，決定到外婆家“打工”。因為外婆平時(shí)就叫我替她做家務(wù)事，然后給我零花錢(qián)，我覺(jué)得累，就一直沒(méi)做。這次，我一定要好好做。
第二天一大早，我就來(lái)到外婆家“打工”。外婆說(shuō)，我只用拖拖地，再掃掃，然后把碗洗了，就能得到10元。我聽(tīng)后，馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。刷碗時(shí)，碗油乎乎的，我真不敢下手，可是，我仿佛看見(jiàn)那本書(shū)在向我招手。為了這本書(shū)，我還是刷了起來(lái)。終于，我工作完了，外婆也給了我10元，可是離我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)還很遠，所以，我明天還得接著(zhù)干。
一天，兩天……幾天后我終于湊夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。我高興地拿著(zhù)錢(qián)來(lái)到書(shū)店。我正準備掏錢(qián)時(shí)，老板說(shuō)書(shū)賣(mài)完了。我不甘心，又跑了幾家書(shū)店，終于買(mǎi)到了這本書(shū)。
現在，我特別珍惜這本書(shū)，因為它是用我的勞動(dòng)成果換來(lái)的。
我和書(shū)的故事六年級作文3
高爾基說(shuō)過(guò):“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�
培根說(shuō)過(guò):“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！�
書(shū)能告訴我們道理，哪些事該做哪些事不該做。
二年級時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《淘氣包馬小跳》我津津有味的讀著(zhù)，以前我都是做在媽媽旁邊媽媽抱著(zhù)故事書(shū)讀故事給我聽(tīng)，現在我識字了，可以自己讀書(shū)了，我在那里讀書(shū)媽媽在那里做自己的事。我從書(shū)中看到了這些人如馬小跳、唐飛、張達、毛超。書(shū)的作者是楊紅櫻他們四個(gè)被稱(chēng)為“四大金剛”他們十分淘氣，馬小跳誠實(shí)善良、唐飛是該出手時(shí)就出手、張達是路見(jiàn)不平，拔刀相助，毛超是比別人多一個(gè)心眼，總想到這件事做了會(huì )怎么樣。主要內容是他們在學(xué)校的有趣事情，從他們身上我感到了他們春潔的同學(xué)情。
每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )把課外書(shū)放在枕頭旁，睡覺(jué)前我還會(huì )再看一會(huì )兒，一覺(jué)睡醒有時(shí)我會(huì )發(fā)現我是抱著(zhù)書(shū)睡覺(jué)的，那時(shí)我不由自主的會(huì )想象我昨晚睡覺(jué)的姿勢。
自從我讀了一些故事之后我悟出了一些道理，從《掩耳盜鈴》中我知道了不是你的東西是不屬于你的，你不能去偷，要靠自己努力去獲取。從其它書(shū)中我知道了世上的是是非非，明白了善惡與丑。
我和書(shū)的故事六年級作文4
我是一個(gè)非常不喜歡看書(shū)的人，我對書(shū)是只字不提。
有一次，我的一個(gè)好朋友借我了一本《搗蛋鬼日記》，只可惜我只看了一點(diǎn)點(diǎn)。于是，星期天的時(shí)候，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本《搗蛋鬼日記》。媽媽對我說(shuō)，這是我買(mǎi)的第一本書(shū)。一定讓我保護好它。我點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了媽媽的話(huà)。在路上我看得那是津津有味的，已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)�；氐郊�，我坐在課桌前有滋有味的看這本《搗蛋鬼日記》。時(shí)間過(guò)得極快，轉眼間，到了吃晚飯的時(shí)間，我邊看書(shū)邊吃飯�？墒菋寢寣ξ艺f(shuō)：“邊看書(shū)邊吃飯對身體是非常不好的，把書(shū)放在一邊一會(huì )兒再看�！蔽抑缓靡酪啦簧岬冒褧�(shū)放在一邊。吃完飯我一下子看到了九點(diǎn)多，媽媽讓我把書(shū)放下睡覺(jué)。我只好聽(tīng)媽媽的。第二天我早早的起床看書(shū)。眼睛都快成熊貓眼了，媽媽看到了后，給我規定了看書(shū)的時(shí)間……從那以后，我漸漸的愛(ài)上了看書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的的確確是這樣的。我從書(shū)中明白了許多；懂得了許多；知道了許多；感受了許多。我愿和書(shū)做終身的朋友。
我和書(shū)的故事六年級作文5
書(shū)，是我每天密不可分的東西，也是我迷失人生方向的指南針，還是一座心靈的小屋，更是我的必備寶典。記得我八歲那年，我擁有了第一本課外書(shū)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，那天正好是我的生日。我早就跟爸爸說(shuō)好，我的生日禮物是遙控飛機�？墒俏彝砩匣氐郊也鸲Y盒時(shí)，沒(méi)想到里面不是遙控飛機，而是一本《安徒生童話(huà)》。我頓時(shí)傻眼了，跑到樓上失聲痛哭起來(lái)，那時(shí)我心如刀割，火冒三丈，我心里嘀咕著(zhù)：爸爸有必要耍我嗎?他一定是世界上最狠心的爸爸。第二天的時(shí)候，我再次看見(jiàn)了那本《安徒生童話(huà)》，這時(shí)候，我的手好像被控制了一樣，竟然情不自禁的翻閱起來(lái)，看了一會(huì )兒，就感到如醉如癡，達到了忘我的境界。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：兒子，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，雖然你現在可能覺(jué)得沒(méi)什么用處，但是以后你會(huì )發(fā)現它的用處可大哩！說(shuō)完之后，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第三天早上，我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現旁邊有一個(gè)禮盒，我立馬拆開(kāi)來(lái)看，原來(lái)是遙控飛機。我不亦樂(lè )乎，禮盒里面還有一張紙條：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我恍然大悟：原來(lái)爸爸是要讓我多讀課外書(shū)��！就這樣，我擁有了人生中第一本課外書(shū)。
我和書(shū)的故事六年級作文6
看到這樣的題目，你可能會(huì )問(wèn)，我和書(shū)能會(huì )有什么故事��！讓我慢慢講給你聽(tīng)。
記得一次，那是七歲的夏天，我在家沒(méi)有什么好玩的，便拿起媽媽給我買(mǎi)得一本故事書(shū)看了起來(lái)。雖然字認得不多，但我能領(lǐng)會(huì )白雪公文的善良、人魚(yú)公主的天真、小女孩兒凍死在街頭的悲慘和灰姑娘的可憐……我如饑似渴地看著(zhù)這一頁(yè)頁(yè)的圖書(shū)，想著(zhù)這一幕幕的畫(huà)面。從此，書(shū)像磁鐵一樣牽著(zhù)我的魂，纏著(zhù)我的夢(mèng)，并深深地吸引著(zhù)我。后來(lái)，我經(jīng)常求媽媽帶著(zhù)我去書(shū)店多看幾本有益的書(shū)。漸漸地，童畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我了，我要向更廣的知識出發(fā)。有時(shí)候，媽媽回來(lái)也會(huì )給我買(mǎi)幾本書(shū)，像《天使雕像》、《昆蟲(chóng)記》、《我是貓》、《小王子》……書(shū)每每買(mǎi)回來(lái)，我就把它用紙包好，寫(xiě)上書(shū)名，放在我的書(shū)架上。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽揖拖矚g在書(shū)海里尋找自己的“黃金屋”。
我和書(shū)的故事像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我對書(shū)的喜愛(ài)之情。
我和書(shū)的故事六年級作文7
從小，我就很喜歡閱讀，因為書(shū)本里有很多五顏六色的圖畫(huà)，尤其更有那可愛(ài)的'卡通人物。我常常會(huì )坐在客廳的圖書(shū)區，翻著(zhù)一本又一本的圖畫(huà)書(shū)，享受著(zhù)看圖的樂(lè )趣。
上小學(xué)了，我開(kāi)始會(huì )看注音符號，書(shū)中的故事情景，更是吸引我去探索。書(shū)里常常會(huì )有很多有趣的童話(huà)故事，尤其我最?lèi)?ài)《看巧虎說(shuō)故事》，每一本書(shū)都讓我翻上好幾十回，真是有趣。
現在的我已經(jīng)中年級了，可以閱讀更多不同種類(lèi)的書(shū)籍，每當我拿起書(shū)本，我就陶醉在書(shū)的情境里，有時(shí)連媽媽叫我，我都沒(méi)有聽(tīng)到！常常在閱讀時(shí)，我可以從書(shū)里找出很多優(yōu)美的詞句，不再像小時(shí)候一樣，只會(huì )看圖說(shuō)故事了，而是更懂得書(shū)中的道理。
閱讀對于我來(lái)說(shuō)是一種特別的享受。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。，讀書(shū)使我的生活更充實(shí)。閱讀好的書(shū)籍，能夠豐富我的閱歷，開(kāi)拓我的視野，我愛(ài)閱讀，我還要讀更多的書(shū)。
我和書(shū)的故事六年級作文8
年幼的時(shí)候我總是沉浸在童話(huà)故事里，每天晚上睡前總要緾著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事，才知道自己年幼的心靈也能夠為那令人艷羨的故事而充滿(mǎn)美妙的幻想。
隨著(zhù)一天天長(cháng)大，童話(huà)故事不再能夠滿(mǎn)足我對讀書(shū)的渴望，直到我已經(jīng)可以背著(zhù)書(shū)包開(kāi)始成為一名小學(xué)生時(shí)，我看課外書(shū)的生涯開(kāi)始結束，每天放學(xué)開(kāi)始忙著(zhù)做作業(yè)、背書(shū)等等�？凑n外書(shū)的時(shí)間也漸漸的少了，但是每天總少不了要讀書(shū)、看報，這是媽媽給我的額外“作業(yè)”，說(shuō)這樣是為了以后能夠寫(xiě)出好文章。我在媽媽的督促下，也能夠堅持下來(lái)。
一轉眼，我成了五年級學(xué)生了，接觸的人也越來(lái)越多，也越來(lái)越貪玩，還玩電腦游戲。因此，不少挨媽媽罵。媽媽的管教也很?chē)栏�，每天晚上，只要我閑著(zhù)，媽媽總會(huì )找來(lái)這樣那樣的作文書(shū)叫我看，好詞佳句還要叫我拿來(lái)抄下來(lái)，說(shuō)這樣是為了增強記憶，以便以后寫(xiě)作文的時(shí)候有靈感，我當時(shí)是極不情愿的，但我扭不過(guò)媽媽?zhuān)荒苊銖姷膶?xiě)下來(lái)，可是轉過(guò)背我什么都給忘記了。
我和書(shū)的故事，其實(shí)是由媽媽來(lái)督促的，盡管如此，但我非常感謝我能夠有一個(gè)非常注重我學(xué)習的媽媽?zhuān)屛覐恼n外書(shū)學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，使我的學(xué)習永保班級前列!
我喜歡書(shū)，更喜歡書(shū)中的知識與類(lèi)容!
我和書(shū)的故事六年級作文9
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨梢�(jiàn)古人對書(shū)是多么的熱愛(ài)。我也一樣，熱愛(ài)讀書(shū)，可是我媽媽不許我看課外書(shū)。不過(guò)魔高一尺，道高一丈；上有政策，下有對策；看看我和媽媽誰(shuí)更高。
第一計：暗度陳倉。我上廁所時(shí)把書(shū)放到衣服里面，偷偷帶進(jìn)去。一進(jìn)去，我馬上把門(mén)關(guān)上，把書(shū)拿出來(lái)，津津有味地看起來(lái)。正看的起勁，媽媽突然進(jìn)來(lái)洗手，發(fā)現我在看書(shū)就把我狠狠的打了一頓，還讓我寫(xiě)一篇檢討，當時(shí)我心里無(wú)比的生氣！
吃一塹，長(cháng)一智。我又換了一計，這一計叫瞞天過(guò)海。我在睡覺(jué)時(shí)，偷偷下床把門(mén)一關(guān)，把燈打開(kāi)，像小偷一樣看起書(shū)來(lái)，還時(shí)不時(shí)朝門(mén)口看看有沒(méi)有情況。哈，這次沒(méi)被媽媽發(fā)現。第三天，我依然如此，可是這回卻沒(méi)有前兩日幸運。媽媽起來(lái)上廁所時(shí)發(fā)現我的房門(mén)關(guān)著(zhù)，就把門(mén)打開(kāi)，就這樣，我偷偷看書(shū)的事又被媽媽發(fā)現了……
直到現在，我和媽媽的“戰爭”還是沒(méi)有結束，可是為了看書(shū)，我絕不會(huì )認輸的。
我和書(shū)的故事六年級作文10
書(shū)是我最好的朋友，如果有一天離開(kāi)了它，那這一天我將會(huì )過(guò)的無(wú)趣和乏味。書(shū)給我帶來(lái)了知識，也給我帶來(lái)了歡樂(lè )。
小的時(shí)候，我只會(huì )看圖畫(huà)，并不認識字，媽媽就給我講童話(huà)中的故事，我哪？在旁邊津津有味的聽(tīng)著(zhù)。因為書(shū)吸引了我，所以我一直很想讀書(shū)。上了小學(xué)，我的愿望終于實(shí)現了。我漸漸學(xué)會(huì )讀文章和小說(shuō)，雖然篇幅不長(cháng)，但是我很有勝利感，我終于讀上書(shū)了！我那時(shí)經(jīng)�？础缎ω埲沼洝泛汀恫芪能幮≌f(shuō)集》這兩本書(shū)，讓我看的津津樂(lè )道。在文章中，我積累了很多的好詞、好句和好段，我用本子把這些好的詞、句、段積累下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常翻動(dòng)積累本，我的作文水平也大大提高，這真是寶貝呀！9至11歲時(shí)，我會(huì )試著(zhù)讀更厚更多的書(shū)。比如《綠山墻的安妮》、《哈利波特》、《智慧背囊》等。從《哈利波特》中我學(xué)會(huì )了勇敢；從《智慧背囊》中我學(xué)會(huì )了與人溝通、智慧和寬容。書(shū)陪我度過(guò)了6年的時(shí)光，我喜歡書(shū)。
書(shū)，我愛(ài)你！是你給予我知識，在這6年的時(shí)光里，這種深情的友誼，在我的心中，是永遠揮之不去的。
我和書(shū)的故事六年級作文11
剛進(jìn)入小學(xué)，我還是個(gè)只懂一些簡(jiǎn)單算術(shù)和一些十分簡(jiǎn)單的字的小毛孩。而現在是個(gè)比以前知識更豐富的五年級學(xué)生了，這一切知識都來(lái)源書(shū)。、
這幾年來(lái)，有許多書(shū)籍陪伴著(zhù)我成長(cháng)，有《楊家將傳》、《岳飛傳》、《西游記》、《昆蟲(chóng)記》、《三十六計》等等，從中我吸取了豐富的知識。從文學(xué)著(zhù)作中我積累了許多好詞好句，從《三十六計》這本計策書(shū)中了解到了許多計謀、謀略，漫畫(huà)書(shū)還給我帶來(lái)了愉快，解除了勞累，還有寫(xiě)了古代英雄的書(shū)籍，如《楊家將傳》、《岳飛傳》，寫(xiě)了他們怎樣進(jìn)忠報國，內容十分精彩！
我十分喜愛(ài)書(shū)，一捧上書(shū)我就忘了吃忘了睡，真是廢寢忘食。有一次，一捧上書(shū)我就如饑似渴的讀起來(lái)，一轉眼就兩小時(shí)過(guò)去了，真是光陰似箭，日月如梭�？粗�(zhù)看著(zhù)，我漸漸地入迷了，我關(guān)心著(zhù)故事中的人物命運，我的感情隨之起伏，喜怒哀樂(lè )也融入其中。
書(shū)給我帶來(lái)了知識，同時(shí)也增加了我的見(jiàn)識。我喜愛(ài)書(shū)，更留念它。
我和書(shū)的故事六年級作文12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)深深的印在我的腦海里。每時(shí)每刻我想起這句格言的時(shí)候，我都會(huì )提醒我自己，一定要好好讀書(shū)。
有一天，媽媽說(shuō)帶我去游玩，可是我沒(méi)有去，于是我就吵著(zhù)媽媽幫我買(mǎi)幾本書(shū)回來(lái)，媽媽沒(méi)有辦法，只好幫我買(mǎi)幾本書(shū)才去游玩。媽媽幫我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》等等，我馬上回到自己的房間，一頁(yè)一頁(yè)的看下去。當我看到故事里的主人公傷心的時(shí)候，我也會(huì )不由自主的傷心，當主人公開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì )開(kāi)心……有時(shí)候我會(huì )忘記所有，只有和書(shū)在同一個(gè)世界里。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，他是你自己的東西，因為世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì )用同一種方式去讀同一本書(shū)。我并不是囫圇吞棗地讀，而是一頁(yè)一頁(yè)的欣賞，作者為什么要寫(xiě)這樣的故事，他有怎樣的生活經(jīng)歷……
當夜幕降臨的時(shí)候，我才發(fā)現我已經(jīng)讀了三個(gè)多鐘頭。我走出房間，媽媽對我說(shuō)：“你終于出來(lái)了，我以為你還要讀下去呢！”我向媽媽笑了笑。
后來(lái)，媽媽幫我買(mǎi)了許多書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《溫馨感人的故事》，《苦兒流浪記》……所以我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有成就的人。
我和書(shū)的故事六年級作文13
書(shū)是人類(lèi)的好朋友；書(shū)是一盞指引人生道路的孔明燈；書(shū)可以讓人學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識；書(shū)就是浩瀚大海，書(shū)中有無(wú)數的寶藏。只有和好書(shū)交朋友，才能使你跟好的走向人生的輝煌。
書(shū)有好處，可當初年少無(wú)知的我卻對讀書(shū)毫無(wú)興趣。但我有一個(gè)對我管的很?chē)赖摹崩蠇尅�。我這個(gè)”老媽”讓我每個(gè)星期六，下午都要看一本書(shū)。而且每看完一本，還要寫(xiě)對這本書(shū)的總結。這讓我很不爽。不過(guò)，想到媽媽也是為我好，我也勉勉強強的堅持了下去，直到我看到安徒生童話(huà)，我對看書(shū)發(fā)生了巨大的變化……我喜歡上了看書(shū)，我盡然吧安徒生童話(huà)一字不差的都看完了，而且我在沒(méi)事的時(shí)候還會(huì )情不自禁的翻翻課外書(shū)。這樣的過(guò)了半年，我的作文水平突飛猛進(jìn)，可以稱(chēng)的上是”全班第一”，每次寫(xiě)作文都會(huì )拿高分。這讓我受到很大的鼓舞。那時(shí)，我終于體會(huì )到了媽媽的用心良苦，并更加的熱愛(ài)讀書(shū)了。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)中自有黃金屋；這兩句話(huà)可真是句句屬實(shí)��！不過(guò)，我們一定要讀好書(shū)。壞書(shū)會(huì )讓我們陷入沼澤，埋沒(méi)我們。朋友，和書(shū)教個(gè)朋友吧！
我和書(shū)的故事六年級作文14
從幼年時(shí)起，書(shū)就悄無(wú)聲息地走進(jìn)了我的世界，，成為了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)菜，可我正在書(shū)海里遨游呢。但媽媽的“獅吼功”終究還是把我從書(shū)海里拉了出來(lái)�！澳憬械艿苋h，他玩游戲我看書(shū)，看書(shū)不是學(xué)習嗎，難道你不想讓我學(xué)習了嗎？”“那也要看你看的是什么書(shū)啊，弟弟玩游戲那是學(xué)習了之后輕松一下，你看的可是課外書(shū)哎，要看就看課內書(shū)，再說(shuō)我生你是干什么的鴨！那是為……”“好吧好吧，我去還不行嗎？”但我又舍不得書(shū)，只好邊看書(shū)邊去買(mǎi)菜。正巧書(shū)中的女主人公也是在買(mǎi)菜，她買(mǎi)了幾根胡蘿卜，我竟不知不覺(jué)的也買(mǎi)了幾根胡蘿卜，完全把要買(mǎi)一把芹菜的念頭拋到九霄云外，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，我慢吞吞的回到了家。
剛把菜放到桌子上，準備上樓遨游海洋呢，隨即傳來(lái)一陣喊叫，“你怎么買(mǎi)的是胡蘿卜，不是芹菜呢？你是不是看書(shū)把腦子看糊涂了？”這時(shí)我才想起來(lái)，無(wú)奈只好認罪領(lǐng)罰——包了今晚的碗筷和換洗的衣服。
書(shū)，就像那清清的水，有時(shí)會(huì )把我給淹沒(méi)，但我會(huì )受罵，也有時(shí)會(huì )給我澆灌，讓我快樂(lè )的成長(cháng)。書(shū)，我的好伙伴，它不會(huì )放棄我，我也不會(huì )拋下它！
六年級:馬洋藝
我和書(shū)的故事六年級作文15
書(shū)就像我們的朋友陪伴我們的人生，像營(yíng)養品一樣滋潤著(zhù)我們的心靈，像爸爸媽媽一樣，給我們溫暖、鼓勵、勇氣和智慧。
書(shū)，讓我們接近里面人物心里想的事，也讓我們知道他的個(gè)性。談到淘氣包馬小跳，里面的馬小跳非常地調皮搗蛋，馬小跳的好朋友張達他們每天似乎都和馬小跳一起去搞惡作劇，每天形影不離。上課的時(shí)候，還玩紙飛機，有時(shí)候，紙飛機還射到老師呢？除了調皮搗蛋的馬小跳，我還從中認識了《好孩子》——列寧。
記得有一次，我剛吃完晚飯，就如饑似渴地看了起來(lái)，我看到了一篇文章——《好孩子》，文中講述了列寧小時(shí)候不小心打碎了花瓶，后來(lái)主動(dòng)寫(xiě)信息向姑媽認錯的故事。從中，我了解到列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子，明白了做人一定要誠實(shí)，勇于承認錯誤的道理，由于時(shí)間轉瞬即逝，媽媽一直催促我上床睡覺(jué)，到了床上，腦子不停的浮現出書(shū)的情景，想象還會(huì )發(fā)生什么事情。書(shū)，讓我的心得到知識你，讓我有一雙想象的翅膀。我和書(shū)的故事永遠都不會(huì )畫(huà)上句號的，我愛(ài)我的書(shū)。
書(shū)是我們的良師益友，我一定會(huì )珍惜它，愛(ài)護它。
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