嘗試-六年級作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的嘗試-六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘗試-六年級作文1
歲月悠悠，轉眼我已經(jīng)上六年極了�；仨^(guò)去的日子，曾經(jīng)有過(guò)多少次嘗試��！那些成功或失敗的第一次都被我淡淡忘卻，唯有那次騎自行車(chē)還是記憶猶新。
那一次，媽媽花了幾百塊錢(qián)，給我買(mǎi)了一輛紅色的自行車(chē)。我暗自高興：太好了！我以后就可以駕著(zhù)“小天駛”到處游玩了！
媽媽把車(chē)放在門(mén)口，搞得我整天都想去坐坐，媽媽似乎看透了我的心思便說(shuō)：“毛詩(shī)琦，上午不熱，做會(huì )兒作業(yè)。下午再讓你巧姐姐來(lái)教你學(xué)自行車(chē)吧！”我是個(gè)“大懶蟲(chóng)”，平日里無(wú)論什么事都不著(zhù)急，那天我居然三下五除二地做完了作業(yè)！
我盼星星，盼月亮，終于盼到了下午。巧姐姐也終于來(lái)了，她讓我把自行車(chē)搬到廣場(chǎng)上學(xué)，正午的太陽(yáng)直射著(zhù)我頭上，我頭上直冒著(zhù)汗珠。自行車(chē)似乎在說(shuō)：“小主人，你一定要好好學(xué)習喲！太陽(yáng)公公是在考驗你的毅力�！蔽野底韵露Q心：“世上無(wú)難事，只怕有心人”我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)！”
巧姐姐首先帶我坐了一圈，那簡(jiǎn)直是爽透了！之后我迅速上了自行車(chē)，再讓巧姐姐幫我撐好，“哎喲！”我一下子就偏向了左邊，從自行車(chē)上摔了下來(lái)。接著(zhù)我又上不了自行車(chē)了，于是我特意讓巧姐姐幫我把剎車(chē)按好。我小心翼翼地爬了上去�！皠e偏了！”巧姐姐提醒我道。我認真地盯著(zhù)，可還是給摔了下來(lái)。自行車(chē)的兩個(gè)輪子還在那里忽忽悠悠地轉著(zhù)，我的心也在“跳搖擺舞”了。
我還是那樣的膽怯，我左拐右拐，手也開(kāi)始麻木了，“��！”我又摔了個(gè)仰面朝天，剛才的舊傷也跟著(zhù)“鬧”起來(lái)了，“疼！”我幾乎都要哭出來(lái)了�！懊�(shī)琦，你只是不會(huì )上，不會(huì )下嘛！來(lái)嘛！”巧姐姐安慰道：“俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)！”可笨笨地我摔了又摔�！拔也粚W(xué)了！”我摸了摸自己的傷痕。淚在眼眶里打轉�？纯此闹�，廣場(chǎng)上的彩旗今天一點(diǎn)也不鮮艷，天也漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)也要偏西了，似乎在說(shuō)：“小朋友，做事不能光有三分鐘熱度，還要有堅定的信念�！�
雖然這只是一次失敗的嘗試，失敗的嘗試也有收獲：那就是騎自行車(chē)磨練了我的毅力。
嘗試-六年級作文2
人生許多都要經(jīng)過(guò)嘗試，它也許會(huì )成功，也許會(huì )失敗，有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現，有所感悟�！痹跓o(wú)數次的實(shí)踐中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
有一次，我和姐姐一起來(lái)到溜冰場(chǎng)，我剛走到廣場(chǎng)中央時(shí)，不由眼前一亮，哇！廣場(chǎng)上有好多人在溜冰，洋溢著(zhù)他們的歡聲笑語(yǔ)。瞧！他們溜得多棒啊，身輕如燕，運轉自如，我多么羨慕呀！頓時(shí)從心底冒出一個(gè)大膽的想法，我要嘗試溜冰。于是我要姐姐給我買(mǎi)了溜冰鞋，進(jìn)入了場(chǎng)地。
穿上溜冰鞋，我小心翼翼地扶著(zhù)欄桿，一步一步地向前走，可剛邁開(kāi)步就有一種要倒的感覺(jué)。于是我就干脆坐在石凳上觀(guān)察別人滑的步伐。我發(fā)現他們的腳移動(dòng)是“八”字形向外滑，而且身子要好好配合。我掌握了一些基本的要領(lǐng)，便勇敢地松開(kāi)欄桿試了一次，剛一抬腳，沒(méi)想到腳和身子沒(méi)配合好，“撲通”一聲，我重重地摔在地上，膝蓋跪在地上磨破了，出血了好疼，我的眼淚不由流了下來(lái)，心想：早知滑冰這樣難，真不該做這樣的嘗試。轉念一想在平時(shí)的學(xué)習中老師不是經(jīng)常用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”教育我們嗎，我又靜下心來(lái)再次觀(guān)察別人的動(dòng)作，我又發(fā)現他們還弓著(zhù)背，兩只手臂前后擺動(dòng)，以此保持平衡。我放松了繃緊的神經(jīng)，再次鼓起勇氣站起來(lái)，模仿他們的動(dòng)作，滑起來(lái)，功夫不負有心人，在經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗后，我終于會(huì )滑了，可姿態(tài)卻沒(méi)有別人那樣美，速度太慢，我決定用心改進(jìn)我的滑冰技術(shù)，我又一次一次地嘗試，而又一次一次地失敗，我沒(méi)有氣餒，裙子已經(jīng)濕透了，我仍然繼續練習……
經(jīng)過(guò)我一次次的嘗試，我又終于可以在廣場(chǎng)上飛快地滑翔了。我在廣場(chǎng)上翩翩起舞，猶如小鳥(niǎo)那樣輕快，又猶如一匹駿馬在草原上奔馳，我自由地滑著(zhù)，成了一道吸引人的風(fēng)景線(xiàn)。此時(shí)此刻，我心里比吃了蜜還甜。
那一次的嘗試讓我好快樂(lè )，那一刻我拋掉了所有的煩惱，嘗到了滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，領(lǐng)悟到了自由的味道，我為自己這次勇敢的嘗試感到自豪和欣慰。作文
嘗試-六年級作文3
天空總是藍色的，云朵總是白色的，草場(chǎng)總是綠色的……我開(kāi)始厭倦大千世界的色彩。
父親似乎看穿我的心思，要與我玩個(gè)游戲，打個(gè)賭，要求很簡(jiǎn)單，用布把眼睛矇上，在規定的時(shí)間內不得拉下布。反正，我也顯得無(wú)聊，就答應了。
我饒有興致的找來(lái)一塊不透光的布，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就閉上眼，矇上，系上了。在這漫長(cháng)的等待中，我想還是走到房間，躺在床上，比起坐著(zhù)干等要好得多。"哦，好痛"沒(méi)走出幾步就撞上東西了，我開(kāi)始變得更加小心，努力回憶著(zhù)家里通道的結構，每前行一步，都得探著(zhù)身子，手摸著(zhù)墻壁慢慢地前進(jìn)。好不容易摸著(zhù)床沿，就勢倒下，"咚"的一聲響，頭重重地撞在墻上。我嘶叫起來(lái)："不玩了。"正想奮力的將矇在眼上的布扯下，"你打過(guò)包票的"一個(gè)聲音從黑暗中傳來(lái)。我松開(kāi)手，放在疼痛在腦門(mén)上。
時(shí)間一刻一刻的熬著(zhù)，周?chē)o得很，我讓自己努力做到什么都不去想，但心里頭失落，寂寞，孤單……開(kāi)始在漫延滋長(cháng)。實(shí)在沒(méi)法憋住了，我大聲喊話(huà)："爸、媽?zhuān)銈冋f(shuō)話(huà)呀。"沒(méi)人回應，"奶奶，你不最?lèi)?ài)我的嗎？你在嗎？"還是沒(méi)人。我得從房間里頭走到院子，那里有陽(yáng)光，會(huì )熱鬧很多。
我又一次嘗試著(zhù)走到庭院。的確好了很多。我感覺(jué)到暖烘烘的陽(yáng)光灑在我的身上，昨晚剛下的一場(chǎng)雨，空氣里還彌漫著(zhù)清新的泥土的氣息，微風(fēng)里夾雜著(zhù)花的芳香……我頓時(shí)覺(jué)得一切美好的事物都縈繞在我的身邊。我順著(zhù)孩子們笑聲的地方走去。"是誰(shuí)用腳絆倒我？"我倒在地上，膝蓋骨就像火燒一般的赤痛。我憤怒的用力將布扯下，看一下哪個(gè)不識趣的家伙敢用腳來(lái)絆倒姑奶奶我，我要讓他吃不了兜著(zhù)走。"原來(lái)你們都在，看我笑話(huà)不是嗎？"我叫嚷起來(lái)，爸爸，媽媽?zhuān)棠桃患胰苏龂?zhù)我笑哈哈地……
游戲結束了，但我不禁想到：只有嘗試過(guò)了黑暗，才會(huì )珍惜光明；只有嘗試過(guò)了傷痛，才懂得擁有重要；只有嘗試了失敗，才會(huì )迎來(lái)成功……只有在嘗試中成長(cháng)的人才可以品嘗到幸福的滋味啊。
每一次木棉花開(kāi)，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長(cháng)，煥發(fā)生命的光彩。
嘗試——在余寒猶厲中成長(cháng)。
嘗試-六年級作文4
“東東，小公來(lái)了！”聽(tīng)到媽媽的呼喚后，我立刻跑出去給了小公一個(gè)熊抱，把他迎進(jìn)屋后，媽媽便吩咐我去小公的車(chē)旁守著(zhù)。因為我家門(mén)口地形異常，車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)就出不去，所以小公只能把車(chē)停在我家旁邊的一條路上，這會(huì )占了一邊的道兒，為了車(chē)輛的安全，我只好光榮地在此“執行”任務(wù)。
剛來(lái)不久，面前就出現了一輛紅色大眾轎車(chē)�？粗�(zhù)這窄窄的小路，我不免有些擔心小公汽車(chē)的“安�！�。怎么辦呢？小公汽車(chē)要是有個(gè)刮擦什么閃失的，老媽肯定會(huì )拿我是問(wèn)�？墒恰矣謴膩�(lái)沒(méi)有指揮過(guò)車(chē)輛，怎么辦……怎么辦……情急之下，“往右靠一點(diǎn)！”我沖著(zhù)即將要靠近小公汽車(chē)旁的大眾司機喊道。司機打開(kāi)車(chē)窗，迎著(zhù)風(fēng)頭，沖我喊：“還有多少？”“大概十來(lái)厘米吧！可以過(guò)！”我望了一下剩余的距離，估算了一下，向他打了個(gè)手勢。OK！一輛車(chē)完美通過(guò)，我懸著(zhù)的心也放了下來(lái)，哎，初戰告捷還不賴(lài)，我心里不由甜滋滋的。
沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了第二輛，是一輛別克。雖說(shuō)它體型龐大，但有了給第一輛汽車(chē)當指揮員的嘗試經(jīng)驗，這個(gè)“大家伙”在我的指揮下，順利過(guò)去了，司機還不忘向我道一聲謝。
我高興得一蹦三尺高，沒(méi)想到我還會(huì )這一招。正高興著(zhù)，向我開(kāi)來(lái)了一輛白色的奧迪，司機是個(gè)女的。我照常將手朝右揮了一下，她將車(chē)往右靠了一點(diǎn)，我又揮了一下，她又將車(chē)往右靠了一點(diǎn)，可以通過(guò)。這時(shí)，她后面來(lái)了一輛藍色車(chē)，我也向它揮了一下，而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，奧迪司機誤以為我再次叫它向右靠。瞬間，我看見(jiàn)了一個(gè)黑色的輪胎懸空，落了下來(lái)，接著(zhù)車(chē)身向右傾斜，只聽(tīng)清脆的“砰”的一聲，輪胎與下面的凹地親密接觸了。
那一秒，我的心被恐懼與不安塞滿(mǎn)了，我生怕車(chē)主怒氣沖沖地走下來(lái)，大步走到我面前，劈頭蓋臉地將我痛罵一頓。這真是太可怕了！我第一反應立刻逃跑，不能被抓住。腳卻生根在地上，無(wú)法自拔。因為另一個(gè)心里告訴我男子漢大丈夫，敢作敢當。
車(chē)主下來(lái)了，她并沒(méi)有教訓我，而是想辦法怎樣能讓車(chē)上去，車(chē)上的人也下來(lái)幫忙。終于，想到用石頭疊上去。我也義無(wú)反顧地去幫忙，最終上去了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
不久后，小公把車(chē)也開(kāi)走了，目送他走后，想象著(zhù)自己剛才那一幕嘗試的經(jīng)歷，不由讓我明白了一個(gè)道理：生活中很多事情都充滿(mǎn)挑戰，它有可能成功，也可能失敗，但只有敢于嘗試，才會(huì )有所收獲，有所啟發(fā)。
嘗試-六年級作文5
中國扇文化有著(zhù)深厚的文化底蘊，距今已有3000多年的歷史了，歷來(lái)中國被譽(yù)為制扇王國。今天中午，我們很榮幸地接受了杭州歷史博物館的叔叔阿姨教學(xué)，他們將教我們親自做一回能工巧匠，親手做一把扇子。當我們得知這個(gè)消息的時(shí)候，高興得一蹦三尺高。
看！阿姨來(lái)啦！教室中頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。阿姨拿著(zhù)許許多多的扇子，發(fā)給了我們，我們拿到扇子，議論紛紛�！巴瑢W(xué)們，你們好。我是從杭州歷史博物館來(lái)的，今天我要教大家一些關(guān)于扇子的知識。我說(shuō)完會(huì )提問(wèn)，有小禮物哦！”大家聽(tīng)見(jiàn)有禮物，都挺起腰板，目光始終跟隨著(zhù)那位阿姨。她告訴我們許多有關(guān)扇子的知識。扇子主要材料是：竹、木、紙、扇、象牙、玳瑁、翡翠、飛禽翎毛、其它棕櫚葉、檳榔葉、麥稈、蒲草······聽(tīng)完了阿姨的講解，我們終于要動(dòng)手了，到我們大顯身手的時(shí)候了！同學(xué)們卷起袖子，準備大干一場(chǎng)。
“茲拉，茲拉”一片拆包裝紙的聲音。我該畫(huà)什么呢，��！夏天快到了，我就畫(huà)荷花吧！我開(kāi)始小心翼翼地用鉛筆勾線(xiàn)，我沒(méi)畫(huà)多久就要用橡皮擦，無(wú)論做什么都小心翼翼，怕把扇子弄壞。勾線(xiàn)終于勾好了，我的手已經(jīng)累得抬不起來(lái)了。我開(kāi)始上色，但這對于我來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)兒難度，我去請教了老師，老師邊說(shuō)邊畫(huà)，很快，半片花瓣就活生生地展現在我眼前。我按照老師的方法一層一層地往里畫(huà)，這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)畫(huà)好了，正在那兒炫耀，我心里十分著(zhù)急也十分羨慕別的同學(xué)，此時(shí)我只想快點(diǎn)兒畫(huà)好，我加快速度，一片、兩片、三片，一朵荷花完工了，我還在扇上寫(xiě)上了自己的名字，這是獨一無(wú)二的。盡管不是很精美，但這是我親手制作的，在我的眼中，一樣很漂亮。 畫(huà)作完了，接著(zhù)我們又嘗試了古老的雕版印刷。我們每個(gè)人手上都拿著(zhù)一張紙，排著(zhù)隊伍按次序嘗試，我的心里充滿(mǎn)了好奇，想要迫不及待地試一試。輪到我了！我在雕版上涂墨，鋪紙，用棕刷用力刷印，然后將紙揭起，一副淡雅的竹子頓時(shí)展現在我的眼前，我不禁為古人的聰明智慧暗暗叫絕！ 時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去2個(gè)小時(shí)了，博物館的叔叔阿姨們即將回去了。我們依依不舍地和他們告別。有體驗、有精彩、有感悟、有收獲，這個(gè)下午讓我記憶猶新。
嘗試-六年級作文6
你見(jiàn)過(guò)自動(dòng)售貨機嗎？在文化宮廣場(chǎng)周?chē)霈F了一種新玩意兒——它的.樣子很像現在的冰箱，方方正正地立在地上。透過(guò)玻璃門(mén)能清楚地看見(jiàn)一排排貨架上擺放著(zhù)各種食品：有綠箭口香糖、搖搖樂(lè )、爽口糖、“樂(lè )事”薯片……這些“小零嘴”排得整整齊齊的，像一排排花色的小士兵。它的出現引來(lái)了許多好奇的目光，就連七、八十歲的老奶奶都對它充滿(mǎn)了興趣。
每次上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)這里，我總會(huì )不由自主地看它，腦子里總會(huì )冒出一些奇怪的小問(wèn)題：這里是不是住著(zhù)隱身的機器人呢？它怎樣把人們需要的食品運出來(lái)呢？我們付了錢(qián)后它怎樣找零呢？會(huì )不會(huì )計算錯誤呢？這些問(wèn)題在我腦子里藏了很久了，我真想去探個(gè)明白。一天放學(xué)后，在我的慫恿下，媽媽答應讓我親自去體驗一下。
我們在自動(dòng)售貨機前停了下來(lái)，媽媽和我就認認真真地讀使用說(shuō)明，我沒(méi)等讀完就挑選起自己想要的食物。我選中了一包“搖搖樂(lè )”，下面的標價(jià)是一元。媽媽給了我一元硬幣，讓我自己去買(mǎi)。我先把塞進(jìn)投幣口，只聽(tīng)“哐R”一聲，錢(qián)就滾進(jìn)了它的“肚子”里。接下來(lái)怎么辦呢？我看了媽媽一眼，向她求助。媽媽讓我看清“搖搖樂(lè )”的貨號，我一看是“E7”，于是就在右邊的按鍵上輸入了貨號——“E7”，隨即耳邊傳來(lái)機器運物的聲音，我趕緊往貨架上看，只見(jiàn)白色的軌道慢慢地旋轉，我要的貨物也慢慢地向前移。門(mén)緊鎖著(zhù)，這貨怎么送出來(lái)呢？“嘭”的一聲，貨物從高空掉下來(lái)。我好緊張呀，趕緊把手伸進(jìn)取物口，嘿嘿，“搖搖樂(lè )”被我“拖住”了，我心里得意極了。
第一次嘗試獲得成功后，我好不驕傲，自動(dòng)售貨機也沒(méi)什么神秘的。媽媽讓我為她買(mǎi)一包“綠箭”口香糖，我回想一下第一次嘗試的經(jīng)驗，勇敢地接受了媽媽的第二次任務(wù)。媽媽給了我一張嶄新的十元人民幣。我一想，這次可不一樣了，用的是紙幣，而且還要找零。我猶豫了一下，還是決定再次挑戰。我把十元錢(qián)插入收幣口，我還沒(méi)來(lái)得及反應，“嗖”的一下，錢(qián)被卷了進(jìn)去，我趕緊縮回手，好險呀！我的手可不止這十元錢(qián)呀！我傻愣愣地站著(zhù)，等我回過(guò)神來(lái)，口香糖早已在取物口了。找零呢？我趕緊把手伸進(jìn)退幣口，把里面的零錢(qián)掏了個(gè)一干二凈！呵，還多了一元呢！真是個(gè)希奇事！
我們拿著(zhù)買(mǎi)的東西一路回家，心里喜滋滋的。雖然只是買(mǎi)了兩件小東西，可我覺(jué)得自己仿佛干了一件大事情！
嘗試-六年級作文7
人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現，有所感悟�！痹谖覠o(wú)數次的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
記得那一次去安吉的百草園游玩，只見(jiàn)我們來(lái)到了一個(gè)叫“鱷魚(yú)橋”的地方，我一聽(tīng)，心里好奇極了，便按捺不住，拉著(zhù)媽媽來(lái)到了橋邊，我趕緊上了橋。一上橋，我的心一震，不由自主地往下面看去，��！是湖，我頓時(shí)明白了我在吊橋上。我不禁驚恐萬(wàn)狀，手死死地抓住媽媽的衣裳，雙腳在微微發(fā)抖�！皼](méi)事，別怕！”媽媽露出慈祥的笑臉，兩朵像花兒一樣的小酒窩綻放在她的臉上，媽媽這一溫暖的笑，給予了我莫大的勇氣，我只好硬著(zhù)頭皮往前走，突然剛剛還穩穩當當的橋現在就像被施了魔法一樣，開(kāi)始左右搖晃不已，我左手死死地抓住媽媽?zhuān)沂址鲎》鍪�，身體隨著(zhù)吊橋前后擺動(dòng)，頓時(shí)，我心想：死定了，這回可能會(huì )掉到河里去的，如果這座橋坍了的話(huà)，我們就會(huì )被鱷魚(yú)吃掉的。這時(shí)，害怕，畏懼涌上我的心頭，我感覺(jué)渾身血液在倒流，細胞在擴散，神經(jīng)繃得緊緊的……這時(shí)，我驚慌失措，后悔這次來(lái)玩，后悔自己會(huì )上這個(gè)鬼橋，我胸中的血在這一刻凝固了，不知有什么東西闖進(jìn)了我的心田，我的淚水如奔騰不息的野馬脫韁而出，“��！”我一邊哭，一邊叫，也毫不顧慮旁人的看法。我一邊抓住扶手，一邊低頭往下看，只見(jiàn)有一條鱷魚(yú)在橋下歡快的游來(lái)游去。他張開(kāi)血盆大嘴，我這時(shí)心想：這只鱷魚(yú)會(huì )不會(huì )攻擊橋面，然后，我們都掉進(jìn)了河里，被鱷魚(yú)吃掉……想著(zhù)，想著(zhù)，我不禁閉上了眼睛。突然，笛福的一句名言出現在我的腦海里，“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”，對呀，只要驅除畏怯的心理，就能走過(guò)去。我努力地做了一次深呼吸，試著(zhù)睜開(kāi)眼睛，輕輕的松開(kāi)媽媽的手，握著(zhù)橋上的扶手，這時(shí)，太陽(yáng)公公用溫暖的撫摸著(zhù)我，小鳥(niǎo)在一旁為我加油打氣，我隨橋的晃動(dòng)，左腳先跨，右腳緊接著(zhù)跟上，努力保持平衡，就這樣走完了全程。走到了橋的對岸，我朝天望了望，那潔白無(wú)暇的云朵使我心曠神怡，我的心里比吃了蜜還甜。
那次勇敢的嘗試，讓我明白了驅除害怕危險的心理，才能成功。
嘗試-六年級作文8
“嘗試”它不僅僅是兩個(gè)詞，它還代表著(zhù)勇氣。
還記得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友來(lái)到小公園，她對我說(shuō)：“你先在這兒坐著(zhù)，我去拿我的單車(chē)來(lái)�！蔽艺f(shuō)“好”過(guò)了一會(huì )兒，她來(lái)了，我看見(jiàn)她騎著(zhù)那自行車(chē)，我也很想騎騎看�？晌矣峙滤�，我就打消了這個(gè)念頭。一會(huì )兒，我的好朋友對我說(shuō)：“你也來(lái)試試，騎騎看吧!”我說(shuō)：“不用了，我怕我會(huì )摔跤，搞不好還會(huì )把你的單車(chē)弄壞的，她卻很客氣地說(shuō)：“沒(méi)事，騎壞了不要你賠就行了�！蔽衣�(tīng)了，就試著(zhù)坐上去，開(kāi)始騎了起來(lái)，
可我老是控制不了方向，總是摔跤。后來(lái)，我的好朋友對我說(shuō)：“不要緊張，慢慢來(lái)。首先，你要看著(zhù)前方，不要老是看地下，地下又沒(méi)又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是騎過(guò)另外一種自行車(chē)嗎?你說(shuō)那種很好騎，你現在就把這輛車(chē)當做那種車(chē)，心里想著(zhù)：這輛單車(chē)我要控制它，不能讓它失控，就行啦!”我照著(zhù)好朋友的啟示來(lái)做，我的頭一直看著(zhù)前方，把方向板鎮住，心里想著(zhù)：我要把這輛單車(chē)控制住。然后坐了上去，開(kāi)腳騎了起來(lái)。嘿，真神了，我既然會(huì )騎了，而且還很輕松。但是，我的好朋友說(shuō)：“先不要驕傲，你還不算會(huì )呢，你會(huì )騎是嗎?來(lái)試著(zhù)放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟頭。朋友說(shuō)：“你就連放快以點(diǎn)速度都會(huì )摔跤，你就別想學(xué)拐彎了�！蔽业臍獠淮蛞惶巵�(lái)，馬上說(shuō)：“你看著(zhù)，我會(huì )騎得比你好�！闭f(shuō)著(zhù)，我懷著(zhù)生氣的心情，坐上了單車(chē)，飛快地騎了起來(lái)，我不僅騎得快了，就連轉彎都會(huì )了。我開(kāi)心的跑過(guò)去對朋友說(shuō)：“看到?jīng)]，我連轉彎都會(huì )了�！焙门笥颜f(shuō)：“太好了，我的激將法成功了�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟，原來(lái)，朋友是在用激將法在激勵我呢，連忙謝謝她�？伤齾s說(shuō)：“其實(shí)是你自己學(xué)會(huì )的，要是你沒(méi)有勇氣，就算我在激你也沒(méi)有用啊，如果你不會(huì )試著(zhù)去嘗試，你想在未必會(huì )�！蔽衣�(tīng)了更加開(kāi)心了。
是啊，如果我那時(shí)候不試著(zhù)去嘗試，也許我到現在還不會(huì )騎兩個(gè)輪子的單車(chē)呢!
其實(shí)，我們不會(huì )的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了勇氣，還讓我們擁有了自信!
嘗試-六年級作文9
勇于嘗試，是航行時(shí)的“指南針”；是攀巖時(shí)的“助力劑”，是邁向成功的“敲門(mén)磚”，勇于嘗試是萬(wàn)里之行的第一步，“萬(wàn)里之行始于足下”，要勇敢于嘗試走出第一步。就像楊瀾說(shuō)的：“寧可在嘗試中失敗，也不在保守中成功！”
當然詹天佑就邁出了這嘗試的第一步，在清政府提出要在北京到張家口這里修筑一條鐵路時(shí)，許多帝國主義者就來(lái)爭奪這條鐵路的修筑權，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。這些帝國主義者提出一個(gè)條件說(shuō)：“要是清政府用自己國家的人來(lái)修筑這條鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)�！彼麄儽緛�(lái)想要挾我們，可是他們并沒(méi)有想到我們已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是其中的一位。1905年清政府命詹天佑為這條鐵路的總工程師，那些帝國主義者認為這是一個(gè)笑話(huà)。有一家外國報社報道說(shuō)：“能在南口修筑鐵路的工程師還沒(méi)有出世呢！”因為從居庸關(guān)到八達嶺一路都是高山深澗，懸崖峭壁，連外國著(zhù)名的工程師都不敢輕易嘗試。
詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，毅然的接受了這個(gè)任務(wù)。他白天勘測線(xiàn)路，晚上在油燈下繪圖，進(jìn)行中周密地計算。他鼓勵工作人員說(shuō)：“做事不能有一點(diǎn)馬虎，差不多這類(lèi)的說(shuō)法，不應該出自工程人員之口�！比獬３？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，一不小心就會(huì )有墜入深谷的危險。在居庸關(guān)采用的是兩邊打法，在八達嶺采用的是中部鑿井法，到了青龍的坡度很陡，詹天佑采用“人字形”線(xiàn)路法。一個(gè)火車(chē)頭在前面拉，一個(gè)在后面推，采用兩個(gè)火車(chē)頭。
我覺(jué)得詹天佑是敢于嘗試的，他勇于邁出第一步的人。我一定要像他一樣勇于邁出自己的人生中的許多個(gè)第一步。
嘗試-六年級作文10
面對一次次的困難、失敗，我們只好垂頭喪氣的低下了頭；面對一次次的辛苦、疲勞，讓我們汗水如湖。我們要為自己有更好的經(jīng)歷，更好地去付出，必須敢于嘗試。
在我5歲時(shí)，爸爸帶我去攀登山巖，我們是直接攀爬巖石上去，爸爸穿好攀爬用具，讓我坐在爸爸背的小椅子上，讓爸爸背。開(kāi)始登山，我滿(mǎn)心的愉悅，還有點(diǎn)激動(dòng)，讓我迫不及待。
陽(yáng)光非常猛烈，籠罩著(zhù)這座山的每一處，包圍了我們，可讓我始料不及得卻是：我們攀登著(zhù)崎嶇的山路，我們在山上離地有50米左右，我低頭一看，��！這么高！會(huì )不會(huì )摔下來(lái)��！爸爸卻專(zhuān)心致志地攀登著(zhù)，并不理會(huì )離地有多門(mén)的遠，我直閉眼睛，有時(shí)候睜開(kāi)眼睛，眼皮不停地跳動(dòng)著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，因為爸爸的努力和辛苦，我們登上了那座山。我和爸爸站在高高的山頂上，仰望天空，迎面吹來(lái)了一陣涼爽的風(fēng)，空氣是那么清新，使我總想贊嘆一句：“這里真是美不勝風(fēng)��！”。爸爸背著(zhù)我，露出一絲微笑，跟我站在高高的山頂上拍上了一張，可那時(shí)，我還有一絲顫抖和恐懼，但是拍照時(shí)我還是會(huì )露出一絲微笑。
又過(guò)了五年，時(shí)間一瞬間就過(guò)去了，我長(cháng)大了，當年那個(gè)充滿(mǎn)恐懼的男孩，他已經(jīng)可以攀登更高的山了。
我想試試實(shí)力，便找了一座山，爸爸擔心我不行，就一起來(lái)了。我和爸爸各自穿好攀爬用品，開(kāi)始攀登這又高又大的山，這座山旁邊的山上聳立著(zhù)一座寺廟，爸爸說(shuō)下次登那座山。
我們勇往直前，努力地攀登著(zhù)，一收一放，操作的很好。過(guò)了將近10分鐘，離地面25米左右，我非常輕松，我也和當年的爸爸一樣，不理會(huì )頭下�？砂职掷狭�，臉頰旁，兩顆汗珠一次又一次地掉下來(lái)，但是，爸爸堅強不屈，繼續攀巖，努力向上。
過(guò)了將近20分鐘，離地面52米左右，浮現出當年那段短暫的時(shí)間，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)，就像拉拉隊一樣鼓勵我們向前，為我們喊：“加油！加油！”我精神充足，小宇宙，爆發(fā)吧！努力向上攀登，爸爸也精神充足，像我一樣，直登向上！
快要到山頂了，我和爸爸滿(mǎn)身是汗，幾乎要吃不消了，身體發(fā)軟�？墒�，我們登山員，必須要堅持，“沖��！一起向上吧！”我又開(kāi)始爆發(fā)。
我們終于到了山頂，和當年那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午一樣，仰望四周，空氣照樣很清晰，給我留下了深刻的回憶。
這次驚險的嘗試，讓我記憶非凡，那年那天教會(huì )了我：“嘗試是失敗和成功的起程，給予給我我快樂(lè )與愉快的啟示！”
嘗試-六年級作文11
科學(xué)課上，吳老師和我們做了幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，實(shí)驗結果太神奇了，讓我們意猶未盡，放學(xué)回家后，我迫不及待地要嘗試著(zhù)做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗。
做什么實(shí)驗好呢？我打開(kāi)電腦搜索了起來(lái)，一個(gè)實(shí)驗吸引我的眼球：將一張紙放在一碗水上，再將一個(gè)繡花針?lè )旁诩埳�，紙沉沒(méi)后，針不會(huì )沉入水中。我有點(diǎn)半信半疑，決定就做這個(gè)實(shí)驗，驗證一下網(wǎng)上說(shuō)的是否正確。
說(shuō)做就做，我拿來(lái)一個(gè)碗，打開(kāi)水龍頭，放滿(mǎn)水，把一張餐巾紙對折了幾次，輕放在水面上，再將針?lè )旁诩埳�。我聚精�?huì )神地盯著(zhù)水面，很怕錯過(guò)什么。紙被浸濕后慢慢沉下去了，針卻悠哉悠哉地浮在水面上。
太奇妙了，去問(wèn)媽媽這是為什么。媽媽告訴我，這是因為水的張力讓針浮了起來(lái)。我似懂非懂地點(diǎn)一點(diǎn)頭，心想：水的張力是什么呀，是不是所謂的浮力呀？那如果不放紙，只放針，水的張力是不是也會(huì )讓針浮起來(lái)呢？……我更加興奮了，為了證實(shí)我的猜想，來(lái)不及擦干手，我又拿了一根針小心翼翼地放到水面上，屏住呼吸。結果針快速地沉了下去。這又是怎么回事兒呢？我急忙喊來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不出個(gè)所以然。我就去求助網(wǎng)絡(luò )。
原來(lái)，張力是物體受到拉力作用時(shí)，存在于其內部而垂直于兩鄰部分的接觸面上的相互牽引力。紙放在水上，會(huì )形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，所以放在水面上的針，只要不壓破這層表面，就可像被橡皮膜托著(zhù)一樣。假如把針小心地平放在水面上，針一定會(huì )平穩地浮著(zhù)。原來(lái)真的和浮力不一樣，我驚訝地自言自語(yǔ)。假如將針?lè )旁诒亲踊蝾^發(fā)上摩擦一塊兒，從而使其有一層油膜，就更易漂在水面上。真的是這樣嗎？我拿起針，顧不上它的尖銳，用食指的指肚按住針，在我的鼻子上上下揉搓，接著(zhù)我輕輕地把針?lè )旁谒嫔�，結果它還是沉下去了。我一邊垂頭喪氣地在水中撈起針，一邊嘟囔著(zhù)：“這是怎么回事？”媽媽在旁邊笑了笑，接過(guò)針，用紙擦拭干凈，在頭發(fā)上反復摩擦，捏著(zhù)針，手輕輕地靠近水面，拇指與食指捻著(zhù)針，讓針輕輕滑動(dòng)下去，又柔又快。它浮起來(lái)啦，我仿照媽媽的動(dòng)作又做了一遍實(shí)驗，這次它果然浮了起來(lái)。真是太有趣了。
生活中有許多有趣的常識等著(zhù)我們去發(fā)現。我要勤于思考，勤于實(shí)踐，去探索更多奧秘，獲取更多知識。
嘗試-六年級作文12
生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，永無(wú)止境，在這場(chǎng)旅途中，我們會(huì )遇到許多新事物。它們可能似太陽(yáng)般溫暖，也可能似荊棘般令人畏懼。
但無(wú)論是何事物，若我們不去大膽嘗試，最終只能像“小馬過(guò)河”文章中開(kāi)始的小馬一樣，無(wú)法邁開(kāi)前進(jìn)的第一步。因此我們必須嘗試，才可知事情的真相，正如“實(shí)踐出真知”。
在那天之前，“過(guò)山車(chē)”、“激流勇進(jìn)”等娛樂(lè )項目，在我心中只有恐懼二字，從不會(huì )感到任何樂(lè )趣。因為每一個(gè)玩過(guò)這個(gè)項目的人告訴我是總是一些令人害怕與畏懼的場(chǎng)面。
在那天，母親要帶我去水上樂(lè )園，開(kāi)始，我心情異常興奮、無(wú)比激動(dòng)，問(wèn)媽媽里面有何游樂(lè )設施。媽媽告訴我主要有“過(guò)山車(chē)”與“激流勇進(jìn)”。這時(shí)，我突然一陣寒噤，腦中浮現出令人驚恐與畏懼的場(chǎng)面。我連忙拒絕了媽媽�？蓩寢屓匀粓猿肿屛胰�，我在萬(wàn)不得已的情況下只好答應了。
時(shí)間轉瞬即逝，轉眼間，我已來(lái)到了水上樂(lè )園，映入眼簾的是玩轉回環(huán)的過(guò)山車(chē)，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)到一陣陣尖叫聲，令我對此更加畏懼。
此時(shí)，不及我緩過(guò)神來(lái)，媽媽便拉著(zhù)我走向過(guò)山車(chē)，我立馬變得十分焦急，掙脫了媽媽的手。一向和藹的媽媽卻變得嚴肅起來(lái)“你并未嘗試過(guò)過(guò)山車(chē)，為何要去畏懼它，就只是因為他人的語(yǔ)言就害怕了嗎！記住，任何未知的事情，不論結果如何，我們都應大膽嘗試，不要退縮，只有嘗試，才能夠邁開(kāi)前進(jìn)的步伐，才能夠探索未知的領(lǐng)域，古今成功之人，哪個(gè)不是因為自己的大膽嘗試。去吧！去嘗試你曾畏懼的過(guò)山車(chē)，感受它真正所帶給你的情感吧！”聽(tīng)完母親這一席話(huà)，我心中充滿(mǎn)自信，畏懼之感從心中消失。
我大步走上了過(guò)山車(chē)，系好安全帶，握好把手，等待著(zhù)過(guò)山車(chē)的啟動(dòng)。
過(guò)山車(chē)啟動(dòng)了，緩緩地上坡，我心跳加速、面紅耳赤，在腦海中又浮現出了那令我萬(wàn)分害怕的畫(huà)面。但母親的鼓勵話(huà)語(yǔ)，使我平靜了心情·······過(guò)山車(chē)要下坡了，我心中仍默念著(zhù)“大膽嘗試、大膽嘗試······”下坡了！我也隨著(zhù)人們尖叫，但我并未覺(jué)得很害怕。游戲結束后，我感到十分刺激并且充滿(mǎn)樂(lè )趣，這并不像想象中的那樣。
對��！在生活中，我們應大膽嘗試、勇于探索、堅信自己定可成功！
感謝母親，感謝那天！
嘗試-六年級作文13
人長(cháng)大了，心也會(huì )變大、變得復雜。人生是一張白紙，你可以肆意地涂抹色彩，才不會(huì )留下遺憾，就像在做一場(chǎng)夢(mèng)；人生又像一張地圖，你會(huì )標出無(wú)數個(gè)地標，總會(huì )有你想要到達的目的地。童年時(shí)的曾經(jīng)做過(guò)的錯事、蠢事不會(huì )因時(shí)間流逝而消失，過(guò)去就讓它過(guò)去吧，但千萬(wàn)別遺忘，因為這是你的人生。時(shí)間回不去，而往事好像是一個(gè)個(gè)里程碑，記錄著(zhù)你人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和那些讓你自以為傲的瞬間。
有些勇者，他們永遠是勇于走到人前，領(lǐng)先他人做著(zhù)許多你不會(huì )也不敢做的事，其實(shí)一但突破了那個(gè)阻擋你前進(jìn)的屏障，你就是勇者！
我小時(shí)候身體不好，經(jīng)常生病，吃藥打針基本是一周一次的“必修課”。因為身體太弱，所以膽小怕事，一進(jìn)班級的門(mén)，立馬化身為“佛系”學(xué)生——與世無(wú)爭，很害怕回答老師課堂提問(wèn)。其實(shí)老師提的那些問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我也都會(huì )，想到的答案也是正確的，每次當我有所顧慮又將舉起的手放下時(shí)，老師看向我眼中的欣喜也會(huì )隨之消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我很想舉手，我也想跟那些學(xué)霸們站在同一行列，我也很渴望那種“一覽眾山小”的感覺(jué)，面對同學(xué)們羨慕、欣賞的目光時(shí)——微微一笑�？晌遗�，怕失��！
直到那一天。
那是我們學(xué)校高層和其它班老師來(lái)我們班聽(tīng)課的日子，我的心情和其他同學(xué)一樣：為了班級榮譽(yù)而努力！這時(shí)，老師突然扔出了一個(gè)“重磅炸彈”（就是難度很高的題目）�！疤昧�！這個(gè)問(wèn)題我昨天正好預習過(guò)！字面上只有這一個(gè)意思，可是在這篇文單中卻有另外一層含義�！碑敃r(shí)我第一反應就是：舉手！高速沖刺的手突然剎住了，然后又慢慢縮了下去，“我想的真的對嗎？我又不是學(xué)霸，萬(wàn)一錯了呢？”我心里矛盾不已，眼看其它同學(xué)都即將“醒悟”過(guò)來(lái)，如果現在不舉手回答，可能就要錯失機會(huì )了！此時(shí)我的大腦中像有兩個(gè)小人在打架，黑色的小人說(shuō)：“你又不是學(xué)霸，今天這么多老師來(lái)聽(tīng)課，萬(wàn)一回答錯了，多丟人��！”白色的小人又說(shuō)：“不要怕，你要證明自己，就不要怕錯，即使錯了也沒(méi)關(guān)系的！怕失敗的人永遠不會(huì )成功的！”終于，我鼓起勇氣再次把手舉起來(lái)，我的答案是對的。這件事引起了我的思考：一個(gè)人為什么怕失��！為什么在意別人的評價(jià)！為什么不能表現出自己最真實(shí)的一面！這就是心魔！你不敢打破這個(gè)限制你的屏障，以致于你有的潛力卻不自知，從而失去自信！所以，勇敢打破它吧！你，就是強者！
勇者無(wú)懼，強者無(wú)敵！
嘗試-六年級作文14
人生中有許許多多的嘗試，在嘗試中，我們收獲了什么，得到了什么，想必每個(gè)人都深有所悟。在那個(gè)春光明媚的下午，我因一次嘗試而受益終生······
那天，沐著(zhù)和煦的春風(fēng)，我和母親登上了一座不知名的高山，一陣路途艱辛后，展現在我們眼前的——竟是一片廣闊的平湖！秀水映著(zhù)連綿的青山，翡翠色的湖面平滑如鏡，詩(shī)意動(dòng)人。我們無(wú)疑被這景色陶醉了。
母親帶我來(lái)到湖邊，隔著(zhù)幽靜，微張嘴唇：“孩子，我們來(lái)打個(gè)賭吧，你向水中投一塊石頭，試著(zhù)讓它不濺起漣漪，怎么樣？”
我望了望平靜的湖面，自信地揚起了頭：“這太簡(jiǎn)單了，讓我來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，我走上前，在岸邊的泥沼里拾起一塊石頭，蹲下身來(lái)，輕輕一拋，石頭“撲通”一聲落入水中，自然濺起圈圈漣漪，向外氤氳開(kāi)去。
母親笑了。
我紅著(zhù)臉辯道：“這次不算，我沒(méi)有準備好�！蹦赣H靜靜地站在一旁，繼續旁觀(guān)。
我又拾起一塊石頭。這次，我特別挑了塊拇指大小的，把它非常小心地靠近水面，幾乎兩者要貼到一起了，手指依次張開(kāi)，待最后一根手指與它分離，它輕輕地沒(méi)入水中，幾乎沒(méi)有人聽(tīng)到它的聲音以及注意到它的存在，但它還是那么不經(jīng)意地給湖面留下了漣漪。
我不解，繼而又拾起數塊石頭進(jìn)行了同樣的嘗試，但結果如故。一圈圈波紋在水面泛開(kāi)，嘲笑著(zhù)狼狽的我，心中埋藏的烈火被一度激起，我抓起一塊石頭，狠狠地朝水面扔去，激起的水花濺灑開(kāi)來(lái)，涼絲絲地粘在我與母親的面頰上，我沮喪地低下頭。
這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的前額：“孩子，你對生活發(fā)脾氣，生活也會(huì )以同樣的姿態(tài)報復你，何必為他們動(dòng)怒呢？”接著(zhù)，母親仰起頭，眼白注視著(zhù)蒼茫的天空，“孩子，你要知道，我讓你做這個(gè)嘗試，不是故意刁難你，而是想告訴你：人生，其實(shí)如一面看似平靜的湖泊，要做到波瀾不驚是很困難的，不管落入世界的哪個(gè)角落，都不免激起細小波瀾，面對生活的沉浮，我們要學(xué)著(zhù)勇敢面對，未來(lái)長(cháng)路漫漫，我們還要經(jīng)歷很多�，F在你漸漸長(cháng)大了，媽媽陪在你身邊的時(shí)間也漸漸少了，所以面對挫敗，我希望你學(xué)沉穩的大石，哪怕沉入湖底，也泰然處之。記住媽媽的話(huà)，好嗎？”
我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
母親若有所思地閉上眼，感受著(zhù)風(fēng)吹泥土帶來(lái)的芳香，我靜立一旁，望著(zhù)她嫻靜的神情，恍若步入夢(mèng)境一般。
母親的話(huà)，從那一刻起，就深深印在了我心坎，不論結果如何，那次的嘗試于我一生都具有重大意義，她用一位母親特有的方法讓我進(jìn)行了一次“成功”的嘗試。
嘗試-六年級作文15
人的一生就是這樣————無(wú)數次嘗試，無(wú)數次失敗，無(wú)數次成功……不管失敗還是成功，至少我們嘗試過(guò)。許多嘗試早已化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(cháng)河中，但那一次，我至今記憶猶新。
小時(shí)候，我最喜歡在媽媽炒菜的時(shí)候，站在一旁靜靜地看著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)“鍋鏟交響曲”，在我看來(lái)，媽媽炒的菜是最令人回味無(wú)窮、不能忘懷的，我也時(shí)常在吃時(shí)納悶：為什么媽媽可以這么輕松地做出一道香氣撲鼻的菜呢？
久而久之，看媽媽炒菜就成了一種習慣，媽媽炒菜時(shí)那嫻熟的動(dòng)作便刻在了我的腦海中。
有一次放假，我一個(gè)人在家閑著(zhù)沒(méi)事干，便突發(fā)奇想：看平時(shí)媽媽炒菜感覺(jué)可很簡(jiǎn)單嘛，要不我來(lái)大展身手，讓媽媽嘗嘗我的手藝？對！就這么辦！要不————我就做個(gè)火腿腸炒蛋吧！
我轉身跑進(jìn)廚房，拿了一個(gè)雞蛋和一根火腿腸，興致勃勃地開(kāi)工了。
我拿了一個(gè)小碗，沿著(zhù)邊緣輕輕地把雞蛋敲了敲，蛋殼裂了一條縫，蛋黃如水一般流了下來(lái)。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，飛快地用筷子攪拌，弄得蛋黃四濺，好好的一碗雞蛋液，轉眼只剩下一半了。我又拿出火腿腸“一頓暴打”，火腿腸就五馬分尸了。管它三七二十一呢，我干脆直接把火腿腸丁倒進(jìn)蛋液里一塊攪拌，不一會(huì )兒，火腿腸就披上了一件金黃的外套。
我打開(kāi)火，提著(zhù)那一大瓶油往鍋里倒，一不小心，油倒多了，算了，我拿著(zhù)那一碗“黃金火腿腸”往鍋里倒，油直往外濺，我嚇得直往后退�！班枇ㄅ纠病边@“交響曲”可真嚇人！對了，我還沒(méi)加鹽呢！我看著(zhù)桌上各種各樣的調料，眼花繚亂，隨便弄了一勺白色顆粒撒在菜上！如果在菜里放點(diǎn)番茄醬和辣椒粉，肯定更好吃！于是，我給火腿腸炒蛋來(lái)了個(gè)“錦上添花”。終于，我的杰作出鍋了，媽媽也回來(lái)了。我端上自己的杰作，和媽媽一起分享。咦，奇了怪了，這菜怎么一塊甜、一塊辣、一塊酸、一塊又沒(méi)味？原來(lái)，我把糖當成鹽了，又沒(méi)有把菜攪拌均勻，連我自己都哭笑不得。唉，真是白費了我一個(gè)下午的時(shí)間呀！
時(shí)光在頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)著(zhù)，許多往事已灰飛煙滅，但這一次令人哭笑不得的嘗試，將會(huì )成為被時(shí)光打磨過(guò)的鉆石，不會(huì )消失，只會(huì )變得更加光彩熠熠。
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