六年級的作文300字合集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級的作文300字 篇1
即將的畢業(yè)，意味著(zhù)要離開(kāi)這所充滿(mǎn)了六年的酸甜苦辣的小學(xué)，想到這，我的淚水就不由自主的來(lái)了。
��！我的同學(xué)們，就在畢業(yè)的那天，大家各奔東西，卻難以忘懷這六年的朋友！也許我們不會(huì )再見(jiàn)面，但我們的心卻依然連在一起。我不會(huì )忘了對我這一生有影響的幾個(gè)朋友：＂曹琳、樊馨月、白晴、張雨晴、王馨悅、金玉舒、郭忠昊、史玉輝＂現在，我好想沖上去，抱著(zhù)她（他）們。
我好怕，好怕。我怕我會(huì )失去這樣的朋友，我就是想抱著(zhù)她（他）們，不讓她（他）們消失，我想永遠陪著(zhù)她（他）們。原以為自己很堅強，原來(lái)都是自作多情！畢業(yè)那天，臉上雖然洋溢著(zhù)笑容，但是卻掛著(zhù)淚珠！這不可能，我從不會(huì )哭。但那天，我哭了�，F在我也在哭，回憶那相識，回憶那結局。
不想讓你們難過(guò)，我想你們也應該不會(huì )讓我難過(guò)。＂別哭，將來(lái)還會(huì )再見(jiàn)面的。＂一句簡(jiǎn)單的安慰，僅僅一句安慰，卻包含了濃濃的同學(xué)情，我已哭出聲來(lái)。
畢業(yè)不等于離別，光明六（2）班的朋友們，但愿我們友誼常在！
六年級的作文300字 篇2
在我們生活不是缺少美麗，而是缺少發(fā)現美的眼睛。當我們用心去觀(guān)察時(shí)，我們就發(fā)現廣州就有無(wú)數的美景，廣州塔更是一個(gè)完美的藝術(shù)品。
我們來(lái)到海心沙，望著(zhù)那圈圈旋轉直上的廣州塔，內心充滿(mǎn)快樂(lè )。它似少女的小蠻腰，在空中舞臺上展示自己的美麗。我們悄悄地走進(jìn)“小蠻腰”，看見(jiàn)它非常美麗！塔分成三個(gè)結構：大而粗的底，細腰似的中部和擁有一條天線(xiàn)和摩天輪的頂。如果你早上去看的話(huà)，就能看它穿著(zhù)銀白的衣服，在陽(yáng)光的照耀下，它如同水晶瓶一般絢麗；如果到晚上才去，你就能目睹廣州塔不一樣的美，那個(gè)時(shí)候，廣州塔就會(huì )穿上彩虹的衣裳，點(diǎn)綴著(zhù)廣州的天空，使廣州的夜景變得更加耀眼。
廣州塔給我們帶來(lái)了難以忘懷的美景，它像一個(gè)晶瑩的“玻璃瓶”，給廣州帶來(lái)了驕傲和榮耀。
啊!廣州塔不僅是廣州的璀璨明珠，更是一個(gè)高超的藝術(shù)品。
六年級的作文300字 篇3
一個(gè)星期六的中午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我高高興興地去奶奶家后山玩。一路上鮮花盛開(kāi)，大樹(shù)茂盛，小草在路旁笑瞇瞇地看著(zhù)我，好象在對我說(shuō)：“這么高興去 哪兒呀？”這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)紅裙子的小女孩坐在草坪上，神情看去很悲傷，我走過(guò)去問(wèn)小女孩;“小妹妹，你怎么了？”她的眼睛哭紅了，難過(guò)地說(shuō)："我太頑 皮，獨自出來(lái)玩，找不到回家的路了，說(shuō)完又嗚嗚哭了起來(lái)�！�
我擦擦她的眼淚說(shuō)：“別哭，我送你回家，你媽媽在家也一定著(zhù)急地在找你了。小女孩站了起來(lái)，拉著(zhù)我的手，和我一起找回家的路。我們費了九牛二虎之力終于找到了家。小女孩看見(jiàn)了媽媽?zhuān)蛽溥M(jìn)媽媽的懷抱，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)嗵澚诉@位姐姐，不然，我現在還在山上呢！”
回家的路上，我心里比吃了蜜糖還要甜，原來(lái)，幫助別人是多么令人快樂(lè )的一件事��！只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，明天將會(huì )變得更加美好！
六年級的作文300字 篇4
我的媽媽是一位漂亮，嚴肅，的母親，也是有責任心的一位好老師。她有一雙又大又有神的眼睛，鼻子高高挺起，一雙烏黑的眉毛整齊的長(cháng)在她那柔滑的臉蛋上，一只櫻桃般的小嘴一笑起來(lái)總是那么美麗動(dòng)人、和藹可親。
有一次，我上完學(xué)回家可是我的爸爸和媽媽都沒(méi)下班，（我沒(méi)帶鑰匙）可我晚上還要上自習我就來(lái)不及等他們我就匆匆忙忙的去上學(xué)了。在自習上我的肚子咕咕的叫個(gè)不停好餓��！這是有人敲了敲我們班級的的門(mén)那時(shí)我在背課文，突然老師叫蘇日古嘎（蒙古族名字所以真么長(cháng)）你出來(lái)一下我好奇的去了，老師就對我說(shuō)：你媽媽給你買(mǎi)了面包餓的話(huà)你在外面吃吧。我回家后問(wèn)我媽媽你怎么這么晚回來(lái)的呀！媽媽說(shuō)：我在學(xué)校練排球呢，以后可能天天的練（課外時(shí)間）我問(wèn)：為什么呀！媽媽說(shuō)：我們要去中旗比賽，你爸爸也是（我爸也是老師）唉！那我整天都吃方便面！命苦！
還有一次我媽媽的學(xué)生生病了，我媽媽就去看望了，我聽(tīng)說(shuō)她得了很?chē)乐氐牟�。我媽媽整天都為他擔心她在電腦上找過(guò)很多關(guān)于病情的，我覺(jué)得他這陣子消瘦了很多。我多么的希望我媽媽能幸福，健康的度過(guò)每一天。
六年級的作文300字 篇5
“叮嚀嚀……”上課了。
今天阮老師給我們講習作。習作上有四幅漫畫(huà)，面畫(huà)上一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們看見(jiàn)廢紙全撒在垃圾筒外面了，小女孩趕忙去把廢紙撿起來(lái)，并對在一旁呆站著(zhù)的小男孩生氣地說(shuō)：“快過(guò)來(lái)幫忙�！毙∧泻⒄f(shuō)：“我正在思考問(wèn)題哪！”說(shuō)完，小男孩從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，迅速地寫(xiě)了幾個(gè)大字，然后向同學(xué)借了雙面膠，把字牢牢地貼在了垃圾筒上——“文明只差一步�！�
仔細品味此畫(huà)，感覺(jué)出它的深刻含義。我覺(jué)得圖上的小男孩和小女孩做的都很對。這使我想起電視上曾經(jīng)播出過(guò)一件事：從前有一對非常好的朋友，只是因為他們之間有一點(diǎn)小小的誤會(huì )，從此，一對好朋友就變成了一對敵人。這個(gè)故事告訴我們，不要為了一點(diǎn)小事情，而爭吵不休，把友誼變成仇恨。
天長(cháng)日久，我對這幅漫畫(huà)有了更深的體會(huì )，也懂得一些科學(xué)文明的道理。比如，我們國家有些地方經(jīng)常干旱缺水，有些地方卻常常發(fā)生洪水，就是因為人們粗暴對待自然環(huán)境，亂砍樹(shù)木造成水土流失造成的。這樣的例子多得數都數不清。
如果人們不想面臨這些災難的話(huà)，就請在干一切事情的時(shí)候記起“文明”這兩個(gè)字，好好地保護環(huán)境也最終保護人類(lèi)自己吧。
六年級的作文300字 篇6
第二天醒來(lái)，萬(wàn)物都蓋上了厚厚的棉被，方言望去成了“冰天雪地”。小朋友們肯定會(huì )去打雪仗、堆雪人，可誰(shuí)知道小動(dòng)物們在干什么呢？
我來(lái)到“動(dòng)物園”——奶奶家，奶奶喜歡養些小動(dòng)物，省得他孤單。我一看小動(dòng)物們，它們很有品味，懂得欣賞，當起了畫(huà)家。
小雞是一個(gè)綠色的畫(huà)家，它畫(huà)的是竹葉�？吹贸鰜�(lái)，它在畫(huà)時(shí)也是“胸有成竹”呀，它一直在畫(huà)，畫(huà)的還挺好，成了一片竹林。
小狗好像敬佩梅花那堅強不屈，不與百花爭艷的精神，它居然畫(huà)起來(lái)梅花，它在畫(huà)的時(shí)候還在有氣勢的.喃喃自語(yǔ)，我想它可能立志要當梅花一樣的好狗吧！
而小鴨子畫(huà)的是楓葉，這意味著(zhù)什么呢！��！我知道了，是紅紅火火，它肯定是希望以后自己的生活過(guò)地紅紅火火的�？磥�(lái)鴨子還挺現實(shí)的。
這時(shí)，小羊也過(guò)來(lái)了，它畫(huà)的是一個(gè)沒(méi)有尖的愛(ài)心，雖然我不知道它要表達什么，但我自己想的是小羊可能要表達自己有愛(ài)心，心沒(méi)有尖可能是不會(huì )好心辦壞事，傷害了別人。
它們都有一支筆——腳丫。
它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它們用自己的腳丫來(lái)表達自己內心的想法。
六年級的作文300字 篇7
星期五傍晚放學(xué)后，媽媽帶我去了學(xué)校附近的琴行。一進(jìn)門(mén)就有一位中年婦女迎上來(lái)跟我們打招呼，媽媽跟她聊了起來(lái)，原來(lái)媽媽是想幫我找一位新班主任。店里的大媽媽給媽媽介紹了其中一位姓孫的班主任，介紹了學(xué)歷，外貌特征等。聽(tīng)了后感覺(jué)好吸引我，迫不及待的相見(jiàn)我的新班主任。 約好晚上七點(diǎn)半，吃好飯媽媽帶我早早來(lái)到琴行。班主任在琴房上課，我隔著(zhù)玻璃透過(guò)那個(gè)小縫隙見(jiàn)到了新班主任，真的是一位漂亮班主任。
在琴房門(mén)口我坐立不安，門(mén)突然開(kāi)了我可以進(jìn)去了，通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹開(kāi)始了我的第一堂課，班主任要我彈一首曲子給她聽(tīng)，彈完后班主任給了我一段評價(jià)，我覺(jué)得班主任太厲害了，把我不好的地方全說(shuō)出來(lái)了。班主任開(kāi)始一句句，一段段講解，還給我彈了一遍，她的手勢，彈琴的表情使我陶醉了。很快一節課要結束了，下課時(shí)班主任跟我說(shuō)：我沒(méi)有什么要求，只要你背熟曲譜你一定能彈好曲子。
這句話(huà)一直在我腦海里。這位皮膚白白嫩嫩，有一張櫻桃小嘴，有著(zhù)高高鼻梁，還有一雙水靈靈的大眼睛的美女就是我的新古箏班主任———孫班主任
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