六年級的教室作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級的教室作文，歡迎大家分享。

六年級的教室作文1

　　大家有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的教室是什么樣的？科普？夢(mèng)幻？天真？我心目中的教室充滿(mǎn)了好多異想天開(kāi)的幻想：

　　教室的門(mén)上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，按下紅色按鈕按鈕，門(mén)上會(huì )出現一臺小電腦，可以隨時(shí)看到老師授課的內容和學(xué)生聽(tīng)講時(shí)的紀律和效率。按下綠色按鈕，門(mén)框上會(huì )出現四把刷子和兩個(gè)水管，再摁一下，刷子和水桶就會(huì )“工作”起來(lái)，把們清潔的干干凈凈。

　　走進(jìn)教室后，你會(huì )發(fā)現地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的，就算摔倒了、磕住了，也不會(huì )有一丁點(diǎn)痛感。學(xué)生的桌子上嵌著(zhù)一個(gè)平板，老師的講桌上鑲著(zhù)一臺電腦，是用來(lái)控制學(xué)生的平板的。老師按電腦上任意一個(gè)鍵，平板和電腦就會(huì )降下去，然后桌子會(huì )升出來(lái)。桌子上標有各科名稱(chēng)點(diǎn)擊一下，桌子上會(huì )出現該科目的教科書(shū)。桌上還標有文具名稱(chēng)，點(diǎn)一下會(huì )出現此文具。教室的黑板也是高科技的`，老師要板書(shū)，只需用手一直點(diǎn)著(zhù)黑板把要寫(xiě)的內容說(shuō)一遍，黑板上和學(xué)生的書(shū)上就會(huì )出現一行行楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的筆跡。

　　最有意思的是桌子和凳子，它們的兩側是有機的。對于上課時(shí)表現好的同學(xué)，下課時(shí)，機關(guān)會(huì )往主人的書(shū)包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎勵，而對于上課（尤其是副課）在哪兒“擾民”的同學(xué)，那么，他（她）完了！坐凳子上，凳子讓他（她）摔倒；趴桌子上，桌縫夾手，喝水會(huì )嗆著(zhù)、吃飯會(huì )噎著(zhù)……要等18個(gè)小時(shí)才會(huì )正常。

　　在幻想當中，沒(méi)有科學(xué)二字，只有無(wú)數個(gè)天馬行空，希望有朝一日，這些幻想會(huì )變成現實(shí)，造福人類(lèi)。

六年級的教室作文2

　　現在的科技多發(fā)達！就連我們普普通通的小學(xué)教室里都發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　2111年12月12日清晨，我發(fā)現教室門(mén)沒(méi)開(kāi)，就放下書(shū)包準備去借鑰匙，可是還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，教室門(mén)兩邊就伸出兩只機器手，把我的書(shū)包放到我的座位上，并把需要早讀的書(shū)整整齊齊地放在課桌上，還說(shuō)：“進(jìn)門(mén)請按此按鈕�！边@時(shí)，我才發(fā)現門(mén)上有個(gè)按鈕，我趕緊按了一下，“刷”的一聲，門(mén)打開(kāi)了。

　　我剛進(jìn)教室，就發(fā)現整個(gè)教室煥然一新：老師講臺上的那個(gè)紅墨水、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個(gè)小型“集裝箱”里，只要按一下貼有“紅墨水”標記的按鈕，紅墨水就會(huì )從你需要的地方冒出來(lái)。我們的課桌上也一樣，遍布著(zhù)“語(yǔ)文書(shū)”、“草稿本”、“今日需交作業(yè)”等按鈕，這可解決了我們找不到書(shū)本的麻煩了。

　　今天總覺(jué)得氣溫不太對勁，嘿！我終于發(fā)現了！原來(lái)天花板上有五個(gè)小孔，那就是散發(fā)熱氣的地方�，F在冬天，就不用愁泠的問(wèn)題了！

　　上課也發(fā)生了變化。剛才還好好的黑板現在變成了巨大的電腦屏幕！我們正發(fā)愣呢，徐老師就說(shuō)出這節課的重點(diǎn)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一行字就出現在屏幕上了。是徐老師口中說(shuō)的那句話(huà)。

　　“叮零零”上課鈴響了，我睜開(kāi)眼睛，一切都沒(méi)有變，原來(lái)我是在幻想。我真希望這一切都變成現實(shí)。

六年級的教室作文3

　　到冬天了，見(jiàn)窗外下的雪，看的那么的入神，我仿佛沒(méi)在那晶瑩透徹的雪花回憶之中了。那時(shí)，我還在中街學(xué)校的一名學(xué)生，轉眼間我就離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校。而我也見(jiàn)不到我的老師——趙老師了。她教學(xué)特別幽默，我們都特別喜歡趙老師。

　　我的學(xué)習成績(jì)也跟隨趙老師突飛猛進(jìn)，甚至我發(fā)現學(xué)校所有的活動(dòng)，我們班在趙老師的帶領(lǐng)下，沒(méi)有得過(guò)第三名。，包括學(xué)習成績(jì)在內。

　　而在一次冬天，那一次我最難忘，外面下著(zhù)鵝毛大雪，老師這節課雖然沒(méi)有講課，但是這節課讓我徹底的學(xué)會(huì )了愛(ài)上了寫(xiě)作。我們老師讓我們觀(guān)景作詩(shī)，我們絞盡腦汁才想出寥寥幾句。

　　大家樂(lè )顛顛、興沖沖的好似自己胸有成竹，我當然是了，因為我用上了兮這個(gè)字。因為兮這個(gè)字班里甚至沒(méi)有幾個(gè)知道的，最重要的一點(diǎn)是老師竟對著(zhù)我說(shuō)這首詩(shī)真的是你寫(xiě)嗎？我竟然得了老師這樣的評價(jià)。我們的最后結果，也是很美好的結束了。

　　我從來(lái)沒(méi)有過(guò)給老師留個(gè)好印象，沒(méi)想到這次竟然給老師留了一個(gè)這樣的印象，這一句話(huà)，是從此改變來(lái)時(shí)對我看法的一天�，F在這也只是一份回憶，我永遠不可能在回到那一天了，也無(wú)法得到老師對我的溫馨了。

　　現在看這窗外的雪，不禁熱淚盈眶，我的心情久久不能平靜。沉思著(zhù)。凝望著(zhù)。那一朵朵的雪花不正顯示著(zhù)每個(gè)學(xué)生對老師淳樸的感激和思念嗎？現如今，正在努力拼搏奮斗的老師們我只想對你們說(shuō)：“老師您們辛苦了”也向所有為我們美好世界做貢獻的人，說(shuō)一聲謝謝！

六年級的教室作文4

　　"笑"一個(gè)多么溫馨的字眼��！

　　說(shuō)起笑，我就想起了四年級的一堂音樂(lè )課，那節課都是因為我的名字而引起大家的哄堂大笑。

　　剛上完數學(xué)課，我們就來(lái)到了音樂(lè )教室，"好！我們來(lái)復習一下上節課學(xué)的曲子。"周老師說(shuō)。于是音樂(lè )教室里傳出了同學(xué)們的歌聲："拾稻穗的小姑娘……"還沒(méi)唱完第一句，張老師皺起了眉頭，拍拍手示意讓我們停下："這是什么小節��！剛開(kāi)始唱的時(shí)候要輕點(diǎn)，記住，這是弱—起—小—節。"老師把"弱起"這兩個(gè)字拖得特別長(cháng)。

　　"哈哈哈，嘻嘻嘻"，同學(xué)位一聽(tīng)就像蜜蜂炸開(kāi)了營(yíng)一樣，紛紛議論開(kāi)來(lái)。"弱起小節，若綺小姐！"笑得時(shí)候時(shí)不時(shí)朝我瞄一眼，我變得不好意思了，恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鉆進(jìn)去。好躲開(kāi)大家那奇怪的眼睛。

　　過(guò)了一會(huì )，大家才安靜下來(lái)，不過(guò)還是可以聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)的討論聲。

　　"若綺，你來(lái)唱一下弱起小節的曲子。"哈哈哈，大家又再一次爆笑了，我也忍不住笑了起來(lái)。當我唱完曲子的時(shí)候，老師又發(fā)話(huà)了："那你覺(jué)得弱起小節是怎樣的呢？"嗯……嗯從輕到重。

　　同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了，有的捧著(zhù)肚子一邊說(shuō)："痛死了！痛死了！"一邊大聲地笑，有的看著(zhù)我哈哈大笑，有的用手捂著(zhù)嘴，強忍著(zhù)笑。

　　……

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，課結束了，但大家的笑聲一直持續著(zhù)，很久很久……

六年級的教室作文5

　　走進(jìn)20xx年的七小，那些器宇軒昂的走廊，花園里令人心曠神怡的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一定會(huì )令你贊不絕口。但是，能讓你駐足不前、流連忘返的還是五（七）電子教室。

　　來(lái)到五樓的五(七)班，第一個(gè)能使你眼珠子掉出來(lái)的就要數“遲到門(mén)”，一聽(tīng)到這個(gè)詞，你的臉上一定會(huì )掛滿(mǎn)問(wèn)號，讓我給你慢慢道來(lái)吧！這可不是一般的門(mén)，假如你上學(xué)遲到了，門(mén)上就會(huì )閃出紅燈，老師會(huì )讓門(mén)去批評教育你。如果你屢教不改，“遲到門(mén)”就會(huì )根據你遲到的時(shí)間，讓你在走廊上罰站，動(dòng)彈不得。直到你認識到自己的錯誤，綠燈亮了起來(lái)，門(mén)慢慢地打開(kāi)了，你就可以進(jìn)去上課了。

　　你是不是也想在這樣的教室里上課呢？別急，更神奇的還在后頭呢！就拿教室里的防盜窗來(lái)說(shuō)吧！和他的名字一樣，這種“防盜窗”可是個(gè)防盜能手哦。每當中午的時(shí)候，如果有人伸出了他(她)那雙黑手，“防盜窗”就會(huì )偷偷地攝下他（她）偷東西的全過(guò)程，等他（她）走了，就會(huì )發(fā)動(dòng)警報。更神奇的是，窗戶(hù)會(huì )通過(guò)小偷的相貌，從全校的人進(jìn)行閃電一般的搜索，查到“真兇”的地址、電話(huà)。

　　這所電子教室不僅紀律嚴、防范高，不過(guò)，最重要的還是學(xué)習條件和學(xué)習環(huán)境。那我就來(lái)給你介紹介紹“電子黑板”吧，這個(gè)黑板其實(shí)是和電腦連在一起的，它會(huì )自動(dòng)把今天要學(xué)的課文顯示出來(lái)，上面的字跟語(yǔ)文書(shū)上的字不相上下，五顏六色，有的還閃閃發(fā)光�？梢园押诎迳系腻e別字一一改正過(guò)來(lái)，不僅如此，還具有清除鍵。另外，它也會(huì )從網(wǎng)絡(luò )里把關(guān)于今天學(xué)過(guò)的課文的課外知識串起來(lái)，配上插圖，這樣“電子黑板”就成了黑板報，內容豐富多彩，供同學(xué)們閱讀。

　　怎么樣你是不是盼望20xx年早點(diǎn)到來(lái)，更盼望這種“電子教室”出現在你眼前呢？希望它把方便帶給每一個(gè)學(xué)生。

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