【必備】六年級的作文合集五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我的家鄉是靈寶，一個(gè)山清水秀的地方，那里的山、水在這個(gè)河南省都小有名氣，但是，靈寶的山水再怎么有名也比不過(guò)靈寶的蘋(píng)果有名！
靈寶的蘋(píng)果大都是種在那里的一座座山上，種得密密麻麻的，從遠處看，滿(mǎn)山遍野都被蘋(píng)果樹(shù)所覆蓋，春天，整座山就像衣著(zhù)一身青綠色的襯衫；夏天，山就像衣著(zhù)一件墨綠色的薄短袖；秋天，山同樣衣著(zhù)一身墨綠色的風(fēng)衣，不同的是，墨綠色的襯衫上，還鑲著(zhù)一朵朵、一簇簇盛開(kāi)的“紅花”——蘋(píng)果！靈寶的蘋(píng)果樹(shù)，一個(gè)個(gè)都是“根深葉茂”，你看，粗壯的樹(shù)干多么像一個(gè)舉重選手那有力的胳膊呀！那么強壯，樹(shù)干上還長(cháng)著(zhù)一片片翠綠的葉子，聽(tīng)媽媽說(shuō)，蘋(píng)果樹(shù)的葉子還能治蒸熱發(fā)燒呢！蘋(píng)果花也很漂亮，你看，粉中透白，白中透黃，那顏色真是多一分則濃，少一分則淡！接下來(lái)我要隆重介紹的就是蘋(píng)果了，我們家鄉的蘋(píng)果，各個(gè)又圓又大，而且看起來(lái)還很有光澤呢！但是，光看起來(lái)好看，吃起來(lái)又怎樣呢？別著(zhù)急，再聽(tīng)我詳細慢慢道來(lái)：
我們家鄉的蘋(píng)果都是集中在陽(yáng)店賣(mài)，于是，便有了“靈寶蘋(píng)果在陽(yáng)店，陽(yáng)店蘋(píng)果銷(xiāo)全國”這句話(huà)。家鄉的蘋(píng)果還分為好多種，每一種的口味也不一樣，比方說(shuō)，“黃香蕉”，吃起來(lái)面面的，就像在吃香蕉一樣；“紅富士”，看起來(lái)紅紅的，吃一口，嗯----又香又脆；“金冠”吃起來(lái)的味道和“紅富士”差不多，只不過(guò)它不能長(cháng)期保管……蘋(píng)果的吃法也不少，直接吃、蒸蒸吃、煮米湯時(shí)下鍋吃、曬成蘋(píng)果片干吃、拿到果汁廠(chǎng)把蘋(píng)果壓成汁喝……真是別有花樣！
可是，你知道嗎？“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！毖�！蘋(píng)果是在春季開(kāi)花，一朵朵，一簇簇，這時(shí)候，農民一個(gè)個(gè)都爬到樹(shù)上，對花朵進(jìn)行疏花，以保證秋季的蘋(píng)果各個(gè)又圓又大，營(yíng)養豐富。等到花謝后，蘋(píng)果都長(cháng)到像棗一樣大時(shí)，農民們又會(huì )給他們套上塑料袋，一來(lái)為了打農藥時(shí)農藥不會(huì )進(jìn)入蘋(píng)果，二來(lái)，蟲(chóng)子也不回鉆進(jìn)蘋(píng)果，三來(lái)，又能保證蘋(píng)果外表的光滑干凈。套完袋子后，還要定時(shí)定量的打藥、施肥，保證蘋(píng)果樹(shù)能長(cháng)得很茂盛，這樣，蘋(píng)果才干得到豐富的營(yíng)養！金秋到來(lái)了，農民就開(kāi)始忙起來(lái)了，他們要采摘蘋(píng)果，然后帶回家，再用“分級板”把蘋(píng)果按大小進(jìn)行分類(lèi)，再放到箱子或袋子中。就這樣，才干得到我前面給大家介紹的蘋(píng)果！
家鄉的蘋(píng)果為家鄉的人們帶來(lái)了豐厚經(jīng)濟的收入，讓家鄉的人們生活有了很大的提高！哦！我愛(ài)家鄉的蘋(píng)果，愛(ài)家鄉勤勞、樸素的人們，更愛(ài)我那山清水秀的家鄉——靈寶！
六年級的作文 篇2
在一個(gè)落葉紛飛的秋天，溫哥華的街頭上，溫暖正在傳遞著(zhù)……
秋意紛飛，秋天的氣息已經(jīng)注入了人們心中。正在等紅綠燈的司機們不耐煩地嚷嚷。突然，車(chē)主們眼前一亮，原來(lái)，在人行道上有剛剛覓食回來(lái)的鴨子，成群結隊地走過(guò)來(lái)，嘴里還叼著(zhù)小蟲(chóng)和一些美食。鴨媽媽根本忽略了汽車(chē)的存在，頭也不回悠閑地走著(zhù)。有一只名叫“珍珍”的貪吃的小鴨子在走下水道時(shí)，不小心把嘴里的兩只小蟲(chóng)子給掉了下去。珍珍不舍得失去這些覓來(lái)的食，她看著(zhù)媽媽可以在水上浮，自己也想試試，本來(lái)只是想想，沒(méi)想要跳下去，可是汽車(chē)一個(gè)汽笛聲，嚇得小鴨不小心失足落水了。她本能的發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，同伴們聽(tīng)到后，急忙叫鴨媽媽點(diǎn)數，發(fā)現少了一只，好像是珍珍。鴨媽媽似乎與孩子心有靈犀，她連忙跑到下水道旁，媽媽看見(jiàn)孩子面臨著(zhù)即將被水沖走的危險。她冷靜下來(lái)想了想，對，找人幫忙。鴨子看到巡警，她連蹦帶跳地跑到巡警身邊。鴨子沒(méi)有辦法，她對巡警又拉又拽，臉上一副痛苦焦急的表情，可誰(shuí)看得出來(lái)呢？幸虧這位巡警以前是養家禽出身的，他努力的聽(tīng)著(zhù)，眉頭緊鎖著(zhù)。過(guò)了片刻，他終于露出了笑容，眉頭也漸漸舒展開(kāi)來(lái)了。似乎聽(tīng)懂了什么，他連忙跑過(guò)去，因為下水道很深，珍珍很容易被淹掉，所以得趕緊想辦法。巡警想了一下，一眼便看出這是野鴨子。只要用點(diǎn)東西引誘她，便可激發(fā)無(wú)限潛能。
巡警找了一家便利店，買(mǎi)了一包小魚(yú)仔。撕開(kāi)放在井口，珍珍好久沒(méi)嘗過(guò)這種野味了。她聞到后，一個(gè)勁的往上蹦，一次又一次，最后小鴨子筋疲力盡。路人也要喪氣時(shí)，小鴨猛地一跳，成功的跳到了路面上。鴨子們高興地蹦在一起，司機路人都為之感動(dòng)。雖然風(fēng)吹得很大，但溫暖的傳遞讓所有人都感到和諧的氣息在人與動(dòng)物之間蔓延。
后來(lái)，這位巡警以他愛(ài)護動(dòng)物加上智勇雙全，評上了自然使者。相信鴨子們也會(huì )為巡警喝彩！
看了這個(gè)故事后，我倍受感動(dòng)，人與動(dòng)物都是萬(wàn)物之靈，都沒(méi)有距離，都可以做朋友的。你對它好，它就會(huì )用畢生的力量來(lái)回報你。這個(gè)在街頭發(fā)生的小故事，讓我明白，愛(ài)使世界轉動(dòng)，人和動(dòng)物都有一顆渴望和諧美好的心��！
六年級的作文 篇3
還記得偉大的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)能使人成為完善的人。讀書(shū)是一個(gè)完善自我的過(guò)程，也是一個(gè)隨年齡而變化的生活寶典。
我熱愛(ài)這本寶典。
同樣，我也有我的讀書(shū)生活。
還在上幼稚園的時(shí)候，書(shū)對于我還只是一種可以翻的動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的我看書(shū)只是好奇。每當我坐上小板凳，翻大那只有10頁(yè)多厚的圖畫(huà)書(shū)時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮艷的卡通造型深深地印在了我的腦子里：大灰狼，小綿羊，小螞蟻……一個(gè)個(gè)沒(méi)有文字的畫(huà)面在我的腦袋里拼拼合合，變成一個(gè)個(gè)彩色的世界，令我越發(fā)好奇。
待到一二年級時(shí)，書(shū)對于我已經(jīng)成為了一道可以欣賞的風(fēng)景，那時(shí)的'我看書(shū)是為了欣賞。每當我捧出精致的繪本時(shí)，心中不免都會(huì )有一陣小激動(dòng)，當那精練的文字與優(yōu)美的圖畫(huà)浮現在我眼前時(shí)，似有一只木船載我漂進(jìn)的童話(huà)的海洋，一個(gè)個(gè)快鏡頭飛快地放映著(zhù)，讓我在這豐富多彩的書(shū)世界里遨游，那時(shí)的我，是陶醉的。一個(gè)個(gè)童話(huà)如同一個(gè)個(gè)智慧的種子播撒心田，告訴我什么是善與惡，什么是好和壞，什么是神和鬼，什么是慧與愚……
等到上三四年級的時(shí)候，書(shū)對于我已成為了人生中不可缺少的一部分，那時(shí)，追求提高寫(xiě)作水平的我已開(kāi)始對名文名書(shū)進(jìn)行學(xué)習。一個(gè)字，一句語(yǔ)，一段落，甚是一篇章，都可以成為我有利的學(xué)習對象。一篇美文，可供我習得三四十處優(yōu)美或巧妙的詞句。日積月累，我的寫(xiě)作感覺(jué)與水平突飛猛進(jìn)，以至于語(yǔ)文老師都對我嘖嘖贊嘆。那時(shí)，我想，我已經(jīng)找到讀書(shū)的竅門(mén)兒了。
到了現在，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，對于書(shū)，我認為它是一口等待開(kāi)挖的井，你挖得越深，你得到的就越多，然而當老天被你的熱忱與信念所打動(dòng)時(shí)，你就會(huì )挖到甘泉，這股天賜之寶將給予你了定力與寫(xiě)作的智慧，以及讓你體驗到書(shū)的真正價(jià)值所在。為了挖到所謂的甘泉，我盡最大的努力去鉆研，刻苦鉆研。對于散文，以及種種類(lèi)型的文章，我嘗試著(zhù)去用逆向思維，橫向思維，偏向思維，跳躍思維或是打滾思維去分析，思考怎樣表達，怎樣刻畫(huà)和怎樣渲染，一個(gè)個(gè)問(wèn)題及思考令我的腦洞大開(kāi)。于是，我的讀書(shū)方法以及寫(xiě)作水平飛快上升，隨意一篇散文或是游記拿出來(lái)都是令人稱(chēng)贊的美文�？晌疫�要繼續挖，因為這股泉水，我想我應擁有的遠不止這些。
讀書(shū)為寫(xiě)作，寫(xiě)作為讀書(shū)，二者皆是我所追求的。
這就是我的讀書(shū)生活。
望有一日，在我有所成就之時(shí)，能再回憶兒時(shí)的讀書(shū)生活。
六年級的作文 篇4
如果你要問(wèn)我最喜歡的節日，那我可以毫不猶豫的告訴你，我最喜歡的節日是過(guò)年。
年前一個(gè)月，街上就熱鬧了起來(lái)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅燈籠，喜氣洋洋的，路邊商店的音樂(lè )也都是歡快的。一進(jìn)超市，我給嚇著(zhù)了，沒(méi)想到超市人這么多。超市到處掛著(zhù)紅燈籠，好看極了，節日的氣氛更加濃郁了。糖果、瓜子好像不要錢(qián)一樣，人們在那里瘋狂的搶購。今天超市人多，收銀員的速度慢了不少，隊伍就猶如一條長(cháng)龍。年貨買(mǎi)完了，媽媽說(shuō)：“新的一年，一定要煥然一新�！蔽覀冇秩ベI(mǎi)新衣服，買(mǎi)好衣服回到家里，媽媽把剛買(mǎi)的東西放在了一邊，對我說(shuō)：“新的一年里，一定要干干凈凈的�！比缓笪覀兙烷_(kāi)始了大掃除。把桌子擦擦，床頭柜挪挪，又把家具下面的灰塵掃干凈。終于，家里變得一塵不染、整整齊齊。第二天，我們又開(kāi)始貼對聯(lián)、掛燈籠……忙得不亦樂(lè )乎。
到了年三十，孩子們高興極了，趁媽媽做飯的功夫，爸爸帶著(zhù)我去樓下放炮。膽小的我，嚇得想往家跑，但爸爸一把抓住了我，我只好又回去了。不一會(huì )兒，媽媽飯做好了，我終于可以逃回家了。每年的這一天，大伯、大媽都會(huì )來(lái)家吃飯。今年的年夜飯有餃子、甜飯、蒸碗……好多好吃的，看得我都眼饞，直咽口水。在飯桌上，人們都笑呵呵的聊著(zhù)天。臨走之前，大媽還給我了壓歲錢(qián)，我別提有多高興了。
過(guò)年了，人們覺(jué)得最累的一件事就是走親戚。一大早，我們一家就出發(fā)了。我最喜歡去大舅舅家，因為那兒有一只很可愛(ài)的小狗，它叫妞妞，我很喜歡和它玩，它已經(jīng)是四個(gè)孩子的母親了，這讓我很敬佩它。
我所期盼的過(guò)年，就像一首歌，你總會(huì )把它唱出美妙的旋律來(lái)。
六年級的作文 篇5
六一，是一個(gè)屬于我們兒童自己的節日；六一，是一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的日子！這六一已經(jīng)陪伴了我十三個(gè)春秋了.轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)星期我就要步入初中的大門(mén)了，我們的童年也要不翼而飛了。在六年小學(xué)生涯的每一個(gè)六一都好像發(fā)生在了昨天，可是我記得最深刻的卻是今年的六一兒童節！
今年六一節的前一天，我們學(xué)校在晚上舉行了一場(chǎng)精彩的文藝表演。晚上六點(diǎn)鐘的時(shí)候，表演就開(kāi)始了，首先是我們小學(xué)的銅管樂(lè )隊表演，大概演奏了十幾分鐘后，就開(kāi)始了第一個(gè)節目！
看，第一個(gè)節目是我們學(xué)校的啦啦操，她們跳的非常好，每一個(gè)動(dòng)作都跳的很優(yōu)美！第二個(gè)節目是一（2）班小朋友跳的《愛(ài)你就抱抱我》，一開(kāi)始，一群人圍著(zhù)一個(gè)小女孩，我想那個(gè)人應該就是主角了，她們跳的也非常好，而且還是一年級的小朋友，真是敬佩她們��！我又看了第四個(gè)節目《童心是小鳥(niǎo)》，這一首歌是兩個(gè)老師的女兒唱的，其中有一個(gè)人因為唱的時(shí)候嗓子都已經(jīng)破音了，所以唱的不怎么樣，還是另一個(gè)小朋友唱得好。我看了大概一個(gè)小時(shí)左右就回家了，再也沒(méi)看了！
第二天，我才知道昨天我沒(méi)有看完是后悔的，我現在已經(jīng)沒(méi)有六一了，但是，六一的種子已被我放飛。
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