【精華】六年級的作文合集十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
晚上，我打開(kāi)電腦，在文檔里尋找著(zhù)一些東西。突然，一個(gè)醒目的標題進(jìn)入了我的視野——小說(shuō)。猶豫了一下，還是點(diǎn)進(jìn)去了。屏幕上一行行的文字，勾起了我的回憶……
那天，我正在看書(shū)，看那些和我年齡相差無(wú)幾的孩子寫(xiě)的小說(shuō)，佩服得很，那么小的孩子居然寫(xiě)得這么好；又轉念一想，既然他們能寫(xiě)，那么只要有信心、耐心、恒心，我也一定能寫(xiě)！說(shuō)干就干，我跳下床，來(lái)到電腦前，興致勃勃地準備開(kāi)寫(xiě)……
停！連題材都沒(méi)想好，怎么寫(xiě)��！難道要寫(xiě)隨筆？我自嘲地笑了笑，立刻奔向書(shū)櫥一陣“排山倒�！钡貋y搜。平時(shí)愛(ài)看的書(shū)是挺多的，怎么關(guān)鍵時(shí)刻就找不到了呢？正著(zhù)急的時(shí)候，書(shū)堆中的一本黑封皮的書(shū)吸引了我——《時(shí)間機器》，講的是“時(shí)間旅行家”乘著(zhù)自己發(fā)明的航時(shí)機去未來(lái)……對了，我就讓未來(lái)的人到現在來(lái)吧！
剛寫(xiě)了一點(diǎn)，就犯難了：時(shí)間機器如果不超過(guò)光速是不會(huì )航時(shí)的！嗯……這個(gè)問(wèn)題好像很難，先跳過(guò)吧……好不容易寫(xiě)了18000字，整個(gè)人便倒在床上，寫(xiě)小說(shuō)真的好累，但是，卻很快樂(lè )……
思緒又飛回了屏幕上，看著(zhù)滿(mǎn)屏的文字，我笑了，輕輕地關(guān)了文檔。以我現在的知識，還不足以完成它吧……我現在要努力學(xué)習，在將來(lái)的某一天，再度打開(kāi)它，拾起那份回憶……
六年級的作文 篇2
吃過(guò)晚飯，爸爸打開(kāi)電視機，我們一起看新聞。咦？怎么有一輛小車(chē)在月球上”漫步“！即使是”奧迪、寶馬、奔馳“它們也只能在陸地上行走。哦！原來(lái)是在介紹我國首輛月球車(chē)——”玉兔號“呀！
11月26日國防科技工業(yè)局舉行新聞發(fā)布會(huì )，宣布”嫦娥三號“月球車(chē)名稱(chēng)為”玉兔號“（也許是因為嫦娥喜歡抱玉兔吧�。�。這輛”寶車(chē)“設計質(zhì)量140千克。不用汽油，以太陽(yáng)能為能源；能耐高溫（150℃）、抵嚴寒（——180℃）；能爬坡（20°）、能越障（20㎝）；還有千里眼（全景相機、紅外成像光譜儀）、順風(fēng)耳（測月雷達）……月球車(chē)結構也很復雜。月球車(chē)通過(guò)輪子”行走“，輪子上面是一個(gè)”箱子“（里面搭載20公斤的儀器在工作），兩側有一對翅膀（這是太陽(yáng)能板，可不是起飛用的哦�。�，中間有一個(gè)”桅桿“（有點(diǎn)像外星人的天線(xiàn)），上面有它的”眼睛“——相機。此外，還有一只大手（機械臂），能做簡(jiǎn)單的探測活動(dòng)。它能在月面方圓3公里的范圍內行走10公里。
月球車(chē)很快就要升空啦！等它飛到月球時(shí)，我們抬頭看月亮，會(huì )不會(huì )看到有一輛車(chē)子在月亮上行駛呢？我心中充滿(mǎn)了好奇心，等待月球車(chē)升空那一天，我一定要倒數：3、2、1、0升空�。�！
六年級的作文 篇3
在幾個(gè)小時(shí)的汽車(chē)旅程后，我們終于來(lái)到了大家夢(mèng)寐以求的二職中實(shí)踐基地。
在解決了一件件零碎的繁瑣小事之后，我們開(kāi)始了第一項實(shí)踐活動(dòng)野炊。
“大家集合，拿韭菜啦！”只聽(tīng)帶隊教官的一聲聲集合令，我們像開(kāi)始軍營(yíng)生活，身為小組長(cháng)的我與其他組長(cháng)一起快速走到地點(diǎn)，向教官報到：“報告教官，第二隊隊長(cháng)袁周來(lái)拿韭菜”！
“大家集合，開(kāi)始擇菜啦！”在我的領(lǐng)導下，全隊的隊友們都開(kāi)始工作�！鞍丫虏它S葉擇掉，根上的泥土也要清理掉”，想起這擇韭菜的方法還來(lái)源于我奶奶平時(shí)對我的培養，一會(huì )兒，不一會(huì )兒，在全隊的共同努力下，我們把韭菜全部擇好，教官還夸我們擇得又快又好呢。
韭菜全部擇好后，教官故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，重頭大戲即將上演！”是什么？同學(xué)們齊聲歡呼，幾分鐘之后，教官送來(lái)重頭大戲的工具呈現在我們面前，我們異口同聲：“切韭菜��！”在團隊齊心協(xié)力的分工下，大家成功地把韭菜平分到桌子上，然后我們紛紛嘗試，只見(jiàn)我們忙得手忙腳亂時(shí)，我們的“刀神”鄧梓辛閃亮登場(chǎng)，他一只手靈活地拿起菜刀，標準地握住菜刀的把柄，另一只手按住案板上一根根長(cháng)短不一的韭菜，有條不紊擺動(dòng)著(zhù)菜刀切著(zhù)韭菜，“刀神”切下的每段韭菜好像是用尺量過(guò)一樣大小，讓我們齊聲贊嘆，“太棒了，刀神，你是怎么做到的？“刀神”得意地傳授著(zhù)他的秘訣……真心佩服��！我凝視著(zhù)一段段整齊的韭菜：不禁想起了童年時(shí)所玩過(guò)的俄羅斯方塊，然后我用起“刀神”的秘訣，“噠！噠！噠！”隨著(zhù)菜刀在案板一次次地有節奏的摩擦與碰撞，我切的那一段段韭菜也整齊而又精神的排列在案板上。
“領(lǐng)包餡了！”在帶隊教官的指引下，我們便領(lǐng)到了餃子餡�！班�！嗨！”只聽(tīng)一陣陣喊號聲，這怎么回事��？那盆中的餡料如《隔壁的泰山》一般，絲毫不動(dòng)，且位置很凌亂。在每個(gè)人的嘗試之后，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，最后我們統一決定，大家一同合作，按順時(shí)間方向拌動(dòng)�！皣W”在大家的攜手努力后，那餡兒已如一個(gè)個(gè)伙伴手握著(zhù)手，緊密地挨著(zhù)一起。
在領(lǐng)到餃皮之后，我們卻束手無(wú)策了，大家面面相覷，全隊上下都面臨著(zhù)同樣一個(gè)問(wèn)題，這餃子皮也忒干了吧，無(wú)法包餃子��！就在我們沉悶時(shí)竇雨陽(yáng)同學(xué)獻出錦囊妙計，他左手托住展開(kāi)的餃子皮，右手的食指沾沾一旁碗中的清水，然后把食指上的水輕輕的均勻涂抹在餃子皮上，接著(zhù)舀上一勺包餡放在皮上，折疊餃子皮后均勻地打上褶子，一個(gè)餃子就包好了，隨后大家都用這妙計開(kāi)始包起餃子來(lái)。
“吧嗒！吧嗒！”一籃籃的餃子歡快的跳進(jìn)了熱水沸騰的大鍋里，水餃在大勺的“掌管”下，興奮地與舞伴跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲……餃子一個(gè)個(gè)浮上水面了，大家都做著(zhù)同樣的動(dòng)作，聞著(zhù)香味、噎著(zhù)口水呢，不一會(huì )兒大家都夾著(zhù)香噴噴的水餃其樂(lè )融融的品嘗著(zhù)。
“一根筷子可以輕松折斷，但十根卻不可以！”團隊的力量重于泰山，只有團隊合作，面對困難時(shí)才可以迎難而上，達到預計效果，甚至更好！一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)民族、一個(gè)國家都應該擁有這樣共同合作的精神，我們的期望才會(huì )越來(lái)越美好！
六年級的作文 篇4
在學(xué)校里，跟我關(guān)系最好的就屬蔡冰了！可以說(shuō)，我們倆是一個(gè)歡喜冤家，一見(jiàn)面就斗斗嘴。有時(shí)候，吵架了，我們倆就是吵著(zhù)吵著(zhù)就又和好了，有時(shí)候我們都覺(jué)得奇怪，怎么炒著(zhù)朝這個(gè)、和就和好了呢？
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我和蔡冰能成為好朋友是因為四年級氣排球比賽搭檔。當時(shí)，體育李老師選了參加氣排球比賽的人選，其中就有我和蔡冰。李老師說(shuō)讓我們自己選搭檔，當時(shí)那個(gè)時(shí)候，就只剩下我倆，所以就只能是我倆搭檔了。我們倆單手搭肩：“哎，我們倆就成搭檔了！哈哈�！本瓦@樣，我倆成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
讓我印象最深的就是：在這學(xué)期，我們班有一周是要當值周生的，所以我們周一要負責升旗儀式。在有一天中午準備升旗儀式的時(shí)候，我和蔡冰鬧了點(diǎn)小矛盾。而她呢，本來(lái)也就是一個(gè)很逞強的人，所以一直在說(shuō)我的不是。當然我聽(tīng)了，心里也會(huì )不舒服，所以便決定不理她了。就這樣，我們倆個(gè)開(kāi)始了冷戰，一直僵持著(zhù)。李涵蓓也一直在我倆身邊，看著(zhù)我倆鬧矛盾，也一直在勸我們兩個(gè)。其實(shí)，我也一直在提一些話(huà)題，希望可以化解矛盾，但好像并不如我意。
也不知怎么的，我們唱歌的圍在一起聊天，突然聊到一個(gè)話(huà)題，也就這樣，我和蔡冰聊了起來(lái)，矛盾也化解了。我們倆個(gè)其樂(lè )融融的，看起來(lái)，就好像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的。
哈哈，這就是我和我的好同學(xué)兼好朋友所發(fā)生的一些小事情以及小插曲�？墒且幌氲�，一年后，我就要和同學(xué)分別了，心里就不禁有些傷感。希望接下來(lái)的一年，好好珍惜吧！
六年級的作文 篇5
生活中，每個(gè)人都得到過(guò)別人的贊揚和贊賞，有的是競賽中獲得了優(yōu)異的成績(jì)，有的則是通過(guò)知己的努力爭取來(lái)的。 我也曾經(jīng)得到過(guò)別人的贊揚，記得在四年級一次英語(yǔ)考試。當上課時(shí)，老師拿著(zhù)試卷颯爽地朝我們走來(lái)，她莊嚴的地對我們說(shuō)道:“下面我來(lái)報一下分數!”說(shuō)著(zhù)，老師便把試卷翻開(kāi)。我嚇的直冒冷汗，心正如同一只小鹿在漫無(wú)邊際地撞。我偷偷地念道:蒼天啊，保佑我吧!不知不覺(jué)中我雙手并攏，默默地祈禱著(zhù)。老師開(kāi)始報分數了:“……劉嘉瑋98分……”
當聽(tīng)到這個(gè)分數時(shí)，我先是愣了一下，緊接著(zhù)雙眼直瞪，然后張大嘴巴，我的嘴巴簡(jiǎn)直成了一個(gè)立體版的字母——“O”。我在心里想老師沒(méi)搞錯吧!我……98分?肯定是弄錯了，這張卷子想得高分可畏是有登天之難，裂地之苦。我不相信非要等弄個(gè)明白，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看還真是98分。我頓時(shí)心里像開(kāi)了花似的，喜笑顏開(kāi)。當時(shí)我高興的就差沒(méi)從椅子上滾下來(lái)了。我捧著(zhù)這張卷子哈哈大笑。這時(shí)，我忽然想起了一句名言:驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我立刻放下試卷馬上坐好。 下午放學(xué)排路隊時(shí)，王壯壯用敬佩的語(yǔ)氣對我說(shuō):“你好勵害啊，98分耶!”我只是笑了笑，然后對他說(shuō):“也沒(méi)什么啦，只要努力了總會(huì )有所回報!”
其實(shí)這個(gè)分數不能代表什么，也不能證明什么，只是人生中一個(gè)小的不能再小的考試而己。我不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，對于別人的`贊賞，我要把它變成我的潛能激勵著(zhù)自己，讓自己變得越來(lái)越強。
六年級的作文 篇6
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達越來(lái)越順暢，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
我每周都會(huì )去一次書(shū)城。因為那里有許多許多的書(shū)，我能夠盡情的品讀，體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，因為我什么書(shū)都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫(huà)還是童話(huà)，只要是對我有益的書(shū)我都會(huì )津津有味地讀起來(lái)。
有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書(shū)櫥，里面有著(zhù)很多書(shū)。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個(gè)招呼后，便箭一般的沖到書(shū)櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開(kāi)始“品味”起來(lái)。中午，姑姑叫我們來(lái)吃飯，我說(shuō)等會(huì )兒，可我這一等，就等了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)辦法，姑姑和姐姐只好強行把我帶到餐廳里。雖說(shuō)是吃飯，但我心里卻還想著(zhù)那本書(shū)�？晌乙院笤俨荒菢恿�，因為我不專(zhuān)心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭……
我讀書(shū)的好處不光是因為增長(cháng)知識，還因為我能夠盡情的隨著(zhù)書(shū)里主人公的喜、怒、哀、樂(lè )，一同高興悲傷；跟隨著(zhù)書(shū)指引，來(lái)到一個(gè)世外桃源，讓我盡情發(fā)揮自我的想象力。
書(shū)讓我明白了中國歷史文化，讓我明白了爸爸媽媽對我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我明白了許多知識……此刻我的作文經(jīng)常被老師當作范文來(lái)讀，我真的好開(kāi)心！看來(lái)，人不能不讀書(shū)，而且要用心去讀，決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)呀。
這就是我讀書(shū)的生活，有酸又有甜。我相信，書(shū)，將會(huì )像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自我的星星！
六年級的作文 篇7
夏天的一個(gè)夜晚，爸爸說(shuō)帶我去夜游黃練村。
我們各自騎上單車(chē)就出發(fā)了，說(shuō)說(shuō)笑笑間，不知不覺(jué)就來(lái)到了郊外。
這時(shí)，一輪皎潔的月亮高高的掛在空中，放眼望去，我驚訝于我眼前所看到的一切：多么寧靜，多么的曠遠的田野��！白天的煩躁，頃刻間消失殆盡。在這靜謐的田野中，我又聽(tīng)到了一曲優(yōu)美的合唱，都有誰(shuí)參加演唱呢？我屏氣傾聽(tīng)，啊，演員有青蛙，有蟋蟀，有蛐蛐，對了，還有紡織娘，它們用自己專(zhuān)業(yè)的，美妙的，訓練有素的歌聲，深情地唱著(zhù)和著(zhù)，贊美這美麗鄉村的夜晚！“如果我也生活在村里，該多好��！可以天天晚上聽(tīng)到草叢中小動(dòng)物們舉辦的音樂(lè )會(huì )了�！蔽也唤蛲饋�(lái)，忍不住露出了笑臉。這時(shí)候，爸爸對我說(shuō)：“我們下車(chē)走走好嗎？”“好��！”我欣然答應。
我們把車(chē)放好后，爸爸帶我向一片黑黑的田走去。走到近處，我才發(fā)現，那是一片荷花池！只見(jiàn)池中的荷葉呈厚重的墨綠色，挨挨擠擠的，在縫隙中鉆出一朵朵粉紅的荷花。月光下，荷花白中透粉，每一片花瓣足有我巴掌大，一朵荷花由五六片花瓣組成。荷花千姿百態(tài)：有的像害羞的小姑娘，我分明看見(jiàn)她們漲紅了臉，躲在圓圓的荷葉下，想出來(lái)和我們打招呼，又不好意思，扭扭捏捏的；有的比較大膽，她好奇地探出頭來(lái)，歪著(zhù)腦袋，好像在問(wèn)我們：“你們從哪來(lái)呀？”；有的像高傲的小公主，對著(zhù)湖面端賞自己的倩影，不理會(huì )我們；有的則高高地站到荷葉上去，像亭亭玉立的少女，張開(kāi)她們寬大的裙擺，在微風(fēng)中向我們輕輕點(diǎn)頭，好像是對我們說(shuō)：“歡迎你們！”。微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，一縷清香滲透我的全身，我仿佛自己也是一朵荷花了，一身的粉色，一身的清香！我又仿佛自己是一只小蜜蜂，在這飄香的荷花池中飛舞，在這粉色的小精靈中穿梭，和她們交友，和她們蜜語(yǔ)……
這是，耳邊傳來(lái)了爸爸的聲音：“夜很晚了，我們該回去了�！蔽液桶职忠酪啦簧岬仉x開(kāi)了荷花池，騎車(chē)回去了。
六年級的作文 篇8
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在我的家鄉，有這樣一種風(fēng)俗。農歷二月半，人們會(huì )在這天舉辦慶典迎“伏虎禪師”，并且邀請親朋到家中做客。
這個(gè)節日的來(lái)歷啊，可是個(gè)有趣的故事：很久以前，有個(gè)羅伏和尚，他心地善良，有一天下山取火，碰見(jiàn)了一只饑餓的老虎，他取火回來(lái)，便以身飼虎。他舍己的精神感動(dòng)了上蒼，觀(guān)音菩薩點(diǎn)化了他成為“伏虎禪師”，老虎成了他的坐騎。人們也把二月半這天定為伏虎禪師的紀念日。
農歷二月半這一天，是我除了過(guò)年外最期盼的一天。早上，太陽(yáng)才剛掀開(kāi)云彩，探出頭來(lái)，廟會(huì )里已排起了長(cháng)龍，人山人海了。年長(cháng)的爺爺奶奶為我們化妝，有扮成神通廣大的孫悟空的；有扮成肥頭大耳的豬八戒；有扮成忠心耿耿的沙和尚……而我扮的是巾幗不讓須眉的穆桂英：臉上化著(zhù)大青衣的妝，身披紅衣，頭戴帥盔，英姿颯爽的樣子！
最激動(dòng)人心的時(shí)候來(lái)了，慶典開(kāi)始了。走在最前面的是由村里德高望重的老人請出的“伏虎禪師”；后面緊跟著(zhù)聲勢逼人的軍鼓隊，鼓聲如雷、震天動(dòng)地；腰鼓隊的奶奶們鼓槌飛舞、彩綢翻飛，極富感染力；還有一支由小朋友組成的小號隊，號聲嘹亮、意氣風(fēng)發(fā)；再后面就是我們了，我們這個(gè)方隊最有意思，有天上飛的、地上走的，騰云駕霧的唐僧三徒被大人扛在肩上，當然還有我的穆桂英掛帥。我和“花木蘭”、“楚霸王項羽”一起坐在特制的車(chē)上宛如騎在馬上，后面還跟著(zhù)坐轎子“大家閨秀”……最后一個(gè)方隊是由全村人舞著(zhù)彩旗、舉著(zhù)香組成的，有年過(guò)七旬的老人、有血氣方剛的少年、有活潑踴躍的小孩……游行結束后，會(huì )向村民們分發(fā)水果、禮物，這還有多層意義呢！希望大家平安長(cháng)壽，這是第一層，第二層是紀念“伏虎禪師”的舍己精神，第三層是希望每個(gè)人在這一年都能得到守護和祝福。
這時(shí)候在村民的家中，男主人們在舂粿，女主人們在做美味的菜肴：燒牛肉、紅燒魚(yú)……客人們一邊幫忙，一邊聊著(zhù)天，大家在一起度過(guò)這愉快的一天。
這風(fēng)俗節日的一點(diǎn)一滴無(wú)不體現著(zhù)豐富多彩的家鄉特色和獨特魅力，讓我們一起建設更美好的家鄉，把家鄉的風(fēng)俗繼續傳承下去！
六年級的作文 篇9
狼被一群獵人圍剿，當它跑出了那能讓他喪命的地獄，當他耳邊只有風(fēng)呼呼的吼聲，沒(méi)有別的聲音時(shí)它停了下來(lái)，在尋找自己的同伴。
它沒(méi)有找到，它卻被一只獵豹盯下了，它想跑但它沒(méi)力氣了，它就停了下來(lái)，準備和它來(lái)人殊死一戰。就在這快要兩敗俱傷的時(shí)候來(lái)了一只小野豬，跑到這兒來(lái)玩，但剛被獵豹發(fā)現，它以一個(gè)迅雷不及掩耳之勢撲向了小野豬，外面下起了小雨，像是上天為它哭泣，周?chē)臉?shù)被風(fēng)吹出沙沙沙，沙沙沙，可怕的聲音，更加為這只兇殘的獵豹多了幾分殘忍的氣息。它把那只小野豬吃了，但狼卻活了下來(lái)。
它回到自己的族群，被它們頭狼看中，過(guò)了幾個(gè)月便懷上了小狼，小狼出生沒(méi)幾天便會(huì )走了。一天，它走出去和丈夫覓食，再三囑咐讓它們別亂跑，它們卻是把這件事拋到了九霄云外去了，主和別的小狼就有了區別證明它們生下來(lái)就是狼王的料。
它們沒(méi)走出多久，一只金雕來(lái)覓食，看見(jiàn)了小狼就飛快的向它們飛來(lái)，它們發(fā)現大叫媽媽?zhuān)驮谶@時(shí)提早回來(lái)的狼媽媽?zhuān)瑒偤每吹搅诉@一切，撲了過(guò)去，金雕被它拆了翅膀，它氣憤極了，從地上爬起來(lái)，想吃小狼，小狼沒(méi)太在意，就這樣被金雕追上了，天上傳出鳥(niǎo)的鳴叫，像是提醒狼媽媽沖過(guò)去，也像在幫助幼狼引誘金雕，天上烏黑烏黑，金雕那黃色的眼睛讓周?chē)纪伙@了幾分恐怖，就在這思考的時(shí)候，金雕發(fā)起了攻擊，它一口啄到了上狼的腳，狼媽媽立刻反應過(guò)來(lái)，飛撲過(guò)去給金雕摔了個(gè)狗啃泥，它的嘴從小狼身上張開(kāi)了，它迅速去咬狼媽媽?zhuān)驮谶@個(gè)時(shí)候狼媽媽趁機一轉身一口咬住了金雕的脖子，他便一命嗚呼了，它們的媽媽身上也多外受傷。
母愛(ài)如此，為我們擋住邪惡，母愛(ài)如傘，為我們撐起一片美好的天空，母愛(ài)如水，洗去你無(wú)限的煩憂(yōu)。
母愛(ài)，往往創(chuàng )造出別人想不到的豐富的情感的世界，這就是動(dòng)物間的母愛(ài)的滋味。
六年級的作文 篇10
在人們的生活中，會(huì )有許多令人關(guān)注和喜愛(ài)的東西，或一幅畫(huà)像，或一首曲子，或……，可是，最讓我著(zhù)迷的，還是那展出在泥塑學(xué)校的一個(gè)泥人，我記得，那天有許多人……
聽(tīng)老師說(shuō)，獲獎的泥塑馬上就要展出在我們的面前了，許多的學(xué)生都跑來(lái)了，想一睹獲獎泥塑的風(fēng)采，想看看它好在何處。我們排著(zhù)隊，一個(gè)一個(gè)地去參觀(guān)，隊伍像一條長(cháng)龍，慢慢地向前移動(dòng)著(zhù)，我們那激動(dòng)的心情難以言表，那獲獎作品慢慢地向我們靠近，近了，更近了。我們的心就像一只活蹦亂跳的小兔子一樣，撲通撲通地跳個(gè)不停。
作品呈現在我們的面前了，這是捏的一個(gè)孫悟空三大白骨精的場(chǎng)面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我們驚嘆不已，好多學(xué)生都甘拜下風(fēng)。瞧，那孫悟空，機靈勁可強了，一只手撓著(zhù)頭，好像在想打白骨精的方法，一只手拿著(zhù)金箍棒，朝著(zhù)白骨精，仿佛想把她馬上打死。哇！孫悟空的腦袋后面還有三根毛呢，作者真細心，連這都捏出來(lái)了，怪不得能獲獎呢。我服了。
看著(zhù)這獲獎作品，我就好像身臨其境似的，自己仿佛也在白骨精的洞穴里，此時(shí)，我就想撲上去，幫孫悟空一把呢……
我喜歡的工藝品又很多，可是，令我最喜愛(ài)的，還是那只看見(jiàn)一會(huì )的孫悟空三打白骨精！
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