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六年級有關(guān)一路上有你的優(yōu)秀作文
六年級有關(guān)一路上有你的優(yōu)秀作文1
“一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意，就算是為了分離與我相遇……”
——題記
你還記不記得，我們一起聽(tīng)著(zhù)MP4里的歌曲漫步在校園的小道上;你還記不記得，我們一起看星星，許下一生都要當對方好朋友的愿望;你還記不記得，我們合撐一把傘，在雨中嬉戲玩�！�
這些的這些，你還記得嗎?也許，你早已淡忘，而我把這些深深地刻在腦海里;剛上小學(xué)時(shí)，我無(wú)法融入同學(xué)們嬉戲打鬧的歡樂(lè )氛圍，一雙黑溜溜的眼睛轉動(dòng)著(zhù)好似在尋覓著(zhù)什么。這時(shí)同樣“另類(lèi)”的你闖入我的視線(xiàn)，帶著(zhù)一絲驚喜，一絲羞澀，一絲詢(xún)問(wèn)，童稚的我們互相對望著(zhù)。遲疑幾秒后，不約而同的伸出胖乎乎的小手，說(shuō)“我們做朋友吧?”當時(shí)，也許為自己的心有靈犀，也許為“孤身奮戰”的經(jīng)歷說(shuō)再見(jiàn)，我們在那一刻歡呼雀躍起來(lái)……從此，我們手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，一起在操場(chǎng)上嬉戲，一起在天真爛漫的歲月里留下爽朗的笑聲，美好的回憶。
后來(lái)，我們漸漸長(cháng)大，也漸漸變得成熟。在嶄新的四年級天地里，我們你追我趕，不分伯仲，但學(xué)習上的競爭并不影響我們的友誼。每當我“受傷”了的時(shí)候，你總是第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)安慰我，并小聲地對我說(shuō)：“別哭了，這次沒(méi)考好，還有下次呢!你只要再努力一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )成功!你看你有多棒，我相信你……”之后，給我詳細的分析錯題。你的安慰，總讓我覺(jué)得分外踏實(shí)、溫暖。
最后的我們，分離在六年級。這一年對我們來(lái)說(shuō)，既有分離時(shí)的.痛惜，也有對未來(lái)的憧憬。當面對繁忙的功課和各科的練兵考試時(shí)，雖然我們排斥、抱怨，但“發(fā)泄”完之后就會(huì )互相調侃互相鼓勵。就這樣，我們帶著(zhù)對方滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)走進(jìn)考場(chǎng)。畢業(yè)那天，我們互相祝福對方，你調皮的說(shuō)：“千萬(wàn)別忘了我，要不然……哼哼，你懂得!”說(shuō)完，還朝我揮了揮拳頭，張狂地、頭也不回的走了。其實(shí)，我懂她決然轉身的背后，肆意流下眼淚的臉。我哽咽地說(shuō)：“一定不會(huì )忘記你的!”
現在，我們有幸考上了同一所中學(xué)。在那里，各自開(kāi)始了自己的新的學(xué)習生活，也認識了不同的朋友。當我們的目光“相遇”的時(shí)候，猶如昨日重現。由開(kāi)始的震驚變成了驚喜，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們已不再像當年依賴(lài)著(zhù)對方，而是漸漸變得獨立了。你曾問(wèn)過(guò)我：“如果有一天，我們都不記得對方了，怎么辦?”“不會(huì )的，只要我們的友誼常在，就不會(huì )忘記的�！蔽艺J真的說(shuō)。
如今，回想起那是我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么美好!感謝你陪伴我度過(guò)這美好的時(shí)光，感謝一路上有你!
六年級有關(guān)一路上有你的優(yōu)秀作文2
一路上有你，你伴隨著(zhù)我，走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)黑夜白晝，走過(guò)平原山川，走過(guò)鬧市荒野。你，一直跟在我的身后，為我加油鼓勁，給我堅持的力量、成功的希望。
在烈日炎炎的夏日，我一個(gè)人在跑道上狂奔，每當精疲力盡時(shí)，我都會(huì )看見(jiàn)你，你，一直在我身后，與我一起奔跑，讓我的心中，充滿(mǎn)一種必勝的'信心。
你，不離不棄，毫無(wú)怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。
在涼風(fēng)習習的秋日，傍晚你常常與我一起漫步，與我一起回憶過(guò)去，瞻望未來(lái)，與我一起探討理想，思考人生，使我走向成熟。
在大雪紛飛的冬日，深夜里學(xué)習，睡意撲面而來(lái)，可是看到你，坐在燈光下，看著(zhù)我，就像我看著(zhù)你那樣，睡意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，因為，我知道，你一直在陪著(zhù)我，好似“挑燈看劍”一樣，在書(shū)中，我仿佛看到一同學(xué)習的同學(xué)。
陽(yáng)光下、月光下、燈光下，在光線(xiàn)的照射下，我看著(zhù)你，好像明白了一切，不管刮風(fēng)下雨，你都會(huì )出現，是因為，你就是我，你就是我忠實(shí)的影子。
影子，你陪伴了我十三個(gè)春夏秋冬，一切都可能離開(kāi)我：父母、親情、友情……唯獨你不會(huì )離開(kāi)我。別人可能會(huì )不理解我，甚至誤解我，冤枉我，可是，你不會(huì )，因為你就是我，我就是你。你那黑黑的身體，表現出了對我的無(wú)限信任，只有你才是我的知己，只有你明白我的思想，只有你，能陪我走到最后。
影子，在我成長(cháng)的一路上，少不了你的關(guān)心、鼓勵和信任。
一路上有你，影子，你在我的后方注視著(zhù)我，激勵著(zhù)我，并將看著(zhù)我走得越來(lái)越遠。
夕陽(yáng)余暉下，我與我的影子，一同走向遠方。
一路上有你，我的影子——另一個(gè)我。
六年級有關(guān)一路上有你的優(yōu)秀作文3
一路上有你在背后的鼓勵，一路上有你的遮風(fēng)擋雨。一路上有你，我的心不會(huì )冷，我的愛(ài)不會(huì )滅!
“一路上有你……”我喃喃著(zhù)，心也不由自主的飄到小學(xué)時(shí)代。
一陣吱呀吱呀的聲音回蕩在我的耳畔，媽媽正在騎車(chē)送我去上學(xué)。已經(jīng)入秋了，天氣變得異常寒冷，我冷得直打哆嗦，不一會(huì )兒功夫，便又打了一個(gè)大大的噴嚏。坐在車(chē)座上的媽媽?zhuān)唤P(guān)切的'問(wèn)著(zhù)：“你怎么了?”我聽(tīng)著(zhù)媽媽焦急的聲音，心里不禁有了絲絲暖意，讓人心醉，我也只好如實(shí)回答：“有點(diǎn)冷�！薄皝�(lái)，把手伸進(jìn)我的衣服里，還能抵御些冷�！蔽覄傉f(shuō)完，媽媽便毫不遲疑的讓我用她的體溫來(lái)取暖，我心中不由的顫動(dòng)了一下，但不好違抗媽媽?zhuān)缓冒咽稚爝M(jìn)了媽媽寬大的外衣里。這時(shí)的我，不僅手暖和了，心，也暖和了……
倘佯在這母愛(ài)的長(cháng)河中，我細細聆聽(tīng)著(zhù)車(chē)子吱呀吱呀的聲音。拐彎了，又直走，到小路上了……地形是那么的熟悉，但因為母親的存在，這上學(xué)的路途又有了那么一股溫暖的氣息，讓我夏天不覺(jué)得炎熱，冬天不覺(jué)的寒冷，一路上讓我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )!就和吃了蜜糖一樣!
“前面的路不平坦，小心點(diǎn)!”“前面是下坡路哦!”這不經(jīng)意間的一句句關(guān)心語(yǔ)，讓我怎能忘記?媽媽?zhuān)@上學(xué)的路上一直有著(zhù)您的陪伴，有您為我遮風(fēng)擋雨。這路上的我，一直有您的呵護，讓我覺(jué)得一點(diǎn)都不孤單。
“到了!”媽媽的話(huà)驚醒了我。前方，便是學(xué)校了，我跳下了車(chē)，向著(zhù)學(xué)校走去�！耙煤寐�(tīng)講，多問(wèn)老師問(wèn)題，加油!媽媽相信你是最棒的!”我頓了頓腳步，眼眶里有些濕濕的。這使我如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)，我會(huì )一直珍藏……是您，在路上默默地鼓勵，才成就了現在的我!
轉過(guò)身，看著(zhù)她離去的背影。那背影顯得那么單薄，似乎風(fēng)一吹便會(huì )倒了。我咬緊了嘴唇，心中有些痛。等接著(zhù)，我使勁揮手。與母親訴說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)。媽媽?zhuān)@一路有你悄然的支持幫助，才會(huì )使我學(xué)習到更多的知識!
媽媽?zhuān)@一路上，有您的陪伴，我，才能看見(jiàn)希望的曙光，并朝著(zhù)目標努力奮進(jìn)!
六年級有關(guān)一路上有你的優(yōu)秀作文4
清脆的，婉轉的笛聲，好像在訴說(shuō)一段神話(huà)國土里美妙而渺茫的故事。它從空中傳到樓閣里來(lái)，而且送到眾人的心里，使其忘卻了繁瑣的現實(shí)。也許這就是你——文學(xué)。
一路上的挫折險阻都是在你的襁褓中克服的。有你就擁有了飛向藍天的翅膀，有你就擁有了跨越是空的鋼槍?zhuān)心銚碛辛伺G斬棘的思想——獨愛(ài)唐詩(shī)宋詞，獨愛(ài)所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩(shī)歌意境，獨愛(ài)浪蕩境界中一個(gè)個(gè)不羈的靈魂�？梢耘c之攜手同游，可以與之相對品茗。無(wú)論是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的胡天八月，還是“客舍青青柳色新”的謂城客棧，無(wú)論在花市燈如晝的元夜，還是有“暗香盈袖”的黃昏�；蛐�，或泣，或長(cháng)歌，或短嘆，你都是那么令人銷(xiāo)魂，令人心馳神往。
文學(xué)，氤氳迷離的情調。
獨自陶冶在文學(xué)的'冬景之中，江南依然能給人“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?”的悵惘，還是在江南文學(xué)的雪夜有更深入靜后的情況“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，又如“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”。多么幽雅，多么愜意。
穿梭時(shí)空，燈下挑讀李煜的悲傷情懷，落葉悲憫，不免增加少許悲傷“別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)”誦吟飽滿(mǎn)。唉!問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。踏步走在夢(mèng)境之中，細品自清先生的“荷塘月色”總有“河畔短亭與江南園林臺閣間，如踱步在舊史凝霧下的皇城古巷，如沐浴在夕陽(yáng)追余暉時(shí)所感悟到的的流香遺雅”。一路上那個(gè)有你，我真的充滿(mǎn)高傲。
梧桐的神話(huà)里似有憤怒，似有悲哀，似有鄙視的情緒，隱藏著(zhù)可以以冰凍血液潛在的因素。
去追尋我的夢(mèng)，去吮吸我的明天。一路上那個(gè)有你——文學(xué)，我不會(huì )感到寂寞。
六年級有關(guān)一路上有你的優(yōu)秀作文5
書(shū)香氤氳，點(diǎn)點(diǎn)墨跡暈染開(kāi)我夢(mèng)想的春天;陽(yáng)光馨香，卷卷書(shū)頁(yè)照亮了我人生的旅途。雨滴因大海的陪伴而熠熠生輝，小草因春風(fēng)的陪伴而茁壯成長(cháng)。而我，有書(shū)陪伴，足矣。
沏一壺香茗，看泛黃的紙張在熱氣騰騰中升華，記憶把我拉回最初那場(chǎng)美好的邂逅。
當時(shí)我還只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的天真孩童，全不知書(shū)為何物，只是偶爾在媽媽溫暖的懷抱中，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事：美麗的童話(huà)令人浮想聯(lián)翩，轉眼我又因小美人魚(yú)那凄美的結局而潸然淚下;孫悟空領(lǐng)我遨游四方宇宙，轉眼我又在神秘的月宮冥思遐想……也許只是抱著(zhù)童真的稚嫩和強烈的好奇心，我叩開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)，并深深沉迷于書(shū)中。仿佛蒲公英的種子一般，對書(shū)籍的渴求在我心中深深地扎根，并在知識的澆灌下催發(fā)出夢(mèng)想的芽苞。
那個(gè)天真可愛(ài)的小英子，仿佛正在城南歡快地等待著(zhù)我，耳邊回響起的是銀鈴般的笑聲;而那無(wú)人島上的魯濱孫先生和他忠實(shí)的仆人星期五，也好像正邀請著(zhù)我去探索未知之地的奧秘，上演一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的傳奇;在那海底深處，諾第留斯號又承載著(zhù)我那一顆冒險之心，探尋著(zhù)大自然的無(wú)窮神話(huà)……此刻的我內心深處那一株幼小的嫩苗，在陽(yáng)光和雨露輕柔的愛(ài)撫中，鉆出土壤，蓬勃向上。
掬一捧清泉，看稚弱的花苞在風(fēng)雨摧殘中屹立，時(shí)光把我帶到內心深處的那番掙扎。
隨著(zhù)年級的不斷升高，作業(yè)仿佛也成正比似的瘋狂滋生。當初的手不釋卷、廢寢忘食在現在看來(lái)恍如天方夜譚。美好的書(shū)籍早已深深塵封在內心深處，任憑歲月無(wú)情地蹂躪，而心中那一直小心翼翼呵護的花朵，第一次被狂風(fēng)暴雨所侵襲。飛舞的筆尖再也無(wú)法書(shū)寫(xiě)出童年那對書(shū)籍無(wú)限的熱忱，而心中的那一份寧靜也仿佛已湮沒(méi)在時(shí)光的塵埃中。我不禁開(kāi)始疑惑：書(shū)籍真的只是我童年無(wú)聊時(shí)的慰藉嗎?那曾經(jīng)陪伴我走過(guò)青蔥歲月的`書(shū)，真的只屬于過(guò)去嗎?
偶然間，無(wú)意翻到童年時(shí)的讀書(shū)筆記，幼稚的字體現在看來(lái)不禁可笑，仔細看看，上面寫(xiě)的竟全是對書(shū)的熱愛(ài)!一筆一畫(huà)，仿佛像在對自己最親密的朋友傾訴一般真摯，頓時(shí)無(wú)言。又翻開(kāi)童年時(shí)最?lèi)?ài)看的《城南舊事》，上面密密麻麻的標注，內心深處一陣溫暖的感覺(jué)襲來(lái)。是啊，我曾有過(guò)迷茫，也曾在人生路上止步不前，但書(shū)卻從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)我，只是靜靜陪伴在我的身邊，為我開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)。
現在，我不會(huì )再躊躇，因為陪伴著(zhù)我的有孔子“知之為知之，不知為不知”的諄諄教誨，有奧斯特洛夫斯基“為人類(lèi)解放而斗爭”的堅毅勇敢，有魯迅先生“我以我血薦軒轅”偉大的愛(ài)國情懷。書(shū)籍，一路上有你，足矣。
閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。在書(shū)籍的陪伴下，我仿佛看到，在心中最遼闊的原野上，盛開(kāi)著(zhù)一朵絢爛璀璨的夢(mèng)想之花。一路上有你，我將會(huì )更勇敢地邁向人生漫長(cháng)的道路，讓心靈之花陪伴我盛開(kāi)在芳香的田野之上。
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