偶爾停下來(lái)六年級作文
六年級了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活變得匆忙了。朋友們像機器人一般，一下課，幾乎不肯出去玩，在教室里坐成一排，埋頭苦寫(xiě)作業(yè)。
“為什么一到六年級，作業(yè)與學(xué)習的比例就遠遠大于了快樂(lè )與自由呢？”我常常會(huì )這么想。其實(shí)，我覺(jué)得越到緊張匆忙的時(shí)刻，就越要給自己一些適當的、身心上的放松。
作業(yè)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)煩了，我便偶爾停下來(lái)，悄悄拿出素描本在上邊兒開(kāi)始自由“創(chuàng )作”。有時(shí)畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)出了神，竟然忘了時(shí)間，畫(huà)到八點(diǎn)多了作業(yè)還無(wú)動(dòng)于衷；還有時(shí)在“作畫(huà)”時(shí)被媽媽“當場(chǎng)抓獲”，挨了一通罵……
記得一到四年級，我還每周都堅持寫(xiě)日記。但是一進(jìn)入高年級，數不清的作業(yè)像一座山，快把我壓垮了。但是這幾個(gè)星期，我又忙里偷閑，偶爾停下來(lái)，翻開(kāi)我最心愛(ài)的日記本，寫(xiě)幾段文字，與自己對話(huà)。
小時(shí)候，我喜歡用紙黏土來(lái)做小蛋糕�，F在，我完全沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有精力去做這些。趁這天是周末，我停下手中的.作業(yè)，掏出紙黏土，做起了可愛(ài)的“蛋糕”。我感覺(jué)，那一刻，我找到了兒時(shí)的快樂(lè )。
我們要偶爾停下來(lái)，拋開(kāi)作業(yè)，做一些自己想做卻又沒(méi)時(shí)間做的事。只有這樣，快樂(lè )與學(xué)習才能并行。偶爾停下來(lái)，每天不僅僅只有學(xué)習與作業(yè)，讓緊張的大腦得以放松，讓心靈的觸角伸向學(xué)習和功課之外的領(lǐng)域，因為那兒會(huì )有更多的精彩與樂(lè )趣。
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