- 相關(guān)推薦
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文（精選17篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 1
有人說(shuō)：“決心是不能實(shí)現你的愿望的�！庇腥苏f(shuō)：“決心是實(shí)現愿望的秘密武器�！倍覅s不知道決心是什么東西，但，那一次，我明白了。
記得我九歲那年學(xué)騎兩輪自行車(chē)的場(chǎng)景我覺(jué)得那是“戰場(chǎng)”。在“戰場(chǎng)”上總是有一個(gè)默默支持我的人——奶奶。剛開(kāi)始我總是對自己沒(méi)信心只敢用牽的不敢騎。有一次奶奶突然跑過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你這樣總是用牽的你什么時(shí)候才會(huì )騎呀？你給我騎上去，我在后面扶著(zhù)你！”我看著(zhù)奶奶那火冒三丈的樣子。心里害怕極了！只好乖乖聽(tīng)話(huà)。我握著(zhù)車(chē)把子，左右分別放在踏板上，準備就緒。還沒(méi)開(kāi)始呢，就先摔了個(gè)四腳朝天。奶奶連忙把我扶起來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是很喜歡不倒翁嗎？你要學(xué)習他的精神永遠打不倒，奶奶相信你�！� 聽(tīng)了奶奶的一番話(huà)，我小小的心靈里充滿(mǎn)了決心：我一定要打敗自行車(chē)戰勝自己。
往后幾天，我趁奶奶不在的時(shí)候偷偷練習，盡管摔了幾十跤，我也無(wú)所謂。有一次，我重重地摔了一跤，腳和手都流血了，我感覺(jué)自己起不來(lái)了，不倒翁的形象也沒(méi)了，四周都沒(méi)有大人，怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我想起了奶奶說(shuō)的她相信我，我又一次想站起來(lái)。果然，親情的`力量是偉大的！不倒翁的形象又在我的次那種立起來(lái)了。 爺爺的院子是我打敗自行車(chē)之地。 夜黑風(fēng)高的，我獨自一人牽著(zhù)車(chē)在院子里閑晃。奶奶和爺爺正在屋子里喝茶。我下定決心：一定要會(huì )騎，就今天。我兩手緊緊握住車(chē)把，兩腳放好，開(kāi)始騎。沒(méi)摔倒，沒(méi)摔倒。我把車(chē)扔在一旁，欣喜若狂地告訴奶奶。奶奶笑了，爺爺笑了，我也笑了。笑聲回蕩在天空中，這一刻，我成功了！
“決心”真的是成功的秘密武器，因為有了“決心”我成功了，因為有了奶奶的信心我成功了！連烏鴉都令我喝彩呢！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 2
追逐那華麗的戰場(chǎng)，甜和苦都值得。
——題記
一切像是一場(chǎng)華麗而血腥的戰場(chǎng)，干脆利落而又悲涼；跨越了一個(gè)冬季，你在我的記憶里仍然那么的清晰可見(jiàn)。初三生活的來(lái)臨已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)了，時(shí)間的流逝，快得讓人措手不及。
我曾經(jīng)想過(guò)，如果一切都如想象的.那么完美、甜蜜該有多好��？可是老天爺似乎太過(guò)貪玩，總是把命運定格在那最凄慘的一頁(yè)。我幻想有一天我長(cháng)大了，可以站在屬于我的人生舞臺上，并且在遼闊的海邊修一棟別墅，安靜的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？墒球嚾换厥�，我還呆在原地，仿佛不曾向前跨出一步。
每天清晨，緩緩睜開(kāi)朦朧的雙眼，看著(zhù)第一縷金色的陽(yáng)光照在我的臉龐上，我知道，我離那華麗的戰場(chǎng)又進(jìn)了一步。于是，在每個(gè)日出至日暮，我努力地努力地學(xué)著(zhù)勇敢的樣子；但是，我只會(huì )逃避現實(shí)，只會(huì )逃避。每次都想勇敢的面對，但勇敢和膽怯的反差太大了，硬生生地把我逼了回去。此時(shí)此刻，我好恨好恨：“為什么我永遠只有那三分鐘的熱情？之后，又若無(wú)其事的回到那個(gè)貪玩的我？”月明清如水，漣起的處處寒光和我一樣噙著(zhù)淚水。
初三生活的來(lái)臨，不禁感到如坐在地獄里仰望天堂。曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣一句話(huà)：當你閉上眼，你就什么也看不見(jiàn)了；當你睜開(kāi)眼，天堂就在你的眼前。忽然的開(kāi)始醒悟，我不過(guò)是坐在人生中最華麗的戰場(chǎng)里仰著(zhù)頭，只是一直閉著(zhù)眼睛而已。所以，我永遠只看見(jiàn)黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉轉疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅持，也只有堅持，我們別無(wú)選擇。
超越自我，追逐那華麗的戰場(chǎng)，所有的甜和苦都值得。
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 3
春節如期而至，而讓人揪心的，始料不及的——新型冠狀病毒也在這個(gè)春節侵蝕著(zhù)我們。為此我們家家戶(hù)戶(hù)都把大門(mén)緊閉，連窗口的一絲縫隙也沒(méi)有放過(guò)，對它避之不及。
當一些人在家里高高興興一起吃團圓飯，而一些人卻是高高舉著(zhù)“武漢加油，別怕，我們來(lái)了�！钡钠鞄�，毅然趕赴武漢。
正是這一群“逆行者”，給心急如焚的武漢人民一劑鎮定劑，給了他們溫暖，給了他們感動(dòng)，給武漢人民帶來(lái)了安全感。
難道“逆行者”們不怕死嗎？難道“逆行者”們不害怕嗎？難道“逆行者”們不想回家和家人團聚嗎？
不，他們也害怕，他們也有自己的家人，他們也想著(zhù)和家人團聚！那么是什么讓他們義無(wú)反顧的選擇“逆行”呢？是他們不畏犧牲的精神，是他們的醫者仁心，他們的責任心，他們的使命感支撐著(zhù)他們。
我之前看到過(guò)這樣一個(gè)視頻，被采訪(fǎng)的是一名女醫生，她哭著(zhù)說(shuō)，她也很害怕，她也很怕會(huì )被感染，她也害怕見(jiàn)不到自己的家人和朋友，采訪(fǎng)者問(wèn)她，都這么害怕了，為什么還能堅持？女醫生馬上穿上白大褂，擦了擦眼角的.眼淚，勇敢自豪地說(shuō)道，就是因為這個(gè)，穿上它，就有一種使命感，正是這種使命感讓她有了堅持下去的理由。短短幾句話(huà)，沒(méi)有多么華麗的修飾，卻那么讓人動(dòng)容，讓人為之潸然淚下。
我們如今能安然地待在家里，沒(méi)有被病毒傳染到，沒(méi)有喪失生命，不正是因為有他們嗎？不正是因為有他們在“前線(xiàn)”沖鋒陷陣，我們才能在家中與家人團聚嗎？
在此我向每一位抗擊病毒的英雄致敬，愿他們去平安，愿他們凱旋歸來(lái)。也希望我們能早日打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 4
海闊天空，綠草如茵，紅色的跑道賽出我們的熱情。在這個(gè)金色的秋天里，我們渭中的運動(dòng)健兒們不畏艱苦和困難，頑強拼搏，他們賽出了水平，賽出了毅力。
運動(dòng)健兒們完成沖刺的剎那，觀(guān)眾席上發(fā)出的陣陣歡呼，整個(gè)賽場(chǎng)激情昂揚，讓人仿佛觸摸到了跳躍的青春符音，感受到了燃燒的熱情，體會(huì )到了四射的'光芒。
奔跑吧，健兒們！今天，你們都值得崇拜！加油聲、助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。你看那田徑賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如狡兔般飛離起點(diǎn)，像利劍般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)觀(guān)眾興奮不已。
不論選手是否獲得第一，他們都會(huì )得到觀(guān)眾的贊美和鼓勵。因為在觀(guān)眾的心中，這些運動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓、頑強拼搏的體育精神，他們是運動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是渭中的“飛人”。
最激烈的1500米長(cháng)跑比賽了。每個(gè)運動(dòng)員都活力十足，做好了準備。運動(dòng)員以最好的狀態(tài)參加比賽�！班亍钡囊宦晿岉�，1500米的比賽已經(jīng)開(kāi)始了。運動(dòng)員在比賽過(guò)程中面不改容，你追我趕，難分勝負。不到最后的沖刺，誰(shuí)也不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負。
有的運動(dòng)員中途摔倒了，不灰心，咬咬牙，繼續前進(jìn)；有的輸了，不生氣，站起來(lái)，下次再努力！在整個(gè)比賽過(guò)程中，觀(guān)眾們都在為運動(dòng)員加油，喊得聲嘶力竭，幫扶精疲力竭的運動(dòng)員，遞水、問(wèn)寒問(wèn)暖……像照顧自己親人一樣。
緊張的運動(dòng)會(huì )還在繼續。綠茵場(chǎng)上，我們勇往直前，因為我們堅信勇者無(wú)懼！終點(diǎn)線(xiàn)上，我們放聲高呼，因為我們知道來(lái)之不易！
加油吧，健兒們！無(wú)論成敗輸贏(yíng)，去吧，和著(zhù)汗水和泥土，和著(zhù)眼淚與熱血，在藍天白云下共同譜出一篇屬于我們自己的詩(shī)章！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 5
大家有見(jiàn)過(guò)考場(chǎng)的陣勢嗎？話(huà)說(shuō)我學(xué)校的期末考試的考場(chǎng)真可謂如“戰場(chǎng)”。下面我就讓大家看一下我五年級考試時(shí)的陣勢。
那天，我早早地到了考場(chǎng)，迅速地在位置上寫(xiě)上幾個(gè)重要的公式，哈哈，這下我不怕了！十分鐘后，監考來(lái)了，他站在講臺上說(shuō)道：“各位同學(xué)，我們要重新編座位，請先離開(kāi)教室�！笔裁�？你知不知道抄公式有多費力��？你知不知道你這樣會(huì )擾亂生態(tài)平衡呀！
�。ㄎ遥旱鹊�，這跟生態(tài)平衡好像沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系吧�。┻@“戰場(chǎng)”還得“掃蕩”呢！
終于回到試室了。突然我才發(fā)現我身邊坐著(zhù)的.全是高手�。ò∨�！什么高手，其實(shí)就是幾個(gè)玩電腦的高手�。╅_(kāi)考了！我趕緊寫(xiě)，正寫(xiě)到一半時(shí)，突然監考老師往人群中“嗖”地扔了一根粉筆�！皢璋�！”一位童鞋被擊中，藏在手里的小抄立刻掉出來(lái)了，他立刻被押了下去�！皯饒�(chǎng)”的“雷達”實(shí)在恐怖，360度無(wú)死角掃描，發(fā)現目標就發(fā)射“導彈”，而且絕對百發(fā)百中！這下要小心了！
9：50分，還有40分就要結束考試了。這時(shí)，一位仁兄向旁邊的一位兄弟偷偷傳個(gè)小紙條，監考立刻發(fā)射一枚“導彈”，那位仁兄手臂被擊中，發(fā)出一聲慘叫，疼痛讓他松開(kāi)了手，小抄掉到地上，立刻暴露了！接下來(lái)，這兩位兄弟也被拖出去“槍斃”了。想要通過(guò)“炮火封鎖”也不是容易的事呀！
現在已有先驅開(kāi)始活躍了，俗話(huà)說(shuō)“少林個(gè)個(gè)出好漢”，哥們，第二題是啥？忽然，監考向我走來(lái)，怎么辦？前兩排兄弟被擊斃，求求你，為革命留些火種吧！忽然，它從我身邊走過(guò)，衣襟從我旁邊飄過(guò)，我感覺(jué)好像一顆子彈擦過(guò)我的臉頰，好險！
考試結束了，我走出考場(chǎng)，呼，終于從“戰場(chǎng)”里走出來(lái)了！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 6
在人生的道路上，有許許多多的第一次。第一次當家；第一次自己上學(xué)；第一次當老師……它們都會(huì )成為我們美好又難忘的回憶。但我算是身經(jīng)百戰的“老將”了，可不知怎么搞的，再次走上“戰場(chǎng)”時(shí)，我卻不禁緊張了起來(lái)。
“叮鈴鈴”，上課了！這節是音樂(lè )課，由我來(lái)上。我的心不由“砰砰砰”地跳著(zhù)。我拿著(zhù)書(shū)本緊張地走上了講臺，我還從未感覺(jué)到過(guò)走上講臺是這么困難的。
開(kāi)始上課了，同學(xué)們都乖乖地拿出了書(shū)本，但我卻明顯感覺(jué)到課堂少了該有的紀律。同學(xué)們的嘴巴都在“工作”著(zhù)，一刻都沒(méi)有停止過(guò)，根本就視我于透明�？吹竭@里，我的心忐忑不安，生怕一節課就這么過(guò)去了。我只能像只母老虎似的吼道：“同學(xué)們，請安靜！”幸好，同學(xué)們都比較聽(tīng)話(huà)，終于安靜了下來(lái)。這時(shí)，我才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。哎，還真不容易！我重新組織大家起來(lái)，說(shuō)道：“今天這節課的'主題為《音樂(lè )game王國》。好，請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本第二頁(yè)……”漸漸地，我進(jìn)入了角色，學(xué)著(zhù)老師有模有樣地和同學(xué)們互動(dòng)。把書(shū)本上的曲子復習了一遍之后，我又把同學(xué)們帶入了第二個(gè)環(huán)節：玩游戲。
剛開(kāi)始，同學(xué)們都如我想象中的一樣，十分興奮�？粗�(zhù)自己把課堂氣氛的火苗點(diǎn)燃了起來(lái)，我便暗暗歡喜。瞬間，我就心花怒放，從熱鍋上的螞蟻立刻變成了快樂(lè )的音符。你快看，同學(xué)們的臉上都浮現起了甜美的笑容，可愛(ài)極了！歡笑聲、吶喊聲彌漫著(zhù)整個(gè)教室。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了。但并沒(méi)有因此打斷同學(xué)們高漲的情緒。這種氛圍真好。
啊，再上“戰場(chǎng)”的感覺(jué)真好！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 7
你喜歡考試嗎？想必答案五法八門(mén)：有喜歡的，有厭惡的，有恐懼的，有淡然對待的。假如將考試想象成一個(gè)場(chǎng)景，比如戰場(chǎng)，要戰勝強敵、贏(yíng)得勝利，你自己置身其間，你會(huì )怎么做？
我會(huì )把考試看成戰場(chǎng)，在考試中至少要當好五種兵：司號員、指揮員、戰斗員、特種兵、清理戰場(chǎng)兵，五種不同的兵種，他們各有各的使命有各的專(zhuān)長(cháng)，請看：
監考老師進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，考生就應提醒自己，認真仔細沉著(zhù)冷靜地完成考試任務(wù)。此刻我是一名司號員，吹響號角，提醒戰友，下一刻，就是戰斗！
考卷發(fā)到手了，我就是一位指揮員，沉著(zhù)冷靜地指揮作戰。眼睛飛速把試卷掃眼一看，觀(guān)察大致題型，合理分配答題時(shí)間。
最先沖上前來(lái)的敵人無(wú)非是一些無(wú)名小卒——選擇題、填空題、判斷題。它們就算看似普通尋常就像蝦兵蟹將，那時(shí)我作為一名戰斗員，也要積極抵抗。
對方小兵們沖鋒在前，官佐將軍們壓陣在后，小兵陣亡后，官佐將軍們粉墨登場(chǎng)，這些大家伙——比如計算題、附加題，往往很難對付且不同尋常。隨即我也轉換成特種兵，想法設法接近對方，選好最佳射擊角度，殺他個(gè)措手不及將其一槍斃命。
敵軍逃的.逃、傷的傷、散的散、亡的亡，或看似全軍覆沒(méi)，可說(shuō)不定會(huì )有殘敵打埋伏，躲在隱蔽處負隅頑抗，準備殺個(gè)回馬槍。如果敵人得逞了，己方可就要遭了殃。于是我責無(wú)旁貸擔任清理戰場(chǎng)兵，仔細搜索殘敵，過(guò)五關(guān)斬六將將敵人消滅殆盡，配合打掃戰場(chǎng)——將做過(guò)的題目——檢驗，力爭顆粒歸倉。
這是考試，將其當成戰場(chǎng)的話(huà)，我是要演好軍中的每個(gè)角色。
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 8
請注意，這可不是真真正正的戰場(chǎng)，這是一個(gè)特殊的戰場(chǎng)：考場(chǎng)。沒(méi)有打打殺殺，只有速戰速決，一樣令人心驚肉跳。
俗話(huà)說(shuō)：分分分，學(xué)生的命根。這可說(shuō)對了頭，萬(wàn)一有個(gè)不測――考了七八十分，回到家，包準得挨一場(chǎng)“男子單打”，“女子單打”，說(shuō)不定，混雙也來(lái)了。瞧我這記性，真差。前面應該還有一句：考考考，老師的法寶。我有個(gè)缺點(diǎn)，當老師突然宣布這節課測驗的時(shí)候，我拿100分的可能性馬上下降百分之四十，帥吧！不過(guò)我雖然習慣了老師的'“突擊檢查”，但我畢竟還是嫩了點(diǎn)，玩不過(guò)我的“大腦”指揮官��！――盡管我是有備而來(lái)的，但我的肌肉好像跟我過(guò)不去似的，一到測驗，肌肉收緊，抵抗性馬上降到0。腳發(fā)抖，心跳加速，雙手合十，口被控制說(shuō)：“上帝保佑，上帝萬(wàn)歲�！鄙系蹧](méi)現身，倒是老師走來(lái)走去，指手畫(huà)腳，這哪是“體察民情”，分明就是“攪亂軍心”嘛！不過(guò)就算上帝現身了，那也沒(méi)有用，因為試還是得考的。
說(shuō)考場(chǎng)是心驚肉跳，一點(diǎn)都不奇怪；一場(chǎng)考試定命運，一點(diǎn)都不為過(guò)。相信你也和我深有同感吧！唉，考100分和考砸了以后，完全是兩回事。在分數被人追趕時(shí)，心里不是十五個(gè)吊桶打水――七上八下才怪呢。
命運總愛(ài)開(kāi)玩笑，我試過(guò)有一次考了100分，立即上了天堂，福還沒(méi)有享夠，人就從天堂跌回地獄了。我只好嘆了口氣，誰(shuí)叫我是分數跳樓機��！哎，太慘了！
怪不得我的偶像是鮑春來(lái)，人家綽號：千年老二，我難道也是嗎？是的，非常遺憾。天不公平��！為什么我總是排第二，我的命何時(shí)改��！天��！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 9
初次對赤壁古戰場(chǎng)感興趣，是因為看到了《三國演義》一書(shū)，從而又了解到赤壁古戰場(chǎng)是當年赤壁之戰的遺址，此后便一直念念不忘。如今，我終于得償所愿前去一觀(guān)。我們到達目的地，車(chē)還沒(méi)停好，我就被門(mén)口的“三國赤壁古戰場(chǎng)”七個(gè)遒勁的大字吸引了視線(xiàn)。
沒(méi)有多停留，我們繼續前進(jìn)。
我們穿過(guò)鐘鼓樓，在“三十六計”路的盡頭拐了個(gè)彎，沒(méi)多久就到了鳳雛庵。鳳雛庵位于金鸞山上，相傳為“鳳雛先生”龐統批閱文書(shū)之處。庵前有一株千年銀杏，高數十米，傲然挺立，枝繁葉茂，極為壯觀(guān)，為周?chē)拔镌錾簧佟?/p>
接著(zhù)，我們來(lái)到了拜風(fēng)臺。拜風(fēng)臺又名武侯宮，是為紀念赤壁之戰時(shí)，諸葛亮在此“設壇臺，借東風(fēng)，相助周郎”而建造。殿內則是劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮四人的塑像，栩栩如生。
到了長(cháng)江邊，看到兩座亭子，分別是望江亭和翼江亭。翼江亭位于臨江磯頭，上蓋琉璃瓦，塔狀尖頂，亭柱上鐫刻的是前人的楹聯(lián)：“江水無(wú)情紅，憑吊當年，誰(shuí)別識子布卮言，興霸良策；湖山一望碧，遺留勝跡，猶懷想周郎聲價(jià)，陸弟風(fēng)徽�！�
不遠處則是周瑜的石雕像，全高8.58米，是湖北省最大的'石雕像。我們看到周都督手持利劍，雄姿勃發(fā)，其英雄氣概一覽無(wú)余。
最后，我們來(lái)到了摩崖石刻，上面的“赤壁”二字長(cháng)150厘米，寬104厘米，據說(shuō)是赤壁之戰時(shí)，孫劉聯(lián)軍大敗曹軍，把酒慶功之時(shí)，周瑜提劍所刻，字跡透過(guò)石崖到山后。也因此，唐代詩(shī)人李白寫(xiě)出了“二龍爭戰決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張天照云海，周瑜于此破曹公”的名句。
終于，在家人的催促下，我們踏上了歸途，但在古戰場(chǎng)的見(jiàn)聞卻久久縈繞于心，最終定格于腦中，無(wú)法忘懷。
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 10
“金戈鐵馬，獵旗飄飄�！边@兩個(gè)詞兒都是比喻戰爭的�？墒悄眠@兩個(gè)詞放在語(yǔ)文課上，那么絕對給你一大把“X”�？蔁o(wú)奇不有，這兩詞放在我們班語(yǔ)文課上就太合適不過(guò)了，你不信？走，我們去瞧瞧。
說(shuō)到我們語(yǔ)文課嘛，就不能不提起兩個(gè)“超級明星發(fā)言團”：我、王云灝，孫源東所組成的團隊；另一個(gè)以王釋龍為首的發(fā)言團隊立刻崛起，成了我們的死對頭。在語(yǔ)文課上，到處都是濃濃的火藥味，讓人“不寒而栗”。
這周星期三，鐘老師讓我們自己上《禮物》這一課，來(lái)提高自學(xué)能力。所以由胡靜妍、胡文吉當小老師，鐘老師變成學(xué)生。我心想：“哈，我又可以發(fā)言啦！”于是我仔細地思考文章，理解問(wèn)題：為什么女兒要騙父親自己不是第一？我的大腦像一個(gè)英特爾處理器一樣飛速運轉。突然，靈光一閃，我大叫：“找到了！”又以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，就聽(tīng)到胡靜妍說(shuō)：“請余林澤�！蔽掖笙策^(guò)望，用眼角的余光瞟了一眼他。我說(shuō)：“在第三段第一句中有答案，我是從‘所剩無(wú)幾’這個(gè)詞中體會(huì )出父女倆的艱辛�！蓖踽岧垰獾媚樁技t了。又聽(tīng)到胡文吉說(shuō)：“請王釋龍！”他嗖的站起來(lái)，說(shuō)：“我補充他的'，在第四自然段最后一句話(huà)里有答案，我‘起碼’體會(huì )到父女倆十分窮苦�！睂O源東實(shí)在坐不住了，立刻補充；王云灝更坐不住，站起來(lái)說(shuō)了一大堆。他們也不甘示弱，也站起來(lái)說(shuō)。這么你一言我一語(yǔ)，四十分鐘立刻溜走。同學(xué)們有的驚訝，有的憤怒，鐘老師已經(jīng)沒(méi)有“心思”聽(tīng)下去了，而我們還在說(shuō)個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了，這真是一場(chǎng)大戰啊。
看吧，這個(gè)一觸即發(fā)的“大戰”多么激烈。一旦“爆了，后果不堪設想的！”所以在討論第二個(gè)問(wèn)題時(shí)候，我們吃一塹長(cháng)一智，結成聯(lián)盟了，怎樣，妙吧？
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 11
窗外，“天寒地凍”。此時(shí)的教室，充滿(mǎn)了“火藥味”。
我望著(zhù)平坦的課桌，感到一陣陣“殺氣”從周?chē)�。本已“勞累過(guò)度”的自動(dòng)鉛被我用汗水“洗”了個(gè)“澡”。是的，誰(shuí)不緊張？誰(shuí)不擔心？誰(shuí)不想考第一？語(yǔ)文和英語(yǔ)考試已經(jīng)結束了，是對是錯，是易是難，是好是壞？這都已經(jīng)不能去改變，我們現在唯一能做的就是好好地考數學(xué)，把這場(chǎng)持續六年的馬拉松的最后一年，跑得盡心盡力、完美無(wú)缺才行……
“嘩——”王老師終于發(fā)卷了�？粗�(zhù)這一張張白色的試卷，緊張感不由得從我心里往外涌出。我顫抖著(zhù)折好試卷，寫(xiě)好個(gè)人信息，瀏覽了幾道題，“呼——”我長(cháng)舒一口氣。這次的試題也不怎么難嘛！而且數學(xué)是我的強項，我有點(diǎn)釋然！
“叮鈴鈴……”開(kāi)始答卷！一到二題完全是送分題，超簡(jiǎn)單！我的'“警惕心”有所松懈，這也導致我后來(lái)因三分之差和100分擦肩而過(guò)，嗚……不過(guò)，那時(shí)我可不知道。就當我“一帆風(fēng)順”之時(shí)，選擇題的最后一題竟讓我卡殼了：我竟然算出了兩種答案，也就是無(wú)法確定，可試卷上根本沒(méi)有這個(gè)選項！呃……怎么辦？肯定是我在計算上出了問(wèn)題，不行，我得重算一遍：1×2＋……啊哈！賓果！是第二種包裝紙用得多！就你了，B！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我順利地“披荊斬棘”到了最后一關(guān)：解決實(shí)際問(wèn)題。我仔細地審題了一遍，哈哈！沒(méi)什么“陷阱”，那我可就一百個(gè)放心了！我又“埋頭苦干”起來(lái)……
經(jīng)過(guò)我艱苦的“過(guò)五關(guān)，斬六將”終于答完卷了。該檢查了，幾遍思路檢查過(guò)后，計算檢查開(kāi)始，當我正在專(zhuān)心驗算時(shí)，“叮鈴鈴——————”時(shí)間到，考試結束。沒(méi)辦法，我只好懷著(zhù)忐忑不安的心情交了卷。
唉，考場(chǎng)如戰場(chǎng)��！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 12
小朋友們，你們知道赤壁古戰場(chǎng)有什么用處嗎？其實(shí)啊這是以前孫劉聯(lián)軍跟曹操打戰的地方。最后孫劉聯(lián)軍把曹操打得那個(gè)慘啊就別提了。廢話(huà)少說(shuō)，開(kāi)始講我們今天的行程。
首先，我們千里迢迢爬上山去看龐統讀書(shū)的地方鳳雛奄。到那兒一看，我大吃一驚，不就是一所小房子嗎？爬了那么久的山就為了看所謂的“鳳雛奄”，氣死我了！不過(guò)值得一提的是那兩棵千年銀杏樹(shù)，據說(shuō)是當年由龐統親手種的。導游姐姐說(shuō)它們已經(jīng)活了1500年了，而且這兩棵銀杏要連在一起才能開(kāi)花結果。真有趣��！
接著(zhù)我們又去了八卦迷宮陣。這八卦迷宮陣很大，據說(shuō)還是諸葛亮擺的'呢！然后，我們開(kāi)始去走迷宮，一直走了25分鐘才走出來(lái)，果然名不虛傳��！不虧為“八卦”呀！我一開(kāi)始以為這只是一個(gè)小迷宮，不過(guò)古人的智慧真讓而等驚嘆不已！
然后，我們就去了一個(gè)很好玩的地方，那就是射箭場(chǎng)。我本想玩弓箭的，可是服務(wù)員姐姐卻說(shuō)，我太小了拉不動(dòng)的。沒(méi)辦法我只能射諸葛連弩了，可別看它小，它可是諸葛亮的偉大發(fā)明。今天，有幸見(jiàn)到它。當然要看看它的威力了。首先，我拿了一支箭射出去，后作為力大的驚人。接著(zhù)，我又迅速射了其它幾支箭。不是我自夸射的還真準。
接著(zhù)，我們去了騎馬。馬跑得很快，在沙場(chǎng)上跑得風(fēng)卷塵土，沙石紛飛。好像吹牛吹過(guò)頭了，不過(guò)這馬跑得確實(shí)是很快，就因為跑得太快了，所以把我的皮都磨破了，接著(zhù)就是我最喜歡的游戲——大炮。其實(shí)，就是把網(wǎng)球放到大炮里，平凡無(wú)奇的很！但是請你猜猜，為什么我那么喜歡呢？
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 13
赤壁，自古以來(lái)便是諸多文人墨客所嘆詠的地方，有不少千古絕唱留在了這里讓我們魂牽夢(mèng)繞。如今有了機會(huì )，自然要前去一覽古戰場(chǎng)風(fēng)情。
首先映入眼簾的，是一座巨大的寨門(mén)，上面的牌子寫(xiě)著(zhù)“三國赤壁古戰場(chǎng)”幾個(gè)大字。上面那每一個(gè)凸凹不平的紋路，都透露出一股濃濃的歷史氣息，仿佛可以穿越歷史，讓人處在那迎面撲來(lái)的戰火氣息中。一場(chǎng)戰爭就這樣出現在了腦海中，仿佛自己親身經(jīng)歷了一樣。一切都是那樣歷歷在目：雄姿英發(fā)的周瑜，羽扇綸巾的臥龍……一下子全部浮現在眼前，自己也仿佛成為了一名守城將士，捍衛著(zhù)自己的家園。
我們便沿著(zhù)樓梯往上走。過(guò)了樓梯，我們便來(lái)到了鳳雛先生當年的隱居之所——鳳雛庵。鳳雛庵前，千年的銀杏樹(shù)撐著(zhù)它巨大的傘蓋，仿佛在吸引人們前來(lái)聆聽(tīng)歷史的故事：從龐統獻連環(huán)計，到諸葛亮七星壇借東風(fēng)，最后到火燒赤壁。
為了紀念當年周瑜大敗曹操，人們用大理石雕出了一位“周大都督”矗立在江岸上，5米以上的石雕突出了他的雄偉。岸的下方，長(cháng)江水浩浩蕩蕩，不斷打擊著(zhù)岸上的巨巖，又向東沖去，直到那水天相接的地方，與天一起化為那無(wú)盡的蔚藍。正所謂“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！本迬r上又刻有“赤壁”二字，那赤色的字仿佛是用火燒灼而成的`。讓我想到古代那通天的戰火，想到那被血與火染紅的那片天空，想到黃蓋奮不顧身地把干柴草送往敵方艦隊�！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”！這如夢(mèng)似畫(huà)的江山，當時(shí)到底孕育了多少豪杰？
一路上，我們仿佛回到了古代，見(jiàn)到了真正的戰場(chǎng)。那殺聲震天的場(chǎng)景，向東流逝的長(cháng)江，面對沖來(lái)的百萬(wàn)雄兵，一切都如夢(mèng)似幻。感謝古戰場(chǎng)，讓我回到了那充滿(mǎn)豪放的古代，與諸豪杰談笑風(fēng)生，感受古代戰場(chǎng)的魅力。
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 14
蘇大文豪的一篇“念奴嬌.赤壁懷古”作千古絕唱，使得我對當年的三國古戰場(chǎng)，夢(mèng)魂牽繞，心馳神往，多次欲行未成。今年的國慶長(cháng)假終于得以了此夙愿。
公元205年，魏、蜀、吳三分天下，吳蜀聯(lián)盟抗曹，吳王孫權起用周瑜為大將，在諸葛亮的幫助之下，火燒赤壁。殺得曹孟德敗走烏林。（今湖北省洪湖市）逃命江陵。曹軍83萬(wàn)，只剩27騎。曹操推胸頓足，仰天長(cháng)嘆。這一場(chǎng)大戰是兵家以少勝多的千古范例。深得毛澤東同志的'贊許。
赤壁在今蒲圻市（現改為赤壁市）南岸，我們一行三人早晨從武漢出發(fā)，車(chē)行大約140公里就到了赤壁。好一處勝景!
南屏山郁郁蔥蔥，鳳雛庵前，千年的古銀杏撐開(kāi)巨大的傘蓋，仿佛向人們訴說(shuō)當年龐統偽投曹操，向曹操獻連環(huán)計，使曹軍戰船相連，助周瑜、黃蓋火攻曹船成功的故事；拜風(fēng)臺，檐牙高啄，青磚碧瓦，彩柱流金，我們仿佛看見(jiàn)當年諸葛亮羽扇綸巾，設壇祭風(fēng)借東風(fēng)助周郎的場(chǎng)景；赤壁磯頭，周瑜英姿勃發(fā)，身披盔甲仿佛正在指揮孫劉聯(lián)軍，火攻曹船，"談笑間，檣櫓灰飛煙滅"。
長(cháng)江水浩浩蕩蕩，滾滾東去，沿翼江亭拾級而下，怪石嶙峋，斷岸千尺，水天相接，江潮洶涌，在突�？㈦U的危巖之上，鐫有“赤壁”二字，古樸蒼勁，揮灑自如。相傳周瑜在赤壁大戰獲勝后，因見(jiàn)烈火映紅江邊石壁，為紀武功所書(shū)。
浩瀚的長(cháng)江呀！你叱詫風(fēng)云，奔流不息，你孕育了多少英雄豪杰？你一瀉千里，雷霆萬(wàn)釣，泥沙俱下，又蕩滌了多少污泥濁水！你是祖國的驕傲。古赤壁呀！你是祖國的寶貴的文化遺產(chǎn)，今天得以一睹雄姿，我們?yōu)槟泸湴粒?/p>
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 15
一天，在整理書(shū)時(shí)，不經(jīng)意的翻出了一本袖珍讀物，名為《三十六計演義》。這本書(shū)的由來(lái)和內容都早已忘的一干二凈，于是邊頗感興趣的閱讀了起來(lái)�！叭嫛笔侵腥A民族智慧之花結出的碩果，集中了歷代“韜略”、“詭道”，從統軍作戰到治國安邦，從興半企業(yè)到商業(yè)經(jīng)營(yíng)，從人際交往到體育競技，無(wú)不蘊含三十六計的謀略，是我不禁感嘆——人生如戰場(chǎng)啊。
的確，人自一出生的瞬間，就注定要參加這場(chǎng)戰斗，依靠自己的能力和意志力，來(lái)保存自己的`性命。一些能力差或意志力薄弱的人，也許早早的就會(huì )被題出局，丟掉性命。這就好比達爾文《進(jìn)化論》中的觀(guān)點(diǎn)：自然選擇，適者生存。而人們?yōu)榱粟A(yíng)得更長(cháng)的壽命，就不得不用一些計謀。
比如在商業(yè)的戰場(chǎng)上，兩大商家對壘時(shí)，為了獲得盈利，就必須要用上些計謀了。如果想要主動(dòng)出擊，就可以用上“遠交近攻”的策略，和別的商家聯(lián)合起來(lái)，一起攻擊離自己最近和最有威脅的敵人；如果想要舒服些，那就可以用“隔岸觀(guān)火”，讓別的商家先競爭，自己在后面看清形勢再突然出擊，獲得勝利。在如打官司，這就像是一場(chǎng)形式化了的小會(huì )戰，如果要贏(yíng)得對方，當然也要用上計策。為了引誘對方，可以先用一招“欲擒故縱”或“拋磚引玉”，是對方放松警惕，漏出破綻，再來(lái)個(gè)“擒賊擒王”一下命中要害，讓對方無(wú)法反駁。有時(shí)遇上了對自己極度不利的情況，通�？梢杂蒙稀敖鹣s脫客”一招，“走為上”，留得青山在哪怕沒(méi)柴燒，最好充分準備再來(lái)個(gè)突襲，怎能不勝。
三十六計以及其變化的運用，在生活中比比皆是，真讓我感到無(wú)險感慨——人生如戰場(chǎng)��！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 16
沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)戰爭往往伴隨者硝煙，人們也常常將戰爭與硝煙聯(lián)系在一起。沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)又會(huì )是怎樣的呢？社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“商場(chǎng)如戰場(chǎng)”。這句話(huà)原來(lái)我是理解不了的。但現在我明白了。在商場(chǎng)上，雖說(shuō)沒(méi)有硝煙，但也是殘酷的。在商場(chǎng)上是沒(méi)有情分可講的。只能夠靠自己，憑自己的努力與實(shí)力去戰勝對手。在這個(gè)“戰場(chǎng)”上，似乎每個(gè)人都非常的自私。為了自己的利益，無(wú)視別人的存在。不管別人的死活，只管自己的利益不被受到威脅。這完全是一個(gè)弱肉強食的世界。
其實(shí)我明白，有些人也不想這樣殘忍、實(shí)在是被逼于無(wú)奈，商場(chǎng)是個(gè)弱肉強食的世界，如果你不擊敗對手，自己就會(huì )失敗。出于無(wú)奈，通常人們才會(huì )殘忍的'將對手擊敗。
“商場(chǎng)如戰場(chǎng)”，一點(diǎn)不錯。商場(chǎng)有時(shí)根本就是戰場(chǎng)，會(huì )有人流血，失去生命。會(huì )有人傷心難過(guò)，還會(huì )有人洋洋自得。說(shuō)白了，商場(chǎng)就是個(gè)小規模的戰場(chǎng)。
“商場(chǎng)”是當今社會(huì )的熱門(mén)話(huà)題。所以有很多媒體都有報道關(guān)于商場(chǎng)的新聞或事例。比如說(shuō)，商場(chǎng)上經(jīng)常有公司倒閉事例。
20xx年，烏魯木齊的一場(chǎng)大火將德匯化為了灰燼。使得多少上千萬(wàn)以及上億的老板身敗名裂。又有多少老板自盡身亡，搞得妻離子散，家破人亡。我想這大概就是為什么會(huì )有“商場(chǎng)如戰場(chǎng)”這句話(huà)的原因吧。
但是生活中也離不開(kāi)商場(chǎng)，沒(méi)有商場(chǎng)，吃的那里來(lái)，穿的那里來(lái)，日常生活中有的哪里來(lái)。這不都來(lái)自商場(chǎng)嗎？沒(méi)有商場(chǎng)，就沒(méi)有競爭。沒(méi)有競爭，社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力何在？社會(huì )如何發(fā)展呢？所以我們要揚長(cháng)避短，盡量發(fā)展商業(yè)有利的一面。使我們的祖國母親以后更加繁榮昌盛！
戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文 17
不去想波瀾壯闊，但去看一路風(fēng)云�；蜃�、或跑，總之不去停下腳步，趁著(zhù)夢(mèng)還沒(méi)有冷卻下來(lái)去沖。我們是如此的年輕，怎能在枯燥沉悶的空氣中消耗掉自己的激情。雖然走的跌跌撞撞，雖然看起來(lái)隨時(shí)會(huì )倒下，但卻無(wú)悔。年輕有夢(mèng)就去追，在我想來(lái)，沒(méi)有所謂的失敗，只在于能不能堅持下來(lái)，有沒(méi)有一顆堅韌和對理想的堅定信念。
百折不撓更是一種對成功的渴望。有些路是自己選的，在這條路上會(huì )有很多的障礙，跳過(guò)了，沒(méi)有鮮花和掌聲，有的只是更大的阻力、更大的障礙。這些障礙能讓你一蹶不振，也能讓你一飛沖天。所謂高山仰止，是帶著(zhù)敬畏的心去攀爬它，直至征服它。而不是停在它的面前畏畏縮縮，從此止步不前。當你踏過(guò)了這一重重的困難，積硅步以至千里之外時(shí)，那里會(huì )有屬于你鮮花各掌聲，那時(shí)你將坦然面對親人、朋友、愛(ài)人的夸贊。 但在此之前，你必須忍受所有人的不理解，不贊賞，不承認和諸多打擊，困難。不要想像你會(huì )突然擁有無(wú)數任你揮霍的資源，即使有，那也需要有相應的代價(jià)。
天上不會(huì )掉餡餅，掉下來(lái)也不要想著(zhù)就你能撿到，通常餡餅是給有準備的人，陷阱是給異想天開(kāi)不勞而獲的人。踏踏實(shí)實(shí)的走每一步，腳步虛浮是有一些，必竟我們還年輕，沒(méi)有長(cháng)者的經(jīng)驗以及重量。但年輕的我們即使我們出現一些小的'瑕疵，也能在歲月的積淀中認識自己的不足，然后去加以修正。青春，是我們現在所擁有的最大資源，親人朋友是我們現在擁有的最大財富。用自己的汗水換取自己的未來(lái)，用自己的未來(lái)實(shí)現自己在親人朋友中的價(jià)值。
我將在最低的起點(diǎn)走去我能走到的最高的起點(diǎn)，成功沒(méi)有終點(diǎn)，生命的終點(diǎn)也只是另一個(gè)生命的起點(diǎn)。我也能相信我可以的。徐運成只是一個(gè)名字，如果有可能，那就將是一個(gè)代號。
【戰場(chǎng)上小學(xué)六年級作文】相關(guān)文章：
人龜心理戰小學(xué)作文02-21
戰狼的作文02-27
操場(chǎng)上的游戲作文04-16
有關(guān)戰狼作文04-24
為尊嚴而戰作文04-20
精華戰狼作文04-24
操場(chǎng)上真熱鬧小學(xué)生作文（精選35篇）11-21
運動(dòng)場(chǎng)上作文（精選16篇）11-20
運動(dòng)場(chǎng)上作文（精選31篇）11-21
運動(dòng)場(chǎng)上的堅持09-01