【必備】雷鋒作文合集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的雷鋒作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒作文 篇1
同學(xué)們，你們一定知道雷鋒吧？那么，你發(fā)現我們身邊的雷鋒了嗎？他們雖然不叫雷鋒，但他們身上擁有高尚的雷鋒精神。
在汶川大地震的時(shí)候，有很多很多的人向災區捐款；還有很多的人親自帶著(zhù)救援物資去災區探望災民；也有懂心理學(xué)的到災區去安慰失去親人的人們，讓他們堅強起來(lái)，樹(shù)立起生活的勇氣；很多懂醫學(xué)的就去治療人們的傷痛。就連拾荒的老人也盡綿薄之力，加入為災區捐款的行列。你說(shuō)，這些人是不是擁有高尚的雷鋒精神呢？
雷鋒精神，大到汶川地震，小到身邊小事，比如我爺爺，每次下雪的時(shí)候他都出去掃雪，從家門(mén)口一直掃到大街上，掃完街上再掃學(xué)校，平時(shí)還經(jīng)常清掃樓道。你看我爺爺是不是也擁有雷鋒精神呢？
在同學(xué)之間，也有小雷鋒。有一次，我班同學(xué)紀瑞林有一道數學(xué)題不會(huì )做，正著(zhù)急的時(shí)候，鄰桌的馬英杰主動(dòng)上前幫他講題，一點(diǎn)都不嫌麻煩，而且講得很認真，不一會(huì )兒，紀瑞林就聽(tīng)明白了，不住地向馬英杰道謝，我當時(shí)就想，馬英杰簡(jiǎn)直就是活雷鋒！
下面這個(gè)故事是關(guān)于我和媽媽的，你們看我和我媽媽像不像雷鋒。一個(gè)星期天的傍晚，我和媽媽在人民醫院附近的公交站等公交車(chē)回家，等了好長(cháng)時(shí)間沒(méi)等到，便準備坐出租車(chē)，看到一個(gè)小朋友也想打出租車(chē)，但是錢(qián)不夠，媽媽便問(wèn)我：咱倆帶上小朋友先把他送回家，怎么樣？我當即痛快地說(shuō)：“太好了，媽媽和我想的一樣！”你們說(shuō)我和媽媽算不算也擁有雷鋒精神？
同學(xué)們，你們看，我們身邊的雷鋒多不多��？如果我們每個(gè)人都來(lái)學(xué)雷鋒，我們身邊的雷鋒會(huì )越來(lái)越多！
雷鋒作文 篇2
春季來(lái)了，這也意味著(zhù)學(xué)習雷鋒日來(lái)了。在這個(gè)陽(yáng)光普照的日子里，我們學(xué)校開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“學(xué)習雷鋒精神，爭當勤儉少年”活動(dòng)，我們全體大隊委都參加了。
下午，我們排著(zhù)整齊的隊伍，舉著(zhù)一張宣傳牌，走在大街上。
我一邊走一邊看，仔細地觀(guān)察著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群。心想：我一定要多問(wèn)些問(wèn)題，多學(xué)些知識呀!
我們來(lái)到了一家文具店，禮貌地問(wèn)：“叔叔，您好，請問(wèn)您對浪費有什么看法?”“浪費呀!當然是不對的，針對那些浪費的人，該讓他們懂勤儉�！薄澳巧钪杏惺裁蠢速M現象呢?”叔叔想了想，說(shuō)：“比如小孩寫(xiě)字，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就撕了，多浪費。我們以前一本本子，字寫(xiě)得密密麻麻，都舍不得用，正面寫(xiě)好了，反面也寫(xiě)，都不懂寫(xiě)了多久一直都舍不得扔了�！蔽衣�(tīng)后，心想：長(cháng)輩們是多么勤儉，現在的孩子呢，多么浪費呀!我自己呢，有時(shí)一本本子還沒(méi)寫(xiě)完也扔了，以后我一定要利用來(lái)當草搞紙也行呀!我拿出筆記下了叔叔說(shuō)的話(huà)，并讓他簽了一個(gè)名字。
我走出了文具店，又跟上了隊伍，陽(yáng)光撒在我的身上，感覺(jué)一陣的溫暖。我們一路走著(zhù)，一路交談著(zhù)自己的感受。
幾乎所有的人都問(wèn)了問(wèn)題，宣傳板上寫(xiě)滿(mǎn)了名字。幾個(gè)同學(xué)又去問(wèn)了一群老人呢!我心想：大家都說(shuō)要節約水，節約電，做勤儉節約的人。我回去一定要告訴大家我學(xué)到的知識，讓大家都成為一名勤儉節約的“小雷鋒”。
我們帶著(zhù)滿(mǎn)載的收獲高高興興地回到學(xué)校。在這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì )到雷鋒叔叔的螺絲釘精神，讓春風(fēng)將雷鋒精神傳播到世界的各個(gè)角落。節約一滴水，珍惜每一粒糧食，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中做起，讓你成為勤儉節約的孩子。還等什么，快行動(dòng)吧!
雷鋒作文 篇3
有一位戰士，他極其普通，可說(shuō)起他的名字，卻家喻戶(hù)曉，他就是——雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會(huì )不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習的好榜樣”。
雷鋒事跡激勵著(zhù)一代又一代中華兒女，我覺(jué)得我們身邊需要涌現更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀60年代學(xué)習雷鋒，進(jìn)入21世紀新時(shí)代的今天，我們更應該學(xué)習雷鋒，無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂(yōu)解難，渡過(guò)難關(guān)。在學(xué)習雷鋒的同時(shí)，也帶動(dòng)他人加入學(xué)習雷鋒的行列。雖然現在和過(guò)去有所不同，社會(huì )隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記�。簩W(xué)習雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應該從學(xué)習和生活中的點(diǎn)滴做起。
我們要熱愛(ài)集體、有責任心，這都是我們應該學(xué)習的。一個(gè)班級是一個(gè)整體，整體的優(yōu)秀才是最高的榮譽(yù)。作為新世紀的一名學(xué)生，難道這不是我們應該做的嗎？
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會(huì )想起這段話(huà)，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。
我們要學(xué)習雷鋒叔叔，發(fā)揚雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實(shí)際行動(dòng)，在雷鋒精神的引導下，在時(shí)代的感召下健康、快樂(lè )的成長(cháng)；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠發(fā)揚光大！讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠為人民服務(wù)！
雷鋒作文 篇4
雁翎公園位于市區和油區之間，是一個(gè)漂亮的大公園。他給周?chē)娜藗兲峁┝艘粋�(gè)良好的環(huán)境。人們可以在這里早讀、晨練、健身、散步、放風(fēng)箏、拍婚紗 照……原先，雁翎公園綠樹(shù)成蔭，天空湛藍，湖水清澈，空氣清新，很多人來(lái)這里游玩兒、拍照，把美麗留在相機里，把快樂(lè )永遠地留在記憶中。這么美麗的大公 園，如今變得臟亂不堪：塑料袋在空中飛舞；衛生紙、煙頭隨處可見(jiàn)；而且有踩踏草坪、摘花、上樹(shù)之美的各種破壞行為。愛(ài)護環(huán)境，人人有責，所以，今天下午， 我們三年級所有少先隊員都加入到打掃雁翎公園的隊伍中。
下午，我們全年級的少先隊員按班級的順序，舉著(zhù)隊旗向雁翎公園走去。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，不一會(huì )兒，我們就到了雁翎公園。 老師指著(zhù)湖邊的小島對大家說(shuō)：“那兒就是我們的‘戰場(chǎng)’”。
“沖呀！”同學(xué)們向小島跑去�！把�！這兒有一個(gè)死魚(yú)頭！”有人大喊。我趕緊跑過(guò)去，不顧一切地用手套包著(zhù)死魚(yú)頭，放在塑料袋里，我把目光停留在了荊 棘叢中，那兒的垃圾最多，可又不容易撿著(zhù)，一不小心就會(huì )把手劃破。我準備進(jìn)去撿，可她們不敢去，我只好一個(gè)人小心翼翼的走到荊棘叢中，慢慢用手撿著(zhù)垃圾， 不一會(huì )兒就見(jiàn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子�！按蟠眠^(guò)來(lái)！”我大聲喊道。殷海嬌說(shuō)：“知道了，我馬上拿來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，她幫助我把小袋里的垃圾全倒在大袋子里。我費了好大勁 才把荊棘叢中的垃圾全撿出來(lái)，正想去別的地方撿時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“這兒有好多，白撿的！”我趕緊朝那兒跑去。果然，那兒有一大堆垃圾，我拼命的往塑料袋 里裝。突然，一根糖葫蘆棍子把我手扎了一下，我感到非常疼，可還是一個(gè)勁兒往袋子里塞著(zhù)垃圾。最后，我和許嘉桐還因為一根冰棍棒而吵了一架，可他還是讓給 了我……
我們消滅了自己領(lǐng)地上的敵人，又“侵略”了別人土地上的敵人，終于像打了勝仗的士兵一樣滿(mǎn)載而歸。
在回來(lái)的路上，我們扛著(zhù)自己的戰利品，浩浩蕩蕩向學(xué)校走去。我們組得了第一名，全班同學(xué)都被評為“環(huán)保小衛士”。
雷鋒作文 篇5
今天，我讀了《雷鋒》這一本書(shū)的一個(gè)章節。令我感悟很深。
這個(gè)章節講了雷鋒有一天完成了一個(gè)任務(wù)回來(lái)，同志們十分開(kāi)心，有一個(gè)叫吳奎的同志笑瞇瞇地說(shuō)帶回些什么吃的。只見(jiàn)雷鋒拿出了一堆釘子，原來(lái)，他為了保養軍車(chē)檢起了破爛。這一天是周末，吳奎約雷鋒去公園玩，雷鋒便問(wèn)他錢(qián)哪里來(lái)的，吳奎說(shuō)是他老娘寄來(lái)的。雷鋒很生氣，指責了吳奎，教育他應該自給自足。
雷鋒的精神也體現在這里。從撿螺絲釘的事上，我看到了一種精神：善于觀(guān)察的精神，不放棄的精神。雷鋒為了好好保養自己的軍車(chē)，來(lái)到回收站里撿釘子。要完成這件事，得靠一雙發(fā)現的眼睛。也得靠另一種精神————毅力。釘子才多小��！況且要撿一堆。常人是很難完成的。而雷鋒卻完成了，這是為什么？
雷鋒自給自足，從不依賴(lài)別人。就說(shuō)我吧，以前有數學(xué)題不會(huì )做，就找奶奶幫忙，想也不想。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于改掉了這個(gè)壞習慣。
多學(xué)習雷鋒精神，你會(huì )受益匪淺。
雷鋒作文 篇6
半個(gè)世紀，風(fēng)風(fēng)雨雨，雷鋒和他所代表的精神，從未遠離我們。雷鋒的生命，始終在千千萬(wàn)萬(wàn)中國人身上延續著(zhù)；雷鋒的故事，始終在由許許多多普通人繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)。雷鋒不死。他就在我們中間，就在我們身邊，或者，就是你和我。
美麗的吳都中學(xué)校園內，就有那么多活雷鋒存在著(zhù)。他們愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。他們愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。
正如我們班上的周俊元老師，燃燒自己照亮別人，把自己的畢生所學(xué)無(wú)悔的交給了我們！或許他時(shí)常會(huì )想如果我是一滴水，是否滋潤了一寸土地？如果我是一線(xiàn)陽(yáng)光，是否照亮了一分黑暗？如果我是一顆糧食，是否哺育了有用的生命？如果我是一顆最小的螺絲釘，是否永遠守在教師的崗位上？
周老師對待同學(xué)像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣火熱！有的同學(xué)認為周老師有時(shí)過(guò)于嚴厲，不愛(ài)上語(yǔ)文課，可有誰(shuí)知到那是為了我們好，讓我們認真學(xué)習，讓我們不愧對父母的一片苦心；有的同學(xué)埋怨老師讓我們那么早到校，自己在家里睡大覺(jué)，可是如果你看一眼辦公室就知道老師比我們來(lái)的還早，正在打掃自己辦公室的衛生，天天如此，不論刮風(fēng)下雨還是雪花漫天，次次都是那么準時(shí)，從不偷懶；有的`同學(xué)認為老師只給我們布置作業(yè)，自己無(wú)所適從，可又有誰(shuí)能夠看見(jiàn)老師回家后匆忙的備課，讓我們可以更好地了解知識。誰(shuí)又能看見(jiàn)老師認真又不覺(jué)勞累的給我們批改作業(yè)呢？老師有賞有罰，賞是對我們的鼓勵，罰是我們前進(jìn)的動(dòng)力，總之只有一個(gè)目標讓我們成才！
周老師課間總是心平氣和的回答同學(xué)們的疑問(wèn)，再細心的講解，直到明白為止。周老師為了不讓我們分心，不讓我們帶手機，我覺(jué)得這是正確的，有事情可以找老師借手機，手機對于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)不是必要的！
周老師在每周五大掃除的時(shí)候，總是細致的分工，還不斷的巡視著(zhù)，看看還有什么地方做得不夠完美，有時(shí)還手把手地告訴同學(xué)們應該怎么擦把，真是班級的榮譽(yù)看做是自己的榮譽(yù)！
周老師就像是雷鋒的化身，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡我對他的感激，希望有朝一日可以報答他，我也希望雷鋒精神可以寄宿在每一個(gè)中華兒女的心中！
雷鋒精神感動(dòng)吳都！雷鋒精神時(shí)刻銘心！雷鋒精神與世長(cháng)存！
雷鋒作文 篇7
3月5日學(xué)雷鋒日，震真的做了好事哦，就是把同學(xué)的《小狀元》作業(yè)本還給同學(xué)。
事情是這樣的： 那天放學(xué)，震的同學(xué)張佳賀不小心拿了同學(xué)張逸寧的《小狀元》作業(yè)本。震放學(xué)后沒(méi)多久，有人敲門(mén)，原來(lái)是張佳賀和他媽媽?zhuān)灰?jiàn)張媽媽手里拿著(zhù)作業(yè)本，見(jiàn)面后對我說(shuō)：“蔣震媽媽?zhuān)@是張逸寧的本兒，張佳賀拿來(lái)了，今天要寫(xiě)作業(yè)的，我聯(lián)系不上她，你看看能不能聯(lián)系上�！�
我翻出本本，有20多個(gè)震同學(xué)的聯(lián)系號碼，可里面沒(méi)有張逸寧的，沒(méi)辦法，給張老師打電話(huà)，張老師也說(shuō)沒(méi)有張逸寧的電話(huà)。
最后張老師在電話(huà)里說(shuō)：“如果真聯(lián)系不上，震能找到張逸寧家就給送送去，如果他也找不到就算了!”
放下電話(huà)，我和震正說(shuō)著(zhù)這事，張逸寧媽媽來(lái)電話(huà)了。最后震把本兒送到了張逸寧手里。
第二天，震放學(xué)回來(lái)說(shuō)：老師表?yè)P他了，說(shuō)他在學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒做了好事呢!震那個(gè)高興啊!
雷鋒作文 篇8
我還記得二零零八年五月，四川發(fā)生了大八級地震，那時(shí)我正好滿(mǎn)四歲。在那一天的前一個(gè)晚上，我把全部在儲錢(qián)罐里的錢(qián)拿了出來(lái)，分點(diǎn)清楚。第二天一大早，我就把這二百六十二元錢(qián)高高興興地裝進(jìn)了捐款箱，在這個(gè)幼兒園，我捐的錢(qián)是所有小朋友中最多的一個(gè)。
捐了這些錢(qián)，我可以幫助四川災區的小朋友，我很高興，因為四川災區的小朋友在地震中失去了父母、同伴和老師，它們很可憐，我們捐錢(qián)是為了讓四川的小朋友有書(shū)讀、有飯吃、有房住，讓他們和我們一樣快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
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